Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 5+6: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 5+6: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính - Năm học 2020-2021

1. Tuần: 3 Tiết: 5 Ngày soạn: 15/09/2020 Ngày dạy: 22/09/2020 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lý dữ liệu bảng tính. - Biết được các thành phần chính trên trang tính. 2.Kĩ năng - Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt. - Phân biệt được các thành phần chính trên trang tính 3.Thái độ - Cĩ ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài. 4. Xác định nội dung của bài - Các thành phần chính trên trang tính 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: - Học liệu: SGK tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ (3 phút) CH1: Nêu cách khởi động, lưu và thốt khỏi Excel? + Cĩ thể khởi động Excel theo 2 cách: - Nháy chuột vào nút Start -> All Programs -> Microsoft Excel. - Kích đúp vào biểu tượng Excel trên màn hình nền. * Lưu kết quả: Chọn menu File -> Save hoặc nháy nút lệnh Save -> chọn thư mục lưu-> gõ tên tệp-> nháy nút Save * Ta cĩ thể thốt khỏi Excel theo 2 cách: - Chọn menu File -> Exit. - Nháy vào nút Close trên thanh tiêu đề. 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Làm quen với bảng tính - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Hiểu hơn về bảng tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu hs quan sát hình 1.11 trong SGK - Quan sát bảng kết quả học tập - Thơng tin trên trang tính được trình bày như thế nào? - Trả lời - Mỗi hàng, cột của trang tính cho em thơng tin gì, cĩ cùng - Cho thơng tin liên quan loại thơng tin hay khơng? tới nội dung đĩ - Mơn nào là mơn em cĩ điểm tổng kết cao nhất/ thấp - Sinh học nhất? - Điểm cao nhất mơn tốn là điểm mấy? - Điểm 10
2. - GV dẫn dắt vào bài: mỗi ơ trên trang tính đều cho ta thơng tin hồn tồn xác định tùy theo ơ đĩ nằm ở hàng nào, cột nào. Các thành phần trên trang tính cũng đều cĩ - Chú ý lắng nghe chức năng riêng và cũng cĩ thành phần quan trọng. Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Bảng tính (15 phút) - Mục tiêu: Tìm hiểu về bảng tính, khả năng xử lý dữ liệu bảng tính. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề, thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Tranh - Sản phẩm: Nhận biết bảng tính, trang tính được kích hoạt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu hs quan sát hình - Một bảng tính cĩ nhiều 1. Bảng tính 1.12 và cho biết một bảng trang tính. - Một bảng tính cĩ nhiều tính cĩ thể cĩ mấy trang tính? trang tính. Khi mở một - Nhận xét, bổ sung - Láng nghe, ghi bài bảng tính mới thường cĩ - Hướng dẫn phân biệt trang - Chú ý, quan sát hướng 3 trang tính, được phân tính đang được kích hoạt và dẫn và ghi nhớ nội dung biệt bằng tên. trang tính khơng được kích chính. - Trang tính được kích hoạt. hoạt cĩ nhãn màu trắng, - ?Quan sát hình 1.12 cho - Trang tính 1 tên trang viết bằng chữ biết trang tính số mấy được đậm. kích hoạt. - Nhận xét, bổ sung - Láng nghe, ghi bài - Hướng dẫn cách kích hoạt - Chú ý quan sát và phân một trang tính. biệt theo hướng dẫn. - Để kích hoạt trang tính, - ?Trước khi thực hiện thao - Trả lời: Ta phải chọn em nháy chuột vào nhãn tác với một trang tính ta phải (kích hoạt) trang tính cần trang tương ứng. thực hiện thao tác gì. thực hiện thao tác. - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi bài HOẠT ĐỘNG 2: Các thành phần chính trên trang tính (15 phút) - Mục tiêu: Biết được các thành phần chính trên trang tính. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề, thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Tranh - Sản phẩm: Phân biệt được các thành phần chính trên trang tính Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giới thiệu lại màn hình làm - Lắng nghe. 2. Các thành phần chính việc của chương trình bảng của trang tính tính. - Hộp tên: Là ơ ở gĩc - ?Trang tính gồm những gì. - Trả lời: Trang tính gồm: trên bên trái trang tính, - Nhận xét. cột, hàng, ơ. hiển thị địa chỉ ơ đang Thành phần chính của trang được chọn. tính đĩ là các hàng, các cột, Ví dụ: A3 và các ơ tính. Ngồi ra, trên - Chú ý nội dung chính. - Khối ơ: Là nhĩm các ơ trang tính cịn một số thành liền kề nhau tạo thành phần khác như: Hộp tên, hình chữ nhật. khối ơ, thanh cơng thức, + Địa chỉ của khối: là cặp - Giới thiệu về hộp tên - Chú ý lắng nghe và ghi địa chỉ của ơ trên cùng + ?Quan sát hình 1.13 cho bài. bên trái và ơ dưới cùng biết tên ơ đang được chọn. -Trả lời: Tên ơ đang được bên phải, được phân cách
3. chọn A3 nhau bởi dấu hai chấm (:) - Giới thiệu về khối ơ, địa chỉ - Chú ý lắng nghe và ghi - Thanh cơng thức: nằm khối bài. bên phải hộp tên, dùng để + ?Quan sát hình 1.13 cho - Khối C2:D3 nhập, hiển thị nội dung biết khối đang được chọn. hoặc cơng thức của ơ - Giới thiệu về thanh cơng - Chú ý lắng nghe và ghi đang được kích hoạt. thức. bài. * Chú ý:Nếu khơng nhìn + Thanh cơng thức nằm ở vị - Nằm bên phải hộp tên thấy thanh cơng thức cĩ trí nào so với hộp tên? thể làm hiện nĩ bằng cách: View -> Formula Bar 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (3 phút) - Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Các thành phần - Trả lời bài - Hộp tên: Là ơ ở gĩc trên bên trái trang chính trên trang tính? tính, hiển thị địa chỉ ơ được chọn. - Khối ơ: Là nhĩm các ơ liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật. - Thanh cơng thức: cho biết nội dung của ơ đang được kích hoạt. 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG (phút) IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút) - Học bài và làm bài tập trong SGK. - Xem trước bài mới: phần 3, 4 chọn các đối tượng trên trang tính, dữ liệu trên trang tính. 
4. Tuần: 3 Tiết: 6 Ngày soạn: 15/09/2020 Ngày dạy: 23/09/2020 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức +Biết cách chọn đối tượng trên trang tính. + Biết được dữ liệu trên trang tính. 2.Kĩ năng - Nhận biết và chọn được các đối tượng trên trang tính. - Nhập được dữ liệu vào bảng tính. 3.Thái độ - Cĩ ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo. - Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài. 4. Xác định nội dung của bài - Các thành phần chính trên trang tính, dữ liệu trên trang tính 5.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: tư duy, cơng nghệ thơng tin II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Thiết bị dạy học: tranh - Học liệu: SGK tin học 7, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài học III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.KHỞI ĐỘNG (3 phút) - Mục tiêu: Biết mục đích của thao tác chọn - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Cĩ nhu cầu tìm hiểu thao tác chọn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Muốn làm việc với ai đĩ thì trước tiên chúng ta phải làm gì? - Chọn người đĩ - Muốn nhập dữ liệu vào một ơ tính thì chúng ta phải làm gì trước? - Chọn ơ tính đĩ - Muốn làm việc với các đối tượng trên trang tính thì trước tiên ta phải chọn trang tính đĩ để hiểu rõ hơn chúng ta cùng vào bài Chọn các đối tượng trên trang tính 3. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Chọn các đối tượng trên trang tính (20 phút) - Mục tiêu: Biết cách chọn đối tượng trên trang tính. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề, thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: Tranh - Sản phẩm: Nhận biết và chọn được các đối tượng trên trang tính. Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài. - Đọc bài theo yêu cầu 3. Chọn đối tượng
5. của giáo viên. trên trang tính - ? Chọn ơ ta thực hiện ntn. - Trả lời. - Chọn ơ: Đưa con trỏ - Nhận xét. chuột tới ơ đĩ và nháy - ?Chọn một hàng ta thực hiện ntn. - Trả lời. chuột. - Nhận xét. - Chọn một hàng: - ?Chọn một cột ta thực hiện ntn. - Trả lời. Nháy chuột tại nút tên - Nhận xét. hàng. - ? Chọn một khối ta thực hiện ntn. - Trả lời. - Chọn một cột: Nháy - Nhận xét. chuột tại nút tên cột. - Giới thiệu cách chọn - Chọn một khối ơ: Chọn cột Chọn ơ Kéo thả chuột từ một ơ ở gĩc trên cùng bên trái đến ơ ở gĩc dưới Chọn cùng bên phải. hàng - Quan sát và lắng nghe. * Chú ý: Để chọn Chọn nhiều ơ, hàng, cột, khối ơ Chọn trang tính khối khác nhau ta giữ thêm phím Ctrl và - ?Tương tự Để chọn trang tính ta - Di chuyển trỏ chuột chọn lần lượt. thực hiện ntn. đến tên trang tính tương - Nhận xét ứng và nháy chuột. HOẠT ĐỘNG 2: Dữ liệu trên trang tính (14 phút) - Mục tiêu: Biết được dữ liệu trên trang tính. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Giải quyết vấn đề, thuyết trình, vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: Nhập được dữ liệu vào bảng tính. Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giới thiệu một trang tính cĩ - Quan sát, lắng nghe. 4. Dữ liệu trên trang tính dữ liệu mẫu (hình 1.11 SGK) a) Dữ liệu số: - ?Trang tính gồm dữ liệu - Trang tính gồm dữ - Dữ liệu số là các số 0,1,2, 9 và dạng nào. liệu dạng số, chữ, kí dấu dương (+), dấu âm (-) dấu hiệu. phần trăm (%). - Nhận xét: Cĩ thể nhập các - Lắng nghe, ghi nhớ VD: 120, -134, 50% dạng dữ liệu khác nhau như nội dung chính - Thơng thường dữ liệu số trong số, kí tự, thời gian, vào các trang tính được căn lề phải. ơ của trang tính. - Giới thiệu dữ liệu dạng số. - Lắng nghe và ghi b) Dữ liệu kí tự: - Giới thiệu dữ liệu kí tự bài - Dữ liệu dạng kí tự là dãy các chữ cái, chữ số, kí hiệu. VD:Hoten, diemthi - Dữ liệu kí tự thơng thường được căn lề trái. 4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (5 phút) - Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
6. - ?Nêu cách chọn ơ, - Trả lời 1.Chọn các đối tượng trên trang tính hàng , cột, khối, trang - Chọn ơ: Đưa con trỏ chuột tới ơ đĩ và tính. nháy chuột. - Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng. - Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột. - Chọn một khối ơ: Kéo thả chuột từ một ơ ở gĩc trái trên đến ơ ở gĩc đối - ?Các kiểu dữ liệu diện. trên trang tính. - Trả lời 2.Dữ liệu trên trang tính Dữ liệu số: là các số 0,1,2, 9 và dấu dương (+), dấu âm (-) dấu phần trăm (%). - ?Thơng thường cột - Thơng thường dữ liệu số trong trang Hoten và cột Diem tính được căn lề phải. trong bảng tính sẽ Hoten: căn trái. b) Dữ liệu kí tự: là dãy các chữ cái, được căn lề ntn? Diem : căn phải. chữ số, kí hiệu. - Dữ liệu kí tự thơng thường được căn lề trái. 5. VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG (2 phút) - Mục tiêu: hiểu được nội dung bài học - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân - Phương tiện dạy học: - Sản phẩm: trả lời được nội dung của bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Để chọn nhiều hàng - Thực hiện thao tác kéo thả - Chọn nhiều hàng/ cột liền hoặc nhiều cột liên chuột từ hàng (cột) đầu tiên đến kề: Thực hiện thao tác kéo tiếp ta thực hiện ntn. hàng (cột) cuối cùng cần chọn. thả chuột từ hàng (cột) đầu - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi bài tiên đến hàng (cột) cuối cùng cần chọn. - Tương tự để chọn - Nhấn giữ phím Ctrl và chọn nhiều ơ, hàng, cột, giống như thơng thường - Chọn nhiều ơ, hàng cột khối ở cách rời nhau khối rời nhau: Nhấn giữ ta thực hiện ntn. phím Ctrl và chọn giống như - Nhận xét, bổ sung - Chú ý, lắng nghe thơng thường IV. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút) - Học bài và làm bài tập trong SGK. - Xem trước bài mới, chuẩn bị tiết thực hành hơm sau “BTH2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH”.