Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 51: Học đại số với Geogebra (Tiết 1) - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án phát triển năng lực Tin học Lớp 7 theo CV3280 - Tiết 51: Học đại số với Geogebra (Tiết 1) - Năm học 2018-2019

1. Tuần: 26 Ngày soạn: 26/02/2019 Tiết: 51 Ngày dạy: 05/03/2019 HỌC ĐẠI SỐ VỚI GEOGEBRA (tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Biết cách tính toán các biểu thức đơn giản, vẽ đồ thị hàm số đơn giản. + Thao tác với các đối tượng điểm và số. 2.Kĩ năng + Thực hiện được một số lệnh chính: tính toán biểu thức và vẽ đồ thị đơn giản, tạo được các đối tượng điểm. 3.Thái độ + Nghiêm túc trong học tập 4.Định hướng phát triển năng lực - Năng lực chung: chuyên môn, hợp tác, giao tiếp, gợi nhớ, sử dụng ngôn ngữ. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy. II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS 1.Chuẩn bị của giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, phòng máy, bảng phụ. - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án. 2.Chuẩn bị của học sinh Các kiến thức liên quan đến bài học. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại, thực hiện mẫu, làm việc nhóm. - Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Ổn định lớp (2 phút) 2.Khởi động (2 phút) - Mục tiêu: Biết được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm Geogebra. - Sản phẩm: Hs có nhu cầu tìm hiểu phần mềm Geogebra. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh thực hiện tính bài toán sau: - Thực hiện tính 138456442 + 243695467 - Phép tính này thuộc môn học gì? - Môn Toán - Giới thiệu về phần mềm Geogebra - Chú ý lắng nghe 3.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tính toán với các số hữu tỉ ( 18 phút ) - Mục tiêu: Biết cách tính toán các số hữu tỉ - Sản phẩm: Hs có thể tính toán được với các số hữu tỉ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh - Đọc SGK 1.Tính toán với các số hữu tỉ nghiên cứu SGK => - Có hai chế độ tính toán: đưa ra các cách tính toán ? - Chú ý : Tính toán chính xác với số - Quan sát, theo dõi, - Báo cáo kết quả hướng dẫn Để thực hiện tính toán: Nháy : Tính toán gần đúng với số Hiển thị nháy CAS nhập Để thực hiện tính toán: Nháy
2. các biểu thức tính trên cửa sổ Hiển thị nháy CAS nhập CAS nhấn Enter các biểu thức tính trên cửa sổ - Ghi bài CAS nhấn Enter - Nhận xét, bổ sung, chốt nội dung - Chú ý Ví dụ: Tính biểu thức sau: - Đưa ra ví dụ mẫu 1 3 7 1 3 7 Tính 2 5 9 2 5 9 = 1/2+3/5+7/9  = 1/2+3/5+7/9  Hoạt động 2: Tính toán với biểu thức đại số, đơn thức, đa thức ( 20 phút ) - Mục tiêu: Biết cách tính toán các biểu thức - Sản phẩm: Hs có thể tính toán được các biểu thức đơn giả n. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh - Đọc SGK 2.Tính toán với biểu thức đại nghiên cứu SGK => số, đơn thức, đa thức đưa ra các cách tính Có thể nhập trực tiếp đa thức toán ? - Chú ý hoặc định nghĩa đa thức (gọi là - Quan sát, theo dõi, - Báo cáo kết quả hàm số) hướng dẫn Có thể nhập trực tiếp đa thức Cú pháp định nghĩa đa thức như hoặc định nghĩa đa thức. sau: = Cú pháp định nghĩa đa thức như sau: = Để thực hiện tính toán: Nháy Hiển thị nháy CAS nhập các biểu thức tính trên cửa sổ CAS nhấn Enter - Ghi bài - Nhận xét, bổ sung, chốt nội dung - Chú ý theo dõi và ghi bài - Đưa ra ví dụ làm mẫu Tính biểu thức: 2xy2+3xy Gõ trực tiếp: = 2*x*y^2+3*x*y 3.Củng cố (2 phút) - ? Em hãy nêu các lệnh tính toán với số hữu tỉ, các biểu thức đại số? 4.Dặn dò (1 phút) - Học bài kết hợp đọc SGK, tiết sau học tiếp