Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018 Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH (T1) I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Vận dụng công thức để tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH, phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : cùng nhau nêu công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học + HĐ 2,3,4 – HĐTH: Hỗ trợ giúp các em củng cố, khắc sâu lại kiến thức về công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học; vận dụng làm BT. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. Câu hỏi gợi mở: YC học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính với phân số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T1) I.Mục tiêu : - Đọc - hiểu bài Luật Bảo Vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Máy chiếu, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh ôn lại các bài tập đọc đã học. + HĐ 1,2,3,4,5,6- HĐCB: Giúp học sinh đọc đúng và tìm hiểu được nội dung của bài . 1
2. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc được các từ khó. Câu hỏi gợi mở: Luyện đọc nhiểu từ khó cho các em. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bốn điều luật em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ: Trẻ em; biết một số thành ngữ – tục ngữ nói về trẻ em; biết đặt câu với từ đã học. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học ở tiết trước. + HĐ 1,2,3,4- HĐTH: Giúp học sinh bài tập. hoàn thành các bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nói cho bố mẹ nghe những điều em học được. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 6: ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG (T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Nhận thức được như thế nào là căng thẳng 2. Kĩ năng - Giúp HS xác định kĩ năng tự đặt ra trách nhiệm của mình đối với việc ứng phó với căng thẳng - Biết nhận dạng như thế nào là ứng phó với căng thẳng 3. Thái độ - Tích cực hưởng ứng phong trào ứng phó với căng thẳng 2
3. II. Đồ dùng: - Sách Sống đẹp. III. Hoạt động học: A.Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho các bạn chơi trò chơi “Bịt mắt bắt sâu” Việc 2: - GV giới thiệu bài. - HS ghi đề bài vào vở. - GV giới thiệu mục tiêu bài. Yêu cầu HS nhắc lại. Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Hoạt động thực hành HĐ1: Chia sẻ các tình huống gây căng thẳng cho Học sinh chúng mình Việc 1: Chia sẻ trong nhóm của mình về tình huống gây căng thẳng Việc 2: Ghi lại những tình huống, cảm xúc căng thẳng mà em và các bạn đã trải qua Việc 3: CTHĐTQ mời một số bạn trình bày kết quả của mình HĐ2: Tự kiểm tra mức độ căng thẳng của bản thân Việc 1: Đọc và đánh giá mức độ căng thẳng của em bằng cách đánh dấu x vào ô phù hợp Việc 2: Thực hiện theo hướng dẫn trong sách Sống đẹp Việc 3: Trưng bày kết quả của mình lên góc học tập HĐ4: Lập và thực hiện kế hoạch tuần: Việc 1: Chia sẻ trong nhóm của mình về những việc cần làm. Việc 2: Chia sẻ các bước thực hiện với bạn trong nhóm. Việc 3: CTHĐTQ mời một số bạn trình bày kết quả của mình B. Hoạt động ứng dụng - HS tích cực tham gia vào những hoạt động ứng phó với căng thẳng === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 32 I.Mục tiêu: 3
4. - Thực hiện được các phép cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số; các phép tính với số đo thời gian; tính chu vi và diện tích các hình và vận dụng để giải các bài toán thực tế. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : + HĐ 1,2,3,5,6: Củng cố, khắc sâu kiến thức về cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em ( Sang, Hằng, Hải) hoàn thành các HĐ 1,2,3,4,6,8 ở phần ôn luyện.Giúp các em khắc sâu được cách thực hiện phép tính + Đối với học sinh tiếp thu nhanh :HDH, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: === Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 32 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài: Những chú bé không chết ; hiểu được tinh thần dũng cảm và sự hi sinh của những chiến sĩ nhỏ tuổi trong truyện. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị - Hiểu đước tác dụng cảu dấu hai chấm. Sử dụng đúng dấu hai chấm. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2 khởi động : Giúp cho các em tìm hiểu về những câu ca dao, tục ngữ. +HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Áo bà ba bằng cách trả lời những câu hỏi tìm hiểu bài. + HĐ 4: Các em nắm chắc quy tắc viết hoa tên các huân chương, giải thưởng + HĐ 5,6 : Giúp các em nắm chắc KT và sử dụng được các từ ngữ về Nam và nữ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em( Sang, Trụ, Hải) nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 1,2,3,4 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. 4
5. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng === Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2018 Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH ( T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu Em ôn tập về: - Vận dụng công thức để tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động - NT tổ chức trò chơi khởi động tiết học. Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Ghi đề bài.Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. Những việc cần làm để dạt được mục tiêu - Thực hiện hoạt động 5,6,7 SHD trang 87. Chia sẻ với bạn hoặc cô giáo những gì không hiểu trong quá trình thực hiện. - Chia sẻ kết quả và cách thực hiện với bạn. - Cùng nhận xét và thống nhất kết quả. - NT điều hành nhóm chia sẻ kết quả và cách thực hiện các bài tập, cùng nhận xét bổ sung. - Thống nhất kết quả, thư kí ghi chép và báo cáo cô giáo. * HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả hoạt động của nhóm mình, cách thực hiện các bài tập. - Cá nhân đánh giá mục tiêu. 5
6. - Chia sẻ các kiến thức sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện như TLHDH === Tiếng việt: VÌ HẠNH PHÚC TRẺ THƠ (T3) I.Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng chính tả bài:Trong lời mẹ hát; viết đúng tên các cơ quan, tổ chức - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 5,6,7- HĐTH: Giúp học sinh viết được bài thơ và viết đúng tên cơ quan, đơn vị. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bày đẹp. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: EM ĐÃ LỚN (T1) I.Mục tiêu: - Đọc - hiểu bài Sang năm con lên bảy - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em có tinh thần thoải mái. + HĐ 1,2, 3,4- HĐCB: Giúp học sinh nắm được cách đọc và đọc hay + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được cách đọc đúng, hiểu nội dung bài. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. 6
7. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2018 Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cách tính diện tích, thể tích của một số hình đã học. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘Đố bạn” khởi động tiết học + HĐ 2,3,4 – HĐTH: Hỗ trợ giúp các em củng cố cách tính diện tích, thể tích của một số hình đã học, vận dụng giải toán có liên quan. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập. Câu hỏi gợi mở: YC học sinh nhắc lại cách tính diện tích, thể tích một số hình đã học + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở tự ôn luyện toán IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : EM ĐÃ LỚN (T2) I.Mục tiêu: - Ôn tập về văn tả người, củng cố kĩ năng lập dàn ý cho văn tả người. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: 7
8. + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ1,2,3,4- HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh nắm được bố cục bài văn tả người và viết được một đoạn văn hay. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành được các bài tập. Câu hỏi gợi mở: Yêu cầu học sinh nêu lại bố cục của một bài văn tả người + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : EM ĐÃ LỚN (T3) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Kể được một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với nhà trường, gia đình và xã hội. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 1, Chuẩn bị: -Em đọc nội dung gợi ý ở trang 78, chuẩn bị nội dung câu chuyện. - Em chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng kể cho nhau nghe. 2, kể chuyện: 8
9. - Nhóm trưởng mời các bạn lần lượt kể câu chuyện của mình, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá, chọn bạn có câu chuyện hay nhất. - HĐTQ Tổ chức cho các bạn kể chuyện trước lớp. - HĐTQ yêu cầu các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện của em cho bố mẹ nghe. === Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2018 Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cách giải toán một số dạng toán có lời văn ở lớp 5 - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Chơi trò chơi “Đố bạn” + HĐ 2,3,4 -HĐTH: Giúp học sinh nắm chắc các dạng toán tổng hiệu, quan hệ tỉ lệ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T1) I.Mục tiêu: - Sử dụng được dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không 9
10. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học. + HĐ 1,2,3,4- HĐCB: Giúp H nắm chắc, củng cố, khắc sâu về dấu câu ( dấu ngoặc kép) + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chếHỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ Thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T1) I Mục tiêu: (T.H SDNLTK&HQ) - Biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép được một mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện các thao tác, lắp ráp các chi tiết của mô hình. II. Đồ dùng dạy- học: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III.Hoạt động học: A.HỌAT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp. - GV nêu mục tiêu bài học. - HS tìm hiểu và nắm mục tiêu. * Thực hành 1. Nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành. Việc 1: Các bạn trong nhóm thảo luận nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành. Việc 2: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ. 10
11. -HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ với nội dung: nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của bài thực hành. 2. HS thực hành lắp mô hình tự chọn. Việc 1: HS trong nhóm thực hành lắp mô hình tự chọn. Việc 2: Em chọn các chi tiết và để vào nắp hộp theo từng loại. Việc 3:Em lắp từng bộ phận của mô hình mà em tự chọn. Việc 1: HS Trưng bày sản phẩm. Việc 2: HS Tự nhận xét, đánh giá. Việc 3:GV nhận xét đánh giá theo mức Hoàn thành và Chưa hoàn thành. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hành lắp mô hình tự chọn ở nhà. .=== Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN 2 BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC. MÙA HOA PHƯỢNG NỞ. ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6 I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Tập biểu diễn 2 bài hát. - Biết hát kết hợp các hoạt động II. ChuÈn bÞ: - GV: Nhạc cụ, thanh phách - HS: Nh¹c cô gâ ( song loan, thanh ph¸ch,.) III. Tiến trình dạy học Khởi động: Cầm đồ vật - GV Giíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi - 1,2 HS đọc lại đề bài - Đọc mục tiêu. ? CTHĐTQ ? muốn đạt được mục tiêu ta làm gì? - HS chia sẽ mục tiêu - Khởi động giọng B. Hoạt động thực hành. 11
12. Việc 1: Cả lớp hát lại 2 bài hát –tập biểu diễn Việc 2: Nhóm trưởng điều hành luyện tập ôn 2 bài hát và bài TĐN số6 Việc 3: Thi biểu diễn giữa các tổ Việc 4. gọi cá nhân đọc bài TĐN số 6 Việc 4: GV nhận xét, khen ngợi. C. Hoạt động ứng dụng (3p) ? So sánh giai điệu 2 bài hát chúng ta vừa ôn tập Em tự đánh giá thế nào về việc học tập của mình? Hát ở mức độ tốt. Hát ở mức độ khá. Hát ở mức độ TB. Hát ở mức độ yếu kém. Về nhà em hãy hát cho cả nhà nghe và trong các tiết sinh hoạt lớp. .=== HĐGD Đạo đức: BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN ( T2) I. Môc tiªu: Qua bµi häc, häc sinh: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Tích hợp:GD học sinh biết bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình. II. ChuÈn bÞ: Tranh ảnh III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1Tìm hiểu thông tin. Việc 1: Em đọc thông tin và xử lí tình huống. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi với bạn bên cạnh. 12
13. Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lí tình huống trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện vào vở BT. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.GV bổ sung thêm cho các em. ? Tích hợp: Kể những việc làm để bảo vệ môi trường? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu. Em ôn tập về: - Giải các bài toán về chuyển động đều. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Chơi trò chơi «Rút thẻ » + HĐ 2,3,4 HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng làm được các bài toán liên quan đến chuyển động đều. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em thực hiện tốt các bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học 13
14. Tiếng việt: GIỮ GÌN NHỮNG DẤU CÂU (T2) I.Mục tiêu: - Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh(kiểm tra viết). - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhóm., phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh thoải mái khi vào tiết học. + HĐ 1– HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn hay. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em viết được bài văn. Câu hỏi gợi mở: Bố cục của bài văn tả người. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Viết được bài văn tả người giàu hình ảnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học === HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá những hoạt động trong tuần học thứ 32,33 - Đề ra phương hướng hoạt động tuần 34,35. - Giáo dục hs ý thức tự giác trong hoạt động tập thể. HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. III. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp. 1. Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. HĐTQ đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua a, Ý kiến nhận xét đánh giá 14
15. - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp b, Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. -CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn, tích cực, tự giác trong các hoạt động. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. + Thực hiện trang phục đúng quy định + Tham gia tốt phong trào học tập, giúp đỡ các bạn học tập cùng tiến bộ. - Các ban cùng bàn đưa ra phương án để thực hiện kế hoạch. * Nghe cô giáo dặn dò nhận xét, dặn dò: + Các nhóm ổn định tốt nền nếp tự quản, vệ sinh khu vực tự quản đúng giờ, sạch sẽ. Đáng khen nhóm: Vàng Anh, Sóc Nâu. + Nhiều bạn có ý thức học tập tốt : Lệ Thủy, Minh Thư, Bùi Đức, Thanh Thảo *Kế hoạch tuần tới: - Ban học tập có biện pháp giúp đỡ những bạn còn chậm trong học tập. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.Thường xuyên chăm sóc bồn hoa. HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: BÀI 6: THƯ BÁC HỒ GỬI BÁC SĨ VÕ ĐÌNH TỤNG I. Môc tiªu: - Cảm nhận được tấm lòng bao dung, đồng cảm của Bác trước nỗi đau của nhân dân và tình cảm lớn lao của Người đối với những người đã hi sinh vì Tổ Quốc. - Nhận thức về giá trị của cuộc sống hòa bình và tự do ngày nay. - Biết ơn, trân trọng đối với những người đã hi sinh vì đất nước và có những hành động cụ thể để thể hiện lòng biết ơn đó. II. ChuÈn bÞ: Tranh ảnh, tài liệu. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 15
16. 1.Đọc hiểu Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Thực hành Việc 1: Cá nhân đọc và thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ.GV bổ sung thêm cho các em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === 16