Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 16 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Thủ công lớp 1 đến 5 – Tuần 16 – Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 16 Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 1: 1B-A(1D chiều thứ ba 10/12; 1E chiều thứ năm 12/12;1C sáng thứ sáu 13/12) GẤP CÁI QUẠT ( T2) I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Học sinh biết cách gấp cái quạt. + Kĩ năng: Gấp và dán nối được cái quạt bắng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. + Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó, cố gắng hoàn thành nhiệm vụ. + Năng lực: Năng lực tự giải quyết vấn đề * Đối với HS năng khiếu:Gấp được các đoạn thẳng cách đều. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. *HSKT:( Em Quân lớp 1C) Gấp được cái quạt nếp gấp tương đối thẳng. II.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Quạt giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, chỉ, hồ dán 2. Học sinh: Giấy màu, vở, bút chì, keo, kéo . III.HOẠT ĐẠNG DẠY HẠC: ND – TG H/Đ CỦA GV H/Đ CỦA HS 1.Ôn định tổ - Nhắc HS ngồi ngay ngắn. - HS lắng nghe. chức: - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs. - Đưa dụng cụ lên bàn. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài hôm nay học là các - GV - HS theo dõi. giới thiệu bài: Cho HS xem cái quạt mẫu. Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái - HS nhắc lại quy Hướng dẫn thực quạt. trình gấp caí quạt hành. (23 phút) - GV chốt lại các bước gấp cái quạt. - GV yêu cầu HS lấy giấy thủ công chọn màu -HS thực hành làm tùy thích và tiến hành gấp cái quạt. cá nhân. - Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi gấp cái quạt. - Hướng dẫn, gợi mở để HS năng khiếu thực hành bài gấp cái quạt nhanh và đẹp. *Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS gấp được các đoạn thẳng cách đều để tạo thành cái quạt. + Đường gấp thẳng, đẹp. - PP: Vấn đáp, quan sát Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
2. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Hoạt động 2: -Trưng bày một số bài gấp cái quạt của HS và -Hs trưng bày SP Trưng bày sản đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét, đánh giá. phẩm.(10 phút) *Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS trưng bày cái quạt. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn *Củng cố dặn - GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. dò:(2 phút) - Dặn HS về nhà chuẩn bị tốt dụng cụ cho tiết - HS ghi nhớ. sau. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
3. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 3:B (3A-C dạy sáng thứ tư 11/12; 3D chiều thứ năm 12/12) CẮT, DÁN CHỮ E I. MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E. - Kẻ, cắt dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật. - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì, tính thẩm mĩ. - Phát triển khả năng sáng tạo, sự khéo léo của đôi bàn tay, hợp tác tốt, tự tin. * Em Anh Thư(lớp 3D): Kẻ, cắt dán được chữ E II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ E. 2. Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập kiểm tra và báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp. Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết học. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. GV giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Việc 1: Quan sát mẫu chữ E và nhận xét: Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được hình dáng, độ rộng của nét chữ E + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
4. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Hoạt động 2: Quy trình cắt, dán chữ E. (giúp đỡ em Đạt) Việc 1: HS mở vở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ E Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ. Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết. Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu được các bước kẻ cắt dán chữ E:(Bước 1: Kẻ chữ E; Bước 2: Cắt chữ E; Bước 3: Dán chữ E + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Ghi chép ngắn, tôn vinh Hoạt động 3: Thực hành cắt, dán chữ E. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Cắt, dán chữ E. Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ E. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. (giúp đỡ em Đạt) Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Cắt chữ đúng quy trình. + Dán chữ cân đối. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kẻ, cắt, dán được chữ E, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Thực hành;.tôn vinh C. HOẠT ĐỘNG ỨNG Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
5. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Giáo án Kĩ thuật lớp 5: 5B-C(5D sáng thứ tư ngày 11/12;5E chiều thứ 5 12/12;5A sáng thứ sáu 13/12) MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I. MỤC TIÊU: - Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở gia đình hoặc địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về một số giống gà được nuôi ở địa phương mình. - giáo dục HS có ý thức chăm sóc vật nuôi trong nhà. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một giống gà được nuôi ở gia đình hoặc địa phương. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh minh họa một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Phiếu học tập; Giấy A3, bút dạ . 2. Học sinh: - SGK III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học: - Gv nhận xét, đánh giá. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KT việc HS nắm kiến thức của bài học trước. + HS trả lời đúng, tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1. Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương Giúp đỡ em Nguyên Việc 1: Quan sát kênh hình ở (SGK) hoặc quan sát từ thực tế, qua truyền hình và trả lời câu hỏi: + Kể tên những giống gà mà bạn biết? Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
6. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo. KL: Có nhiều giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. Có những giống gà nội như gà ri, gà đông cảo, gà ác, gà nhập nội như gà tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt. gà lai, *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kể được một số giống gà mà mình biết, Mạnh dạn trinh bày. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Định hướng học tập. Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. Việc 1: Đọc thông tin ở SGK tr 52 (đọc 2 lần) và trả lời câu hỏi ở PHT Việc 2: Ghi vào PBT kết quả của mình. Việc 3: Trao đổi với bạn. Việc 4: Thống nhất kết quả. Việc 1: Thảo luận chung. Việc 2: Báo cáo với cô giáo về kết quả và những điều em chưa hiểu. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS nêu được đặc điểm một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. Hợp tác tốt, trình bày ngắn gọn. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Định hướng học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với mọi người xung quanh. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: TLCH; Nhận xét bằng lời Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
7. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Giáo án Thủ công lớp 2 :2B-E(2A dạy sáng thứ tư ngày 11/12;2C-D dạy sáng thứ sáu ngày 13/12) GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CÂM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (T2) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Gấp, cắt, dán được biển báo cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ * Đối với HS năng khiếu: Gấp,cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt ít mấp mô. Biển báo cân đối. * HSKT:Em Lúa(2A)Em Hằng (2D): Gấp,cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. II.CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Các mẫu gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Tranh quy trình. 2. Học sinh: - Giấy màu, bút chì, kéo, thước, keo. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm nhắc lại kiến thức đã học + Nêu quy trình kĩ thuật gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều? Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm mình. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: KT việc nắm kiến thức cũ của hs. Mạnh dạn, tự tin khi trình bày. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; Tôn vinh 2. Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề bài B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
8. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều Việc 3: Chia sẻ cách gấp hình cho bạn bên cạnh. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đi xe ngược chiều. + Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp. - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Thực hành; Định hướng học tập Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Hoàn thành tốt: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Gấp, cắt, dán được biển báo cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. + Mạnh dạn, tự tin khi trình bày trước lớp - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ cách gấp cho bạn bè, người thân. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với người khác. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy
9. Giáo án tuần 16 Năm học: 2019 - 2020 Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường TH Phú Thủy