Giáo án Thể dục khối 2 - Tuần 10 - Giáo viên: Ngô Văn Nam

Nội dung text: Giáo án Thể dục khối 2 - Tuần 10 - Giáo viên: Ngô Văn Nam

1. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 Ngày soạn: 28/ 10/ 2019 Lớp: 2C, 2D, 2E Tuần 10 BÀI 19: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I.MỤC TIÊU: + Kiến thức: Ôn 8 động tác của bài TDPTC.Chơi trò chơi: “Bỏ Khăn” + Kĩ năng: - Biết cách thực hiện 8 động tác của bài TDPTC. - Biết cách chơi và tham chơi được. + Thái độ : Giúp các em biết phối hợp sự điều hòa cơ thể vận dụng vào cuộc sống. + Năng lực : Học sinh phát triển năng lực mạnh dạn tự tin, hợp tác nhóm tích cực. II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường,dọn vệ sinh an toàn nơi tập. - GV chuẩn bị một còi, 2 khăn bịt mắt. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Giẫm chân tại chỗ vỗ tay và hát - Vừa giẫm chân,vừa di chuyển hàng ngang - Tại chỗ khởi động các khớp.Xoay cổ tay kết hợp cổ chân,khớp hông,khớp gối Đánh giá: - Tiêu chí : + Tập hợp hàng nhanh, báo cáo đúng sĩ số, trang phục phù hợp gọn nhẹ. + Khởi động kỹ, đúng biên độ động tác và trình tự động tác. - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Ôn bài thể dục phát triển chung +V1: HS hoạt động theo nhóm +V2: HS hoạt động nhóm đôi Đánh giá: - Tiêu chí: + Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. + Học sinh tích cực hoạt động cá nhân. - PP: Quan sát quá trình, quan sát sản phẩm.Vấn đáp cũng cố. - KT:Ghi chép các sự kiện thường nhật. Nhận xét bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +V1: Em luyện tập theo nhóm – nhóm trưởng điều khiển Giáo viên: Ngô Văn Nam
2. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 +V2: Các nhóm trình diễn,ban học tập kiểm tra. Trò chơi “Bỏ khăn” +V1: GV nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi, quy định luật chơi +V2: Cho một nhóm ra chơi thử,chọn 1-2 làm bỏ khăn,người đi tim khăn, cho cả lớp cùng chơi. +V3: Nhận xét thi đua. Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. + Biết hợp tác nhóm và thực hiện cá nhân - PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời Hồi tĩnh: - CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hình vòng tròn thả lỏng. - Ban văn nghệ cho lớp đứng t¹i chç h¸t 1- 2 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi. Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hồi phục cơ thể sau khi kết thúc tiết học. + HS nắm được các nội dung của tiết học,trả lời rõ ràng, lưu loát. - PP: Quan sát,vấn đáp. - KT: Nhận xét bằng lời. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em hãy hướng dẫn anh ,chị, em cùng tham gia vào trò chơi và bài thể dục phát triển chung. Giáo viên: Ngô Văn Nam
3. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 Ngày soạn: 28/ 10/ 2019 Lớp: 2C, 2D, 2E Tuần 10 BÀI 20: ĐIỂM SỐ 1, 2; 1, 2 . THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN I. MỤC TIÊU: + Kiến thức: Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn. + Kĩ năng: - Thực hiện được 8 động tác của bài thể dục phát triển chung. - Bước đầu biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn. - Biết cách chơi và tham chơi được. + Ý thức, kỷ luật: Trật tự, nghiêm túc tập luyện. II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường. Dọn vệ sinh an toàn nơi tập. - GV chuẩn bị một còi, 4 quả bóng con và 4ghế nhựa con và kẻ vạch xuất phát. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Giẫm chân tại chỗ vỗ tay và hát - Vừa giẫm chân,vừa di chuyển vòng tròn - Tại chỗ khởi động các khớp.Xoay cổ tay kết hợp cổ chân,khớp hông,khớp gối Đánh giá: - Tiêu chí : + Tập hợp hàng nhanh, báo cáo đúng sĩ số, trang phục phù hợp gọn nhẹ. + Khởi động kỹ, đúng biên độ động tác và trình tự động tác. - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Ôn bài thể dục phát triển chung. +V1: HS hoạt động cá nhân +V2: HS hoạt động nhóm đôi. 2.Học điểm số 1,2 ;1,2 . Theo đội hình vòng tròn +V1: GV nhắc lại cách điểm số,hô khẩu lệnh cho hs điểm số. +V2: Cho một nhóm 4- 5 em lên làm mẫu,GV đứng đầu hàng đánh mặt sang trái điểm số thử cho HS thấy. +V3: Cho cá nhân điểm số của mình,từng nhóm điểm số. +V4: Cho cả lớp điểm số. Giáo viên: Ngô Văn Nam
4. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 Đánh giá: - Tiêu chí: Thực hiện được đi thường theo nhịp. - PP: Quan sát quá trình tập luyện, quan sát mức độ hoàn thành động tác.Vấn đáp cũng cố. - KT: Sử dụng phiếu hướng dẫn đánh giá theo tiêu chí. Nhận xét bằng lời. Kĩ thuật đặt câu hỏi, Giao lưu chia sẻ kinh nghiệm. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +V1: Em luyện tập theo nhóm – nhóm trưởng điều khiển +V2: Các nhóm trình diễn,ban học tập kiểm tra. Trò chơi bỏ khăn +V1: GV nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi, luật chơi +V2: Cho một nhóm ra chơi thử, cho cả lớp cùng chơi. +V3: Nhận xét thi đua. * Cúi người thả lỏng toàn thân. Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết cách chơi và tham gia chơi được. + Tích cực khi tham gia chơi trò chơi. - PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn. Nhận xét bằng lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em hãy hướng dẫn anh ,chị, em cùng tham gia vào trò chơi và bài thể dục phát triển chung. Giáo viên: Ngô Văn Nam
5. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 Ngày soạn: 28/ 10/ 2019 Lớp: 2D, 2E Tuần 10 CHƯƠNG TRÌNH GD BƠI AN TOÀN VÀ PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC Bài 10:TỰ CỨU MÌNH (CÁC KỸ NĂNG SỐNG SÓT TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC) I.MỤC TIÊU: + Kiến thức: Trang bị cho học sinh về kiến thức an toàn dưới nước. Biết cách tự cứu mình và người khác khi gặp nguy hiểm đuối nước. + Kĩ năng: Biết cách tự cứu mình và người khác khi gặp nguy hiểm. + Thái độ: Thông qua bài học giáo dục học sinh ý thức tập bơi cho bản thân + Năng lực:Tự học và tự giải quyết vấn đề. II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Lớp học. - Phương tiện: Tranh ảnh, máy trình chiếu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Gv ổn định tổ chức, đặt vấn đề tiết học, giới thiệu mục tiêu, nội dung tiết học. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Giáo viên giới thiệu một số kỹ thuật giúp thoát chết đuối dù không biết bơi. *GV Bạn nào kể cho thầy biết một số cách thoát chết đuối ? -V1: HS lắng nghe quan sát và suy nghỉ -V2: HS thảo luận nhóm. -V3: HS trả lời theo suy nghỉ của mình. - GV nhận xét chốt: Với phương pháp này, người không biết bơi, khi rơi xuống nước vẫn có thể sống sót nhờ thực hiện 4 bước sau đây: 1. Bình tĩnh nhắm mắt, ngậm miệng, nín thở (có thể lấy tay bịt mũi) để phổi không bị sặc nước, trở thành cái phao cứu sinh đẩy người nổi dần lên. 2. Tiếp tục thả lỏng người để nước đẩy lên sát mặt nước trở về tư thế bập bênh bán an toàn, đầu nổi sát mặt nước, chân ở phía nước sâu. 3. Dùng tay hoặc chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước hoặc cũng có thể quạt nước xiên, đẩy người bơi đi dễ dàng bởi trong nước người trở nên nhẹ hơn so với trên cạn. 4. Khi chuyển động lên xuống, tới trước hãy nhớ trên mặt nước há miệng to thở vào nhanh và sâu, dưới mặt nước ngậm miệng, thở ra từ từ bằng mũi. Giáo viên: Ngô Văn Nam
6. Giáo án thể dục khối 2 Năm học 2019 - 2020 Đánh giá: - Tiêu chí: +HS nắm được một số kỹ thuật giúp thoát chết đuối dù không biết bơi. +Học sinh có ý thức học tập - PP: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - KT:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. HĐ2: Những điều nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước cho bản thân: Giáo viên hỏi HS em nào có thể cho cô biết những điều chúng ta nên làm để tránh trường hợp bị đuối nước? - V1: HS lắng nghe và suy nghỉ - V2: HS thảo luận trong nhóm -V3: Đại diện nhóm trả lời. - GV nhận xét: + Học bơi theo từng lớp có người quản lý hoặc do người lớn hướng dẫn. - Nếu không biết bơi thì không nên xuống nước; + Khi đi bơi các em nhớ tuân theo các nguyên tắc an toàn sau: - Chỉ tắm, bơi khi được người lớn giám sát và cho phép. - Chỉ bơi ở những nơi an toàn như: nước ngang đến ngực, không chảy xiết, không có xoáy. + Tuyệt đối tuân theo các bảng chỉ dẫn nguy hiểm. + Chỉ bơi khi có người lớn biết bơi và cứu đuối đi kèm. + Phải khởi động kỹ trước khi xuống nước. + Lên bờ ngay khi trời tối, mưa, sấm chớp. - Làm hàng rào quanh ao, hố nước, rãnh nước quanh nhà, làm cổng cửa chắn (đặc biệt khi nhà ở gần sông hồ ). - Luôn đậy giếng, bể, lu chứa nước bằng các nấp đậy an toàn (cứng, trẻ dẫm lên không lọt). Đánh giá: - Tiêu chí: +Biết cách tự cứu mình và người khác khi gặp nguy hiểm đuối nước. +HSbiết lắng nghe, chia sẽ hợp tác với các bạn trong nhóm,trước lớp. - PP: Quan sát qua trình.Vấn đáp kiểm tra. - KTt:Ghi chép. Nhận xét bằng lời. Đặt câu hỏi, trình bày miệng. - GV cùng HS hệ thống lại bài. B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Các em hãy vận dụng những kiến thức đã học vào trong cuộc sống. Giáo viên: Ngô Văn Nam