Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 - Giáo viên: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 - Giáo viên: Trần Thị Sương - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 TUẦN 21 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2021 Buổi sáng TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết cộng các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng), cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến 4 chữ số. - KN: Thực hiện các phép tính trong phạm vi 10000 - TĐ: HS tìm tòi, khám phá và yêu thích môn học - NL: Phát triển năng lực tính toán, NL hoạt động nhóm. * Khuyết tật: Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tính nhẩm - Việc 1: HS thực hiện cá nhân - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ, nhận xét - Việc 3: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS tính nhẩm nhanh, chính xác. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Đặt tính rồi tính - Việc 1: HS thực hiện cá nhân - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ, nhận xét Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 1
2. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Việc 3: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS đặt tính đúng, tính đúng các kết quả các phép cộng trong phạm vi 10000. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Giải bài toán - Việc 1: HS thực hiện phân tích bài toán và giải toán - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ, nhận xét, thống nhất kết quả - Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả bài toán, nhận xét và thộng nhất - Việc 4: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS nắm chắc các dạng toán, giải đúng các bài toán có lời văn bằng cách vận dụng phép tính cộng các số trong phạm vi 10000. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Nêu tên trung điểm - Việc 1: HS thực hiện cá nhân - Việc 2: Cặp đôi chia sẻ, nhận xét - Việc 3: HĐTQ chia sẻ kết quả hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS nêu đúng tên trung điểm của các cạnh trong hình vuông. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS chia sẻ cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số trong phạm vi 10000. Cùng người thân giải bài tập ứng dụng trang 18 Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 2
3. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2021 Buổi sáng TOÁN: BÀI 57: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Trừ các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). Biết trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. - KN: Thực hiện tính được trừ các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). Trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Phát trỉn năng lực hợp tác. Vận dụng để giải toán. * Khuyết tật: Thực hiện tính được trừ các số trong phạm vi 10 000 II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - Chia sẻ sau trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đề bài - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 1. Em và bạn đặt tính và tính Việc 1: Em đọc và thực hiện đặt tính và tính ba bài sau 735- 324; 567 - 253. 627 - 156 Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đặt tính và tính - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * ĐGTX: - Nội dung: nêu đúng cách đặt tính và tính ba bài :735- 324; 567 - 253. 627 - 156 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Em và bạn đọc kĩ nội dung sau Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sau: Cách đặt tính, cách tính phép tính 7364 - 2726 Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ đặt tính và tính - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp * ĐGTX: - Nội dung: nêu đúng Cách đặt tính, cách tính phép tính 7364 - 2726 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 3
4. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 3. Em và bạn cùng tính Việc 1: Em đọc và tính Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ tính - CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ * ĐGTX: - Nội dung: nêu đúng Cách đặt tính, cách tính phép tính của các bài 6354 - 2182; 5835 - 2627; 6748- 1836, 4062- 847 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Quan sát, giúp HS nắm được cách đặt tính và tính đúng phép trừ các số trong phạm vi 10000 có nhớ và không nhớ. - HS HTT: Cùng giúp đỡ bạn trong nhóm. VII. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với người thân cách đặt tính và tính đúng phép trừ các số trong phạm vi 10000 có nhớ và không nhớ. TIẾNG VIỆT: BÀI 21A: LỬA THỬ VÀNG, GIAN NAN THỬ SỨC (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ông tổ nghề thêu. - KN: Đọc đúng từ ngữ,đúng ngắt nghỉ câu chuyện Ông tổ nghề thêu. - TĐ: Tỏ thái độ ngưỡng mộ, biết ơn về Trần Quốc Khái. - NL: Rèn NL ngôn ngữ. Bước đầu đọc bài tập đọc diễn cảm. * Khuyết tật: Đọc được đoạn 1 câu chuyện Ông tổ nghề thêu. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh V. Đánh giá thường xuyên HĐ1.Quan sát tranh, TLCH * Đánh giá: - Tiêu chí:dự đoán được những người trong tranh đang làm gì. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện Ông tổ nghề thêu * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, cách chia đoạn trong bài. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 4
5. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3,4. Thay nhau đọc lời giải nghĩa; đọc từ ngữ * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và nêu được nghĩa của các từ: lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, vỏ trứng, đi sứ, nhập tâm, bình an vô sự, Ngắt nghỉ đúng ở câu dài. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5.Luyện đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ. Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6.Thảo luận và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời đúng câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. A. Người đầu tiên truyền nghề thêu vào nước ta. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS CHT: Tiếp cận giúp các em Minh, Quân, Hạ đọc lưu loát, đúng từ ngữ, ngắt nghỉ đúng câu trong các bài - HS HTT: hiểu được ý nghĩa câu chuyện, biết rút ra bài học cho bản thân VII. Hoạt động ứng dụng; - Thực hiện theo sách HDH - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè mình nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 21A: LỬA THỬ VÀNG, GIAN NAN THỬ SỨC (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu câu chuyện Ông tổ nghề thêu - KN: Trả lời được các câu hỏi. Rút ra được nội dung chính, bài học cho bản thân. Nói được một số công việc của những người tri thức. - TĐ: Tỏ thái độ ngưỡng mộ, biết ơn về Trần Quốc Khái. - NL: Rèn NL ngôn ngữ, NL hoạt động nhóm. * Khuyết tật: Đọc và hiểu đoạn 1 câu chuyện Ông tổ nghề thêu II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MC Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 5
6. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2: Tìm hiểu nội dung bài * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời đúng các câu hỏi, trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. HĐ1: A, Học khi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Không có đèn thì bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng lấy ánh sáng để đọc sách. B, Dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên và cất thang đi. C, Trần Quốc Khái đã: + Ăn pho tượng làm từ bột chè lam để sống. + Ông mày mò quan sát, nhớ cách thêu và làm lọng để không bỏ phí thời gian. + Ông nhìn dơi bay sau đó ôm lọng nhảy xuống đất bình yên vô sự. HĐ2: 1. B; 2. C - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3: Câu chuyện nói với em điều gì * Đánh giá: - Tiêu chí:Hiểu được ý nghĩa câu chuyện, rút ra được bài học cho bản thân. Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là một người thông minh, ham học hỏi, sang tạo. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Nói được tên và một số công việc của những người tri thức. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh - HS còn hạn chế: Tiếp cận các nhóm quan sát, giúp HS đọc câu hỏi và dựa vào bài trả lời câu hỏi và lựa chọn câu trả lời đúng. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc và hiểu được câu chuyện.Giúp các bạn HS còn hạn chế đọc bài. VII. Hoạt động ứng dụng - Em đọc bài Ông tổ nghề thêu với người thân. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 6
7. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: PHIẾU KIỂM TRA 2 + ÔN TẬP I. Mục tiêu: - KT: Kiểm tra lại về chủ đề xã hội, các thế hệ trong gia đình, hoạt động nông nghiệp và thương mại, vệ sinh môi trường. - KN: HS nhớ và vận dụng được kiến thức vào các bài tập - TĐ: Yêu thích môn học, thích tìm hiểu vận dụng kiến thức vào thực tế - NL: Giúp các em phát triển LN xã hội, hợp tác nhóm trong học tập. * Khuyết tật: biết được các thế hệ trong gia đình II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, Phiếu KT - HS: TLHDH,vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Hoàn thành bảng sau * Đánh giá - Nội dung: đọc các thông tin và điền đúng nội dung bài nhằm củng cố kiến thức về hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc. Hoạt động kinh tế Một số hoạt động cụ thể Thông tin liên lạc Nhận chuyển thư, bưu phẩm, hàng hóa, tin tức Nông nghiệp Trồng trọt, chăn nuôi Công nghiệp May mặc, khai thác, chế biến nông sản Thương mại Buôn bán, kinh doanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2, 3. Liên hệ thực tế * Đánh giá: - Tiêu chí :học sinh nêu được các thực trạng về việc rác, nước thải, phân ở địa phương được xử lí như thế nào, hợp lí hay chưa. Nêu các việc nên và không nên làm để góp phần bảo vệ môi trường ở địa phương. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Nêu được các hoạt động kinh tế, biết ích lợi của các hoạt động đó. - HS HT,HTT: Cùng giúp bạn nắm kiến thức bài học. VII. Hoạt động ứng dụng - Em hãy vận động người thân và hàng xóm chung tay bảo vệ môi trường sống xung quanh trường học, làng xóm của mình bằng cách phân loại rác, luôn vệ sinh sạch sẽ nhà cửa và nơi công cộng. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 7
8. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 8
9. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Buổi chiêù HĐNGLL: GDKNS: CHỦ ĐỀ 4: THÀNH VIÊN TÍCH CỰC (T1) I. Mục tiêu - KT: Biết được các việc làm để trở thành thành viên tích cực của lớp, trường. - Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đảm nhận trách nhiệm của mình trong lớp, trường. Kĩ năng tham gia vào các trò chơi tập thể. Kĩ năng chia sẽ, đánh giá . - Thái độ: Biết yêu quý bạn bè, trường lớp. - NL: Tự học và giửi quyết vấn đề. * Khuyết tật: Biết được các việc làm để trở thành thành viên tích cực của lớp. II. Chuẩn bị - Sách Sống đẹp tập 2 III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động TBVN tổ chức cho các bạn trò chơi (HĐ 1) - GV giới thiệu, viết tên bài. Hoạt động 2. Nêu ý kiến của em Việc 1: Cá nhân quan sát tranh và đọc, tô màu vào các ý kiến về đảm nhận trách nhiệm trong lớp, ở trường. Việc 2: HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp * GV bổ sung ( nếu có): Giáo dục HS biết tham gia các công việc được giao phù hợp với khả năng của mình và biết chia sẻ công việc với các bạn. *Đánh giá: - Tiêu chí : Biết đảm nhận các trách nhiệm - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời. Hoạt động 3. Quan sát và nêu ý kiến của em Việc 1: HS đọc, quan sát tranh để tìm ra những hành động, việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm của bạn mà em cần học tập. Vẽ hình ngôi sao vào hành động, việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm của các bạn em cần học tập. Việc 2: Giáo viên tổ chức chia sẻ toàn lớp * GV chia sẻ: ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm với những công việc chung và những hoạt động tập thể. *Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 9
10. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Tiêu chí : Biết thực hiện những hành động, việc làm thể hiện tinh thần trách nhiệm của bản thân. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ bài học hôm nay với người thân ÔLTV LUYỆN TUẦN 20 I. Mục tiêu : - KT: Đọc và hiểu bài Vừ A Dính. Biết sử dụng đúng dấu phẩy, dùng đúng các từ ngữ trong câu. Biết viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc tiếng có vần uôt/uôc. - KN: Thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, thực hiện được các bài tập theo yêu cầu. -TĐ: Biết yêu quý những vị anh hùng dân tộc, có tinh thần yêu nước. - NL: NL ngôn ngữ, hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Đọc và hiểu một đoạn trong bài Vừ A Dính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Giảm HĐ 3, 7 V. ĐGTX HĐ1 – Khởi động * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS biết thêm các thông tin về các vị anh hùng dân tộc. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ 2 : Ôn luyện * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc và hiểu bài Vừ A Dính. Trả lời đúng các câu hỏi, nắm nội dung bài a. Vừ A Dính đã sớm biết căm thù giặc vì câu được bố mẹ dạy bảo phải căm thù giặc. b. Khi bị lọt vào vòng vây của giặc Vù A Dính rất dũng cảm, nhất quyết không khai dù bị giặc đánh đập, tra tấn tàn bạo. c. Qua hình ảnh đó em thấy Vừ A Dính là một người vô cùng dũng cảm, gan dạ và có lòng yêu nước sâu sắc. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 10
11. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Chọn từ ngữ thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS điền đúng từ ngữ thích hợp trong câu a. Nhìn trên bản đồ, đất nước Việt Nam cong cong hình chữ S. b. Theo lời Bác Hồ dạy, thiếu niên, nhi đồng Việt Nam cùng hăng hái góp sức giữ gìn nền hòa bình của đất nước. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Điền s/x thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng s/x thích hợp trong câu - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ6: Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:HS điền đúng dấu chấm, dấu phẩy thích hợp trong câu Mùa xuân năm 40, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa. Không đầy một tháng, cuộc khởi nghĩa thắng lợi hoàn toàn. Sau hơn hai trăm năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, nhân dân ta lần đầu tiên giành được độc lập. - PP: quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS TTC: Giúp HS nắm nội dung câu chuyện, trả lời đúng các câu hỏi. - HSHTT: Biết chia sẻ, giúp đỡ các bạn. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BT cùng bố mẹ, anh chị của mình. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2021 Buổi sáng TOÁN: BÀI 57: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết trừ các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). Trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. - KN: thực hiện tính được Trừ các số trong phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng). Trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 11
12. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Biết trừ các số trong phạm vi 10 000. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Tính nhẩm * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS tính nhẩm nhanh, chính xác. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ2: Đặt tính rồi tính * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS đặt tính đúng, tính đúng các kết quả các phép trừ trong phạm vi 10000. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ3,4: Giải bài toán * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS nắm chắc các dạng toán, giải đúng các bài toán có lời văn bằng cách vận dụng phép tính trừ các số trong phạm vi 10000. Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ5: Nêu tên trung điểm * Đánh giá: - Tiêu chí:: HS vẽ và tìm đúng trung điểm của đoạn thẳng - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế Giúp HS tính nhẩm và đặt tính rồi tính phép trừ các số trong phạm vi 10 000. Vận dụng giải tốn có lời văn.Củng cố vẽ đoạn thắng và xác định trung điểm của đoạn thẳng. Nêu cách tính từng bài? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thắng? - HSHTT: Bt bổ sung Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 12
13. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 5763 và 3896 VII. Hoạt động ứng dụng - Em ghi nhớ cách nhân, chia số có ba chữ số. TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: TÀI TRÍ ĐẤT VIỆT (T1) I. Mục tiêu: - KT: Nhớ và kể được câu chuyện Ông tổ nghề thêu. - KN: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - TĐ: Yêu thích môn học. Tích cực học tập chăm chỉ, sáng tạo. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL giao tiếp. * Khuyết tật: Nghe bạn kể câu chuyện Ông tổ nghề thêu. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, tranh minh họa - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2: Quan sát và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời được câu hỏi: + Cậu bé đang đọc sách trong hoàn cảnh thiếu ánh sáng. + Đoạn 1. + Đặt tên: Đ1. Lòng ham học của cậu bé Trần Quốc Khái. Đ2. Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam. Đ3. Tài trí của Trần Quốc Khái. Đ4. Vượt qua thử thách. Đ5. Dạy nghề thêu cho dân. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời. HĐ3,4. Kể chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: kể đúng được từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi ghiọng kể cho phù hợp với nội dung - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 13
14. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu. - HSHTT: Tiếp cận giúp các em kể toàn bộ câu chuyện,kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: TÀI TRÍ ĐẤT VIỆT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - KN: Thực hành viết đúng cỡ chữ, đúng mẫu chữ hoa. Nhận biết một số cách nhân hóa. - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài. - NL: Rèn phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề * Khuyết tật: Viết đúng cỡ chữ, đúng mẫu chữ hoa O, Ô, Ơ. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH,Phiếu nhóm HĐ5, chữ mẫu Ô, Ơ. - HS: TLHDH,vở III. Hoạt động dạy học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ5: Luyện tập nhận biết phép nhân hóa - Việc 1: HS đọc đoạn thơ và điền vào phiếu học tập - Việc 2: Các cặp đôi chia sẻ kết quả hoạt động, thống nhất kết quả - Việc 3: Nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét. - Việc 4: HĐTQ chia sẻ hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí: điền đúng các từ ngữ vào chỗ trống. Tích cực học tập, hoạt động nhóm. Tên các sự vật Cách nhân hóa được nhân Từ gọi người dùng để Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người hóa Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 14
15. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 gọi sự vật dùng để chỉ hoạt động, đặc điểm của vật Trời Ông Xem Mây chị Kéo Trăng sao trốn Đất Chờ đợi, uống nước Mưa xuống Sấm Ông Vỗ tay - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 (TH) :Viết vào vở theo mẫu - Việc 1: HS cùng chia sẻ độ cao, các nét, cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ. - Việc 2: HS thực hành luyện viết. - Việc 3: Các cặp đôi nhận xét, sửa sai cho nhau. - Việc 4: HS thực hành viết vào vở: + 1 dòng 4 chữ hoa Ô, 1 dòng 4 chữ hoa Ơ + 1 dòng từ ứng dụng Lãn Ông + 1 lần câu ứng dụng * Đánh giá: - Tiêu chí:viết đúng chữ hoa Ô, Ơ viết đúng tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS luyện viết chữ hoa, vận dụng vào các văn bản khác Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2021 Buổi chiều: TIẾNG VIỆT: BÀI 21B: TÀI TRÍ ĐẤT VIỆT (T3) I. Mục tiêu: - KT: Biết nghe - viết đúng chính tả đoạn văn. Biết điền đúng các từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch. - KN: Nghe viết đúng một đoạn văn. Viết đúng các từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 15
16. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - TĐ: Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Biết nghe - viết đúng chính tả đoạn văn II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ2.Nghe - viết * Đánh giá: - Tiêu chí:Viết đúng chính tả, đúng tốc độ, viết đẹp, trình bày sạch sẽ. Viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng: Trần Quốc Khái, Khái, nhà Lê. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4. Thi tìm nhanh âm đầu hoặc dấu thanh * Đánh giá: - Tiêu chí:Viết đúng các từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện từ khó nghe-viết đúng chính tả đoạn văn. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ. - HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế. VII. Hoạt động ứng dụng: - Em chia sẻ bài học với người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 21C: SÁNG TẠO LÀ NIỀM VUI (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài thơ Bàn tay cô giáo. - KN: Thực hành đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ, nắm được nội dung bài thơ. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập. * Khuyết tật: Đọc được bài thơ Bàn tay cô giáo. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 16
17. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 V. ĐGTX HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:dự đoán được những người trong tranh là ai, mọi người đang làm gì. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài - Em lắng nghe cô đọc câu chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí: HS chú ý lắng nghe GV đọc bài, nắm được giọng đọc, các phần trong bài. - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3. Nghe thầy cô hướng dẫn đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ và ngắt nghỉ đúng các chỗ hướng dẫn. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4.Luyện đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, trôi chảy các từ ngữ. Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5.Trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời đúng câu hỏi,trả lời to rõ ràng, phong thái tự tin. A, Chiếc thuyền, mặt trời, thuyền và sông. B, Biển biếc bình minh, rì rào sóng vỗ. C, Cô là người đem đến bao nhiêu điều lạ cũng như dạy cho chúng ta những bài học hay và bổ ích, lí thú. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài. - HS HTT: Tiếp cận giúp các em đọc đúng giọng điệu bài. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 17
18. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 VII. Hoạt động ứng dụng: - Em đọc một bài thơ cho người thân nghe. TOÁN: THÁNG, NĂM (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.Một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong từng tháng. Xem lịch( tờ lịch tháng, lịch năm, ) - KN: Xem ngày tháng và vận dụng vào cuộc sống. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Năng lực hợp tác nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tế. * Khuyết tật: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm.Một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong từng tháng. Xem lịch. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV : SHD, BP - HS : SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1 : Chơi trò chơi" Tháng mấy- Ngày mấy- Thứ mấy" * Đánh giá: - Tiêu chí : nêu đúngthông tin tờ lịch chỉ tháng 5 và nêu đúng các ngày chủ nhật trong tháng, tháng gồm 4 tuần và dư 3 ngày - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Xem lịch * Đánh giá: - Tiêu chí : nêu được các thông tin về các tháng trong năm. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Đọc thông tin, trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Nội dung:đọc và nắm được nội dung các tháng trong năm, trả lời đúng các câu hỏi về các tháng. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHC: Giúp nắm các đơn vị đo thời gian về tháng, năm.Biết một năm có 12 tháng và số ngày trong từng tháng.Vận dung để xem lịch. -HSHT T: Bt bổ sung Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 18
19. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Ngày Quốc tế thiếu nhi là ngày, tháng nào trong năm? Ngày sinh nhật của em là ngày, tháng nào trong năm? VII. Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: Nêu các ngày lễ trong năm Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2021 Buổi sáng: TOÁN: THÁNG,NĂM (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong từng tháng. Xem lịch( tờ lịch tháng, lịch năm, ) - KN: Xem ngày tháng và vận dụng vào cuộc sống. - TĐ: Tự giác, chú ý học tập, yêu thích môn học. - NL: Năng lực hợp tác nhóm, vận dụng kiến thức vào thực tế. * Khuyết tật: Xem được ngày tháng. II.Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, lịch - HS: SHD III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2,3 Xem lịch, trả lời câu hỏi * Đánh giá: - Tiêu chí :nêu và viết đúng các thứ, ngày theo yêu cầu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Giúp Hs thực hành xem lịch các đơn vị đo thời gian về tháng, năm.Biết một năm có 12 tháng và số ngày trong từng tháng. - HSHTT: Bt bổ sung Ngày Nhà giáo VN là ngày, tháng nào trong năm? Ngày sinh nhật của bố,mẹ em là ngày, tháng nào trong năm? VII.Hoạt động ứng dụng - Em cùng người thân tìm hiểu về thứ ngày tháng của các ngày lễ trong năm 2020 TIẾNG VIỆT: BÀI 21C: SÁNG TẠO LÀ NIỀM VUI (T2) I. Mục tiêu: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 19
20. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - KT: Đọc và thuộc bài thơ Bàn tay cô giáo. Biết đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu - KN: Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu. Phân biệt hỏi, ngã, tr/ch. - TĐ: Yêu thích môn học. - NL: Rèn năng lực hợp tác nhóm. * Khuyết tật: II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, Phiếu bài tập - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Đọc thuộc bài thơ * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc thuộc lòng bài thơ Bàn tay cô giáo. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Điền âm đầu hoặc dấu thanh * Đánh giá: - Tiêu chí:Điền đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr hoặc từ ngữ có chứa thanh hỏi/ngã. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3. Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” trong phiếu bài tập (Nhất trí với TLHDH) * Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi “ở đâu” trong câu đã cho. 1. Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tính, tỉnh Hà Tây. 2. Ông được học nghề thêu ở Trung Quốc trong một lần đi sứ. 3. Để tưởng nhớ công lao của Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ở quê hương ông. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nắm được yêu cầu và thực hiện đúng các bài tập - HSHTT: Giúp đỡ các bạn VII. Hoạt động ứng dụng - Em chia sẻ bài học với người thân. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 20
21. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 21C: SÁNG TẠO LÀ NIỀM VUI (T3) I. Mục tiêu: - KT: Nghe và hiểu câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. Biết kể được câu chuyện. - KN: Kể lại câu chuyện theo lời kể của bản thân. Nắm được nội dung và bài học của câu chuyện. - TĐ: Thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ Lương Định Của. - NL: Rèn năng lực tự giải quyết vấn đề và hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Nghe được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HĐ4. Nghe thầy cô kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. Việc 1: Em quan sát hình SGK Việc 2: Em lắng nghe kể câu chuyện * Đánh giá: - Tiêu chí:nắm được câu chuyện theo đúng nội dung. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5. Cùng thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc các câu hỏi trả lời Việc 2: Em và bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn trong nhóm chia sẻ + CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí:Trả lời được câu hỏi. 1. Ông là một nhà khoa học đã tạo ra được nhiều giống lúa quý cho nền nông nghiệp Việt Nam. 2. Mười hạt giống lúa quý. 3. Vì đang lúc trời rét đậm kéo dài. 4. Ông đã lấy nhiệt độ cơ thể để ủ ấm các hạt giống. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 21
22. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 5. Ông là một người tài ba, thông minh và tâm huyết với nghề. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6. Thay nhau kể câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. Việc 1: Em kể lại câu chuyện Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau nghe Việc 3: NT yêu cầu các bạn kể trong nhóm + CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm kể trước lớp - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Đánh giá: - Tiêu chí:kể lại được câu chuyện theo đúng trình tự và nội dung chính xác. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HSCHT: Giúp các em nắm nội dung và kể được câu chuyện - HS HT,HTT: HS rút ra được bài học cho bản thân qua câu chuyện. VII. Hoạt động ứng dụng - Em kể câu chuyện cho người thân nghe. TNXH: THẾ GIỚI THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT XUNG QUANH EM(T1) I. Mục tiêu: - KT: Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật, động vật về hình dạng, kích thước - KN: Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài thường có của một cây.Chỉ và nói được tên các phần của cơ thể của một con vật. - TĐ: Có ý thức bảo vệ các loại thực vật, động vật. - NL: Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề. * Khuyết tật: Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài thường có của một cây II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, MC - HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1: Quan sát và thực hiện hoạt động * Đánh giá: -Tiêu chí :sắp xếp được các thẻ từ vào 2 nhóm: động vật, thực vật. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: gi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3.Quan sát, hoàn thành bảng và trả lời * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 22
23. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Tiêu chí :nêu được các loài động, thực vật và biết chúng có những bộ phận nào. Có gì giống, khác nhau. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: gi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc và trả lời * Đánh giá: - Tiêu chí :trả lời tốt câu hỏi. A, Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. B, Cơ thể động vật có 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS còn hạn chế:HS biết thực hiện các HĐ.Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật, động vật về hình dáng, kích thước.Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài thường có của một cây. Chỉ và nói tên các phần của cơ thể một con vật. - HSHTT: Giúp các em thực hiện các HĐ biết và có ý thức bảo vệ môi trường, thực vật, động vật. VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH. Tuyên truyền mọi người thực hiện tốt bảo vệ thực vật, động ÔL TOÁN: LUYỆN TUẦN 20 I. Mục tiêu: - KT: Biết xác định trung điểm của đoạn thẳng. Biết tính đúng các phép tính cộng trong phạm vi 10.000, giải đúng các bài toán liên quan. Biết so sánh các đơn vị đo độ dài. - KN: Thực hiện đúng các bài tập. Tính toán nhanh nhẹn, chính xác - TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập. - NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm * Khuyết tật: Biết tính đúng các phép tính cộng trong phạm vi 10.000. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Giảm HĐ 1,7 V. ĐGTX Bài 2, 4: Tìm trung điểm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS xác định đúng trung điểm của các đoạn thẳng - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 23
24. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 Bài 3: Đặt tính rồi tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính và tính đúng các phép cộng có nhớ và không nhớ trong phạm vi 10000. - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 5: So sánh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS so sánh đúng các đơn vị đo độ dài, so sánh các số có bốn chữ số. - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Bài 6,8: Giải toán * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xác định đúng các dạng toán và giải đúng các bài toán có lời văn - PP: vấn đáp,quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn VI.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS - HS CHC: GV tiếp cận từng hoạt động để làm đúng các kết quả - HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn còn hạn chế. VII. Hoạt động ứng dụng; Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình: giải bài toán ứng dụng HĐTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH. I. Mục tiêu: - KT: Biết ý nghĩa và cách thực hiện hiệu quả các hoạt động đọc sách. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Thực hiện các hoạt động vệ sinh đọc sách. - TĐ: Giáo dục ý thức đọc sách nâng cao kiến thứuc, tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. * Khuyết tật: Biết ý nghĩa hoạt động đọc sách II. Chuẩn bị Bài giới thiệu sách, một số cuốn sách hay, III. Các hoạt động * Khởi động Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 24
25. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - BVN cho cả lớp hát bài hát khởi động 1. Hoạt động đọc sách HĐ 1: Thảo luận về hoạt động đọc - Việc 1: Ban thư viện của lớp nêu tình hình và hiệu quả của hoạt động đọc sách của lớp trong thời gian vừa qua và biện pháp nâng cao hiệu quả các hoạt động đọc sách. - Việc 2: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến - Việc 3: GV nhận xét, nêu ý nghĩa các hoạt động đọc sách * Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm hiệu quả đọc sách trong thời gian vừa qua và các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách, - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ 2: Tổ chức hoạt động đọc - Việc 1: Ban thư viện nhóm giới thiệu một cuốn sách và hướng dẫn cụ thể cách đọc sách hiệu quả - Việc 2: Các nhóm chọn 1 cuốn sách và đọc. - Việc 3: Các nhóm chia sẻ về phương pháp đọc và ý nghĩa cuốn sách vừa đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: Các nhóm nắm được quy trình đọc sách hiệu quả. Có ý thức đọc sách nâng cao vốn kiến thức. - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: trình bày miệng, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn. HĐ 3: Đọc sách - Việc 1: HS đọc 1 cuốn sách - Việc 2: GV tổng kết nhận xét kết quả hoạt động * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tích cực tham gia hoạt động, đọc được những cuốn sách hay, bổ ích - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập. 3. Nhận xét hoạt động tuần 21 và kế hoạch tuần 22. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 22. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 25
26. Nhật kí dạy học lớp 3D – Tuần 21 Năm học: 2020 -2021 - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 22. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập IV. Hoạt động ứng dụng Dặn dò HS đảm bảo an toàn giao thông, an toàn sông nước trong các ngày nghỉ. Giáo viên: Trần Thị Sương Trường Tiểu học Phú Thủy 26