Giáo án Lớp 5 - Tuần 1 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 - Tuần 1 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

1. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 TUẦN 1 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019 TOÁN: BÀI 1 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (T1) I.Mục tiêu: - KT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số. - KN: Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số. - TĐ: Yêu thích môn học, ham mê học hỏi. - NL: Biết hợp tác nhóm, tích cực trong các hoạt động học để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ số, đồ dùng học toán về phân số, Phiếu BT. HS: Đồ dùng dạy học toán về phân số. III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo nội dung SHDH IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Ghép đôi” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về phân số,phân biệt được tử số, mẫu số. +/ HĐ 2,3,4,5: Củng cố, khắc sâu cho học sinh về cách đọc, viết phân số dưới nhiều dạng khác nhau. ĐGTX -Tiêu chí: HS Đọc , viết được các phân số dưới nhiều dạng khác nhau - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng p số ở HĐ 5,6. Câu hỏi gợi mở: 1.Phân số 7/8 có thể coi là thương của phép chia nào? 2. Để viết được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 dưới dạng phân số thì em sẽ viết như thế nào? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia bánh và viết phân số chỉ phần chia bánh cho mối người vào vở học của mình. ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 5 BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T1) I. Mục tiêu: - KT: Luyện đọc - hiểu bài Thư gửi các học sinh. - KN: HS đọc trôi chaỷ, lưu loát bức thư của Bác Hồ ,biết đọc diễn cảm. - TĐ:Yêu thích môn học, tích cực các hoạt động học Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 1
2. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - NL: Thực hiện được các nhiệm vụ học cá nhân cũng như học nhóm. II. Chuẩn bị đồ dung: GV+HS: SHDH III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát khởi động tiết học, mời giáo viên nhận lớp. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cô những điều chưa hiểu (nếu có). * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Việc 1: Cá nhân quan sát và trả lời các câu hỏi: Bức tranh vẽ những gì? Những hính ảnh đó gợi lên điều gì? Việc 2: Nghe cô giáo chia sẽ thong tin qua bức tranh. Việc 3: Giáo viên dẫn dắt vào bài “Lời khuyên của Bác” 2. Nghe đọc bài. - Nghe cô giáo đọc bài Thư gửi các học sinh – Các bạn theo dõi, đọc thầm. - Nghe bạn đọc lại bài lần nữa. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Lần lượt đọc từ ngữ và lời giải nghĩa thích hợp. Trao đổi kết quả với bạn, các bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 2
3. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Việc 1: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm mình có bạn nào còn từ không hiểu ở trong bài không? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn ( nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống góc thư viện tìm hiểu từ ở từ điển ( nếu không tìm thấy thì nhờ cô giáo giúp đỡ). Nếu không có, nhóm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đó. 4. Cùng luyện đọc. - Luyện đọc câu: Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp trong nhóm ( 4 bạn đọc nối tiếp 2 lượt, hai bạn đọc cả bài). Việc 2: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc giữa các nhóm và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. ĐGTX -Tiêu chí: Đọc đúng tốc độ, ngắt đúng cụm từ trong câu dài, đọc diễn cảm toàn bài. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình - Việc 1: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 3
4. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Câu 1: Là ngày khai trường đầu tiên ở nước VN Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trưởng nước Việt Nam sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Câu 2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước nhà theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Câu 3: Vì đó là việc làm giúp chúng ta sánh vai với các cương quốc năm châu. -Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. ND:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởn học sinh sẽ kế thừa xứng đáng sự nghiệp của non song, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả và báo cáo cô giáo. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - GV tương tác và chia sẽ them nếu cần thiết. ĐGTX - Tiêu chí: Trả lời đựơc các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình, hiểu đực nội dung bức thư. -Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Hoạt động kết thúc tiết học: - Việc 1: Các em trả lời câu hỏi Qua bức thư bác Hồ muốn nhắn nhủ với các em điều gì? - Việc 2: Ban học tập gọi một số bạn nêu ý kiến và mời cô chia sẻ. - Việc 3: Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh về ý thức góp phần xây dựng đất nước * Chia sẻ với người thân những nhưng điều em biết về tổ quốc qua bức tranh chủ điểm Việt Nam Tổ Quốc em. Đọc thuộc long đọan: Non song Việt Nam .công học tập của các em. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 4
5. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019 TOÁN: BÀI 1 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (T2) I.Mục tiêu: - KT: Củng cố tính chất cơ bản của phân số. - KN: vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. - TĐ: Yêu thích học toán, tích cực hoạt động thực hành. - NL: Biết tự làm bài và hợp tác được với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ ghi phân số , phiếu BT. HS: vở ghi Toán III. Điều chỉnh ND dạy học: IV. Điều chỉnh hoạt động học: theo lôgô: +/ HĐ khởi động:Trò chơi: “ Tìm bạn”: Khắc sâu cho học sinh về cách tìm các cặp phân số bằng nhau. +/ HĐ 7,8,9,10;11 Củng cố, khắc sâu cho học sinh về tính chất cơ bản của phân số, cách rút gon, cách quy đồng các phân số. ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm và vận dụng được tính chất để quy đồng và rú gọn được các phân số - Phương pháp: vấn đáp( vấn đáp củng cố);Viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV viết ) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc tính chất cơ bản của phân số ; Thực hiện được cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số ở HĐ 10,11. Câu hỏi gợi mở: 1.Để rút gọn phân số ta làm thế nào? Ta cần chú ý điều gì khi rút gọn phân số? 2. Có bao nhiêu cách quy đồng mẫu số các phân số?Nêu các cách quy đồng mẫu số? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng sau cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ các tính chất cơ bản của phân số và áp dụng thực hành làm các phép tính sau: Rút gọn phân số:; ; . TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T2) I.Mục tiêu: - KT: Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, tìm được từ đồng nghĩa và đặt được câu có từ đồng nghĩa. - KN: HS vận dụng kiến thức đặt câu đúng và nhanh Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 5
6. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - TĐ:Yêu thích môn học, hứng thú khi làm các bài tập. - NL: Chủ động hoàn thành các bài tập được giao. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: bảng nhóm HS: Vở ghi TB III. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. IV. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: ( PhÇn 2 ë H§TH thay thµnh H§ nhãm ®«i; PhÇn 3 ë H§TH thay thµnh H§ c¸ nh©n.) + HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh nắm lại các từ loại đã học. + HĐ 7: Khắc sâu cho học sinh kiến thức về từ đồng nghĩa, Nắm chắc cách phân biệt từ đồng nghĩa. - HĐTH: Khắc sâu hơn về từ đồng nghĩa và vận dụng nội dung đã học vào trong thực tiễn. ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm được khái niệm về từ đồng nghĩa, trình bày được bằng lời khái niệm đó.vận dụng kiến thức vào thực hành nhanh. - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được từ đồng nghĩa . Hiếu được từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. Câu hỏi gợi mở: 1.Em có nhận xét gì về hai từ học sinh – học trò? ( Giúp học sinh phân biệt được hai từ khác nhau nhưng nghĩa của nó giống nhau). - Hướng dẫn các em cách đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa.Tìm được các từ đồng nghĩa. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Hãy viết một đoạn văn khoảng 3 – 5 câu có sử dụng từ đồng nghĩa VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tìm 2,3 từ đồng nghĩa và cùng người thân đặt câu với từ vừa tìm được. TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T3) I.Mục tiêu: - KT: Nghe – viết đúng bài thơ: Việt Nam thân yêu , viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ ngh, g/gh và c/k. - KN: Viết đẹp, nhanh đúng tốc độ theo yêu cầu. - TĐ: Cận thận trong khi viết bài, có ý thức luyện chữ viết. - NL: Chủ động thực hành, kiểm tra được lỗi của bạn và lỗi của chính mình để sửa sai. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Theo logo Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 6
7. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . +/ HĐ 4: Học sinh viết bài. ĐGTX - Tiêu chí: Trình bày đẹp và khoa học bài: Việt Nam thân yêu. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời +/HĐ 5,6: Thực hành làm bài tập ĐGTX - Tiêu chí: Nắm quy tắc viết chính tả: ng/ngh; g/gh; c/k - Phương pháp: Quan sát;Vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng các từ khó. Trình bày bài viết khoa học. Chữ viết đều nét. Câu hỏi gợi mở: 1.Nhắc lại quy tắc viết gh/ngh, g/gh và c/k? +/ Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết lại bài: Việt Nam thân yêu và cho người thân của mình xem. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT: Sau bài học HS : xác định được con người đều do bố mẹ sinh ra. - KN: Dựa vào sơ đồ trình baỳ được quá trình hình thành bào thai. - TĐ: Tích cực trong hoạt động nhóm, yêu thích tìm hiểu. - NL: Chủ động thực hiện các hoạt động để nắm được kiến thức của tiết học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: ( HĐ 2 b) : Điều chỉnh từ nhóm đôi thành nhóm lớn) ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm được con người do bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống bố bà mẹ; HS biết được mình sống trong gia đình có mấy thế hệ; Trình bày được sự hình thành và phát triển của bào thai; trình bày gọn trôi chảy. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em trong nhóm giúp đỡ thêm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với bạn xem nhà bạn có bao nhiêu thế hệ. KÓ cho bè, mÑ nghe vÒ sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña bµo thai. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 7
8. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 Buổi chiều ¤N To¸n: ¤n tuÇn 1 I. Mục tiêu: - KT: Học sinh nắm lại các kiến thức về phân số: đọc, viết, rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự các phân số. - KN: Biết đọc, viết, rút gọn, quy đồng, so sánh, xếp thứ tự các phân số. - TĐ: Yêu thich môn học. - NL: Rèn luyện năng lực tư duy toán học, giao tiếp, hợp tác. II. ChuÈn bÞ ®å dïng: Vở Em tự ôn luyện Toán III §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. IV. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 1: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh đọc, viết đúng phân số và nêu được tử số, mẫu số: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 2, 3,5,6: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh rút gọn được phânsố, so sánh phân số và quy đồng được mẫu số. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét ngắn. V.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: -GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em tiếp thu chậm VI.H­íng dÉn phÇn øng dông: cùng người thân ôn lại cách đọc, viết phân số. ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5( Tiết 1) I.Mục tiêu: - KT : Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cña líp lín nhÊt tr­êng, cÇn ph¶i g­¬ng mÉu cho c¸c em líp d­íi häc tËp. - KN : B­íc ®Çu cã kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng ®¨t môc tiªu. - TĐ : Cã y thøc häc tËp, rÌn luyÖn ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5.Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5 - NL : TÝch cùc ho¹t ®éng c¸ nh©n còng nh­ ho¹t ®éng nhãm ®Ó hoµn thµnh bµi häc II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT HS : Bút màu III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 8
9. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1.Quan sát tranh và thảo luận. Việc 1: Em quan sát tranh Việc 2: Em cùng bạn thảo luận về bức tranh. Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi quan sát các bức tranh đó? HS lớp 5 có gì khác với các lớp khác? Việc 3: NT yêu cầu các bạn nêu y kiến của mình về bức tranh. Bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng tiểu phẩm xử lí tình huống ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm lời thoại trong câu chuyện; thể hiện được vai của mình trước lớp; biết biểu hiện thái độ tình cảm khi trình bày. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập 2.Đọc thông tin sau. Việc 1: Đọc thông tin ở phần ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ . - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét. 3. Chơi trò chơi: “Phóng viên” CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi và chia sẻ trò chơi trước lớp. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. ĐGTX - Tiêu chí: HS đưa ra được các câu hỏi như: Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì? Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp 5? Củng cố lại nội dung bài học; Lời nói rõ rang; ngữ điệu phù hợp với 1 người hướng dẫn viên. - Phương pháp: Quan sát( Có chủ định), PP viết(HS viết) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 9
10. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: thang đo; Tôn vinh học tập viết nhận xét;( HS viết lời nhận xét); B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi mình là học sinh lớp 5 cho người thân của mình. HĐNGLL lớp 5: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I. Mục tiêu: - KT: GD cho HS ý thức làm sạch trường lớp - KN: HS biết thực hành làm sạch trường lớp của mình - TĐ: HS thêm yêu trường lớp và biết hợp tác với mọi người để làm vệ sinh trường lớp - NL: Có năng lực hợp tác với bạn bè để hoàn thành tốt công việc. II. Chuẩn bị: HS dụng cụ vệ sinh III. Hoạt động học 1.HĐ1: Tìm hiểu về trường Việc 1 : GV dẫn các em đi tham quan trường, các phòng chức năng của nhà trường Việc 2 : Hai bạn ngồi cạnh trao đổi về ngày thành lập, thành tích, thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu qua từng năm, bạn còn lại chú ý lắng nghe, nhận xét, đánh giá Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. ĐGTX - Tiêu chí: HS biết quan sát và tìm hiểu ở phòng truyền thống những thong tin về trường. Chia sẽ được các thông tin cho lớp cùng nghe. - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 2. HĐ2: Vì sao cần phải làm sạch trường lớp Việc 1 : Cá nhân tự suy nghĩ câu trả lời Việc 2 : Trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh và ngược lại. Lắng nghe, nhận xét và đánh giá câu trả lời của bạn Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. HĐ3: Cần làm gì để làm sạch đẹp trường lớp Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 10
11. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 Việc 1 : Cá nhân tự suy nghĩ những việc mình cần làm để giữ trường lớp luôn sạch đẹp Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau ĐGTX - Tiêu chí: HS trả lời được vì sao mình phải làm sạch trường lớp; nêu được những việc làm để làm sạch trường lớp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời 4.HĐ 4 : Tổ chức cho HS vệ sinh phòng học của mình. Việc 1 : HĐTQ chia nhóm Việc 2 : Các nhóm làm vệ sinh theo khu vực phân công Việc 3 : NT Báo cáo kết quả Hoạt động kết thúc tiết học Em có cảm nhận gì sau khi làm vệ sinh lớp học ? Liên hệ GDHS biết giữ gìn trường lớp. Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019 TOÁN : BÀI 2 ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: - KT :Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số. Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. - KN :Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập nhanh đúng tốc độ thời gian yêu cầu - TĐ : Có sự hứng thú tò mò khi học toán - NL :Phát triển được năng lực tư duy. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ ghi phân số , Phiếu BT. HS: Vở ghi toán III. Điều chỉnh ND dạy học: IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘Ghép thẻ’ khởi động tiết học : ĐGTX -Tiêu chí : Khắc sâu cho học sinh về cách tìm hai phân số bằng nhau. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 11
12. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Phương pháp : Quan sát(có chủ đích) ; vấn đáp(củng cố) - Kĩ thuật : thang đo ; nhận xét bằng lời +/ HĐ 2,3,4,5 : Củng cố, khắc sâu cho học sinh cách so sánh hai phân số với nhiều dạng khác nhau : Hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số, so sánh với 1 và hai phân số cùng tử số. ĐGTX - Tiêu chí : HS biết cách so sánh hai phân số,thực hành làm bài tập tích cực. - Phương pháp : vấn đáp ; Viết(GV viết) - Kĩ thuật : nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em nắm chắc cách so sánh hai phân số, ba phân số và vận dụng thực hành HĐ 4,5. Câu hỏi gợi mở: 1.Muốn sắp xếp các phân số theo thứ tự thì ta làm gì? 2. Thế nào là phân số lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: BT : Chon cách so sánh thuận tiện nhất để so sánh các phân số sau : a. và ; b. và ; c. và VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài toán 1 ở SHD cho người thân mình nghe và so sánh diện tích trồng rau thơm và diện tích trồng hoa ở bài toán.Sau đó thực hiện tiếp bài 2. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - KT: Sau tiếthọc HS : nêu được những việc nên làm hay không nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai và phụ nữ mang thai. - KN: Có kĩ năng trình bày các thông tin trên các hình. - TĐ: Tích cực trong hoạt động nhóm, yêu thích tìm hiểu. - NL: Chủ động thực hiện các hoạt động để nắm được kiến thức của tiết học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: HĐ3: Quan sát và thảo luận ( theo tài liệu) ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu được những việc làm của tranh 6,7,9 nên làm để chăm sóc đối với bào thai và bà mẹ khi mang thai; - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Đọc và trả lời( Theo tài liệu) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 12
13. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 ĐGTX - Tiêu chí: HS nắm thông tin ở mục 4a, nêu được những việc làm mà người phụ nữ nên làm hay không nên làm khi mang thai - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em trong nhóm giúp đỡ thêm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với người than những điều em biết về cách chăm sóc phụ nữ mang thai. TiÕng ViÖt: Bµi 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (T1) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa - KN:Đọc đúng tiếng, tốc độ, ngắt nghỉ. Đọc có diễn cảm. - TĐ: Yêu thich môn học. Yêu quê hương, làng xóm. - NL:Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, hợp tác. II, ChuÈn bÞ ®å dïng: Tranh minh hoạ theo SHD III, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. IV, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 1: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh nắm được nội dung bức tranh vẽ quang cảnh ngày mùa với những thửa ruộng chín vàng, bà con hăng say gặt lúa.Bao trùm lên bức tranh là một màu vàng. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 2: Theo logo + HĐ 3: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh ghép đúng từ ngữ với lời giải nghĩa cho phù hợp. a- 2, b- 3, c- 1 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. + HĐ 4: Theo logo ĐGTX + Tiêu chí: Học sinh đọc đúng tiếng, ngắt nghỉ, đúng tốc độ và đọc toàn bài với giọng chậm rãi, chú ý các từ ngữ miêu tả màu vàng khác nhau của cảnh vật. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 13
14. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 + HĐ 5: Theo logo ĐGTX + Tiêu chí: Học sinh trả lời đúng các câu hỏi: Câu 1: Những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó: Lúa-vàng xuộm, nắng- vàng hoe, quả xoan- vàng lịm, lá mít- vàng ối, tàu đu đủ, lá sắn héo- vàng tươi, quả chuối- chín vàng, bụi mía- vàng xọng, rơm, thóc – vàng giòn, con gà, con chó- vàng mượt, mái nhà rơm- vàng mới, tât cả- màu vàng trù phú, đầm ấm. Câu 2: Những chi tiết về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh quê thêm đẹp và sinh động đó là: Thời tiết ngày mùa rất đẹp, không còn cảm giác héo tàn hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ.Ngày không nắng, không mưa. Con người không ai tưởng đến ngày hay đêm, chỉ mai miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã. Ai cũng vậy,cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng ngay. Câu 3: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương (HS tự trả lời theo hiểu biết của mình ) HS nắm được nội dung bài: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mù, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động, trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: -GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em tiếp thu chậm VI, H­íng dÉn phÇn øng dông: Đọc lại bài thơ cho người thân nghe TiÕng ViÖt: Bµi 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (T2) I, Mục tiêu: - KT: Hiểu cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết bài và yêu cầu từng phần. - KN: Phân tích được cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể. Bước đầu biết cách quan sát một cảnh vật. - TĐ: Yêu thich môn học. Hứng thú với cảnh vật thiên nhiên. - NL:Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. II, ChuÈn bÞ ®å dïng: III, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. IV, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 6: Theo logo ĐGTX: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 14
15. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Tiêu chí: Học sinh nắm được bài văn tả cảnh có ba phần: Mở bài: Giới thiệu cảnh sẽ tả Thân bài: Tả từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng HĐ THỰC HÀNH: + HĐ 1: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh tìm được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn và nắm được nội dung mỗi đoạn. Mở bài: Đoạn 1: Giới thiệu đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn. Thân bài: Đoạn 2: Tả đặc điểm đổi thay sắc màu của dòng sông Hương từ lúc trời chiều đến lúc tối hẳn. Đoạn 3: Tả hoạt động của con người ở phía bên sông từ đầu buổi chiều đến cuối chiều. Kết bài:Nêu cảm nhận về cuộc sống ở nơi đây. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. V, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: -GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em tiếp thu chậm VI, H­íng dÉn phÇn øng dông: Đọc lại bài thơ cho người thân nghe Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019 To¸n: ph©n sè thËp ph©n (t1) 1.Mục tiêu: - Biết thế nào là phân số thập phân - Đọc, viết phân số thập phân. Chuyển một phân số thành phân số thập phân. Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. - Hứng thú với môn học. - Rèn luyện năng lực tư duy toán học, giao tiếp, hợp tác. 2, ChuÈn bÞ ®å dïng: B¶ng nhãm. 3, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo c¸c néi dung ë s¸ch HD phÇn H§ c¬ b¶n. 4, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 1: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Viết các phân số có mẫu số là 10,100,1000, Tìm các cặp số sao cho tích của chúng là 10,100,1000, - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 15
16. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 2,3: Theo logo ĐGTX: -Tiêu chí: Học sinh biết được phân số thập phân là gì và biết đọc, viết các phân số thập phân. Tìm được các phân số có thể viết thành phân số thập phân. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn. 5, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em đọc ph©n sè thËp ph©n, viÕt mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n. 6. Hướng dẫn phần ứng dụng: T×m vµ viÕt ph©n sè thËp ph©n. TiÕng ViÖt: Bµi 1B: c¶nh ®Ñp ngµy mïa (T3) 1.Mục tiêu: - Nắm được nội dung câu chuyện Lý Tự Trọng - Kể lại được câu chuyện - Yêu thich môn học. Khâm phục tấm gương dũng cảm. - Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. 2, ChuÈn bÞ ®å dïng: 3, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. 4, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 2,3: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 4,5: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng + HĐ 6: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh kể được câu chuyện đây đủ nội dung, diễn xuất phù hợp. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 5, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: -GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em tiếp thu chậm 6, H­íng dÉn phÇn øng dông: kể lại câu chuyện cho người thân nghe Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 16
17. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 TiÕng ViÖt: Bµi 1c: buæi s¸ng ë lµng quª (T1) 1.Mục tiêu: - KT: Biết cách lập dàn ý bài văn tả cảnh. - KN: Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. - TĐ: Yêu thich môn học. Ham thích khám phá cảnh đẹp. - NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. 2, ChuÈn bÞ ®å dïng: 3, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. 4, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 1: Đổi logo thành hoạt động chung cả lớp. ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát và nói về nội dung bức tranh ở SHD đó là tranh vẽ về cảnh biển ở những thời gian khác nhau: sáng, trưa, chiều. Ghi lại và trình bày được điều em quan sát từ bức tranh mà em thích nhất. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 2: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ở vườn cây hay công viên, đường phố, với đầy đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng 5, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: -GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em tiếp thu chậm 6, H­íng dÉn phÇn øng dông: kể lại câu chuyện cho người thân nghe ÂM NHẠC: ¤n tËp c¸c bµi h¸t líp 4 I.Mục tiêu: - Kiến thức + Học sinh thuộc lời ca, đúng giai điệu một số bài hát ở lớp 4 + Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - Kỹ năng: + Biết kết hợp gõ đệm một cách chính xác. + Biết biểu diễn bài hát một cách hoàn chỉnh. - Thái độ: + Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động biểu diễn bài hát. - Năng lực: + Sáng tạo trong khi hát kết hợp động tác phụ họa cho bài hát. Cảm nhận được giai điệu và thể hiện tính chất bài hát trong khi biểu diễn. * HSNK : BiÕt h¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca. BiÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo bµi h¸t. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 17
18. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 II. ChuÈnbÞ: §µn phÝm, thanh phách. III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: æn ®Þnh líp ViÖc 2: CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Đoán tên ca sĩ” ViÖc 3: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t 1 bµi. Việc 4: GVgiíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi ĐGTX - Tiêu chí:HS tham gia trò chơi một cách tích cực. Nắm rõ được mục tiêu của bài học mà giáo viên đưa ra. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời B.Hoạt động thực hành. Nội dung 1: ¤n bµi h¸t: Hoạt động 1: Luyện tập c¸c bài hát Việc 1: Khời động giọng Việc 2: - H­íng dÉn HS nhí, nªu tªn c¸c bµi h¸t ®· häc ë líp 4 - Ôn lại c¸c bài hát 1 lần theo đàn kết hợp gõ đệm. ĐGTX - Tiêu chí:HS Nhớ được tên và tác giả các bài hát đã học ở chương trình lớp 4. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn,Trả lời miệng. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ hoa Việc 1: Luyện tập bài hát Việc 2: Thảo luận nhóm để có các động tác phụ họa. Nhóm trưởng điều hành các bạn hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Hoạt động 3: trình bày bài hát Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 18
19. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 Việc 1: CTHĐTQ Mời các nhóm trình bày Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn ĐGTX - Tiêu chí: +HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4. +Biết gõ đệm hoặc phụ họa cho bài hát theo yêu cầu cảu GV. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kỹ thuật: Ghi chép ngăn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - GV dÆn dß c¸c em vÒ nhµ h¸t cho gia ®×nh nghe. Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019 To¸n: ph©n sè thËp ph©n (t2). 1. Mục tiêu: - KT: Biết sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn. - KN: Tìm được từ đồng nghĩa, đặt câu với từ vừa tìm và chọn đúng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn. - TĐ: Hứng thú với sự giàu có của Tiếng Việt. - NL:Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. 2, ChuÈn bÞ ®å dïng: B¶ng nhãm. 3, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo c¸c néi dung ë s¸ch HD phÇn H§ thùc hµnh. 4, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 1,2: theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh đọc, viết và nhận biết được phân số thập phân. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 3,4: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh chuyển được các phân số thành phân số thập phân. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trinh bày miệng. + HĐ 5: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh viết đúng phân số thập phân vào vạch tia số. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 5, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 19
20. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 - GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em ®äc, viÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n trªn tia sè, chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. 6, H­íng dÉn phÇn øng dông: Theo H§ øng dông ë s¸ch HD. TiÕng ViÖt: Bµi 1c: buæi s¸ng ë lµng quª (T2) 1.Mục tiêu: - KT: Biết sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn. - KN: Tìm được từ đồng nghĩa, đặt câu với từ vừa tìm và chọn đúng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn. - TĐ: Hứng thú với sự giàu có của Tiếng Việt. - NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác. 2, ChuÈn bÞ ®å dïng: PhiÕu H§ 5. 3, §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo s¸ch HD. 4, §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: + HĐ 3: theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm và ghi được vào bảng nhóm các từ đồng nghĩa : Chỉ màu xanh: xanh thẫm, xanh tươi, xanh biếc, xanh lục, Chỉ màu trắng: trắng xoá, trắng tinh, trắng toát, trắng phau, Chỉ màu đỏ: đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chói, đỏ bừng, đỏ hoe, Chỉ màu đen: đen thui, đen tuyền, đen sì, đen kịt, đen ngòm, đen nhẻm, - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, Trình bày miệng + HĐ 4: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh đặt được câu có sử dụng một từ vừa tìm được ở trên, viết đúng chính tả và dấu câu. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trinh bày miệng. + HĐ 4: Theo logo ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh chọn đúng từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống đó là: điên cuồng, nhô, sáng rực, gầm vang, hối hả. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 5, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: - GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em t×m ®­îc tõ ®ång nghÜa, ®Æt c©u víi tõ ®ång nghÜa ®· t×m ®­îc. 6, H­íng dÉn phÇn øng dông: Theo s¸ch HD. Ôn TiÕng ViÖt: tuÇn 1 ( vë em tù «n luyÖn TV) Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 20
21. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 I.Môc tiªu: - KT: HiÓu d­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Con rång ch¸u tiªn; x¸c ®Þnh ®­îc tõ ®ång nghÜa. - KN: Thùc hµnh lµm bµi tËp nhanh - TĐ: Cã th¸i ®é tÝch cùc trong thùc hµnh còng nh­ trong tiÕt häc - NL: Tù gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp, hîp t¸c cïng b¹n. II.ChuÈn bÞ ®å dïng: vë «n luyÖn . III.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc: theo ND3,5,6 vë em tù «n luyÖn(phÇn «n luyÖn) IV. Néi dung ho¹t ®éng: Bµi3:Nhãm lín. Tìm hiÓu bµi: Con rång ch¸u tiªn; ViÖc 1: lµm c¸ nh©n; ViÖc 2: chia sẻ trong nhãm; ViÖc 3: chia sÏ tr­íc líp ĐGTX - Tiêu chí: Trả lời đựơc các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình, hiểu đực nội dung bức thư. -Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Bµi 5: H§cÆp ®«i ViÖc 1: tù ®äc bµi vµ chän c¸c tõ ®ång nghÜa ViÖc 2: Chia sÏ víi tr­íc líp Bµi 6: H§ c¸ nh©n ViÖc 1: ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë chän ®­îc tõ ®ång nghÜa phï hîp ®iÒn vµo chç chÊm ViÖc 2: Chia sẻ tr­íc líp ĐGTX - Tiªu chÝ: VËn dông ®­îc kh¸I niÖm vÒ tõ ®ång nghÜ ®Ó t×m tõ ®ång nghÜ ®ung; chän tõ ®ång nghÜa phï hîp ®iÒn vµo chç chÊm hîp. - Phương pháp: Quan s¸t, viÕt ( GV) - Kĩ thuật: ghi chÐp nhanh, t«n vinh häc tËp V, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: - GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em trong nhãm hiÓu néi dung vµ TH lµm ®óng BT. -Gióp HS tiÕp thu chËm. Hoµn thµnh thªm ®­îc bµi 2c, bµi 5. VI. H­íng dÉn phÇn øng dông: DÆn HS thùc hiÖn bµi 7 phÇn vËn dông HĐTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới. Bầu được hội đồng tự quản của lớp. - Rèn các em kĩ năng nhanh nhẹn trong từng hoạt động cảu tiết sinh hoạt. - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 21
22. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các ban lâm thời thảo luận các HĐ của ban : Công tác chuẩn bị sách vở, học tập, nề nếp, cụng tỏc vệ sinh +/Các trưởng ban báo cáo. +/ CTHĐTQ lâm thời nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. *GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa chuẩn bị cho khai giảng năm học mới. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt ( Nguyên, Nhi, Thảo, Hằng, ) - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong công tác trồng và chăm sóc hoa; đến lớp chưa đầy đử và đúng giờ ( Hoàng, Toàn ) ĐGTX - Tiêu chí: HS nêu ra được các hoạt động đã thực hiện tốt và một số tồn tại trong tuần., biết nhận xét nhữn gì bạn làm tốt và chưa tốt về bạn. - Phuong pháp: Quan sát - Kĩ thuật: ghi chép nhanh. *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận ghi nhanh kế hoạch tuần tới GV tập hợp kế hoạch của các ban và đư ra kế hoạch hoàn chỉnh cho tuần tới như : - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng 2 – 9 Ngày Quốc khánh nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam 5 – 9 Ngày khai giảng năm học mới - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ trên - Tiếp tục củng cố cỏc nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức tự giác trong các hoạt động của lớp, trường - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập VN trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước - Bổ sung sách vở, dụng cụ học tập - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng khai giảng năm học mới. ĐGTX - Tiêu chí:HS cùng nhau thảo luận để đưa ra được kế hoạch cho tuần tới(dựa trên kế hoạc của Đôi, kế hoạch của nhà trường thông qua Gv) - Phương pháp:Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép gắn;nhận xét băng lời Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 22
23. Líp 5E– TuÇn 1 N¨m häc : 2019 -2020 *Bầu HĐTQ của lớp. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ H­¬ng 23