Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 20 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 20 Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018 Toán: CHU VI HÌNH TRÒN (T2) I.Mục tiêu: - Em biết vận dụng tính chu vi hình tròn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Ôn lại quy tắc tính chu vi hình tròn. + HĐ 1,2,3,4,– HĐTH : Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng tính được chu vi hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được cách giải bài toán liên quan đến tính chu vi hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (T1) I.Mục tiêu : - Đọc -hiểu bài: Thái sư Trần Thủ Độ. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học : GV: Máy chiếu, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần vui vẻ, thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ 1,2,3,4,5,6 – HĐCB: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được cách đọc của bài và nội dung của bài + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài. 1
2. Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cách đọc cho từng em và luyện đọc nhiểu từ khó và giong đọc khi phân vai. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm đọc đúng. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài hôm nay cho bố mẹ cùng nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐNGLL: NGÀY TẾT QUÊ EM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HỘI THI KHAI BÚT ĐẦU XUÂN I. Mục tiêu: - H hiểu được “Hội thi Khai bút đầu xuân” là phong tục vừa mang ý nghĩa linh thiêng vừa thể hiện truyền thống hiếu học của dân tộc. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Giấy viết bài, bút. III.Các hoạt động học: - Cùng hát bài “Ngày Tết quê em” - Nghe cô giáo phổ biến nội dung tiết học. 1. H viết bài thi vào vở. 2. Trưng bày sản phẩm- Trao giải. - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp trưng bày bài trên bảng. - Cả lớp cùng cô giáo nhận xét, đánh giá. - Chọn bài đẹp, trao thưởng. * Cô giáo nhận xét tiết học === Ôn Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 19 I.Mục tiêu: -Biết đường kính, bán kính, tâm của hình tròn; vẽ và tính được chu vi hình tròn. -Tính được diện tích của hình thang, hình tam giác và vận dụng để giải các bài toán có liên quan 2
3. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 ( Tập 2). III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Định, Hằng, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,2,3,4 trang 6,7,8 phần ôn luyện. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập theo y/c phần ôn luyện. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 10. === Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 19 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài : Hồ Chí Minh . Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm đối với Bác Hồ. - Phân biệt được từ chứa tiếng có âm đầu r/d/gi. - Nhận biết được câu ghéo và cách nối các vế câu ghép. - Viết được mở bài và kết bài cho bài văn tả người theo các cách khác nhau. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 3 (a,b,c) trang 6; bài 4a, 5a trang 8. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2018 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Em biết: Quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. 3
4. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV- HS: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: Trò chơi : ‘ Chiếc hộp bí mật ’ khởi động tiết học. - Chia sẻ sau trò chơi. - GV giới thiệu bài. - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô hướng dẫn. Việc 1: Cá nhân đọc và tìm hiểu nội dung HĐ 2. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe nội dung ở HĐ2. Việc 3: NT điều hành cho các bạn chia sẻ nội dung HĐ2 rút ra công thức tính diện tích hình tròn. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung ở HĐ 2. ? 1 bạn đọc nội dung HĐ 2, 1 bạn nêu công thức tính diện tích hình thang.Lấy ví dụ minh họa. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Tính diện tích hình tròn có bán kính r: Việc 1: Em thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe kết quả. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn thực hiện. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp cách thực hiện 2. Tính diện tích hình tròn C: Việc 1: Em thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe kết quả. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn thực hiện. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp cách thực hiện 4
5. Giải các bài toán Việc 1: Em thực hiện vào vở. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cho nhau nghe kết quả. Việc 3: NT tổ chức cho các bạn thực hiện. HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp cách thực hiện Chia sẻ sau tiết học: Tiết học hôm nay các em đã học được những gì? C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. === Tiếng việt: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hóa vồn từ chủ điểm Công dân. Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm, Phiếu HT III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ Công dân - Em tìm hiểu yêu cầu , đọc và chọn ý. - Em trao đổi bài với bạn để sửa lỗi. - Mời các bạn nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. 5
6. 2. Xếp nhanh các thẻ từ chứa tiếng công dưới đây vào ba nhóm: - Em trao đổi bài với bạn để xếp các thẻ từ. - Mời các bạn nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo 3. Chọn ba từ dưới đây đồng nghĩa với từ “công dân” và ghi vào vở: đồng bào, nhân dân, dân chúng, dân tộc, dân, nông dân, công chúng: - Em làm việc cá nhân. - Em trao đổi kết quả bài làm của mình với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo 4. Vì sao không thể thay từ công dân trong câu dưới đây của nhân vật Thành bằng các từ đồng nghĩa em đã tìm ở BT 3: - Em làm việc cá nhân. - Em trao đổi kết quả bài làm của mình với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Nói với người thân em những gì em đã học. === Tiếng Việt: GƯƠNG SÁNG NGƯỜI XƯA (T3) I.Mục tiêu: -Nghe, viết đúng bài : Cánh cam lạc mẹ; Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô. -Tích hợp BVMT: GD học sinh tình cảm yêu các loài vật trong môi trường thiên nhiên. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không 6
7. - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh ôn lại quy luật viết chính tả. +HĐ 5,6- HĐTH: Giúp học sinh viết đúng, trình bày khoa học bài viết: Cánh cam lạc mẹ; Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bài khoa học. Câu hỏi gợi mở: Nêu lại tư thê ngồi viết, chữ viết nhu thế nào là đúng quy trình. Tích hợp BVMT: Nếu là em, em sẽ làm gì nếu thấy một loại vật bị lạc? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2018 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: Em ôn lại về công thức tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi , diện tích hình tròn. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Trò chơi: “Truyền điện” : Giúp học sinh khắc sâu hơn kiến thức về công thức tính diện tích ,chu vi hình tròn + HĐ 2,3,4 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em vận dụng giải được các bài toán tính diện tích, chu vi hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách tính diện tích ,chu vi hình tròn. Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nêu lại cách thực hiện tính diện tích, chu vi hình tròn. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm gặp khó khăn và hướng dẫn các bạn cách thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe cách thực hiện . 7
8. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (T1) I.Mục tiêu: Đọc, hiểu bài : Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Máy chiếu, Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái trước khi vào học. + HĐ 1,2,3,4,5,6 – HĐCB : Giúp học sinh nắm được cách đọc và nắm được nội dung bài đọc. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng bài và nắm được nội dung bài đọc. Câu hỏi gợi mở: - HD các em cách đọc và luyện nhiều từ khó. ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: chia sẻ cùng người thân những nội dung học được hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (T2) I.Mục tiêu: -Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng.(Kiểm tra viết). - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT, Máy chiếu. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 HĐTH : Giúp học sinh chọn đề bài phù hợp với khả năng của mình. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: : Tiếp cận, hướng dẫn các em viết hoàn chỉnh bài văn. 8
9. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt bài văn, bài viết có hình ảnh, trình bày sạch đẹp. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ với bố mẹ, người thân những gì mình học được V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2018 Toán: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I.Mục tiêu: Em biết: -Biểu đồ hình quạt. - Phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ôn lại cách thực hiện các yếu tố hình tròn. + HĐ 1,2- HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn các nắm được biểu đồ hình quạt +HĐ 1,2 – HĐTH: Giúp học sinh biết phân tích và xử lí số liệu ở mức đơn giản trên biểu đồ hình quạt. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em biết được biểu đồ hình quạt và phân tích, xử lí được số liện trên biểu đồ. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán . IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN (T3) I.Mục tiêu: - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống,làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gv : Câu chuyện. III. Điều chỉnh hoạt động học: 9
10. - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em thoải mái hơn trước khi vào tiết học. + HĐ 2,3,4 - HĐTH : Giúp các em kể và nắm được nội dung câu chuyện + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em kể được câu chuyện và nêu được nội dung câu chuyện. Câu hỏi gợi mở : Câu chuyện có những nhân vật nào ?Em thích nhân vật nào và vì sao ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kỹ thuật: CHĂM SÓC GÀ I. Mục tiêu: HS biết được: - Tác dụng của việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà II. Hoạt động học ⃰ Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài: - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Đọc và trả lời Việc 1: Đọc cá nhân: Mục 1 SGK tr41: Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà Việc 2: Trao đổi nhóm đôi theo câu hỏi: Chăm sóc gà là thế nào? Chăm sóc gà có tác dụng gì? Cử bạn báo cáo kết quả, các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 3: Ý kiến của cô giáo: Chăm sóc gà nhằm tạo các điều kiện thuận lợi, thích hợp cho gà, giúp gà tránh ảnh hưởng không tốt của môi trường. Gà được chăm sóc tốt sẽ khỏe mạnh, mau lớn và có sức chống bệnh tốt. 10
11. 2. Cách chăm sóc gà: Việc 1: Cá nhân đọc mục 2 SGK Việc 2: Thảo luận nhóm lớn theo câu hỏi: Vì sao phải chống nóng, chống rét cho gà? Kể tên những thức ăn gây ngộ độc cho gà? Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo 3. Đọc nội dung cần ghi nhớ: Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ Việc 2: Cá nhân trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà? + Ở gia đình em hoặc ở địa phương em đã làm gì để vệ sinh phòng bệnh cho gà? Việc 3:GV củng cố bài học === Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT : HÁT MỪNG TĐN SỐ 5 I.Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - BiÕt hát kết hợp vận động phụ họa. HSNK: Biết đọc bài TĐN số 5 II.ChuÈn bÞ: - GV : Thanh phách, tranh - HS: Vở bài tập âm nhạc III.Tiến trình dạy học: Khởi động: TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát CTHĐTQ điều khiển cho cả lớp hát một bài hát tập thể Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Hát mừng B. Hoạt động thực hành.15p Hoạt động 1: Nghe lại bài hát và hát lại theo đàn Việc 1: Nghe GV hát lại bài hát Việc 2: Cả lớp hát theo đàn. Hoạt động 2: Ôn luyện bài hát 11
12. - GV yêu cầu nhóm luyện tập bài hát, vừa hát vừa kết hợp động tác phụ họa. Việc 1: - Các nhóm lần lượt lên trình bày bài hát Viêc 2: Sau phần trình bày của mỗi nhóm, HS các nhóm khác nhận xét, đánh giá. tấu Việc 3: Một vài em trình bày trước lớp với hình thức đơn ca, cả lớp theo phách nhịp nhàng. Việc 4: cả lớp hát lại bài hát và gõ đệm lần lượt theo phách, một lần theo nhịp 3/4 - Gv nhận xét kết quả học bài hát của lớp. Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 5 A. Hoạt động cơ bản. 7p Việc 1: Cá nhân quan sát bản nhạc bài TĐN số 5 Việc 2: Thảo luận nhóm: Bài TĐN số 5 viết ở nhịp nào?Nêu tên các nốt nhạc có trong bài? Nêu tên các hình nốt có trong bài? Việc 1: GV đàn cao độ theo thang âm có trong bài cho HS đọc theo hai chiều lên và xuống Việc 2: tập thể hiện hình tiết tấu của bài, cho HS đọc hình nốt rồi vổ tay theo một vài lần. B. Hoạt động thực hành.15p Việc 1: GV đàn câu 1 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 2: GV đàn câu 2 của bài cho Hs nghe, sau đó các em đọc theo nốt nhạc. Việc 3: HS đọc cả 2 câu, kết hợp gõ đệm theo phách nhịp nhàng( 2-3 lần) Việc 4: HS đọc cả bài kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Các nhóm luyện tập bài học, tập gõ đệm, sau đó các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp. C. Hoạt động ứng dụng (3p) - Ghép lời bài TĐN số 5 - Một vài cá nhân thay mặt nhóm trình bày kết quả ghép lời. 12
13. - Đọc nhạc sau đó hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp gõ đệm. * Đánh giá: HS tự đánh giá kết quả học tập của mình theo 3 mức độ: 1.Chỉ đọc được lời ca chưa đọc được nốt nhạc. 2.Chỉ đọc được nhạc, chưa hát được lời. 3.Đọc được nốt và hát được lời === HĐGDĐĐ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T2) I.Mục tiêu: - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Biết vì sao cần phải yêu quê hương mình và tham gia góp phần xây dựng quê hương. Tích hợp KNS: GD học sinh kỉ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương của mình. II. Chuẩn bị. GV : Phiếu HT. III. Hoạt động học HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Xử lí tình huống. Việc 1: Em đọc thông tin và xử lí tình huống bằng cách trả lời câu hỏi gợi ý. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . Nhận xét, bổ sung. 2.Em viết và vẽ bức tranh về quê hương của mình. 13
14. Việc 1: Cá nhân tìm hiểu nội dung bài Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ. HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học. GV bổ sung thêm cho các em. GDKNS: Khi viết và nói về quê hương em cần chú ý điều gì? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình. === Thứ sáu ngày 19 tháng 1 năm 2018 Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( t1) I.Mục tiêu: - Em biết tính diện tích một số hình được tạo thành từ các hình đã học. - Nâng cao năng lực tự học, hợp tác nhóm, năng lực tư duy toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Ôn lại quy tắc, công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học. + HĐ 1,2,3– HĐTH : Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng tính được chu vi, diện tích các hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm được cách giải giải các bài toán tính diện tích một số hình đã học. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học . Tiếng việt: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (T1) I.Mục tiêu: Biết cách dùng các quan hệ từ để nối các về trong câu ghép. Đặt được câu ghép. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. 14
15. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm, phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Ai tài lắp ghép. +HĐ 2- HĐCB: Giúp học sinh hệ tìm hiểu cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. + HĐ 1,2 – HĐTH: Hỗ trợ các em vận dụng đặt được câu ghép và nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Câu gợi mở: Câu ghép là câu như thế nào?Để nối các về câu ghép em sử dụng gì để nối? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (T2) I.Mục tiêu: -Bước đầu lập được chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của lớp. -Tích hợp KNS :GD học sinh sự hợp tác với bạn để góp ý hoàn thành công việc. - Nâng cao năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp H có tinh thần thoải mái trước khi vào tiết học. + HĐ 3,4,5 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp học sinh lập được chương trinh hoạt động liên hoan văn nghệ chào mừng. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em biết trình tự một chương trình liên hoan văn nghệ. Tích hợp KNS: Em làm gì để xây dựng chương trình cùng các bạn trong nhóm? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. 15
16. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI ( Có ở sổ Kế hoạch Đội) === 16