Giáo án Lớp 5 – Tuần 26 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 – Tuần 26 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 TUẦN 26 Thứ hai ngày 25 tháng 05 năm 2020 HƯỚNG DẪN VỆ SINH CÁ NHÂN + ÔN TIẾNG VIỆT A. Hướng dẫn vệ sinh cá nhân ( 10p) B. Ôn TV : Tuần 26 ( Vở em tự ôn luyện ) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Niềm tin .Biết nhận xét về tình cảm thiêng liêng của những người thân dành cho nhau. Biết viết hoa đúng tên người, tên địa lí nước ngoài ;. Sử dụng được các từ ngữ về truyền thống. Biết liên kết đúng các câu bằng cách thay thế từ ngữ - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng và nhanh các bài tập. - TĐ : GD học sinh luôn biết thể hiện tình cảm của mình đối với người thân cũng như với mọi người. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ôn luyện TV HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: giảm bài 7 IV. Điếu chỉnh hoạt động học : Chuyển thành hoạt động cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên : +/ HĐ1,2 : k/động :(theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được những suy nghĩ của mình về các câu tục ngữ ; chia sẽ được với bạn về mối quan hệ của mình với những người thân trong gia đình và trong dòng họ. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 3 : (Điều chỉnh theo nhóm) Học sinh đọc và hiểu được bài : Niềm tin *Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : Trận động đất đã gây ra hậu quả : khung cảnh hoang tàn, đỗ nát, trường học bị sập. Câu b Người cha của Pôn vẫn kiên nhẫn đào bới , tìm con dưới đống gạch đỗ nát ngay cả khi đội cứu hộ ngừng tay bởi vì : ông đã hứa với con mình lúc nào cũng ở bên con cho dù bất cứ chuyện gì xảy ra. Câu c : Những chi tiết trong câu chuyện khiến em xúc động : (HS tự nêu) Câu d: Niềm hạnh phúc của hai cha con trong đoan kết là : niềm tin của 2 cha con dành cho nhau. -PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/HĐ 4 (cá nhân) *Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 - Tiêu chí: Học sinh tìm và ghi đúng những tên riêng nước ngoài đó. - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn +/ HĐ 5( theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh tìm được các câu thành, tục ngữ nói đến truyền thống nhớ về cội nguồn của dân tộc VN. - PP : quan sát ;vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi +/ HĐ 6( theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Học sinh tìm và gạch được các từ ngữ có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn. - PP : quan sát ;vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 7 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần 7 ôn luyên ;phần 8 ứng dụng TOÁN: BÀI 97 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về đọc viết số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -KN: Rèn kĩ năng đọc viết số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1(chuyển thành hoạt đồng toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Đọc số, viết số” để nắm lại cách đọc số tự nhiên - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc số rồi nêu giá trị của chữ số 7 trong mỗi số. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . .HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS điền đúng dấu để so sánh các số tự nhiên - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số theo đúng thứ tự từ bé đến lớn và theo thứ tự từ lớn đến bé - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS tìm chữ số thích hợp để khi viết vào ô trống ta được các số có dấu hiệu chia hết cho các số đã học. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Khoa học: SỰ SINH SẢN VÀ QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÔN TRÙNG, ẾCH ( 1 tiết ) I. Mục tiêu KT: - Xác định được quá trình phát triển của một số côn trùng, ếch KN: - Vẽ được sơ đồ đơn giản thể hiện chu trình sinh sản của con vật TĐ: - Yêu thích động vật NL: Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH III. Điều chỉnh NDDH: Ghép hai tiết thành 1 tiết IV. Điều chỉnh HĐH: HĐ 2(cá nhân). HĐTH 1,2,3(toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên *Hoạt động cơ bản 1. Liên hệ thực tế và trả lời - Nội dung đánh giá: H kể tên được những con vật đẻ trứng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 2. Vẽ sơ đồ - Nội dung đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 + H quan sát được hình và chỉ nói tên các giai đoạn phát triển trong cuộc đời của con vật + H vẽ được sơ đồ đơn giản thể hiện chu trình ss của con vật và trả lời được câu hỏi - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . * Hoạt động thực hành 1. Tìm hiểu - Nội dung đánh giá: + H biết được ở giai đoạn nào , bướm cải gây thiệt hại nhất đối với cây cối, hoa màu + H biết được có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. 2. So sánh chu trình sinh sản của bướm và gián - Nội dung đánh giá: + H hiểu được chu trình ss của bướm và gián giống và khác nhau ở điểm nào. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 3. Tìm hiểu về chu trình sinh sản của muỗi và châu chấu - Nội dung đánh giá: + H vẽ được sơ đồ đơn giản thể hiện chu trình ss của muỗi và châu chấu + H trả lời được: Chu trình ss của muỗi giống chu trình ss của bướm hay gián ở điểm nào; Chu trình ss của châu chấu giống chu trình ss của bướm hay gián ở điểm nào - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao .VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng Việt: BÀI 28B: ÔN TẬP 2 (T3) I.Mục tiêu: - KT : Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu . - KN : Thực hành, tìm từ ngữ thích hợp để liên kết các câu trong những ví dụ đã cho - TĐ : Giáo dục học sinh ý thức tích cực ,tự giác trong các HĐ học - NL : Ngôn ngữ, tư duy, tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhóm III. Điều chỉnh ND DH : Không . IV. Điều chỉnh hoạt động học . Chuyển thành HĐ cá nhân V. Đánh giá thường xuyên. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 - HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. - HĐ7- HĐTH: Đánh giá : + Tiêu chí : HS nắm chắc cách liên kết câu bằng từ ngữ và điền được các từ ngữ thích hợp . a, nhưng b, chúng c, nắng , chị , nắng , chị , chị - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thành được bài tập. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ. Tiếng việt: BÀI 28C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu - KT: Hiểu được bài văn viết về mùa thu. -KN: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó; đọc trôi chảy, lưu loát; trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc; nhận biết được từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, đại từ, các kiểu câu, biết cách liên kết câu. -TĐ: Tích cực trong các hoạt động. -NL: Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên. HĐ1,2 – HĐTH: Đọc, trả lời câu hỏi(Nhất trí với TLHDH) - Tiêu chí đánh giá: Trả lời được các câu hỏi: 1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B: xanh mướt, xanh lơ 7. A 8. A 9. A 10. C - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hiểu được bài văn viết về mùa thu. HT được các bài tập có liên quan đến các từ loại. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. TOÁN: BÀI 98 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (1 tiết) I.Mục tiêu: - KT: HS biết đọc, viết phân số; rút gọn, quy đồng mẫu số; so sánh, xếp thứ tự các phân số. -KN: Rèn kĩ năng đọc, viết phân số; rút gọn, quy đồng mẫu số; so sánh, xếp thứ tự các phân số. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Dạy trong 1 tiêt, không dạy bài 1,3,4,5 IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ2(toàn lớp) V, Đánh giá thường xuyên: HĐ 1: Bài 2 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng phân số, hỗn số chỉ phần đã tô màu cảu các hình đã cho. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hởi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 2 : Bài 6 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS rút gọn các phân số tối giản - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 3: Bài 7 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS quy đồng đúng mẫu số các phân số - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 4; Bài 8 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết điền đúng dấu để so sánh các phân số. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời . HĐ 5: Bài 9 * Đánh giá : - Tiêu chí : HS sắp xếp theo thứ tự các phân số đã cho. - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em cách giải bài toán về chuyển động ngược chiều +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. ĐẠO ĐỨC: BIẾT GIẢI TRÍ CÓ ÍCH (TLGDĐP-) I. Mục tiêu: - KT: Em biết vui chơi giải trí là nhu cầu cần thiết của trẻ em. - KN: Cần phải biết lựa chọn những trò chơi lành mạnh, phù hợp với điều kiện, sức khỏe của bản thân. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để lựa chọn những trò chơi phù hợp, lành mạnh , đảm bảo sức khỏe cho bản thân. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học . III.Điều chỉnh nội dung dạy học: Ghép 2 tiết thành 1. IV.Điều chỉnh hoạt động học: Chuyển thành hoạt động toàn lớp. V. Đánh giá thường xuyên. * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu cách xử lí tình huống. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi cách xử lí tình huống. Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm xử lí tình huống trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Ghi nhớ Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. - Nội dung đánh giá:H nắm được vui chơi là một hoạt động cần thiết của trẻ thơ, biết lựa chọn những trò chơi lành mạnh, phù hợp với sức khỏe của bản thân. Vận dụng vào xử lí được các tình huống hợp lí và nhanh. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Hoạt động ứng dụng: Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. HĐNGLL : CHUYÊN ĐỀ : KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH( cháy nổ, điện, đưới nước) I. Mục tiêu : - KT : Giúp học sinh hiểu được về tai nạn thương tích. Nắm cách phòng tránh các tai nạn. -KN : Các em có kĩ năng thể hiện những hiểu biết của mình qua cách thể hiện vào tranh mình vẽ. giới thiệu được ý tưởng tranh vẽ nội dung gì. - TĐ : Các em ý thức góp phần xây dựng môi trường biển, đảo. - NL : HS có năng lực hợp tác, có năng lực thể hiện sự hiểu biết. II. Chuẩn bị : Giấy A4 mỗi nhóm 1 tờ Màu vẽ, tranh ảnh. III.Các hoạt động : Hoạt động 1. Khởi động HS hát tập thể 1 bài HĐ 2: Quan sát tranh và cùng nhau trao đổi Việc 1: GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi: Hãy quan sát những bức tranh và cho biết sự nguy hiểm nào có thể xảy ra với các bạn trong mỗ tình huống sau: Tình huống 1: Trèo lên cây hái quả Tình huống 2: Trèo lên cột điện để lấy chiếc diều Tình huống 3: Vừa tắm vừa nghịch ở hố nước lớn Tình huống 4: Ngồi trên xe khách thò đầu ra ngoài Việc 2: HS quan sát và trả lời HS trả lời sau đó GV chốt lại * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết nêu được những việc không nên làm để tránh xảy ra tai nạn thương tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 HĐ 2: Cho HS trao đổi Vì sao không nên đùa nghịch với các bạn trong các tình huống sau: Tình huống 1: Bật lửa gần ga và bình xăng Tình huống 2: Đốt lửa sưởi trong rừng Tình huống 3;Đá bóng ở đường phố đông xe cộ qua lại Tình huống 4:Chui vào đường ống để chơi * Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết nêu được vì sao của những việc không nên làm để tránh xảy ra tai nạn thương tích. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . * HĐ kết thúc. HS hát 1 bài về biển đảo hoặc về quê hương. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 Thứ ba ngày 2 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 99 ÔN TẬP VỀ SÔ THẬP PHÂN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS biết các kiến thức về số thập phân; viết một số thập phân dưới dạng phân số thập phân; tỉ số phần trăm. -KN: Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân; viết số đo đướiạng số thập phân/ so sánh, xếp thứ tự. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,2 làm việc chung cả lớp. V. Đánh giá thường xuyên. A. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi đố bạn để nắm cách đọc số thập phân. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS đọc đúng số và nêu giá trị của chữ số 7 trong mỗi số - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của mỗi số để các số thập phân đều có hai chữ số ở phần thập phân. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số dưới dạng số thập phân - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 5 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS điền dấu so sánh các số thập phân - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em làm bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 28C: ÔN TẬP 3 (T2) I. Mục tiêu - KT: HS nắm lại cách viết văn tả người - KN: Rèn kĩ năng viết văn tả người - TĐ: Tích cực, sáng tạo, trình bày bài viết sạch sẽ. - NL: Biết quan sát hoạt động của bạn và tả lại theo cách quan sát của bản thân. II. Chuẩn bị ĐDDH: III. Điều chỉnh NDDH: không IV. Điều chỉnh HĐH: không V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động:Đố bạn? HĐTQ tổ chức cho lớp chơi nghe những bài văn hay của các bạn trong lớp. - GTB, ghi đề bài. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 2. Tìm hiểu đề bài. Việc 1: Em đọc đề bài và đặt ra phương hướng viết bài của mình Việc 3: NT điều hành cho các nhóm chia sẻ những lỗi sai. *Cô giáo nhận xét chung toàn lớp, chỉ ra những chỗ cần nhấn mạnh để bài văn hay hơn, đọc đáo hơn. 3. Viết bài văn tả người bạn Cá nhân thực hiện viết bào vào vở. - Tiêu chí đánh giá: Viết được bài văn tả bạn. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đặt ra phương hướng viết bài + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 Thứ tư ngày 3 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 99 ÔN TẬP VỀ SÔ THẬP PHÂN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS biết các kiến thức về số thập phân; viết một số thập phân dưới dạng phân số thập phân; tỉ số phần trăm. -KN: Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân; viết số đo đướiạng số thập phân/ so sánh, xếp thứ tự. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên. B. Hoạt động thực hành: HĐ 6 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số dưới dạng số thập phân - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 7 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 8 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số đo dưới dạng số thập phân - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 9,10(theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em làm bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 29A: NAM VÀ NỮ (T1) I. Mục tiêu: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 - KT: Đọc - hiểu bài Một vụ đắm tàu. - KN: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp nội dung từng đoạn; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - TĐ: Giáo dục HS biết giữ gìn và quý trọng tình bạn. - NL: Tự học, hợp tác nhóm mạnh dạn, phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng phụ, phiếu HT. - HS: tài liệu HDH. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh các hoạt động học: HĐ 3,4,5 chuyển thành hoạt động cá nhân V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. * Đánh giá: + Tiêu chí: Quan sát tranh và trả lời được câu hỏi liên quan. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 2. Nghe thầy, cô hoặc bạn đọc bài. 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa 4. Cùng luyện đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: Biết đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thay đổi linh hoạt giọng đọc cho phù hợp nội dung từng đoạn; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . 5. Thảo luận và trả lời câu hỏi * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm được nội dung bài đọc: Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Sắp xếp các sự việc theo trình tự câu chuyện: 1-c 2-d 3-b 4-a Câu 2: Cảm nhận, suy nghĩ về hành động nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô: Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. Câu 3: Ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. Câu 4: Tưởng tượng và nêu một kết cục khác cho câu chuyện: HS nêu theo suy nghĩ. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Nói cho người thân nghe cảm nghĩ của em về hành động hi sinh vì bạn của nhân vật Ma-ri-ô trong bài Một vụ đắm tàu. Tiếng Việt: BÀI 29A: NAM VÀ NỮ (T2) BÀI 30A: NỮ TÍNH VÀ NAM TÍNH (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách viết tên các huân chương, huy chương, danh hiệu, giải thưởng -KN: Viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. -TĐ: HS có ý thức khi viết các tên đó. - NL: Tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Bảng phụ HĐ2. III. Điều chỉnh ND dạy học: Dạy chung bài 30A(T1). Gv dạy chính tả âm vần, học sinh tự viết chính tả ở nhà. IV. Điều chỉnh các hoạt động học: Chuyển thành HĐ cá nhân. V. Đánh giá thường xuyên: BÀI 29A HĐ1: Bài 2 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm được các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong đoạn văn, (Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, Giải thưởng Hồ Chí Minh) nêu đươc cách viết hoa các cụm từ đó + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2: (Bài 3) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Tìm và viết vào vở tên các danh hiệu có trong đoạn văn: Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. BÀI 30A(Tiết 1) HĐ1: Bài 1 * Đánh giá: + Tiêu chí: HS chọ được tên huân chương điền vào chỗ trống + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ1: Bài 3 * Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 + Tiêu chí: Viết vào vở đúng tên các danh hiệu, huân chương( Huân chương sao Vàng; Huân chương Độc lập hạng Ba; Huân chương Lao động hạng Nhất; Huân chương Độc lập hạng Nhất) + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Hướng dẫn cho HS tiếp thu còn hạn chế viết đúng các từ trong đoạn văn - HS tiếp thu nhanh : Viết đúng, viết đẹp VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - HS về nhà tìm hiểu thêm tên các danh hiệu; huân chương, giải thưởng Tiếng Việt: BÀI 29A: NAM VÀ NỮ (T3) I. Mục tiêu: - KT: Sử dụng đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than. - KN: Biết sử dụng đúng các dấu câu, làm đúng các bài tập thực hành . - TĐ: Nhận thức được tầm quan trọng của dấu câu. - NL: HS hợp tác nhóm tự tin, mạnh dạn; diễn đạt mạch lạc, phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm BT4. III. Điều chỉnh ND dạy học: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 4 làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - BT4: HS tìm và nêu được tác dụng của các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẩu chuyện và điền kết quả vào bảng nhóm: + Dấu chấm: được đặt cuối các câu 1,2,9. Dấu này dùng để kết thúc các câu kể. Các câu 3,6,8,10 cũng là câu kể nhưng cuối câu được đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật. + Dấu chấm hỏi: được đặt ở cuối các câu 7,11. Dấu này dùng để kết thúc các câu hỏi. + Dấu chấm than: được đặt ở cuối các câu 4,5. Dấu này dùng để kết thúc câu cảm (câu 4) và câu cầu khiến (câu 5). - BT5: Đặt đúng dâu chấm và viết hoa chữ cái đầu câu: Thành phố của phụ nữ. Ở đây, mạnh mẽ. Trong đấng tối cao. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được cách sử dụng dấu câu. - HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện hoạt động ứng dụng 2: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 2. Nói với người thân về thành phố Giu-chi-tan, thiên đường của phụ nữ. Tiếng Việt: BÀI 29B: CON GÁI KÉM GÌ CON TRAI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu bài Con gái. - KN: Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản. - TĐ: Tích hợp: GD học sinh nhận biết được sự bình đẳng giữa nam và nữ. - NL: Ngôn ngữ, vận dụng. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng phụ. III. Điều chỉnh ND DH: Không. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,5 (toàn lớp) HĐ 3,4 (Cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Khởi động: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Nói về những bạn nữ trong lớp (trong trường) có thành tích cao trong HT, RL. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2,3,4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm cách đọc: đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Nắm được nội dung bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “ trọng nam khinh nữ ”, khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ em về sinh con gái. - Trả lời được các câu hỏi: Câu 1: Những chi tiết cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái: câu nói của dì Hạnh: Lại một vịt trời nữa. Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn chán. Câu 2: Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai: Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi. Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ trong khi các bạn trai còn mải đá bóng. Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà. Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan. Câu 3: Người thân của Mơ thay đổi quan niệm về “con gái”: bố ôm Mơ đến ngộp thở. Cả bố và mẹ đều rơm rớm nước mắt. Dì Hạnh nói “Biết cháu tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm đứa con trai cũng không bằng”. Câu 4: Tư tưởng xem thường con gái là không đúng và cần được loại bỏ. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Tích hợp: Em cảm thấy như thế nào khi nhà mình toàn là con gái ? - HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc và hiểu được nội dung bài. - HS TT nhanh : Hoàn thành tốt các HĐ. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ kiến thức cùng người thân. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 Thứ năm ngày 4 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 100 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1( Toàn lớp) HĐ 2,3,4( cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên. A. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Đố bạn” để nắm lại các đơn vị đo độ dài và các đơn vị đo khối lượng đã học và mối quan hệ giữa hai đơn vị tiếp liền. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các đơn vị đo độ dài và các đơn vị đo khối lượng còn thiếu vào bảng đon vị đo. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS dựa vào mẫu, viết đúng các số thể hiện mối quan hệ giữa các đơn vị đo. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng Việt: BÀI 29B: CON GÁI KÉM GÌ CON TRAI (T3) BÀI 30B: VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM (T3) I. Mục tiêu: - KT: Kể được câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi theo lời của một nhân vật trong truyện. - KN: Kể đúng câu chuyện, lời kể hay, hấp dẫn, tự nhiên, sinh động. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 - TĐ: Giáo dục HS thái độ tôn trọng bạn gái, thực hiện bình đẳng giới. - NL: Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ, tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: SHD, tranh ảnh minh họa câu chuyện. - HS: SHD. III. Điều chỉnh ND DH : Dạy chung bài 30B ( T3) , lựa chọn 1 bài kể chuyện. IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ4,5,6 (toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS lắng nghe GV kể câu chuyện, ghi chép và nhớ ND chính của câu chuyện. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ4,5,6: (Theo tài liệu) + Tiêu chí: - HS quan sát tranh, tập kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh. - HS ghi nhớ tranh, xâu chuỗi ND từng tranh kết hợp gợi ý HĐ4 kể lại toàn bộ ND câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi theo lời của nhân vật Lân hoặc Quốc trong câu chuyện. - HS nêu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra bài học cho bản thân. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ7: (Theo tài liệu) + Tiêu chí: - HS kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Bình chọn HS kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HS tiếp thu còn hạn chế : dựa theo tranh kể lại được ND câu chuyện. - HS tiếp thu nhanh : kể hay, hấp dẫn, sinh động, lôi cuốn người nghe. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể cho người thân nghe câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi. - HS về nhà sưu tầm các câu chuyện kể về những tấm gương bạn gái hoặc phụ nữ đảm đang, giỏi việc nước đảm việc nhà. Tiếng việt:Bài 29C: AI CHĂM, AI LƯỜI? (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết sử dụng đúng dấu câu: dấu chấm, chấm hỏi và chấm than. - KN: Làm đúng các bài tập - TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn học - NL : Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH:TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 2 làm việc cá nhân V. Đánh giá thường xuyên. +/ HĐ 1, 2,3- HĐCB: Theo TL - Tiêu chí đánh giá: + H tìm được các dấu câu bị sai và sửa lại các dấu câu đó cho hợp lí + H nắm chắc các dấu câu và biết cách dùng thích hợp để viết các câu - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các hoạt động. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 Thứ sáu ngày 5 tháng 6 năm 2020 TOÁN: BÀI 100 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: HS nắm lại các kiến thức về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. -KN: Rèn kĩ năng viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. -TĐ: HS vận dụng làm bài tập nhanh, cẩn thận. -NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị TL HD học Toán. III.Điều chỉnh nội dung dạy học: IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên. Hoạt động thực hành: HĐ 1 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS chơi trò chơi “ Đố bạn” để nắm lại các đơn vị đo độ dài và các đơn vị đo khối lượng đã học và mối quan hệ giữa hai đơn vị tiếp liền. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 2 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS viết đúng các đơn vị đo độ dài và các đơn vị đo khối lượng còn thiếu vào bảng đon vị đo. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . HĐ 3,4 (theo tài liệu) * Đánh giá : - Tiêu chí : HS dựa vào mẫu, viết đúng các số thể hiện mối quan hệ giữa các đơn vị đo. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn;đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: GV tiếp cận, hướng dẫn các em nắm lại các đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng đã học. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và chính xác các BT. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hoàn thành phần ứng dụng theo SHD. Tiếng việt: BÀI 29C: AI CHĂM, AI LƯỜI ? (T2) I.Mục tiêu: KT: - Biết chữa lỗi trong bài làm của mình KN: - viết lại một đoạn văn miêu tả cây cối theo cách khác hay hơn. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 TĐ: - Tích cực, sáng tạo, trình bày bài viết sạch sẽ. NL: - Phát triển năng lực tư duy, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: TL HHDH III. Điều chỉnh NDDH: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: Không V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1, 2, - HĐTH: Theo TL * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + H có khả năng tự đánh giá baig của mình và chữa các lỗi trong bài làm - Phương pháp: quan sát, thảo luận,vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép, nhận xét bằng lời. HDD3- HĐTH: Theo TL * Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + H có khả năng tự đánh giá baig của mình và chữa các lỗi trong bài làm - Phương pháp: quan sát, thảo luận,vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép, nhận xét bằng lời. HDD3- HĐTH: Theo TL * Đánh giá : + Tiêu chí: H viết lại được 1 đoạn văn theo cách khác hay hơn - Phương pháp: quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,ghi chép,nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được và viết 1 đoạn văn hay +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình Khoa học: SINH SẢN VÀ NUÔI DẠY CON CỦA CHIM VÀ THÚ ( 1 tiết ) I. Mục tiêu KT: - Trình bày được sự sinh sản, nuôi con của chim và một số loài thú KN: So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của chim và thú. Kể được tên một số loài thú chỉ đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ nhiều con trong một lứa TĐ: - Yêu thích động vật NL: - Quan sát, phân tích, vận dụng II. Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH, máy chiếu III. Điều chỉnh NDDH: Ghép 2 tiết thành 1 IV. Điều chỉnh HĐH: HĐCB1,2,3(toàn lớp) HĐTH1,2(cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 A. Hoạt động cơ bản 1. Tìm hiểu sự phát triển của phôi thai ở chim trong quả trứng (Theo TL) * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H : Chỉ và nói tên được các bộ phận của con gà trong các hình - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời. 2. Bạn có biết (Theo TL) * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H trình bày được những con chim non, gà non mới nở có đặc điểm gì giống và khác với bố mẹ của chúng; biết được chim non, gà non mới nở chưa có khả năng tự kiếm mồi và biết được khả năng đặc biệt của chim - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 3. Tìm hiểu sự sinh sản của thú (Theo TL) * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H chỉ và nói tên được một số bộ phận của thú ở giai đoạn bào thai, biết được bào thai của thú được nuôi dưỡng trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra được thú mẹ nuôi bằng sữa - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 4. So sánh sự sinh sản và nuôi con của chim và thú (Theo TL) * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H so sánh được sự sinh sản và nuôi con của chim và thú - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 5. Đọc và trả lời * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H tự kiểm tra và hoàn thiện lại kết quả ở bảng 1 - Phương pháp: Quan sát. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. B. Hoạt động thực hành 1. Liên hệ thực tế (Theo TL) * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H điền tên được các loài thú vào bảng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 2. Tìm hiểu về sự nuôi và dạy con của hổ, hươu * Đánh giá: - Nội dung đánh giá: H hiểu được sự nuôi dạy con của hổ và hươu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết thực hiện tốt các hoạt động Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
23. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao VII Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Tiếng việt: BÀI 30A: NAM TÍNH VÀ NỮ TÍNH (T2) BÀI 31A: NGƯỜI PHỤ NỮ DŨNG CẢM (T2): I.Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ: nam và nữ - KN: Hiểu được những phẩm chất quan trọng của nam giới và nữ giới. - TĐ: Giáo dục H cần đối xử tốt với tất cả các bạn nam, nữ. Tự giác, hào hứng học tập. - NL: ngôn ngữ , tự học II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điếu chỉnh NDDH : BÀI 30A Dạy HĐ 4 + HĐ 1,2 của bài 31A(T2). HD học sinh tự làm bài 5 IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 4( toàn lớp) V. Đánh giá thường xuyên: BÀI 30A HĐ1.( Bài 4)Trả lời câu hỏi. * Đánh giá: - Tiêu chí ĐGTX: + HS đọc nhanh HĐ4a,b và giả thích được nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn. + HS ghi nhanh kết quả vào vở. + HS trả lời to, rõ ràng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. BÀI 31A HĐ 2: Bài 1 * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS chọn và nối đúng nghĩa của các từ . a-2 ; b-3 ; c – 4 ; d - 1 + HS trả lời to, rõ ràng. - Phương pháp: vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 3: Bài 2. Tìm nhanh những từ ngữ chỉ các phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. *Đánh giá: - Tiêu chí : + HS tìm được các từ chỉ phẩm chất của phụ nữ : chăm chỉ, cần cù , nhân hậu , khoan dung, dịu dàng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
24. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được SHTT: SINH HOẠT CLB TIẾNG VIỆT; SINH HOẠT ĐỘI I. Mục tiêu: - KT : Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần 26, tham gia trò chơi câu lạc bộ học tập, - KN : Đề ra kế hoạch HĐĐ của tuần 27, nêu được nội dung và ý nghĩa qua trò chơi học tập CLB TV. - TĐ : GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Các HĐ chính NỘI DUNG 1: SINH HOẠT CÂU LẠC BỘ TV(25p) - Chủ nhiệm CLB học tập lên tổ chức trò chơi Ai nhanh ai đúng củng cố về nội dung các bộ phận trong câu ghép( CN,VN) - Việc 1: CTHĐTQ đưa ra câu ghép - Việc 2: 2 bạn lên xác định CN-VN - Việc 3: Chia sẽ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chơi kết hợp nắm kiến thức mình được học ở phân môn TV về câu ghép , xác định đúng chủ ngữ ,vị ngữ trong câu ghép. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Tôn vinh học tập NỘI DUNG 2: SINH HOẠT ĐỘI(10p) 1. Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần 26 và nêu kế hoạch hoạt động tuần 27 - CĐT đánh giá nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - Đội viên tham gia phát biểu ý kiến. - GV nhận xét và tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - Chị phụ trách phổ biến một số hoạt động trong tuần 27. - Đội viên Chia sẽ trước lớp đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. *Đánh giá : - Tiêu chí: Các sao viên tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 27. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3. Kết thúc: - GV dặn dò, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thông và đuối nước Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
25. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 Thứ bảy ngày 6 tháng 6 năm 2020 Tiếng Việt: Bài 30B: VẺ ĐẸP CỦA NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM ( Tiết 1) I. Mục tiêu - KT: Đọc hiểu bài: Tà áo dài Việt Nam. - KN: Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào. Hiểu được ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam, Trả lời được các câu hỏi - TĐ: Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc. - NL: Ngôn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: GVvà HS: SHD III. Điếu chỉnh NDDH : không IV. Điều chỉnh hoạt động học: HĐ 1,5( toàn lớp) HĐ 3,4( cá nhân) V. Đánh giá thường xuyên A . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:*Khởi động: HĐ 2: . Gọi đùng tên những trang phục của phụ nữ Việt nam trong các bức ảnh sau * Đánh giá: + Tiêu chí: quan sát các bức ảnh gọi đúng tên nhưng trang phục của PNVN. + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe bạn đọc bài : Tà áo dài Việt Nam 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Đánh giá: + Tiêu chí: - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:áo cánh, phong cách,xanh hồ thủy, tân thời, y phục + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4. Cùng luyện đọc: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:áo cánh, phong cách,xanh hồ thủy, tân thời, y phục + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá: + Tiêu chí: Hiểu ND: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ
26. Giáo án lớp 5A- Tuần 26 Năm học: 2019-2020 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: hướng dẫn giúp các em trả lời được 1,2 câu +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : trả lời trôi chảy VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc và trả lời các câu hỏi nội dung bài tập đọc Tà áo dài Việt Nam cho bố, mẹ nghe. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư Trường Tiểu học Phú Thuỷ