Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 21 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật tiểu học - Tuần 21 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang

1. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Tuần 21 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ: 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT Thời lượng: 3 tiết (Tiết 2 ) Ngày soạn: 26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 2 / 28/ 12/ 2020 (2C,2A,2B) Thứ 3/ 29/ 12/ 2020 ( 2E) Thứ 4/ 30/ 12/ 2020 (2D) I. MỤC TIÊU: - KT: Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại quả cây trong tự nhiên. - KN:Thể hiện được mâm quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu. -TĐ: Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả. - NL:Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: hợp tác, tự giải quyết, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. * Học sinh năng khiếu :Vẽ, xé dán hoặc nặn tạo hình được quả thể hiện được đặc điểm riêng về hình dáng và màu sắc của quả có đậm nhạt, thể hiện được đặc điểm riêng, tạo dáng con vật sinh động; biết vẽ thêm các hình ảnh khác có liên quan (chim, bướm, chuồn chuồn, cỏ, mặt đất ) cho tranh thêm sinh động. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau, tạo hình ba chiều. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN. 1. Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp 2. - Hình ảnh một số loại quả và tranh vẽ, sản phẩm tạo hình về chủ đề “Mâm quả ngày tết”. - Hình minh họa cách vẽ. 2. Học sinh: - Sách học mĩ thuật lớp 2. - Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, màu vẽ, bút chì, tẩy, keo, kéo IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu . Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện . - Tiết 2: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành . - Tiết 3: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành (tiếp) Hoạt động 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. 2.Các hoạt động : Hoạt động 3: Thực hành. 3.1. Hoạt động cá nhân * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
2. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Vẽ hoặc nặn được tạo hình quả đơn giản - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá:Trả lời câu hỏi, thực hành, định hướng học tập. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
3. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 TRÁI CÂY BỐN MÙA Mĩ thuật Thời lượng: 3 tiết (Tiết 3) CHỦ ĐỀ 8: Ngày soạn:26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 3 / 29/ 12/ 2020 ( 3B,3C,3E) Thứ 4/ 30/ 12/ 2020( 3A) Thứ 5/ 31/ 12/ 2020 (3D) I. MỤC TIÊU: - KT: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc. - KN: Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái câu theo ý thích. - TĐ: Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả. - NL: Góp phần hình thành và phát triển các năng lực: hợp tác, ngôn ngữ, sáng tạo, thẩm mĩ. * HSKT Em Hằng: Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một hoặc hai loại trái cây quen thuộc. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN. 1. Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp 3. - Một số loại trái cây quen thuộc của địa phương. - Hình minh họa cách thực hiện tạo hình trái cây. 2. Học sinh: - Sách học mĩ thuật lớp 3. - Giấy vẽ A4, A3, màu vẽ, đất nặn, bút chì, tẩy, keo, kéo - Hình ảnh một số loại trái cây IV. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học : - Tiết 1: Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu . Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện . - Tiết 2: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành . - Tiết 3: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành (tiếp) Hoạt động 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. 2.Các hoạt động : Hoạt động 3: Thực hành 3.2 : Hoạt động nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Vẽ hoặc nặn được một hoặc hai trái cây đơn giản + Tạo hình trái cây bằng cách nặn hoặc tạo khối từ giấy loại và giấy màu. + Thể hiện được nét đặc trưng của từng trái cây cụ thể. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
4. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Sắp xếp các loại trái cây khác nhau thành một giỏ hoặc một dĩa trái cây. + Có ý thức học tập và sáng tạo. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá:Đặt CH và Trả lời câu hỏi, thực hành, định hướng học tập. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS hoàn thành sản phẩm đẹp và sáng tạo. + Hình vẽ sinh động, bố cục cân đối, màu sắc hài hòa có đậm, nhạt + Bài vẽ thể hiện được nội dung chính của chủ đề. + Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn. + Hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin khi trình bày. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. V. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: - Tạo hình sản phẩm trái cây theo ý thích bằng chất liệu khác. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Sự sáng tạo và ý thức tự giác - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá: Trả lời câu hỏi; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh; Phản hồi. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
5. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GIẤY CHỦ ĐỀ 8: Thời lượng: 2 tiết (Tiết 1) Ngày soạn: 26 /12 / 2020 Ngày dạy: Thứ 4 / 30/ 12/ 2020 ( 4A, 4B, 4C) Thứ 5 / 31/ 12/ 2020 (4D) ) I. MỤC TIÊU: - KT: Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy; Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy. - KN: Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm của nhóm. - TĐ:Yêu thích gấp hình. - NL: Góp phần hình thành và phát triển các năng lực hợp tác, ngôn ngữ, sáng tạo, thẩm mĩ. * HSNK: Có thể kết hợp nhiều mảnh giấy gấp với kích thước màu sắc, khổ giấy, chất liệu khác nhau để sáng tạo sản phẩm theo ý thích. * HSKT( Anh Thư): Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau. + Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy. - Hình minh họa cách thực hiện tạo hình từ nếp gấp giấy. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, giấy màu, vải, kéo, dây sợi, len, khuy IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học : Tiết 1: Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu . Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện . Tiết 2: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành . Hoạt động 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. 2.Các hoạt động : Thống nhất với các HĐ của sách dạy mĩ thuật. Hoạt động 1: Tìm hiểu: *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
6. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn khi trình bày. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng; Tôn vinh; Phân tích, phản hồi. Hoạt động 2: Thực hiện: *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện tạo hình sản phẩm từ những nếp gấp giấy: + Đặt giấy lên bàn, gấp các nếp gấp (lật lên lật xuống) thật phẳng, song song và đều nhau. + Gấp đôi tờ giấy đã gấp nếp, bôi hồ, dán liền hai phần lại sao cho khi mỏe ra sẽ tạo thành hình quạt. + Có thể kết hợp nhiều mảnh giấy gấp với kích thước màu sắc, khổ giấy, chất liệu khác nhau để sáng tạo sản phẩm theo ý thích. + Hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn khi trình bày - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Trả lời câu hỏi; Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng, Tôn vinh. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
7. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN Thời lượng: 4 tiết (Tiết 3) Ngày soạn: 26/ 12/ 2020 Ngày dạy: Thứ 5 / 31/ 12/ 2020 ( 5B,5C) Thứ 6/ 01/ 1/ 2021 (5A) I. MỤC TIÊU: - KT: Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu. Biết sử dụng các vật tìm được để tạo dựng mô hình săn khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu. - KN: Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu. - TĐ: Yêu thích các loại hình sân khấu, có ý thích giữ gìn và bảo tồn các loại hình sân khấu. - NL: Năng lực hợp tác, tự giải quyết, tưởng tượng và sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ. * HSNK : Tạo không gian, bối cảnh cho các nhân vật và xây dựng nội dung câu chuyện, sự kiện II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề. + Xây dựng cốt truyện. - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. III. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Sách dạy học Mĩ thuật lớp 5 - Hình ảnh về các sân khấu biểu diễn . - Hình minh họa, sản phẩm về một số loại hình sân khấu. 2. Học sinh: - Sách học Mĩ thuật lớp 5 - Giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn, các vật tìm được, bút chì, keo IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: 1. Phân bố thời gian các hoạt động dạy học : Tiết 1: Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu . Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện . Tiết 2: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành . Tiết 3: Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh thực hành (Tiếp) Tiết 4: Hoạt động 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm. 1. Các hoạt động : Hoạt động 3: Thực hành *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
8. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Góp ý để xây dựng ý tưởng trang trí sân khấu. + Tạo không gian, bối cảnh cho các nhân vật và xây dựng nội dung câu chuyện, sự kiện + Giúp đỡ các bạn HS trong nhóm cùng hoàn thành SP + Có ý thức học tập và sáng tạo. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, Tích hợp. - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi; Tôn vinh; Thực hành; Định hướng học tập. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
9. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Mĩ thuật GIA ĐÌNH THÂN YÊU CHỦ ĐỀ 5: Thời lượng: 4 tiết (tiết 3) Ngày soạn: 30/ 01/ 2021 Ngày dạy: Thứ 3 / 02/ 02/ 2021 ( 1E) Thứ 5/ 04/ 02/ 2021 (1D) Thứ 6/ 05/02/ 2021 (1B,1A,1C) I. Mục tiêu. - KT: Tìm hiểu về hình dáng, nội dung tấm thiếp chúc mừng. - KN: Nhận biết hình thức trang trí,màu sắc trên tấm thiếp.Tìm hiểu cách làm tấm thiếp. Thực hiện làm và trang trí tấm thiếp. - TĐ: Yêu thích và thể hiện tình cảm của mình đối với người thân qua tấm thiếp chúc mừng. - NL: Làm được tấm thiếp tặng người thân. * HSKT: Tập làm một tấm thiếp chúc mừng theo ý thích. II. Chuẩn bị. *GV: + Hình thiếp chúc Tết,tranh thể hiện quy trình thực hiện *HS: + Giấy thủ công,sách báo cũ, hồ dán,kéo cắt giấy,bút màu . III. Các hoạt động chủ yếu: * * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ(Cá nhân,nhóm) HĐ 8. Nói với bạn về hình và màu trên tấm thiếp chúc mừng. - Cho H quan sát hình tham khảo SHS và trả lời câu hỏi gợi ý : + Trên tấm thiếp chúc mừng có những hình ảnh gì? + Hình vẽ và màu sắc của tấm thiếp ntn? + Dòng chữ/ số trên tấm thiếp có nội dung gì? -H trao đổi và trả lời theo hiểu biết của mình, các H khác nêu ý kiến cá nhân, khuyến khích H khác phát biểu bổ sung và điều chỉnh khi H trả lời chưa đủ ý hoặc chưa chính xác. -Gv cho H xem nhiều tấm thiếp khác nhau: Thiếp chúc Tết, chúc mừng ngày 8-3, để H cảm nhận được sự phong phú, đa dạng của tấm thiếp chúc mừng. HĐ 9. Quan sát,nhận biết cách làm tấm thiếp chúc mừng. - Cho H quan sát hình trong SHS, tìm hiểu cách làm theo câu hỏi gợi ý: Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
10. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 + Tấm thiếp vẽ hình và có dòng chữ gì? + Hình và chữ ở vị trí nào trên tấm thiếp? + Thiếp chúc mừng thể hiện theo những bước nào? - Cho H tham khảo sp thiếp chúc mừng trong SHS và hình tấm thiếp do Gv chuẩn bị thêm để nhận biết: + Hình ảnh, màu sắc trên tấm thiếp. + Các hình thức trang trí khác nhau: hình vẽ hay hình xé, dán trên tấm thiếp. Hình thức cắt,gấp tấm thiếp chúc mừng hay những hình thức khác. * Lưu ý: Trước khi tìm hiểu cách làm , Gv trao đỏi với H về ý nghĩa của tấm thiếp chúc mừng. Dùng hình ảnh minh họa cách làm thiếp chúc mừng để H quan sát và trao đổi, nhận ra từng bước thực hiện - Gv minh họa nhanh 2 cách làm thiếp: + Cách 1: Chọn tờ giấy khổ A5 (1/2 tờ A4), vẽ hình vừa phải, cần có khoảng trống để viết chữ hay số. + Cách 2: Gấp đôi tờ giấy A4, trang trí vào mặt ngoài,mặt bên trong viết lời chúc mừng. * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH(Cá nhân) HĐ 10. Làm thiếp chúc mừng tặng người thân. - Hd H chọn một trong 2 cách làm thiếp và thực hiện sản phẩm theo các bước. - Giúp đỡ H chọn giấy màu, nhắc H lựa chọn kiểu thiếp và phù hợp với loại giấy đã chọn. - Gv bao quát, hd H thực hành tại chỗ và trao đổi, góp ý khi H có vướng mắc. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Cá nhân,cả lớp) HĐ 11. Trao đổi, nhận xét sản phẩm. - Gv tổ chức cho H trưng bày, giới thiệu sản phẩm đã thực hiện và trao đổi theo gợi ý: + Tấm thiếp được trang trí bằng hình và màu gì? - H giới thiệu cách thực hiện và hình trang trí trên tấm thiếp. -Nhắc H lưu giữ sản phẩm đã làm cho hoạt động viết lời chúc mừng ở tiết sau. Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy
11. NHẬT KÝ DẠY HỌC Năm học 2020- 2021 Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Giang Trường tiểu học Phú Thủy