Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 23 Ngày dạy,Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (Tiếp) (T1) I. Mục tiêu: Em biết: - Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau). II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP,phiếu Trò chơi HĐ1 HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh KTKN đã học : Thực hiện phép tính 1294 x 3 2064 x 4 2007 x 5 1975 x 6 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế: Giúp HS biết nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau) vận dụng để đặt tính rồi tính. -HSHTT : BT bổ sung Tìm tích của số bé nhất có bốn chữ số và số lớn nhất có 1 chữ số? IV .Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 23A: TRÒ ẢO THUẬT THẬT LÀ HAY !(T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Nhà ảo thuật II .Chuẩn bị ĐD DH: -GV: SHD, máy chiếu -HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế như em Duy, Châu, Hoàng đọc đúng tiếng từ, ngắt nghỉ đúng dấu câu và nắm ND bài Nhà ảo thuật. - HS HTT: Giúp các em đọc hay diễn cảm (em Minh Hằng, Trương Thảo, Thơm ) và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Nhà ảo thuật. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 1
2. TIẾNG VIỆT: BÀI 23A: TRÒ ẢO THUẬT THẬT LÀ HAY !(T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Nhà ảo thuật - Kể những điều em biết về một môn nghệ thuật *Tích hợp HĐ4:GDKNS: - Thể hiện sự cảm thông; Tự nhận thức bản thân. -Tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, HS: SHD, vở III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Hai chị em Xô - phi đã làm gì để giúp nhà ảo thuật? Việc 1: Em đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 2. Vì sao hai chị em không nhờ chú Lý dẫn vào rạp Việc 1: Em đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 2
3. 3. Đọc đoạn 4 mỗi em kể về một trò ảo thuật mà chú Lí đã diễn cho hai chị em Xô - phi xem ở nhà Việc 1: Em đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. 4. Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa? Việc 1: Em đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình Việc 2: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình. - Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. - Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. 5. Thi đọc truyền điện cả bài giữa các nhóm - CTHĐTQ tổ chức trò chơi truyền điện - Chia sẻ sau khi chơi chọn nhóm đọc đúng hay, tuyên dương. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. Qua bài học hôm nay giáo dục chúng ta phải biết đem lại niềm vui cho người khác thái độ ứng xử, biết tiết kiệm thời gian. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH 3
4. Ô.L.TOÁN: TUẦN 22 I. Mục tiêu: -Thực hiện đúng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và áp dụng giải các bài toán có liên quan. - Thực hiện đúng phép nhân (phép chia ) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số và áp dụng giải các bài toán có liên quan II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: Vở ÔLT -HS: Vở ÔLT III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; + HS còn hạn chế - Tiếp cận từng hoạt động 3,6,7,8 tuần 22 - Thực hiện đúng phép nhân (phép chia ) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số và áp dụng giải các bài toán có liên quan + HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập làm thêm bài vận dụng .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn còn hạn chế. Nắm chắc các kĩ năng của bài học. IV. Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ bài học hôm nay với người thân V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2018 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (Tiếp) (T2) I. Mục tiêu: Em biết: - Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau). - Tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 .Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế:Giúp HS vận dụng nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau) để đặt tính rồi tính, giải toán có lời văn, tìm số bị chia. -HS HTT: Bt bổ sung Tìm thương của số lớn nhất có bốn chữ số và số lớn nhất có 1 chữ số? IV .Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: 4
5. TIẾNG VIỆT: BÀI 23B: BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA? (T1) I. Mục tiêu: - Kể chuyện câu chuyện Nhà ảo thuật II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD , máy chiếu HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3 .Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể lại từng đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật. Nhận biết được về phép nhân hóa. -HSHTT: Khuyến khích các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: Tự nhiên – xã hội: BÀI 18 :THÂN CÂY CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nhận dạng và kể được tên một số loại thân cây theo cách mọc hoặc theo cấu tạo. - Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của cây và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người. - Có ý thức trồng, chăm só và bảo vệ cây. * Tích hợp KNS : - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. - Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây, đời sống động vật và con người. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu học tập HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Tất cả các HĐ thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS kể tên một số loại thân cây nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống con người liên hệ được một số cây ở địa phương. - HSHTT: Nhận dạng và kể được tên một số loại thân cây theo cách mọc hoặc theo cấu tạo. Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của cây và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người.Có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây. IV. Hoạt động ứng dụng. Tuyên truyền gia đình và mọi người bảo vệ cây, trồng thêm cây xanh 5
6. HĐGDĐĐ: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I.Mục tiêu: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết thông cảm với những người đau thương, mất mát người thân của người khác. *GDKNS: Biết chia sẻ, biết thông cảm. II Tài liệu và phương tiện: Vở BTĐĐ, phiếu học tập, một số tranh ảnh. III/ Tiến trình: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Kể chuyện Đám tang Việc 1: Em lắng nghe GV kể câu chuyện Đám tang - Em đọc và trả lời các câu hỏi: - Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang. - Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang - Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ giải thích? - Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? Việc 2: Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ thống nhất ý kiến báo cáo - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp . GV nhận xét, chốt kiến thức. 2. Đánh giá hành vi Việc 1: Em đọc và hoàn thành phiếu học tập Việc 2: Em chủ động chia sẻ kết quả làm việc và giải thích lí do việc làm đúng và việc làm không đúng ở phiếu học tập. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ báo cáo những hành vi đúng và hành vi sai - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. GV chốt ý đúng. 3. Tự liên hệ 6
7. - Em tự liện hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân - Em chủ động chia sẻ về ứng xử của mình khi gặp đám tang - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: TUẦN 22 I.Mục tiêu : -Đọc và hiểu câu chuyện Cậu bé với mong ước biết bay ;biết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người. -Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết. -Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. -Viết được đoạn văn kể về một người trí thức(cuộc sống, công việc của họ). II.Chuẩn bị ĐD DH: -GV: Vở ÔL -HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế : - BT 1,2, 3, 4, 5, 6,7 Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúngbiết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người.Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.Viết được đoạn văn kể về một người trí thức - HSHTT:Hoàn thành các bài tập và phần vận dụng Sử dụng được các từ ngữ về Sáng tạo. Biết dùng đúng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi khi viết.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.Viết được đoạn văn kể về một người trí thức IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: 7
8. Ngày dạy,Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2018 TOÁN: BÀI 62: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: -Em biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp: có dư và không có dư, với thương là số có bốn chữ số và ba chữ số. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP,mô hình đông hồ HĐ1 HS: SHD, vở III Hoạt động học: * Khởi động: - Quản trò tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” theo hướng dẫn của cô giáo - Chia sẻ sau trò chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 2. Em đọc và nói cho bạn nghe cách đặt tính và tính 8246 : 2, 1276 : 4 Việc 1: Em nêu cách đặt tính và tính của phép tính Việc 2: Em chủ động chia sẻ cách đặt tính và tính của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai nêu cách đặt tính và tính Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu cách đặt tính và tính của mình, sau đó trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện -GV:Nhận xét , chốt ý. 3. Đặt tính rồi tính Việc 1: Em đặt tính và tính hai phép tính sau đó dò lại hai phép tính vừa làm Việc 2: Em chủ động chia sẻ cách đặt tính và tính của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu. - Em và bạn đổi vai nêu cách đặt tính và tính Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu cách đặt tính và tính của mình, sau đó trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu cả lớp chia sẻ hoạt động vừa thực hiện 8
9. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. -GV: Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 23B: BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA? (T2) I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa Q. - Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu uc/ut - Tích hợp HĐ1 :GDBVMT : GD yêu quê hương đất nước qua câu ca dao : Quê em đồng lúa nương dâu/Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.Biết bảo vệ và gìn giữ cảnh vật quê hương . II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, chữ mẫu Q,từ Quang Trung và câu ứng dụng ,phiếu BT2b HS: SHD,vở III .Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2 Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn bài 2b 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS viết đúng quy trình chữ hoa Q và từ, câu ứng dụng của bài. Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động có vần ut/uc. -HSHTT: - Đặt một câu với từ tìm được? * Qua bài học trên để yêu quê hương của mình thì chúng ta cần làm gì? IV.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2018 TOÁN: CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - Em biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp: có dư và không có dư, với thương là số có bốn chữ số và ba chữ số. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Tất cả các HĐHS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp 9
10. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế: Giúp nắm vận dụng chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số để đặt tính và giải tốn có lời văn, tìm thừa số trong phép nhân. - Nêu cách tính HĐ1. - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Cách làm như thế nào? -Muốn tìm thừa số trong phép nhân em làm thế nào? -HSHTT: BT bổ sung: Tìm thương của số lớn nhất có 4 chữ số với số 5 IV. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện HĐ ứng dụng V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 23B: BẠN ĐÃ XEM TRÒ ẢO THUẬT CHƯA? (T3) I. Mục tiêu: - Nhận biết về phép nhân hóa, cách trả lời câu hỏi Như thế nào? II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,B nhóm HS: SHD,vở III .Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế:Giúp HS nghe-viết đúng chính tả một đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định.Trình bày sạch sẽ. Nhận biết được biện pháp nhân hóa của các sự vật trong bài thơ và viết được câu trả lời. - HSHTT:Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nhân hóa. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 23C: CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT! (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Chương trình xiếc đặc sắc II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: 10
11. HĐ3 HĐHS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ,câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND Chương trình xiếc đặc sắc. - HSHTT: Giúp các em đọc hay và đọc diễn cảm bài và hiểu được bài IV.Những lưu ý sau khi dạy học: Tự nhiên và xã hội: RỄ CÂY CÓ ĐẶC ĐIỂM GÌ? (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nhận dạng và kể tên một số cây. - Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của cây và ích lợi của rễ cây đối với đời sống con người. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Phiếu học tập HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Tất cả các HĐ thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS Nhận dạng và kể tên một số cây. Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của cây và ích lợi của rễ cây đối với đời sống con người. - HSHTT: Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của cây và ích lợi của rễ cây đối với đời sống con người. Tiếp cận giúp đỡ những em còn hạn chế IV.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2018 TOÁN: CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (Tiếp) (T1) I. Mục tiêu: Em biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Mô hình ĐH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - Tất cả cá HĐ thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 11
12. 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế: Giúp HS biết chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số ở trong trường hợp có chữ số không ở thương. -HSHTT: BT bổ sung: Tìm thương của 5600 và 8 IV. Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ bài học cho người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 23C: CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT! (T2) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Chương trình xiếc đặc sắc - Viết đúng từ ngữ có vần uc/ut - Đặt câu hỏi Như thế nào? * Tích hợp KNS: HĐ2 - Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luận. - Ra quyết định. - Quản lí thời gian. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - Tất cả các HĐ thêm HĐCN 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Làm BT 4a 3. Dự kiến phương , án hỗ trợ cho đối tượng HS: Không điều chỉnh - HS còn hạn chế:Giúp HS đặt câu hỏi cho bộ phận như thế nào? Làm được BT 4a tìm được từ có vần ut/ uc. - HSHTT: Đặt một câu có từ chứa vần ut/ uc? IV. Hoạt động ứng dụng. Qua bài học hôm nay chúng ta cần làm gì để tiết kiệm thời gian và giành thời gian vào những việc có ích cho bản thân? - Chia sẻ bài học cho người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: 12
13. TIẾNG VIỆT: BÀI 23C: CHÚNG TA CÙNG XEM BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT! (T3) I. Mục tiêu: - Viết được một đoạn văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật * Tích hợp KNS:HĐ6 - Thể hiện sự tự tin. - Tư duy sáng tạo: nhận xét bình luận - Ra quyết định. - Quản lí thời gian II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để hỏi đáp và viết một đoạn văn kể về buổi biểu diễn nghệ thuật.Viết đúng câu, dùng từ chính xác. - HSHTT: Viết được một đoạn văn hay, có cảm xúc. IV. Hoạt động ứng dụng; - Cần thể hiện tự tin khi kể , sáng tạo khi viết văn biết sắp xếp thời gian hợp lí Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: THỦ CÔNG: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 1). I.MỤC TIÊU: - HS nắm được quy trình kĩ thuật đan nong đôi. - HS bước đầu biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. - Yêu thích những sản phẩm đan nong. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. - Tranh quy trình. 2. Học sinh - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: 13
14. - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học. Xác định mục tiêu bài Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm . Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó. * Hình thành kiến thức. Ôn lại kiến thức đan nong mốt. Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung. Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu lại cách đan nong đôi. Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. 1. Thực hành đan nong đôi. Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo với cô giáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của nhóm. Việc 2: Đan nong đôi. Việc 3: Chia sẻ cách đan nong đôi. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm. 2. Đánh giá kết quả học tập. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm. Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo các tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành. + Đan nong đôi đúng quy trình. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. 14
15. Báo cáo thầy/cô kết quả và những điều em chưa hiểu. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm ở góc thân thiện. - Làm một sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động chủ yếu: HĐ1: Sinh hoạt văn nghệ: Ban văn nghệ lên điều hành sinh hoạt văn nghệ. HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua: - CTHĐTQ lªn nhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua. - Ý Kiến của các nhóm và cá nhân HS. - Ý kiến GVCN : Trong tuÇn qua nhiÒu em ®· cã cã g¾ng. Trong giê häc hợp tác tích cực. CT HĐTQ và NT có tiến bộ trong việc điều hành nhóm hoạt động. Một số em bước đầu đã mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, hợp tác với bạn khá tốt. + Tuy nhiªn trong giê häc một số bạn cßn thiếu chú ý, ý thøc tù gi¸c chưa cao, một số tiết nề nếp vẫn chưa tốt( các tiết CB). -Tình hình học tập đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm Duy, Hoàng, Vượng HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. 1. GV triển khai công việc trọng tâm: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, Đi học đúng giờ quy định. -Tích cực hợp tác, chia sẻ trong các hoạt động học tập. -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. - Giúp đỡ HS còn hạn chế, xây dựng đôi bạn cùng tiến tiến bộ. - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. 15
16. - Tham gia nh÷ng trß ch¬i an toµn trong ngµy nghØ. Thực hiện ATGT, an toàn đuối nước. 2. Các ban triển khai xây dựng thống nhất kế hoạch để thực hiện: HĐ4: Ôn luyện các bài ca múa hát tập thể -TBVN: cho lớp ra sân tập hợp vòng tròn và điều hành múa hát. 16
17. GDNGLL: CÁC MÓN ĂN Ở QUÊ EM: T×m hiÓu mãn b¸nh läc quª em I. môc tiªu: - HS biÕt ®­îc mãn b¸nh läc ®­îc lµm tõ nguyªn liÖu g×. - BiÕt ®­îc t¸c dông vµ c¸ch lµm mãn b¸nh läc - Gi¸o dôc c¸c em biÕt tr©n träng mãn b¸nh quª h­¬ng. II. ChuÈn bÞ: - Tranh, ¶nh III Tiến trình: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Hướng dẫn tìm hiểu món bánh lọc Việc 1: Em quan sát tranh chiếu món bánh lọc - Em đọc và trả lời các câu hỏi: + Mãn b¸nh läc ®­îc lµm tõ bét g×? + Khi cã ®­îc tinh bét lµm thÕ nµo ®Ó cã ®­îc mãn b¸nh? Việc 2: Em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ thống nhất ý kiến báo cáo - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp -GV chốt: - §Ó lµm ®­îc mãn b¸nh läc ng­êi ta ph¶i luéc bét, sau ®ã nhåi bét cho nhuyÔn råi v¾t thµnh b¸nh. - §Ó cã mãn b¸nh ngon ng­êi ta ph¶i ®Ó nh©n vµo trong b¸nh. Cã thÓ lµm nhiÒu lo¹i nh©n kh¸c nhau tïy së thÝch tõng ng­êi 2. Hướng dẫn cách làm món bánh lọc Việc 1: em quan sát tranh quy trình Việc 2: Em chủ động chia sẻ cách làm với bạn 17
18. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ báo cáo cách làm - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp - GV: chốt cách làm bánh lọc - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với bố mẹ về cách làm bánh lọc .HĐNGLL: GDKNS CHỦ ĐỀ 4: THÀNH VIÊN TÍCH CỰC(T1) I. Mục tiêu HS biết đảm nhận trách nhiệm của mình trở thành thành viên tích cực của trường lớp. - Rèn cho HS kĩ năng bảo vệ bản thân: Kĩ năng tham gia vào các hoạt động nhóm; Kĩ năng chia sẻ, đánh giá; Kĩ năng tham gia trò chơi. - Có ý thức chấp hành tốt các yêu cầu điều hành của nhóm để chiếm lĩnh kiến thức. - Biết tự giác, tích cực tham gia công việc của người học sinh. Phấn đấu trở thành viên tích cực của trường lớp. II.Chuẩn bị ĐD DH: - Sách sống đẹp lớp 3 tập 2. - Sáp màu. II. Các hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu ban học tập lên điều hành trò chơi “ Dê qua cầu” - Chia sẻ sau khi chơi - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 2. Nêu ý kiến của em. 18
19. Việc 1: Em quan sát trang 6 hãy tô màu với các ý kiến về đảm nhận trách nhiệm. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ 3. Quan sát và nêu ý kiến của em. Việc 1: Em hãy vẽ ngôi sao vào những hành động, việc làm thể hiện trách nhiệm của các bạn mà em cần học tập trang 28, 29. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ hành động và việc làm của mình cho bạ sau đó ngược lại Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ sau giờ học C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ bài học với người thân 19