Giáo án Thể dục 5 - Tuần 13 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

Nội dung text: Giáo án Thể dục 5 - Tuần 13 - Giáo viên: Đinh Công Ngọc

1. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Ngày soạn: 17/11/2019 Dạy lớp : Dạy lớp : 5A,5B,5C,5E TUẦN 13 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CHÂN VÀ TRÒ CHƠI DẪN BÓNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở, tay và chân. - Năng lực:Hợp tác nhóm tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Khởi động các khớp - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. A.HOAT ĐỘNG CƠ BẲN Học mới động tác chân của bài thể dục việc 1. Giáo viên nêu tên động tác, phân tích và làm mẩu - Việc 2 học sinh làm thử Việc 3 . hs thực hiện B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. học hai động tác vươn thở và tay, chân. GV :Đinh Công Ngọc
2. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “dẫn bóng” *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. GV :Đinh Công Ngọc
3. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi “dẫn bóng” Dạy lớp : 4A,4B,4C,4D,4E TUẦN 13 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG BỤNG, TOÀN THÂN VÀ TRÒ CHƠI CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay, chân lưng bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Hs khuyết tật biết thực hiện được ở mức cơ bản, động tác và biet tham gia vào trò chơi -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân. - Năng lực:Học sinh tham gia học tập tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. ôn hai động tác vươn thở và tay, chân lưng bụng Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. GV :Đinh Công Ngọc
4. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2 Học động toàn thân *Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv phân tích và làm mẫu Việc 2. Hs lên làm thử động tác. Hoạt động thực hành. Việc 1: tập luyện cá nhân Việc 2: tập luyện nhóm 3 Việc 3: tập luyện nhóm lớn * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác toàn thân * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “con cóc là cậu ông trời” *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh GV :Đinh Công Ngọc
5. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG bạn tổ chức chơi trò chơi “con cóc là cậu ông trời” Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các Dạy lớp : 4A,4B,4C,4D,4E TUẦN 13 ĐỘNG TÁC VƯƠN NHANH THỞ, TAY, CHÂN, LƯNG BỤNG, TOÀN THÂN VÀ TRÒ CHƠI NHẢY Ô TIẾP SỨC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay, chân lưng bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. * Hs khuyết tật biết thực hiện được ở mức cơ bản và biet tham gia vào trò chơi -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân. - Năng lực:Học sinh tham gia học tập tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) GV :Đinh Công Ngọc
6. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. ôn động tác vươn thở ,tay, chân, lưng bụng toàn thân. Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác thể dục * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “nhảy ô tiếp sức” *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, luật chơi, giải thích cách chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV :Đinh Công Ngọc
7. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức” Thể dục khối 5 Dạy lớp : 5A,5B,5C,5D 5E ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ TRÒ CHƠI AI NHANH VÀ KHÉO HƠN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở , tay, chân. - Năng lực:Hợp tác nhóm tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân GV :Đinh Công Ngọc
8. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “ai nhanh và khéo hơn” * Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv nêu tên trò chơi, phân tích và làm mẫu, nêu luật chơi. Việc 2. Cho hs tham gia chơi thử *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV :Đinh Công Ngọc
9. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi “ai nhanh và khéo hơn” Ngày dạy: 19/11/2019- Buổi Lớp: 3A,B,C TUẦN 13 ĐỘNG CHÂN, LƯỜN. TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác chân, lườn. - Năng lực:Học sinh tham gia học tập tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. 2 Học động tác chân, lườn của bài thể dục. *Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv phân tích và làm mẫu Việc 2. Hs lên làm thử động tác. Hoạt động thực hành. Việc 1: tập luyện cá nhân GV :Đinh Công Ngọc
10. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Việc 2: tập luyện nhóm 3 Việc 3: tập luyện nhóm lớn * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “chạy tiếp sức” *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi, cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hs có ý thức biết lắng nghe. - Hứng thú, hăng say, tuyên dương nhóm nào chơi tốt trò chơi. * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã được học trong giờ học thể dục lớp 3. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi “chạy tiếp sức” GV :Đinh Công Ngọc
11. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 Ngày dạy: 22/11/2018- Lớp: 3A,B Ngày dạy: 09/10/2018- Lớp:3E TUẦN 13 ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC. TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức- - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. -Kỹ năng:Hs nắm đươc kỹ thuật động tác vươn thở , tay, chân, lườn - Năng lực:Hợp tác nhóm tích cực - Thái độ: Học sinh nghiêm túc, biết lắng II. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi. III. Hoạt động học: HĐTQ tổ chức cho lớp khởi động - Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp. (1 phút) GV :Đinh Công Ngọc
12. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên (40-50m) * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực biet thực hiện được bài khởi động * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn Việc 1.cả lớp tham gia tập luyện . Việc 2: chia nhóm tập luyện. Việc 3: gv quan sát và sữa sai Việc 4. Tập hợp lớp nhận xét và đánh giá qua trình học * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện được động tác * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,. 2. Chơi trò chơi: “chạy tiếp sức” * Hoạt động cơ bản Việc 1. Gv nêu tên trò chơi, phân tích và làm mẫu, nêu luật chơi. Việc 2. Cho hs tham gia chơi thử *Hoạt động thực hành - HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi cả lớp đứng vào đội hình chơi, quản trò nêu tên trò chơi, tổ chức cho cả lớp chơi. * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS nắm được cách chơi, luật chơi, - Hứng thú, hăng say, tuyên dương một số HS thực hiện tốt. GV :Đinh Công Ngọc
13. Trường TH Phú Thủy Năm học 2019-2020 * Phương pháp đánh giá: vấn đáp. * Kỹ thuật:, nhận xét bằng lời,. 3. Hồi tĩnh - HĐTQ tổ chức cho lớp hồi tĩnh. - Chia sẻ về tiết học về ý thức tập luyện, chất lượng giờ học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Chia sẻ với với các bạn một số nội dung đã học vào các giờ ra chơi. Việc 2: Chia sẽ với các bạn (anh, chị, em) trong làng xóm và cùng các bạn tổ chức chơi trò chơi “chạy tiếp sức” GV :Đinh Công Ngọc