Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 4 Thứ tư hai ngày 13 tháng 9 năm 2017 (Dạy TKB thứ hai Tuần 4) TOÁN: EM Đà HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu:Tự đánh giá kết quả học tập về: - So sánh các số có ba chữ số. - Cộng, trừ số có ba chữ số. - Giải bài toán có một phép tính. - Tính chu vi một hình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Giấy kiểm tra HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: giúp HS nắm chắc cách tính cộng trừ số có 3 chữ số, giải bài toán có 1 phép tính. - HSHTT: BT giao thêm: Bài 1: Tìm tổng của số lớn nhất có ba chữ số và số bé nhất có hai chữ số? Tìm hiệu của số tròn trăm bé nhất có ba chữ số và số lớn nhất có 1 chữ số IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 4 A: MẸ YÊU CON (T1) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, máy chiếu HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: * Kiểm tra kĩ năng ,kiến thức đã học : Duy,Trâm Anh đọc thuộc lòng bài : Cháu yêu bà và TLCH: Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì? Cảnh vật trong nhà như thế nào? 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc còn hạn chế ®äc ®óng tõ khã : hít h¶i, l· ch·, l¹nh lÎo. Đọc ng¾t nghØ ®óng dÊu c©u, tr«i ch¶y toµn bµi và tr¶ lêi ®óng c©u hái.N¾m ®­îc c©u chuyÖn - HS HTT :TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m em vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 1
2. TIẾNG VIỆT: bµi 4 A: mÑ yªu con (t2) I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ. - Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi. * Tích hợp GDKNS: - Ra quyết định, giải quyết vấn đề. - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD. HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: KiÓm tra KT-KN bµi cò: §äc bµi Người mẹ 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc còn hạn chế ®äc ®óng tõ khã và tr¶ lêi ®óng c©u hái.N¾m ®­îc c©u chuyÖn .Kể lại được câu chuyện dại gì mà đổi. - HS HTT: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc diễn c¶m vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn Ng­êi mÑ. Nắm và kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi không nhìn sách. * Qua câu chuyện trên chúng ta muốn thể hiện tình yêu thương của mình với mọi người thì cần làm những gì? V. Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: – ___ Thứ năm ngày 14 tháng 9 năm 2017 (Dạy TKB thứ ba) TOÁN: BẢNG NHÂN 6 (T1) I.Mục tiêu: -Em học thuộc bảng nhân 6 II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP, C¸c tÊm b×a cã 6 chÊm trßn HS: SHD, vë, C¸c tÊm b×a cã 6 chÊm trßn III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2.§iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh *Kiểm tra KN,KT đã học : em Hoàng,Giao làm BT 3,4/ T30 3.Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS; - HS còn hạn chế: Gióp HS n¾m ®­îc b¶ng nh©n 6 vµ häc thuéc b¶ng nh©n 6. - HSHTT: N¾m vµ nªu ®­îc ®Æc ®iÓm cña b¶ng nh©n 6. BT giao thêm : Thùng thứ nhất có 9l dầu.Hỏi 6 thùng như thế có bao nhiêu lít dầu? IV.Những lưu ý sau khi dạy học: – 2
3. TIẾNG VIỆT BÀI 4B: NGƯỜI MẸ (T1) I.Mục tiêu: - Kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ. -Nhận biết các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD , phiÕu nhãm BT6 HS: SHD III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Ng­êi mÑ. T×m vµ ghÐp ®­îc c¸c tiÕng thµnh tõ chØ gép nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh. - HS HTT:TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ toµn bé c©u chuyÖn kÕt hîp thªm ®iÖu bé khi kÓ vµ hiÓu ®­îc c©u chuyÖn. T×m vµ ghÐp ®­îc c¸c tiÕng thµnh tõ chØ gép nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh nhanh vµ ®Æt mét c©u víi tõ t×m ®­îc. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: – TN-XH: BÀI 3: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA(T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh hoặc mô hình. - Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn II. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Làm việc với phiếu bài tập: (7- 8 phút) 3
4. - Em làm phiếu bài tập 2. Tìm và chỉ (7 - 8 phút) Việc 1: Em quan sát mạch máu trên chân tay Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả . *TBHT: Huy động kết quả, nhận xét, bổ sung. 3. Làm việc với phiếu bài tập: ( 7 - 8 phút) Việc 1: Em làm phiếu bài tập Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả . Việc 3: - Chia sẻ trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. *TBHT: Huy động kết quả 4. Học theo hướng dẫn của thầy cô (10 phút) Việc 1: Em quan sát đọc tên các động mạch, tĩnh mạch, mao mạch. Việc 2: Em nghe GV đọc đọc tên chức năng, đường đi của máu HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Như TLHDH 4
5. HĐGDĐĐ: GIỮ LỜI HỨA (T2) (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: -Biết xử lí các tình huống về giữ lời hứa.( HS KG nêu được thế nào là giữ lời hứa) - Biết giữ gìn lời hứa với bạn bè và mọi người.(Học sinh KG hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa) - Quý trọng những người biết giữ lời hứa . *Điều chỉnh: GV điều chỉnh các tình huống đóng vai cho phù hợp với HS * Tích hợp: GDKNS: - Kĩ năng tự mình có khả nang thực hiện lời hứa. - Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II Tài liệu và phương tiện: -HS: Vở bài tập đạo đức 3. -GV : Phiếu HĐ1, thẻ bìa xanh, đỏ, trắng III/ Tiến trình: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thảo luận.Phiếu (10p) Việc 1: Em đọc thầm Ghi § vµo hµnh ®ộng ®óng,S vµo hµnh ®éng sai. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm - Các bạn khác quan sát lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. *TBHT: Huy động kết quả. GV nhận xét. KL: a,d gi÷ lêi høa b,c kh«ng biÕt gi÷ lêi høa. 2. Đóng vai (10 - 12 p) Việc 1: Đọc các tình huống suy nghỉ xử lí các tình huống Việc 2: Hai bạn cùng đóng vai tình huống Việc 2: Nhóm trưởng điều hành đóng vai trong nhóm 5
6. - CTHĐTQ mời các nhóm lần lượt lên đóng vai. Quan sát, nhận xét. - GV nhận xét , tuyên dương. 3. Bày tỏ ý kiến (7 - 8p) Việc 1: Em đọc và suy nghỉ bày tỏ ý kiến: Em høa víi b¹n lµm mét viÖc g× nh­ng sau hiÓu ra viÖc ®ã lµm lµ sai khi ®ã em sÏ lµm g×? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm Các bạn khác quan sát lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. KL:CÇn xin lçi b¹n gi¶i thÝch lý do vµ khuyªn b¹n kh«ng lµm viÖc sai * Để thực hiện đúng lời hứa của mình với người khác thì chúng ta cần phải làm gì? Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. -Nªu quan ®iÓm liªn quan ®Õn gi÷ lêi høa. -Kh«ng høa hÑn bÊt cø ®iÒu g×? -ChØ høa ®iÒu m×nh thùc hiÖn ®­îc. -Høa mäi ®iÒu cßn thùc hiÖn ®­îc hay kh«ng quan träng. -Xin lçi gi¶i thÝch lý do khi kh«ng thùc hiÖn ®­îc. -ChØ thùc hiÖn høa víi ng­êi lín tuæi. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà thực hiện việc giữ lời hứa. ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 3 1 Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Vở HD em tự ôn Tiếng Việt (Theo định hướng phát triển năng lực) 2 Điều chỉnh hoạt động dạy học: - Cá nhân, nhóm, lớp 3. Điều chỉnh nội dung dạy học : 4. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: + HS TB: Đọc và trả lời được câu a, b, c, bài 3 ; làm được bài 6, 7( Tr 18,19) .Cùng với bạn khá giỏi làm bài 4,5(trang 17). Giúp HS tìm được các sự vật được so sánh với nhau. Biết cách dùng dấu chấm cuối câu. + HSK- G: Hoàn thành tốt các bài tập trang 17-19. Biết kể về gia đình. Viết được câu có hình ảnh so sánh. 6
7. 5. Hướng dẫn phần ứng dụng : Thực hiện bài vận dụng 6.Những lưu ý sau khi dạy học: Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2017 (Dạy TKB thứ tư) TOÁN: BÀI 11: BẢNG NHÂN 6 (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Vận dụng bảng nhân 6 vào thực hành tính và giải toán. II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Tính nhẩm: (trang 34) Việc 1: Em hãy suy nghĩ cách làm BT1. Việc 2: Em dùng bút làm bài tập 1 vào VBT Việc 3: Em trao đổi VBT với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong -Gv nhận xét. Gọi một số HS đọc lại bài làm. 2. Giải bài toán Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện 7
8. + Bài toán cho biết gì? ( cho biết lớp 3ª chia thành 5 nhóm, mỗi nhóm có 6 bạn) + Bài toán hỏi gì? ( lớp 3ª có bao nhiêu học sinh?) 2. Em đọc kĩ nội dung sau và nghe cô giáo hướng dẫn Việc 2: Em quan sát lắng nghe cô hướng dẫn thực hiện bài toán: Muốn biết lớp 3ª có bao nhiêu học sinh em làm thế nào? Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn làm bài. Việc 2: Trao đổi, chia sẻ và đánh giá kết quả của bạn, cùng thống nhất bổ sung nếu có. -GV chốt: vận dụng bảng nhân 6 để làm bài giải. 3. Tính: 6 x 10 -23 6 x 4 – 15 6 x 3 - 14 Việc 1: Em suy nghỉ lần lượt làm các bài tập Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ kết quả. Việc 3: - Chia sẻ bài làm trong nhóm. - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung đánh giá, nhận xét. Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ với nhau Cùng nhau nhắc lại tính nhẩm, thực hiện hai phép tính liên tiếp, giải toán HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH TIẾNG VIỆT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ (T2) I.Mục tiêu: - Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng d/gi/r, hoặc có vần â/ âng. - Nghe viết đoạn văn. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, PhiÕu BT3 (HĐTH) HS: SHD,vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 8
9. 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: Bµi 1 Gióp HS còn hạn chế nghe-viÕt ®óng chÝnh t¶,ch÷ viÕt ®óng mÉu ch÷ quy ®Þnh, tr×nh bµy s¹ch sÏ, cÈn thËn ®o¹n 2 bµi Ng­êi mÑ. BiÕt chän d hay r ®iÒn vµo chç trèng vµ gi¶i c©u ®è ®óng. - HS HTT :ViÕt ®Ñp, ®óng và trình bày sạch sẽ khoa học . Tiếp cận hỗ trợ các bạn hoàn thành BT IV.Những lưu ý sau khi dạy học: – – ___ Thứ bảy ngày 16 tháng 9 năm 2017 (Dạy TKB thứ năm) TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) (T1) I.Mục tiêu:- Em biết: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: SHD, BP, phiÕu th¶o luËn BT3,BP HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1. Điều chỉnh hoạt động: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh NDDH: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Biết cách nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số. - HS Khá Giỏi: BT giao thêm: Đặt tính rồi tính tích, biết các thừa số lần lượt là: 33 và 2 22 và 3 42 và 2 34 và 2 IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ(T3) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C. Tên riêng Cửu Long, câu ứng dụng ( 1 lần) - Viết đúng các từ ngữ mở đầu d/gi/r. II. Hoạt động học: * Khởi động: (3- 5 phút) - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 9
10. 4. Viết theo mẫu -GV hướng dẫn quy trình viết chữ C -HS đọc từ: Cửu Long -GV Giới thiệu: Cửu Long là con sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ. - Viết mẫu và mô tả cách nối nét - Em viết vào vở. 5. Chơi Đố vui Việc 1: Em đọc và trả lời câu đố Việc 2: Hai bạn đố, nhận xét HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện viết chữ hoa C, Cửu Long - Tìm thêm những từ chỉ gộp người trong trong gia đình TIẾNG VIỆT: BÀI 4 C: ÔNG NGOẠI (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Ông ngoại * Tích hợp GDKNS:HĐ6: - Giao tiếp trình bày suy nghĩ - Xác định giá trị II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH,BP, máy chiếu, máy tính HS: TLHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động: 1. Điều chỉnh hoạt động: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. Điều chỉnh NDDH: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS yÕu: TiÕp cËn gióp c¸c em ®äc yÕu ®äc bµi vµ n¾m ND bµi Ông ngoại. Trả lời được câu hỏi. -HS KG: đọc diễn cảm bài và trả lời tốt câu hỏi, rút được nội dung ý nghĩa bài học. * Tích hợp: -Từ câu chuyện trên chúng ta cần trân trọng những gì trong cuộc sống? - Em đã làm gì để thể hiện kính trọng , yêu thương ông, bà? 10
11. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TNXH: BµI 4: cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n,b¶o vÖ C¥ QUAN TUÇN HOµN ?(T1) I.Mục tiêu: Sau bµi häc,em biết: -Nªu ®ưîc mét sè viÖc cÇn lµm ®Ó gi÷ g×n ,b¶o vÖ c¬ quan tuÇn hoµn -BiÕt ®ưîc t¸c h¹i vµ c¸ch ®Ò phßng bÖnh thÊp tim ë trÎ em *Tích hợp: GDBVMT,KNS - Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu không khí có hại đối với cơ quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh. - HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHDH, Tranh TLHDH, HS: TLHDH, III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế : Giúp học sinh nêu được nguyên nhân bệnh thấp tim. - HSHTT: Kể tên một số bệnh khác về tim. IV. Hoạt động ứng dụng: - Điền vào bảng tên những việc em đã làm để góp phần giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn,đề phòng bệnh thấp tim. V.Những lưu ý sau khi dạy học: HĐGDTC: GẤP CON ẾCH (T2) (Soạn điển hình) I.Môc tiªu: -HS thực hành gÊp con Õch, gÊp ®­îc con Õch b»ng giÊy. -HS gÊp ®­îc con Õch víi nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng. Đúng quy trình kĩ thuật -HS høng thó víi giê häc gÊp h×nh. II.§å dïng d¹y – häc: - Mét con Õch ®­îc gÊp b»ng giÊy mµu cã kÝch th­íc ®ñ lín ®Ó HS quan s¸t ®­îc. - Tranh quy tr×nh gÊp con Õch b»ng giÊy. - GiÊy mµu,kÐo thñ c«ng. - Bót mµu ®en. III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: Ho¹t ®éng thùc hµnh 1- GV gîi ý HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp con Õch 11
12. Việc 1: Em xem l¹i c¸c b­íc gÊp con Õch Việc 2: Trao ®æi c¸c thao t¸c gÊp con Õch - Gv treo tranh quy tr×nh - Mêi 2 HS xung phong lªn b¶ng quan s¸t tranh vµ thùc hiÖn , Líp Theo dâi: - B1: GÊp,c¾t h×nh vu«ng - B2: GÊp lÊy ®iÓm gi÷a vµ 2 ®­êng dÊu gÊp gi÷a h×nh vu«ng - B3: GÊp thµnh con Õch - Gv mêi HS nhËn xÐt. 2- Häc sinh thùc hµnh theo nhãm : Nªu yªu cÇu thùc hµnh: Sau khi gÊp con Õch, c¸c em cã thÓ d¸n vµo vë, dïng bót mµu trang trÝ cho ®Ñp - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS ViÖc 1 :HS thùc hµnh gÊp con Õch trªn giÊy mµu. ViÖc 2: Em trao ®æi s¶n phÈm lµm ®­îc víi c¸c b¹n trong nhãm - Quan s¸t HS thùc hµnh, uèn n¾n cho nh÷ng em gÊp cho ®óng - GV gióp ®ì nh÷ng em cßn lóng tóng ®Ó c¸c em hoµn thµnh s¶n phÈm 4 - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV ph©n chia vÞ trÝ cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm trÝnh bµy, trang trÝ xong gi¬ thÎ. GV cho c¸c nhãm lÇn l­ît lªn b¶ng tr­ng bµy s¶n phÈm vµo vÞ trÝ GV chØ ®Þnh . 5 - HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - GV h­íng ®Én HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c yªu cÇu: + GÊp ®óng quy tr×nh + C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng, ph¼ng 12
13. + Trang trÝ ®Ñp m¾t + Con Õch bËt ®­îc. - HS ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña c¸c b¹n trªn b¶ng. - Cho HS b×nh chän con Õch gÊp ®óng, ®Ñp nhÊt. – GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ GV nhËn xÐt, khen ngîi, ®¸nh gi¸ ®èi víi c¸c em/nhãm cã s¶n phÈm ®Ñp, ®óng quy tr×nh , nÕp gÊp ph¼ng, th¼ng. - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã th¸i ®é häc tËp tèt. Ho¹t ®éng øng dông *GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS DÆn HS chuÈn bÞ giÊy mµu ®Ó häc. - VÒ nhµ tËp gÊp con Õch ___ Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017 (Dạy TKB thứ sáu tuần 4) TOÁN: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) (T2) I.Mục tiêu: -Em biết vận dụng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số vào giải toán II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vë III.§iÒu chØnh ho¹t ®éng:. 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2 §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnhiv 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS; - HS còn hạn chế: Gióp HS vËn dông ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( kh«ng nhí) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp nh©n. -HSHTT:Giao thêm bài tập Bµi 1: X : 4 = 12 X : 2 = 24 Bµi 2: Tóm tắt 1 bao : 42 kg 4 bao: kg? IV.Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học: – TIẾNG VIỆT: BÀI 4 C: ÔNG NGOẠI (T2) I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ, thành ngữ, tục ngữ về quan hệ gia đình. II. ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD , B¶ng nhãm BT4 HS: SHD, vë 13
14. III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Chän bµi 2 b 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: Bµi1, 2,3,:TiÕp cËn gióp HS t×m ®­îc tõ chøa tiÕng cã vÇn oai, chøa tiÕng cã vÇn ©n/ ©ng cã nghÜa ®· cho. BiÕt dùa vµo c¸c BT ®äc ®Ó ®Æt c©u theo mÉu Ai lµ g×?BiÕt xÕp c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ vµo « thÝch hîp. - HS HTT: Xếp nhanh được các thành ngữ, tục ngữ, thi đặt câu theo mẫu Ai là gì? BT giao thêm:Đặt 2 câu theo mẫu Ai là gì ? IV. Ho¹t ®éng øng dông: Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 4 C: ÔNG NGOẠI (T3) I.Mục tiêu: - Viết đoạn văn về ông , bà. II.ChuÈn bÞ §D DH: GV: SHD,Bp HS: SHD,vë III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng : 1.§iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh 2. §iÒu chØnh ND DH phï hîp víi vïng miÒn: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng HS: - HS còn hạn chế: Bµi 4,5 : TiÕp cËn gióp c¸c em kÓ ®­îc mét kû niÖm ®Ñp vÒ «ng hoÆc bµ cña m×nh vµ viÕt vµo vë 3-4 c©u thµnh ®o¹n v¨n ng¾n Gîi ý: -Kû niÖm ®ã lµ viÖc g×? ViÖc ®ã diÔn ra nh­ thÕ nµo? ¤ng( bµ) ®· lµm g× ®Ó em vui? Em ®· lµm g× ®Ó «ng ( Bµ) vui? - HS HTT: ViÕt ®­îc 5-7 c©u kể mét kû niÖm ®Ñp nhÊt vÒ «ng (bµ) cña m×nh. BT giao thêm: Đọc 2 câu thành ngữ em biết. IV. Ho¹t ®éng øng dông:Thùc hiÖn theo s¸ch HDH V. Những lưu ý sau khi dạy học: – ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 3 I. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 14
15. 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động (3,4 trang 17) 1,2,3,4,5 giúp HS hoàn thành các bài tập. - HSHTT :Hoàn thành tốt các bài tập .Tiếp cận giúp đõ các bạn còn hạn chế. IV. Hoạt động ứng dụng: Như SHD phần vận dụng V.Những lưu ý sau khi dạy học: Hoaït ñoäng taäp theå : SINH HOAÏT SAO I. OÅn ñònh toå chöùc - Ñieåm danh xöng teân, kieåm tra veä sinh caù nhaân - Hát bài “ Nhanh bước nhanh nhi đồng” và đọc lời hứa nhi đồng. - Y/C các sao tröôûng leân baùo caùo caùc nhaän xeùt hoaït ñoäng cuûa sao trong tuaàn qua - Các chò phuï traùch khen thöôûng caùc sao thöïc hieän toát caùc hoaït ñoäng noåi baät vaø nhaéc nhôû caùc ñoäi vieân chöa laøm toát II.Trieån khai hoaït ñoäng theo chuû ñieåm - Phaùt ñoäng hoaït ñoäng theo chuû ñieåm tháng 9 - Tích cöïc thöïc hieän toát cacù hoaït ñoäng cuûa nhaø tröôøng vaø ñoäi PHẦN3: Trò chơi PTS: tiếp theo các em cùng chơi trò chơi” Đi học đúng giờ” , trước khi chơi các em cùng đọc thuộc 2 bài thơ sau,em nào thuộc trước sẽ được khen thưởng(PTS đọc trước các em đọc theo nhiều lần) Tích tắc ,tích tắc Reng reng,reng reng Tiếng ai gọi đó Đây tiếng đồng hồ Báo hiệu thời gian Nhanh lên bé ơi,giờ học đến rồi Cách chơi: ví dụ quy định giờ đi học 6giờ 30 phút + PTS làm đồng hồ, còn lại làm học sinh + Tất cả đứng tại chỗ đọc bài thơ “tích tắc,tích tắc.ren reng reng,tiếng ai gọi đó” + Đồng hồ đọc tiếp “Đây tiếng đồng hồ,báo hiệu thời gian” + Tất cả hỏi: Mấy giờ rồi đồng hồ ơi + Đồng hồ: đã 6giờ rồi + Tất cả: Còn 30 phút nữa + Tất cả đọc lại , đến khi đồng hồ trả lời: Đã 6 giờ 30 + Tất cả đọc bài thơ “nhanh lên bé ơi,giờ học đến rồi .” tay nắm lên vai như mang căp và đi dậm chân tại chỗ. PHẦN4: Củng cố dặn dò - Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” -Đọc lời hứa nhi đồng: 15
16. Ô.L. VIỆT: LUYỆN CHỮ ĐẸP BÀI 5 I.MỤC TIÊU: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ (kiểu chữ đứng, nghiêng) và chữ hoa. - Biết viết từ ứng dụng của bài - Chữ viết đúng mẫu, đều nét, đúng QT- KT II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: vở LCĐ III.CÁC HĐDH CHỦ YẾU: ND_TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS I. HĐTH: 1. Giới thiệu bài Nghe a)Hướng dẫn GV ghi bảng - Nhóm trưởng lấy đồ dùng viết chữ hoa GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, - Ghi đề bài CM, BP,Bcon nhận xét con chữ - HS đọc mục tiêu 12' - Nhóm trưởng điều hành - Gv chốt lại cấu tạo chữ hoa nhóm quan sát TLCH - GV viết mẫu, nêu QT viết: - Cho HS viết bảng con - GV chỉnh - HS quan sát, nhận xét, b) Hướng dẫn sữa theo dõi 16
17. viết từ ứng - Giới thiệu các từ ứng dụng của dụng bài: Theo dõi, nắm các nét cơ bản CM, Giải thích nghĩa câu ứng dụng con chữ BP,BCon . Yêu cầu HS quan sát, nhận xét Viết, nhận xét QT viết các từ GV viết mẫu, nêu QT viết Đọc từ, nghe hiểu Cho HS viết bảng con - GV sửa Quan sát, nhận xét QT viết, c) Viết vở: sai. theo dõi, nắm cách viết 20-22' Nêu yêu cầu bài viết. Nắm yêu cầu bài 3.HDƯD Cho học sinh viết lần lượt - Viết bài 1-2p GV uốn nắn thu một số bài chấm, Nghe, ghi nhớ nhận xét Nhận xét. ÔLTOÁN: LUYỆN BẢNG NHÂN 6 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Giáo dục HS yêu thích học toán. II. Chuẩn bị: BP, VBt trang25 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: ND-TG-ĐD Hoạt động Học sinh Hoạt động Giáo viên 1 Khởi động -Đọc bảng nhân 6. 2. HĐTH -Nhắc lại - GTB Dẫn dắt ghi tên bài. HD làm BT HS tự làm bài -Tiếp sức cho Hs yếu 30’ BP, vởbt - Bài 1. Tính nhẩm. -Huy động kết quả trang25 6 x2 6 x6 6 x2 6 x7 -Cho Hs đọc lại BT,chốt KT 6 x4 6 x3 6 x6 6 x4 6 x 2 = 3 x 6 = 6 x 5 = 2 x 6 = 6 x 3 = 5 x 6 = -Thừa số giống nhau vị trí thay đổi -Nhận xét gì về các thừa số và - kết quả không thay đổi vị trí của nó trong phép nhân ở Bt b. HS làm bài và nêu cách làm -Khi đổi chỗ các thừa số trong Bài 2.Tính . phep nhân thì của nó không 6 x 9 + 6 = 6 x 5 + 29 = đổi. _ Nhận xét và chữa bài -Tiếp sức cho Hs Bài 3: Giải toán yếu:Ly,Thỏi Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -Huy động kết quả , chốt cách Yêu cầu HS tóm tắ và giải toán tính -1 HS : 6 quyển vở - 4 HS : quyển vở? Nhận xét,chữa bài 17
18. Bài 4. Viết số thích hợp vào chỗ Giúp đỡ HS yếu: Huy,Luyờn chấm Huy động ,chữa bài a. 12,18.24, , , , b. 18,21,24, , , , a.Dãy số dếm thêm 6 đơn vị b,Dãy số dếm thêm 3đơn vị -HD nắm quy luật dãy số -HS làm vở, chữa bài -Tiếp sức cho Hs yếu 3. HĐUD3’ -Đọc dãy số -Huy động kết quả, chốt quy -Học thuộc bảng nhân 6, ôn lại các luật dãy số bảng nhân đã học. -Nhận xét tiết học -Dặn HS HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT SAO I.MỤC TIÊU -Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. -Đề ra kế hoạch tuần tới. II.NỘI DUNG: 1.Ổn định tổ chức: Điểm danh xưng tên - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Hát bài hát truyền thống 2.Nhận xét sao tuần qua: - Các sao trưởng lần lượt nhận xét hoạt động của sao trong tuần qua - Kể những việc làm tốt hoặc chưa tốt của mình trong tuần như: học tập, kĩ luật, vệ sinh cá nhân - Chị phụ trách sao nhận xét chung; biểu dương khen thưởng những emlàm tốt, nhắc nhở những em chưa tốt - Toàn lớp hát bài hát theo chủ điểm 3.Phổ biến hoạt động tuần tới: - Ngoan, lễ phép với mọi người - Thực hiện tốt mọi nề nếp về học tập, hoạt động đội, sao 18
19. TN-XH: CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SHD. HS: SHD, vở II. ĐIỀU CHỈNH HOẠT ĐỘNG TỪNG LÔ GÔ: Không điều chỉnh III. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC Không điều chỉnh IV. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH : HS yếu: Quan sát được các mạch máu trên tay chân của mình HS KG: Nêu được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn. V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo HDH VI NHỮNG LƯU Ý SAU KHI DẠY HỌC – TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GìN, BẢO VỆ CƠ QUAN TUẦN HOÀN (T1) I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: SHD, vở GV: SHD. II. ĐIỀU CHỈNH HOẠT ĐỘNG: Không điều chỉnh III. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC : Không điều chỉnh IV. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH : HS yếu: Biết được những loại thức ăn đồ uống gây hại cho tim, mạch. HS KG: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. V NHỮNG LƯU Ý SAU KHI DẠY HỌC – TIẾNG VIỆT: BÀI 4B: NGƯỜI MẸ (T3) I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SHD, Thẻ từ BT4, Chữ mẫu HS: SHD,vở II. ĐIỀU CHỈNH HOẠT ĐỘNG: Kh«ng ®iÒu chØnh III. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC : Kh«ng ®iÒu chØnh IV. DỰ KIẾN PHƯƠNG ÁN HỖ TRỢ CHO ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH : - HS yếu: Bài 4 : Tiếp cận giúp các em viết đúng chữ hoa C - HS KG: Bài 4: Giải được các câu đố vui Bài 6: Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ ứng dụng, câu ứng dụng của bài. Giúp các bạn nhận biết các nét viết sai quy trình để sửa chữa. V. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo HDH VI NHỮNG LƯU Ý SAU KHI DẠY HỌC – 19
20. TOÁN: BẢNG NHÂN 6 (T2) I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SHD, BP, thẻ HS: SHD, vở. 2 Điều chỉnh hoạt động dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh 3. Điều chỉnh nội dung dạy học : Kh«ng ®iÒu chØnh 4. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HS yếu: Vận dụng bảng nhân 6 vào tính và giải toán. HS giỏi BT giao thêm: 5.Ho¹t ®éng øng dông; Thùc hiÖn theo s¸ch HDH 6.Những lưu ý sau khi dạy học: – 20