Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 45: Tạo các hiệu ứng động - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 9 theo CV3280 - Tiết 45: Tạo các hiệu ứng động - Năm học 2018-2019

1. Tuần: 23 Ngày soạn: 08/02/2019 Tiết: 45 Ngày dạy: 15/02/2019 Bài 12: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động. - Biết tạo các hiệu ứng động có sẵn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu. - Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý. 2.Kỹ năng - Nắm được các bước để tạo các hiệu ứng động. 3.Thái độ - Nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một công cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết minh. - Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi. 4. Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: chuyên môn, hợp tác, giao tiếp, gợi nhớ, sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy. II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1.Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án. 2.Chuẩn bị của học sinh Các kiến thức liên quan đến bài học. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ ( phút) 3.Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Định hướng nội dung bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Khi trình chiếu, ta có thể thay đổi cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví dụ như cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc giống - Chú ý như cuộn giấy được mở dần ra Ta gọi đó là các hiệu ứng động. - Để hiểu rõ hơn các thao tác thực hiện tạo hiệu ứng động, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. 4.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chuyển trang chiếu (20 phút) - Mục tiêu: Biết thao tác chuyển trang chiếu - Năng lực hình thành: chuyên môn, tự quản, sử dụng ngôn ngữ. - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi. - Phương tiện: Bảng. - Sản phẩm: Thực hiện được hiệu ứng chuyển trang chiếu.
2. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Cho hs quan sát bài mẫu. - Quan sát rút ra nhận xét. 1.Chuyển trang chiếu + Một bài không tạo hiệu ứng + Hiển thị đồng thời trên - Hiệu ứng chuyển trang chiếu thay chuyển trang. màn hình. đổi cách xuất hiện nội dung của trang + Một bài có tạo hiệu ứng chuyển + Nội dung được xuất hiện chiếu. trang. theo thứ tự đã sắp xếp. * Các tuỳ chọn dùng để điều khiển: * Mục đích của tạo hiệu ứng - Thời điểm xuất hiện; chuyển động là nhằm thu hút sự -Tốc độ xuất hiện; chú ý của người nghe hoặc nhấn - Âm thanh đi kèm. mạnh những điểm quan trọng. - Đọc bài SGK. * Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho - Yêu cầu hs đọc SGK. các trang chiếu: + ?Tìm hiểu các bước đặt hiệu - Làm việc theo nhóm và B1: Chọn các trang chiếu cần tạo ứng chuyển cho các trang chiếu? trả lời. hiệu ứng. * Đại diện trình bày – cả lớp B2: Nháy vào bảng chọn Slide Show nhận xét, góp ý. và nháy Slide Transition. * GV: Chốt lại bằng cách thao tác B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp mẫu và giải thích thêm về các tùy trong ngăn xuất hiện ở bên phải cửa chọn điều khiển việc chuyển - Quan sát. sổ. trang chiếu. * Chú ý: No Transition (không hiệu ứng) là ngầm định. - Gọi ba HS lên thao tác. * Có hai tuỳ chọn điều khiển việc - Giáo viên củng cố lại. - Thao tác. chuyển trang: * GV: Ngoài việc tạo hiệu ứng - Chú ý lắng nghe và ghi + On mouse click: Chuyển trang kế chuyển trang ta còn có thể tạo bài. tiếp sau khi nháy chuột. hiệu ứng động cho từng đối + Automatically after: Tự động tượng để tăng sự chủ động trong chuyển trang sau một khoảng thời công việc trình chiếu. gian (tính bằng giây). * Chú ý: Nếu muốn áp dụng một hiệu ứng chuyển cho tất cả các trang chiếu của bài trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides. 1. Chọn hịêu ứng chuyển tiếp 2. Chọn tốc độ chuyển tiếp 4. Chuyển trang chiếu khi nháy chuột 3. Chọn âm thanh đi kèm 5. Tự động chuyển trang chiếu
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tạo hiệu ứng động cho đối tượng (20 phút) - Mục tiêu: Biết thao tác tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi. - Phương tiện: Bảng. - Sản phẩm: Thực hiện được hiệu ứng chuyển cho đối tượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 2.Tạo hiệu ứng động cho đối tượng - Đặt vấn đề: Ngoài việc tạo hiệu - Làm việc theo nhóm - Các đối tượng trên trang chiếu: văn ứng chuyển trang chiếu, còn có (giúp thu hút sự chú ý của bản, hình ảnh, âm thanh, video Các thể tạo hiệu ứng động cho các đối người nghe vào những đối tượng này xuất hiện đồng loạt ra tượng (văn bản, hình ảnh ) trên nội dung cụ thể trên trang màn hình. Ta có thể thay đổi để các các trang chiếu. Điều đó có lợi chiếu, làm sinh động quá đối tượng này không xuất hiện đồng ích gì? trình trình bày và quản lý loạt. tốt hơn việc truyền đạt - Giới thiệu hình 97-SGK và yêu thông tin). * Cách đơn giản nhất để tạo hiệu ứng cầu hs nêu các bước tạo hiệu ứng động cho các đối tượng: cho các đối tượng trên trang - Làm việc theo nhóm. B1 : Chọn các trang chiếu cần tạo chiếu? hiệu ứng cho các đối tượng trên đó. - Nếu muốn áp dụng hiệu ứng đã Chọn các trang chiếu cần áp dụng chọn cho mọi trang chiếu trong - Nháy nút Apply to All hiệu ứng động có sẵn. bài trình chiếu ta làm thế nào? Slides. B2: Mở bảng chọn Slide Show và - Gv củng cố lại bằng thao tác. nháy Animation Schemes. - Có thể nêu thêm cách đặt các - Quan sát và ghi bài. B3: Nháy chọn hiệu ứng thích hợp hiệu ứng động tùy chọn bằng trong ngăn bên phải cửa sổ. cách sử dụng lệnh Slide Show Custom Animation. * Chú ý: Muốn áp dụng hiệu ứng đã + Tạo hiệu ứng động cho mọi đối chọn cho mọi trang chiếu trong bài tượng trên trang chiếu. trình chiếu, ta nháy nút Apply to All + Thiết đặt cách thức xuất hiện Slides. (tự động hoặc sau khi nháy - Chú ý lắng nghe và ghi - Không nên sử dụng nhiều hiệu ứng chuột), tốc độ và trật tự xuất hiện bài. động trong bài trình chiếu, nên sử của các đối tượng. dụng hợp lý để trang chiếu không bị rối, ảnh hởng đến nội dung cần truyền đạt. 5.Luyện tập, củng cố (2 phút) - Hiệu ứng trong bài trình chiếu là gì? Có mấy dạng hiệu ứng động? - Nêu lợi ích của việc sử dụng hiệu ứng động trong bài trình chiếu? - Tạo hiệu ứng động cho trang chiếu ta thực hiện lệnh nào? - Nêu các bước tạo hiệu ứng động cho trang chiếu? 6.Vận dụng, mở rộng V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK trang 114. - Đọc phần ghi nhớ. - Đọc trước nội dung phần 3, 4 của bài để tiết sau học tiếp.