Giáo án Lớp 5 – Tuần 1 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 5 – Tuần 1 – Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 1 Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019 TOÁN: BÀI 1 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (T1) I.Mục tiêu: KT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số. KN: Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số. TĐ: Yêu thích môn học, ham mê học hỏi. NL: Biết hợp tác nhóm, tích cực trong các hoạt động học để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ số, đồ dùng học toán về phân số, Phiếu BT. HS: Đồ dùng dạy học toán về phân số. III. Điều chỉnh ND dạy học: Theo nội dung SHDH IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: +/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Ghép đôi” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về phân số,phân biệt được tử số, mẫu số. +/ HĐ 2,3,4,5: Củng cố, khắc sâu cho học sinh về cách đọc, viết phân số dưới nhiều dạng khác nhau. *Đánh giá: -Tiêu chí: HS Đọc , viết được các phân số dưới nhiều dạng khác nhau - PP: Quan sát; vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Hà Anh, Quang Anh ).Giúp các em nắm chắc cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng p số ở HĐ 5,6. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: ( Nhi, Việt Tiến, Phúc ). Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau vào phiếu HT. BT: 1. Điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm: a. Với mọi số tự nhiên a , ta đều có a = b. a: b = .( Với a là một số tự nhiên khác 0) c. 75 = ; 1078= ; a= . VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia bánh và viết phân số chỉ phần chia bánh cho mối người vào vở học của mình. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Sau bài học HS : xác định được con người đều do bố mẹ sinh ra. KN: Dựa vào sơ đồ trình baỳ được quá trình hình thành bào thai. TĐ: Tích cực trong hoạt động nhóm, yêu thích tìm hiểu. NL: Chủ động thực hiện các hoạt động để nắm được kiến thức của tiết học. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: ( HĐ 2 b) : Điều chỉnh từ nhóm đôi thành nhóm lớn) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được con người do bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống bố bà mẹ; HS biết được mình sống trong gia đình có mấy thế hệ; Trình bày được sự hình thành và phát triển của bào thai; trình bày gọn trôi chảy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Qhi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em trong nhóm giúp đỡ thêm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẽ với bạn xem nhà bạn có bao nhiêu thế hệ. KÓ cho bè, mÑ nghe vÒ sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cña bµo thai. TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T1) (Bài soạn điều chỉnh) TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T2) I.Mục tiêu: KT: Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, tìm được từ đồng nghĩa và đặt được câu có từ đồng nghĩa. KN: HS vận dụng kiến thức đặt câu đúng và nhanh TĐ: Yêu thích môn học, hứng thú khi làm các bài tập. NL: Chủ động hoàn thành các bài tập được giao. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: bảng nhóm HS: Vở ghi TB III. §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Theo néi dung ë s¸ch HD. IV. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng: ( PhÇn 2 ë H§TH thay thµnh H§ nhãm ®«i; PhÇn 3 ë H§TH thay thµnh H§ c¸ nh©n.) + HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh nắm lại các từ loại đã học. + HĐ 7: Khắc sâu cho học sinh kiến thức về từ đồng nghĩa, Nắm chắc cách phân biệt từ đồng nghĩa. - HĐTH: Khắc sâu hơn về từ đồng nghĩa và vận dụng nội dung đã học vào trong thực tiễn. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được khái niệm về từ đồng nghĩa, trình bày được bằng lời khái niệm đó.vận dụng kiến thức vào thực hành nhanh. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 + Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Kim Hùng, Quang Anh .).Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm được từ đồng nghĩa . Hiếu được từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau. Câu hỏi gợi mở: 1.Em có nhận xét gì về hai từ học sinh – học trò? ( Giúp học sinh phân biệt được hai từ khác nhau nhưng nghĩa của nó giống nhau). - Hướng dẫn các em cách đặt câu có sử dụng từ đồng nghĩa.Tìm được các từ đồng nghĩa. + Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Hãy viết một đoạn văn khoảng 3 – 5 câu có sử dụng từ đồng nghĩa VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Tìm 2,3 từ đồng nghĩa và cùng người thân đặt câu với từ vừa tìm được. ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: KT: Củng cố về phân số; đọc , viết phân số. Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số. KN: HS vậ dụng kiến thức thực hành làm bài tập nhanh và đúng. TĐ: Có ý thức trong khi học tập, tích cực trong các hoạt động NL: Biết tự giải quyết các hoạt động cá nhân để hoàn thành bài tập được giao. II. Tài liệu, phương tiện: VBT Toán 5 III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. Hoạt động thực hành GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3 trang 9,10 ở VBT Việc 1: Đọc yêu cầu các BT 1,2,3 ở VBT. Việc 2: Thực hiện yêu cầu bài tập vào vở. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 -Đổi vở và trao đổi kết quả với bạn, nói cho bạn nghe cách làm của mình. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: NT hỏi, các bạn đọc kết quả lần lượt từng bài và cả nhóm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết viết được thương của phép chia dưới dạng phân số; - PP: Vấn đáp; Viết(GV) - KT: Đặt câu hỏi; Viết nhận xét(G v) B. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số cho bố mẹ xem. ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5( Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cña líp lín nhÊt tr­êng, cÇn ph¶i g­¬ng mÉu cho c¸c em líp d­íi häc tËp. KN: B­íc ®Çu cã kÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng ®¨t môc tiªu. TĐ:Cã y thøc häc tËp,rÌn luyÖn ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5.Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5 NL : TÝch cùc ho¹t ®éng c¸ nh©n còng nh­ ho¹t ®éng nhãm ®Ó hoµn thµnh bµi häc II. Chuẩn bị ĐD DH: GV : Phiếu HT HS : Bút màu III. Hoạt động học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài hát : Lớp chúng mình. 1.Quan sát tranh và thảo luận. Việc 1: Em quan sát tranh Việc 2: Em cùng bạn thảo luận về bức tranh. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi quan sát các bức tranh đó? HS lớp 5 có gì khác với các lớp khác? Việc 3: NT yêu cầu các bạn nêu y kiến của mình về bức tranh. Bạn khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng tiểu phẩm xử lí tình huống *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm lời thoại trong câu chuyện; thể hiện được vai của mình trước lớp; biết biểu hiện thái độ tình cảm khi trình bày. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập 2.Đọc thông tin sau. Việc 1: Đọc thông tin ở phần ghi nhớ. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ . - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm được nội dung phần ghi nhớ. - PP: Quan sát; vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập 3. Chơi trò chơi: “Phóng viên” CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi và chia sẻ trò chơi trước lớp. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đưa ra được các câu hỏi như: Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì? Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp 5? Củng cố lại nội dung bài học; Lời nói rõ rang; ngữ điệu phù hợp với 1 người hướng dẫn viên. - PP: Quan sát, PP viết. - KT: Ghi chép ngắn, viết nhận xét. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói cảm nhận của mình khi mình là học sinh lớp 5 cho người thân của mình. HĐNGLL lớp 5: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I. Mục tiêu: - GD cho HS ý thức làm sạch trường lớp - HS biết thực hành làm sạch trường lớp của mình - HS thêm yêu trường lớp và biết hợp tác với mọi người để làm vệ sinh trường lớp - Có năng lực hợp tác với bạn bè để hoàn thành tốt công việc. II. Chuẩn bị: HS dụng cụ vệ sinh III. Hoạt động học 1.HĐ1: Tìm hiểu về trường Việc 1 : GV dẫn các em đi tham quan trường, các phòng chức năng của nhà trường Việc 2 : Hai bạn ngồi cạnh trao đổi về ngày thành lập, thành tích, thầy cô giáo, học sinh tiêu biểu qua từng năm, bạn còn lại chú ý lắng nghe, nhận xét, đánh giá Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết quan sát và tìm hiểu ở phòng truyền thống những thong tin về trường. Chia sẽ được các thông tin cho lớp cùng nghe. - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời 2. HĐ2: Vì sao cần phải làm sạch trường lớp Việc 1 : Cá nhân tự suy nghĩ câu trả lời Việc 2 : Trao đổi câu trả lời với bạn bên cạnh và ngược lại. Lắng nghe, nhận xét và đánh giá câu trả lời của bạn Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời. CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá lẫn nhau. 3. HĐ3: Cần làm gì để làm sạch đẹp trường lớp Việc 1 : Cá nhân tự suy nghĩ những việc mình cần làm để giữ trường lớp luôn sạch đẹp Việc 2 : Hai bạn cùng bàn chia sẻ. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, nhận xét, đánh giá nhau Đánh giá: - Tiêu chí: HS trả lời được vì sao mình phải làm sạch trường lớp; nêu được những việc làm để làm sạch trường lớp - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời 4.HĐ 4 : Tổ chức cho HS vệ sinh phòng học của mình. Việc 1 : HĐTQ chia nhóm Việc 2 : Các nhóm làm vệ sinh theo khu vực phân công Việc 3 : NT Báo cáo kết quả Hoạt động kết thúc tiết học Em có cảm nhận gì sau khi làm vệ sinh lớp học ? Liên hệ GDHS biết giữ gìn trường lớp. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019 TOÁN: BÀI 1 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (T2) I.Mục tiêu: KT: Củng cố tính chất cơ bản của phân số. KN: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. TĐ:Yêu thích học toán, tích cực hoạt động thực hành. NL: Biết tự làm bài và hợp tác được với các bạn trong nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ ghi phân số , phiếu BT. HS: vở ghi Toán III. Điều chỉnh ND dạy học: IV. Điều chỉnh hoạt động học: theo lôgô: +/ HĐ khởi động:Trò chơi: “ Tìm bạn”: Khắc sâu cho học sinh về cách tìm các cặp phân số bằng nhau. +/ HĐ 7,8,9,10;11 Củng cố, khắc sâu cho học sinh về tính chất cơ bản của phân số, cách rút gon, cách quy đồng các phân số. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm và vận dụng được tính chất để quy đồng và rú gọn được các phân số - PP: Vấn đáp,Viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Hà Anh, Kim Hùng .).Giúp các em nắm chắc tính chất cơ bản của phân số ; Thực hiện được cách rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số ở HĐ 10,11. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh.Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng sau cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ các tính chất cơ bản của phân số và áp dụng thực hành làm các phép tính sau: Rút gọn phân số:; ; . TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T3) I.Mục tiêu: KT: Nghe – viết đúng bài thơ: Việt Nam thân yêu , viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ ngh, g/gh và c/k. KN: Viết đẹp, nhanh đúng tốc độ theo yêu cầu. TĐ: Cận thận trong khi viết bài, có ý thức luyện chữ viết. NL: Chủ động thực hành, kiểm tra được lỗi của bạn và lỗi của chính mình để sửa sai. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Theo logo +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . +/ HĐ 4: Học sinh viết bài. * Đánh giá: - Tiêu chí: Trình bày đẹp và khoa học bài: Việt Nam thân yêu. - PP: Quan sát,vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. +/HĐ 5,6: Thực hành làm bài tập * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm quy tắc viết chính tả: ng/ngh; g/gh; c/k - PP: Quan sát;Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em viết đúng các từ khó. Trình bày bài viết khoa học. Chữ viết đều nét. +/ Đối với hs tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Viết lại bài: Việt Nam thân yêu và cho người thân của mình xem. ÂM NHẠC: ¤n tËp c¸c bµi h¸t Đà HỌC I.Mục tiêu: KT:+ Học sinh thuộc lời ca, đúng giai điệu một số bài hát ở lớp 4 + Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát KN:+ Biết kết hợp gõ đệm một cách chính xác. + Biết biểu diễn bài hát một cách hoàn chỉnh. TĐ: Yêu ca hát, tích cực tham gia các hoạt động biểu diễn bài hát. NL: Sáng tạo trong khi hát kết hợp động tác phụ họa cho bài hát. Cảm nhận được giai điệu và thể hiện tính chất bài hát trong khi biểu diễn. * HSNK : BiÕt h¸t ®óng giai ®iÖu vµ lêi ca. BiÕt h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo bµi h¸t. II. ChuÈnbÞ: §µn phÝm, thanh phách. III. Tiến trình dạy học: A. Hoạt động cơ bản. ViÖc 1: æn ®Þnh líp ViÖc 2: CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Đoán tên ca sĩ” ViÖc 3: Ban v¨n nghÖ b¾t cho c¶ líp h¸t 1 bµi. Việc 4: GVgiíi thiÖu bµi míi - ghi ®Ò bµi * Đánh giá Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí :HS tham gia trò chơi một cách tích cực. Nắm rõ được mục tiêu của bài học mà giáo viên đưa ra. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn,Nhận xét bằng lời B.Hoạt động thực hành. Nội dung 1: ¤n bµi h¸t: Hoạt động 1: Luyện tập c¸c bài hát Việc 1: Khời động giọng Việc 2: - H­íng dÉn HS nhí, nªu tªn c¸c bµi h¸t ®· häc ë líp 4 - Ôn lại c¸c bài hát 1 lần theo đàn kết hợp gõ đệm. * Đánh giá - Tiêu chí:HS Nhớ được tên và tác giả các bài hát đã học ở chương trình lớp 4. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ đệm và vận động phụ hoa Việc 1: Luyện tập bài hát Việc 2: Thảo luận nhóm để có các động tác phụ họa. Nhóm trưởng điều hành các bạn hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Hoạt động 3: trình bày bài hát Việc 1: CTHĐTQ Mời các nhóm trình bày Việc 2: Các bạn nhận xét nhóm bạn * Đánh giá: - Tiêu chí: +HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4. +Biết gõ đệm hoặc phụ họa cho bài hát theo yêu cầu cảu GV. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng - GV dÆn dß c¸c em vÒ nhµ h¸t cho gia ®×nh nghe. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019 TOÁN : BÀI 2 ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.Mục tiêu: KT: Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số. Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. KN: Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập nhanh đúng tốc độ thời gian yêu cầu TĐ: Có sự hứng thú tò mò khi học toán NL: Phát triển được năng lực tư duy. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ ghi phân số , Phiếu BT. HS: Vở ghi toán III. Điều chỉnh ND dạy học: IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘Ghép thẻ’ khởi động tiết học : *Đánh giá : Tiêu chí : Khắc sâu cho học sinh về cách tìm hai phân số bằng nhau. PP : Quan sát(có chủ đích) ; vấn đáp(củng cố) KT : thang đo ; nhận xét bằng lời +/ HĐ 2,3,4,5 : Củng cố, khắc sâu cho học sinh cách so sánh hai phân số với nhiều dạng khác nhau : Hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số, so sánh với 1 và hai phân số cùng tử số. *Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết cách so sánh hai phân số,thực hành làm bài tập tích cực. - PP : vấn đáp ; Viết(GV viết) - KT : nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Kim Hùng, Hà Anh .).Giúp các em nắm chắc cách so sánh hai phân số, ba phân số và vận dụng thực hành HĐ 4,5. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : ( Việt Tiến, Yến Nhi .). Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: BT : Chon cách so sánh thuận tiện nhất để so sánh các phân số sau : a. và ; b. và ; c. và VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài toán 1 ở SHD cho người thân mình nghe và so sánh diện tích trồng rau thơm và diện tích trồng hoa ở bài toán.Sau đó thực hiện tiếp bài 2. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 1B CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (TiẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc – hiểu bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa KN: Biết đọc diễn cảm với giọng chậm rải, dàn trải ,dịu dàng nhấn giọng được những từ ngữ miêu tả màu vàng rất khác của cảnh vật. TĐ: Yêu thích môn học, có ý thức luyện đọc diễn cảm bài văn. NL: Có năng lực hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Thẻ ghi phân số , phiếu BT. HS: vở ghi Toán III. Điều chỉnh ND dạy học: IV. Điều chỉnh hoạt động học: theo lôgô: HĐ1: Quan sát tranh HĐ 2,3,4: nghe đọc và luyện đọc *Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe và nêu được giọng đọc. Đọc ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện giọng đọc diễn cảm miêu tả được cảnh đẹp của ngày mùa. -PP: Quan sat; vấn đáp - KT: Thang đo; tôn vinh học tập HĐ 5: Thảo luận, trả lời câu hỏi Câu 1: Các sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đo: lúa(vàng xuộm), Lá (vàng hoe), xoan (vàng lịm),Lá mit, chuối( vàng ối), tàu đu đủ, lá sắn héo (vàng tươi) quả chuối(chin vàng)bụi mía( vàng xọng),rơm thóc( vàng giòn), gà chó (vàng mượt), mái nhà rơm( vàng mới) Câu 2: Về thời tiêt: Quang cảnh không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông. Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ. Ngày không nắng, không mưa Về con người: Không ai tưởng đến ngày hay đêm mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã. Ai cũng vậy cứ buông bát đũa, cứ trở dậy là ra đồng ngay. Câu 3: Thể hiện tác giả rất yêu quê hương. * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đực các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình, hiểu đực nội dung bức thư. -PP: Quan sát,Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Giúp cho các em đọc chưa tốt luyện đọc trước lớp để lớp cùng chia sẽ VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện đọc cho bố mẹ, anh chị của mình nghe bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 1B: CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (T2) I. Mục tiêu: KT : Nhận biết được ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả cảnh KN : Thực hành vận dụng phân tích các phần của bài văn. TĐ : Có ý thức nắm cấu tạo bài văn và tập vận dụng để viết văn tốt. NL : Biết tự giải quyết bài tập, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT. HS: SHDH III. Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo tài liệu IV. Điều chỉnh hoạt động học : theolôgô HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục của các bài văn đã học. HĐ 6: Tìm hiểu cấu tạo bài văn tả cảnh *Đáng giá : - Tiêu chí : Học sinh nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh. -PP : Quan sát,vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ 1- HĐTH: * Đánh giá -Tiêu chí : Học sinh nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh và phân tích được nội dung cần tả trong mỗi phần của bài văn, hoàn thành tốt nội dung trên phiếu. - PP : Quan sát ; vấn đáp - KT : Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh và vận dụng để hoàn thành đươcị phiếu HT. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Lập dàn y chi tiết cho một bài văn tả cảnh mà em thích. Liên hệ: GDBVMT: Để có được những cảnh đẹp trên quê hương mình thì các em cần phải làm gì? IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng người thân về bố cục của bài văn tả cảnh. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019 TOÁN: BÀI 3 PHÂN SỐ THẬP PHÂN (T1) I.Mục tiêu: KT : Nhận biết phân số thập phân.Biết đọc, viết phân số thập phân. KN : Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, viết nhanh các phân số thập phân. TĐ : GD học sinh thái độ tự tin,yêu thích tìm hiểu. NL : Giúp HS phát triển năng lực tự học, tự hoàn thiện II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm, Phiếu BT. HS: Bút dạ viết bảng. III. Điều chỉnh NDHĐ : Điều chỉnh thay trò chơi ở phần 1 IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo 1. Khởi động: - Quản trò lên tổ chức trò chơi ” Hái hoa toán học” . *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được các phân số có mẫu 10, 100, 1000, ,yêu cầu viết nhanh, số rõ, đẹp - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy cô hướng dẫn. 3. a, Em viết một vài phân số rồi đưa cho bạn đọc và đổi vai nhau. b,Thảo luận tìm một số phân số có thể viết thành phân số thập phân rồi viết vào vở. *Đánh giá: - Tiêu chí: HS viết được các phân số thập phân, đọc được các phân số thập phân mà bạn đưa ra, tìm và viết được một số phân số có thể viết về PSTP - PP: Quan sát; Viết - KT:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - Giúp HS chậm trình bày trước lớp để các em mạnh dạn hơn VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: 1. Em hãy viết 5 phân số có thể viết thành phân số thập phân vào vở và giải thích cách chuyển đổi cho người thân của mình nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 1B : CẢNH ĐẸP NGÀY MÙA (T3) I.Mục tiêu: KT :Nhớ và kể lại được câu chuyện : Lý Tự Trọng, nắm được ý nghĩa câu chuyện KN : Kể có thể hiện cảm xúc, thể hiện được diệu bộ , cử chỉ TĐ : Các em biêt kính trọng những anh hùng đã ngã xuống vì tổ quốc Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 NL : Phát triển năng lực ngôn ngữ : năng lực kể chuện II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Câu chuyện: Ly Tự Trọng, bông hoa thi đua giữa các nhóm. HS: Sưu tầm những câu chuyện về những anh hùng dân tộc. III. Điều chỉnh hoạt động học: - Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh hiểu sâu hơn về sự hi sinh anh dũng của các vị anh hùng dân tộc. +/ HĐ 2 - HĐTH: Nghe và nắm được cột truyện qua lời kể của cô giáo. +/HĐ 3,4 – HĐTH: Nắm chắc cốt truyện và kể lại được câu chuyện theo tranh và theo lời gợi y. +/ HĐ 5,6 – HĐTH: Nắm chắc y nghĩa của câu chuyện và thể hiện được câu chuyện một cách tốt nhất. *Đánh giá : - Tiêu chí: HS nắm được nội dung, ý nghĩa câu chuyện và kể lại được câu chuyện. - PP: Quan sát; Viết - KT:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời IV : Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh : +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em nắm được nội dung câu chuyện, bước đầu kể được câu chuyện theo tranh và nắm được y nghĩa của câu chuyện. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện một cách tốt nhất, biểu cảm nhất. V. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Kể lại câu chuyện Ly Tự Trọng cho người thân mình nghe. Sưu tấm thêm một số câu chuyện về những tấm gương tuổi nhỏ chí lớn. TIẾNG VIỆT: BÀI 1C: BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (T1) I.Mục tiêu: KT : Lập được dàn y cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. KN : Có kĩ năng lập dàn ý chi tiết, nhanh, chọn được những chi tiết để miêu tả sinh động TĐ : Luôn có ý thức làm bài, thực hành nhanh. NL : Giúp HS phát triển năng lực viết bài . II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Tranh vẽ cảnh đẹp đất nước. HS: SHDH III. Điều chỉnh NDHĐ : Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mải . Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 +/ HĐ 1: - HĐTH: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên của quê hương, đất nước. +/HĐ 2 - HĐTH: Lập được dàn y một bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. Câu hỏi gợi mở: 1.Nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh? *Đánh giá : - Tiêu chí : HS củng cố lại cấu tạo bài văn tả cảnh, viết được dàn ý cho bài văn cụ thể. - PP : Vấn đáp ; pp viết - KT : Đặt câu hỏi, viết nhận xét V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Từ lập dàn y đó em có thể viết thành một bài văn hoàn chỉnh. +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em lập được dàn y cho bài văn tả cảnh một buổi trong một ngày. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Đọc lập dàn y bài văn tả cảnh một buổi trong ngày cho người thân mình nghe.Từ lập dàn y đã có em hãy cùng người thân viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019 Toán: BÀI 3 PHÂN SỐ THẬP PHÂN (T2) I.Mục tiêu: KT : Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. KN : Rèn các em kĩ năng thực hành nhanh, trình bày cách làm vào vở khoa học. TĐ : GD thái tích cực trong khi thực hành, yêu thích môn học. NL : Giúp HS phát triển năng lực suy luận toán học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH. HS: Vở ghi toán III. Điều chỉnh nội dung dạy học: theo tài liệu IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo +/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Đố bạn ’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về phân số thập phân. - Tiêu chí: HS đọc đúng các số mà TBHT đưa ra. -PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập +/ HĐ 1,2 - Tiêu chí: HS đọc và viết đúng phân số thập phân,xác định dược phân số thập phân Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 -PP: Quan sát;vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn , nhận xét băng lời +/ HĐ 3,4 - Tiêu chí: HS chuyển được các phân số về phân số thập phân -PP: vấn đáp; viết - KT: nhận xét băng lời, viết nhận xét +/ HĐ 5 - Tiêu chí: HS viết được phân số thập phân trên tia sốvà giải thích được. -PP: Quan sát, vấn đáp - KT:Ghi chép ngắn, nhận xét băng lời V- Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Đạt, Khánh .).Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc cách chuyển đổi phân số thành số thập phân. +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : ( Nhi, Tiến .) Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau :BT : Một xưởng may có 200 công nhân, trong đó có số công nhân ở tổ cắt, số công nhân ở tổ may, số còn lại ở tổ là và dập khuy. Hỏi tổ là và dập khuy có bao nhiêu công nhân ? VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: 2. Chuyển một số phân số em vừa tìm được thành phân số thập phân rồi đọc các phân số thập phân đó cho bố mẹ nghe. TIẾNG VIỆT : BÀI 1C : BUỔI SÁNG Ở LÀNG QUÊ (T2) I.Mục tiêu: KT : Giúp HStìm được các từ đồng nghĩa, biết lựa chọn để sử dụng từ đồng nghĩa thích hợp với câu văn, đoạn văn. KN : Rèn kĩ năng thực hành viết nhanh các từ đồng nghĩa, chọn từ nhanh để điền phù hợp TĐ : GD cho HS tính tò mò, tìm tòi các kiến thức về môn học NL : Giúp HS phát triển năng lực hợp tác nhóm II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Bảng nhóm, Phiếu HT. HS: SHD III.Điều chỉnh ND dạy học: Không IV. Điều chỉnh hoạt động học: +/ HĐ khởi động: Trò chơi : « Đối đáp » Khắc sâu kiến thức về từ đồng nghĩa *Đánh giá: - Tiêu chí: HS đưa ra được từ đồng nghĩa khi bạn đưa ra 1 từ, yêu cầu đối đáp nhanh. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời +/ HĐ 3 :Tìm và ghi vào bảng nhóm các từ đồng nghĩa. - Tiêu chí: HS tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ chỉ một màu sắc(ít nhất 4-5 từ) -PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. +/ HĐ 4 : - Tiêu chí:HS chọn được từ đồng nghĩa trong các từ cho trước để phù hợp với nội dung câu văn và đoạn văn. - PP:Quan sát, Viết - KT: Ghi chép ngắn,Viết nhận xét(GV) V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em vận dụng tốt kiến thức về từ đồng nghĩa để hoàn thành tốt các BT.Bước đầu sử dụng được từ đồng nghĩa trong câu văn và đoạn văn. Câu hỏi gợi mở: 1.Nhắc lại như thế nào là từ đồng nghĩa? +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm BT sau: Viết một đoạn văn ngắn tả về cảnh đẹp của quê hương có sử dụng từ đồng nghĩa. VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em về nhà tìm các từ đồng nghĩa với từ chỉ mà vàng, tím. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Sau tiếthọc HS : nêu được những việc nên làm hay không nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai và phụ nữ mang thai. - Có kĩ năng trình bày các thông tin trên các hình. - Tích cực trong hoạt động nhóm, yêu thích tìm hiểu. - Chủ động thực hiện các hoạt động để nắm được kiến thức của tiết học. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: SHDH TV(tập 1) III. Điều chỉnh ND hoạt động : Không IV. Điều chỉnh hoạt động dạy học: HĐ3: Quan sát và thảo luận ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nêu được những việc làm của tranh 6,7,9 nên làm để chăm sóc đối với bào thai và bà mẹ khi mang thai; - PP: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 4: Đọc và trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: HS nắm thông tin ở mục 4a, nêu được những việc làm mà người phụ nữ nên làm hay không nên làm khi mang thai - PP: Quan sát, vấn đáp( vấn đáp gợi mở) - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh viết còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em trong nhóm giúp đỡ thêm VI. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẽ với người than những điều em biết về cách chăm sóc phụ nữ mang thai. GD TËP THÓ : sinh ho¹t líp I.MôC TI£U: - Giúp HS bầu lại được HĐTQ mới và các ban. - GD các em tính mạnh dạn, công bằng, biết chọn được bạn xứng đáng vào HĐTQ của lớp. II.TIÕN HµNH SINH HO¹T LíP. 1) Ban văn nghệ tổ chức trò chơi cho cả lớp cùng chơi. 2) Cô giáo mời hội đồng tự quản lâm thời đánh giá hoạt động trong tuần qua. - Đại diện hội đồng tự quản đánh giá ưu điểm, hạn chế của lớp - Đại diện hội đồng tự quản tổ chức cho lớp thảo luận cặp đôi 2 phút về những việc đã làm và những việc chưa làm được. - Đại diện hội đồng tự quản mời các bạn cùng chia sẻ trước lớp. *Đánh giá : - Tiêu chí: HS nêu ra được các hoạt động đã thực hiện tốt và một số tồn tại trong tuần., biết nhận xét nhữn gì bạn làm tốt và chưa tốt về bạn. -PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh. 3) Cô giáo nêu vấn đề bầu hội đồng tự quản - Theo các em lớp chúng ta bầu mấy phó chủ tịch hội đông tự quản. - Các nhóm thảo luận trong 2 phút - Cô mời ý kiến các nhóm. - Để tiến hành bầu cử lớp chúng ta có các bác hội phụ huynh và anh chị lớp 4 cùng đến dự với lớp chúng ta. + Bầu ban kiểm phiếu 3 bạn - Cô giáo mời H ứng cử, đề cử: 5H - Cho H chuẩn bị tranh cử trong thời gian 5 phút. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - Mời H tranh cử. 4) Đại diện hội đồng tự quản cũ tổ chức bỏ phiếu. - Mời 2 bạn, các bác phụ huynh vào ban kiểm phiếu - Chủ THĐTQ cũ nêu thể lệ bỏ phiếu với ban kiểm phiếu và thông qua trứơc lớp: cá nhân mỗi bạn viết tên của bạn mà mình chọn vào phiếu, số phiếu đánh từ cao xuống thấp, bạn nào có số phiếu cao nhất trúng chủ tịch hội đồng tự quản. - H cả lớp cùng đếm số phiếu: bầu được 3 bạn. - Hai bạn còn lại làm thư kí hội đồng tự quản. - Hội đồng tự quản mới ra mắt. - Hội đồng tự quản cử bàn giao công việc cho hội đồng tự quản mới. + Hội đồng tự quản cũ hỏi chúng tôi đã làm được những việc gì? - Hội phụ huynh trao quà cho hội đồng tự quản mới. - Hội đồng tự quản mới gắn tên mình vào bảng Hội đồng tự quản. 5) Đại diện hội đồng tự quản cũ thảo luận để thành lập các ban. - Cô giáo mời ý kiến H - Hội phụ huynh dán tên các ban vào bảng. - H viết tên ban mà mình thích, H đính tên của mình vào mỗi ban ở bảng. - CTHĐTQ cũ phân công chỗ ngồi cho các ban vừa hát vừa đổi chỗ. - Bầu trưởng ban trong thời gian 3 phút. Báo các trưởng ban với cô giáo 6) Cô giáo nêu chủ đề của thángcho trưởng các ban. - Tưởng ban về xây dựng nội dung kế hoạch cho ban mình phụ trách. - Cô giáo mời từng ban lên trình bày kế hoạch. GV tập hợp kế hoạch của các ban và chốt lại các việc cho thời gian tới như : - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng 2 – 9 Ngày Quốc khánh nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam 5 – 9 Ngày khai giảng năm học mới - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ trên - Tiếp tục củng cố cỏc nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức tự giác trong các hoạt động của lớp, trường - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập VN trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước - Bổ sung sách vở, dụng cụ học tập - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng khai giảng năm học mới. *Đánh giá : - Tiêu chí: HS cùng nhau thảo luận để đưa ra được kế hoạch cho tuần tới(dựa trên chủ đề GV đã đưa ra) -PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
21. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 7) Cô giáo nhận xét chung, tổ chức lớp múa hát tập thể. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
22. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 1. Sinh ho¹t v¨n nghÖ : Ban v¨n nghÖ ®iÒu hµnh. 2.Chñ tÞch H§TQ nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn 1, xÕp thi ®ua cña c¸c nhãm: 3.GV nhËn xÐt t×nh h×nh líp tuÇn 1 nªu lªn mét sè ®iÓm cÇn kh¾c phôc: -VÒ vÖ sinh: + VÖ sinh trong líp häc ®«i buæi ch­a thùc hiÖn tèt. + Sau buæi häc vÉn cã giÊy vôn trong líp. + Bµn ghÕ cuèi buæi ch­a s¾p xÕp gän gµng, cÆp s¸ch ®Ó ch­a ®óng quy ®Þnh. -VÒ nÒ nÕp: + §Çu giê mét sè em thùc hiÖn ®äc 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu nghiªm tóc. + XÕp hµng ra vÒ cßn lén xén ë mét sè buæi. -VÒ ho¹t ®éng häc: + §å dïng häc tËp kh¸ ®Çy ®ñ, ý thøc chuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp kh¸ tèt song cßn thiÕu tÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi. + Trong khi häc tËp viÖc trao ®æi nhãm c¸c thµnh viªn trong nhãm thiÕu m¹nh d¹n. + C¸c nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh ch­a m¹nh d¹n ho¹t ®éng nhãm ch­a ®¹t kÕt qu¶ cao 4.GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn 2 : + Thùc hiÖ tèt mäi nÒ nÕp. + Duy tr× phong trµo rÌn ch÷, gi÷ vë. + X©y dùng ®«i b¹n gióp nhau trong häc tËp. + Thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh tr­êng líp nhanh s¹ch sÏ. + C¾t tØa c¸c bån hoa ®­îc ph©n c«ng. + Ban tù qu¶n cña líp t¨ng c­êng tËp luyÖn n©ng cao n¨ng lùc cña m×nh ®Ó qu¶n líp tèt h¬n. 5. Tæng kÕt: - Ban v¨n nghÖ cho líp h¸t 1 bµi tËp thÓ. TH TiÕng ViÖt: tuÇn 30 ( vë em tù «n luyÖn TV) I.Môc tiªu: -HiÓu d­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Con rång ch¸u tiªn; x¸ ®Þnh ®­îc tõ ®ång nghÜa. - Thùc hµnh lµm bµi tËp nhanh - Cã th¸I ®é tÝch cùc trong thùc hµnh còng nh­ trong tiÕt häc - Tù gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp, hîp t¸c cïng b¹n. II.ChuÈn bÞ ®å dïng: vë «n luyÖn . III.§iÒu chØnh néi dung d¹y häc: theo ND3,5,6 vë em tù «n luyÖn(phÇn «n luyÖn) IV. Néi dung ho¹t ®éng: Bµi3:Nhãm lín. Tìm hiÓu bµi: Con rång ch¸u tiªn; ViÖc 1: lµm c¸ nh©n; ViÖc 2: chia sÏ trong nhãm; ViÖc 3: chia sÏ tr­íc líp §¸nh gi¸: Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
23. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Tiêu chí: Trả lời đựơc các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình, hiểu đực nội dung bức thư. -PP: Quan sát,Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Bµi 5: H§cÆp ®«i ViÖc 1: tù ®äc bµi vµ chän c¸c tõ ®ång nghÜa ViÖc 2: Chia sÏ víi tr­íc líp Bµi 6: H§ c¸ nh©n ViÖc 1: ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë chän ®­îc tõ ®ång nghÜa phï hîp ®iÒn vµo chç chÊm ViÖc 2: Chia sÏ tr­íc líp *§¸nh gi¸: _ Tiªu chÝ: VËn dông ®­îc kh¸I niÖm vÒ tõ ®ång nghÜ ®Ó t×m tõ ®ång nghÜ ®ung; chän tõ ®ång nghÜa phï hîp ®iÒn vµo chç chÊm hîp. - PP: Quan s¸t, viÕt ( GV) - KT: ghi chÐp nhanh, t«n vinh häc tËp V, Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho HS: - GV cïng nhãm tr­ëng gióp ®ì c¸c em trong nhãm hiÓu néi dung vµ TH lµm ®óng BT. -Gióp HS tiÕp thu chËm. Hoµn thµnh thªm ®­îc bµi 2c, bµi 5. VI. H­íng dÉn phÇn øng dông: DÆn HS thùc hiÖn bµi 7 phÇn vËn dông HĐTT : SINH HOẠT LỚP 1. Mục tiêu - Nhận xét,đánh giá HĐ của lớp trong tuần vừa qua. Đề ra kế hoạch HĐ của tuần tới. Bầu được hội đồng tự quản của lớp. - Rèn các em kĩ năng nhanh nhẹn trong từng hoạt động cảu tiết sinh hoạt. - GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có để tuần tới đạt KQ cao hơn. - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 2. Các HĐ chính *Tổng kết , đánh giá ,nhận xét công tác tuần qua: +/ YC các ban lâm thời thảo luận các HĐ của ban : Công tác chuẩn bị sách vở, học tập, nề nếp, cụng tỏc vệ sinh +/Các trưởng ban báo cáo. +/ CTHĐTQ lâm thời nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong thời gian qua. *GV nhận xét chung: - Ưu điểm: + Các nhóm ổn định được nề nếp tự quản, HĐ giữa giờ, trồng và chăm sóc hoa chuẩn bị cho khai giảng năm học mới. + Nhiều HS có ý thức học tập tốt ( Huyền, Quân, Như ) Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
24. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - Một số tồn tại: + Một số HS chưa tích cực trong công tác trồng và chăm sóc hoa; đến lớp chưa đầy đử và đúng giờ ( Linh Quốc, Quang, ) *Đánh giá : - Tiêu chí: HS nêu ra được các hoạt động đã thực hiện tốt và một số tồn tại trong tuần., biết nhận xét nhữn gì bạn làm tốt và chưa tốt về bạn. -PP: Quan sát - KT: ghi chép nhanh. *Kế hoạch công tác tuần đến: + Các ban thảo luận ghi nhanh kế hoạch tuần tới GV tập hợp kế hoạch của các ban và đư ra kế hoạch hoàn chỉnh cho tuần tới như : - Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng 2 – 9 Ngày Quốc khánh nước cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam 5 – 9 Ngày khai giảng năm học mới - Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng các ngày lễ trên - Tiếp tục củng cố cỏc nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. - Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ. - Xây dựng ý thức tự giác trong các hoạt động của lớp, trường - Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài tập VN trong từng ngày. - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ. - Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước - Bổ sung sách vở, dụng cụ học tập - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng khai giảng năm học mới. * Đánh giá: - Tiêu chí:HS cùng nhau thảo luận để đưa ra được kế hoạch cho tuần tới(dựa trên kế hoạc của Đôi, kế hoạch của nhà trường thông qua Gv) - PP:Quan sát; vấn đáp - KT: ghi chép gắn;nhận xét băng lời *Bầu HĐTQ của lớp. *Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
25. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 5 BÀI 1A: LỜI KHUYÊN CỦA BÁC (T1) I. Mục tiêu: KT: Luyện đọc - hiểu bài Thư gửi các học sinh. KN: đọc trôi chaỷ, lưu loát bức thư của Bác Hồ ,biết đọc diễn cảm. TĐ:Yêu thích môn học, tích cực các hoạt động học NL:Thực hiện được các nhiệm vụ học cá nhân cũng như học nhóm. II. Chuẩn bị đồ dung: GV+HS: SHDH III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát khởi động tiết học, mời giáo viên nhận lớp. -Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. -Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: +Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. +Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? -Hoc sinh đọc điều chỉnh tài liệu hướng dẫn, chia sẻ với cô những điều chưa hiểu (nếu có). * Hình thành kiến thức: 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Việc 1: Cá nhân quan sát và trả lời các câu hỏi: Bức tranh vẽ những gì? Những hính ảnh đó gợi lên điều gì? Việc 2: Nghe cô giáo chia sẽ thong tin qua bức tranh. Việc 3: Giáo viên dẫn dắt vào bài “Lời khuyên của Bác” 2. Nghe đọc bài. - Nghe cô giáo đọc bài Thư gửi các học sinh – Các bạn theo dõi, đọc thầm. - Nghe bạn đọc lại bài lần nữa. 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
26. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 Lần lượt đọc từ ngữ và lời giải nghĩa thích hợp. Trao đổi kết quả với bạn, các bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ. - Việc 1: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm mình có bạn nào còn từ không hiểu ở trong bài không? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa ra từ ngữ chưa hiểu, các bạn khác nghe và giải thích cho bạn ( nếu hiểu), hoặc cho bạn xuống góc thư viện tìm hiểu từ ở từ điển ( nếu không tìm thấy thì nhờ cô giáo giúp đỡ). Nếu không có, nhóm trưởng đưa ra một từ trong phần giải nghĩa từ để các bạn đặt câu với từ đó. 4. Cùng luyện đọc. - Luyện đọc câu: Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: NT tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp trong nhóm ( 4 bạn đọc nối tiếp 2 lượt, hai bạn đọc cả bài). Việc 2: Thư kí tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc giữa các nhóm và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. Đánh giá: -Tiêu chí: Đọc đúng tốc độ, ngắt đúng cụm từ trong câu dài, đọc diễn cảm toàn bài. - PP: Quan sát(quan sát có chủ đích) - KT: ghi chép ngắn 5. Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
27. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 - Việc 1: Viết xong, Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. Câu 1: Là ngày khai trường đầu tiên ở nước VN Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trưởng nước Việt Nam sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Câu 2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước nhà theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. Câu 3: Vì đó là việc làm giúp chúng ta sánh vai với các cương quốc năm châu. -Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. ND:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy ,yêu bạn và tin tưởn học sinh sẽ kế thừa xứng đáng sự nghiệp của non song, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Việc 3: Nhóm trưởng huy động kết quả và báo cáo cô giáo. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. - GV tương tác và chia sẽ them nếu cần thiết. * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đựơc các câu hỏi theo cách diễn đạt của mình, hiểu đực nội dung bức thư. - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *Hoạt động kết thúc tiết học: - Việc 1: Các em trả lời câu hỏi Qua bức thư bác Hồ muốn nhắn nhủ với các em điều gì? - Việc 2: Ban học tập gọi một số bạn nêu ý kiến và mời cô chia sẻ. - Việc 3: Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh về ý thức góp phần xây dựng đất nước Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy
28. Lớp 5A – Tuần 01 Năm học: 2019 - 2020 * Chia sẻ với người thân những nhưng điều em biết về tổ quốc qua bức tranh chủ điểm Việt Nam Tổ Quốc em. Đọc thuộc long đọan: Non song Việt Nam .công học tập của các em. Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Tư – Trường Tiểu học Phú Thủy