Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - GV: Đoàn Thị Thúy Hương - Trường tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 TUẦN 3 Năm học: 2019-2020 Ngày dạy: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 1) - Rèn HS đọc đúng văn bản kịch, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - GD các em luôn hiểu và trân trọng tấm lòng của người dân Nam bộ đối với cách mạng, đối với đất nước. - Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, hiểu. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, phiếu HT HS: SHDH III. Điếu chỉnh NDDH: không IV. Điều chỉnh hoạt động học: phù hợp với vùng miền: Không. +/ HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh cách đọc thơ. Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc thuộc 2-3 khổ mà HS thích, đọc thể hiện giọng nhẹ nhàng. - PP: Quan sát - Kĩ thuật: Thang đo +/HĐ 1,2,3,4 Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc đúng tốc độ và trôi chảy, biết được giọng đọc và thể hiện tốt giọng đọc của từng nhân vật trong bài.: Lòng dân (phần 1) - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + HĐ 5:Thảo luận trả lời câu hỏi Câu 1: Chú cán bộ gặp chuyện nguy hiểm là: Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chú chạy vào nhà gì Năm. Câu 2: Dì Năm đã nghĩ ra cách để cứu chú là: Đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay cho bọn giặc không nhận ra rồi bảo chú giả vờ ngồi ăn cơm làm như chú là chồng của dì. Câu 3: HS chọn nối được: a-3; b-1; c-2 Câu 4: HS tự chọn chi tiết để trả lời.VD: Chồng chị à?. Dạ chồng tui. Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi. - PP: vấn đáp Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
2. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - KT: nhận xét bằng lời +HĐ 6: Phân vai đọc đoạn kịch V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Kiều Anh, Dương .).Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và hiểu bài: Lòng dân (phần 1) Câu hỏi gợi mở: 1.Để đọc đúng vai nhân vật em cần đọc như thế nào? - Hướng dẫn các em cách đọc theo vai.Giọng đọc của mỗi vai trong bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe. Tiếng Việt : BÀI 3A : TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ Nhân dân - Rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập nhanh - GD thái độ giữ gìn phẩm chất của con người Việt Nam. - Giúp HS phát triển năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV : Thẻ chữ. III. Điều chỉn nội dung dạy học: theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: theo logo * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học 1. Thi xếp nhanh các từ trong nhóm thích hợp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS xếp được các từ vào mỗi nhóm, nhanh, giải thích được. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời 2. Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc và trả lời được câu hỏi 1. Viết được các từ bắt đầu bằng tiến đồng( có nghĩa là “cùng”), đặt được 1 câu có từ vừa tìm được. - PP: Quan sát; viết Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
3. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - KT: Ghi chép nhanh; Viết nhận xét(GV) V. Dự kiến hỗ trợ cho HS: - Tiếp cận những em tiếp thu chậm để gợi ý cho các em đặt được câu. B. Hoạt động ứng dụng: - Em đặt thêm các câu khác với những từ em tìm được. Toán: BÀI 7: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: -Giúp HS cộng, trừ ,nhân ,chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của phép tính. Chuyển số đo 2 tên đơn vị về hỗn số với tên 1 đơn vị đo. - Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo về đổi đơn vị đo. - GD thái độ tích cực thực hành. - Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: hình vẽ trên bìa như bài 5. HS: vở ô li làm BT III. Điều chỉnh nội dung học: theo tài liệu IV. Điiều chỉnh hoạt động học: Điều chỉnh HĐ5 cá nhân chuyển thành nhóm lớn. +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức hỗn số, cách chuyển đổi hỗn số. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ 1,2: Củng cố, khắc sâu về cách chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS chuyễn được hỗn số về phân số rồi tính,tìm đúng thành phần chưa biết ở các trường hợp. - PP: vấn đáp, viết - KT: nhận xét bằng lời,viết nhận nhận xét(GV) +/ HĐ 3,4: Củng cố kiến thức về cách chuyển đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số với một tên đơ vị đo. *Đánh giá: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
4. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS chuyển các đơn vị đo về hỗn số,vận dụng vào giải bài giải. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 5:Chọn câu trả lời đúng *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết thảo luận tìm đáp án đúng cho bài tập: 1400m2, giải thích được. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời V. Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Châu, Thành .).Giúp các em nắm chắc cách thực hiện chuyển đổi phân số, hỗn số. Câu hỏi gợi mở: 1.Để chuyển phân một phân số thành phân số thập phân ta chu ý điều gì? 2. Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. BUỔI CHIỀU ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( T1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa. - Bước đầu có kĩ năng biết ra quyết định và kiên định bảo vệ y kiến đúng của mình. - GD thái độ không nên trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác, biết tự nhận lỗi và sửa lỗi. - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thực hiện hành vi. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT BT1,2 HS : Sách Đạo đức 5 III. Hoạt động học Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
5. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tìm hiểu truyện: Chuyện của bạn Đức. Việc 1: Em đọc và tìm hiểu câu chuyện Việc 2: Em cùng bạn thảo luận nội dung câu chuyện bằng những câu hỏi gợi y. Đức đã gây ra chuyện gì? Sau khi gây ra chuyện Đức có cảm nhận gì? Theo em Đức nên giải quyết như thế nào? Việc 3: NT yêu cầu các bạn nêu y kiến của mình. Bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. 2.Đọc thông tin và trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc thông tin à tự mình trả lời các câu hỏi. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cùng nhau Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ . CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết được diễn biến câu chuyện và tâm trạng của Đức; biết phân tích , đưa ra quyết định đúng.Rút ra được ghi nhớ. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời - 3. Bài tập 1,2 CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong xử ly tình huống theo cách hiểu của mình sau đó thống nhất ghi vào phiếu. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
6. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - GV cho chia sẽ trước lớp. *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác định những việc làm nào là biểu hiện người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. - PP:Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh đọc châm ( Châu, Thành, Dương .): Tiếp cận, hướng dẫn các em cố gắng lắng nghe bạn đọc chuyện để hiểu nội dung. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. KHOA HỌC: NAM VÀ NỮ ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh phân biệt được đặc điểm của nam và nữ. Nắm được con trai và con gái có quyền bình đẳng như nhau. - Rèn cho học sinh kĩ năng đóng vai xử lí tình huống. - Giáo dục học sinh biết tôn trọng bạn cùng giưới và khác giới , không phân biệt nam nữ. - Giúp học sinh phát triển năng lực nghiên cứu tìm hiểu xã hội. II.Chuẩn bị đồ dùng: - Thẻ Đồng ý và Không đồng ý ở HĐ 1 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở sách hướng dẫn. IV.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: theo logo Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh bày tỏ được ý kiến của mình về các nhận xét đặc điểm của nam và nữ. Rút ra được nội dung:Dù trai hay gái đều bình đẳng, có quyền như nhau và làm những việc giống nhau. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng. HĐ 2: Theo logo Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
7. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh đóng vai, xử lí được tình huống trong SHD hoặc tự chọn tình huống và rút ra được bài học từ tình huống đó. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: tôn vinh học tập, Nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - GV cùng HS tiếp thu nhanh hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Theo SHD Tiếng việt: BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T3) I.Mục tiêu: - Nghe, viết được đoạn văn trong bài: Thư gửi các học sinh. Viết đúng phần vần của tiếng, đánh dấu thanh đúng vị trí. - Rèn kĩ năng viết đúng quy trình, đẹp chữ viết mềm mại - GD thái độ tự giác luyện chữ, viết cẩn thận - Phát triển năng lực viết II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Đoạn viết. HS: vở Tiếng Việt 2 III. Điều chỉnh ND dạy học: Không IV. Điều chỉnh Hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . +/ HĐ 3: Học sinh viết đúng. Trình bài đẹp và khoa học bài: Thư gửi các học sinh. *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS nghe và viết đúng chính tả,hoàn thành bài đúng tốc độ theo yêu cầu. - PP: viết - KT;viết nhận xét (GV) +/HĐ 4- HĐTH: Giúp hs viết đúng phần vần của tiếng và đặt đúng vị trí dấu thanh . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS xác được phần vần của tiếng, viết đúng vào mô hình, nêu được cách viết dấu thanh. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh chữ viết còn hạn chế, hay sai chính tả: ( Anh, Châu Dương.): Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng các từ khó. Trình bày bài viết khoa học. Chữ viết đều nét. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
8. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Viết lại bài: Thư gửi các học sinh cùng người thân. Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019 Toán: BÀI 9: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - Giúp HS biết tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . - HS có kĩ năng vẽ sơ đồ, tính toán nhanh. - GD các em tính cẩn thận khi vẽ sơ đồ, làm bài - Giúp các em phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHDH, vở ghi toán III.Điếu chỉnh NDDH IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Đố nhau tìm hai số’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS đưa ra được tổng hai số và hiệu 2 số, trả lời nhanh được kết quả của nhóm bạn đưa ra. - PP: quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2- HĐTH: Hỗ trợ các em củng cố lại cách giải dạng toán tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số. . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HSdựa trên bài toán và sơ đồ để lập đúng phép tính của bài giải - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời +/ HĐ 3,4 – HĐTH : Giúp cho các em Khắc sâu cách giải dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. . *. Đánh giá: - Tiêu chí:HS đọc và nắm yêu cầu bài toán và giải đúng bài toán dạng tổng hiệu (chú ý kĩ năng HS vẽ sơ đồ) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
9. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - PP: viết - KT: viết nhận xét (bằng kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Dương, Thành .).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại các bước giải của dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Em thực hiện HĐ ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 3B: GÓP PHẦN BẢN VỆ QUÊ HƯƠNG (T1) I.Mục tiêu: - Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 2) - Rèn HS thay đổi linh hoạt giọng đọc, phù hợp với tình huống căng thẳng đầy kịch tính của vở kịch - GD các em học tập được tính nhanh trí lanh lợi trong các hoạt động. - Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, hiểu. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu BT. HS: SHDH, vở ghi toán III.Điếu chỉnh NDDH IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái hơn trước khi vào tiết học +/ HĐ 1,2,3,4 - HĐCB: Hỗ trợ giúp các em đọc và hiểu bài : Lòng dân (phần 2). *. Đánh giá: - Tiêu chí:HS đọc đúng vai, thể hiện được giọng đọc của các nhân vật, nhấn giọng được vào các từ thể hiện thái độ nhân vật. - PP:Quan sát - KT : ghi chép nhanh. +/ HĐ 5 : Thảo luận,trả lời câu hỏi Câu 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt:Khi giặc hỏi An trả lời làm bọn chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật, không ngờ An thong minh làm chúng hụt hửng. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
10. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Câu 2:Chi tiết cho thấy rõ sự ưng xử thông minh của dì Năm: Đọc to tên tuổi của chồng và bố chồng để chú cán bộ nói theo cho đúng. Câu 3: Vở kịch được đặt tên long dân là vì: Vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng. Sẵn sang xã than để bảo vệ cán bộ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng. Đánh giá: - Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời +/ HĐ 6 : Phân vai đọc đoạn kịch Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm vai của mình để thể hiện đúng giọng của nhân vật - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh đọc và hiểu nội dung còn hạn chế: ( Đức, Thảo, Dương.): Tiếp cận, hướng dẫn các đọc đúng các từ khó. Hiểu được nội dung bài : Lòng dân (phần 2). +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài cho người thân mình nghe. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019 Tiếng việt: BÀI 3B: GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: -Lập được dàn y bài văn tả cơn mưa. - Rèn kĩ năng chọn các từ ngữ miêu tả sự vật của cảnh phù hợp. - GD các em yêu thích cảnh vật xung quanh mới có cảm xúc để tả văn tốt. - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng tạo lập văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : SHDH ; HS : vở BTTV III.Điều chỉnh nội dung học : không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục của các bài văn tả cảnh đã học. +/HĐ 1 - HĐTH: Học sinh nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh cơn mưa. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
11. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Đánh giá: - Tiêu chí: HS đọc bài mưa rào thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi, nêu được cấu tạo bài văn tả cơn mưa. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời +/HĐ 2 : Lập dàn bài Đánh giá: - Tiêu chí: HS lập được danfys cho bài văn tả cơn mưa mình quan sát được.Chọn được từ ngữ hay, phù hợp. - PP: Viết(GV) - KT:viết nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh và vận dụng để lập được dàn y cho bài văn tả cơn mưa. Câu hỏi gợi mở: 1. Nêu bố cục của bài văn tả cảnh? (Yc nêu chi tiết từng phần một). +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Viết một bài văn tả cảnh cơn mưa mà em đã từng quan sát được. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân phần lập dàn y tả con mưa em viết được. Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T1) I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng được hai đại lượng tỉ lệ thuận . - Giải được bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách : Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số - GD các em tính tích cực tự giác khi tìm hiểu kiến thức. - Phát triển năng lực tư duy cho các em. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Giấy trong, Phiếu HT. HS: Bút dạ viết bảng. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
12. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Cùng gấp lên một số lần’’ khởi động tiết học * Đánh giá : - Tiêu chí: HS mỗi đội nêu được kết quả gấp lên số lần mà đội i bạn đưa ra số lần gấp, yêu cầu HS nêu nhanh. - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ. Nắm được hai đại lượng tỉ lệ thuận. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận biết được hai đại lượng, khi nào thì gọi là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau( khi đại lượng này tăng đại lượng kia tăng) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 4: HD cách giải bài toán dạng tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau bằn 2 cách(nêu được) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 5: Vận dụng * Đánh giá : - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải và giải đúng bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau bằn 2 cách - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Dương, Thành, Châu .). Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tỉ lệ thuận. Đặc biệt là nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Ngày dạy; Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019 Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ THUẬN (T2) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
13. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 I.Mục tiêu: - Em biết: Giải bài toán tỉ lệ thuận theo hai cách. - Rèn kĩ năng xác định dạng toán viết tóm tắt nhanh, giải thành thạo bằng 2 cách. - GD các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học. - Giúp phát triển năng lực suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH ; HS: Vở ô li III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ chọn hoa” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách giải toán tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS chọn được bông hoa và thực hiện đúng các yêu cầu trên bông hoa. - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn +/ HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, hướng dẫn các em vận dụng giải toán tỉ lệ thuận. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS tóm tắt và dựa vào tóm tắt để giải được baì bài toán1 theo2 cáh, bài 2,3 theo 1 cách phù hợp và nhanh hơn cách kia - PP: vấn đáp; viết - KT: nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV viết kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: (Thành, Dương, Đức .).Giúp các em nắm chắc và vận dụng để giải toán tỉ lệ thuận. Câu hỏi gợi mở: 1.Để giải toán tỉ lệ thuận em thực hiện qua bao nhiêu bước?Em áo dụng dạng toán gì mà mình đã học?. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ them cho các bạn châm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình. Tiếng việt: BÀI 3B : GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUÊ HƯƠNG (T3) I.Mục tiêu: - HS kể được một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. - Rèn kĩ năng kể ngắn gọn, có sử dụng cử chỉ điệu bộ. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
14. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - GD các em học tập những tấm gương trong mỗi câu chuyện - Phát triển cho các en năng lực nói. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV:Một số câu chuyện về những việc làm góp phần xd quê hương, đất nước. HS: Sưu tầm những câu chuyện về những việc làm tốt cho việc xây dựng quê hương, đất nước. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái. + HĐ 3 : Nắm lại những điều lưu ý khi kể một việc làm tốt. +/ HĐ 4 - HĐTH: Kể được câu chuyện về những việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS kể đúng chủ đề, câu chuyện có ý nghĩa,nêu lên được cảm nghĩ của mình qua câu chuyện - PP: Quan sát; viết - KT: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em nắm được nội dung câu chuyện, bước đầu kể được câu chuyện mà mình biết và nắm được y nghĩa của câu chuyện. Câu hỏi gợi mở: 1. Em đã làm được những việc làm nào ? Em đã góp phần như thế nào để xây dựng quê hương của mình. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện một cách tốt nhất, biểu cảm nhất. Vi. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện mình vừa học được cho người thân mình nghe. HĐNGLL : LỄ HỘI QUÊ EM. TÌM HIỂU VỀ HÒ KHOAN LỆ THỦY I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được các lễ hội trên quê hương Lệ Thủy,Quảng Bình.Hiểu ý nghĩa của các lễ hội. Biết được những làn điệu hò khoan Lệ Thủy. - Rèn kĩ năng nhớ tên các làn điệu hò khoan Lệ Thủy. - Có ý thức gìn giữ nét đẹp truyền thống của quê hương - Giúpcho các em phát triển năng lực tìm hiểu xã hội. II. II.Chuẩn bị: Tranh ảnh các lễ hội ở địa phương Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
15. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 III. Hoạt động học: 1.HĐ1: Tổ chức trò chơi Việc 1 : Cả lớp lắng nghe cô giáo phổ biến luật chơi Việc 2 : Các nhóm viết tên các lễ hội ở quê hương mà nhóm mình biết Việc 3 : CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau trò chơi. GV chia sẽ thêm để HS nắm được một số lễ hội( đua thuyền trên song Kiến Giang; Lễ hội cầu mùa ở Bảo Ninh; Lễ hội đập trống của tộc người Ma công(xã Thượng Trạch, huyện Bố Trạch) 2. HĐ2: Tìm hiểu về hò khoan Lệ Thủy Việc 1 : Các nhóm trao đổi kể tên các làn điệu hò khoan Lệ Thủy mà mình biết. Việc 2 : Viết tên các làn điệu và phiếu Việc 3 : Nhóm trưởng cử các bạn chia sẻ trước lớp. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. HĐ3 : Cho HS nghe hát một số làn điệu hò khoan Lệ Thủy Việc 1 : HS nghe Việc 2 : Cho HS xác định tên của từng làn điệu Việc 3 : GV chia sẽ Hoạt động kết thúc tiết học IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về nhà cùng bố mẹ, anh chị của mình tập hát hò khoan. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019 Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI BÀI TOÁN TỈ LỆ NGHỊCH (T1) I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận dạng được hai đại lượng tỉ lệ nghịch . - Giải được bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách : Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số - GD các em tính tích cực tự giác khi tìm hiểu kiến thức. - Phát triển năng lực tư duy cho các em. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
16. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT cho HĐKĐ. III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Điền số thích hợp vào chỗ chấm’’ khởi động tiết học * Đánh giá : - Tiêu chí: HS trong mỗi nhóm nêu được kết quả điền vào chỗ chấm, yêu cầu HS nêu nhanh. - PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh +/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ. Nắm được hai đại lượng tỉ lệ nghịch * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận biết được hai đại lượng, khi nào thì gọi là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau( khi đại lượng này tăng đại lượng kia giảm) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 4: HD cách giải bài toán dạng tỉ lệ thuận * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau bằng 2 cách(nêu được) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 5: Vận dụng * Đánh giá : - Tiêu chí: HS vận dụng cách giải và giải đúng bài toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau bằn 2 cách - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Châu, Đức .). Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc dạng toán tỉ lệ thuận. Đặc biệt là nhận biết được hai đại lượng tỉ lệ thuận +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
17. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 3C: CẢNH VẬT SAU CON MƯA ? (T1) I.Mục tiêu: - Tìm được nghĩa chung của các câu tục ngữ có nghĩa giống nhau. - Biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn. - GD các em có ý thức tìm tòi suy nghĩ để viết được đoạn văn hay. - Giúp các em phát triển năng lực viết và trình bày. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm HS: vở BTGK III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh củng cố lại từ đồng nghĩa. +/ HĐ 1 - HĐTH: Giúp học sinh sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp ở trong câu văn và đoạn văn . * Đánh giá : - Tiêu chí: HS chọn được từ đồng nghĩ thích hợp để điền vào chỗ chấm phù hợp, giải thích được vì sao chọn từ đó. - PP: vấn đáp - KT:nhận xét bằng lời +/ HĐ 2 * Đánh giá : - Tiêu chí: HS chọn được ý( b)để giả nghĩa chung cho cả 3 câu tục ngữ. - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời +/ HĐ 3 * Đánh giá : - Tiêu chí: HS viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, chọn được ít nhất 4 từ đồng nghĩa. - PP: viết - KT: viết lời nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em hoàn chỉnh các đoạn văn và viết được đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa. Câu hỏi gợi mở: 1.Khi sử dụng từ đồng nghĩa em cần chú y điều gì ? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Em hãy viết đoạn văn ngắn tả cảnh một buổi trong ngày có sử dụng từ đồng nghĩa VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
18. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng 1 cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân về từ đồng nghĩa. Tiếng việt: BÀI 3C : CẢNH VẬT SAU CƠN MƯA (T2) I.Mục tiêu: -Viết được đoạn văn tả cảnh sau cơn mưa. - Rèn kĩ năng viết bước đầu có hình ảnh , có cảm xúc. - GD các em thái độ tích cực khi thực hành viết bài. - Giúp hS phat triển năng lực viết, trình bày. II. Chuẩn bị ĐD DH: III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ khởi động: Khắc sâu kiến thức về bố cục của bài văn tả cảnh. +/ HĐ 4 : * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết chọn 1 đoạn viết thêm để hoàn chỉnh được đoạn văn, các em biết chọn từ ngữ phù hợp cho đoạn mình chọn. - PP: viết - KT: viết lời nhận xét. +/ HĐ 5 Vận dụng kiến thức để viết một đoạn văn tả cảnh sau cơn mưa. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS dựa vào dàn ý của tiết trước để viết 1 đoạn văn tả cơn mưa, trình bày cho các bạn trong nhóm nghe.Diễn đạt câu rõ ý, có hình ảnh. - PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em vận dụng tốt kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả cảnh vật sau cơn mưa. Câu hỏi gợi mở: 1.Sau cơn mưa quang cảnh bầu trời, cảnh vật xung quanh như thế nào ? Những hoạt động nào của con người được diễn ra sau cơn mưa ? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng 2 ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Khoa học: BÀI 3: CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (T1) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
19. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 ( BÀI SOẠN ĐIỀU CHỈNH) I. Mục tiêu - Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển khác nhau của con người - Có kĩ năng vận dụng thực hành nêu được các giai đoạn của cuộc đời - Có năng lực vận dụng thực tế, biết liên hệ - Yêu thích môn học, thích tìm hiểu về môn học. II. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HĐTQ gọi 2-3 bạn nhắc lại kiến thức đã học về sự khác biệt giữa nam và nữ về đặc điểm sinh học - HS viết tên bài vào vở - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp * Hình thành kiến thức: 1.Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” Việc 1: Cá nhân đọc nội dung trong sách HDH trang 14, 15, 16, 17 Việc 2: Cùng với bạn thảo luận để điền vào ô trống dưới các thông tin cho phù hợp Việc 3: Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất đáp án. Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến của các bạn và báo cáo với cô giáo 2. Đọc và trả lời: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung trong HDH trang 17 và nghiên cứu trả lời câu hỏi: - Có thể chia cuộc đời con người thành mấy giai đoạn lớn? Nêu đặc điểm nổi bật của mỗi giai đoạn. - Em đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ câu trả lời Việc 3: Nhóm trưởng chỉ định từng cặp báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất và báo cáo với cô giáo * CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ và báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. * CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu bài học Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
20. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Trả lời câu hỏi: Các bạn đã làm thế nào để đạt được mục tiêu đó? BUỔI CHIỀU ÔN TIẾNG VIỆT : TUẦN 3 (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TV) I.Mục tiêu: - HS đọc và hiểu truyện : Bánh chưng, bánh giầy, củng cố cách viết dấu thanh. Hiểu nghĩa các từ đồng nghĩ. - HS có kĩ năng đặt câu với từ đồng nghĩa. Trình bày câu trả lời ngắn gọn theo suy nghĩ của mình. - GD thái độ tích cực làm bài, biết chia sẽ hiểu biết về những tục lệ cổ truyền của người Việt Nam. - Phát triển năng lực viết và trình bày II. Chuẩn bị ĐD DH: GV+ HS : vở em tự ôn luyện TV III.Điều chỉnh nội dung học : theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ khởi động : Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được hoạt động trong tranh, kể được tên một vài tục lệ của người Việt Nam trong ngày tết. - PP: Vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 3 :Đọc truyện và trả lời các câu hỏi Câu 1 : Ai làm đúng ý vua sẽ được truyền ngôi Câu 2 : Lang Liêu đã chọn những thứ để làm bánh : gạo nếp,đậu xanh,thịt lợn. Câu 3 : Hai thứ bánh của Lang Liêu được chọn để cúng Trời,Đất,Tiên Vương vì : Bánh Giầy hình tròn tượng trưng cho Trời, bánh chưng hình vuông tượng trưng cho Đất ; thịt, đậu, lá dong tượng trưng cho muôn thú, cây cỏ muôn loài ; las bọc ngoài, các vị để trong ngụ ý đùm bọc nhau. * Đánh giá : - Tiêu chí: HS đọc bài.và trả lời được các câu hỏi theo cách hiểu của mình. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập + HĐ 4,5,6 : * Đánh giá : - Tiêu chí: HS tìm đúng chữ đặt đúng vị trí dấu thanh, tìm được các từ đồng nghĩ với từ đã cho(ít nhất 2 từ); Đặt câu với từ cho trước.(mỗi từ 1 câu) Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
21. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - PP: Quan sát; viết - KT: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành bài tập VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng : viết đoạn văn tả cảnh vật nơi em ở trong cơn mưa. ÔLToán: Tuần 3 (VỞ EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh chuyển đổi được một phân số thành phân số thập phân. Đọc, viết đúng các hỗn số. Thực hiện được các phép tính với các phân số, hỗn số - Rèn kĩ năng thực hành nhanh, chính xác khi tính toán. - Yêu thích tìm hiểu kiến thức môn học. - Phát triển ccho HS năng lực suy luận. II.CHUẨN BỊ: GV: Phô tô BT HS: Vở HD Em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học(Thực hiện từ HĐ 1phần ôn luyện đến HĐ 7) IV.Điều chỉnh hoạt động học: + HĐ 1,2,3: . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được các phân số thành phân số TP(bài 1),thực hiện tính các phép tính với phân số. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 4,5: . *. Đánh giá: - Tiêu chí: HS dựa vào hình,viết và đọc được các hỗn số , giải bài toán có vận dụng cộng , trừ phân số. - PP: vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời + HĐ 6,7: . *. Đánh giá: Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
22. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: HS tính được các phép thính với hỗn số , thực hiện tính biểu thức có số tự nhiên và phân số. - PP: viết - KT: viết nhận xét (bằng kí hiệu) V. Dự kiến phương án hỗ trợ HS Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế Theo dõi giúp đỡ các em thực hiện đúng các phép tính cộng,trừ,nhân,chia với các phân số,hỗn số.( HĐ 5,6,7 tr13). - Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành các bài tập VI.Phần ứng dông: HS về nhà hoàn thành Bài 8 GDTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu: - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua 3 - Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới 4 - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các ban thảo luận các HĐ của ban : Công tác học tập, nề nếp, vệ sinh +/Các trưởng ban báo cáo. +/ CTHĐTQ nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. +GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa khá tốt. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt : Ngọc, Thương, Trang . + Các em đã có nề nếp trong việc ôn bài đầu giờ, bố trí chỗ ngồi hợp lí. - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong công tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực ( Dương, Như Anh, Sơn) * Đánh giá : - Tiêu chí: HS nhận xét được cụ thể các ưu điểm ,tồn tại của cá nhân trong nhóm, trong các ban. - PP: Quan sát Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy
23. Giáo án Lớp 5D - Tuần 3 Năm học: 2019-2020 - KT: ghi chép nhanh *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận lên kế hoạch dựa trên kế hoạch của Đội. + GV bổ sung và thống nhất một số hoạt động như sau. - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng. - Luôn phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt. - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị bài của các bạn trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước * Đánh giá : - Tiêu chí: HS các ban biết đưa ra ý kiến trao đổi để vạch ra được một số việc làm cho tuần tới. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. - Giáo viên: Đoàn Thị Thúy Hương TH Phú Thủy