Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 6 Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017 TOÁN: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (T2) I.Mục tiêu: -Em biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải toán II. Đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, vở, Bộ ĐD Toán III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh *Kiểm tra KT,KN đã học : Chi, B.Hưng làm BT3,4 SGK/T46 3. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu:Giúp HS vận dụng cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số vào viết số thích hợp và giải toán có lời văn. BT1,2 : Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? BT3,4 :Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? - HS Khá Giỏi: Bài 1: Bạn Lan có 20 cái kẹo,bạn cho các bạn trong lớp một nửa số kẹo đó.Hỏi bạn Lan đã cho bao nhiêu caí kẹo? IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 6 A: EM Đà LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHA MẸ (T1,2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Bài tập làm văn - Nói được một số câu về chủ đề Giúp đỡ cha mẹ. *Tích hợp: HĐ2: KNS: Biết tự phục vụ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em đọc yếu em Duy, Võ Thảo,Huyền đọc đúng tiếng từ,ngắt nghỉ đúng bài và nắm ND bài. - HS KG: Tiếp cận giúp các em đọc diền cảm và hiểu được câu chuyện Bài tập làm văn. KNS: Em đã làm được những công việc gì để giúp đỡ mẹ? 4.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH 1
2. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 5 1 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Sách HD em tự ôn Toán (Theo định hướng phát triển năng lực) 2 Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Cá nhân, nhóm, lớp 3. Điều chỉnh nội dung dạy học : 4. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HS TB: Làm được bài tập 1,2,3,4 cùng bạn K-G. Nắm bảng nhân trong phạm vi 6. Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. + HSK- G: Làm tốt các bài tập trang 26- 27, giải được bài toán bài 6, bài 8 5. Hướng dẫn phần ứng dụng Về nhà làm bài Vận dụng trang 29 6.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2017 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiêu: -Em biết chia số có hai chữ số cho số có một chứ số. II. Đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, vở, Bộ ĐD Toán III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Giúp HS nắm được cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số vận dụng đặt tính rồi tính. - HS Khá Giỏi: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số BT bổ sung: Đặt tính rồi tính: Biết số bị chia và số chia lần lượt là: 84 và 4 ; 64 và 2 IV.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T1) I.Mục tiêu: -Kể châu chuyện Bài tập làm văn II. Đồ dùng dạy học: GV: SHD , phiếu đánh giá, phiếu BT4 HS: SHD, phiếu đánh giá III. Điều chỉnh hoạt động 2
3. 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Kh«ng ®iÒu chØnh * Kiểm tra KT-KN bài cũ; Đọc bài: Người lính dũng cảm ? Trong truyện này ai là người lính dũng cảm? 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Bài tập làm văn. Giải được các từ ngữ vào ô chữ theo gợi ý. - HS KG: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể Và hiểu được câu chuyện. - Tìm thêm một số từ ngữ về trường học mà em biết. 5.Những lưu ý sau khi dạy học: – TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T2) I.Mục tiêu -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu *Tích hợp KNS, BVMT: Biết kĩ năng vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, phiếu III. Điều chỉnh hoạt động 1. ĐIỀU CHỈNH HOẠT ĐỘNG TỪNG LÔ GÔ: Không điều chỉnh 2. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC : Không điều chỉnh 3. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH : - HS yếu: Giúp học sinh quan sát và nắm được các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan bài tiết nước tiểu.Biết giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu . - HS Khá Giỏi: - Chỉ và nói được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ. - Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo HDH V. NHỮNG LƯU Ý SAU KHI DẠY HỌC – HĐGDĐĐ: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(TIẾP) I.Mục tiêu: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường . - HSKG: Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của nình trong cuộc sang hàng ngày *Tích hợp KNS: Biết tự phục vụ. II Tài liệu và phương tiện: 3
4. -GV : Phiếu HĐ1 -HS:Vở bài tập đạo đức 3 III/ Tiến trình: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Liên hệ thực tế Việc 1: Em suy nghỉ kể những việc -Em đã thực hiện công việc đó như thế nào? -Em cảm thấy thế nào khi hoàn thành công việc? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ việc làm Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm 2. Đóng vai Việc 1: Em đọc thầm suy nghỉ chọn những từ ngữ điền vào phiếu. Việc 2: Em cùng bạn trao đổi chọn từ điền vào phiếu Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá. 3. Xử lí tình huống Việc 1: Em đọc tình huống suy nghỉ Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ tình huống Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá. 4.Thảo luận nhóm. Việc 1: Em đọc tình huống suy nghỉ bày tỏ ý kiến Việc 2: Em cùng bạnbày tỏ ý kiến Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá. 4
5. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện tự làm việc của mình ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 5 1 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở HD em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển năng lực) 2 Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Cá nhân, nhóm, lớp 3. Điều chỉnh nội dung dạy học : 4. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HS TB: Đọc truyện Chúng mình là bạn và trả lời được các câu hỏi; Biết tìm sự vật so sánh bài 4. + HSK- G: Hoàn thành tốt các bài tập trang 28-29 và bài tập Vận dụng. Làm tốt bài 5. 5. Hướng dẫn phần ứng dụng Thực hành vận dụng bài trang 29 6.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Thứ tư ngày 27 tháng 9 năm 2017 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I.Mục tiêu: -Em luyện tập tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, vở, Bộ ĐD Toán III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh Kiểm tra KT- KN tiết 1: TC : Truyền điện bảng chia 6. 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Giúp HS vận dụng cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số qua các BT : Tính; ĐTRT; Tìm 1/?; giải toán BT1: Tính từ đâu? ( Từ hàng cao nhất của SBC) BT2: ĐT như thế nào? . Tính từ đâu? Nêu cách tính của em? BT3: Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào? BT4: Bài toán cho biết gì: Hỏi gì? Thuộc dạng toán gì? - HS Khá Giỏi: BT bổ sung 5
6. Một quyển truyện có 48 trang, em đã đọc được một nửa số trang đó. Hỏi em đã đọc được bao nhiêu trang? IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 6B: EM LÀ CON NGOAN TRÒ GIỎI(T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa D, Đ - Viết đúng từ ngữ có vần oe/oeo II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Viết vào vở theo mẫu (10 – 15p) Việc 1: Nêu lại quy trình viết con chữ D, Đ Em đọc yêu cầu TLHDH viết vào vở Việc 2: Em cùng bạn đổi chéo vở kiểm tra 2. Trò chơi Tìm từ viết đúng Việc 1: Em đọc yêu cầu bài tập, chọn các từ viết đúng chính tả (bài 2 Tr 74) Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi trong nhóm từ đúng ghi vào bảng nhóm (Bài 3 Tr 74) - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi giữa lớp, nhận xét - Gv nhận xét, nhắc HS chú ý khi viết các từ có chứa vần eo/oeo - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. 6
7. Thứ năm, ngày 28 tháng 9 năm 2017 TOÁN: BÀI 17: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ(T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: -Em nhận biết phép chia hết và phép chia có dư; biết số dư bé hơn số chia. II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thực hiện lần lượt các động sau: Việc 1: Đọc yêu cầu yêu cầu TLHD thực hiện yêu cầu: Lấy 10 cái kẹo xếp đều vào 2 dĩa. Mỗi dĩa được mấy cái kẹo? Lấy 11 cái kẹo xếp vào 2 dĩa sao cho số kẹo mỗi dĩa bằng nhau Mỗi dĩa có mấy cái kẹo? Thừa mấy cái? Việc 2: Nói cho bạn nghe cách thực hiện phép cách lấy kẹo tìm số dư Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ với nhau trong nhóm nói cho nhau phép chia hết phép chia có dư 2. Em đọc kĩ nội dung sau và nghe cô giáo hướng dẫn Việc 1: Em đọc nội dung ở TLHDH (trang 52) Việc 2: Em quan sát lắng nghe cô hướng dẫn thực hiện phép chia 3. Em đố bạn kiểm tra các phép chia sau đó rồi đọc (theo mẫu) Việc 1: Em kiểm tra các phép chia sau rồi đọc Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ phép chia - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG 7
8. Như TLHDH TIẾNG VIỆT: BÀI 6 B: EM LÀ CON NGOAN, TRÒ GIỎI (T3) I.Mục tiêu: Nghe –viết một đoạn văn. Mở rộng vốn từ về trường học. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: SHD, PHT HS: SHD,vở, PHT BT3b III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: Bài 4 : Giúp HS yếu nghe-viết đúng chính tả đoạn văn Bài tập làm văn. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Biết đặt dấu hỏi hay dấu ngã vào các chư in đậm. - HS KG: Viết đẹp, đúng - Tìm 2 từ có dấu hỏi và dấu ngã. IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Nhớ lại buổi đầu đi học. II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: SHD ,phiếu HS: SHD, vở,phiếu III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Kh«ng ®iÒu chØnh 2 Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Tiếp cận giúp các em đọc yếu đọc đúng tiếng, từ,câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND bài văn. - HS KG: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diền cảm bài thơ và hiểu được bài văn. IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – 8
9. TN-XH: CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (T3) I.Mục tiêu: -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu *Tích hợp KNS, BVMT:Tự vệ sinh thân thể, tự phục vụ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, phiếu III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * Kiểm tra KN ,KT đó học:Cơ quan bài tiết nước tiểu gồn những bộ phận nào? 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Giúp học sinh quan sát và nắm được các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan bài tiết nước tiểu.Biết giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu . -HS Khá Giỏi: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ. Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu. V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo HDH - Thực hiện theo sách HDH VI.Những lưu ý sau khi dạy học: – ___ Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2017 TOÁN BÀI 17: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T2) I.Mục tiêu: -Em biết vận dụng phép chia hết vào giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, vở, Bộ ĐD Toán III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * Kiểm tra KN ,KT đã học:em Hằng,em Bảo,em Anh làm BT3/T53 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS yếu: Giúp HS vận dụng cách tính; Đặt tính rồi tính; giải toán về phép chia hết và phép chia có dư . - HS Khá Giỏi: BT bổ sung Đặt tính rồi tính: 87 : 4 40 :6 Trong phép chia có dư với số chia là 5 thì số dư lớn nhất là: IV. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – 9
10. TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T2) I.Mục tiêu: -Viết đúng những từ có vần eo/oeo, có vần ươn/ương. -Luyện tập dùng dấu phẩy II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD ,phiếu BT1 HS: SHD, vở,phiếu III. Điều chỉnh hoạt động dạy học 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Bài1,2,:Tiếp cận giúp HS biết chọn và ghép từ đúng các từ chứa vần oeo/eo , tìm được từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa đã cho. Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hơp. - HS KG: Tìm 2 từ chứa vần oeo/eo. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 6 C: BUỔI ĐẦU ĐI HỌC CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - Viết một đoạn văn nói về buổi đầu đi học. *Tích hợp: HĐ6: KNS: biết trân trọng, yêu mến cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh Kiểm tra KN ,KT đó học: Đọc lại bài văn đã làm 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yếu: Bài 4,5:Tiếp cận giúp HS biết kể cho bạn nghe về buổi đi học đầu tiên của em.Biết dựa vào điều vừa kể viết thành một đoạn văn khoảng 5 câu kể về buổi đầu đi học, dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp và viết đúng chính tả. Gợi ý: -Hôm đó em đến trường một mình hay có ai đưa đi? -Trên đường tới trường em nhìn thấy những cảnh gì? - Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng, bỡ ngỡ? - Điều gì ở trường khiến em thích? - HS KG: Viết thành một đoạn văn khoảng 7 câu kể về buổi đầu đi học, dùng từ đặt câu đúng ngữ pháp , sinh động có hình ảnh. IV. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – 10
11. HĐGDTC: GÊp, c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng ( TiÕt 2) I. Môc tiªu: Gióp HS: - Thùc hµnh gÊp , c¾t, d¸n ng«i sao n¨m c¸nh. - GÊp, c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng . C¸c c¸nh cña ng«i sao ®Òu, d¸n c©n ®èi , ph¼ng. - HS khÐo tay:GÊp, c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng . C¸c c¸nh cña ng«i sao ®Òu nhau ,h×nh d¸n ph¼ng, c©n ®èi. - Gi¸o dôc HS tÝnh nhanh nhÑn, s¸ng t¹o. II.§å dïng d¹y - häc: - Tranh quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n ®îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng. - GiÊy thñ c«ng mµu ®á, mµu vµng. - KÐo, hå d¸n III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1- GV h­íng dÉn HS nh¾c l¹i c¸c b­íc * GV gäi häc sinh nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn c¸c b­íc gÊp , c¾t ng«i sao n¨m c¸nh . - Gäi HS nªu c¸ch d¸n ng«i sao ®Ó ®­îc l¸ cê ®á sao vµng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ treo tranh quy tr×nh gÊp, c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng lªn b¶ng ®Ó nh¾c l¹i c¸c b­íc thùc hiÖn: Em xem l¹i c¸c b­íc gÊp , c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng Trao ®æi c¸c thao t¸c , c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng - Gv treo tranh quy tr×nh - 1-2 häc sinh ®¹i diÖn c¸c nhãm nªu c¸ch d¸n ng«i sao ®Ó ®­îc l¸ cê ®á sao vµng. *Bưíc 1: GÊp giÊy ®Ó c¾t ng«i sao vµng n¨m c¸nh. 11
12. * Bưíc 2: C¾t ng«i sao vµng n¨m c¸nh. * Bưíc 3: D¸n ng«i sao vµng n¨m c¸nh vµo tê giÊy mµu ®á ®Ó ®­îc l¸ cê ®á sao vµng. Ho¹t ®éng thùc hµnh * Gi¸o viªn tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp c¾t, d¸n ®­îc ng«i sao n¨m c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng . - Gv theo dâi gióp ®ì, uèn n¾n nh÷ng häc sinh lµm ch­a ®óng hoÆc lµm cßn lóng tóng. - Nh¾c nhë HS khÐo tay c¾t c¸c c¸nh cña ng«i sao ®Òu nhau ,h×nh d¸n ph¼ng, c©n ®èi. 2 - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV ph©n chia vÞ trÝ cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm trÝnh bµy, trang trÝ xong gi¬ thÎ. GV cho c¸c nhãm lÇn l­ît lªn b¶ng tr­ng bµy s¶n phÈm vµo vÞ trÝ GV chØ ®Þnh . 3 - HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - GV h­íng ®Én HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c yªu cÇu: + S¶n phÈm lµm ®óng kÜ thuËt, ®óng mµu s¾c quy ®Þnh. + C¸c c¸nh cña ng«i sao c¾t ®Òu nhau , nÐt c¾t th¼ng, s¾c c¹nh. +H×nh d¸n ph¼ng, c©n ®èi, ®Ñp m¾t. - HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Cho HS b×nh chän l¸ cê lµm gÊp ®óng, ®Ñp nhÊt. – GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ GV nhËn xÐt, khen ngîi, ®èi víi c¸c em/nhãm cã s¶n phÈm ®Ñp, ®óng quy tr×nh , nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng. - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã th¸i ®é häc tËp tèt. Ho¹t ®éng øng dông *GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS - DÆn dß : ChuÈn bÞ dông cô, giÊy mµu ®Ó tiÕt sau häc “gÊp, c¾t d¸n b«ng hoa.” 12
13. Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT SAO I. MỤC TIÊU: - Đánh giá các hoạt động trong tuần 6, đề ra kế hoạch tuần 7, sinh hoạt tập thể. - Hs biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hớng phấn đấu trong tuần tới.; có ý thức nhận xét , phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Giáo dục Hs có ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần mạnh dạn giữa tập thể. II. CHUẨN BỊ: Sổ chấm điểm thi đua giữa các tổ III. TIẾN HÀNH SINH HOẠT: 1. Nhận xét tình hình lớp Tuần 6 * CTHĐTQ điều khiển sinh hoạt - Các sao trưởng báo cáo ( có kèm sổ ) - Ý kiến phát biểu của các thành viên - CTHĐTQ tổng hợp điểm các tổ và xếp thứ tự các tổ * Gv nhận xét chung a) Nề nếp: Đi học đúng giờ, xếp hàng thể dục , ra về nhanh chóng, không ăn quà vặt. * Tồn tại: Một số em chưa nghiêm túc trong giờ học, hoang nghịch trong giờ học. b) Học tập: Đa số các em có ý thức học tập, làm BT đầy đủ, xây dựng bài sôi nổi. Phong trào thi đua dành hoa điểm 10 sôi nổi. * Tồn tại : Một số em chưa chú ý học tập như: Duy, Châu, Hoàng c) Công tác khác: - Tiến hành chăm sóc hoa tốt - Vệ sinh phong quang sạch sẽ 2. Phương hướng tuần 7 - Phát động phong trào Hoa điểm 10 chào mừng đại hội Liên đội - Xây dựng phong trào vở sạch chữ đẹp - Thi đua giữa các đôi bạn cùng tiến 3. Sinh hoạt tập thể: Tổ chức ôn lại một số bài hát tập thể. 13
14. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - ổn định tổ chức. Hát bài hát tập thể. - Yêu cầu CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời Hs phát biểu ý kiến. - GV nhận xét hoạt động của lớp + Trong tuần qua lớp đã có cố gắng nhưng nền nếp vẫn chưa tốt.Việc thực hiện đồng phục chưa đồng bộ + Tình hình học tập đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm - GV đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. - Yêu cầu lớp phó văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - Tổ chức cho HS ra sân múa lại một số bài ca múa hát tập thể của trường. - Dặn Hs về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. 14
15. Toán: BÀI 17: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (T1) 4. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP,phiếu HS: SHD, vở, Bộ ĐD Toán 5. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh *Kiểm tra KN ,KT đó học:em Huyền ,Ly làm bt2/T49 6. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 7. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS yếu: Giúp HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư . - HS Khá Giỏi: Bt bổ sung ĐTRT: 26 : 4 45 : 5 HĐNGLL : ATGT BÀI 2 ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường. - Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi dành cho người đi bộ khi qua đường. - Nhận biết tiếng động cơ và tiếng còi của ô tô, xe máy. 2. Kĩ năng: - Biết nắm tay người lớn khi qua đường. - Biết quan sát hướng đi của các loại xe trên đường. 3. Thái độ: - Chỉ qua đường khi có người lớn dắt tay và qua đường nơi có vạch đi bộ qua đường. II. Chuẩn bị: - Vẽ vạch đi bộ trên sân trường để HS thực hành. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của HS Hoạt động của GV HĐ1: Quan sát - HS quan sát và TLCH: - Chia lớp thành 3 nhóm, yêu đường phố câu HS quan sát đường phố, sau đó GV đặt câu hỏi: + Đường phố rộng. + Đường phố rộng hay hẹp ? + Có vỉa hè. + Đường phố có vỉa hè không ? + Đi trên vỉa hè. + Em thấy người đi bộ đi ở đâu? + Chạy dưới lòng đường. + Các loại xe chạy ở đâu ? + Tiếng động cơ nổ, tiếng còi ô + Em có thể nghe thấy những tô, xe máy. tiếng động nào ? - HS nghe, ghi nhớ. * kết luận: Đi bộ và qua đường phải an toàn. HĐ2: Thực - HS đóng vai. - GV chia nhóm ( 2 em làm 1 hành đi qua nhóm ), một em đóng vai người 15
16. đường lớn, một em đóng vai trẻ em, dắt tay đi qua đường. - Một vài cặp thực hành đi - Cho một vài cặp lần lượt đi đường. qua đường( ở sân trường ). - HS khác nhận xét. - Cho các em khác nhận xét: Có nhìn thấy đèn tín hiệu không, cách cầm tay, cách đi. * Kết luận: Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường. HĐ3: Củng cố- - HS nghe, ghi nhớ - GV hệ thống lại bài học. Dặn dò - YC HS nhớ lại những quy định khi đi bộ và qua đường. Ô L TOÁN: LUYỆN TÌM 1 TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu: - Vận dụng bảng nhân,chia giải toán.Tìm một trong các phần bằng nhau của một số - HS rèn luyện tính tự lập, cẩn thận trong làm bài II. ĐDDH: , bảng phụ, VBt trang32 III. Các hoạt động dạy học: ND-TG-ĐD Hoạt động của HS Hoạt động của GV HĐTH(30’) 2 HS đọc - 2 HS đọc - Nhận xét - Nhận xét HĐ1 :Viết - Tính - Gọi HS đọc bảng nhân, chia 6 tiếp vào chỗ - HS làm bai VBt - GV nhận xét chấm 1/2 của 6 kg là : 6 :2 = 3 ( kg) -GTB ghi bảng VBt T32 1/5 của 25k m là: . - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập c.1/4 của 32 kg là : HD làm BT d. 1/6 của 54 m là: HĐ2 e.1/6 của 48 phút là : - GV giúp HSY-HSKT làm bài Giải toán g. 1/2 của 16 giờ là : Vở BT32 - Nêu KQ - HS đọc bài và tìm hiểu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chữa bài, chốt cách làm - Bài toán thuộc dạng toán gì? Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm - Một quầy hàng có 16 kg nho và bài vào vở ô li đã bán được 1 - 4 - GV quan sát, giúp đỡ HSY làm - Hỏi quầy hàng đã bán bao nhiêu bài. học kg nho?. - Chữa bài, chốt cách giải đúng: - Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 16
17. HĐ3: Viết số - HS làm bài vở ô li thích hợp _HS quan sát hình vẽ và làm VBt34 bài. - Trong hình vẽ có mấy con gà? -Tìm 1/6 số con gà trong hình trên? 3.HĐUD (3’) -Tìm 1/3 số con gà trong hình - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trên? làm BT Nêu kết quả GV huy động kq và chữa bài Chữa bài Chốt KT: Muốn tìm một phần mấy - Lắng nghe, lưu ý của một số ta lấy số đó chia cho số phần. - Nhận xét chung tiết học. - Dặn dò HS về nhà xem lại 17