Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 9 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 9 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 9 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 1: 1B-A(1D chiều thứ ba 22/10; 1E chiều thứ năm 24/10;1C sáng thứ sáu 25/10) XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2) I. MỤC TIÊU : - HS Biết cách xé, dán hình cây đơn giản. - Xé được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể có răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá. Có thể xé được thân hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước màu sắc khác - Giáo dục HS yêu thích môn học. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Xé, dán. *Với HS khéo tay: Xé được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa, hình dán cân đối, phẳng. HSKT lớp 1C:xé được cây đơn giản. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản.Quy trình về xé, dán hình cây đơn giản. 2. Học sinh: - Giấy thủ công các màu, đồ dùng thủ công, vở thủ công, khăn lau tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG Ho¹t ®éng ThÇy Ho¹t ®éng Trß 1. Bµi cò (2 phót) + Hôm trước chúng ta học bài gì? HS trả lời + Nêu các bước xé, dán hình cây? -GV nhận xét. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được các bước xé, dán hình cây. + Trình bày mạnh dạn, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; nhận xét bằng lời, tôn vinh. 2. Bµi míi(1 phút) - Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu. - Hs lắng nghe Hoạt động 1: Thực Y/C HS nhắc lại các bước xé, dán hành (25 phót) hình cây -Hs nhắc lại -Hs thực hành - Thùc hµnh. GV quan sát và hướng dẫn thêm cho hs còn lúng túng. * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: + HS xé, dán được hình cây theo trình tự các bước + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. Hoạt động 2: Nhận - HS trưng bày sản phẩm theo tổ. xét, đánh giá sản - Nhận xét sản phẩm của nhau. phẩm. (10 phút) * Đánh giá: -Hs trưng bày,nhận xét - Tiêu chí đánh giá: sản phẩm + Xé được đường cong, đường xé đều, ít răng cưa. + Hình xé gần giống mẫu, dán cân đối. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày. - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; nhận xét bằng lời, tôn vinh, định 3. Cñng cè (1 phót) hướng học tập. -Trưng bày sản phẩm ở góc học tập -Hs vâng lời. hoặ góc thư viện thân thiện. -Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân. -Gv dặn dò,y/c Hs thu dọn vệ sinh. - HS thu dọn vệ sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 3:B (3A-C dạy sáng thứ tư 23/10; 3D chiều thứ năm 24/10) ÔN TẬP CHƯƠNG I - PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi dã học. - Hs yêu thích gấp cắt, dán hình. Có hứng thú học tập. - - Phát triển NL tự phục vụ bản thân và gia đình, NL thẩm mĩ, sáng tạo, hợp tác tốt. * Hs khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. * Em Anh Thư lớp 3D: Làm được ít nhất một đồ chơi dã học. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - PBT, tranh quy trình. 2. Học sinh:- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: Hát múa bài 2 bàn tay của em. - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. 1. Ôn lại quy trình gấp, cắt, dán hình. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. ( Giúp đỡ em Kiên) Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu quy trình kĩ thuật gấp, cắt, dán hình. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. * Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc quy trình gấp, cắt, các dán hình đã học: tàu thủy có 2 ống khói,con ếch, lá cở đỏ sao vàng, bông hoa + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; tôn vinh. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Thực hành gấp hình. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Gấp, cắt, dán một trong những hình gấp đã học.( Giúp đỡ em Kiên ) Việc 3: Chia sẻ cách gấp, cắt, dán hình cho bạn bên cạnh. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 2. Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Gấp, cắt, dán hình đúng quy trình. + Hình gấp cắt, dán cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Gấp, cắt, dán hình đúng quy trình. + Hình gấp cắt, dán cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm ở góc học tập. - Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Giáo án Kĩ thuật lớp 5: 5B-C(5D sáng thứ tư ngày 23/10;5E chiều thứ 5 24/10;5A sáng thứ sáu 25/10) LUỘC RAU I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình . - Thực hành luộc được rau theo yêu cầu - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn . - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác, trình bày ngôn ngữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh quy trình luộc rau. - Chuẩn bị : Rau , nồi , bếp , rổ , chậu , đũa - Phiếu đánh giá kết quả học tập . Phiếu đánh học tập 2. Học sinh: Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát 1 bài Việc 2: Gv nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng vào học bài mới - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài - ghi đề bài – nêu mục tiêu Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau. Việc 1: Quan sát hình 1 (SGK) và trả lời câu hỏi: + Nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau? + Ở gia đình bạn thường luộc những loại rau nào? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. Việc 1: Quan sát hình 2a, 2b (SGK) và trả lời câu hỏi: + Nhắc lại cách sơ chế rau? + Kể tên một số loại củ, quả được dùng để làm món luộc? Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
6. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình . + Mạnh dạn, tư tin khi trình bày. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. 2. Tìm hiểu cách luộc rau. Việc 1: Quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách luộc rau. Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác luộc rau. *GV lưu ý: Cho nhiều nước khi luộc rau để rau chín đều và xanh; Cho một ít muối hoặc bột canh; nước sôi, vớ rau ra đĩa, *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs biết được quy trình luộc rau. + Hs tích cực, mạnh dạn, tư tin khi trình bày. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Bài 2: So sánh cách luộc rau ở gia đình bạn với cách luộc rau nêu trong bài học. Việc 1: Đọc và làm BT. Việc 2: Chia sẻ kết quả. Việc 3: Nhóm trưởng thống nhất kq, báo cáo. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hs so sánh được cách luộc rau ở quy trình bài học và ở gia đình từ đó biết vận dụng quy trình luộc rau để về nhà thực hiện. + Hs tích cực, mạnh dạn, tư tin khi trình bày. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách luộc rau cho bạn bè, người thân. - Vận dụng thực hành luộc rau ở gia đình. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
7. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 2 :2B-E(2A dạy sáng thứ tư ngày 23/10;2C-D dạy sáng thứ sáu ngày 25/10) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui theo quy trình. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Giáo dục HS yêu thích xếp hình. - Năng lực: Tích cực, tự giác hoàn thành công việc được nhóm giao. * Đối với HS năng khiếu: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp thẳng, phẳng. * HSKT lớp 2A,2D: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui theo quy trình. II. ĐỒ DÙNG: 1. Giáo viên:- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp sẵn. - Quy trình thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. 2. Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, keo dán, vở thủ công III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát 1 bài Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng vào học bài mới + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS đọc mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui và trả lời câu hỏi: + Hình dáng, màu sắc của mui thuyền? + Hai bên mạn thuyền, đáy thuyền như thế nào? + So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. KL: Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
8. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: + HS so sánh được sự khác nhau và giống nhau giữa thuyền phẳng đáy có mui và không mui. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp. - Phương pháp: Vấn đáp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh. Hoạt động 2: Quan sát tranh hướng dẫn quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu các bước gấp. Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác gấp. KL: Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời được các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui (4 bước) + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp. - Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Việc 1: Tập gấp thuyền phẳng đáy có mui trên giấy nháp. Việc 2: Chia sẻ cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập + Gấp hình đúng quy trình. + Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - KT: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ cách gấp cho bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
9. Giáo án tuần 9 Năm học: 2019 - 2020 Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy