Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2017 Toán : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Em biết được các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ HS đổi số đo có 2 đơn vị đo sang số đo có một đơn vị đo. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn hoàn thành các bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (T1) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài Chuỗi ngọc lam II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH ; tranh minh họa * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giúp HS đọc diễn cảm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học 1
2. HĐNGLL (GDKNS): Chủ đề 1: EM LÀ BÔNG HOA NHỎ CỦA QUÊ HƯƠNG ( T2) I. Mục tiêu: - Giúp các em hình thành các năng lực, phẩm chất:Tự phục vụ, tự quản, giao tiếp, hợp tác; Giải quyết vấn đề trong học tập, cuộc sống; Tích cực tham gia các hoạt động GD. Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm. - GD H kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị, KN thể hiện sự tự tin, KN giao tiếp, KN lắng nghe tích cực, KN đảm nhận trách nhiệm, KN tìm kiếm và xử lí thông tin . Ứng xử phù hợp với các tình huống của cuộc sống và có lối sống đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: -Giáo viên : Chuẩn bị ND . -HS: Sách Sống đẹp ( Tập 1) III.Các hoạt động học: - Lắng nghe cô giáo giao nhiệm vụ. 4. Xử lí tình huống: Việc 1: Em đọc y/c của HĐ 1 Việc 2: Em thực hiện HĐ1 Việc 3: Trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả của mình. Việc 4: NT tổ chức cho các bạn trình bày trong nhóm. 5. Trò chơi: “Tập làm người lịch sự”: - CTHĐTQ ( quản trò) tổ chức cho cả lớp cùng chơi. - Cô giáo nhận xét 6. Rèn luyện: Việc 1: Em đọc y/c của HĐ 6 Việc 2: Hàng ngày em ghi chép , tự đánh giá kết quả hoạt động của mình vào bảng. Em báo cáo trước lớp và nghe các bạn khác cùng cô giáo góp ý. * Nghe cô giáo dặn dò. 2
3. Ôn luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 13 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: BP GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hằng, Sang): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành BT 1,3,4,5 (cột 1 trang 66,67) bài 6 ( trang 68) + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập theo y/c mục tiêu. Giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện phần vận dụng trang 69. === Ôn luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 13 I. Mục tiêu: - Thống nhất như Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực lớp 5. III. Điều chỉnh hoạt động : - HS làm bài tập bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế ( Hằng, Sang, Trụ): cần tiếp cận để tiếp sức cho HS hoàn thành các bài tập 2 (a,b,c) trang 68, 69; bài 3a, 4 trang 69, 70. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm tất cả các bài tập, giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện như phần vận dụng === Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (T1) ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu 3
4. - Em biết thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn. II. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động NT điều hành các cặp đôi tổ chức trò chơi “Đố bạn” khởi động tiết học Việc 1: Phổ biến luật chơi Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Báo cáo kết quả với NT Các nhóm chia sẻ sau trò chơi. - Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 2. Tìm hiểu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân - Đọc kĩ và thực hiện các yêu cầu của hđ 2 SHD trang 50. Đọc và nắm kĩ cách đặt tính và tính 34 : 4 - Chia sẻ kết quả với bạn, nói cho nhau nghe cách đặt tính và tính 34 : 4. Nhận xét, đổi vai cùng thực hiện. -Đọc kĩ và thực hiện hđ 3 SHD trang 51. Việc 1: Chia sẻ kết quả với bạn. Nói cho nhau nghe cách thực hiện phép tính 12 : 16 -Đọc kĩ nội dung hoạt động 4 – SHD trang 51. Muốn chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư ta làm như thế nào? 4
5. Việc 1: Cùng chia sẻ nội dung hoạt động 4 với bạn, bổ sung cho nhau. Việc 1: NT điều hành nhóm đôi báo cáo kết quả: Nêu cách đặt tính và tính 34 : 4 và 12 : 16 Việc 2: Chia sẻ cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư. Việc 3: Yêu cầu các bạn tự lấy ví dụ và nêu cách thực hiện. Các cặp đôi nhận xét bổ sung cho nhau. * HĐTQ cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu. - Các nhóm báo cáo kết quả hoạt động, cách thực hiện phép tính: 34 : 4; 12 : 16 - Chia sẻ cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư và ví dụ của nhóm mình trước lớp. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cô giáo có 5 quả cam, cô phải chia số cam cho 6 bạn. Vậy mỗi bạn được bao nhiêu quả? Hãy giúp cô giáo chia cam và nói cho bố mẹ cách thực hiện của mình. === Tiếng Việt: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (T2) I.Mục tiêu: Nhận biết danh từ riêng, danh từ chung và đại từ xưng hô trong đoạn văn. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH ; tranh minh họa * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS phân biệt được đại từ xưng hô và danh từ trong đoạn văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn hoàn thành BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Viết đúng tên riêng của các bạn nhóm mình, chia sẻ với các bạn trong tiết học ngày hôm sau. 5
6. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (T3) I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam; viết đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu ch/tr hoặc tiếng có vần ao/ au. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH. * Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở Tiếng Việt 1 ; giấy nháp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS hoàn thành bài viết. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giúp HS viết bài đẹp, nét chữ mềm mại. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài em vừa viết. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: HẠT VÀNG LÀNG TA (T1) I.Mục tiêu: - Đọc - hiểu bài thơ: Hạt gạo làng ta. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH, tranh minh họa. Học sinh: Sách HDH II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH, tranh minh họa * Đồ dùng học sinh : Sách HDH. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giúp HS đọc diễn cảm bài đọc. 6
7. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài em vừa học. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (T2) I.Mục tiêu: - Em thực hiện được chia một số thập phân cho một số tự nhiên và vận dụng trong thực hành tính. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dùng GV : Sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở ghi chép. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cách đặt tính, cách viết dấu phẩy. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: HẠT VÀNG LÀNG TA (T2) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Hiểu thế nào là biên bản. Tích hợp KNS: GD HS hiểu được trường hợp nào lập biên bản, trường hợp nào không lập biên bản. II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 7
8. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. Hoạt động cơ bản 8. Tìm hiểu biên bản cuộc họp -Việc 1: Em đọc biên bản ở SHD trang 70, 71 - Việc 2: Trả lời các câu hỏi, ghi ý trả lời vào vở. - Viết xong, em chủ động chia sẻ từ ngữ của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). - NT tổ chức cho các bạn trả lời các câu hỏi ở HĐ 8.2, bạn khác lắng nghe và cùng nhận xét, bổ sung(nếu có). - NT mời các bạn đọc ghi nhớ ở SHD. Hỏi: Biên bản là gì? Nội dung biên bản thường có mấy phần? - NT báo cáo với cô giáo khi nhóm đã hoàn thành - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ HĐ8 Hoạt động thực hành 1. Tìm hiểu những trường hợp cần ghi biên bản, lí do ghi biên bản, tên biên bản. Tìm những trường hợp cần ghi biên bản, lí do ghi biên bản, tên biên bản, ghi vào giấy nháp. - Viết xong, em chủ động chia sẻ bài làm của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). - NT tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung HĐ1, bạn khác lắng nghe và cùng nhận xét, bổ sung(nếu có). - NT cử bạn thư kí ghi lại kết quả vào bảng nhóm 8
9. - NT báo cáo với cô giáo khi nhóm đã hoàn thành - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ HĐ8-HĐCB, HĐ1-HĐTH - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học === Tiếng Việt : HẠT VÀNG LÀNG TA (T3) I.Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện Pa-xtơ và em bé. II. Chuẩn bị ĐD DH: Gv : Câu chuyện III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp các em thoải mái hơn trước khi vào tiết học. + HĐ 2,3,4,5 - HĐTH : Giúp các em kể được câu chuyện và nắm được nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế (Lâm, Chi, Quân, Phan Hiếu , ) Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em kể được câu chuyện Câu hỏi gợi mở : Câu chuyện có những ai ? Nội dung nói về điều gì ? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện tốt. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nói những gì em học được. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T1) I.Mục tiêu: Em biết - Thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép nhân với số thập phân và giải bài toán có lời văn II. Chuẩn bị ĐDDH: 9
10. - Đồ dùng GV : Sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở ghi chép. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS giải toán có lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ giúp các bạn hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (T1) I.Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết và sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ HS hoàn thành BT 3 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ, khuyến khích HS viết đooạnn văn giàu cảm xúc. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như sách HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (T2) I.Mục tiêu: Em biết: -Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép nhân với số thập phân và giải các bài toán có lời văn. II. Chuẩn bị ĐD DH: 10
11. GV: Phiếu HT. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách thực hiện phép chia. + HĐ 1,2- HĐTH: Hỗ trợ, hướng dẫn các nắm được cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân. + HĐ 3,4,5 - HĐTH: Hỗ trợ, giúp đỡ các em vận dụng giải được dạng toán có lời văn. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách thực hiện phép chia và vận dụng giải được bài toán có lời văn. Câu hỏi gợi mở: 1.Yc học sinh nhắc nêu cách thực hiện phép chia một số TP cho một số TP. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán tuần 14 .IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học . Tiếng Việt: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (T2) I.Mục tiêu: - Luyện tập làm biên bản cuộc họp Tích hợp KNS: GD HS KN hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp. II. Chuẩn bị ĐD DH: III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ khởi động: Giúp học sinh nắm lại cách trình bày một biên bản cuộc họp. + HĐ 5,6- HĐTH: Giúp học sinh viết được biên bản cuộc họp lớp 5.1 dựa vào gợi ý. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết được một biên bản cuộc họp lớp. Tích hợp KNS: Em cần làm gì để có thể hoàn thiện được một biên bản cuộc họp lớp? + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: 11
12. Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình. V. Những lưu ý sau khi dạy học HĐGD Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (T3) I. Mục tiêu - Hs vận dụng kiễn thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích II. Đồ dùng 1. Giáo viên: - Sgk, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu 2. Học sinh: - Sgk - Dụng cụ thực hành cắt, khâu thêu III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ – Báo cáo GV 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Đọc mục tiêu Hoạt động cơ bản 1- Củng cố kiến thức. - Y/C HS đọc nội dung SGK và hệ thống lại các kiến thức đã học về đính khuy 2 lỗ; thêu dấu nhân. ? Em hãy đọc lại SGK và nên lại kiến thức cơ bản các bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 1: Em đọc nội dung Sgk, quan sát hình minh hoạ Việc 2: Em trao đổi và thảo luận theo nhóm đôi để nêu lại các kiến thức bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 1: Nhóm trởng nêu câu hỏi và thảo luận với các bạn trong nhóm các kiến thức bài đính khuy hai lỗ và thêu dấu nhân. Việc 2: Nhóm trởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả với giáo viên. - GV gọi một số HS đại diện các nhóm nêu ý kiến trả lời . - Đại diện các nhóm trả lời . Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến của nhóm trớc) 12
13. - GV nhận xét, bổ sung 2- Chọn sản phẩm thực hành - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị Việc 1: - Nhóm trởng thảo luận với các bạn trong nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị. Việc 2: Nhóm trởng tổng kết ý kiến và báo cáo kết quả với giáo viên. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành. - Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và kết luận Hoạt động thực hành - Nhóm trưởng các nhóm tiến hành cho các bạn trong nhóm thực hiện làm sản phẩm đã chọn - Gv theo dõi giúp đỡ các nhóm. Hoạt động ứng dụng 3- Đánh giá kết quả của học sinh - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm đã hoàn thành - Các nhóm tiến hành trưng bày sản phẩm theo vị trí phân công. - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường thêu tương đối thẳng không bị dúm + Các mũi thêu tương đối bằng nhau và khít nhau + Hoàn thành sản phẩm đẹp, sáng tạo, đúng thời gian quy định HS các nhóm tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn - Nghe GV dặn dò để chuẩn bị cho tiết sau *GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị dụng cụ để học bài sau === HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI ( Có ở sổ Kế hoạch đội) === 13