Giáo án Tin học 5 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

Nội dung text: Giáo án Tin học 5 - Tuần 7 - GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp

1. Giáo án tin học 5 TUẦN 7 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 7 Ngày dạy: 7/10/2019 (Lớp : 5E ) 8/10/2019 ( Lớp : 5D) 9/10/2019 ( Lớp : 5C,B) 10/10/2019 ( Lớp : 5A) Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. KT: - Ấn định được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn - Biết cách thụt lề đoạn văn bản. 2. KN: Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn 3. TĐ: HS có thái độ nghiêm túc, say mê trong họchọc tập, tự giác khám phá định dạng văn bản, đoạn văn bản. 4. NL: Thụt lề, định dạng được đoạn văn bản II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu; Máy tính - Học sinh: SGK, STH. III. Các hoạt động dạy – học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Gv mở một đoạn văn bản có sẳn, nháy chọn thẻ Home. Yêu cầu cả lớp quan sát, chỉ ra các nút lệnh mà em đã được học. H nêu, H nhận xét, Gv chốt Các nút lệnh mà em đã được học là: căn lề trái, căn lề phải, căn giữa, căn đều 2 bên. Ngoài những nút lệnh đó ra ở đây còn có một số nút lệnh mà em chưa biết. Chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu chức năng của các nút lệnh này nhé. HĐ1. Thụt lề đoạn văn bản. - CN đọc nội dung SGK. - NT điều hành các bạn trao đổi, thảo luận: + Chỉ ra nút lệnh để tăng kích thước thụt lề và giảm kích thước thụt lề + Để thụt lề đoạn văn bản em thực hiện như thế nào? - Báo cáo kết quả trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét. GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 1 - Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tin học 5 TUẦN 7 Năm học: 2019 - 2020 - GV nhận xét, chốt, thực hành mẫu Để thụt lề đoạn văn bản em thực hiện: B1: Bôi đen đoạn văn băn cần thụt lề B2: - Nháy nút lệnh để tăng kích thước thụt lề - Nháy nút lệnh để giảm kích thước thụt lề * Lưu ý: Có thể nháy vào nút hoặc nút một hoặc nhiều lần để tăng hoặc giảm kích thước thụt lề HĐ 2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng: H đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: - Để điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng em thực hiện thế nào? - Em hãy chỉ ra nút lệnh để thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản? - Báo cáo kết quả trước lớp. - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. Để điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng em thực hiện: B1: Bôi đen phần văn bản muốn điều chỉnh B2: Nháy chọn nút lệnh và chọn 1 trong các thông số Hoặc nháy vào nút lệnh hoặc nút để thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản HĐ 3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của đoạn văn bản: Việc 1: Cho HS quan sát SGK Việc 2: NT điều hành các bạn trao đổi, thảo luận chỉ ra các nút lệnh và nêu chức năng của các nút lệnh đó - Thống nhất ý kiến GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 2 - Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tin học 5 TUẦN 7 Năm học: 2019 - 2020 Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo H nhận xét GV nhận xét, thao tác mẫu điều chỉnh độ rộng lề trái, lề phải trên thước đo, cả lớp quan sát HĐ 4. Định dạng lề trên và lề dưới: Việc 1: Học sinh đọc hướng dẫn trong SGK trang 41 Việc 2: giáo viên làm mẫu định dạng lề trên, lề dưới theo các kích thước khác nhau . - Cả lớp quan sát - Giáo viên gọi học sinh nêu nhận xét của mình về chức năng của từng nút lệnh được lựa chọn. - H nhận xét, GV nhận xét, chốt ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí: + Biết được chức năng của các nút lệnh + Thụt lề được đoạn văn bản. + Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn + Định dạng được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn * Đối với HS năng lực còn hạn chế: cần thụt lề được đoạn văn bản, điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 3 - Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tin học 5 TUẦN 7 Năm học: 2019 - 2020 Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. KT: - Ấn định được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn - Biết cách thụt lề đoạn văn bản. 2. KN: Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn 3. TĐ: HS có thái độ nghiêm túc, say mê trong họchọc tập, tự giác khám phá định dạng văn bản, đoạn văn bản. 4. NL: Thụt lề, định dạng được đoạn văn bản II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy chiếu; Máy tính - Học sinh: SGK, STH. III. Các hoạt động dạy – học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Bài tập 1 - CN đọc yêu cầu bài, làm bài vào SGK H đổi chéo vở để kiểm tra kết quả Báo cáo kết quả đã làm được với cô giáo H nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HĐ2. Bài tập 2, 3 Y/c H gõ 4 đoạn văn bản ngắn (theo mẫu) rồi thực hiện điều chỉnh các đoạn văn bản theo y/c ở SGK NT điều hành các bạn thực hành theo nhóm, học sinh thảo luận về các yêu cầu điều chỉnh văn bản Báo cáo kết quả đã làm được với cô giáo GV chiếu bài 1 số nhóm để H quan sát, nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí: + HS gõ được văn bản theo mẫu; điều chỉnh được văn bản theo yêu cầu * Đối với HS năng lực còn hạn chế: gõ được văn bản theo mẫu, thực hành được bài tập 2) GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 4 - Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tin học 5 TUẦN 7 Năm học: 2019 - 2020 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 1. Y/C HS thực hành theo nội dung SGK trang 43 Em hãy cho biết chức năng của nút lệnh ? (chọn màu nền cho đoạn văn bản) 2. Gv hướng dẫn cách chuyển đổi đơn vị đo của thước từ Inch sang Centimeters. Vào File (hoặc nút trên cùng bên trái cửa sổ) → chọn Options → chọn mục Advanced và kéo xuống mục Display tại ô Show meassurements in Units of → chọn Centimeters . Chọn OK - Cả lớp quan sát - Gọi HS lên thực hiện chuyển đổi đơn vị đo của thước từ Inch sang Milimet. - H nhận xét - GV nhận xét ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí: + HS biết chọn màu nền cho đoạn văn bản + Biết chuyển đổi đơn vị đo của thước khi khởi động Word là Inch sang Centimeters, Milimet - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, thực hành * Gọi H đọc phần ghi nhớ trong SGK GV: Nguyễn Thị Thanh Diệp - 5 - Trường TH Phú Thủy