Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 (Năm học 2020 - 2021) - Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ

1. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 Tuần 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 TỐN: BÀI 48 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T1) . I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhận biết được tỉ số phần trăm và viết được phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. - KN: Rèn kĩ năng viết 1 PS dưới dạng tỉ số phần trăm; - TĐ: Giáo dục HS cĩ ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khĩ. - NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh NDDH: Theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : Khơng V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/HĐ1. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện được yêu cầu trong phiếu - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/HĐ2. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc và chú ý nghe thầy cơ giáo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời +/HĐ3. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được số thích hợp vào chỗ chấm. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời +/HĐ4. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc và giải thích được cho bạn nghe về những kiến thức mình biết. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời; +/HĐ5. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
2. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 VI. Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách nhận biết được tỉ số phần trăm và cách viết một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡcác bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về nhà lấy được ví dụ minh họa về tỉ số phần trăm rồi chia sẽ cũng người thân trong gia đình của mình. TiÕng ViƯt: Bµi 16A: tÊm lßng ng­êi thÇy thuèc (T1) ( Bài soạn điển hình) I . Mục tiêu : - KT: Đọc - hiểu bài Thầy thuốc như mẹ hiền . - KN: Đọc trơi chảy được tồn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nĩi về tình cảm của người bệnh , sự tận tụy và lịng nhân hậu của Lãn Ơng. Đọc diễn cảm tồn bài văn. - TĐ: Biết quý trọng người thầy thuốc . - NL: tự học, ngơn ngữ, sáng tạo II. ChuÈn bÞ : §D DH: - GV: SHD, tranh - HS: SHD III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trị chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp *ĐGTX: + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. + Tiêu chí: chơi trị chơi sơi nổi tạo hứng thú bước vào tiết học. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: Quan sát tranh và nĩi về cơng việc của người thầy thuốc . *ĐGTX: + Tiêu chí: - Quan sát và mơ tả được cơng việc của người thầy thuốc trong từng bức tranh. - Trả lời được các câu hỏi. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
3. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài với giọng kể nhẹ nhàng,điềm tĩnh , thể hiện thái độ cảm phục lịng nhân ái , khơng màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ơng . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: Hãi Thượng Lãn Ơng , danh lợi , bệnh đậu , tái phát , vời , ngự y + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 3. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Câu 1 : Những chi tiết nĩi lên lịng nhân ái của Lãn Ơng trong việc chữa bênh cho con nhà thuyền chài bị bệnh đậu nặng nhà nghèo , khơng cĩ tiền chữa , tự tìm đến thăm , Ong tận tụy chăm sĩc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ , ngại bẩn , Ơng chữa khỏi bệnh cho cháu bé , khơng những khơng lấy tiền mà cịn cho thêm gạo , củi . Câu 2 : Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác song ơng tự buộc tội mình về cái chết ấy . Ơng rất hối hận . Câu 3: Ý C ( Được tiến cử vào chức ngự y nhưng khéo léo chối từ) . Câu 4 : Ý c + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. IV. Hoạt động ứng dụng: Đọc lại bài đọc và nĩi về ý nghĩa bài đọc cho người thân nghe. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
4. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 HĐNGLL: VỊNG TAY BÈ BẠN I. Mục tiêu : -KT : Giúp học sinh hiểu được sự đồn kết, yêu thương , giúp đỡ lẫn nhau giữa bạn bè với nhau. -KN : Các em cĩ kĩ năng giúp đỡ, quan tâm, chia sẻ với bạn bè. - TĐ : Các em ý thức giúp đỡ bạn bè, cĩ lịng nhân ái. - NL : HS cĩ năng lực hợp tác. II. Chuẩn bị : Một mĩn quà tặng bạn. Địa điểm rộng rãi để tổ chức trị chơi. III.Các hoạt động : *Khởi động HS chơi trị chơi: kết bạn GV nhận xét trị chơi, liên hệ sự đồn kết với bạn bè thơng qua cách chơi. Hoạt động 1: Tìm hiểu về vịng tay bè bạn: Việc 1: Nhĩm thảo luận các câu hỏi sau ? Em hiểu Vịng tay bè bạn là gì? ? Những viêc làm nào thể hiện vịng tay bè bạn? Việc 2: Chia sẻ trước lớp GV chia sẻ thêm bằng các hình ảnh. * ĐGTX: - Tiêu chí : HS nêu được vịng tay bè bạn là thể hiện sự quan tâm của mình với bạn bè gặp khĩ khăn. - PP : Quan sát - KT : nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập Hoạt động 2: Hành động thể hiện Vịng tay bè bạn Việc 1: Mời các bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn của lớp lên bảng. Việc 2: Lần lượt các bạn thể hiện tình cảm của mình cho các bạn đĩ ( tặng quà, động viên, hát tặng, ) Việc 3: Gv nhận xét, liên hệ, dặn dị * ĐGTX: - Tiêu chí : HS biết thể hiện hành động của mình để chia sẻ khĩ khan với bạn trong lớp - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT :ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập Hoạt động Ứng dụng: Hướng dẫn HS làm thùng đựng giấy vụn để gây quỹ. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
5. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 Tiếng Việt: BÀI 16A : TẤM LỊNG NGƯỜI THẤY THUỐC (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cách viết và trình bày đúng bài viết. - KN: Nghe - viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài viết, viết đảm bảo quy trình. Tìm được các từ ngữ chứa các tiếng trong bảng ( chọn a, b, hoặc c ) - TĐ: Cĩ ý thức yêu thích rèn chữ viết, cách trình bày bài. - NL: Tự học, hợp tác nhĩm. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu HT, bảng nhĩm. III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: HĐ1: (Theo tài liệu) - Việc 1: Em nghe cơ đọc hai khổ thơ đầu bài Về ngơi nhà đang xây. - Việc 2: Viết các từ khĩ vào vở nháp.( Giàn giáo , huơ huơ. sẫm biếc , cịn nguyên, ) - Việc 3: Nghe cơ đọc và viết vào vở hai khổ thơ đầu bài Về ngơi nhà đang xây. - Việc 4: Đổi bài cho bạn để chữa lỗi. - GV chấm và nhận xét bài viết của hs. *ĐGTX: + Tiêu chí: viết đúng bài chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng quy trình. + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét. HĐ2a: (Theo tài liệu) - Việc 1: Em tìm các từ ngữ chứa các tiếng rẻ/ dẻ/ giẻ; rây/ dây/ giây. - Việc 2: NT điều hành nhĩm thi viết nhanh vào phiếu HT. - Việc 3: HĐTQ chia sẻ kq trước lớp - GV nhận xét. *ĐGTX: + Tiêu chí: tìm được các từ chứa tiếng theo yêu cầu. + Phương pháp: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét. HĐ3: (Theo tài liệu) - Việc 1: Em điền các tiếng thích hợp vào chỗ trống. - Việc 2: Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. - GV cùng học sinh chia sẻ trước lớp. - Học sinh đọc lại đoạn truyện hồn chỉnh. *ĐGTX: + Tiêu chí: Điền đúng các tiếng vào chỗ trống: rồi – vẽ - rồi – rồi – vẽ - vẽ- rồi – dữ + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng đoạn văn theo yêu cầu. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
6. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậm trong nhĩm viết lại các từ sai. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình\ Tiếng Việt: BÀI 16A: TẤM LỊNG CỦA NGƯỜI THẦY THUỐC (T3) I. Mục tiêu: - KT: Ơn tập từ đồng nghĩa , trái nghĩa nĩi về các tính cách : nhân hậu , trung thực , dũng cảm , cần cù . - KN: Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn Cơ Chấm . - TĐ: Giáo dục yêu thích Tiếng Việt sử dụng đúng vốn từ. - NL: Ngơn ngữ, tư duy. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Bảng nhĩm, phiếu HT. III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng. IV. Điều chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí : Điền được từ đồng nghĩa , trái nghĩa thích hợp vào chỗ trống ở phiếu HT: Từ ngữ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu Nhân ái , nhân nghĩa , nhân đức Bất nhân ,bất nghĩa , độc ác, , phúc hậu gian xảo,tàn nhẫn tàn bạo Trung thực Thành thực , thành thật , thật thà Dối trá , gian dối ,giả dối , thẳng thắn , chân thật ,lừa dối ,lừa đảo , lừa lọc Dũng cảm Anh dũng , mạnh bạo ,bạo dạn , Hèn nhát , nhút nhát , hèn dám nghĩ dám làm , gan dạ yếu ,nhu nhược , bạc nhược Cần cù Chăm chỉ , chuyên cần , chịu khĩ Lười biếng , lười nhác , ,siêng năng, tần tảo ,chịu thương chịu khĩ + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: HS đọc bài văn và trả lời được câu hỏi : Cơ chấm cĩ những tính cách : Trung thực , thẳng thắn , chăm chỉ , giản dị , giàu tình cảm , dễ xúc động . + Phương pháp: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các nắm chắc được từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các tính cách của con người: Nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
7. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 TỐN: BÀI 48 : TỈ SỐ PHẦN TRĂM(T2) . I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS nhận biết thành thạo tỉ số phần trăm và viết được phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. - KN: HS cĩ kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập - TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học. - KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh nội dung dạy học: khơng IV. Điếu chỉnh hoạt động : V. Đánh giá thường xuyên: +/ HĐ khởi động: Trị chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách nhận biết tỉ số phần trăm *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu trả lời nhanh câu hỏi. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/HĐ1. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn theo mẫu để đọc và viết được tỉ số phần trăm. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp, - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, +/HĐ2. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời và tơ màu được số ơ vuơng theo yêu cầu - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; +/HĐ3. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được theo mẫu - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; +/HĐ4. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được theo mẫu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
8. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; +/HĐ5. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài tốn - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần ứng dụng ở SHD Tiếng Việt: BÀI 16B: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc – hiểu bài : Thầy cúng đi bệnh viện . - KN: Đọc trơi chảy được tồn bài , ngắt nghỉ hơi đúng. Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với diễn biến truyện . - TĐ: HS yêu quý nghề thầy thuốc , khơng nên mê tín dị đoan. - NL: tự học, ngơn ngữ, sáng tạo II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Màn hình TV, phiếu HT III. Điều chỉnh ND dạy học: Khơng IV. Điều chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi . *ĐGTX: + Tiêu chí: - Quan sát và trả lời được các câu hỏi. - Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc. - Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình. + Phương pháp: vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. HĐ2,3,4: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý. - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài với giọng kể chậm rãi , thong thả . - Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: thuyên giảm , khẩn khoản + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
9. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 3. HĐ5: (Theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: hiểu nội dung bài đọc của học sinh. Câu 1 : Cụ Ún làm nghề thầy cúng . Câu 2 : Ý b . Khi bị mắc bệnh , cụ chữa bằng cách mời học trị cúng đuổi tà ma Câu 3: Bị sỏi thận mà cụ khơng chịu mổ , trốn bệnh viện về nhà vì cụ sợ mổ và cụ khơng tin bác sĩ người Kinh bắt được con ma người Thái . Câu 4 : Cụ Ún khỏi bệnh là nhờ các bác sĩ ở bệnh viện mổ lấy sỏi ra cho cụ . Câu 5: Câu nĩi cuối bài của cụ Ún chứng tỏ cụ đã hiểu ra rằng thầy cúng khơng thể chữa bệnh cho con người . Chỉ cĩ thầy thuốc và bệnh viện mới làm được điều đĩ . + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao lưu chia sẻ, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng và nắm được nội dung bài. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc bài cho người thân nghe. Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T 1) I. Mục tiêu: 1. KT:- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. HS khá, giỏi biết được thế nào là hợp tác với những người xung quanh. - Biết được hợp tác với mọi người trong cơng việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả cơng việc, tăng thêm niềm vui và tình cảm gắn bĩ giữa người với người . 2. KN: Cĩ kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. *GDKNS: - Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh tronmg cơng việc chung , kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hồn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bàn bè và người khác , kĩ năng tư duy , Kĩ năng ra quyết định . 3. TĐ: Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cơ giáo và mọi người trong cơng việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. 4. NL: Hợp tác, ra quyết định II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Tài liệu HDH, vở bài tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Lớp chúng mình - HS viết tên bài vào vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
10. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 HĐ1: Xử lí tình huống: Việc 1: GV đưa 2 tình huống trong SGK lên bảng. Việc 2: Yêu cầu các nhĩm thảo luận nêu cách xử lí và giải thích vì sao. Việc 3: Đại diện các nhĩm nêu cách giải quyết GV nhận xét chung. Cho HS đọc ghi nhớ * Đánh giá: -TCĐG: Biết xử lí các tình huống đưa ra, hiểu nội dung ghi nhớ. -PPĐG: Vấn đáp. -KTĐG: Đặt câu hỏi. HĐ2: Làm bài tập 1: Việc 1: Em làm bài tập cá nhân. Việc 2: Các nhĩm báo cáo. Việc 3: GV nhận xét chung * Đánh giá: -TCĐG: Biết những việc thể hiện sự hợp tác, việc làm khơng hợp tác trong các việc làm được đưa ra: Việc làm thể hiện sự hợp tác Việc làm khơng hợp tác a. Biết phân cơng nhiệm vụ cho nhau b. Việc ai người nấy biết. d. Khi thực hiện cơng việc chung luơn c. Làm thay cơng việc cho người khác. bàn bạc với mọi người. đ. Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong cơng e. Để người khác làm, cịn mình thì đi việc chung. chơi. -PPĐG: Vấn đáp. -KTĐG: Đặt câu hỏi. HĐ3: Bày tỏ thái độ với các việc làm Việc 1: HS cho biết ý kiến cá nhân bằng cách đánh dấu nhân vào ơ phù hợp Việc 2: Các nhĩm báo cáo. Việc 3: GV nhận xét chung * Đánh giá: -TCĐG: HS cho biết ý kiến cá nhân bằng cách đánh dấu nhân vào ơ phù hợp Đồng ý Phân vân Khơng đồng ý a Nếu khơng biết hợp tác thì cơng việc chung sẽ luơn gặp nhiều khĩ khăn b Chỉ hợp tác với người khác khi mình cần sự giúp đỡ. c Chỉ những người kém cỏi mới cần hợp tác d Hợp tác khiến con người trở Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
11. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 nên ỉ lại, dựa dẫm vào người khác. i Hợp tác với mọi người là hướng dẫn mọi người mọi cơng việc g Chỉ làm việc, hợp tác với người giỏi hơn mình. h Làm việc hợp tác sẽ chia sẻ được khĩ khăn e Hợp tác trong cơng việc giúp học hỏi được điều hay từ người khác. -PPĐG: Vấn đáp, thang đo. -KTĐG: Đặt câu hỏi. B. Hoạt động ứng dụng - Các nhĩm thực hiện việc cùng nhau bàn bạc giúp đỡ các bạn học chưa hồn thành một số kĩ năng trong các mơn học. Tiếng Việt: BÀI 16B: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết sắp xếp các tình tiết trong truyện theo một trình tự hợp lí . Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể . - KN: Nĩi được suy nghĩ của mình về buổi sum họp .Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể . - TĐ: Giáo dục tính trung thực, khách quan. - NL: Phát triển năng lực tư duy, vận dụng thực hành trong thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhĩm, phiếu HT. III. Điều chỉnh NDDH : khơng IV. Điều chỉnh hoạt động học V. Đánh giá thường xuyên: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Nghe cơ nêu yêu cầu kể chuyện. *ĐGTX: + Tiêu chí:HS nắm được yêu cầu kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, HĐ2: Theo TL *ĐGTX: + Tiêu chí:HS lập được dàn ý cho câu chuyện. + Phương pháp: vấn đáp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, HĐ3, 4. Thi kể chuyện trước lớp. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
12. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 *ĐGTX: + Tiêu chí: HS biết dựa vào dàn ý kể lại câu chuyện . Nêu được lời nĩi , việc làm của từng người trong buổi sum họp . Lời nĩi , việc làm của từng nhân vật thể hiện sự yêu thương , quan tâm đến nhau . + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được nội dung câu chuyện. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe. TỐN: BÀI 49: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T1) . I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS tìm được tỉ số phần trăm của hai số. - KN: Cĩ kĩ năng viết được tỉ số phần trăm. - TĐ: GD thái độ tích cực thực hành. - KN: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận tốn học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh NDDH : khơng IV. Điếu chỉnh hoạt động học V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/ HĐ1. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chuyển được số dưới dạng phân số thành số thập phân và tỉ số phần trăm. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ2. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc và chú ý nghe thầy cơ giáo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời +/ HĐ3. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được tỉ số phần trăm - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời. +/ HĐ4. Theo tài liệu Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
13. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách giải bài tốn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách giải tốn về tỉ số phần trăm. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡcác bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về chia sẻ cách tìm tỉ số phần trăm của hai số cho những người thân trong gia đình. Lấy được ví dụ minh họa. Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 TỐN: BÀI 49: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) . I. Mục tiêu: - KT: Giúp HS tìm được tỉ số phần trăm của hai số và giải được bài tốn về tìm được tỉ số phần trăm của hai số. - KN: HS cĩ kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập. - TĐ: Cĩ ý thức trong khi học tập, tích cực trong các hoạt động - NL: Biết tự giải quyết các hoạt động cá nhân để hồn thành bài tập được giao. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh NDDH : khơng IV. Điếu chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH +/ HĐ1. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nhìn phiếu nêu nhanh kết quả. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ2. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính được tỉ số phần trăm của hai số - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi;viết nhận xét. +/ HĐ3. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính được theo mẫu - Phương pháp: quan sát; vấn đáp; - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
14. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 +/ HĐ4. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS giải được bài tốn - Phương pháp: quan sát; vấn đáp;viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời;viết nhận xét. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: HS chia sẽ phần ứng dụng cùng gia đình. Tiếng Việt: BÀI 16B: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T3) I . Mục tiêu : - KT : Viết được bài văn tả người. Bài viết đúng nội dung , yêu cầu của đề bài , cĩ đủ 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài . - KN : KN viết bài văn tả người . trình bày rõ ràng , diễn đạt trơi chảy . - TĐ : Giáo dục tính cẩn thận , ý thức rèn chữ viết . - NL : Phát triển năng lực tư duy, vận dụng thực hành trong viết văn . II. Chuẩn bị ĐD DH: - Gv: Những bài văn hay. III. Điều chỉnh ND DH: Khơng điều chỉnh. IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học : V. Đánh giá thường xuyên: *ĐGTX: + Tiêu chí: - HĐ khởi động: Giúp các em thoải mái hơn trước khi vào tiết học. - HĐ 5 - HĐTH : HS nắm được yêu cầu của đề bài cần viết. 1. Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nĩi. 2. Tả một người thân của em. 3. Tả một bạn học của em. 4. Tả một người lao động đang làm việc - HĐ 6 – HĐTH : HS hồn thành được bài văn tả người + Phương pháp: viết, vấn đáp, + Kĩ thuật: ghi nhận xét , đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết được bài văn. - Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhĩm mình viết được bài văn. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nĩi những gì em học được. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
15. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2020 Kĩ thuật: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUƠI NHIỀU Ở NƯỚC TA I. MỤC TIÊU: - Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta. Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuơi nhiều ở gia đình hoặc địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về một số giống gà được nuơi ở địa phương mình. - giáo dục HS cĩ ý thức chăm sĩc vật nuơi trong nhà. - Gĩp phần hình thành và phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một giống gà được nuơi ở gia đình hoặc địa phương. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh minh họa một số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta. - Phiếu học tập; Giấy A3, bút dạ . 2. Học sinh: - SGK III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học: - Gv nhận xét, đánh giá. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + KT việc HS nắm kiến thức của bài học trước. + HS trả lời đúng, tự tin, mạnh dạn khi trình bày. - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2.Hình thành kiến thức. Giới thiệu bài- Ghi đề bài – Mục tiêu. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1. Kể tên một số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta và địa phương Giúp đỡ em Nguyên Việc 1: Quan sát kênh hình ở (SGK) hoặc quan sát từ thực tế, qua truyền hình và trả lời câu hỏi: + Kể tên những giống gà mà bạn biết? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cơ giáo. KL: Cĩ nhiều giống gà được nuơi nhiều ở nước ta. Cĩ những giống gà nội như gà ri, gà đơng cảo, gà ác, gà nhập nội như gà tam hồng, gà lơ-go, gà rốt. gà lai, Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
16. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kể được một số giống gà mà mình biết, Mạnh dạn trinh bày. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tơn vinh; Định hướng học tập. Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta. Việc 1: Đọc thơng tin ở SGK tr 52 (đọc 2 lần) và trả lời câu hỏi ở PHT Việc 2: Ghi vào PBT kết quả của mình. Việc 3: Trao đổi với bạn. Việc 4: Thống nhất kết quả. Việc 1: Thảo luận chung. Việc 2: Báo cáo với cơ giáo về kết quả và những điều em chưa hiểu. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS nêu được đặc điểm một số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta. Hợp tác tốt, trình bày ngắn gọn. - PP: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi và TLCH; Nhận xét bằng lời; Tơn vinh; Định hướng học tập. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Ý thức chia sẻ với mọi người xung quanh. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: TLCH; Nhận xét bằng lời TỐN: BÀI 50: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - KT: Biết tìm một số phần trăm của một số. - KN: Vận dụng được để giải bài tốn đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số . Làm BT 1, 2 - TĐ: HS biết vận dụng cách tìm một số PT của một số vào trong thực tế cuộc sống. - NL: Rèn luyện năng lực tính tốn, hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: phiếu BT. HS: vở ơ li III. Điều chỉnh NDDH : khơng IV. Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN +/ HĐ1. Theo tài liệu *ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
17. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí: HS nhìn phiếu trả lời nhanh. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời +/ HĐ2. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc và chú ý nghe thầy cơ giáo hướng dẫn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời +/ HĐ3. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm được giá trị một số phần trăm của một số - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời +/ HĐ4. Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được cách giải bài tốn - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; đặt câu hỏi/nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách tìm giá trị một số phần trăm của một số. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡcác bạn trong nhĩm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về chia sẻ cách tìm một số thập phân của một số cho những người thân trong gia đình. Lấy được ví dụ minh họa. TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: TỪ NGỮ MIÊU TẢ ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS nắm được các từ theo các nhĩm đồng nghĩa. - KN : Rèn HS kĩ năng hệ thống hố vốn từ theo các nhĩm đồng nghĩa. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngơn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: SHD III. Điều chỉnh nội dung học: Theo tài liệu IV. Điếu chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: +/ HĐ 1 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS gọi tên màu sắc của các sự vật trong tranh. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
18. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 + Lá cờ đỏ, hoa hồng, ngựa bạch, phấn trắng, dịng sơng xanh biếc, hàng cây xanh, - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 2,3: theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS xếp đúng các tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son vào nhĩm thích hợp. + Nhĩm màu đỏ: đỏ, hồng, điều, đào, son +Nhĩm màu xanh: xanh, biếc, lục +Nhĩm màu trắng: bạch, trắng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng,tơn vinh học tập, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 4 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn đúng tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm. + bảng đen + mắt huyền + ngựa ơ + mèo mun + chĩ mực - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em hồn thành được các câu hỏi trong bài. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hướng dẫn các em hồn thành nhanh các hoạt động và giúp đỡ các bạn TTC. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc đoạn văn cho người thân nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: TỪ NGỮ MIÊU TẢ ( TIẾT 2) I.Mục tiêu: - KT : Giúp HS biết các từ ngữ cĩ hình ảnh để dùng trong văn miêu tả. - KN : Rèn HS kĩ năng sử dụng từ ngữ cĩ hình ảnh trong viết văn. - TĐ : GD học sinh yêu thích Tiếng Việt, tích cực học tập. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực ngơn ngữ. III. Điều chỉnh nội dung học: Theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: +/ HĐ 5 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc bài văn và nhận xét được các biện pháp dùng trong văn miêu tả. + Trong văn miêu tả người ta thường hay dùng biện pháp: so sán. + So sánh thường kèm theo biện pháp nhân hố + Trong quan sát đê miêu tả, quan trọng là phải tìm ra cái mới, cái riêng. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
19. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. +/ HĐ 6,7 : theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết được một câu miêu tả một trong ba đối tượng đã cho ở SDH. Trong đĩ cần sử dụng biện pháp so sánh, từ ngữ giàu hình ảnh, hoặc biện pháp nhân hố. VD: + Con suối đang chảy rĩc rách như tiếng nhạc du dương của núi rừng. + Đơi mắt của bé Na trong như hồ nước mùa thu. + Dáng đi của bà lom khom bởi bà đã gánh cả cuộc đời của cháu con trên lưng mình suốt cuộc đời. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật : trình bày miệng, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận, hỗ trợ các em viết câu văn miêu tả đơn giản. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: HD các em hồn thành đoạn văn với các từ ngữ giàu hình ảnh và cĩ sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh hoặc nhân hố. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc lại đoạn văn cho người thân nghe. ƠN LUYỆN TV: TUẦN 16( VỞ EM TỰ ƠN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT : Đọc và hiểu bài : Bé Na . Hiểu được tình cảm của bé Na đối với cậu bé nghèo. Viết đúng tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, v/d hoặc tiếng cĩ vần iêm/im/ip. Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu ; đặt được câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - KN : Rèn HS kĩ năng trình bày câu trả lời ngắn gọn, vận dụng các kiến thức đã học để làm đúng và nhanh các bài tập. - TĐ : GD học sinh luơn biết quan tâm giúp đỡ những người gặp khĩ khăn, tàn tật. - NL : Giúp học sinh phát triển năng lực diễn đạt, cảm thụ văn bản. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tài liệu học : Vở HD em tự ơn luyện TV HS: Vở HD em tự ơn luyện TV. III. Điều chỉnhnội dung học: khơng IV. Điều chỉnh hoạt động học : V. Đánh giá thường xuyên: / HĐ1 : k/động :(theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nêu được suy nghĩ của mình về những điều xảy ra trong tranh. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/ HĐ 2 : Theo tài liệu *ĐGTX: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
20. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí: HS trả lời được các câu hỏi như : Câu a : *HS nêu được : Bé Na bỏ vào sọt rác những thứ như dép nhựa, mấy mảnh nhơm, mảnh nhựa, vỏ chai và vài thứ lặt vặt. Câu b Vì Bé Na muốn giúp cậu bé Câu c : Việc làm của bé Na cho em thấy : bé Na là một người biết thương yêu quan tâm đến mọi người nhất là những người khĩ khăn. Câu d: Phẩm chất đáng quý của bé Na là : nhân hậu Câu e : HS đặt tên khác cho câu chuyện theo suy nghĩ các em(VD : Việc làm cĩ ý nghĩa ; người đáng học tập, ) -PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi +/HĐ 3: Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh tìm được từ viết sai lỗi chính tả - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn +/ HĐ 4,5: Theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh viết được các cặp từ đồng nghĩa và trái nghĩa ; đặt được 3 câu với 3 từ vừa tìm được. - PP : vấn đáp - KT: nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hồn thành được HĐ 5 +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng 6 ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN 16 ( VỞ EM TỰ ƠN LUYỆN) I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS biết giải các bài tốn về tỉ số phần trăm, dạng: Tính tỉ số phần trăm của hai số; Tìm giá trị một số phần trăm của một số; Tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đĩ. - KN: HS thực hành nhanh, thành thạo. - TĐ: GD tính cẩn thận khi viết kí hiệu phần trăm, khi trình bày bài giải ở vở. - NL: Giúp HS phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, hợp tác. II. Chuẩn bị: HS+ Gv chuẩn bị vở “ Em tự ơn luyện” III.Điều chỉnh nội dung dạy học: giảm bài 3,5,8 Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
21. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 IV.Điều chỉnh hoạt động học: V. Đánh giá thường xuyên: HĐ 1,2, 4,6 (theo tài liệu) *ĐGTX: - Tiêu chí : HS biết thực hiện phép cộng và viết kí hiệu phần trăm về bên phải kết quả.Giải được 3 bài tốn ở 3 dạng về tỉ số phần trăm. - PP : quan sát , vấn đáp - KT : ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời HĐ 7: theo tài liệu *ĐGTX: - Tiêu chí :HS.giải được bài tốn thực tế cĩ liên quan đến tỉ số phần trăm. - PP : vấn đáp ;viết - KT :đặt câu hỏi ; viết nhận xét(viết kí hiệu) VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu cịn hạn chế: Giúp các em hồn thành các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hồn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhĩm . VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về hồn thành bài 3,5,7 của phần ơn luyện và phần vận dụng GDTT : SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG VỆ SINH: CHĂM SĨC BỒN HOA CÂY CẢNH 1/ Mục tiêu: -KT : Biết cách chăm sĩc bơng hoa cây cảnh. Nhận xét, đánh giá HĐ của chi Đội trong tuần 16. Đề ra kế hoạch HĐ của chi Đội tuần 17. -KN : HS cĩ KN chăm soc cây cối; trình bày trơi chảy, các nội dung đánh giá. -TĐ : GD HS cĩ ý thức bảo vệ trường lớp xanh sạch đẹp. Ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đã cĩ để tuần tới đạt KQ cao hơn. - NL : Giúp HS phát triển năng lực ngơn ngữ, năng lực hợp tác. 2/ Các HĐ chính Phần 1: Hoạt động chăm sĩc bồn hoa cây cảnh 1. GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ: - Yêu cầu: HS chăm sĩc hai bồn hoa theo khu vực phân cơng và các chậu hoa ở gĩc thiên nhiên. - Nhiệm vụ: Tưới nước, nhổ cỏ, bĩn phân và trồng dặm vào các bồn hoa. 2. GV phân cơng cơng việc: - Gĩc thiên nhiên: Nhĩm Hoa Lan. - Bồn hoa sát nhà xe: Nhĩm Hoa Sen, Hoa Hồng. - Bồn hoa dọc đường: Nhĩm Hoa Cúc, Hoa Mai. - Yêu cầu các nhĩm trưởng tự phân cơng, quản lí thành viên của nhĩm. - Dặn dị đảm bảo an tồn với các dụng cụ cuốc, kéo, 3. Các nhĩm tiến hành cơng việc 4.Đánh giá kết quả: Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ
22. Giáo án lớp 5B- Tuần 16 Năm học: 2020-2021 - Các nhĩm đổi chéo kiểm tra kết quả làm việc của nhau. - Bình chọn nhĩm hồn thành nhanh và tốt cơng việc ( Tiêu chí: cỏ nhổ sạch, tưới nước đẫm, bĩn phân và trồng dặm đều) - Bình chọn bạn hoạt động tích cực - Khen thưởng và nhắc nhở. *ĐGTX: - Tiêu chí : HS tham gia tích cực hoạt động, các bồn hoa được nhổ cỏ sạch, tưới nước đẫm, bĩn phân và trồng dặm đều. Đảm bảo an tồn khi thực hiện. - PP : Quan sát, vấn đáp. - KT : ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Phần 2: Sinh hoạt Đội *Đánh giá ,nhận xét cơng tác tuần 16: +YC các phân đội thảo luận các HĐ của phân đội mình về các mặt: Học tập,nề nếp, cơng tác vệ sinh, tư cách đội viên, HĐ Đội, HĐ giữa giờ +Các phân đội trưởng báo cáo. +Chi đội trưởng nhận xét tình hình hoạt động của chi đội trong thời gian qua. +Chị phụ trách nhận xét chung: -Ưu điểm: + Các đội viên thực hiện tốt các hoạt động của liên đội cũng như chi đội đề ra + Tồn chi đội tích cực tham gia hoạt động học tập khá nghiêm túc - Một số tồn tại: + Một số đội viên cịn chưa tự giác làm vệ sinh. *ĐGTX: - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm được và chưa làm được trong tuần qua, yêu cầu trình bày rõ ràng cĩ ghi chép theo dõi cẩn thận. - PP : Quan sát, vấn đáp. - KT : ghi chép ngắn, trình bày miệng. *Kế hoạch cơng tác tuần 17. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Đề cao ý thức trong các hoạt động học - Thường xuyên truy bài đầu giờ - Thực hiện vệ sinh lớp, khu vực chuyên sạch sẽ, kịp thời - Khắc phục các khuyết điểm tuần trước, phát huy những ưu điểm. - Tích cực ơn luyện để thi học kì I. - Thành lập đội tuyển tham gia hội khoẻ Phù Đổng cấp trường. *ĐGTX: - Tiêu chí : HS nêu được những việc làm trong tuần tới, yêu cầu trình bày rõ ràng cụ thể từng việc.s - PP : vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hoạt động kết thúc : Hát tập thể. Giáo viên: Lê Thị Mĩ Lệ - Trường Tiểu học Phú Thuỷ