Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 (Năm học 2018 - 2019) - GV: Nguyễn Thị Mỹ Ngoan

1. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TUẦN 27 Thứ 2: Ngày soạn: 9/3/2019 Ngày dạy: 11/3/2019 TOÁN: BÀI 74: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ(T1) I.Mục tiêu: - KT: Em nhận biết các số có năm chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0). - KN: Biết đọc, viết các số có năm chữ số. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở, Phiếu hoa, tranh III. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Quản trò lên tổ chức trò chơi khởi động tiết học - Chia sẻ sau trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ1. Chơi trò chơi “Phân tích số”: Việc 1: Em nhẩm đọc phân tích số Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ hỏi đáp nhau sau đó ngược lại + CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp * Đánh giá thường xuyên -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. * Tiêu chí: + HS phân tích được các thành phần của số. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ2. Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Việc 1: Em đọc trả lời câu hỏi sau ghi vào vở nháp Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ đi đến thống nhất kết quả Việc 3: NT yêu cầu các nhóm chia sẻ + CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên -Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 1
2. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. * Tiêu chí: + HS trả lời được các câu hỏi. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ3. Quan sát bảng dưới đây và thực hiện các hoạt động sau Việc 1: Em quan sát và trả lời các câu hỏi sau ghi vào vở nháp Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. * Đánh giá thường xuyên Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. * Tiêu chí: + HS biết cách đọc, viết số. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HĐ4.Viết vào chỗ chấm cho thích hợp Việc 1: Em đọc và viết vào chỗ chấm vào bảng. Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá thường xuyên Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, N/x bằng lời. * Tiêu chí: + HS biết cách đọc, viết số. + Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 2
3. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 27A: ÔN TẬP 1 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Ôn luyện các nội dung: + Một số bài tập đọc đã học. + Phép nhân hóa - KN: Đọc trôi chảy các bài tập đọc và nhận biết được phép nhân hóa - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, Phiếu hoa, tranh III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1. Chơi trò chơi “Hái hoa” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS đọc bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và trả lời được câu hỏi. HĐ1. Chơi trò chơi: Tạo “Nhân hóa” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS tự nhân hóa được các sự vật chủ trò đưa ra. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1. Đọc bài thơ sau, thảo luận và trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS trả lời được các sự vật làn gió, sợi nắng được nhân hóa bằng những từ ngữ nào. - HS còn hạn chế: Nắm được phép nhân hóa trong bài thơ . - HSHTT: Tìm thêm một số câu thơ, câu văn có hình ảnh nhân hóa. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27A: ÔN TẬP 1 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết được báo cáo. Viết chính tả l/n, tr/ch hoặc âc/ât, ươc/ươt - KN: Biết viết được báo cáo. Viết chính tả l/n, tr/ch hoặc âc/ât, ươc/ươt - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 3
4. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ2. Đóng vai chi đội trưởng để báo cáo với thầy(cô) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS báo cáo được theo các nội dung cho trước. HĐ3. Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống(Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS điền đúng và biết phân biệt l/n, tr/ch, âc/ât, ươc/ươt. - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đóng vai chi đội trưởng, phân biệt l/n, tr/ch,âc/ât, ươc/ươt - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đóng vai phân biệt l/n, tr/ch, âc/ât, ươc/ươt. Tìm thêm một số câu thơ, câu văn có hình ảnh nhân hóa. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ Thứ 3: Ngày soạn: 10/3/2019 Ngày dạy: 12/3/2019 TOÁN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em nhận biết các số có năm chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0). - KN: Biết đọc, viết các số có năm chữ số. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở, Phiếu CN III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3. Viết số (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết đọc, viết các số có năm chữ số. HĐ4,5,6. Số (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Nhận biết được thứ tự các số có năm chữ số, viết các số tròn nghìn. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 4
5. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 -HS còn hạn chế: Giúp HS biết đọc, viết các số có 5 chữ số. Thứ tự các số có 5 chữ số. Khi đọc, viết các số có 5 chữ số ta đọc viết từ hàng nào? Nêu quy luật điền từng dãy số? -HSHTT: Bt bổ sung Viết các số có 5 chữ số, mà mỗi số có 5 chữ số giống nhau và sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Viết báo cáo. Viết chính tả l/n, tr/ch hoặc âc/ât, ươc/ươt. - KN: Biết viết báo cáo. Viết chính tả l/n, tr/ch hoặc âc/ât, ươc/ươt. - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu ghi tên các bài TĐ HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1,2. Thi đọc thuộc lòng (nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: đọc thuộc các bài thơ từ tuần 19 đến tuần 26 - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng từ, ngắt nghỉ đúng bài và nắm ND bài, TL được một câu hỏi về đoạn đọc. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diễn cảm và TL câu hỏi chính xác. Kể chuyện hay, mạch lạc. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nghe viết bài thơ Khói chiều. Viết và trình bày đúng khổ thơ. - KN: Biết ghe viết bài thơ Khói chiều. Viết và trình bày đúng khổ thơ. - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 5
6. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ3,4. Dựa vào các bức tranh để kể lại câu chuyện Quả táo (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS nắm được nội dung chính của bài thơ qua từng bức tranh và kể lại theo gợi ý. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ TN-XH : CÁC LOẠI CÔN TRÙNG (T2) I. Mục tiêu: - KT: Nói tên và chỉ đúng bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. - KN: Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người. - TĐ: Có ý thức thực hiện một số việc để hạn chế côn trùng gây hại. - NL: Rèn năng lực hợp tác nhóm. * Tích hợp KNS,BVMT - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. - Biết vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở tiêu diệt các côn trùng gây hại. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2: Quan sát và làm việc với phiếu học tập (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: kể được các bộ phận của côn trùng và nêu được con vật đó có ích hay hại đối với con người. HĐ3,4. Làm việc tại thư viện (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Tìm hiểu về một loại côn trùng sau đó ghi lại vào bản ghi chép về ích lợi, cách bảo vệ hay tác hại của chúng. - HS còn hạn chế: Giúp HS Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của côn trùng.Côn trùng thuộc loại có ích có hại? Côn trùng có ích thì cần làm gì để bảo vệ nó? Côn trùng gây hại thì cần làm gì để hạn chế sự phát triển của nó? - HSHTT: Nắm và kể nhanh tên các bộ phận bên ngoài của côn trùng. Côn trùng thuộc loại có ích có hại? Côn trùng có ích thì cần làm gì để bảo vệ nó? GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 6
7. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ ÔN TIẾNG VIÊT: ÔN LUYỆN TUẦN 27 I.Mục tiêu : - HSHT thực hiện HĐ1,2,3,4,5,6 - ôn luyện trang 50,51,52,53,54. HSHTT thực hiện tất cả các hoạt động trên và làm thêm phần vận dụng trang 54 vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Hoạt động học: HĐ1,2,3,4,5. Ôn luyện (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: viết. * Kỹ thuật: phân tích, phản hồi. * Tiêu chí: Đọc và hiểu bài ‘Truyện kể mãi không hết’. Sử dụng các từ ngữ về các chủ điểm đã học; đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao? nắm được các cách nhân hóa; biết sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, n/l, tr/ch.Viết được đoạn văn kể về một người em yêu quý. - HS còn hạn chế : BT 1,2, 3, 4, 5 Giúp học sinh đọc và hiểu Đọc và hiểu bài. Sử dụng các từ ngữ về các chủ điểm đã học ; đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Như thế nào? Vì sao?; nắm được các cách nhân hóa; biết sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, n/l, tr/ch. - HSHTT: Hoàn thành các bài tập và phần vận dụng. Tiếp cận và giúp đỡ HS chậm tiến bộ. HĐ6. Vận dụng (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: viết, trình bày miệng - Tiêu chí: Viết được đoạn văn kể về một người em yêu quý IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ___ Thứ 4: Ngày soạn: 10/3/2019 Ngày dạy: 13/3/2019 TOÁN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) I. Mục tiêu: - KT: Đọc, viết các số có năm chữ số( trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0) - KN: Biết đọc, viết các số có năm chữ số GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 7
8. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Vận dụng để làm các bài tập. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở, Tấm bìa, thẻ số III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1. Chơi trò chơi “Đố bạn lập các số có năm chữ số” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết đọc, viết các số có năm chữ số. HĐ2. Viết vào ô trống(Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Viết các số, đọc số có năm chữ số. HĐ3. Đọc số (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Viết các số, đọc số có năm chữ số. - HS còn hạn chế: Giúp HS nhận biết được các số có 5 chữ số. Biết đọc, viết các số có 5 chữ số trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0. Khi đọc, viết các số có 5 chữ số ta đọc viết từ hàng nào? Nêu quy luật điền từng dãy số? - HSHTT: Bt bổ sung Viết các số có năm chữ số, mà ở mỗi chữ số có một hàng có chữ số 0. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27B: ÔN TẬP 2 (T3) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học. Nêu được các từ ngữ đúng chủ điểm. - KN: Biết mở rộng vốn từ về các chủ điểm đã học. Nêu được các từ ngữ đúng chủ điểm. - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Chuẩn bị ô chữ HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 8
9. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 HĐ1,2: Nghe – viết bài thơ sau (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Nghe, viết đúng bài thơ Khói chiều. Chữ viết đúng mẫu, trình bày sạch sẽ. HĐ3. Chơi trò chơi: Giải ô chữ (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời * Tiêu chí: Giải được các ô chữ dựa vào gợi ý để tìm từ khóa. Dòng 2: nhạc sĩ Dòng 3: pháo hoa Dòng 4: mặt trăng Dòng 5: tham quan Dòng 6: chơi đàn Dòng 7: tiến sĩ => PHÁT MINH - HS còn hạn chế: - HS còn hạn chế: Giúp HS nghe, viết đúng bài thơ Khói chiều. Chữ viết đúng mẫu, trình bày sạch sẽ. Giúp HS nắm được các vốn từ về chủ điểm đã học và giải được ô chữ. - HSHTT: Viết đẹp - HSHTT: Giải ô chữ nhanh, chính xác. C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ TN-XH : MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nêu được tên một số động vật sống dưới nước. - KN: Nói tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá, tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật. - TĐ: Nêu được ích lợi của cá, tôm, cua đối đời sống của con người. - NL: Có ý thức bảo vệ những động vật sống dưới nước. *KNS, BVMT: - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật. - Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1,2: Thi kể tên các loài động vật sống dưới nước (Nhất trí như TLHDH) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 9
10. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: kể được các loài động vật sống dưới nước, phân biệt các loài cá nước ngọt và cá nước mặn. HĐ3,4,5. Cùng nhau thực hiện (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: quan sát, đọc thông tin và chỉ được trên hình các bộ phận của cá, tôm, cua. Nêu được ích lợi của chúng đối với con người. - HS còn hạn chế: Giúp HS chỉ được trên hình các bộ phận của một bông hoa, các bộ phận của một quả - HSHTT: Nhận dạng và kể được những bộ phận của hoa, của quả. HĐ6. Đọc và trả lời (Nhất trí như TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: đọc các thông tin và trả lời được câu hỏi. - HS còn hạn chế: Giúp HS kể được các loài cá .Cá nào sống nước ngọt cá nào sống nước mặn.Kể thêm cá sống nước ngọt, nước mặn em biết, nêu tôm cua có lợi ích đối với cuộc sống của con người. - HSHTT: Nắm được các loài cá sống trên cạn và dưới nước , lợi ích của chúng IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ HĐGD ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG THƯ TỪ VÀ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I.Mục tiêu: - KT: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ , tài sản của người khác. - KN: Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác . - TĐ: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở đồ dùng của bạn bè và mọi người. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. Nhắc mọi người cùng thực hiện. - NL: Rèn năng lực hợp tác. * Tích hợp KNS: - Kĩ năng tự trọng - Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. II. Tài liệu và phương tiện: Vở VBT, Phiếu học tập III. Các hoạt động học: B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1. Nhận xét hành vi (Nhất trí với TLHDH) GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 10
11. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: Bày tỏ thái độ tán thành và không tán thành hoặc lưỡng lự, trong các tình huống đã cho. HĐ2. Đóng vai (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét * Tiêu chí: nêu được bản thân đã làm gì trong các trường hợp HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. ___ ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 27 I. Mục tiêu: - HSHT: Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4,5 Tuần 27. HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập và làm thêm bài vận dụng trang 52 - Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển năng lực lớp 3. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Hoạt động học: *KHỞI ĐỘNG: Thực hiện như tài liệu trang 50 * Đánh giá thường xuyên - Nội dung ĐGTX: Biết đọc số và phân tích số có năm chữ số. - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời *ÔN LUYỆN: - Nội dung ĐGTX: + Đọc, viết và phân tích số có năm chữ số, SLT, SLS ở BT1,2,3,4,5/TT50,51,52 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời. - HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động 1,2,3,4,5 Tuần 27. Biết đọc, phân tích xử lí số liệu của một dãy, bảng số liệu; lập được bảng số liệu theo yêu cầu(ở mức độ đơn giản). Biết đọc viết các số có năm chữ số - HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập làm thêm bài vận dụng .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn còn hạn chế. Nắm chắc các kĩ năng của bài học. *VẬN DỤNG: Thực hiện như phần vận dụng trang 48 * Đánh giá thường xuyên - Phương pháp: vấn đáp, quan sát. - Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời - Tiêu chí: + HS trả lời đúng các câu hỏi GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 11
12. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè. IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ___ Thứ 5: Ngày soạn: 10/3/2019 Ngày dạy: 14/3/2019 TOÁN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ TT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thứ tự thực hiện các số có năm chữ số. Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. - KN: Biết thứ tự thực hiện các số có năm chữ số. Biết làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Rèn cho học sinh năng lực tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu ghi tên các bài TĐ HS: TLHDH, vở, phiếu cá nhân HĐ1,2,3,4 bộ hình tam giác III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2,3,4,5. Viết số (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: thực hiện đọc, viết các số có năm chữ số. Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. - HS còn hạn chế: Giúp HS Biết đọc, viết các số có 5 chữ số trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và thứ tự các số có 5 chữ số. Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm.Xếp được hình theo mẫu. Khi đọc, viết các số có 5 chữ số ta đọc viết từ hàng nào? - HSHTT: Bt bổ sung Viết các số có năm chữ số, mà ở mỗi chữ số có một hàng có chữ số 0và sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. C. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Ôn một số bài tập đọc đã học. - KN: Đọc trôi chảy các bài tập đọc và nhận biết được phép nhân hóa - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu ghi tên các bài TĐ HS: TLHDH,vở GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 12
13. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Chơi trò chơi: Hái hoa (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS đọc bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và trả lời được câu hỏi. HĐ2. Chơi trò chơi Tìm hiểu về người anh hùng (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS kể được các vị anh hùng dân tộc đã học, đã biết. IV.Hoạt động ứng dụng: - Như TLHDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27C: ÔN TẬP 3 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Ôn một số bài tập đọc đã học. - KN: Đọc trôi chảy các bài tập đọc và nhận biết được phép nhân hóa - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, phiếu ghi tên các bài TĐ HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1. Chơi trò chơi: Hái hoa (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS đọc bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và trả lời được câu hỏi. HĐ2. Chơi trò chơi Tìm hiểu về người anh hùng (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS kể được các vị anh hùng dân tộc đã học, đã biết. IV.Hoạt động ứng dụng: - Như TLHDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27C: ÔN TẬP 3 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ch. Luyện tập dùng phép nhân hóa. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 13
14. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - KN: Biết viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu tr/ch. Luyện tập dùng phép nhân hóa. - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu nhóm HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1,2. Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: Vấn đáp * Kỹ thuật: Trình bày miệng * Tiêu chí: HS đọc bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và trả lời được câu hỏi. Câu 1: b Câu 2: a Câu 3: c - HS còn hạn chế: HS đọc bài và thảo luận chọn ý trả lời đúng. - HSHTT: Làm nhanh và chính xác. IV. Họat động ứng dụng ___ Thứ 6: Ngày soạn: 10/3/2019 Ngày dạy: 15/3/2019 TOÁN: SỐ 100 000 I. Mục tiêu: - KT: Thứ tự thực hiện các số có năm chữ số. - KN: Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm. - TĐ: HS yêu thích môn học. - NL: Rèn cho học sinh năng lực tự học. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, các thẻ số 10 000; phiếu các nhân HĐ1,2,3 HS: TLHDH,vở, các thẻ số III. Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1. Chơi trò chơi “Đố bạn lập các số có năm chữ số” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết đọc, viết các số có năm chữ số. HĐ2. Lập số 100 000 – một trăm nghìn(Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 14
15. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 * Tiêu chí: Biết lập các thẻ 10000 để được số 100000, đọc và viết được số 100000. HĐ1. Chơi trò chơi “Đố bạn viết và đọc số” (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật:Trình bày miệng, nhận xét * Tiêu chí: Biết đọc, viết các số tròn chục nghìn. - HS còn hạn chế: Giúp HS nhận biết số 100 000; Biết đọc, viết, thứ tự các số có 5 chữ số. - HSHTT: Bt bổ sung: Tìm số liền trước, liền sau của số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH ___ TIẾNG VIỆT: BÀI 27C: ÔN TẬP 3 (T3) I. Mục tiêu: - KT, KN: Ôn luyện, viết báo cáo. - TĐ: Hs yêu thích môn học. - NL: Rèn cho hs năng lực ngôn ngữ. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu cá nhân HĐ4 HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 3. Tìm tiếng thích hợp trong ngoặc đơn điền vào mỗi chỗ trống và ghi vào vở các từ ngữ đã hoàn chỉnh Việc 1: Đọc bài thơ Em vẽ Bác Hồ rồi chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống Việc 2: Em cùng bạn đổi chéo vở kiểm tra Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: Điền đúng các từ sao cho nghĩa phù hợp. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 15
16. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 2. Dựa vào bài nói ở hoạt động thực hành 2, bài 27A – Ôn tập 1, hãy viết báo cáo gửi thầy (cô) tổng phụ trách theo mẫu sau: Việc 1: Em điền vào bản báo cáo sau đó viết vào vở. Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ báo cáo của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp. * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp: vấn đáp * Kỹ thuật: nhận xét bằng lời. * Tiêu chí: điền được bản báo cáo đầy đủ 3 mặt. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. IV.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách ___ THỦ CÔNG: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T2) I. Mục tiêu: - KT:Biết cách làm được lọ hoa gắn tường Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối - KN: Biết cách làm được lọ hoa gắn tường Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối - TĐ:Yêu thích các sản phẩm - NL:Biết Phối hợp màu sắc , bố trí hài hoà. II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu lọ hoa gắn tường, giấy màu, kéo hồ dán. - HS: giấy nháp, kéo, hồ dán III/ Hoạt động dạy học: 1.Ôn định tổ chức: Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ – báo cáo chủ tịch HĐTQ Báo cáo GV 2. Bài mới: HS đọc Mục tiêu -Biết cách làm được lọ hoa gắn tường - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối Hoạt động cơ bản 1. Cũng cố các bước gấp lọ hoa gắn tường Việc 1: Em cũng cố lại các bước tiến hành gấp lọ hoa gắn tường. - Làm lọ hoa gắn tường dựa theo nguyên tắc nào? - Làm lọ hoa gắn tường ta qua những bước nào?? Việc 2: Các bạn trong nhóm thảo luận và trả lời với nhau bước tiến hành gấp lọ hoa gắn tường. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 16
17. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 Việc3: Nhóm trưởng thống nhất các ý kiến trong nhóm và báo cáo. - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi , các nhóm khác lắng nghe bổ sung( không nhắc lại ý kiến nhóm bạn) - Dựa trên nguyên tắc gấp cách đều giống như gấp quạt giấy ở lớp 1 Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều. Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi thân Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường - GV mời 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện lại các bước làm lọ hoa trên giấy màu. * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: nhận xét được vê lọ hoa và cách làm lọ hoa dán tường Hoạt động thực hành 1.Gv tổ chức cho hs thực hành -Thực hiện thao tác trên giấy màu theo nhóm giấy thủ công hình chữ - Xoay tờ giấy , gấp các nếp gấp cách đều . *Tách phần đế ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Tay trái cầm khoảng giữa các nếp gấp, tay phải tách đế ra khỏi thân lọ hoa. *Làm thành lọ hoa gắn tường - Kẻ đường chuẩn trên giấy để dán lọ hoa. Bôi hồ vào hai nếp gấp ngoài của thân sau đó dán vào tờ giấy, hoặc vào tường. - Gv quan sát, uốn nắn những hs còn lúng túng để hs hoàn thành tốt sản phẩm. * Đánh giá thường xuyên * Phương pháp:tích hợp * Kỹ thuật: vấn đáp, nhận xét * Tiêu chí: thục hành làm được lọ hoa găn tường 2- Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho các bạn trong nhóm tiến hành trưng bày sản phẩm với nhau . Các nhóm dán chung bài vào tờ giấy rộng, đại diện nhóm lên bảng trình bày. Các nhóm khác nhận xét,đánh giá. - HS các nhóm tiến hành nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn nhau. - Gv nhận xét sản phâm HS các nhóm.khen ngợi động viên các em Hoạt động ứng dụng Chia sẻ cách làm lọ hoa với nguời thân. ___ SHTT: SINH HOẠT LỚP I.Môc tiªu: - NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn qua, ®Ò ra ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi. - Móa h¸t l¹i nh÷ng bµi h¸t tËp thÓ. GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 17
18. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh II. Các hoạt động: HĐ1: CTHĐTQ tổ chức đánh giá các hoạt động tuần qua: - Hs có ý kiến HĐ2: CTHĐTQ tổ chức triển khai kế hoạch tuần tới: - CTHĐTQ triển khai KH - Các ban, toàn lớp thảo luận xây dựng KH HĐ3: Y kiến phát biểu nhận xét,hướng dẫn các ND trọng tâm của GVCN: - Cần có ý thức tự giác tốt hơn trong việc trực nhật vệ sinh phong quang hằng ngày, Ban LĐ, VS cần kiểm tra đốc thúc các bạn. - Thực hiện nghiêm túc hơn nền nếp tự quản ôn bài đầu giờ, tăng cường hoạt động nhóm, đôi bạn cùng tiến giúp đỡ các bạn còn nhiều hạn chế về Toán, TLV, đọc hiểu. - Đi học đúng giờ chấm dứt những trò chơi nguy hiểm, chạy đuổi nhau, gây gỗ, đánh nhau với bạn H§4: Ban văn nghệ tổ chức Sinh hoạt văn nghệ HĐ 5: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn ôn tập và sử dụng các nội dung bài tiếng anh đã học trong tuần ___ GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 18
19. Tr­êng T.H sè 2 KiÕn Giang Năm học 2018 - 2019 GV: NguyÔn ThÞ Mü Ngoan 19