›
›

Giáo án môn Thủ công lớp 2 cả năm

doc 55 trang thienle22 3270
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án môn Thủ công lớp 2 cả năm", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_mon_thu_cong_lop_2_ca_nam.doc

Nội dung text: Giáo án môn Thủ công lớp 2 cả năm

  1. TuÇn 1 Thứ ngày tháng năm 2009 Thủ công 2: Kiểm tra đồ dùng học tập I. Mục tiêu - GV kiểm tra và nhắc nhở các em sắm các đồ dùng học tập phục vụ cho mon thủ công như: Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, vở thực hành thủ công, khăn lau tay - Phát triển các kỹ năng đơn giản như gấp, cắt, dán, giấy và sử dụng các dụng cụ học tập trên - Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công và biết quý sản phẩm lao động II. Chuẩn bị: - GV: Một số dụng cụ học tập như giấy, kéo - Có đủ các đồ dùng phục vụ môn thủ công như trên, vởthủ công III. Các hoạt động dạy học : Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: (5’) - Ghi đề bài lên bảng Quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu bài * HĐ 1: (25’) B1: Y/cầu HS đưa đồ dùng học tập - Toàn bộ HS đưa đồ - Kiểm tra đồ bỏ lên bàn dùng để lên bàn theo y/c dùng học tập - GV kiểm tra thứ tự các đồ dùng của GV đã nêu trên B2: Tuyên dương những HS có đồ dùng đầy đủ trước lớp. Nhắc nhở - Lắng nghe thực hiện những HS còn thiếu đồ dùng sắm sữa thêm cho đầy đủ * Nhận xét - GV nhận xét tiết học khen HS có 2. Dặn dò(5’) đủ đồ dùng Thủ công Dặn những HS còn thiếu đồ dùng, - Lắng nghe thực hiện sắm đầy đủ, tiến tới học bài “ Gấp tên lửa” Thứ ngày tháng năm 2009
  2. Thủ công2: Gấp tên lửa (tiết 1) I/ Mục tiêu: - H biết cách gấp tên lửa. - Bước đầu nắm được các thao tác, biết cách gấp tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng; ( Với HS năng khiếu: Các nếp gấp thẳng, phẳng. ) II/ Đồ dùng dạy học: - G: Mẫu tên lửa gấp sẵn. Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. - H: Giấy màu, Bút màu, giấy nháp. III/ Hoạt động dạy học: Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ của H. - Lấy dụng cụ. - Nhận xét. 2. Bài mới: 28’ - G giới thiệu bài. Ghi đề bài. - Nhắc đề. * HĐ1: Quan * Giới thiệu vật mẫu cho H quan - Quan sát, nhận xét. sát, nhận xét sát, nhận xét. ? Tên lửa gồm có mấy phần? - Trả lời. 2 phần: mũi và - Gv chốt:2 phần: mũi và thân tên thân tên lửa lửa * HĐ2: Gấp tạo *G mở vật mẫu ra. Sau đó gấp lại - Theo dõi. mũi và thân tên cho đến khi hoàn thành. lửa. - G hướng dẫn cách gấp: - Quan sát, theo dõi. Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, - 2- 3 H nhắc lại cách mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy gấp: +Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy hình dấu giữa. theo chiều dài Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa H2. Gấp theo đường dấu ở H2 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa H3, 4. * HĐ3: Tạo tên * G hướng dẫn cách tạo tên lửa: - H theo dõi. lửa và sử dụng + Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường - H nêu lại cách tạo tên dấu giữa và miết dọc theo đường lửa. dấu giữa được tên lửa H5. Cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh tên lửa ngang ra được H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch không trung. - G theo dõi, nhắc nhở. - H thực hành trên giấy HĐ4: Thực - Tổ chức cho H làm thử trên giấy nháp, gấpgấp tạo mũi và hành trên giấy nháp. thân tên lửa sau dó gấp
  3. nháp. tạo mũi tên lửa - Theo dõi, giúp đỡ H - Cho H trình bày. Nhận xét. - H trình bày sản phẩm. * Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò: - Dặn H chuẩn bị giấy màu tiết sau - H nghe, ghi nhớ gấp tên lửa và dán váo sách thủ công.
  4. TUẦN 2 Thứ ngày tháng năm 2009 Thủ công2: Gấp tên lửa (t2) I/ Muc tiêu: - H biết cách gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. ( Với HS năng khiếu: Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tên lửa sử dụng được) - Có hứng thú gấp hình. II/ Đồ dùng dạy học: - G: Mẫu tên lửa gấp sẵn bằng giấy màu A4. Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp. - H: Giấy màu, Bút màu, giấy nháp. III/ Hoạt động dạy học: Nội dung-tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ của H. - Lấy dụng cụ. - Nhận xét. 2. Bài mới: 28’ - G giới thiệu bài. Ghi đề bài: Gấp - Nhắc đề. tên lửa * HĐ1: Gấp tạo mũi và thân tên - GV gợi ý HS nhắc lại các bước - Trả lời. lửa gấp tạ mũi và thân tên lửa 5’ - Gọi HS nhắc lại các bước gấp - 2 H nhắc, Lớp Theo dõi: Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy hình dấu giữa. Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa H2. Gấp theo đường dấu ở H2 sao cho 2 mép bên sát vào đường dấu giữa H3, 4 . - G nhận xét, chốt * H Đ2: Thực * Tổ chức cho H thực hành theo - H thực hành gấp tên hành gấp: nhóm 8 em lửa 20-22’ - GV theo dõi, giúp đỡ HS trên giấy màu - GV gợi ý H trang trí sản phẩm
  5. * H Đ3: Đánh * G cho các nhóm trưng bày sản giá sản phẩm phẩm - H trưng bày sản phẩm - G hướng đẫn HS nhận xét, đánh 5-6’ giá sản phẩm theo các yêu cầu: - H theo dõi. + Gấp đúng quy trình - H đánh giá sản phẩm + Các nếp gấp tương đối thẳng, của các bạn trên bảng phẳng + Trang trí đẹp mắt + Sử dụng được - Cho HS dán tên lửa vào vở - Cho H bình chọn tên lửa gấp - H trình bày. đúng, đẹp nhất - H chọn sản phẩm gấp đúng và đẹp nhất, đáh - GV nhận xét, cùng HS chấm giá điểm điểm một số sản phẩm *Củng cố, dặn *GV nhận xét tiết học. Dặn H dò: chuẩn bị giấy để học gấp máy bay. - H lắng nghe 5’
  6. TUẦN 3 Thứ ngày tháng năm 2009 Thủ công 2 : Gấp máy bay phản lực I . Mục tiêu : HS biết gấp máy bay phản lực . Gấp được máy bay phản lực, các nếp gấp tương đối thẳng phẳng Với HS khéo tay gấp được máy bay phản lực, các nếp gấp thẳng, phẳng, máy bay sử dụng được Giáo dục HS yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy học : Mẫu máy bay phản lực, quy trình vẽ gấp máy bay phản lực, giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ . III. Hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của T Hoạt động của trò 1.Bài cũ 5' Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . HS để đổ dung lên bàn 2.Bài mới GV giới thiệu bài ghi bảng . Hoạt H: Máy bay phản lực có hình dáng nh động1Quan thế nào ? HS .Dài ,mũi máy bay phản sát nhận xét H:Máy bay phản lực giống và khác tên lực không nhọn như mũi tên .6-7' lửa nh thế nào ? lữa (Giống tờ giấy hình chữ nhật .Khác - nhau là mũi tên lửa nhọn và mũi này không nhọn . Hoạt động 2 Bước 1 :Gấp tạo mũi thân cánh của Hướng dẫn máy bay . HS quan sát mẫu mẫu Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy HS nêu các bước 25' . hình dấu giữa .mở tờ giấy gấp theo tờ giấy ở h 1 được H2 Gấp toàn bộ hình trên vừa gấp xuống theo đờng dấu giữa H2 sao cho đỉnh A nằm trên đờng dấu giữa ,được H3 1.2 HS nhắc lại .bước 1,2 gấp theo đường dấu giữa ở H3 sao cho HS lấy nháp làm theo . hai đỉnh tiếp gáp nhaủơ đờng dấu giữa ,điểm tiếp giáp cách mép giấy phía trên khoảng 1/3chièu cao nh h4 - Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho đỉnh A ngược lên trên và hai mép giấy được H 5 . - Gấp theo đường dấu gấp ở H5 sao cho
  7. hai đỉnh phía trên và hai mếp bên sát HS thực hành gấp vào đường dấu giữa nh H6 Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sữ dụng. Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu giữa và miếp dọc theo đường dấu giữa ,được máy bay phản lực như h7 . cầm vào nếp gấp giữa cho 2cánh máy bay ngang ra hai bên ,hướng máy bay Hoạt động 3 chếch lên trên để phóng như tên lửa . :Củng cố - Cho HS nhắc lại cách gấp máy bay dặn dò .1-2' phản lực . Về nhà tập gấp lại . HS về nhà tự gấp lại
  8. TUẦN 4 Thủ công (2): Gấp máy bay phản lực (t2) I.Mục tiêu : . HS biết gấp máy bay phản lực . Gấp được máy bay phản lực, các nếp gấp tương đối thẳng phẳng Với HS khéo tay gấp được máy bay phản lực, các nếp gấp thẳng, phẳng, máy bay sử dụng được Giáo dục HS yêu thích gấp hình II.Đồ dùng dạy – học: - Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấy màu. - Giấy thủ công, kéo, bút III. Các hoạt động dạy học - chủ yếu: ND-TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ (3’) -Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - HS đa đồ dùng. - Nhận xét- đánh giá chung. 2. Bài mới (30) - Giới thiệu bài. - HS nghe. HĐ1: Thực -Yêu cầu gấp máy phản lực và nêu -2 HS nêu thực hiện. hành gấp máy các bớc gấp. bay phản lực. - Nêu các bớc gấp. ( 21- 22’) + Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực. + Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng. - Nhận xét . -Bổ sung nếu còn thiếu. - Nhắc lại các bớc gấp. - Tổ chức cho HS thực hành gấp. - HS thực hành gấp. - Treo tranh quy trình. - HS quan sát. - Quan sát, nhắc nhở HS khi gấp, -Nhìn quy trình và tự gấp. miết các đờng gấp cho phẳng. -Kiểm tra sản phẩm của HS. -HD vẽ ngôi sao vàng 5 cách, viết 2 -Tự trang trí theo ý thích. chữ vàng Việt Nam vào 2 cánh máy bay. -Theo dõi giúp đỡ HS yếu. HĐ2: Nhận - Tổ chức cho HS trng bày sản -Trình bày theo bàn. xét, đánh giá phẩm. sản phẩm - HD cho HS đánh giá sản phẩm - Các bạn chọn sản phẩm đẹp ( 7 - 8’) của bạn. và trng bày trớc lớp.
  9. - Nhận xét - đánh giá sản phẩm, -Bình chọn sản phẩm đẹp. chọn một số sản phẩm gấp đẹp để tuyên dơng và cho cả lớp quan sát. - Tổ chức cho HS thi phóng máy - HS thi phóng máy bay. bay nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay. 3. Củng cố, -Nhận xét tinh thần học tập. - HS nghe. dặn dò( 2’) -Nhắc HS giấy thủ công, thớc, kéo - Chuẩn bị giờ học sau. gấp máy bay đuôi rời.
  10. TUẦN 5 Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời ( T1) I. Muc tiêu : - Kiến thức: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản , phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng -Với HS năng khiếu gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn các nếp gấp thẳng , phẳng,. Sẳn phẩm sử dụng được. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng gấp được máy bay đuôi rời bằng giấy. - Thái độ: Giáo dục học sinh hứng thú học tập , gấp hình làm đồ chơi. II. Chuẩn bị : - Giáo viên: Giấy màu , hình mẫu , bảng quy trình gấp. - Học sinh :. Giấy màu , giấy trắng. IiI. Các hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ (3’): - Yêu cầu học sinh kiểm tra chéo đồ dùng học tập - báo cáo. - Giáo viên nhận xét - khen ngợi. 2. Bài mới Giới thiệu bài ( 1’): Nêu mục tiêu , yêu cầu tiết học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: -Giáo viên đưa máy bay đã gấp mẫu,cho - Học sinh quan sát Hướng dẫn HS quan sát – nhận xét - Nêu nhận xét. học sinh -Giáo viên mở dần đầu , cánh máy bay quan sát hình cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông . mẫu, nhận - Tờ giấy để gấp đầu , cánh máy bay là xét mẫu:(5 - hình gì ? 7’) - Tờ giấy làm thân , đuôi máy bay là hình - Lắng nghe gì ? Kết luận: Một tờ giấy hình chữ nhật sau đó cắt một hình vuông làm đầu , cánh - Học sinh quan sát, theo máy bay, phần hình chữ nhật còn lại để dõi cách gấp máy bay Hoạt động 2: làm thân và đuôi máy bay . đuôi rời theo các bước Hướng dẫn * Làm đầu , cánh máy bay : HS cách gấp - Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành máy bay:( một hình vuông và một hình chữ nhật 10– 12 ’) Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật ( cắt một hình vuông , một hình chữ nhật . - Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay . Gấp chéo hình vuông được hình 3a gấp mép chéo hình 3a được hình 3b , gấp tiếp mép chéo được hình 4 , 5 . - Lồng 2 ngón tay vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên được hình
  11. 6. - Gấp 2 nửa cạnh đáy hình 6 vào đường dấu giữa được được hình 7 . Gấp theo các đường dấu gấp ( nằm ở phần mới gấp lên ) vào đường dấu giửa như hình 8 a và hình 8b . - Dùng ngón tay trỏ , cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông ở 2 bên ép vào theo nếp gấp hình 9b được mũi máy bay ( Hình 9b ) - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b về phía sau được đầu và cánh máy bay ( hình 10 ) . - Bước 3 : Làm thân , đuôi máy bay : Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều dài, gấp đôi một lần nữa , mở ra vẽ theo - Toàn lớp thực hành gấp đường dấu gấp ( h . 11a ) được hình thân máy bay đuôi rời. máy bay ( phần đầu của thân máy bay vẽ vát vào ) . - Gấp đôi hcn theo chiều rộng mở ra đánh dấu khoảng 1/4chiều dài để làm đuôi máy bay. (Gạch chéo phần thừa ( H11b) .Dùng - 2 em lên gấp máy bay- kéo cắt bỏ phần gạch chéo( Được hình 12 Lớp nhận xét . - Bước 4 Gấp máy bay hoàn chỉnh - HS thực hành trên giấy Mở phần đầu, cánh máy bay ( Hính 9b) nháp cho thân máy bay vào trong (H 13) Gấp Hoạt động 3: trở lại như cũ -> (H14) gấp đôi máy bay Thực hành theo chiều dài ( H15a ) bẻ đuôi máy bay gấp máy bay ngang sang 2bên. - Toàn lớp lắng nghe, về trên giấy Cầm vào chỗ giáp giữa thân với cánh nhà thực hành. nháp (10’): máy bay như hình 15b và phóng chếch lên Hoạt động 4: không trung. Củng cố dặn - Cho 2 em thao tác lại bước gấp đầu và dò:(1 - 2’) cánh máy bay . - Yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp - Giáo viên quan sát - giúp đỡ - Nhận xét - Khen ngợi - Nhận xét giờ học - Tuyên dương - Về nhà tập gấp để giờ sau gấp náy bay dán vào phần trình bày sản phẩm .
  12. TUẦN 6 Thủ công(2): Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi tự chọn (T2) I- Mục tiêu: - Nắm chắc các bước gấp máy bay đuôi rời. - Gấp được máy bay đuôi rời hoặc 1 đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. - Với HS khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc 1 đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng. SP sử dụng được - Giáo dục HS biết quý trọng sản phẩm đã làm, giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi làm việc. II- Chuẩn bị. - GV: Quy trình gấp máy bay đuôi rời, vật mẫu, giấy màu. - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút , vở TC III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học - HS kiểm tra báo cáo theo (2'-3’) tập của H tổ - Nhận xét chung 2.Bài mới. - Giới thiệu bài, ghi đề bài - Nhắc lại đề bài GTB (2’) *HĐ1: Ôn - B1: Máy bay đuôi rời có những - Đầu, cánh, thân và đuôi quy trình bộ phận nào? - 1HS (G) vừa nêu vừa gấp gấp máy + B1: Cắt tờ giấy hình chữ bay đuôi - Yêu cầu HS vừa thao tác vừa nhật. rời ( 6' -7’) nhắc lại các bước gấp máy bay +B2: Gấp đầu, cánh máy đuôi rời. bay. + B3:Làm thân và đuôi. + B4: lắp máy bay hoàn chỉnh - HS nhận xét, đối chiếu - Treo quy trình gấp máy bay đuôi với tranh quy trình rời. -Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp - 3H(TB) nhắc lại các bước *HĐ2: HD - Chốt lại các bước gấp gấp HS thực - Quan sát, lắng nghe hành gấp - B2: Tổ chức cho HS thực hành
  13. máy bay theo nhóm - Thực hành theo nhóm đuôi rời - Nhắc HS thực hiện an toàn, vệ (20' - 23’) sinh khi thực hành -Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS (TB-Y) - Thi trong nhóm chọn sản - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm đẹp và trưng bày sản phẩm theo tổ phẩm theo tổ. - GV nhận xét, đánh giá, khen - HS nhận xét, đánh giá sản nhóm cá nhân có SP đúng, đẹp phẩm của bạn. *HĐ3: HD trước lớp cách sử - HS các tổ thi phóng máy dụng(3'-4’) - HD cách phóng máy bay bay. - Nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét, bình chọn bạn phóng được máy bay xa, cao nhất 3. Nhận - Nhận xét tiết học xét -dặn - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết - Lắng nghe,thực hiện. dò (2') sau
  14. TUẦN 7 Thủ công: (2) Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyềnphẳng đáy không mui .Các nêp gấp tương đối thẳng, phẳng. -Với HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy không mui các nếp gấp thẳng phẳng. -GD các emyêu thích lĐTC,quý SP làm được II. Đồ dùng dạy học: -GV Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, gấy thủ công - Tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. - HS: giấy thủ công.đồ dùng TC ,vở TC . III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: (3 ) Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà HS để bàn Nhận xét 2.Bài mới : (3 ) Hđ1: Giới Gv nêu mục tiêu tiết học Hs lắng nghe thiệu bài -ghi đề bài lên bảng Hđ2: Hướng - Cho HS quan sát, nhận xét chiếc HS quan sát dẫn HS quan thuyền phẳng đáy không mui. sát nhận xét: (8 - Yêu cầu HS nhận xét về hình HS nêu ) dạng’ mũi thuyền, đáy màu sắc ? Trong thực tế người ta dùng -Trong thực tế thuyền được thuyền bằng vật liệu gì? làm bằng gỗ ,nhôm, Thuyền dùng để làm gì/? -Thuyền dùng để chở hàng, chở khách, Gv treo tranh quy trình HS quan sát tranh quy trình Hđ3:Hd mẫu: ?Gấp thuyền phẳng đáy không -Có ba bước : (10 ) mui có mấy bước? B1: Gấp các nếp gấp cách đều B2: Gáp tạo thân và mũi thuyền B3:Tạo thuyền phẳng đáy khồng mui GV hướng dẫn gấp theo từng bước ,vừa làm vừa nói. HS quan sát Gv làm Gọi hai Hs lên thực hành GVnhận xét 2HS thực hành, lớp theo dõi Em hãy nêu các bước gấp thuyền ,nhận xét
  15. phẳng đáy không mui HS nêu, lớp nhận xét Yêu cầu học sinh thực hành theo Hđ4:Thực hành nhóm HS lấy giấy gấp theo từng bước (10 ) - GV theo dõi giúp đỡ Các nhóm trưng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá HS trưng bày theo nhóm Hoạt động 5: Về chuẩn bị giấy để tiết sau thực Nhận xét Nhận xét đánh hành tiếp giá
  16. TUẦN 8 THỦ CÔNG (2): GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI(t2) I. Mục tiêu: - hs gấp được thuyền phảng đáy không mui, các nếp gấp thẳng,phẳng. -Hs khéo tay gấp được thuyền phảng đáy không mui hai mui thuyền cân đối.các nếp gấp thẳng,phẳng. -GD các em yêu thích LĐTC quý sp làm được. II.Chuẩn bị: -Gv: mẫu sp và quy trình. Hs:Giấy tc, vở tc, đồ dung tc. III.Các HĐ dạy học: ND -TG HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1.Bài cũ 3` -KT đồ dùng của hs nhận -Hs đưa đồ dùng lên bàn. KT đồ dung. xét và khen hs chuẩn bị đầy đủ. 2.Bài mới: gtb 2` -Ghi đề lên bảng. -2HS lên thực hiện . HĐ1: 27` B1:-Y/C:2 HS lên bảng Hướng dẫn học sinh thực làm lại các bước gấp hành gấp thuyền phẳng thuyền đã học ở tiết 1 - 2HS nhác lại các bước đáy không mui . -B2 GV treo QT lên bảng của QT. Lớp lắng nghe và nắm lại -B3 : GV tổ chức cho HS -HS thực hành theo nhóm thực hành theo nhóm hay CN. cá nhân . - GV đi từng bàn quan sát động viên HS khéo tay làm nhanh, đúng,đẹp. -Giúp đỡ những em chậm hoàn thành sp. B4:. YC:trưng bày sp. -Hs, gv nhận xét, đánh giá -Hs lớp đưa sp lên trưng tuyên dương nhóm, có bày theo nhóm. spđúng, đẹp trước lớp. -Gv nhận xét tiết học. *Nhận xét và dặn dò:2` -Dặn dò về nhà học luyện -Lắng nghe và thực hiện. tập thêm.
  17. TUẦN 9 Thñ c«ng (líp 2) : Bµi 5: GÊP THUYÒN PH¼NG §¸Y Cã MUI (TiÕt 1) I- MôC TI£U: - Gióp HS: BiÕt c¸ch gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui . - RÌn HS: GÊp ®­îc thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui, c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ph¼ng, th¼ng. -Víi häc sinh khÐo tay: GÊp ®­îc thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. Hai mui thuyÒn c©n ®èi. C¸c nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng. - Häc sinh høng thó gÊp thuyÒn . II- CHUÈN BÞ: - Gi¸o viªn: MÉu gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui b»ng tê giÊy thñ c«ng mµu khæ A3 . - MÉu gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui cña bµi tr­íc, qui tr×nh. - Häc sinh: GiÊy thñ c«ng, ®å dïng thñ c«ng, vë thñ c«ng . III- C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: NéI DUNG H§ CñA GI¸O VI£N H§ CñA HS 1/- Bµi míi: (2 phót) - GV giãi - Ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. - L¾ng nghe . thiÖu *)H§1: - B­íc 1: GV cho HS quan s¸t mÉu gÊp - Quan s¸t, nhËn xÐt vµ (10phót): thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui vµ nªu c©u tr¶ lêi c©u hái . Gi¸o viªn hái . h­íng dÉn ? Quan s¸t vµ nªu vÒ h×nh d¸ng, mµu - Quan s¸t. häc sinh quan s¾c cña mui thuyÒn, hai bªn m¹n - Gièng nhau: H×nh ®¸y s¸t vµ nhËn thuyÒn, ®¸y thuyÒn? cña th©n thuyÒn, ®¸y xÐt. ? Nªu sù gièng nhau 2 lo¹i thuyÒn trªn? thuyÒn, mòi thuyÒn, c¸c ? Nªu sù kh¸c nhau 2 lo¹i thuyÒn trªn? nÕp gÊp. - Kh¸c: 1lo¹i cã mui 2 ®Çu, 1 lo¹i kh«ng cã mui. - B­íc 2: GV më dÇn thuyÒn ph¼ng ®¸y - Quan s¸t nhËn biÕt s¬ cã mui cho ®Õn khi cßn lµ tê giÊy h×nh bé c¸ch gÊp lo¹i thuyÒn ch÷ nhËt ban ®Çu – sau ®ã gÊp l¹i ®Ó ph¼ng ®¸y cã mui. ®­îc thuyÒn mÉu . *)H§2 (12phót): B1: GÊp t¹o mui thuyÒn : GV h­íng - §Æt ngang tê giÊy mµu hnh CN, mÆt - Quan s¸t, nhËn biÕt. dÉn mÉu . cã kÎ « ë trªn – gÊp 2 ®Çu tê giÊy vµo - Vµi HS lªn thao t¸c c¸c 2, 3 « (H1,H2). C¸c b­íc gÊp tiÕp nh­ b­íc gÊp thuyÒn nh­ ®·
  18. gÊp thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui . häc ë bµi tr­íc. B2: GÊp c¸c nÕp gÊp c¸ch ®Òu : - GÊp ®«i tê giÊy theo ®­êng dÊu gÊp - HS thùc hiÖn c¸c thao H2 ®­îc H3 (s¸ch GV trang 210). t¸c b­íc 2 . - GÊp ®«i mÆt tr­íc H3 ®­îc H4. - LËt tê giÊy ra mÆt sau, gÊp ®«i nh­ mÆt tr­íc ®­îc H5. B3: GÊp t¹o th©n vµ mñi thuyÒn: - GÊp theo ®­êng dÊu gÊp cña H5 sao - HS thùc hiÖn c¸c thao cho c¹nh ng¾n trïng víi c¹nh dµi ®­îc t¸c b­íc 3 . H6. T­¬ng tù gÊp theo ®­êng dÊu gÊp H6 ®­îc H7 – (xem QT vµ SGV trang 211). B4: T¹o thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui: - L¸ch 2 ngãn tay c¸i vµo trong 2 mÐp - Häc sinh quan s¸t, n¾m. giÊy, c¸c ngãn cßn l¹i cÇm ë 2 bªn phÝa ngoµi, lén c¸c nÕp gÊp vµo trong lßng thuyÒn ®­îc thuyÒn H11. - Dïng ngãn tay trá n©ng phÇn giÊy gÊp ë 2 ®Çu thuyÒn lªn nh­ H12 ®­îc thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui H13. *) H§3: (10 phót) - B­íc 1: 1 häc sinh lªn gÊp thuyÒn - HS líp häc quan s¸t Thùc hµnh. ph¼ng ®¸y cã mui . n¾m. - B­íc 2: GV tæ chøc cho HS gÊp - Toµn líp gÊp b»ng giÊy thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui b»ng giÊy nh¸p bµi häc trªn. nh¸p . 2/- NhËn xÐt, d¨n dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - L¾ng nghe, thùc hiÖn. (2 phót): - DÆn dß HS vÒ nhµ thùc hµnh h«m sau häc tiÕp.
  19. TUẦN 10 THỦ CÔNG LỚP 2: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T2) I.Mục tiêu: -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Gấp được thuyền phẳng đáy.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng. -Đối với học sinh khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui. 2 mui thuyền cân đối, các nếp gấp thẳng , phẳng -Giáo dục HS yêu thích LĐTC quý sản phẩm làm được. II.Chuẩn bị: -Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. -(Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui) (T1) -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui. -Giấy thủ công. III.Hoạt động dạy học: TG- ND Ho¹t ®éng của GV Ho¹t ®éng HS Bài củ:1-2' 1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -HS đặt lên bàn Nhận xét. Bài mới(7') Ghi đề bài lên bảng -Lắng nghe. Giới thiệu bài Việc 1: củng cố các bước gấp thuyền * HĐ1:(20) GV gọi 1-2 HS nhắc lại các bước gấp -HS:có 4 bước HS thực hành thuyền phẳng đáy có mui. gấp thuyền -Nhận xét-bổ sung-kết hợp theo quy trình. phảng đáy có Việc 2: tổ chức cho HS thực hành. mui -Yêu cầu HS lấy giấy thủ công và thực -Thực hành cá nhân. hành gấp. -GV quan sát,uốn nắn cho HS. Lưu ý:nhắc HS miết kẽ các đường mới gấp mới cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận,từ từ để thuyền không bị rách. Việc 3:Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm. -Đặt theo tổ 5' -GV đánh giá kết quả học tập của HS. -Theo dõi 3.Nhận xét-dặn dò. -GV nhận xét sự chuẩn bị,ý thức học tập,kĩ năng thực hành của HS. -Khen HS, CN có sp đẹp truoc72 lớp Nhận xét-dặn dò -Dặn dò:HS ôn lại các bài đã học,giờ học (3') sau mang giấy nháp,giấy thủ công,bút -Lắng nghe,thực màu,thước kẻ,kéo để làm bài kiểm tra hiện. chương I : Kỹ thuật gấp hình.
  20. TUẦN 11 Thñ c«ng 2 : «n tËp chñ ®Ò: gÊp h×nh I.Môc tiªu: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng, kÜ thuËt gÊp h×nh ®· häc. - HS gÊp ®­îc h×nh ®· häc ®Ó lµm ®å ch¬i. Häc sinh khÐo tay gÊp ®­îc Ýt nhÊt hai h×nh ®Ó lµm ®å ch¬i víi h×nh gÊp c©n ®èi. - HS yªu thÝch kÜ thuËt gÊp h×nh. II.ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + MÉu gÊp c¸c s¶n phÈm ®· häc. * MÉu tªn löa. * MÉu m¸y bay ph¶n lùc. * MÉu m¸y bay ®u«i rêi.t * MÉu thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui. * MÉu thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. + Tranh quy tr×nh minh ho¹ c¸c b­íc gÊp cña c¸c s¶n phÈm trªn. - Häc sinh: GiÊy thñ c«ng, kÐo, vµ mét sè dông cô kh¸c. III.Ho¹t ®éng d¹y- häc: Néi dung- TG Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.Bµi cò:( 1-2 P) - KiÓm tra dông cô häc tËp 2.Bµi míi.(30-32P) - Giíi thiÖu bµi. Nªu môc tiªu bµi häc. - H l¾ng nghe. H§1: Cñng cè - Yªu cÇu H nªu tªn c¸c bµi ®· häc trong - H nªu. kiÕn thøc (10 P) ch­¬ng 1. - Gäi H nhËn xÐt. - H nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, chèt: Trong ch­¬ng 1 - H l¾ng nghe. chóng ta ®· ®­îc häc vµ gÊp 5 s¶n phÈm: + Tªn löa. + M¸y bay ph¶n lùc. + M¸y bay ®u«i rêi. + ThuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui. + ThuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. .-Cho häc sinh nªu l¹i quy tr×nh gÊp c¸c - H nªu h×nh. - Gv nhËn xÐt, treo tranh quy tr×nh hÖ thèng l¹i cho H c¸ch gÊp c¸c s¶n phÈm ®· häc. H§2: Thùc hµnh- - Gv chia H theo nhãm (nhãm theo ®èi - Häc sinh thùc Thi lµm ®å ch¬i t­îng).Nhãm b×nh th­êng gÊp ®­îc1-2 hµnh. (22 phót) h×nh. Nhãm khÐo tay gÊp ®­îc 2- 3 h×nh. - Gv theo dâi, h­íng dÉn H gÊp. - GV h­íng dÉn c¸c nhãm tr×nh bµy s¶n - H tr×nh bµy. phÈm, nhËn xÐt ®¸nh gi¸. - H nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng nh÷ng h×nh - H theo dâi.
  21. gÊp ®Ñp cña c¸c nhãm tr­íc líp. 3. DÆn dß: - LuyÖn gÊp lµm ®å ch¬i ë nhµ. - H l¾ng nghe. ( 1-2phót) - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng vµ dông cô cho tiÕt häc sau.
  22. TUẦN 12 Thñ c«ng 2 : «n tËp chñ ®Ò: gÊp h×nh I.Môc tiªu: - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng, kÜ thuËt gÊp h×nh ®· häc. - HS gÊp ®­îc h×nh ®· häc ®Ó lµm ®å ch¬i. Häc sinh khÐo tay gÊp ®­îc Ýt nhÊt hai h×nh ®Ó lµm ®å ch¬i víi h×nh gÊp c©n ®èi. - HS yªu thÝch kÜ thuËt gÊp h×nh. II.ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + MÉu gÊp c¸c s¶n phÈm ®· häc. * MÉu tªn löa. * MÉu m¸y bay ph¶n lùc. * MÉu m¸y bay ®u«i rêi.t * MÉu thuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui. * MÉu thuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. + Tranh quy tr×nh minh ho¹ c¸c b­íc gÊp cña c¸c s¶n phÈm trªn. - Häc sinh: GiÊy thñ c«ng, kÐo, vµ mét sè dông cô kh¸c. III.Ho¹t ®éng d¹y- häc: Néi dung- TG Ho¹t ®éng cña ThÇy Ho¹t ®éng cña trß 1.Bµi cò:( 1-2 P) - KiÓm tra dông cô häc tËp 2.Bµi míi.(30- - Giíi thiÖu bµi. Nªu môc tiªu bµi häc. - H l¾ng nghe. 32P) - Yªu cÇu H nªu tªn c¸c bµi ®· häc trong - H nªu. H§1: Cñng cè ch­¬ng 1. kiÕn thøc (10 P) - Gäi H nhËn xÐt. - H nhËn xÐt. - Gv nhËn xÐt, chèt: Trong ch­¬ng 1 chóng - H l¾ng nghe. ta ®· ®­îc häc vµ gÊp 5 s¶n phÈm: + Tªn löa. + M¸y bay ph¶n lùc. + M¸y bay ®u«i rêi. + ThuyÒn ph¼ng ®¸y kh«ng mui. + ThuyÒn ph¼ng ®¸y cã mui. .-Cho häc sinh nªu l¹i quy tr×nh gÊp c¸c - H nªu h×nh. - Gv nhËn xÐt, treo tranh quy tr×nh hÖ thèng l¹i cho H c¸ch gÊp c¸c s¶n phÈm ®· häc. - Gv chia H theo nhãm (nhãm theo ®èi t­îng).Nhãm b×nh th­êng gÊp ®­îc1-2 - Häc sinh thùc H§2: Thùc h×nh. Nhãm khÐo tay gÊp ®­îc 2- 3 h×nh. hµnh. hµnh- Thi lµm - Gv theo dâi, h­íng dÉn H gÊp. ®å ch¬i - GV h­íng dÉn c¸c nhãm tr×nh bµy s¶n (22 phót) phÈm, nhËn xÐt ®¸nh gi¸. - H tr×nh bµy. - Gv nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng nh÷ng h×nh gÊp - H nhËn xÐt. ®Ñp cña c¸c nhãm tr­íc líp. - H theo dâi. - LuyÖn gÊp lµm ®å ch¬i ë nhµ. - HS l¾ng nghe.
  23. - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng vµ dông cô cho 3. DÆn dß: tiÕt häc sau. ( 1-2phót) -Lắng nghe,thực hiện .
  24. TUẦN 13 Thñ c«ng 2: GÊp ,c¾t, d¸n h×nh trßn( TiÕt 1) I.Môc tiªu: - biÕt c¸ch gÊp c¾t d¸n h×nh trßn - gÊp c¾t d¸n ®­îc h×nh trßn , h×nh cã thÓ ch­a trßn ®Òu vµ cã kÝch th­íc to, nhá tuú thÝch. ®­êng c¾t cã thÓ mÊp m« - Víi HS khÐo tay cã thÓ gÊp, c¾t, d¸n thªm ®­îc h×nh trßn cã kchÝ th­íc kh¸c - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch m«n häc thñ c«ng quý SP lµm ®­îc II. ChuÈn bÞ : -GV mÉu c¾t d¸n h×nh trßn,QT. -HS giÊy TC,§ dïng TC, vë TC. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu ND - TG. Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1Bµi cò:(5) -KT, § dïng cña HS . -nhËn xÐt,khen HS cã ®å dïng -HS ,®­a § dïng ®Ó lªn bµn ®Çy ®ñ. - Quan s¸t, l¾ng nghe. 2 :Bµi míi : GTB - Ghi ®Ò bµi lªn b¶ng, - Hs quan s¸t nhËn biÕt. Ho¹t ®éng 1:(25') - B1: Gv giíi thiÖu h×nh trßn Gv Hd hs quan s¸t mÉu ®­îc d¸n trªn nÒn 1 h×nh vµ nhËn xÐt. vu«ng. §©y lµ h×nh trßn ®­îc c¾t b»ng c¸ch gÊp giÊy.GV ®Þnh h­íng chó ý cña hs vµo h×nh trßn. ChØ h×nh mÉu trªn b¶ng vµ nªu (Xem sgv T 217) - B2: GV h­íng dÉn mÉu( gv võa thùc hµnh t­ng b­íc võa chØ trªn b¶ng ®Ó hs n¾m ) * GÊp h×nh: C¾t 1 h×nh vu«ng cã c¹nh lµ 6 «. - GÊp t­ h×nh vu«ng theo ®­êng chÐo( Xem sgv T 218) * C¾t h×nh trßn: LËt mÆt sau h×nh 3 ®­îc h×nh 4 c¾t theo ®­êng dÊu vµ më ra ®­îc h×nh 5. - Tõ h×nh 5 c¾t s÷a theo ®­êng c«ng vµ më ra ®­îc h×nh trßn( Xem sgv T 218) * D¸n h×nh trßn. - D¸n h×nh trßn vµo vë. - L­u ý: B«i hå máng, ®Æt h×nh c©n ®èi, miÕt nhÑ tay ®Ó h×nh - Hs thùc hµnh theo c¸ nh©n. ®­îc th¼ng. - B3 : H­íng dÉn hs tËp gÊp,
  25. c¾t h×nh trßn b»ng giÊy nh¸p. 3. N/xÐt,dÆn dß:( - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - L¾ng nghe thùc hiÖn. 5’) - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn tËp h«m sau häc tiÕp.
  26. TUẦN 14 Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 Thñ c«ng 2 : GÊp ,c¾t, d¸n h×nh trßn ( tiÕt 2) . I.Môc tiªu: -GÊp, c¾t d¸n ®­îc h×nh trßn . H×nh cã thÓ ch­a trßn ®Òu vµ cã kÝch th­íc to ,nhá tuú thÝch.®­êng c¾t cã thÓ mÊp m«. -Víi HS khÐo tay : GÊp ,c¾t, d¸n ®­îc h×nh trßn,®­êng c¾t Ýt mÊp m«. h×nh d¸n ph¼ng Cã thÓ gÊp, c¾t ,d¸n ®­îc thªm h×nh trßn cã kÝch th­íc kh¸c. -Gi¸o dôc häc sinh cã th¸i ®é cÈn thËn ,quý SP lµm ®­îc. II. ChuÈn bÞ  Gi¸o viªn : MÉu SP bµi häc,QT.  Häch sinh: GiÊy nh¸p .bót ch×. GiÊy vë TC. III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc chñ yÕu Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 1:Bµi cò:(5) -KiÓm tra § dïng cña HS. -HS ®­a § D lªn bµn. -GVnhËn xÐt khen HS cã ®ñ ®å dïng 2: Bµi míi : -GTB,ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. -l¾ng nghe,quan s¸t. *H§1:(25) *B1-Yªu cÇu:HS mét sè em -1,2 em nh¾c l¹i. HS thùc hµnh Nh¾c l¹i quy tr×nh c¸ch c¾t d¸n h×nh trßn. B­íc 1: GÊp h×nh B­íc 2: C¾t h×nh trßn B­íc 3: D¸n h×nh trßn *B2:Chia nhãm tæ chøc thùc hµnh theo nhãm . -HS thùc hµnh theo L­u ý :Nh÷ng häc sinh cßn lóng nhãm. tóng gióp ®ì c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm *B3:H­íng dÉn häc sinh tr×nh bµySP theo nhãm. -HS ®­a SP,TB theo -Nªu tiªu chuÈn ®¸nh gi¸. nhãm. -Tõng nhãm1 tù ®¸nh gi¸ s¶n phÈm tr­íc líp.c¸c nhãm kh¸c -HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. nhËn xÐt,®¸nh gi¸. Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸, khen nhãm cã SP ®óng ®Ñp tr­íc líp. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. 3:NhËn xÐt,dÆn dß: -DÆn HS luyÖn tËp thªm. (3 ) - L¾ng nghe,thùc hiÖn.
  27. tuÇn 15 Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 Thñ c«ng 2 : Gaáp,caét.daùn bieån baùo giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu (t1) I Muïc tieâu. -HS biÕt c¸ch gÊp c¾t d¸n BBGT cÊm xe ®i ng­îc chiÒu -GÊp,c¾t d¸n ®­îc BBGTcÊm xe ®i ng­îc chiÒu ®­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.BBt­¬ng ®èi c©n ®èi .cã thÓ lµm BBGT cã kÝch th­íc to,hay bÐ h¬n kÝch th­íc GV h­íng dÈn. -Víi HS khÐo tay:GÊp .c¾t,d¸n ®­îc BBGTcÊm xe ®i ng­îc chiÒu.®­êng c¾t Ýt mÊp m« .BB c©n ®èi . +GD,HS :Coù yù thöùc chaáp haønh luaät leä giao thoâng II Chuaån bò. -GV :Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáy TC. -HS :Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt ,vì TC III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sính 1 :BCò : (5 ) -Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS -Laáy ñoà duøng duïng cuï -Nhaän xeùt chung -Goïi HS leân thöïc haønh gaáp, caét daùn hinh troøn -2 HS leân trình baøy -Ñaùnh giaù 2.Baøi môùi -Giôùi thieäu baøi -Quan saùt ,nhËn xÐt . HÑ1:(15) -Ñöa hình bieån baùo giao thoâng TLCH. -GV h­íng chæ loái xe ñi ng­îc chieàu dÉn mÉu : +Bieån baùo giao thoâng coù maáy phaàn? -2 phaàn, maët bieån baùo vaø chaân -Maët biÓn b¸o coù hình daùng nhö -Hình troøn neàn ®á giöõa hình theá naøo? chöõ nhËt maøu traéng +Thaân bieån baùo coù hình gì -Hình chöõ nhaät ñöùng +Khi ñi ñöôøng coù bieån baùo giao -Ñi ñuùng chieàu thoâng seõ giuùp ích gì cho caùc em? -Nhaéc nhôû HS thöïc hieän toát an toaøn giao thoâng treân ñöôøng -Treo quy trình gaáp, caét, daùn bieån baùo giao thoâng
  28. -Muoán caét ñöôïc maët bieån baùo ta -Quan saùt caàn coù h×nh gì ? Böôùc1: Göôùng daãn HS caùch -Hình vuoâng, caét ñeán troøn gaáp,caét,daùn bieån baùo chæ loái ñi ng­îc chieàu. -Theo doõi +Trình baøy caùch gaáp caét hình troøn töø hình vuoâng caïnh 6 oâ. +Caét hình chöõ nhaät daøi 4oâ roäng -Theo doõi 1oâ Böôùc 2:Höôùng daãn HS caùch daùn +Daùn chaân bieån baùo vaøo daáy +Daùn hình troøn chôøm leân treân +Daùn hình chöõ nhaät nhoû traéng HÑ 3: (10 ) vaøo giöõa hình troøn HS thùc hµnh. -Yeâu caàu HS thöïc haønh gaáp, caét -Thöïc haønh caù nhaân daùn bieån baùo chæ loái ñi ng­îc -Trình baøy daùn vaøo vôû chieàu -Gv ®i tõng bµn gióp ®ì HS chËm hoµn thµnh SP. -Tr­ng bµy theo nhãm. -Yeâu caàu caùc toå tröng baøy s¶n phaåm. -HS ,GV,nhËn xÐt khen HS cã SP -L¾ng nghe,nhËn xÐt . ®Ñp tr­íc líp . 3.Cuûng coá – -Nhaän xeùt ñaùnh giaù -Lắng nghe,thực hiện. daën doø(3 ) -Nhaän xeùt tinh thaàn hoïc Nhaéc HS
  29. tuÇn 16 Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 Thñ c«ng 2: Thùc hµnh gÊp c¾t,d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.( tiÕt 2) I.Môc tiªu: -G¸p, c¾t,d¸n ®­îc biÓn b¸o giao th«ng cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.§­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.BiÓn b¸o t­¬ng ®èi c©n ®èi .Cã thÓ lµm biÓn b¸o giao th«ng cã kÝch th­íc to hoÆc bÐ h¬n kÝch th­íc gi¸o viªn h­íng dÉn. -Víi HS khÐo tay gÊp ,c¾t,d¸n ®­îc BBGT cÊm xe ®i ng­îc chiÒu.®­êng c¾t Ýt mÊp m« biÓn b¸o c©n ®èi . -GD ,HS yªu thÝch L§TC quÝ SP lµm ®­îc . II.§å dïng - GV : -Hai h×nh mÉu vµ quy tr×nh gÊp - HS : -GiÊy thñ c«ng,kÐo hå.vë TC. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung Gi¸o viªn Häc sinh 1.Bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña -HS ®­a ®å dïng ®Ó lªn bµn (4-5phót) häc sinh-NhËn xÐt 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. -quan s¸t ,l¾ng nghe H§1:H­íng -G gäi 2 em nh¾c l¹i c¸c b­íc biÓn dÉn,quan b¸o chØ chiÒu xe ®i. -Quan s¸t vµ n¾m l¹i s¸t.(7phót) -GV ®Ýnh h×nh mÉu yªu cÇu H quan s¸t nhËn xÐt . -Hái vÒ h×nh d¸ng,kÝch th­íc,mµu s¾c ? * Gi¸o viªn nh¾c nhë H khi ®i ®­êng cÇn tu©n theo luËt lÖ giao th«ng. B 1: GÊp c¾t biÓn b¸o chØ lèi ®i ng­îc chiÒu. +GÊp c¾t h×nh trßn mµu ®á tõ h×nh vu«ng cã c¹nh 6 «. +C¾t hcn mµu tr¾ng cã chiÒu dµi 4« réng 1 «.C¾t hcn mµu kh¸c cã chiÒu -1Häc sinh nh¾c l¹i dµi 10« réng 1«.Lµm ch©n biÓn b¸o. B 2: H­íng dÉn d¸n biÓn b¸o xe ®i ng­îc chiÒu. +D¸n ch©n biÓn b¸o vµo tê giÊy tr¾ng. +D¸n h×nh trßn mµu ®á chêm lªn ch©n cét biÓn b¸o kho¶ng n÷a «.
  30. +D¸n h×nh mµu tr¾ng vµo gi÷a h×nh trßn. *H§2:Thùc -B1 : yªu cÇu HS thùc hµnh. -Häc sinh thùc hµnh. hµnh(20phót) -Tæ chøc häc sinh thùc hµnh gÊp c¾t C¸ nh©n . d¸n BBGTcÊm xe ®i ng­îc chiÒu. -Häc sinh quan s¸t. - Gi¸o viªn theo dâi nh¾c nhë uèn n¾n -Tù c¾t vµ d¸n hS khÐo tay hoµn thµnh SP,®óng -D¸n vµo vë phÇn TBSP. . ,®Ñp -gióp ®ì nh÷ng HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp. - B2 :-Yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy s¶n -HS ,TB,SP theo nhãm . phÈm. -Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt vµ gi¸o viªn chèt l¹i 3.Còng cè -Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc tuyªn dÆn d­¬ng1 sè em lµm tèt SP tr­íc líp. dß.(2phót) -VÒ nhµ tËp c¾t d¸n vµ trang trÝ biÓn - L¾ng nghe ,thùc hiÖn b¸o tiÕt sau häc tiÕp.
  31. tuÇn 17 Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 Thñ c«ng 2. gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm ®ç xe ( t1) I Muïc tieâu. Giuùp HS. - HS biết cách gaáp, caét, daùn bieån baùo giao thoâng caám ñoã xe.§­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.BiÓn b¸o t­¬ng ®èi c©n - Víi hs khÐo tay: gÊp, c¾t, d¸n ®­îc biÓn b¸o giao th«ng, cÊm ®ç xe. §­êng c¾t Ýt mÊp m«, biÓn b¸o c©n ®èi. - Coù yù thöùc chaáp haønh luaät leä giao thoâng. II Chuaån bò. - GV: Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáy maøu. - HS: Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL H§ cña Giaùo vieân H§ cña Hoïc sinh 1.Kieåm tra - KTĐ dùng học tập của HS -HS đưa đồ dùng để (5’) - GV Nhaän xeùt, ñaùnh giaù. lên bàn 2.Baøi môùi. -Giôùi thieäu baøi, ghi ®Ò bµi lªn b¶ng HÑ 1 (20’) -GV ®Ýnh maãu bieån baùo caám ñoã xe vµ - Quan s¸t, l¾ng nghe Quan saùt n¾m l¹i quy tr×nh lªn b¶ng. c¸c b­íc -? Em hãy mô tả lại BBGT cấm đỗ xe. -Quan saùt vaø nhaän -? BBGT cấm đỗ xe có hình tròn màu xeùt.TLCH. đỏ cắt từ mấy ô? -? Hình tròn màu xanh cắt từ mấy ô? ?Có mấy bước gấp ,cắt ,dán BBGT cấm đỗ xe? _GV treo QT bài học. - B1: GV vừa thực hiện các bước vừa
  32. chỉ QT cho HS nắm. HÑ 2: (13’) B2: dán BBGT B3 : HS thực hành nháp . HS thùc hµnh -HS thùc hµnh theo CN - GV đi từng bàn giúp đỡ HS chậm . - Gv nhận xét tiét học. 3.NhËn xÐt, dặn Lắng nghe thực hiện . - Dặn HS về nhà LT hôm sau học tiếp dò - 2-3’
  33. tuÇn 18 Thø ngµy th¸ng n¨m 2009 . Thñ c«ng 2. gÊp, c¾t, d¸n biÓn b¸o giao th«ng cÊm ®ç xe( t 2) I Muïc tieâu. Giuùp HS. - Gaáp, caét, daùn bieån baùo giao thoâng caám ñoã xe.§­êng c¾t cã thÓ mÊp m«.BiÓn b¸o t­¬ng ®èi c©n - Víi hs khÐo tay: gÊp, c¾t, d¸n ®­îc biÓn b¸o giao th«ng, cÊm ®ç xe. §­êng c¾t Ýt mÊp m«, biÓn b¸o c©n ®èi. - Coù yù thöùc chaáp haønh luaät leä giao thoâng. II Chuaån bò. - GV: Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáu maøu. - HS: Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL H§ cña Giaùo vieân H§ cña Hoïc sinh 1.Kieåm tra -Yeâu HS nh¾c l¹i c¸c b­íc, thöïc -2 HS nh¾c l¹i c¸c b­íc vµ (5’) haønh quy trình Gaáp, caét, daùn thöïc haønh bieån baùo cÊm ®ç xe. - GV Nhaän xeùt, ñaùnh giaù. 2.Baøi môùi. -Giôùi thieäu baøi, ghi ®Ò bµi lªn - Quan s¸t, l¾ng nghe HÑ 1 (5’) b¶ng Quan saùt n¾m l¹i B1:GV ®Ýnh maãu bieån baùo caám -Quan saùt vaø nhaän xeùt.2 c¸c b­íc ñoã xe vµ quy tr×nh lªn b¶ng. HS chØ vµo quy tr×nh vµ nh¾c l¹i c¸c b­íc HÑ 2: (20’) B1:-yeâu caàu HS töï caét, daùn HS thùc hµnh BBGT cÊm ®ç xe -HS thùc hµnh theo CN
  34. +theo doõi giuùp ñôõ HS cßn lóng tóng -§éng viªn nh÷ng HS khÐo tay thùc hµnh nhanh, ®óng ,®Ñp. B2:- Y/c HS tr­ng bµy sp - HS tr­ng bµy sp theo -Yeâu caàu ñaùnh gi¸ theo chuÈn . nhãm - GV, HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸, khen -L¾ng nghe nhãm, c¸ nh©n cã sp ®Ñp tr­íc líp 3.NhËn xÐt, ®¸nh -Nhaän xeùt ñaùnh giaù tiÕt häc. gi¸ -Thöïc hieän theo yeâu caàu -Daën HS chuaån bò baøi sau. 2-3’ cña gv.
  35. tuÇn 19 Thñ c«ng 2: GÊp, c¾t,Trang trÝ thiÕp chóc mõng(t1) I.Muïc tieâu. -HS biÕt c¸ch c¾t ,gÊp trang trÝ thiÕp chóc mõng -C¾t gÊp trang trÝ ®îc thiÕp chóc mõng .cã thÓ gÊp,c¾t thiÕp chóc mõng theo kÝch thíc tuú chän,néi dung vµ h×nh thøc trang trÝ cã thÓ ®¬n gi¶n . -Víi HS ,khÐo tay,c¾t ,gÊp trang trÝ ®îc thiÕp chóc mõng .Néi dung vµ h×nh thøc trang trÝ phï hîp, ®Ñp . -Bieát giöõ veä sinh an toaøn khi laøm vieäc II Chuaån bò. - Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáu maøu. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -yeâu caàu HS töï kieåm tra ñoà -Töï kieåm tra laãn nhau 2-3’ duøng hoïc taäp -Toå tröôûng baùo caùo -Nhaän xeùt ñaùnh giaù 2 Baøi môùi HÑ1: HD quan -Cho HS quan saùt 1 soá maãu -Quan saùt saùt nhaän xeùt thieáp chuùc möøng 5-7’ -Thieáp chuùc möøng thöôøng -Hình chöõ nhaät, troøn coù hình gì? maët thieáp trang -Veõ hoa laù chuùc möøng naêm môùi trí theá naøo? Ghi nhöõng noäi 8/3; 20/11 dung gì? -Em haõy keå teân nhöõng loaïi -Noái tieáp nhau keå. thieáp chuùc möøng maø em bieát? -Thieáp chuùc möøng khi -Quan saùt phong bì ñöôïc ñöa tôùi ngöôøi göûi bao giôø cuõng ñeå trong phong bì HÑ2 HD thao taùc -HD cho HS theo töøng -Q Saùt theo doõi maãu 12-15’ böôùc +Böôùc 1: gaáp caét thieáp chuùc möøng -Caét ñoà giaáy daøi 20 oâ roâïng 10 oâ sau ñoù gaáp ñoâi tôø giaáy
  36. laïi Böôùc 2: trang trí thieáp chuùc möøng -Tuyø töøng thieáp chuùc möøng maø coù caùch trang trí khaùc nhau -Thieáp chuïc möøng naêm môùi thöôøng veõ caønh hoa ñaøo, hoa mai -Thieáp chuùc möùng 20-11 thöôøng veõ saùch , hoa -Thieáp chuùc möøng noâ en thöôøng veõ oâng gia noâ - en caây thoâng coù tuyeát phuû . -Cho HS quan saùt 1 soá -Quan Saùt. thieáp chuùc möøng. -Goïi HS nhaéc laïi quy trình -2-3 HS nhaéc laïi gaáp caét trang trí thieáp chuùc möøng. HÑ3:Thöïc haønh -Chia lôùp thaønh caùc baøn -Thöïc haønh theo baøn. 10-12’ taäp gaáp, caét, trang trí thieáp chuùc möøng GV theo doõi chung. -Thieáp chuùc möøng duøng ñeå -Cho yù kieán. laøm gì? 3)Cuûng coá daën -Nhaän xeùt nhaéc nhôû HS -L¾ng nghe ,thùc hiÖn . doø 2’ chuaån bò cho giôø sau .
  37. tuÇn 20 Thñ c«ng 2: GÊp, c¾t,Trang trÝ thiÕp chóc mõng(t2) I.Muïc tieâu. -HS biÕt c¸ch c¾t ,gÊp trang trÝ thiÕp chóc mõng -C¾t gÊp trang trÝ ®îc thiÕp chóc mõng .cã thÓ gÊp,c¾t thiÕp chóc mõng theo kÝch thíc tuú chän,néi dung vµ h×nh thøc trang trÝ cã thÓ ®¬n gi¶n . -Víi HS ,khÐo tay,c¾t ,gÊp trang trÝ ®îc thiÕp chóc mõng .Néi dung vµ h×nh thøc trang trÝ phï hîp, ®Ñp . -Bieát giöõ veä sinh an toaøn khi laøm vieäc II Chuaån bò. - Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáu maøu. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt III Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -yeâu caàu HS töï kieåm tra ñoà duøng -Töï kieåm tra laãn nhau 2-3’ hoïc taäp -Toå tröôûng baùo caùo -Nhaän xeùt ñaùnh giaù 2 Baøi môùi HÑ1: HD quan -Cho HS quan saùt 1 soá maãu thieáp -Quan saùt saùt nhaän xeùt chuùc möøng 5-7’ -Thieáp chuùc möøng thöôøng coù hình -Hình chöõ nhaät, troøn gì? maët thieáp trang trí theá naøo? Ghi -Veõ hoa laù chuùc möøng nhöõng noäi dung gì? naêm môùi 8/3; -Em haõy keå teân nhöõng loaïi thieáp 20/11 chuùc möøng maø em bieát? -Thieáp chuùc möøng khi ñöôïc ñöa tôùi -Noái tieáp nhau keå. ngöôøi göûi bao giôø cuõng ñeå trong phong bì - -Quan saùt phong bì -B1: Y/C. HS thực hành SP trên. HÑ2:(20) HS -Chia lôùp thaønh caùc baøn taäp gaáp, thực hành SP trên caét, trang trí thieáp chuùc möøng GV - theo doõi chung. - HS thực hành CN . -Thieáp chuùc möøng duøng ñeå laøm gì? 3)Cuûng coá daën -Nhaän xeùt nhaéc nhôû HS chuaån bò doø 2’ cho giôø sau . - Lắng nghe, thực hiện .
  38. tuÇn 21 Thø t­ ngµy th¸ng 1 n¨m 2010 THUÛ COÂNG 2. GÊp, c¾t, d¸n phong b× (T1). I Muïc tieâu. - BiÕt caùch gaáp, caét, daùn phong bì. - Gaáp, caét, daùn ®­îc phong b×. NÕp gÊp, ®­êng c¾t, ®­êng d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng, th¼ng. Phong b× cã thÓ ch­a c©n ®èi - Víi hs khÐo tay: gÊp ,c¾t, d¸n ®­îc phong b×.NÕp gÊp, ®­êng c¾t, ®­êng d¸n th¼ng, ph¼ng.Phong b× c©n ®èi II Chuaån bò. - Quy trình gaáp , vaät maãu, giaáu maøu. - Giaáy nhaùp, giaáy thuû coâng, keùo, buùt III Caùc * HÑ daïy hoïc chuû yeáu. ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra -yeâu caàu HS töï kieåm tra laãn nhau -Töï kieåm tra. (3 ) -Nhaän xeùt chung. -Giôùi thieäu baøi. 2.Baøi môùi. -Ñöa ra moät phong bì thö. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * HÑ 1:(10) -Phong bì thö coù hình gì? -Quan saùt vaø nhaän xeùt. Quan saùt vaø -Maët tröôùc vaø maët sau cuûa phong bì -Hình chöõ nhaät. nhaän xeùt. nhö theá naøo? -Maët tröôùc ghi ñòa chæ ngöôøi göûi, ngöôøi nhaän, -Phong bì duøng ñeå laøm gì? maët sau daùn theo caùc neáp gaáp. -So saùnh phong bì vôùi thieáp chuùc -Göi thö , göûi thieáp chuùc möøng? möøng -Môû maãu phong bì ñaõ gaáp. -Neâu: * HÑ 2:(10) HD -Muoán gaáp ñöïôc phong bì caàn giaáy thao taùc maãu. hình gì? -Quan saùt. Böôùc 1: Gaáp phong bì -Hình chöõ nhaät. Böôùc 2: Caét phong bì. -Quan saùt.- Böôùc 3: Daùn thaønh phong bì -2HS neâu caùch gaáp, caét. -Laøm maãu laïi töøng böôùc. * HÑ 3:(10) -yeâu caàu HS thöïc hieän laïi böôùc 1, 2. thöïc haønh -Nhaän xeùt. -Yeâu caøu HS thöïc hieän theo töøng -thöïc haønh.
  39. böôùc. -Theo doõi giuùp ñôõ hs yeáu -Nhaän xeùt ñaùnh giaù. 3.Daën doø:2 -Nhaéc HS chuaån bò tieát sau. -Lắng nghe,thöïc hieän .
  40. tuÇn 22 Thñ c«ng 2 : GÊp ,c¾t ,d¸n phong b× (t2). I : Môc tiªu - HS gÊp ,c¾t ,d¸n ®îc phong b× -Víi HS chËm,c¾t, d¸n ®îc SP trªn,nÕp gÊp ®êng c¾t ,®êng d¸n t¬ng ®èi th¼ng , ph¼ng,phong b× cã thÓ cha c©n ®èi. - víi HS khÐo tay lµm ®îc SP trªn,nÕp gÊp ®êng c¾t ,®êng d¸n th¼ng ,ph¼ng phong b× c©n ®èi ,®Ñp. -GD,HS yªu thÝch L§TC ,quý SP lµm ®îc. II :ChuÈn bÞ : - Gv mÉu bµi häc, quy tr×nh. - HS,®å dïng TC , vë TC . III : C¸c HDD d¹y häc . ND- TG H§ cña GV H§ cña HS 1 :bµi cò : ( 5 ) -KiÓm tra ®å dïng cña HS -HS ®a ®å dïng ®Ó -NhËn xÐt ®¸nh gi¸ . lªn bµn. 2 :Bµi míi : - GTB ,ghi ®Ò bµi lªn b¶ng. -quan s¸t ,nh¾c l¹i ®Ò bµi. -B1 : -Yªu cÇu : HS nh¾c l¹i c¸c bíc -2 HS nh¾c l¹i *H§ 1 :(25) thùc hiÖn -B1:gÊp phong b× -N¾m l¹i c¸c bíc cña -B2: c¾t phong b× BH vµ thùc hµnh . -B3:d¸n thµnh phong b×. -Gvtreo QT.1HS nh¾c l¹i . - 2HS nh¾c l¹i - HS thùc hµnh CN B2 : HS thùc hµnh -GV ®i tõng bµn gióp ®ì thªm cho HS chËm hoµn thµnh SP. -§éng viªn nh÷ng HS khÐo tay lµm nhanh ®óng ®Ñp SP trªn -HS ®a SP trng bµy -B3 : trng bµy SP theo nhãm -HS, GV nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ - khen nhãm ,CN cã SP ®Ñp tríc líp. - NhËn xÐt tiÕt häc . -L¾ng nghe ,thùc 3 :NhËn xÐt , dÆn dß -DÆn HS vÒ nhµ LT h«m sau häc hiÖn (3 ) tiÕp .
  41. tuÇn 23 THỦ CÔNG 2 : ¤n tËp chñ ®Ò phèi hîp gÊp ,c¾t ,d¸n h×nh (t1) I Mục tiêu. - HS cũng cố được kiến thức ,kĩ năng gấp các hình đã học - Phối hợp gấp ,cắt ,dán được ít nhất 1 SP đã học -Víi HS khÐo tay Phối hợp gấp ,cắt ,dán được ít nhất 2 SP đã học . -HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp - GD ,HS yªu thÝch gÊp c¾t d¸n h×nh II Chuẩn bị. Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu. Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.(5) -yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn -Thực hiện nhau. -Báo cáo kết quả -Nhận xét chung 2 Bài mới -Giới thiệu bài.ghi ®Ò bµi lªn b¶ng -quan s¸t ®äc ®Ò bµi -Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp -Theo dõi *HD 1 :(27 ) cắt dán các bài. - mét sè em nªu l¹i quy Thực hành -Nêu đề, yêu cầu kiểm tra tr×nh c¸c bµi ®· häc Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm em đã học. -yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs chËm -Thu sản phẩm -thùc hµnh theo CN -Đánh giá SP theo 3 mức -Đánh giá sản +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn phẩm có sáng tạo. -HS tr­ng bµy SP theo +HT: Đúng quy trình. nhãm +Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối. +CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch. -HS c¸c nhãm nhËn xÐt. -HS ,GV nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng -L¾ng nghe n¾m. nh÷ng HS ,nhãm cã SP ®óng ®Ñp tr­íc líp 3)Củng cố dặn -Nhận xét tuyên dương HS. dò(3) -Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau. -L¾ng nghe ,thùc hiÖn
  42. tuÇn 24 THỦ CÔNG 2 : ¤n tËp chñ ®Ò phèi hîp gÊp ,c¾t ,d¸n h×nh (t2) I Mục tiêu. HS cũng cố được kiến thức ,kĩ năng gấp các hình đã học - Phối hợp gấp ,cắt ,dán được ít nhất 1 SP đã học -Víi HS khÐo tay Phối hợp gấp ,cắt ,dán được ít nhất 2 SP đã học . - Có thể gấp ,cắt ,davs được SP mới có sáng tạo. -HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp - GD ,HS yªu thÝch gÊp c¾t d¸n h×nh - GD ,HS yªu thÝch gÊp c¾t d¸n h×nh II Chuẩn bị. Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu. Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.(5) -yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn -Thực hiện nhau. -Báo cáo kết quả -Nhận xét chung 2 Bài mới -Giới thiệu bài.ghi ®Ò bµi lªn b¶ng -quan s¸t ®äc ®Ò bµi -Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp -Theo dõi *HD 1 :(27 ) cắt dán các bài. - mét sè em nªu l¹i quy Thực hành -Nêu đề, yêu cầu kiểm tra tr×nh c¸c bµi ®· häc Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm em đã học. -yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs chËm -Thu sản phẩm -thùc hµnh theo CN -Đánh giá SP theo 3 mức -Đánh giá sản +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có phẩm sáng tạo. -HS tr­ng bµy SP theo +HT: Đúng quy trình. nhãm +Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối. +CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch. -HS ,GV nhËn xÐt ,tuyªn d­¬ng nh÷ng HS ,nhãm cã SP ®óng ®Ñp tr­íc líp -HS c¸c nhãm nhËn xÐt. -Nhận xét tuyên dương HS. -L¾ng nghe n¾m. 3)Củng cố dặn -Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau. dò(3) -L¾ng nghe ,thùc hiÖn
  43. tuÇn 25 THỦ CÔNG 2 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết 1) I Mục tiêu. - biết cách làm dây trang trí - cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẵng. có thể chỉ cắt dán được ít nhất 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau - giáo dục HS biết giữ vệ sinh trong lao động thủ công. II Chuẩn bị. - GV : Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -yêu cầu HS tự kiểm tra đồ -Thực hiện. 1 -2’ dùng học tập. -Nhận xét. 2.bài mới. -Giới thiệu bài. -Nhắc lại tên bài học. HĐ 1: Quan -Đưa một số dây xúc xích được -Quan sát. sát nhận xét làm khác nhau. 8 – 10’ -Giới thiệu dây xúc xích. -Quan sát. +Các vòng dây xúc xích làm bằng gì? +Hình dáng của các vòng xúc -Bằng giấy màu. xích được làm thế nào? -Để có được dây xúc xích đẹp -Làm bằng nhau. ta cần làm gì? -Cắt các nan làm vòng đều nhau. -Sử dựng nhiều giấy màu. HĐ 2: HD -Treo quy trình. thao tác HD làm mẫu có 2 bước. 5 – 8’ +Bước 1: Cắt nan giấy. -Cắt mẫu và lưu ý HS các nan -Quan sát. giấy có độ dài bằng nhau. -Theo dõi. +Bước 2: Dán các nan giấy thành giây xúc xích. -Lưu ý HS khi dán cần bôi hồ bằng nhau để tránh vòng to, vòng nhỏ. HĐ 3: Thực -Gọi HS thực hành cắt, dán. -1 HS cắt, 1HS dán.
  44. hành -Nhận xét đánh giá. 8 – 10’ -Chia lớp thành từng bàn, mỗi -Thực hành cắt, dán. bàn làm một sợi dây súc xích bằng 10 nan, theo dõi chung. -Yêu cầu trưng bày sản phẩm. -Tự trưng bày theo bàn. HĐ 4: Đánh -Nhận xét đánh giá tuyên dương -Cùng nhau đánh giá. giá: 5-6’ HS,GV - tuyên dương những học sinh là sản phẩm đẹp trước lớp. -Các em làm dây xúc xích để -trang trí phòng khách, cây thông làm gì? Trang trí những đâu? nôel, đám cưới, sinh nhật 3.Củng cố -Nhận xét giao bài về nhà. -Chuẩn bị bài sau dặn dò: 2-3’
  45. tuÇn 26 Thñ c«ng 2 . Lµm gi©y xóc xÝch trang trÝ (t2) I Mục tiêu. -C¾t ,d¸n ®­îc d©y xucx xÝch trang trÝ . ®­êng c¾t t­¬ng ®èi th¼ng.cã thÓ chØ c¾t ,d¸n ®­îc,Ýt nhÊt 3 vßng trßn.KÝch th­íc c¸c vßng trßn cña d©y xóc xÝch t­¬ng ®èi ®Òu nhau . - Víi HS khÐo tay,c¾t d¸n ®­îc d©y xóc xÝch trang trÝ kÝch th­íc c¸c vßng d©y xóc xÝch ®Òu nhau ,mµu s¾c ®Ñp . -Biết giữ vệ sinh, an toàn khi LĐTC. II Chuẩn bị. GV Quy trình, vật mẫu, giấu màu. HS Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra. -Gọi HS nêu cách làm dây -2HS nêu các bước và thực hành. 3-4’ xúc xích. -Nhận xét đánh giá -Nhắc lại tên bài học. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. 2Bước. 7 – 10’ -Có mấy bước làm dây xúc B1: cắt nan giấy. xích? B2: Dán các nan. -Đều nan. -Các nan giấy như thế nào? -Dán đan xen các màu nan vào -Khi dán lưu ý điều gì? với nhau. -dây xúc xích thêm đẹp. -Để làm gì? Thực hành. -Theo dõi giúp đỡ HS chậm -Thực hành 18 – 20’ - Động viên hs xuất sắc làm Đánh giá. sản phẩm nhanh, đúng, đẹp. 5’ -Nhận xét đánh giá chung. -Trưng bày theo nhóm. - HS, GV nhận xét, đánh giá -Nhận xét bình chọn. SP các nhóm. -Đại diện từng nhóm thi với lớp. - Khen nhóm, cá nhân có SP - đẹp trước lớp -Dùng dây xúc xích đề làm -Trang trí phòng, hội hè gì? 3.Củng cố dặn -Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. -Lắng nghe, thực hiện dò: 1’
  46. tuÇn 27 Thñ c«ng 2 : lµm ®ång hå ®eo tay (t1) I Mục tiêu. -Biết c¸ch làm đồng hồ đeo tay -Víi HS khÐo tay lµm ®­îc ®ång hå ®eo tay ,®ång hå c©n ®èi . -Gd ,HS Thích làm đồ chơi, yêu quý sản phẩm lao động của mình -Vệ sinh an toàn khi làm việc II Chuẩn bị. GV Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. HS .Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh HĐ1: Quan -đưa mẫu đồng hồ đeo tay bằng -Quan sát, nêu sát nhận xét giấy 10’ -Vật liệu dùng làm đồng hồ bằng -Giấy gì? -Kiểm tra đồ dùng HS -Đồng hồ dùng đẻ chơi còn được -Lá chuối, dứa, dừa làm bằng gì? -Đồng hồ có các bộ phận nào? -Nêu -Đồng hồ thật thường được làm -Sắt, nhựa bằng gì? -Đồng hồ có màu gì? -Xanh đỏ đen -Đồng hồ để làm gì? -Xem giờ HĐ2: HD -Mở mãu đồng hồ đẵ làm cho HS -Quan sát n¾m . mẫu 10’ quan sát -Gấp lại chậm từng bước +B1:Cắt nan giấy +B2: Làm mặt đồng hồ +B3: làm giây đeo đồng hồ +B4:Vẽ số, kim lên mặt đồng hồ -Lần 2: Treo quy trình và nêu các bước làm Hđ3: Thực -Nhắc lại các bước làm đồng hồ -3- 4 HS nêu hành 12’ -Yêu cầu làm đồng hồ theo cặp -Thực hiện theo cÆp HĐ4: Đánh -Theo dõi gióp đỡ HS chËm nhắc giá 4 phút nhở HS an toàn khi làm việc -Trình bày theo bàn và nhận - HS tr-ng bµy SP xét cho nhau 3)Củng cố -Nhận xét giờ học
  47. dặn dò 1’ -Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau -Chuẩn bị giấy màu , kéo tuÇn 28 Thñ c«ng 2 : Lµm ®ång hå ®eo tay (t2) I Mục tiêu. -Lµm ®­îc ®ång hå ®eo tay -Víi HS khÐo tay ,lµm ®­îc ®ång hå ®eo tay ,®ång hå c©n ®èi -GD ,HS Biết quý trọng sản phẩm làm ra, biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc. -Biết xem đồng hồ và có ý thức đi học đúng giờ, làm việc có giờ giấc. II Chuẩn bị. GV : Quy trình, vật mẫu, giấu màu. HS :Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 6’ -Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng -2 HS thực hiện. hồ +Cắt thành nan giấy -Nhận xét đánh giá. +làm mặt đồng hồ. 2.Bài mới. - GTB ghi ®Ò bµi lªn b¶ng +Gài giây đeo đồng hồ. +Vẽ số, kim *HĐ 1: Ôn lại -Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng -2-3HS nhắc. các bước làm hồ. đồng hồ 7’ -Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS lần lượt nhắc lại quy trình và tìm vật tương ứng sau đó GV đính lên bảng. -Treo quy trình. -Quan sát . -Yêu cầu HS dựa vào quy trình và làm -Thực hành làm đồng hồ *HĐ 2:Thực đồng hồ, nhắc Hs các nếp gấp phải sát, theo c¸ nh©n. hành 12 – 18’ miết kü giúp đỡ HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp . -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Trưng bày theo tổ. - HS ,GV nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ - Các tổ chọn sản phẩm *HĐ 3: Đánh - Khen nh÷ng HS ,nhãm cã SP ®Ñp đẹp để thi trước lớp. giá sản phẩm tr­íc líp . -Nhận xét bình chọn. 5’ 3.Củng cố dặn - NhËn xÐt tiÕt häc dò: 2’ -dÆn HS vÒ nhµ LT thªm . - L¾ng nghe ,thùc hiÖn
  48. tuÇn 29 Thñ c«ng 2 Lµm vßng ®eo tay (t1) I Mục tiêu. - HS biết Cách làm vòng đeo tay bằng giấy. -Làm được vong đeo tay c¸c nan lµm vßng t­¬ng ®èi ®Òu nhau . d¸n (nèi) vµ gÊp ®­îc c¸c nan thµnh vßng ®eo tay . c¸c nÕp gÊp cã thÓ ch­a th¼ng ch­a ®Òu . -GD ,HS .Biết quý trọng sản phẩm m×nh làm ra, biết giữ vệ sinh, an toàn khi làm việc. II Chuẩn bị. GV Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. HS Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.(5) Gọi Hs thực hiện cách làm đồng hồ và -2HS thực hiện. nêu cách làm. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. HĐ 1:(7) -Đưa mẫu vòng đeo tay bằng giấy. Quan sát và nhận xét. Quan sát nhận -Vòng tay có mấy màu? xét. -Làm bằng gì? -Nêu: -Bằng giấy. Vòng dùng để làm gì? -Đồng, vàng, i -nốc, bạc, -Cần giữ gìn vòng thế nào? -Muốn làm được vòng đeo tay vừa đủ -Làm đồ trang sức. ta cần dán các nan giấy lại -nêu: Lần1: HD chậm từng bước B1: Cắt thành các nan rộng 1ô B2: Cắt thành các nan rộng 1ô HĐ 2:(7) HD B3: Gấp các nan giấy. -Theo dõi quan sát. thao tác mẫu. B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay. -Lần 2 HD gấp các nan. -Có mấy bước gấp vòng đeo tay? -Gọi HS thực hành bước 3: -4Bước. 2-3HS nêu. -Nhận xét. -2HS thực hành theo quy HĐ 3:(13) -Cho HS thực hành theo từng bước. trình. Thực hành. -Theo dõi giúp đỡ HS chËm. -Thực hành theo nhóm, -Nhận xét quá trình thực hành. nhìn quy trình thực hiện, chỉ cho nhau. 3.NhËn xÐt , -Nhận xét giờ học. -Trưng bày sản phẩm. dÆn dß (3) -Nhắc HS thực hành lại ở nhà h«m sau -Nhận xét bình chọn. häc tiÕp . - L¾ng nghe ,thùc hiÖn .
  49. tuÇn 30 Thñ c«ng 2 : Lµm vßng ®eo tay (t2) I. Môc tiªu : - Lµm ®­îc vßng ®eo tay . C¸c nan lµm vßng t­¬ng ®èi ®Òu nhau. D¸n (nèi) vµ gÊp ®­îc c¸c nan thµnh vßng ®eo tay . c¸c nÕp gÊp cã thÓ ch­a ph¼ng ,ch­a ®Òu . - Víi HS khÐo tay lµm ®­îc vßng ®eo tay c¸c nan ®Òu nhau . C¸c nÕp gÊp ph¼ng . Vßng ®eo tay cã mµu s¾c ®Ñp -yêu thích sản phẩm của mình, biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc. II Chuẩn bị. Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL HĐ cña Giáo viên HĐcủa Học sinh 1.Bµi cò .(5) -Gọi Hs lên thực hành làm vòng đeo -2HS tay. -Có mấy bước làm vòng đeo tay. -Nêu: -Nhận xét nhắc lại các bước làm vòng đeo tay. -Giới thiệu bài. 2.Bài mới. -Cho HS quan s¸t l¹i vßng mÉu QT. *HĐ1:(20) -Yêu cầu mỗi HS làm một cái vòng đeo - quan s¸t ,n¾m . thực hành. tay. -Theo dõi quan sát và giúp đỡ HS chËm -Thực hµnh CN. hoµn thµnh SP t¹i líp . -Chọn HS làn ban giám khảo. -Yêu cầu HS tự trưng bày theo nhãm . HĐ 2:(7) -GV cùng HS đi đánh giá sản phẩm của Đánh giá sản từng nhãm . phẩm. -Nhận xét đánh giá khen nhãm CN cã - HS tr­ng bµy theo nhãm SP ®Ñp tr-íc líp . -Làm vòng đeo tay để làm gì? -Có vòng đeo tay cần giữ gìn bằng cách nào? -Làm đẹp, làm đồ trang -Nhận xét tinh thần học. 3.Củng cố sức. -Nhắc HS về thực hành lại BH. dặn dò:(3) -Lắng nghe ,thực hiện
  50. tuÇn 31 Thñ c«ng 2) Lµm con b­ím (t1) I Mục tiêu. - BiÕt c¸ch lµm con b­ím b»ng giÊy - Lµm ®­îc con b­ím b»ng giÊy .con b­ím t­¬ng ®èi c©n ®èi , c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Òu ,ph¼ng . - Víi HS khÐo tay lµm ®­îc con b­ím b»ng giÊy , c¸c nÕp gÊp ®Òu ,ph¼ng - GD,HS. Giữ an toàn vệ sinh lớp học. II Chuẩn bị. -GV: Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra.(5) -Cho HS tự kiểm tra đồ dùng học -Thực hiện. tập của nhau. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. *HĐ 1: (6) Quan -Cho Hs quan sát con bướm làm -Quan sát,nhËn biÕt tr¶ sát nhận xét bằng giấy và hỏi. lêi c©u hái . -Con bước làm bằng gì? -Giấy màu. -Có những bộ phận nào? -Cánh, râu. -Bướm thường có những màu sắc -Vàng, xanh, nâu, trắng, gì? *HĐ 2:(10) HD đen. -Gỡ hai cánh bướm trở về thành thao tác. hình vuông. Bước 1: Cắt giấy hình vuông: c¹nh -Theo dõi.n¾m . 14 ô, c¹nh 12 ô + 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô.réng n÷a «. Bước 2: Gấp cánh bướm làm mẫu. Bước 3: Buộc thân bướm Bước 4: Làm râu bướm -Quan sát theo dõi. *HĐ 3: Thực -Treo quy trình yêucầu HS nhắc lại hành.(13) và chỉ trên quy trình -Thực hiện. -Cho Hs thực hành. -2HS thực hành các - GV ®i tõng bµn gióp ®ì HS chËm . bước làm con bướm - HS tr×nh bµy SP . -Thực hành.c¸ nh©n . -Theo dõi đánh giá các nhóm khen nhãm ,c¸ nh©n cã SP ®óng ®Ñp
  51. tr­íc líp . -Trình bày sản phẩm.theo nhãm . - quan s¸t l¾ng nghe . 3.Củng cố dặn dò(2) -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.häc tiÕp - L¾ng nghe , thùc hiÖn .
  52. tuÇn 32 Thñ c«ng 2 : Lµm con b­ím (t2). I Mục tiêu. - Giúp HS nắm chắc quy trình làm con bướm. -Làm được một con b­ím b»ng giÊy . Con b­ím t­¬ng ®èi c©n ®èi . C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Òu ,ph¼ng - Víi HS khÐo tay lµm ®­îc con b­ím b»ng giÊy c¸c nÕp gÊp ®Òu ,ph¼ng - Cã thÓ lµm ®­îc con b­ím víi kÝch th­íc kh¸c . - GD ,HS.Yêu thích đồ chơi của mình làm ra. có thói quen ngăn nắp trật tự, an toàn khi làm việc. II Chuẩn bị. GV.Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. HS .Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Bµi cò(5) -Gọi HS lên thực hành làm con -2-3HS thực hành bướm, -Có mấy bước làm con bướm -Nêu: 4 bước. -Nhận xét đánh giá. 2.Bµi mới -Giới thiệu bài. *HĐ1:Thực -Treo quy trình làm con bướm. -Quan sát. hành.(20) -B1. Y/C : HS nh¾c l¹i c¸c b­íc -2HS.Nêu các bứơc làm con thùc hiÖn SP trªn . bướm +B1 Cắt giấy +B2: Buộc thân bướm +B3: Làm râu con bướm +B4: Gấp cánh bướm. -B2 .Cho HS thực hành làm con -Thực hiện gấp con bướm bướm -Nhắc nhở HS: Các nếp gấp phải thẳng, miết kĩ, cánh đều. *HĐ 2:(7) -Giúp đỡ HS.chËm hoµn thµnh SP Đánh giá t¹i líp . sản phẩm -Yêu cầu trình bày. -Trưng bày.SP theo nhãm - HS ,GV Nhận xét đánh giá sản -Tự nhận xét bài cho nhau. phẩm của HS. -Bình chọn sản phẩm đẹp - Khen nh÷ng nhãm , CN cã SP 3.Củng cố ®Ñp tr­íc líp . dặn dò:(3) -Đánh giá giờ học. -Nhắc HS chuẩn bị giấy thủ công, - L¾ng nghe,thùc hiÖn . kéo hồ gián.cho tiÕt häc sau .
  53. tuÇn 33 Thủ công 2 :ÔN TẬP ,THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH (tiết1) I Mục tiêu:-HS Ôn tập, củng cố được kiến thức kỉ năng làm thủ công lớp 2 -Làm được ít nhất một SP thủ công đã học. -Với HS khéo tay: Làm được ít nhất 2 SP thủ công đã học -Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo IIChuẩn bị - GVmột số mẩu đồ chơi đã học QT - HS:giấy thủ công, đồ dùng TC, vở TC III Các hoạt động dạy học: ND -TG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS *Hđộng 1:(10) Học * -Làm dây xúc xích trang trí .QT sinh nhắc lại các bài -Làm đồng hồ đeo tay. QT làm đồ chơi đã học, - Làm vòng đeo tay.QT -Một số em nhắc nắm lại quy trình -Làm con bướm .QT lại các bài làm đồ -Một số em nêu và nhắc lại quy chơi đã học . trình của từng bài đã học ( có thể các bài lớp 1 hay ngoài chương -Một số em nhắc trình theo ý thích của HS) lại QT -GV cũng cố bổ sung thêm cho các em nắm -Lớp quan sát ,lắng nghe -nắm để thực hành tốt *Hđộng 2:(20) Thực * -Tổ chức cho các em làm đồ chơi hành làm đồ chơi . theo ý thích -GV đi từng bàn khuyến khích -HS thực hành làm những em khá, xuất sắc làm đúng đồ chơi theo ý đẹp có sự sáng tạo thích -Giúp đỡ những HS, TB làm được hoàn thành SP tại lớp *Nhận xét dặn dò:- * Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn H/S về nhà luyện tập làm đồ chơi –hôm sau học tiếp
  54. tuÇn 34 Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 . Thñ c«ng 2 : ¤n tËp thùc hµnh: thi khÐo tay Lµm ®å ch¬i theo ý thÝch (t2) I Mục tiêu. - Thông qua bài học HS yêu thích sản phẩm của mình. Nhớ lại kiến thức làm ra một sản phẩm là một đồ chơi. - Víi HSXS Lµm được ít nghất 2 SP đã học.Có thể làm đưai SP mới có tính sáng tạo .- Víi HS chËm hoµn thµnh SP t¹i líp . -Biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra. - Biết cẩn thận, vệ sinh khi làm đồ chơi. II Chuẩn bị. Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TG HD cña Giáo viên HD cña học sinh 1.Giới thiệu. -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2.Vào bài. -Chúng ta đã học những bài nào? -Nêu: *HĐ 1: (7) -Trao các quy trình Nhắc lại quy -Yêu cầu nhìn quy trình nêu lại các -Thảo luận theo bàn. trình các bài bước làm từng sản phẩm đã học. -Nhiều HS nối tiếp nêu. đã học. -Nhận xét. -Nêu lại quy trình làm đồ chơi. *HĐ 2: (18) -Em hãy chọn một một đồi chơi nhìn -Nghe. Thực hành. quy trình và tự làm -Tự chọn một đồ chơi - GV ®i tõng bµn gióp ®ì thªm cho mình thích và làm bài. nh÷ng HS chËm hoµn thµnh SP tai líp . -Trưng bày sản phẩm - Y/C .HS c¸c nhãm ®­a SP tr­ng bµy theo bàn. - HS,GV.Nhận xét tuyên dương. -Đại diện các bàn thi đua *HĐ 3: (7) -Qua bài giúp em điều gì? trước lớp. Trưng bày -Để bảo giữ gìn các loại đồ chơi ta phải -Nhận xét. sản phẩm. làm gì? -Nhận xét.bæ sung thªm. -2-3HS nêu. 3.NhËn xÐt -Nhận xét tiết học. -Nêu: ,dÆn dß :(3) -Nhắc HS về nhà tập làm đồ chơi. - L¾ng nghe ,thùc hiÖn .
  55. tuÇn 35 Thñ c«ng 2: tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh cña häc sinh I. Môc tiªu : -HS trưng bày các SPTC đã làm được . -khuyến khích trưng bày SPmới có tính sáng tạo . - Giáo dục HS yêu quý cái đẹp và óc thẩm mĩ. II Chuẩn bị. - GV : C¸c SP ®· häc vµ c¸ch tr­ng bµy c¸c SP. - HS : C¸c SP ®· häc . giÊy mµu .®å dïng TC. III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu. -Giới thiệu mục tiêu tiết học. - L¾ng nghe . 2.B míi :(5) - GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng . *H§1: -B1: yêu cầu nhắc lại tên các sản -Nối tiếp nhắc lại tên các (27)¬HS c¸c phẩm đã làm sản phẩm đã được làm. nhãm tr­ng bµy SP. - GV nªu c¸ch tr­ng bµy c¸c SP ®· häc -B2: yêu cầu trưng bày sản phẩm -HS tr­ng bµy theo tæ theo bài. Theo tổ và sau đó các tổ thi đua với nhau. -B3: Y/C: cö mçi tæ 1 em cïng víi - C¸c tæ cö ®¹i diÖn vµo GV lµm ban gi¸m kh¶o ®i chÊm SP BGK. ®· tr­ng bµy cña c¸c tæ (theo tiªu chÝ ®· häc ) - HS, GV : nhËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng nhãm cã SP trang trÝ ®óng - Quan s¸t , l¾ng nghe . ,®Ñp tr­íc líp . 3.NhËn -Nhận xét tiết học. xÐt,dÆn dß -Nhắc HS về tập làm đồ chơi. (3) - L¾ng nghe ,thùc hiÖn .