Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 25 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 25 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 25 Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 1: 1B-A(1C sáng thứ ba; 1D chiều thứ ba 19/5;1E chiều thứ năm 21/5) CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Gộp 2 tiết thành 1 tiết) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác. - HS kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Có thể kẻ, cắt được hình tam giác theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. - Ý thức sử dụng dụng cụ, bảo quản và an toàn khi sử dụng dụng cụ học tập. - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Hợp tác, tự giải quyết vấn đề, ngôn ngữ, thẩm mĩ. * HSNK: Kẻ và cắt, dán được hình tam giác theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt được thêm hình tam giác có kích thước khác. *HSKT(Em Quân):Cắt được hình tam giác tương đối phẳng. II.CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Hình tam giác mẫu. - Tranh quy trình 2. Học sinh: - Bút, thước, kéo, giấy màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ôn định tổ - GV kiểm tra dụng cụ của HS. - HS lấy dụng cụ ra để chức:(3’) - Nhận xét sự chuẩn bị của HS. kiểm tra. - Nghe rút kinh nghiệm. 2.Bài mới: Quan sát hình tam giác và trả lời câu - HS quan sát và nhận xét HĐ 1: Quan sát hỏi: và nhận xét. + Hình tam giác có mấy cạnh? Hs trả lời. (5 phút) + Độ dài các cạnh như thế nào?. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết được hình tam giác có 3 cạnh, trong đó một cạnh của hình tam giác là một cạnh hình chữ nhật có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia được nối với 1 điểm cạnh đối diện. Trình bày mạnh dạn, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 2: Quan sát -HS mở vở thủ công, quan sát tranh - HS lắng nghe và theo dõi tranh quy trình quy trình kẻ, cắt, dán hình tam giác GV làm mẫu. hướng dẫn -Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các mẫu. (10 phút) thao tác. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách kẻ, Quan sát cô giáo cắt, dán hình tam giác. Trình bày ngắn hướng dẫn lại các thao tác. gọn, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, HĐ 3: Thực phản hồi. hành cắt, dán Y/C Hs thục hành cắt dán hình tam - HS thực hành cắt dán hình vuông. giác. hình chữ nhật trên giấy. (18 phút) *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được - HS tiếp thu. quy trình và vận dụng được cắt, dán hình tam giác. Tích cực, tự giác hoàn thành công việc. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. 3.Củng cố - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. dặn dò:(2’) - Dặn HS về nhà chuẩn bị dụng cụ để - HS ghi nhớ. tiết sau học. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 25 tháng 5 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 3:B (3A-C dạy sáng thứ tư 26/5; 3D chiều thứ năm 27/5) LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1). I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật. - HS yêu thích sản phẩm mình làm được. - Phát triển năng lực sáng tạo, thẩm mĩ, năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin. *HS khéo tay : Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng đồng hồ cân đối. Có thể trang trí đồng hồ đẹp. * Em Anh Thư: biết cách làm đồng hồ để bàn II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công.- Tranh quy trình. 2. Học sinh: Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức. 1. Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát hình mẫu và trả lời câu hỏi: + Hình dáng của đồng hồ để bàn ntn? + Màu sắc ntn? + Đồng hồ để bàn có mấy bộ phận? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 + HS nắm được hình dáng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ để bàn. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn 2. Quan sát tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Việc 2: CTHĐ mời cá nhân chia sẻ. Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được các bước làm đồng hồ để bàn Bước 1:Cắt giấy Bước 2: Làm các bộ phận của đồng ( Khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn, tôn vinh B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Tập làm đồng hồ để bàn. Chia sẻ cách làm đồng hồ để bàn. Việc 1: Ban học tập điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kỉ thuật. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 26 tháng 5 năm 2020 Giáo án Kĩ thuật lớp 5: 5C(5D sáng thứ tư ngày 27/5;5E chiều thứ 5 28/5;5B-A sáng thứ sáu 29/5) LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1) (Không dạy phần giới thiệu sản phẩm) I. MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng; Biết cách lắp máy bay trực thăng - Lắp được máy bay trực thăng đúng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Hợp tác, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên:- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. 2. Học sinh: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của tiết học. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép kĩ thuật lớp 5 - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Việc 1: Quan sát mẫu máy bay trực thăng đã được lắp sẵn và trả lời câu hỏi: + Để lắp đặt được máy bay trực thăng cần phải lắp mấy bộ phận? + Hãy nêu tên các bộ phận đó? Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên. Việc 3: Ban học tập mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đến nội dung bài. Việc 4: Thống nhất ý kiến, báo cáo. *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
6. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: Để lắp đặt được máy bay trực thăng cần phải lắp 5 bộ phận(lắp thân và đuôi máy bay, lắp sàn ca bin và giá đỡ, lắp ca bin, lắp cánh quạt, lắp càng máy bay). HS tự tin khi trình bày - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích phản hồi. Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp máy bay trực thăng. Việc 1: HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp máy bay trực thăng Việc 2: Nhóm trưởng điều hành thảo luận để thống nhất cách lắp máy bay trực thăng Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác lắp máy bay trực thăng *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách lắp máy bay trực thăng; Trình bày ngắn gọn, đủ ý. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích phản hồi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng Việc 1: Chọn các chi tiết và lắp máy bay trực thăng Việc 2: Chia sẻ cách lắp máy bay trực thăng Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+ Hs tích cực, tự giác với công việc được giao. Hợp tác tốt với bạn - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
7. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 26tháng 5 năm 2020 Giáo án Thủ công lớp 2 :2B (2A dạy sáng thứ tư ngày 27/5;2C-E dạy sáng thứ năm ngày 28/5;2D sáng thứ sáu 29/5) LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T2) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách làm đồng hồ đeo tay. - HS làm được đồng hồ đeo tay. - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. *HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. *HSKT(Em Lúa,Hằng):Làm được đồng hồ đeo tay. II.CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy, tranh quy trình. 2. Học sinh - Giấy màu, giấy nháp, bút chì, kéo, thước, keo. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm nhắc lại kiến thức đã học + Nêu quy trình làm dây xúc xích? Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm mình. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: KT việc nắm kiến thức cũ của hs. Mạnh dạn, tự tin khi trình bày. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Tôn vinh 2. Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành làm đồng hồ đeo tay. Việc 1: Ban thư viện kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp. Việc 2: Làm đồng hồ đeo tay Việc 3: Chia sẻ làm cho bạn bên cạnh. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
8. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS làm được đồng hồ đeo tay. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Thực hành; Định hướng học tập Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả. Việc 1: Ban học tập điều hành lớp trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm. Việc 3: Các Hs báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm ở góc học tập. - Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
9. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 27 tháng 05năm 2020 Giáo án Kỹ thuật lớp 4 :4B(4C dạy sáng thứ năm ngày 28/05;4A dạy sáng thứ sáu ngày 29/05) LẮP CÁI ĐU (T1) I.MỤC TIÊU: - HS biết chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được từng bộ phận của cái đu. - Rèn luyện tính cẩn thận và làm việc theo quy trình. - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Hợp tác, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu cái đu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của tiết học. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép kĩ thuật lớp 4 - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Việc 1: Quan sát mẫu xe cái đu đã được lắp sẵn và trả lời câu hỏi: + Để lắp đặt được cái đu cần phải lắp mấy bộ phận? + Hãy nêu tên các bộ phận đó? Việc 2: Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên. Việc 3: Ban học tập mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đến nội dung bài *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
10. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí đánh giá: Để lắp đặt được cái đu cần phải lắp 3 bộ phận(lắp giá đỡ đu, ghế đu, lắp trục vào ghế đu) . HS tự tin khi trình bày - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích phản hồi. Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp cái đu Việc 1: HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp cái đu Việc 2: Y/c Hs suy nghĩ để thống nhất cách lắp cái đu Việc 3: Mời Hs trình bày trước lớp Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác lắp cái đu *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách lắp cái đu ; Trình bày ngắn gọn, đủ ý. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích phản hồi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Thực hành lắp cái đu Việc 1: Chọn các chi tiết và lắp cái đu Việc 2: Chia sẻ cách lắp cái đu Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của các bạn. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hs tích cực, tự giác với công việc được giao. Hợp tác tốt với bạn - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
11. Giáo án tuần 25 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 21 tháng 05 năm 2020 ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 23 (Tiết 2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách thực hiện các phép tính nhanh, chính xác. Biết vận dụng các bảng chia đã học vào giải toán. Tìm được thành phần chưa biết của phép nhân. - KN: Thực hiện tính toán chính xác, vận dụng nhanh các bảng chia đã học. Thực hiện chính xác, chia sẻ tích cực các hoạt động - TĐ: Tích cực hoạt động học tập. - NL: Năng lực tư duy toán học II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Em tự ôn luyện toán 2 -HS: Em tự ôn luyện toán 2 III. Các BT cần làm: 4,7,8 – Sách ôn luyện trang 27, 28 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách đặt tính và thực hiện tìm thành phần chưa biết của phép nhân ở BT 4,7 vận dụng các bảng chia để hoàn thành các bài tập. - HS tiếp thu nhanh : Cho HS nghiên cứu BT vận dụng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng các bảng chia để tìm một thành phần chưa biết của phép nhân (HĐ4,7). Giải đúng bài toán có lời văn (HĐ8) +Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện hoạt động ứng dụng. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy