Giáo án Lớp 5 - Tuần 11 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 11 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 11 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Toán : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN ( T2) I.Mục tiêu: Em biết: +Trừ hai số thập phân +Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân +Cách trừ một số cho một tổng +Giải bài toán với phép trừ các số thập phân II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH * Đồ dùng học sinh : Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS giải toán có lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng hoàn thành bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Lấy ví dụ về hai số thập phân và thực hiện cộng cho bố mẹ xem. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (T1) ( Soạn điển hình) I.Mục tiêu: Đọc - hiểu bài Chuyện một khu vườn nhỏ II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động cơ bản 1. Xem tranh 1
2. Việc 1: Em quan sát tranh ở SHD TV5 tập 1B trang 3, suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Điều gì xảy ra nếu tất cả các cây xanh đều bị chặt phá? Việc 2: NT mời các bạn lần lượt trả lời các câu hỏi ở HĐ1. Việc 3: Mời các bạn nhận xét, bổ sung. - Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo. GV tương tác với HS, HS nghe cô dẫn dắt vào bài Chuyện một khu vườn nhỏ 2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Chuyện một khu vườn nhỏ Một bạn đọc toàn bài, cả lớp lắng nghe 3. Đọc lời giải nghĩa của các từ ngữ Việc1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 5. Việc 2: Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ 4. Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc các đọc câu dài ở HĐ4 SHD (tập 1B)trang 5 Việc 2: Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 4: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 6: Đổi lượt và đọc lại bài Việc 7: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. 5. Thảo luận trả lời câu hỏi Việc 1: Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình. Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. 2
3. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở HĐ6 và mời các bạn lần lượt phát biểu suy nghĩ riêng của mình, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá. Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chọn ý kiến hay nhất và ghi vào vở. Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo khi đã hoàn thành. Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. B. Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học. === HĐNGLL: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO ( T1) I. Mục tiêu: - GD H hướng tới truyền thống “Tôn sư trọng đạo”; lễ phép, vâng lời, kính trọng nhớ ơn thầy cô giáo. - Bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên : một số bài thơ, bài hát về thầy cô. HS : Hát thuộc bài hát “Những bông hoa, những bài ca” III.Các hoạt động học: 1. Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo: - Trao đổi với bạn thế nào là học sinh lễ phép vâng lời thầy cô giáo. 2. Biết ơn thầy giáo, cô giáo: - NT điều hành nhóm trao đổi về: + Thầy cô giáo là người như thế nào? + Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? 3. Hát bài hát “Những bông hoa, những bài ca”: - Cá nhân, nhóm đôi, tốp ca, . Hát bài hát trước lớp cho cô giáo và cả lớp cùng nghe. - Nghe cô giáo dặn dò. * CTHĐTQ nhận xét tiết học. 3
4. Ôn Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Biết chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; làm đúng phép cộng với các số thập phân; áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để tính tổng nhiều số thập phân theo cách thuận tiện nhất. - So sánh được các số đo độ dài khi viết dưới một số dạng khác nhau.( dạng có hai đơn vị, dạng phân số, dạng số thập phân.) II. Chuẩn bị ĐDDH: GV& HS: HD em tự ôn luyện toán. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + HĐ 1 : Khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về cách chuyển đổi các số đo độ dài. + HĐ 1,2: Ôn tập lại cách chuyển đổi số thập phân, phân số thập phân.Thực hiện tốt phép cộng số thập phân. +/HĐ 4,5,6,,7,8: Dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: (Trụ, Sang, Hằng ).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em hoàn thành các HĐ 1,2,3,4,5,6 ở phần ôn luyện. Giúp các em khắc sâu các kiến thức cách chuyển đổi số thập phân, phân số thập phân , cách thực hiện phép cộng số thập phân.Chuyển đổi số đo độ dài. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hỗ trợ, giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm. IV. Hướng dẫn phần vận dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình. === Ôn Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài : Cuộc trò chuyện của ba cây cổ thụ . Hiểu được ước mơ và cuộc đời thực của ba cây cổ thụ. - Tìm được từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa. - Viết được bài văn có cấu trúc mạch lạc, thể hiện rõ khả năng quan sát ; biết diễn đạt có hình ảnh, có cảm xúc. II. Chuẩn bị ĐDDH GV& HS: Vở HD em tự ôn luyện TV. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Điều chỉnh lôgô: Không - Điếu chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: 4
5. + HĐ khởi động : Giúp cho các em thoải mái, có hứng thú khi vào tiết học. + HĐ 1 : Học sinh đọc và hiểu được bài : Cuộc trò chuyện của ba cây cổ thụ. bằng cách trả lời những câu hỏi tìm hiểu bài. + HĐ 2,3,4: Các em nắm chắc từ đồng nghĩa, trái nghĩa và nhiều nghĩa. + HĐ 5 : Các em viết được bài văn có cấu trúc mạng lạc và diễn đạt có hình ảnh, cảm xúc tả về ông ngoại. + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: (Hải, Sang). Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc các kiến thức đã học. Hoàn thành được HĐ 1,23,4 + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở vở và hỗ trợ thêm cho các bạn tiếp thu chậm. IV. Hướng dẫn phần vận dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần vận dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của mình. === Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Soạn điển hình) I. Mục tiêu Em thực hiện được: +Cộng, trừ hai số thập phân +Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. +Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. +Giải bài toán với phép trừ các số thập phân II. Hoạt động học: a. Hoạt động thực hành: 1. Khởi động Trưởng ban Văn Nghệ tổ chức trò chơi khởi động tiết học. - Giáo dẫn dắt vào bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. 2. Luyện tập, thực hành - Thực hiện bài tập 1;2;3; 4; SHD trang 19; 20 vào vở, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì trao đổi với bạn hoặc cô giáo. 5
6. Việc 1: Trao đổi kết quả với bạn, nhận xét và đi đến thống nhất kết quả. Việc 2: Chia sẻ lần lượt với bạn: Cách thực hiện phép cộng, phép trừ hai số thập phân. Tính chất mình đã vận dụng để thực hiện phép tính bằng cách thuận tiện nhất. Cách thực hiện BT4 Việc 1: Nhóm trưởng điều hành hoạt động: - Các bạn báo cáo kết quả, các bạn khác nhận xét, bổ sung. - Tổ chức chia sẻ lần lượt cách thực hiện các BT NT hỏi thêm: Bạn đã vận dụng tính chất gì để thực hiện tính bằng cách thuận tiện nhất? * Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau: - Chia sẻ kết quả, cách làm các BT - Cá nhân, nhóm báo cáo hoạt động nhóm mình. - Tổ chức trò chơi củng cố tiết học b. Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện theo SHD === Tiếng Việt: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (T2) I. Mục tiêu: - Hiểu về đại từ xưng hô, bước đầu biết cách dùng đại từ xưng hô. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH. * Đồ dùng học sinh : Sách HDH. Phiếu học tập. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS tìm đúng đại từ xưng hô trong đoạn truyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn hoàn thành các bài tập. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nói cho người thân nghe về cách xưng hô. V. Những lưu ý sau khi dạy học 6
7. Tiếng Việt: ĐẤT LÀNH CHIM ĐẬU (T3) I.Mục tiêu: Nghe-viết đúng đoạn văn Luật Bảo vệ môi trường, viết đúng các từ chứa tiếng có âm cuối n/ng Tích hợp NDGDBVMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển đảo nói riêng. II. Chuẩn bị ĐDDH: * Đồ dùng GV : Sách HDH. * Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở Tiếng Việt 1 ; giấy nháp. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động cơ bản : - Thực hiện như logo hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp NDGDBVMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển đảo nói riêng qua phần tìm hiểu đoạn viết. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS hoàn thành bài viết. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Tiếp sức giúp HS viết bài đẹp, nét chữ mềm mại. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe bài em vừa viết. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (T1) I.Mục tiêu: -Kể được câu chuyện Người đi săn và con nai - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, không săn bắt các loại động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH, tranh minh họa. Học sinh: Sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. ( Tích hợp NDBVMT qua phần kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện) - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Giúp hs kể được toàn bộ câu chuyện + Đối với HS tiếp thu nhanh: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Khuyến khích HS nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: 7
8. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017 Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN (T1) I.Mục tiêu: Em biết: - Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dùng GV : Sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở ghi chép. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS cách đặt tính, cách viết dấu phẩy. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (T2) I.Mục tiêu: - Phát hiện và chữa lỗi trong bài văn tả cảnh của mình; tập viết lại một đoạn văn cho hay hơn. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Một số bài văn đoạn văn hay và chưa hay. Học sinh: Vở Tiếng Việt 2 III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ HS trả lời được các câu hỏi trong SHD, phát hiện được lỗi sai của mình. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ HS viết lại đoạn văn giàu cảm xúc IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: 8
9. -Đọc bài văn em viết cho người thân nghe. V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt : CÂU CHUYỆN TRONG RỪNG (T3) I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng viết cho HS, GD H đức tính cẩn thận, trình bày bài viết đẹp . II. Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành * Cùng nhắc lại cỡ các con chữ Em nghe cô giáo đọc từng cụm từ ở bài 10 -vở Luyện viết chữ đẹp lớp 5 -Đổi vở với bạn bên cạnh để cùng soát lỗi cho nhau. - HĐTQ tổ chức chia sẻ sau tiết học B. Hoạt động ứng dụng: - Viết lại những lỗi em viết còn chưa đúng, những con chữ em viết còn chưa đẹp. === Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017 Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN (T2) I.Mục tiêu: - Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. II. Chuẩn bị ĐDDH: - Đồ dùng GV : Sách HDH. - Đồ dùng học sinh : Sách HDH, vở ghi chép. 9
10. III. Điều chỉnh hoạt động : - Điều chỉnh lôgô: Không điều chỉnh - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp sức cho HS giải toán có lời văn. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Làm thêm BT sau : Mẹ em đi chợ mua 5 gói bột canh, mỗi gói cân nặng 190 g ; mua 5 gói đường, mỗi gói cân nặng 0,5 kg . Hỏi tất cả bột canh, đường cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng trong SHD V. Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng Việt: MÔI TRƯỜNG QUANH TA (T1) I.Mục tiêu: - Hiểu về quan hệ từ, biết cách sử dụng một số quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ. Tích hợp NDGDBVMT: GD H có ý thức BVMT . II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: Bảng nhóm, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Tích hợp NDGDBVMT: GD H có ý thức BVMT qua ngữ liệu ở BT 2. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ HS đặt câu đúng theo y/c + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn cùng hoàn thành các BT. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như sách HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học Thứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2017 Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000; . (T1) I. Mục tiêu: Em biết - Nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000 10
11. - Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. - Giải bài toán có nhiều bước tính liên quan đến nhân số thập phân với 10; 100; 1000 II. Chuẩn bị ĐDDH: Đồ dùng GV : Sách HDH Đồ dùng học sinh : vở BT, sách HDH III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Thực hiện như logo đã hướng dẫn. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận hỗ trợ H cách thực hiện BT 2 + Đối với HS tiếp thu nhanh: Giúp đỡ các bạn còn lúng túng thực hiện các bài tập IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nói với người thân cách nhân nhẩm em vừa học được và lấy ví dụ thực hiện. V. Những lưu ý sau khi dạy học . Tiếng Việt: MÔI TRƯỜNG QUANH TA (T2) I.Mục tiêu: - Luyện tập làm đơn. - Tích hợp NDHDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. Tích hợp KNS: KN tự nhận thức; KN đảm nhận trách nhiệm; KN tìm kiếm sự hỗ trợ. II. Chuẩn bị ĐDDH: Giáo viên: Sách HDH Học sinh: sách HDH, Vở ghi chép. III. Điều chỉnh hoạt động : - Hoạt động thực hành: Các hình thức hoạt động thống nhất như lôgo sách hướng dẫn học. - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. Tích hợp KNS: KN tự nhận thức; KN đảm nhận trách nhiệm; KN tìm kiếm sự hỗ trợ qua hình thức hợp tác nhóm trong khi làm bài tập. - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS hoàn thành lá đơn + Đối với HS tiếp thu nhanh: Hỗ trợ các bạn còn lúng túng viết hoàn thành lá đơn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện như trong sách HDH. V. Những lưu ý sau khi dạy học 11
12. HĐGD Kĩ thuật: Bµi 8: röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng I. Môc tiªu: - HS nªu t¸c dông cña viÖc röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - Gióp HS biÕt c¸ch röa s¹ch dông cô trong gia ®×nh - Gi¸o dôc HS ý thøc gióp ®ì gia ®×nh II. chuÉn bÞ: - B¸t,nåi,n­íc röa chÐn ,thau khay - S¸ch gi¸o khoa III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1- T×m hiÓu môc ®Ých t¸c dông cña viÖc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - Y/C HS ®äc néi dung môc 1. Nªu t¸c dông cña viÖc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng trong g®? - H·y nªu tªn c¸c dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng? - NÕu nh­ dông cô nÊu, b¸t ®òa kh«ng ®­îc r÷a s¹ch sÏ sau b÷a ¨n th× sÏ nh­ thÕ nµo ? ViÖc 1: Em ®äc néi dung Sgk, quan s¸t h×nh minh ho¹ ViÖc 2: Em trao ®æi vµ th¶o luËn theo nhãm ®«i ®Ó nªu tªn, nªu môc ®Ých röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. ViÖc 1: Nhãm tr­ëng nªu c©u hái vµ th¶o luËn víi c¸c b¹n trong nhãm vÒ tªn, yªu cÇu, môc ®Ých c¸c c«ng viÖc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ víi gi¸o viªn. - GV gäi mét sè HS ®¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn tr¶ lêi vÒ tªn c¸c dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng, nªu môc ®Ých röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi . C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ sung ý kiÕn ( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) - GV nhËn xÐt, bæ sung 2- T×m hiÓu c¸ch röa s¹ch dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng - Gi¸o viªn h­íng dÉn HS quan s¸t h×nh, ®äc néi dung môc 2(SGK) vµ yªu cÇu häc sinh so s¸nh t×m hiÓu c¸ch röa chÐn b¸t ë gia ®×nh víi c¸ch röa chÐn b¸t ®­îc tr×nh bµy trong SGK 12
13. - Em ®äc s¸ch vµ liªn hÖ thùc tiÔn c¸ch röa chÐn b¸t trong gia ®×nh. - Em trao ®æi vµ th¶o luËn theo nhãm ®«i ®Ó so s¸nh ®­îc c¸ch rña chÐn b¸t trong gia ®×nh m×nh vµ b¹n víi víi c¸ch röa chÐn b¸t ®­îc tr×nh bµy trong SGK ViÖc 1: - Nhãm tr­ëng th¶o luËn víi c¸c b¹n trong nhãm c¸ch röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. ViÖc 2: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ víi gi¸o viªn. - GV Gäi mét sè hs ë c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn ViÖc 1: CTH§ cho c¸c nhãm cö ®¹i diÖn ®­a ra c¸ch c¸ch dän röa chÐn b¸t cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ bæ sung ý kiÕn ( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn cña nhãm tr­íc) ViÖc 2: CTH§ b¸o c¸o l¹i víi GV vµ mêi gi¸o viªn nhËn xÐt 3 - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ Ho¹t ®éng øng dông - VÒ nhµ thùc hiÖn cïng gia ®×nh . *GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ dông cô ®Ó häc bµi sau === HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá những hoạt động trong 2 tuần học vừa qua. - Đề ra phương hướng hoạt động 2 tuần tiếp theo. - Giáo dục hs ý thức tự giác trong hoạt động tập thể. III. Các hoạt động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động. - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trước lớp 1. Sinh hoạt văn nghệ. - CTHĐTQ yêu cầu trưởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. Tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 2. HĐTQ đánh giá tình hình hoạt động trong tuần qua a, Ý kiến nhận xét đánh giá - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe. 13
14. - CTHĐTQ mời đại diện các ban phát biểu ý kiến. - HS phát biểu và đề xuất ý kiến cá nhân. - CTHĐTQ nhận xét hoạt động của lớp b, Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. HĐTQ đưa ra kế hoạch hoạt động của tuần sau. - Phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt. - Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT - Nhóm trưởng, HĐTQ thường xuyên nhắc nhở, thức đẩy các bạn trong nhóm, lớp thực hiện tốt nhiệm vụ được giao. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.Thường xuyên chăm sóc bồn hoa. - Trưởng ban thư viện thưỡng xuyên tổ chức cho các ban đọc sách vào giữa buổi. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước. * Các trưởng ban của các ban thảo luận, góp ý những việc cần làm để hoàn thiện kể hoạch cho ban mình trong tuần tới. c, Bầu HĐTQ lớp học tháng 11 ( Có biên bản kèm theo) *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Cả lớp hát tập thể bài: Những bông hoa, những bài ca. === 14