Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 16 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 16 Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017 Toán: TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) I.Mục tiêu: Em có thể: - Viết được một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi phân số dưới dạng tỉ số phần trăm. Câu hỏi gợi mở: Để chuyển được phân số về số tỉ số phần trăm em làm thế nào? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm gặp khó khăn và hướng dẫn các bạn cách thực hiện. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói cho bố mẹ nghe cách thực hiện . V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : TẤM LÒNG NGƯỜI THẦY THUỐC (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài Thầy thuốc như mẹ hiền. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Quan sát các bức tranh và nói về công việc của người thầy thuốc(thực hiện như SHD) 1
2. HĐTQ tổ chức cho các bạn cùng chia sẻ kết quả HĐ1 GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào bài Thầy thuốc như mẹ hiền 2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Thầy thuốc như mẹ hiền Một bạn đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe 3. Đọc lời giải nghĩa của các từ ngữ -Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 100. -Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ 4. Cùng luyện đọc Em đọc các từ ngữ, đọc câu dài ở HĐ4 SHD (tập 1B)trang 100 Một bạn đọc từ ngữ, câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. 5. Thảo luận trả lời câu hỏi - Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình:ười thuyền chài. 2
3. 1. Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc chữa bệnh cho con người thuyền chài. 2. Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn ông trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ? 3. Vì sao có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? 4. Em hiểu hai câu cuối bài như thế nào? Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở HĐ5 và mời các bạn lần lượt phát biểu suy nghĩ riêng của mình, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá. Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn ý kiến hay nhất và ghi vào vở. Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo khi đã hoàn thành. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học. HĐNGLL : UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu được truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc nói chung và của địa phương nói riêng. - Tự hào và xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó. II. Chuẩn bị ĐDDH: -Giáo viên : Chuẩn bị ND . -HS: Một số tài liệu về các anh hùng, thương binh , liệt sĩ ở địa phương. III.Các hoạt động học: 3
4. - Lắng nghe cô giáo giao nhiệm vụ. 1. Giới thiệu về truyền thống cách mạng của địa phương: Việc 1: Em báo cáo kết quả chuẩn bị của mình trước nhóm Việc 2: Thư kí tổng hợp các nội dung báo cáo Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp Việc 4: Ý kiến của cô giáo. 3. Liên hệ bản thân: - CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp trả lời câu hỏi: Bạn cần làm gì và làm như thế nào để phát huy truyền thống cách mạng của cha ông ta? - Cá nhân suy nghĩ, phát biểu trước lớp. - Cô giáo cùng cả lớp nhận xét ý kiến. 4. Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của dân tộc: - TBVN tổ chức cho cả lớp hát, đọc thơ, kể chuyện - Bình chọn tiết muc hay nhất. === Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 15 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế (Hằng, Hải, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,2,3,4,5 ( cột 1 trang 76,77) bài 6 ( trang 77) + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập theo y/c mục tiêu. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 78. === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 15 4
5. I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 2 (a,b,c) trang 79,80; bài 3a, 4 trang 81. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017 Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu Em biết: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Giải bài toán về tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động NT tổ chức trò chơi “Chuyển cách viết” khởi động tiết học Việc 1: Phổ biến luật chơi Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Báo cáo kết quả, chia sẻ những kiến thức học được qua trò chơi. Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 5
6. 2. Tìm hiểu cách giải toán về tỉ số phần trăm - Đọc kĩ nội dung hđ 2 SHD trang 73 -Nghe cô giáo hướng dẫn - Nói cho bạn bên cạnh biết cách tìm tỉ số phần trăm của 256 và 500. -Đọc kĩ và thực hiện hđ 3 SHD trang 73 -Chia sẻ kết quả với bạn. Nói cho bạn nghe cách làm. -Đọc kĩ bài toán ở hd4, SHD trang 74 -NT tổ chức cho các bạn chia sẻ cách giải bài toán trên. Nghe thầy cô giáo hướng dẫn. * HĐTQ cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu. - Các nhóm báo cáo kết quả hoạt động - Chia sẻ các kiến thức đã học được qua tiết học này. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đếm xem bố mẹ em có bao nhiêu con. Tính tỉ số phần trăm con trai so với con gái (làm tròn đến hai chữ số ở phần thập phân) === Tiếng Việt: TẤM LÒNG NGƯỜI THẦY THUỐC (T2) 6
7. I.Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả hai khổ thơ đầu bài Về ngôi nhà đang xây, viết đúng chính tả các từ mở đầu bằng d/r/gi/v hoặc các từ có vần im hay iêm. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH ; tranh minh họa * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS viết đúng chính tả, đạt tốc độ. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Viết đúng, đẹp đoạn văn, hỗ trợ các bạn hoàn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết đúng tên riêng của các bạn nhóm mình, chia sẻ với các bạn trong tiết học ngày hôm sau. === Tiếng Việt: TẤM LÒNG NGƯỜI THẦY THUỐC (T3) I.Mục tiêu: - Ôn tập từ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về các tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH. * Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở Tiếng Việt 1 ; giấy nháp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS nhận xét được việc sử dụng từ ngữ để thể hiện tích cách nhân vật. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn hoàn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài em vừa viết. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T1) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài Thầy cúng đi bệnh viện. II. Chuẩn bị ĐDDH: 7
8. Giáo viên: Sách HDH, tranh minh họa. Học sinh: Sách HDH II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH, tranh minh họa * Đồ dùng học sinh : Sách HDH. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giúp HS đọc diễn cảm bài đọc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2017 Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( T2) I.Mục tiêu: Em biết: -Giải bài toán về tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘Hái hoa toán học’’ khởi động tiết học : Giúp các em ôn lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. + HĐ 1,2,3,4,5 – HĐTH : Hỗ trợ, giúp học sinh vận dụng giải được dạng toán tìm tỉ số phần trăm. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách giải dạng toán tìm tỉ số phần trăm. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học 8
9. Tiếng Việt: THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T2) I.Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH, một số câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ môi trường. Học sinh: Sách HDH, một số câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia về hoạt động bảo vệ môi trường. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Giúp hs kể được toàn bộ câu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Khuyến khích HS nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như Sách HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (T3) I.Mục tiêu: -Viết được bài văn tả người. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gv : Bảng lớp ghi sẵn đề bài. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em thoải mái hơn trước khi vào tiết học. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn thiện bài văn theo y/c. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành bài văn, diễn đạt trôi chảy, miêu tả sinh động. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong scahs HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học 9
10. Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2017 Toán: GIẢI TOÀN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) (T1) I.Mục tiêu: Em biết: - Tìm giá trị một số phần trăm của một số. - Giải bài toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Khởi động : Trò chơi : ‘‘ Đố bạn’’ khởi động tiết học : Biết cách tìm 1 % của 1 số. + HĐ 2,3,4 - HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn nắm được cách tìm giá trị một số phần trăm của một số, vận dụng giải bài toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số +HĐ 1- HĐTH: Tiếp cận, hỗ trợ. Giúp các em nắm chắc cách tìm giá trị một số phần trăm của một số. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em tìm giá trị một số phần trăm của một số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở sách HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố mẹ người thân những gì mình học hôm nay. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: TỪ NGỮ MIÊU TẢ (T1) I.Mục tiêu: - Hệ thống hoá vốn từ theo các nhóm đồng nghĩa. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: Bảng nhóm. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +HĐ 2,3,4 - HĐTH: Giúp học sinh xếp, chọn đúng các từ đồng nghĩa theo yêu cầu. 10
11. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nhận biết và sử dụng được các từ đồng nghĩa. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2017 Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( TIẾP THEO) (T2) I.Mục tiêu: Em biết: - Tìm giá trị một số phần trăm của một số. - Giải bài toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT, sách HDH. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 2,3,4,5 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em bước đấu vận dụng giải được dạng toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em giải được dạng toán về tìm giá trị một số phần trăm của một số. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở sách HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học . Tiếng Việt: TỪ NGỮ MIÊU TẢ (T2) I.Mục tiêu: - Bước đầu sử dụng được từ ngữ có hình ảnh. II. Chuẩn bị ĐD DH: III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. 11
12. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết được văn miêu tả có hình ảnh. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trự các bạn trong nhóm hoàn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật : mét sè gièng gµ ®­îc nu«i nhiÒu ë n­íc ta I/ Mục tiêu : HS cần phải : -Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. -Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của 1 số giống gà được nuôi ở gđ hoặc địa phương (nếu có). II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh họa đặc điểm hình dạng của 1 số giống gà tốt. III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Đäc Môc tiªu A,Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1- Kể tên 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương. - §äc SGK, quan s¸t h×nh trong s¸ch,liªn hÖ víi thùc tiÔn nu«i gµ ë gia ®×nh, ®Þa ph- ­¬ng. - GV cho häc sinh th¶o luËn vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: (?) HiÖn nay ë n­íc ta nu«i rÊt nhiÒu gièng gµ kh¸c nhau. Em hãy kể tên 1 số giống gà mà em biết ? - HS ghi tªn c¸c gièng gµ lªn b¶ng nhãm: Gµ néi, gµ nhËp néi, gµ lai ViÖc 1: Em ®äc néi dung Sgk, quan s¸t h×nh minh ho¹, liªn hÖ víi thùc tiÔn nu«i gµ ë gia ®×nh, ®Þa ph­¬ng. ViÖc 2: Em trao ®æi vµ th¶o luËn theo nhãm ®«i ®Ó nªu c¸c gièng gµ ®­îc nu«i nhiÒu ë n­íc ta. 12
13. ViÖc 1: Nhãm tr­ëng nªu c©u hái vµ th¶o luËn víi c¸c b¹n trong nhãm ®Ó nªu c¸c gièng gµ ®­îc nu«i nhiÒu ë n­íc ta. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ víi gi¸o viªn. - GV cho mêi CTH§ lªn mêi c¸c nhãm tr×nh bµy - HS ®¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn tr¶ lêi . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi . C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ sung ý kiÕn ( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) -Gà nội : gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác, -Gà nhập nội : Gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt, -Gà lai : Gà rốt-ri, +KL : Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta - GV nhËn xÐt, bæ sung 2- Tìm hiểu đặc điểm của 1 số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK và đọc kĩ nội dung nêu đặc điểm hình dạng, ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - HS các nhóm tiến hành làm vào phiếu. ViÖc 1: Em ®äc néi dung Sgk, ViÖc 2: Em trao ®æi vµ th¶o luËn theo nhãm ®«i ®Ó nªu c¸c ®Æc ®iÓm h×nh d¹ng, , ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà. ViÖc 1: Nhãm tr­ëng th¶o luËn víi c¸c b¹n trong nhãm c¸c ®Æc ®iÓm h×nh d¹ng, , ưu điểm, nhược điểm của từng giống gà vµ ghi vµo phiÕu. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ víi gi¸o viªn. - GV cho mêi CTH§ lªn mêi c¸c nhãm tr×nh bµy - HS ®¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn tr¶ lêi . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi . C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ sung ý kiÕn ( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) 13
14. - Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến. B, Ho¹t ®éng thùc hµnh Nhãm tr­ëng c¸c nhãm tiÕn hµnh cho c¸c b¹n trong nhãm thùc hiÖn lµm vµo vë Thùc hµnh kØ thuËt -Gv theo dâi gióp ®ì c¸c nhãm. C,Ho¹t ®éng øng dông 3- §¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña häc sinh - GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d­¬ng c¸c nhãm cã nhiÒu ý kiÕn ®óng. - Nghe GV dÆn dß ®Ó chuÈn bÞ cho tiÕt sau *GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ dông cô ®Ó häc bµi sau === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI ( Có ở sổ Kế hoạch đội) === 14