Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 (Năm học 2017 - 2018) - GV: Đinh Thị Tố Như

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 (Năm học 2017 - 2018) - GV: Đinh Thị Tố Như

1. Trường TH số 2 Kiến Giang TUẦN 32 Thứ hai ngày thỏng 4 năm 2018 Toỏn: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC (T1) I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Cỏch thực hiện phộp chia. - Viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số và số thập phõn. - Tỡm tỉ số phần trăm của hai số. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp toỏn học, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy. II. Đồ dựng dạy học: - Tài liệu HDH, phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trũ chơi : ‘‘Gọi thuyền” khởi động tiết học + HĐ 1,2,3,4 – HĐTH: Hỗ trợ giỳp cỏc em củng cố, khắc sõu lại kiến thức về phộp chia. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em thực hiện được bài tập. Cõu hỏi gợi mở: YC học sinh nhắc lại cỏch thực hiện phộp tớnh với phõn số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thờm cỏc BT ở vở tự ụn luyện toỏn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Chia sẻ cựng bố mẹ người thõn những gỡ mỡnh học hụm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: EM YấU ĐƯỜNG SẮT QUấ EM (T1) I.Mục tiờu : - Đọc hiểu bài: Út Vịnh - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy, năng lực đọc đỳng tiến tới đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học : GV: Mỏy chiếu, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng GV: Đinh Thị Tố Như 1
2. Trường TH số 2 Kiến Giang - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp học sinh ụn lại cỏc bài tập đọc đó học. + HĐ 1,2,3,4,5,6- HĐCB: Giỳp học sinh đọc đỳng và tỡm hiểu được nội dung của bài . + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ): Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em đọc được cỏc từ khú. Cõu hỏi gợi mở: Luyện đọc nhiểu từ khú cho cỏc em. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL : HềA BèNH VÀ HỮU NGHỊ ( T2) HĐGD HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: BÀI 6: CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ CÁC NƯỚC I. Mục tiêu: - Hiểu được tỡnh yờu, lũng tự hào , tinh thần tự tụn dõn tộc của Bỏc Hồ. - Hỡnh thành ý thức tự tụn dõn tộc, tự hào về những giỏ trị đó đạt được của đất nước ta. - Biết cỏch thể hiện tỡnh yờu Tổ quốc, tự hào dõn tộc bằng hành động cụ thể. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh, tài liệu. III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1.Đọc hiểu Việc 1: Em đọc thụng tin và tỡm hiểu. Việc 2: Em cựng bạn trao đổi thụng tin Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ thụng tin HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp . Nhận xột, bổ sung. GV: Đinh Thị Tố Như 2
3. Trường TH số 2 Kiến Giang 2.Thực hành Việc 1: Cỏ nhõn đọc và thực hiện vào vở. Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ.GV bổ sung thờm cho cỏc em. - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Núi cảm nhận của mỡnh khi được học bài này cho người thõn của ễn luyện Toỏn: ễN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiờu: - Thực hiện được cỏc phộp cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số tự nhiờn, số thập phõn, phõn số; cỏc phộp tớnh với số đo thời gian; tớnh chu vi và diện tớch cỏc hỡnh và vận dụng để giải cỏc bài toỏn thực tế. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực giao tiếp toỏn học ; năng lực phõn tớch tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐD DH: HS: HD em tự ụn luyện toỏn. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : + HĐ 1,2,3,5,6: Củng cố, khắc sõu kiến thức về cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số tự nhiờn. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ).Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em hoàn thành cỏc HĐ 1,2,3,4,6,8 ở phần ụn luyện.Giỳp cỏc em khắc sõu được cỏch thực hiện phộp tớnh + Đối với học sinh tiếp thu nhanh :HDH, giỳp đỡ cỏc bạn chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. ễn luyện TV: ễN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiờu: GV: Đinh Thị Tố Như 3
4. Trường TH số 2 Kiến Giang - Đọc và hiểu bài : Áo bà ba . Cảm nhận được vẻ đẹp của người phụ nữ trong chiếc ào bà ba. - Viết hoa đỳng tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng - Sử dụng được cỏc từ ngữ về Nam và nữ. Sử dụng đỳng dấu phẩy trong cõu. - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp mà em yờu thớch. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực sử dụng ngụn ngữ, năng lực cảm thụ văn học. II. Chuẩn bị ĐDDH HS: Vở HD em tự ụn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1,2 khởi động : Giỳp cho cỏc em tỡm hiểu về những cõu ca dao, tục ngữ. + HĐ 3 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Áo bà ba bằng cỏch trả lời những cõu hỏi tỡm hiểu bài. + HĐ 4: Cỏc em nắm chắc quy tắc viết hoa tờn cỏc huõn chương, giải thưởng + HĐ 5,6 : Giỳp cỏc em nắm chắc KT và sử dụng được cỏc từ ngữ về Nam và nữ. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ). Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm chắc cỏc kiến thức đó học. Hoàn thành được HĐ 1,2,3,4 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thờm cho cỏc bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng Thứ ba ngày thỏng 4 năm 2018 Toỏn: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC ( T2) (Soạn điển hỡnh) I. Mục tiờu Em ụn tập về: - Tỡm tỉ số phần trăm của hai số. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực giao tiếp toỏn học ; năng lực tư duy. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Khởi động GV: Đinh Thị Tố Như 4
5. Trường TH số 2 Kiến Giang - NT tổ chức trũ chơi “Hoa toỏn học ” khởi động tiết học. Cỏc nhúm chia sẻ sau trũ chơi. - Giỏo viờn dẫn dắt giới thiệu bài. - Ghi đề bài.Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài - CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp. Những việc cần làm để dạt được mục tiờu - Thực hiện hoạt động 5,6,7,8 SHD trang 77. Chia sẻ với bạn hoặc cụ giỏo những gỡ khụng hiểu trong quỏ trỡnh thực hiện. - Chia sẻ kết quả và cỏch thực hiện với bạn. - Cựng nhận xột và thống nhất kết quả. - NT điều hành nhúm chia sẻ kết quả và cỏch thực hiện cỏc bài tập, cựng nhận xột bổ sung. - Thống nhất kết quả, thư kớ ghi chộp và bỏo cỏo cụ giỏo. * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả hoạt động của nhúm mỡnh, cỏch thực hiện cỏc bài tập. - Cỏ nhõn đỏnh giỏ mục tiờu. - Chia sẻ cỏc kiến thức sau tiết học. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hiện như sỏch HDH Tiếng việt: EM YấU ĐƯỜNG SẮT QUấ EM (T2) I.Mục tiờu: - ễn tập về dấu cõu ( dấu phẩy) - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực sử dụng ngụn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT, bảng nhúm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: TC: Gọi bạn. + HĐ 1,2,3,4- HĐTH: Giỳp học sinh ụn tập lại được cỏch sử dụng dấu phẩy. GV: Đinh Thị Tố Như 5
6. Trường TH số 2 Kiến Giang + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) : Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm được tỏc dụng của dấu phẩy đỳng Cõu hỏi gợi mở:Nờu tỏc dụng của dấu phẩy trong cõu văn, đoạn văn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày thỏng 4 năm 2018 Toỏn ễN TẬP CÁC PHẫP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Cỏc phộp tớnh cộng, trừ với số đo thời gian. - Cỏc phộp nhõn, chia số đo thời gian với số tự nhiờn và võn dụng trong giải toỏn về chuyển động đều. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực giao tiếp toỏn học ; năng lực phõn tớch tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trũ chơi : ‘‘Đọc đỳng- Nối nhanh” khởi động tiết học + HĐ 2,3,4 – HĐTH: Hỗ trợ giỳp cỏc em củng cố, khắc sõu lại kiến thức về phộp cộng, trừ về phõn số, số thập phõn và giải toỏn cú liờn quan. chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) :Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em thực hiện được bài tập. Cõu hỏi gợi mở: YC học sinh nhắc lại cỏch thực hiện phộp tớnh với số đo thời gian. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thờm cỏc BT ở vở tự ụn luyện toỏn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Chia sẻ cựng bố mẹ người thõn những gỡ mỡnh học hụm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học GV: Đinh Thị Tố Như 6
7. Trường TH số 2 Kiến Giang Tiếng việt: EM YấU ĐƯỜNG SẮT QUấ EM (T3) I.Mục tiờu: - Nhớ - viết đỳng 14 dũng thơ đầu trong bài: Bầm ơi; viết đỳng tờn cơ quan, đơn vị. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực nhớ viết. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp cỏc em cú tinh thần thoải mỏi. + HĐ 5,6,7- HĐTH: Giỳp học sinh viết được 14 dũng thơ và viết đỳng tờn cơ quan, đơn vị. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) : Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em viết đỳng và trỡnh bày đẹp. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: ƯỚC MƠ CỦA EM (T1) I.Mục tiờu: - Đọc hiểu bài: Những cỏnh buồm - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy, năng lực đọc đỳng tiến tới đọc diễn cảm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Mỏy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp cỏc em cú tinh thần thoải mỏi. + HĐ 1,2, 3,4- HĐCB: Giỳp học sinh nắm được cỏch đọc và đọc hay + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) .Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em nắm được cỏch đọc đỳng, hiểu nội dung bài. GV: Đinh Thị Tố Như 7
8. Trường TH số 2 Kiến Giang + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn đọc chậm trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HèNH (T1) I.Mục tiờu: Em ụn tập về: - Cụng thức tớnh chu vi, diện tớch cỏc hỡnh đó học và biết vận dụng vào giải toỏn. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực giao tiếp toỏn học ; năng lực phõn tớch tổng hợp. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Đố bạn nhắc lại cụng thức tớnh chu vi và diện tớch của cỏc hỡnh đó học. + HĐ 2,3,4 -HĐTH: Giỳp học sinh nắm chắc cỏc dạng toỏn về chu vi và diện tớch. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) .Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em vận dụng thực hiện tốt cỏc BT. Cõu hỏi gợi mở: Nờu cỏc cỏc thức tớnh chu vi và diện tớch cỏc hỡnh đó học? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và giỳp đỡ cỏc bạn trong nhúm.Làm thờm BT ở vở ễL toỏn . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : ƯỚC MƠ CỦA EM (T2) ( Soạn điển hỡnh) I.Mục tiờu: - Biết chữa lỗi, rỳt kinh nghiệm, viết lại một đoạn văn tả con vật cho hay hơn. GV: Đinh Thị Tố Như 8
9. Trường TH số 2 Kiến Giang - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực tưởng tượng, năng lực sử dụng ngụn ngữ. II. Cỏc hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp B. Hoạt động thực hành 1. Nghe cụ nhận xột về bài văn tả con vật: -Em nghe cụ nhận xột chung về bài văn tả con vật em đó làm - Chữa một số lỗi chung theo hướng dẫn của cụ. 2. Tự chữa lỗi: -Em đọc nội dung HĐ2 ở SHD, tự đỏnh giỏ bài làm của em theo gợi ý -Tự chữa lỗi trong bài làm của em. - Viết xong, em chủ động chia sẻ với bạn bờn cạnh để bạn cú ý kiến đỏnh giỏ và cựng chữa lỗi. 3. Đọc bài văn - Nhúm trưởng mời cỏc bạn lần lượt đọc bài văn của mỡnh, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ, chọn bạn cú bài văn hay nhất. - Nhúm trưởng yờu cầu cỏc bạn trao đổi về cỏi hay của đoạn văn, bài văn. -Mỗi bạn chọn một đoạn trong bài làm của mỡnh để viết lại theo cỏch khỏc hay hơn. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ HĐ 3 trước lớp. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học. C. Hoạt động ứng dụng: GV: Đinh Thị Tố Như 9
10. Trường TH số 2 Kiến Giang -Đọc lại đoạn văn em vừa viết trờn lớp cho bố mẹ nghe. Tiếng Việt : ƯỚC MƠ CỦA EM (T3) I.Mục tiờu: - Nghe-kể lại được cõu chuyện Nhà vụ địch - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực tư duy, năng lực diễn đạt và sử dụng ngụn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Tranh minh họa III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp H cú tinh thần thoải mỏi trước khi vào tiết học. + HĐTH: Hỗ trợ, giỳp học sinh nắm được nội dung cõu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ).Tiếp cận, hướng dẫn giỳp cỏc em kể xong được cõu chuyện. Cõu hỏi gợi mở: Nờu ý nghĩa cõu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cỏc bạn trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGDÂN: HỌC BÀI HÁT BÀI: CHẤP HÀNH TễT LUẬT ATGT (Tài liệu GD địa phương) I.Mục tiờu: - HS biết hỏt theo giai điệu và lời ca. - HS biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. -(Đối với HS năng khiếu :Biết gừ đệm theo tiết tấu lời ca,theo nhịp.) II.Đồ dựng dạy học: - Đàn phớm và bộ gừ. III. Hoạt động học: Khởi động CTHĐTQ mời ban văn nghệ bắt cho cả lớp hỏt một bài hỏt. A. Hoạt động cơ bản.17p Giới thiệu bài mới – ghi bài mới GV: Đinh Thị Tố Như 10
11. Trường TH số 2 Kiến Giang Việc 1: HS đọc mục tiờu( 2lần) Việc 2: CTHĐTQ hỏi: Để đạt được mục tiờu ta cần làm gỡ? - CTHĐTQ mời cỏc bạn đứng dậy khởi động giọng. Việc 1: Đọc thầm lời ca. - Đọc lời ca theo tiết tấu. Việc 2: HĐ cả lớp: tập hỏt từng cõu theo đàn. B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Luyện tập bài hỏt Việc 1: cỏ nhõn nghe giai điệu hỏt thầm lại bài hỏt vừa tập 2 lần Việc 2: Cả nhúm cựng nhau ụn lại bài hỏt 3 lần Hoạt động 2: Hỏt kết vỗ đệm - Nhúm trưởng cho cả nhúm hỏt kết hợp vỗ đệm Hoạt động 3: trỡnh bày bài hỏt Việc 1: CTHĐTQ mời cỏc nhúm trỡnh bày bài hỏt. Việc 2: Cỏc nhúm nhận xột. Việc 3: CTHĐTQ mời GV nhận xột, sửa sai. C. Hoạt động ứng dụng (3p) ? Em vừa học xong bài hỏt gỡ? Em rỳt ra được bài học gỡ khi học xong bài hỏt? Qua tiết học em hóy đỏnh giỏ việc học hỏt của mỡnh bằng cỏch đỏnh(X) vào 1 trong 4 mức độ: Hỏt ở mức độ tốt Hỏt ở mức độ TB Hỏt ở mức độ khỏ Hỏt ở mức độ yếu, GV: Đinh Thị Tố Như 11
12. Trường TH số 2 Kiến Giang kộm HĐGD ĐĐ: BIẾT GIỮ AN TOÀN CHO BẢN THÂN ( T1) I. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh: - Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và địa phương. - Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn. - Biết giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn phự hợp với khả năng. - Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn. Tớch hợp:GD học sinh biết bảo vệ mụi trường, tài nguyờn thiờn nhiờn xung quanh mỡnh. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - HS viết tờn bài vào vở. - HS Đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp 1Tỡm hiểu thụng tin. Việc 1: Em đọc thụng tin và xử lớ tỡnh huống. Việc 2: Em cựng bạn trao đổi với bạn bờn cạnh. Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ thụng tin HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm xử lớ tỡnh huống trước lớp . Nhận xột, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu và thực hiện vào vở BT. Việc 2: Em cựng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành cỏc bạn trong nhúm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ kết quả.GV bổ sung thờm cho cỏc em. GV: Đinh Thị Tố Như 12
13. Trường TH số 2 Kiến Giang ? Tớch hợp: Kể những việc làm để bảo vệ mụi trường? - Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Núi cảm nhận của mỡnh khi được học bài này cho người thõn của mỡnh. Thứ sỏu ngày thỏng 4 năm 2018 Toỏn: ễN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HèNH (T2) I. Mục tiờu. Em ụn tập về : - Giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ lệ. - Bồi dưỡng nõng cao năng lực hợp tỏc nhúm, năng lực giao tiếp toỏn học ; năng lực phõn tớch tổng hợp. II. Chuẩn bị đồ dựng dạy học : GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + Khởi động : TC : Hỏi hoa dõn chủ. + HĐ 6,7,8, 9 HĐTH: Hỗ trợ, giỳp học sinh vận dụng làm được cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ lệ. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ). Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em thực hiện tốt cỏc bài tập. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn cỏc bạn trong nhúm mỡnh. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T1) I.Mục tiờu: - ễn tập về dấu cõu ( dấu hai chấm) - Bồi dưỡng nõng cao năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc nhúm. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Đinh Thị Tố Như 13
14. Trường TH số 2 Kiến Giang GV: Bảng nhúm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: Khụng - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học. + HĐ 1,2,3,4- HĐCB: Giỳp H nắm chắc, củng cố, khắc sõu về dấu cõu ( dấu hai chấm) + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế (Tõm, Tuấn, Lộc, Hoàn, ).Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em hoàn thành cỏc hoạt động. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giỳp đỡ cỏc bạn trong nhúm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: VIẾT BÀI VĂN TẢ CẢNH (T2) I.Mục tiờu: - Viết được bài văn tả cảnh ( kiểm tra viết) - Bồi dưỡng nõng cao tư duy, năng lực sử dụng ngụn ngữ,năng lực tưởng tượng và quan sỏt. II. Chuẩn bị ĐDDH: Gv : Bảng nhúm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lụgụ: Khụng - Điếu chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền: - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giỳp học sinh thoải mỏi khi vào tiết học. + HĐ 1– HĐTH: Hỗ trợ, tiếp cận giỳp cỏc em viết được bài văn hay. + Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: (Luận, Tuấn, Lộc, Hoàn, ) Tiếp cận, hướng dẫn cỏc em viết được bài văn. Cõu hỏi gợi mở: Bố cục của bài văn tả cảnh. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn cỏc bạn chậm trong nhúm đọc đỳng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn cỏc em thực hiện phần ứng dụng cựng bố mẹ, anh chị của mỡnh: Đọc bài hụm nay cho bố mẹ cựng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học GV: Đinh Thị Tố Như 14
15. Trường TH số 2 Kiến Giang HĐGD KT: LẮP Rễ- BỐT (T3) I.Mục tiờu: HS cần phải: -Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp rụ-bốt. -Lắp được mỏy bay đỳng kĩ thuật , đỳng quy trỡnh. -Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của rụ -bốt. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu rụ- bốt đó lắp sẵn, Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật. HS: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật. III/ Hoạt động dạy học: ⃰ Khởi động - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn nhắc lại kiến thức đó học => GV giới thiệu bài: - HS viết tờn bài vào vở. - HS đọc mục tiờu bài, chia sẻ mục tiờu bài trước lớp Hoạt động thực hành 1. Củng cố thao tỏc kĩ thuật - GV gọi HS nhắc lại thao tỏc kĩ thuật: a/ ễn chọn chi tiết: -Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 2 ở SGK để nhắc lại cỏc chi tiết b/ HS nờu cỏc bộ phận cần lắp của rụ - bốt c/Lắp rụ- bốt:(H1-SGK) - HS nờu cỏc bước lắp rỏp rụ - bốt trong SGK. - Yờu cầu HS quan sỏt cỏc bước lắp mẫu để thực hành d/Thỏo cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp. - Khi thỏo xong, cần phải xếp gọn cỏc chi tiết vào hộp như quy định. - Yờu cầu HS cỏc nhúm tiến hành tập làm. 2. Thực hành: - Nhúm phõn cụng mỗi bạn lắp một bộ phận - Lắp cỏc bộ phận thành rụ bốt hoàn chỉnh GV: Đinh Thị Tố Như 15
16. Trường TH số 2 Kiến Giang 3. Trưng bày sản phẩm - Cỏc nhúm trưng bày sản phẩm nhúm mỡnh - Dựa vào tiờu chớ để tự đỏnh giỏ sản phẩm của nhúm mỡnh, của nhúm bạn Hoạt động ứng dụng - Nghe GV dặn dũ để chuẩn bị tiếp cho tiết sau - Nhận xột tinh thần học tập của H *GV nhận xột tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI (Thực hiện ở hồ sơ Đội) GV: Đinh Thị Tố Như 16