Giáo án Thể dục 2 - Tuần 5 - Giáo viên: Ngô Văn Nam

Nội dung text: Giáo án Thể dục 2 - Tuần 5 - Giáo viên: Ngô Văn Nam

1. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 05/10/2020 Lớp: 2D, 2E BÀI 9: ễN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.MỤC TIấU: + Kiến thức: ễn 4 động tỏc Vươn thở và tay, chõn, lườn của bài TDPTC. Chơi trũ chơi: “Kộo cưa lừa xẻ”. + Kĩ năng: - Biết cỏch thực hiện 4 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn của bài TDPTC. - Biết cỏch chơi và thực hiện theo yờu cầu của trũ chơi. + í thức, kỷ luật: Học sinh biết phối hợp sự điều hũa cơ thể vận dụng vào cuộc sống + Năng lực: Học sinh biết cỏch hoạt động cỏ nhõn, tớch cực hoạt động nhúm II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Trờn sõn trường. Dọn vệ sinh an toàn nơi tập. GV chuẩn bị một cũi. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - CTHĐTQ tập trung, bỏo cỏo GV cả lớp lắng nghe - Giẫm chõn tại chỗ vỗ tay và hỏt - Vừa giẫm chõn,vừa di chuyển hàng ngang - Tại chỗ khởi động cỏc khớp.Xoay cổ tay kết hợp cổ chõn,khớp hụng,khớp gối. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ : + Tập hợp hàng nhanh, bỏo cỏo đỳng sĩ số, trang phục phự hợp gọn nhẹ. + Khởi động kỹ, đỳng biờn độ động tỏc và trỡnh tự động tỏc. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp - KT: Nhận xột bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN ễn 4 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn + V1: GV vừa làm mẫu vừa hụ nhịp. + V2: HĐTQ điều khiển lớp tập,gv quan sỏt sửa sai. + V3: GV nhận xột Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ:+ HS thực hiện đỳng kĩ thuật, biờn độ, phương hướng 4 động tỏc đó học (Chỳ ý hớt vào bằng miệng và thở ra bằng mũi ở động tỏc vươn thở). + Biết hợp tỏc nhúm và thực hiện cỏ nhõn. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp - KT: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam
2. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 + V1: Em luyện tập theo nhúm – nhúm trưởng điều khiển + V2: Cỏc nhúm trỡnh diễn,ban học tập kiểm tra. Trũ chơi “Kộo cưa lừa xẻ” + V1: GV nờu tờn trũ chơi,nhắc lại cỏch chơi,luật chơi + V2: Cả lớp cựng chơi + V3: Nhận xột biểu dương những bạn thắng cuộc. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ: + Biết cỏch tham gia trũ chơi và chơi đỳng luật. +Biết hợp tỏc nhúm và thực hiện cỏ nhõn. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp - KT: Nhận xột bằng lời Hồi tĩnh: - CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hỡnh vũng trũn thả lỏng. - Ban văn nghệ cho lớp đứng tại chỗ hát 1- 2 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ:+ Hồi phục cơ thể sau khi kết thỳc tiết học. + HS nắm được cỏc nội dung của tiết học,trả lời rừ ràng, lưu loỏt. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp. - KT: Nhận xột bằng lời. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em hóy hướng dẫn anh ,chị, em cựng tham gia vào trũ chơi và bài thể dục phỏt triển chung. Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam
3. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 05/10/2020 Lớp: 2D, 2E BÀI 10: ĐỘNG TÁC BỤNG - TRề CHƠI “KẫO CƯA LỪA XẺ” I.MỤC TIấU: + Kiến thức: ễn 4 động tỏc Vươn thở và tay, chõn, lườn của BTDPTC. Học động tỏc bụng của BTDPTC. Chơi trũ chơi: “Kộo cưa lừa xẻ”. + Kĩ năng: - Biết cỏch thực hiện 5 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụng của bài TDPTC tương đối chớnh xỏc, đỳng nhịp, đỳng phương hướng. - Biết cỏch chơi và thực hiện theo yờu cầu của trũ chơi. + í thức, kỷ luật: Học sinh cú tớnh kĩ luật; hoạt bỏt. + Năng lực: Giỏo dục HS thường xuyờn tập luyện cỏc động tỏc TD để nõng cao sức khỏe - HSKT: Học sinh biết lắng nghe, hợp tỏc cựng bạn, tớch cực tham gia mọi hoạt độngtrong tiết học. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Trờn sõn trường. Dọn vệ sinh an toàn nơi tập. - GV chuẩn bị một cũi. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - CTHĐTQ tập trung, bỏo cỏo GV cả lớp lắng nghe - Giẫm chõn tại chỗ vỗ tay và hỏt - Vừa giẫm chõn,vừa di chuyển hàng ngang - Tại chỗ khởi động cỏc khớp.Xoay cổ tay kết hợp cổ chõn,khớp hụng,khớp gối. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ : + Tập hợp hàng nhanh, bỏo cỏo đỳng sĩ số, trang phục phự hợp gọn nhẹ. + Khởi động kỹ, đỳng biờn độ động tỏc và trỡnh tự động tỏc. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp - KT: Nhận xột bằng lời. A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.ễn 4 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn + V1: GV vừa làm mẫu vừa hụ nhịp. + V2: HĐTQ điều khiển lớp tập,gv quan sỏt sửa sai. + V3: GV nhận xột 2.Học động tỏc bụng + V1: GV nờu tờn động tỏc. + V2: GV vừa giải thớch vừa làm mẫu chậm và cho HS bắt chước. + V3: CTHĐTQ điều khiển lớp tập,gv quan sỏt sửa sai. + V4: GV nhận xột Đỏnh giỏ: Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam
4. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 - Tiờu chớ: + HS thực hiện đỳng kĩ thuật, biờn độ, phương hướng 4 động tỏc đó học (Chỳ ý hớt vào bằng miệng và thở ra bằng mũi ở động tỏc vươn thở). + Bước đầu thực hiện được kĩ thuật, biờn độ, phương hướng động tỏc bụng của BTD + Biết hợp tỏc nhúm và thực hiện cỏ nhõn. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp - KT: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + V1: Em luyện tập theo nhúm – nhúm trưởng điều khiển + V2: Cỏc nhúm trỡnh diễn,ban học tập kiểm tra. Trũ chơi “Kộo cưa lừa xẻ” + V1: GV nờu tờn trũ chơi,nhắc lại cỏch chơi,luật chơi + V2: Cả lớp cựng chơi + V3: Nhận xột biểu dương những bạn thắng cuộc. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ: + Tham gia được trũ chơi và chơi đỳng luật. +Biết hợp tỏc nhúm và thực hiện cỏ nhõn. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp - KT: Nhận xột bằng lời Hồi tĩnh: - CTHĐTQ cho lớp đi thành đội hỡnh vũng trũn thả lỏng. - Ban văn nghệ cho lớp đứng tại chỗ hát 1- 2 bài. - GV cùng HS hệ thống lại bài. Đỏnh giỏ: - Tiờu chớ:+ Hồi phục cơ thể sau khi kết thỳc tiết học. + HS nắm được cỏc nội dung của tiết học,trả lời rừ ràng, lưu loỏt. - PP: Quan sỏt,vấn đỏp. - KT: Nhận xột bằng lời. C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em hóy hướng dẫn anh ,chị, em cựng tham gia vào trũ chơi và bài thể dục phỏt triển chung. Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam
5. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: 05/10/2020 Lớp: 2D, 2E TUẦN 5 HĐTN: VẺ BỀ NGOÀI CỦA EM I. HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: YấU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi tham gia HĐTN này, HS mụ tả được hỡnh thức bờn ngoài của bản thõn bằng lời núi và ngụn ngữ cơ thể; nhận ra vẻ khỏc biệt của mỡnh và tự hào về điều đú. KHễNG GIAN SƯ PHẠM: Trong lớp học. Bàn ghế kờ theo dóy. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG: Một vài tấm gương nhỏ, kớch thước tối ưu to bằng hoặc hơn một bàn tay nếu đủ cho mỗi tổ(hoặc mỗi đội) một tấm là tốt nhất; một tấm bỡa hỡnh vuụng, 1 tấm hỡnh Ova, 1 tấm hỡnh trũn. GỢI í CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG: 1. KHỞI ĐỘNG: Trũ chơi “Hoàng đế cần gặp” Gv vào vai Hoàng đế. Khi Hoàng đế cần gặp ai, ngài núi ta cần gặp Hs trong vai thần dõn sẻ phải chạy lờn gặp Hoàng đế. Trũ chơi diễn ra 5- 6 vũng. Gv lần lượt núi, theo những đặc điểm vẻ ngoài của hs trong lớp; Ta cần gặp những học sinh túc dài. Ta cần gặp những học sinh túc ngắn, ta cần gặp những học sinh mặt trũn, ta cần gặp những học sinh túc xoăn. Gv cú thể chuẩn bị kẹo hoặc quà, sticker để thưởng cho những người nhanh chúng chạy nhanh tới Hoàng đế. Gv giải thớch với học sinh nhận xột vẻ bề ngoài của con người 2. KHÁM PHÁ THEO CHỦ ĐỀ: Hoạt động 1: “Soi gương” Bản chất: Tạo điều kiện cho Hs ngắm khuụn mặt mỡnh trong gương để nhận ra đặc điểm khỏc biệt nổi bật của mỡnh và núi ra được điều đú, tự hào về điều đú. Hoạt động vui nhộn tạo cảm xỳc tớch cực, tự tin về vẻ bề ngoài, dự là hỡnh dạng thế nào, gương mặt mỡnh đều cú nột đỏng yờu. Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam
6. Giỏo ỏn tuần 5 Năm học 2020 - 2021 Gv phỏt cho mỗi tổ một chiếc gương để HS trong tổ lần lượt ngắm nhỡn trong gương và làm cỏc động tỏc: Mỉm cười, nheo mắt phải, nheo mắt trỏi, lố lưỡi Hoạt động tạo tiếng cười sảng khoỏi cho Hs, tăng cảm xỳc tớch tực. Gv cần lưu ý Hs lần lượt chuyền nhau chiếc gương khụng giằng nhau, trỏnh rơi vỡ. Đặt cõu hỏi thảo luận: “Em thấy mỡnh cười hoặc mếu thỡ xinh hơn? Khi mỡnh làm làm mặt tức giận, nhỡn mỡnh như thế nào? Gv nhận xột gương mặt mỡnh sau khi ngắm mỡnh trong gương. Gv đề nghị học sinh nhận xột khuụn mặt mỡnh: Trũn vuụng hay trỏi xoan. Kết luận: Gương mặt mỗi người cú đặc điểm riờng, vuụng, trỏi xoan, lụng mày nhạt, rậm, xếch, lụng mi ngắn, dài, nụ cười, mỏ lỳm, răng ) Khi soi gương, mỡnh cười sẽ xinh hơn là cau cú. Hoạt động 2 – Bài thơ Gương mặt em Bản chất: Bài thơ vui cho thụng điệp tớch cực về vẻ bề ngoài của mỗi Hs. Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv đọc trước cho Hs nghe bài thơ ngắn về gương mặt rồi hướng dẫn cả lớp vừa đọc vừa diễn tả: Gv đề nghị mỗi Hs chia sẻ với tổ của mỡnh: Em cảm thấy mỡnh giống ai trong gia đỡnh? Kết luận: Gương mặt là cha mẹ cho dự, dự mang hỡnh nào cũng đỏng tự hào. 3.MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Trũ chơi “Bớ danh” Bản chất: Hs tự cảm nhận về hỡnh thức bờn ngoài của mỡnh, khụng ngại núi đến đặc điểm khỏc biệt về chiều cao, cõn nặng hoặc thúi quen, tỏc phong của mỡnh tự nhận mỡnh giống một con vật đỏng yờu nào đú Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv cựng hs nhắc lại những đặc điểm bề ngoài của cỏc con vật: Súi nanh nhọn, mốo mủi đỏ Gv đề nghị Hs ngồi vũng trũn theo tựng tổ hoặc đội lần lượt núi tờn bớ danh và tự đặt cho mỡnh thụng qua sự cảm nhận độc đỏo Gv cú thể đi từng tổ và kịp thời hổ trợ, gợi ý nếu thấy HS lỳng tỳng Kết luận: Ai cũng cú nột đỏng yờu của mỡnh khiến người khỏc nhớ tới. Những bớ danh cũng được đặt dựa vào nột thỳ vị bờn ngoài. Chỳng ta nờn tự hào về vẻ bề ngoài của mỡnh. 4. CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Gv phỏt tờ bỡa thu hoạch cho Hs, đề nghị Hs về soi gương và tự vẽ mỡnh. Hs cú thể vẽ gương mặt mỡnh hoặc cả dỏng người. Giỏo viờn: Ngụ Văn Nam