Giáo án Lớp 5 – Tuần 27 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 – Tuần 27 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 TUẦN 27 Thứ hai ngày 8 tháng 06 năm 2020 HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN + ÔN TOÁN A. Hướng dẫn vệ sinh cá nhân ( 10p) B. Ôn Toán : Tuần 26 ( Vở em tự ôn luyện ) I.Mục tiêu: - KT-KN: Thực hiện được phép nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số và giải được các bài tập có nội dung thực tế. Tính được vận tốc của một vật chuyển động đều. - TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ôn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: giảm bài 5,6,7,8 IV.Điều chỉnh hoạt động học: Chuyển thành hoạt động cá nhân V. Đánh giá thường xuyên : HĐ khởi động(theo tài liệu) HĐ 1,2,3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS Thực hiện được phép nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 4( cá nhân) * Đánh giá : - Tiêu chí :HS giải được bài toán về tính vận tốc của một chuyển động.(Tính vận tốc ca nô). - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em hoàn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các bài tập VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành bài 5,6,7,8 của phần ôn luyện và phần vận dụng TOÁN: BÀI 98 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dưới dạng số thâp phân. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Ai điền nhanh hơn” để nắm lại các đơn vị đo diện tich đã học và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS dựa vào bảng ở HĐ 1 để trả lời các câu hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo tiếp liền và mối quan hệ giữa héc –ta và mét vuông. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thich hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo diện tích - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các số đo dưới dạng số đo mét vuông - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các đơn vị đo diện tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. KHOA HỌC: PHIẾU KIỂM TRA 3 CHÚNG EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ CHỦ ĐỂ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT? I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập lại các kiế thức về chủ đề thực vật và động vật - KN: Hoàn thành phiếu kiểm tra về chủ đề thực vật động vật. - TĐ: Hoàn thành phiếu kiểm tra một cách tích cực - NL: Phát triển năng lực tập hợp, tìm hiểu tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu kiểm tra III. Điều chỉnh ND DH : Không. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên : 1. Điền các từ sinh dục, nhị, sinh sản, nhụy vào chỗ chấm cho phù hợp 2. Ghi chú thích vào hình cho phù hợp 3. Nối mỗi hình với chú thích phù hợp 4. Điền các từ ngữ trứng, sự thụ tinh, cơ thể mới, tinh trùng, giống đực và giống cái vào chỗ chấm cho phù hợp 5. Hoàn thiện bảng * Đánh giá: - Tiêu chí:H làm được các bài tập trong phiếu, có ý thức tự làm bài tập cá nhân - Phương pháp: Quan sát, viết. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hỗ trợ các thắc mắc của HS - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt phiếu kiểm tra VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ nội dung phiếu kiểm tra với gia đình. Tiếng Việt : BÀI 30B: VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM (T2) I.Mục tiêu: - KT: Nắm vững cách tả con vật. - KN: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và một số chi tiết , hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật. Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích - TĐ: Bồi dưỡng lòng say mê học văn học - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1,2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Giúp các em nắm chắc bài văn tả con vật. Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích HS biết: a. Bài văn tả con vật gồm 3 phần: MB: Giới thiệu TB: Tả đặc điểm, hình dáng Tả thói quen sinh hoạt KB: Nêu cảm nghĩ b. Trình tự tả con vật: Tả hình dáng: từ bao quát đến chi tiết c. Các giác quan được sử dụng khi quan sát Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 d. Biện pháp tu từ thường được sử dụng: so sánh, nhân hóa, + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành tốt các BT theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học đượccùng bố mẹ. Tiếng việt: BÀI 30C: EM TẢ CON VẬT (T1) I.Mục tiêu: KT: Củng cố kiến thức về dấu phẩy, hiểu được tác dụng của dấu phẩy KN: Sử dụng được dấu phẩy và làm đúng các bài tập điền dấu phẩy TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học NL : Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH:TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 làm việc cả lớp V. Đánh giá thường xuyên : +/ HĐ 1, 2- HĐCB: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + H hiểu được tác dụng của dấu phẩy và đặt được câu có sử dụng dấu phẩy phù hợp với mỗi tác dụng, làm được bài tập 2 - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình TOÁN: BÀI 98 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo diện tích dưới dạng số thâp phân. Chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng. So sánh, tính toán với số đo diện tích và vận dụng vào giải toán có lời văn. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS ghi Đ, hoặc S đúng vị trí - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải bài toán có nội dung hình học, vận dụng đơn vị đo diện tích - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em đổi đúng và so sánh đúng các số đo diện tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T1) I. Mục tiêu: KT: H hiểu được tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho con người, tài nguyên thiên nhiên do thiên nhiên ban tặng nhưng không phải là vô tận, có thể bị cạn kiệt hoặc biến mất. - H hiểu được bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của con người hôm nay và mai sau. KN: Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương; Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. TĐ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại , lãng phí tài nguyên thiên nhiên. NL: Vận dụng để có các hành vi sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Tích hợp:GD học sinh biết bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên xung quanh mình. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Tranh ảnh III. Điều chỉnh NDDH: BT 1,2 hướng dẫn học sinh tự làm ở nhà. IV. Điều chỉnh HĐH: Chuyển thành hoạt động cá nhân. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 V. Đánh giá thường xuyên : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tìm hiểu thông tin Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu thông tin Việc 2: Em cùng bạn trao đổi với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lí tình huống trước lớp . Nhận xét, bổ sung. Nội dung đánh giá:H vận dụng vào xử lí được các tình huống hợp lí và nhanh. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học.GV bổ sung thêm cho các em. ? Tích hợp: Em đã làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh mình? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học - Nội dung đánh giá: H nắm được tài nguyên thiên nhiên là phong phú nhưng không phải là vô hạn. Nếu chúng ta không sử dụng tiết kiệm và hợp lí, nó sẽ cạn kiệt và ảnh hưởng đến cuộc sống tương lai của con người. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. HĐNGLL : CHUYÊN ĐỀ : KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH( cháy nổ, điện, đưới nước) I. Mục tiêu : - KT : Giúp học sinh hiểu được về tai nạn thương tích. Nắm cách phòng tránh các tai nạn. -KN : Các em có kĩ năng thể hiện những hiểu biết của mình qua cách thể hiện vào tranh mình vẽ. giới thiệu được ý tưởng tranh vẽ nội dung gì. - TĐ : Các em ý thức góp phần xây dựng môi trường biển, đảo. - NL : HS có năng lực hợp tác, có năng lực thể hiện sự hiểu biết. II. Chuẩn bị : Giấy A4 mỗi nhóm 1 tờ Màu vẽ, tranh ảnh. III.Các hoạt động : Hoạt động 1. Khởi động Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 HS hát tập thể 1 bài HĐ 2: Quan sát tranh và cùng nhau trao đổi Việc 1: GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi: Hãy quan sát những bức tranh và cho biết sự nguy hiểm nào có thể xảy ra với các bạn trong mỗ tình huống sau: Tình huống 1: Trèo lên cây hái quả Tình huống 2: Trèo lên cột điện để lấy chiếc diều Tình huống 3: Vừa tắm vừa nghịch ở hố nước lớn Tình huống 4: Ngồi trên xe khách thò đầu ra ngoài Việc 2: HS quan sát và trả lời HS trả lời sau đó GV chốt lại * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết nêu được những việc không nên làm để tránh xảy ra tai nạn thương tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2: Cho HS trao đổi Vì sao không nên đùa nghịch với các bạn trong các tình huống sau: Tình huống 1: Bật lửa gần ga và bình xăng Tình huống 2: Đốt lửa sưởi trong rừng Tình huống 3;Đá bóng ở đường phố đông xe cộ qua lại Tình huống 4:Chui vào đường ống để chơi * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết nêu được vì sao của những việc không nên làm để tránh xảy ra tai nạn thương tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . * HĐ kết thúc. HS hát 1 bài về biển đảo hoặc về quê hương. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ ba ngày 9 tháng 06 năm 2020 TOÁN: BÀI 99 ÔN TẬP VỀ SÔ ĐO THỂ TÍCH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-met khối. -KN: Rèn kĩ năng viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Nhóm nào nhanh và đúng”để nắm lại các số đo thể tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS trả lời các câu hỏi về mối quan hệ giữa các đơn vị đo tiếp liền, và mối quan hệ giữa đơn vị đề-xi-met khối với đơn vị lít. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số đo thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thể tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét khối - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các đơn vị đo thể tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 30C: EM TẢ CON VẬT (T2) I.Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 KT: - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: MB, TBvà KB KN: - Viết được bài văn tả con vật, lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, so sánh, nhân hóa để người đọc hình dung được hình dáng, hoạt động của con vật được tả TĐ: - Giáo dục HS yêu thích môn học NL : - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V. Đánh giá thường xuyên : HĐ 1 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + H hiểu được đề bài và biết dựa vào phần gợi ý đề viết được một bài văn tả con vật - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 10 tháng 6 năm 202 TOÁN: BÀI 102 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. -KN: Rèn kĩ năng viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thể tích. So sánh, tính toán với số đo thể tích và vận dụng vào giải toán có nội dung hình học. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các sô đo dưới dạng số thập phân có đơn vị là đề-xi-met khối. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS điền đúng dấu lớn, bé, bằng để so sánh các số đo thể tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS ghi đúng các chữ Đ hoặc S vào đung vị trí. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giai được bài toán về thể tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các đơn vị đo thể tích. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 31A : NGƯỜI PHỤ NỮ DŨNG CẢM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Công việc đầu tiên. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - KN: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp nội dung từng đoạn; - TĐ: Giáo dục HS biết yêu quý những anh húng cách mạng đã hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ đất nước -NL: Tự học, hợp tác nhóm mạnh dạn, phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: phiếu HT. III. Điều chỉnh ND DH : giảm phần thi đọc IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1 làm việc cả lớp; HĐ 3,4,5 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS quan sát bức ảnh và nói được những gì mình biết về bà Nguyễn Thị Định. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Nắm được nội dung bài: nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho Cách mạng . - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1:Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chi Út là rải truyền đơn. Câu 2: Những chi tiết cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này :Út bồn chồn , thấp thỏm , ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Câu 3Chị Út đã nghĩ ra cách để để rải hết truyền đơn là : Ba giờ sáng , chị giả đi bán cá như mọi bận . Tay bê rổ cá , bó truyền đơn giắt trên lưng quần . Chị rảo bước , truyền đơn từ từ rơi xuống đất . Gần tới chợ thì vừa hết , trời cũng vừa sáng tỏ. Câu 4:Chị Út muốn được thoát li vì Út yêu nước , ham hoạt động , muốn làm được thật nhiều việc cho cách mạng . - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức cùng người thân. Tiếng Việt: BÀI 31 A: NGƯỜI PHỤ NỮ DŨNG CẢM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Vệt Nam . Viết đúng tên các danh hiệu , giải thưởng , huy chương , và kỉ niệm chương. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - KN: Nghe - viết đúng bài chính tả. Viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp. - NL: Tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Phiếu BT III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. III. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 5 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Kĩ năng viết chính tả của HS. - Viết chính xác từ khó, dễ lẫn:ghép , sống lưng,khuy , bỏ buông, 30, XX - Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều trình bày đẹp. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ5, 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Xếp các huy chương , danh hiệu và giải thưởng vào ô thích hợp , và viết lại cho đúng . a, - Giải nhất : Huy chương Vàng - Giải nhì : Huy chương Bạc - Giải ba : Huy chương Đồng b, - Danh hiệu cao quý nhất : Nghệ sĩ Nhân dân. - Danh hiệu cao quý : Nghệ sĩ Ưu tú . c, - Cầu thủ , thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng , Quả bóng Vàng - Cầu thủ , thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc , Quả bóng Bạc . - Thảo luận, nêu cách viết hoa các cụm từ đó. - Tìm và viết vào vở tên các danh hiệu có trong đoạn văn: Đơn vị Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế : Viết đúng các từ khó: - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp. Trình bày sạch sẽ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu, sưu tầm thêm một số bài thơ khác nói về quê hương, đất nước Việt Nam. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 11 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 103 ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa một số đo thời gian. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo thười gian dưới dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thời gian theo cấc đơn vị đã học.xem đồng hồ và vân dụng cách đọc, viết, số đo thời gian và vận dụng vào giải toán. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: +Khởi động: HĐ 1 Chơi trò chơi: “Đồng hồ chỉ mấy giờ , mấy phút” * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi được trò chơi , ghi đúng số giờ trên mặt đồng hồ và đọc đúng giờ. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời . + GV nhận xét trò chơi, giới thiệu bài. + HS đọc mục tiêu. HĐ 2 : Thảo luận để trả lời các câu hỏi: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS thảo luận để trả lời các hỏi về thời gian. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 và 4 : Viết số thich hợp vào chỗ chấm: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thời gian - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 5 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng số thập phân thích hợp vào chỗ chấm để đổi các đơn vị đo thời gian - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em năm lại các đơn vị đo thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Tiếng việt: BÀI 31B: LỜI TÂM TÌNH CỦA NGƯỜI CHIẾN SĨ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Đọc hiểu bài thơ: Bầm ơi !. - KN: Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ với giọng cảm động , trầm lắng , thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân. Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo , giàu tình yêu thương con nơi quê nhà . Trả lời được các câu hỏi. - TĐ: Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc. - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điếu chỉnh NDDH: HS tự học thuộc lòng ở nhà. IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1,2,3 làm việc cả lớp ; HĐ 4,5 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : 1. HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: thảo luận về các bức tranh đó thuộc bài thơ hoặc câu chuyện nào ? - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc diễn cảm bài thơ, giọng trầm lắng , thiết tha phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương của người con với mẹ. - Hiểu nghĩa các từ khó : Bầm , đon , khe, - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 3. HĐ5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. ND: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết , sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo , giàu tình yêu thương con nơi quê nhà . - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 4. HĐ7: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu để tham gia thi đọc thuộc lòng trước lớp . - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được ý nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình Tiếng Việt : BÀI 31B: LỜI TÂM TÌNH CỦA NGƯỜI CHIẾN SĨ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Ôn tập về văn tả cảnh - KN: Liệt kê được các bài văn tả cảnh đã học trong học kì I : .BT1. Viết được dàn ý của một trong các bài văn trên. - TĐ: Bồi dưỡng lòng say mê học văn học - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : Không. IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1,4 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1,2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Giúp các em liệt kê được các bài văn tả cảnh ở HKI . Viết được dàn ý cho một trong các bài văn tả cảnh đã học . HĐ 1: Tuần Các bài văn tả cảnh 1 - Qung cảnh làng mạc ngày mùa - Hoàng hôn trên sông Hương - Nắng trưa - Buổi sớm trên cánh đồng 2 - Rừng trưa - Chiều tối 3 - Mưa rào 6 - Đoạn văn tả biển của Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả con kênh của Đoàn Giỏi 7 - Vịnh Hạ Long 8 - Kì diệu rừng xanh 9 - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau HĐ 2: VD : HS biết viết dàn ý cho bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông Hương + Mở bài : Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn . + Thân bài ( có 2 đoạn ) - Đoạn 1 : Tả sự thay đổi của sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn . Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 -Đoạn 2 : Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mawtjsoong từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn . + Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. a. Bài văn tả con vật gồm 3 phần: MB: Giới thiệu TB: Tả đặc điểm, hình dáng Tả thói quen sinh hoạt KB: Nêu cảm nghĩ b. Trình tự tả con vật: Tả hình dáng: từ bao quát đến chi tiết c. Các giác quan được sử dụng khi quan sát d. Biện pháp tu từ thường được sử dụng: so sánh, nhân hóa, - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành tốt các BT theo yêu cầu. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói những gì em học đượccùng bố mẹ. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày 12 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 104 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Hái hoa toán học” để nắm lại cách thực hiện các phép cộng, phép trừ. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc thông tin để nắm lại tinh chất của phép cộng, phép trừ - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng các phép tính cộng, trừ số tự nhiên, phân số và số thập phân. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính được kết quả các phép tính rồi thử lại - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính phếp công, phép trừ. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (T1) I.Mục tiêu: KT- KN: Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh. TĐ: - Yêu thích môn học NL: Quan sát, phân tích, trình bày II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1 làm việc cả lớp, HĐ 3làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên : +/ HĐ 1, 2, 3, 4: Theo TL *Đánh giá: - Tiêu chí : + H nói được các vẻ đẹp của cảnh ở trong hình + Lập được dàn ý miêu tả một trong các cảnh đó + Dựa vào dàn ý và nói được về cảnh em chọn để tả + Hợp tác tích cực với các bạn trong nhóm - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Khoa học: MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T1) I. Mục tiêu -KT: HS nắm được khái niệm đơn giản về môi trường và tài nguyên thiên nhiên -KN: Kể được tên các thành phần của nơi mình sinh sống -TĐ: Yêu thích thiên nhiên -NL: Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy chiếu III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh HĐH: HĐ 1,2 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học - GV giới thiệu bài, HS viết tên bài vào vở. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - HS đọc mục tiêu bài A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát và thực hiện Việc 1: Quan sát và đọc thông tin hình 1 sách HDH Việc 2: Ghi vào phiếu học tập, trao đổi bài làm với các cặp khác trong nhóm Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các nhóm báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả, thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo *Đánh giá: - Tiêu chí:H biết được những thứ có sẵn trong thiên nhiên, những thứ do con người tạo ra - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 2. Quan sát và trả lời câu hỏi (Theo TL) *Đánh giá: - Tiêu chí:H biết được con người đang khai thác và sử dụng những tài nguyên thiên nhiên nào - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 3. Đọc và trả lời *Đánh giá: - Tiêu chí:H biết được môi trường gồm những thành phần gì, tài nguyên TN là gì, MT và TNTTN có mối quan hệ ntn với nhau - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏivà nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 31C: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH (T2) I.Mục tiêu: KT- KN: Củng cố, ôn luyện về dấu câu TĐ: - Giáo dục HS yêu thích môn học NL : - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, diễn đạt II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên : HĐ 1 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí: + H nêu được tác dụng của dấu phẩy trong các đoạn văn Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí: H trả lời được các câu hỏi nêu trong bảng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 (Theo TL) * Đánh giá: - Tiêu chí: H biết được vị trí các dấu phẩy được đặt sai - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em viết được bài văn tả con vật +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. SHTT: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TOÁN SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - KT : Nhận xét, ĐGTX HĐ của chi Đội trong thời gian vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần tới. CLB Tiếng Việt hoạt động có hiệu quả. -KN : HS có KN trình bày trôi chảy, các nội dung ĐGTX. -TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các hoạt động Ban văn nghệ tổ chức hát tập thể: Phần 1: Sinh hoạt câu lạc bộ Toán: 1.Trưởng CLB Toán điều hành trò chơi khởi động: hát tập thể. 2. Thực hành : HĐ 1: Nhắc lại các đơn vị đo đã học ( độ dài, khối lượng, thể tích ). - HS tự viết vào vở các bảng đơn vị đo đã học - Trưởng ban tổ chức chia sẻ trước lớp - GV tương tác, nhận xét. HĐ 2: Thực hành chuyển đổi các số đo qua các bài toán mình tự ra. - HS tự làm vào vở - Trưởng ban tổ chức chia sẻ trước lớp - GV tương tác, nhận xét. *Đánh giá: -Tiêu chí : HS nắm được cách tính thể tích các hình đã học. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Phần 2: Sinh hoạt lớp: * ĐGTX hoạt động của lớp trong tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban làm việc. - Các trưởng ban lên ĐGTX hoạt động của ban mình trong tuần qua. + Những công việc đã làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề ra biện pháp để khắc phục những việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho cả lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực trong tuần qua. *Đánh giá : - Tiêu chí: + Các ban nêu được những việc làm tốt của ban mình. + Các ban nêu được một số việc làm chưa được và hướng khắc phục. + Tuyên dương cá nhân đạt hiệu quả tốt. - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. * Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành các ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động của ban mình trong tuần tới: - Các trưởng ban lên đề ra phương hướng hoạt động của ban mình trong tuần tới. GVCN xem kế hoạch các ban đưa ra đã phù hợp chưa và có ý kiến bổ sung nếu các ban chưa có. *Đánh giá : - Tiêu chí : + Các ban nêu kế hoạch hoạt động của ban mình. + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm chỉ học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp : quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. *Hoạt động kết thúc: Hát 1 bài hát. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 Thứ bảy ngày 13 tháng 6 năm 2020 Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu bài Út Vịnh. - KN: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh; đọc diễn cảm toàn bài. - TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm, yêu thương những người xung quanh. - NL: Phát triển ngôn ngữ, tự học tích cực. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ, phiếu HT. - HS: tài liệu HDH. III. Điều chỉnh ND dạy học: giảm yêu cầu phần thi đọc IV. Điều chỉnh ND hoạt động học:HĐ 1 làm việc cả lớp; HĐ 4,5 làm việc cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : HĐ1. (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát tranh và trả lời được câu hỏi liên quan. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2,3, 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ5,6. (theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố: Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua. Câu 2: Hai việc Út Vịnh đã làm để giữ gìn an toàn đường sắt: - HS cam kết không chơi trên đường tàu, không ném đá lên tàu và đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
23. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn trai rất nghịch thường thả diều trên đường tàu. Thuyết phục mãi, Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại nữa. Câu 3: Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt, thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường tàu. Câu 4: Vịnh đã hành động: Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan đứng ngây người khóc thét. Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng. HĐ6. Em học tập ở Út Vịnh: ý thức trách nhiệm, tôn trọng về ATGT và hành động dũng cảm. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc diễn cảm bài văn. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ câu chuyện Út Vịnh cùng người thân. Tiếng Việt: BÀI 32A: EM YÊU ĐƯỜNG SẮT QUÊ EM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy). - KN: Rèn kĩ năng sử dụng đúng dấu câu. - TĐ: HS có ý thức sử dụng đúng dấu câu. - NL: Tự học, hợp tác tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ BT1. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh ND hoạt động học: HĐ 1 cả lớp; HĐ 4 cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS ôn tập về dấu câu, hứng thú bước vào giờ học. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT1,2: HS đọc mẩu chuyện Dấu chấm hay dấu phẩy và điền đúng dấu câu vào mẩu chuyện: “Thưa ngài, tôi . Sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, . dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài. Anh bạn trẻ ạ, . dâu chấm, dấu phẩy . phong bì, . cho tôi. Chào anh.” - BT3: HS dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn nói về các hoạt động của HS trong giờ ra chơi ở sân trường. Chú ý sử dụng đúng các dấu câu khi viết. - BT4: Nêu được tác dụng của các dấu phẩy có trong đoạn văn vừa viết: ngăn cách các bộ phận cùng chức vị trong câu, ngăn cách trạng ngữ với CN và VN, ngăn cách các vế câu ghép, Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
24. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em sử dụng đúng các dấu câu. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện HĐ ứng dụng 1,2: - Đọc đoạn văn em đã viết ở lớp cho người thân nghe. - Cùng người thân chơi trò chơi: Điền đúng dấu phẩy trong câu. TOÁN: BÀI 104 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ với các số tự nhiên, phân số, số thập phân. -KN: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên : Hoạt động thực hành: HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả các phép tính cộng, trừ phân số, số thập phân. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tính đúng kết quả bằng cách thuận riện - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS không thực hiện phép tính, dự đoán kết quả tìm x. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 9 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS giải được bài toán có lời văn - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
25. Giáo án lớp 5A- Tuần 27 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các cách tính phếp công, phép trừ. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ