Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 15 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 15 Ngày dạy,Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (T1) I. Mục tiêu: Em biết chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp: có dư và không có dư trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, thẻ HĐ1( nhóm) HS: SHD, vở III .Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế: Giúp HS nắm được cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số vận dụng đặt tính rồi tính. Hd cách đặt và cách tính từng bước. -HS HTT : BT bổ sung Đặt tính rồi tính: Biết số bị chia và số chia lần lượt là: 894 và 4 ; 579 và 5 IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 15A:NGƯỜI CHA MONG ĐIỀU GÌ Ở CẬU CON TRAI (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Hũ bạc của người cha II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, máy chiếu HS: SHD,vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế như em Tuấn, Duy, Vượng đọc đúng tiếng từ, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đọc trôi chảy toàn bài và nắm ND bài Hũ bạc của người cha. - HSHTT: Giúp các em đọc diễn cảm, thể hiện được giọng nhân vật (em Minh Hằng, Chi, P. Thảo ) và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Hũ bạc của người cha IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 1
2. TIẾNG VIỆT: BÀI 15A: NGƯỜI CHA MONG ĐIỀU GÌ Ở CẬU CON TRAI (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Hũ bạc của người cha - Nói về các dân tộc anh em. *GDKNS: - Tự nhận thức bản thân , xác định giá trị. - Lắng nghe tích cực II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi : Việc 1: Em đọc thầm, chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau - Khi con trai đưa tiền, ông lão vứt ngay xuống ao để làm gì? - Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? - Khi ông lão vứt tiền xuống đống lửa, người con đã làm gì vì sao? - Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện? Việc 2: - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để đánh giá và bổ sung. 2. Thi đọc đoạn giữa các nhóm - Nhóm trưởng cử một bạn trong nhóm thi đọc - CTHĐTQ tổ chức thi đọc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt. 3.Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết Việc 1: Em kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ, nhận xét 2
3. 4. Nói về một dân tộc mà em biết theo gợi ý. Việc 1: Em nói về một dân tộc em biết - Nơi sinh sống - Trang phục - Nhạc cụ Việc 2: Em và bạn nói cho nhau một dân tộc mà em biết. Việc 3: NT yêu cầu trong nhóm chia sẻ - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Qua bài học chúng ta nắm được gì về các dân tộc anh em ? Hãy kể về nơi sống, trang phục , nhạc cụ , của dân tộc mình. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH Ô.L.TOÁN: TUẦN 14 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 9 ; biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư ở các lượt chia) - Biết so sánh các khối lượng ; biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan dến phép chia - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ sốcho số có một chữ số( chia hết,chia có dư ) II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; + HS còn hạn chế - Tiếp cận từng hoạt động 1 ,2, 3, 4, 7,8 tuần 14 và giúp HS hoàn thành các bài tập. + HS HTT: Hoàn thành tốt các bài tập .Hỗ trợ giúp đỡ các bạn còn hạn chế. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: 3
4. Ngày dạy,Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2017 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: Em biết chia số có ba chữ số cho số có một chữ số trong các trường hợp: có dư và không có dư trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, phiếu HĐ3,4 HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * KT –KN đã học ở tiết 1: Đặt tính và tính: 260 : 2 578 : 3 390 : 6 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: -HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số qua các BT : Tính; Giải toán có lời văn; Gấp, giảm đi một số lần. HĐ1: Tính từ đâu? ( Từ hàng cao nhất của SBC) HĐ2: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HĐ3:Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào? Muốn giảm đi một số lần ta làm thế nào? - HS HTT: BT bổ sung Một quyển truyện có 478 trang, em đã đọc được một nửa số trang đó. Hỏi em đã đọc được bao nhiêu trang? IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T1) I. Mục tiêu: - Kể chuyện câu chuyện Hũ bạc của người cha II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em dựa vào tranh, bài đọc kể từng đoạn câu chuyện Hũ bạc của người cha ( Duy ,Yến, Hoàng, Võ Thảo). - HS HTT: Khuyến khích các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể ( Hằng, Chi, T. Thảo )và hiểu được câu chuyện. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 4
5. TN-XH: BÀI 11: CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (T3) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, ở tỉnh( thành phố) nơi em sống. - Nêu được một số đặc điểm của làng quê và đô thị. - Thêm yêu và gắn bó với quê hương. -KNS, BVMT : Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. Bảo vệ, giữ gìn môi trường sống. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD ,Tranh ảnh về cảnh vật HS: SHD, vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1 .Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương , án hỗ trợ cho đối tượng HS: Không điều chỉnh - HS còn hạn chế: Giúp HS nhận biết về làng quê và đô thị. Vẽ được tranh về nơi em sinh sống. HS HTT: Nắm chắc bài học. IV . Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: HĐGDĐĐ: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I.Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - HSHTT Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. *GDKNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm , giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức. II Tài liệu và phương tiện: Vở VBT, Phiếu BT III/ Tiến trình: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 5
6. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bày tỏ ý kiến Việc 1: Em đọc phiếu đưa ra lời giải thích hợp lí cho mỗi ý kiến Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ bày tỏ ý kiến Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm bày tỏ ý kiến 2. Liên hệ bản thân Việc 1: Em tự liên hệ bản thân việc đã làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét 3. Tìm hiểu câu chuyện Tình làng nghia xóm - GV kể câu chuyện Tình làng nghĩa xóm Việc 1: Em đọc và trả lời các câu hỏi sau - Tình làng nghĩa xóm được thể hiện trong câu chuyện này như thế nào? - Em rút ra được bài học gì cho mình? -Ở xóm em, em đã làm gì để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm, láng giềng của mình? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trong nhóm, nhận xét + CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. * Qua bài học hôm nay chúng ta muốn thể hiện sự cảm thông quan tâm giúp đỡ hàng xóm thì cần làm những gì? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 6
7. ÔN LUYỆN TV: TUẦN 14 I.Mục tiêu : -Đọc và hiểu bài Cao nguyên đá Đồng Văn. Hiểu được vẻ đẹp của cao nguyên đá Đồng Văn. -Tìm được các từ chỉ đặc điểm ; tìm đúng bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai thế nào? -Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có i /iê). -Viết được lời giới thiệu ngắn về lớp em. . II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động : Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - Hs còn hạn chế : BT 2 (a,b,c, d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng.Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. BT 3: Chọn đúng các từ ngữ chỉ đặc điểm đã cho trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống. BT4 :Tìm được những sự vật so sánh với nhau và viết vào bảng. BT 5 : Cùng bạn xếp các bộ phận vào cột . - HSHTT:Hoàn thành các bài tập 2,3,4,5,6,.Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập.Viết được một một đoạn văn ngắn về một cảnh vật ở quê hương mà em thích. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ tư , ngày 29 tháng 11 năm 2017 TOÁN : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA (T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân, bảng chia. II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, máy chiếu ,Bảng nhân, bảng chia HS: SHD, vở III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Chia sẻ sau trò chơi Qua TC em cảm thấy thế nào? - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp 7
8. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. a)Quan sát bảng nhân - Em quan sát bảng nhân b) GV giới hướng dẫn và thực hiện từng bước(HDH) c. Trả lời câu hỏi Việc 1: Em đọc và quan sát bảng nhân trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ -GV chốt kiến thức 3. a) Quan sát bảng chia Việc 1: Em quan sát bảng chia đọc HDH thực hiện từng bước Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ bảng chia Việc 3: NT yêu cầu các bạn lần lượt chia sẻ bảng chia c. Trả lời câu hỏi: Việc 1: Em đọc và quan sát bảng nhân trả lời câu hỏi Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 8
9. TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T2) I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa L - Mở rộng vốn từ về các dân tộc và miền núi II .Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,B/phụ, chữ mẫu L,từ Lê Lợi , câu ứng dụng của bài. phiếu BT2 HS: SHD,vở, bảng con III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * Gọi HS kể lại câu chuyện Hũ bạc của người cha. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS nắm các nét con chữ L và viết đúng chữ hoa L và từ Lê Lợi, câu ứng dụng của bài.Biết chọn từ trong ngoặc thích hợp với mỗi chỗ trống để có câu đúng. - HSHTT: Viết đẹp, đúng chữ hoa L và từ, câu ứng dụng bài viết. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: Ngày dạy,Thứ năm, ngày 30 tháng 11 năm 2017 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA (T2) I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân, bảng chia. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu cá nhân BT2 HS: SHD, vở III .Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng bảng nhân, bảng chia để tìm số thích hợp ở mỗi bông hoa . Biết tìm thừa số, số bị chia , số chia, thương bằng cách điền số và giải toán có lời văn bằng hai phép tính. HĐ2:Muốn tìm thừa số ta làm như thế nào? Muốn tìm số chia, số bị chia ta làm như thế nào? HĐ3:a/ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết có tất cả bao nhiêu huy chương ta phải tìm gì? ( Huy chương bạc) Tìm huy chương bạc em làm thế nào? Vì sao? b/ Muốn biết Minh còn phải đọc bao nhiêu trang nữa em phải tìm gì?( số trang Minh đã đọc). Muốn biết số trang Minh đã đọc em làm như thế nào? Vận dụng KT nào đã học để làm? -HSHTT : Hoàn thành tốt các bài tập và làm thêm BT sau: Đặt tính rồi tính: Biết số bị chia và số chia lần lượt là: 994 và 4 ; 679 và 5 IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH 9
10. TIẾNG VIỆT: BÀI 15B: HAI BÀN TAY QUÝ HƠN VÀNG BẠC (T3) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng một đoạn văn - Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ât/âc, ui/uôi II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, Phiếu nhóm HĐ5b HS: SHD,vở III. Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chon BT4b 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế nghe-viết đúng chính tả, đúng tốc độ,đúng mẫu chữ quy định một đoạn văn trong bài Hũ bạc của người cha.Biết tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x để viết vào bảng nhóm đúng.Biết quan sát tranh tìm và viết vào vở các từ có vần ui/uôi. - HS HTT: Viết đẹp, đúng đoạn văn. Hoàn thành tốt các bài tập. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Nhà rông ở Tây Nguyên II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,Máy chiếu, tranh minh họa. HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1 Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc còn hạn chế như em Tuấn, Vượng, Duy, Trâm Anh đọc đúng tiếng, từ,câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND bài Nhà Rông ở tây Nguyên và TLCH đúng - HS HTT: Giúp các em đọc hay và đọc diễn cảm bài văn như em T. Thảo, Ngọc, Yến, Chi và hiểu được bài văn. IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: 10
11. TN-XH: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc. - Nêu ích lợi một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ những phương tiện thông tin liên lạc. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD,Máy chiếu, tranh minh họa. HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1 Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Kể được một số hoạt động thông tin liên lạc. - HS HTT: Biết liên hệ thực tế nơi em ở. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: Ngày dạy,Thứ sáu , ngày 1 tháng 12 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Em biết làm tính nhân, tính chia( với cách viết gọn) và giải bài toán có hai phép tính II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD, BP HS: SHD, vở III .Điều chỉnh hoạt động : 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; -HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng cách nhân ,chia số có ba chữ số cho số có một chữ số qua các BT( chia với cách viết gọn). Đặt tính rồi tính và giải toán có lời văn bằng hai phép tính. + BT1: Đặt tính như thế nào? Tính từ đâu? + BT2: Lưu ý: trừ nhẩm + BT3: Bài toán cho biết gì: Hỏi gì? Thuộc dạng toán gì? - HS HTT: Bt bổ sung Quãng đường từ nhà lan đến Trường dài 254 m , quãng đường từ nhà Bình đến trường dài gấp 3 lần quãng đường từ nhà Lan đến trường. Hỏi quãng đường từ nhà Bình đến trường dài bao nhiêu mét? IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: 11
12. TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T2) I. Mục tiêu: - Viết đúng các từ ngữ bắt đầu bằng ươi/ưi. - Nói được câu có hình ảnh so sánh. II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD ,phiếu nhóm bảng a HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: 3. Dự kiến phương , án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Giúp HS tìm các từ có thể ghép với mỗi tiếng bắt đầu bằng s/x đã cho. Chọn được vần ưi/ ươi điền vào chỗ chấm.Biết quan sát sự vật trong tranh và viết được nhũng câu có hình ảnh so sánh các sự vật đó. - HSHTT: Tìm thêm một số từ bắt đầu bằng s/x. Đặt 1 câu có hình ảnh so sánh. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 15C: NHÀ RÔNG CỦA NGƯỜI TÂY NGUYÊN (T3) I. Mục tiêu: - Viết đoạn văn giới thiệu về tổ em II. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD HS: SHD, vở III.Điều chỉnh hoạt động : 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh * KT – KN đã học : Gọi HS đọc bài Nhà Rông ở Tây Nguyên và TLCH ở HĐ 6 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để viết lời giới thiệu về các bạn trong tổ. Viết đúng chính tả, trình bày đẹp. - HSHTT: Biết viết lời giới thiệu các bạn trong tổ mình hay. IV. Hoạt động ứng dụng; Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: 12
13. THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ V (T1) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch kÎ ,c¾t ,d¸n ch÷ V. - KÎ c¾t d¸n ®­îc ch÷ V.C¸c nÐt ch÷ tu¬ng ®èi th¼ng vµ ®Òu nhau.Ch÷ d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng. II.§å dïng d¹y häc: - Quy tr×nh KÎ ,c¾t ,d¸n ch÷ V. MÉu ch÷ V c¾t tõ giÊy mµu. - GiÊy nh¸p, giÊy thñ c«ng, kÐo, bót III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: HS ®äc Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch kÎ ,c¾t ,d¸n ch÷ V. - KÎ c¾t d¸n ®­îc ch÷ V. C¸c nÐt ch÷ tu¬ng ®èi th¼ng vµ ®Òu nhau. Ch÷ d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng. - Hs thích cắt, dán chữ. Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1- Quan s¸t, nhËn xÐt - Gv giới thiệu mẫu các chữ V và hướng dẫn hs quan sát để rút ra nhận xét. - Nét chữ rộng mấy ô, nét giống nhau ở mỗi chữ ViÖc 1: Em quan s¸t h×nh mÉu kÕt hîp víi SGK ViÖc 2: Em trao ®æi c©u tr¶ lêi víi b¹n bªn c¹nh ViÖc 1: C¸c b¹n trong nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi víi nhau vÒ c¸c c©u hái trªn. ViÖc2: Nhãm tr­ëng thèng nhÊt c¸c ý kiÕn trong nhãm vµ b¸o c¸o. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái , c¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe bæ sung( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn nhãm b¹n) - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung Ch÷ V cã n÷a bªn tr¸i vµ bªn ph¶i gièng nhau. NÕu gÊp ®«i theo chiÒu däc th× n÷a bªn tr¸i vµ n÷a bªn ph¶i trïng khÝt nhau 2- H­íng dÉn mÉu - Giáo viên cho HS đọc sách giáo khoa và nên các bước tiến hành cắt chữ V - HS tự tìm hiểu các bước 13
14. +B­íc 1: KÎ ch÷ V. - LËt mÆt sau tê giÊy thñ c«ng kÎ c¾t h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5 «, réng 3 «. - ChÊm c¸c ®iÓm ®¸nh dÊu h×nh ch÷ V vµo h×nh ch÷ nhËt ,Sau ®ã, kÎ ch÷ V theo c¸c ®iÓm ®· ®¸nh dÊu nh h×nh 2. + B­íc 2: C¾t ch÷ V. - GÊp ®«i h×nh ch÷ nhËt ®· kÎ ch÷ V theo ®­êng dÊu gi÷a .C¾t theo ®­êng kÎ n÷a ch÷ V bá phÇn g¹ch chÐo h×nh 3. + B­íc 3: D¸n ch÷ V. - KÎ mét ®­êng chuÈn ,s¾p xÕp ch÷ cho c©n ®èi trªn ®­êng chuÈn. - B«i hå ®Òu vµo mÆt kÎ « vµ d¸n ch÷ vµo vÞ trÝ ®· ®Þnh. - §Æt tê giÊy nh¸p lªn trªn ch÷ võa d¸n ®Ó miÕt cho ph¼ng. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và quá trình cắt được chữ V - GV nhận xét, bổ sung Ho¹t ®éng thùc hµnh -Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ V theo nhóm . -Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các nhóm. Theo dâi vµ gióp ®ì nh÷ng HS cßn lóng tóng -Cho HS gÊp, uèn n¾n cho HS c¸c thao t¸c khã. -Nhận xét sản phẩm hs tập làm, rút kinh nghiệm cho tiết sau Ho¹t ®éng øng dông *GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS -Nhận xét về tinh thần thái độ, sự chuẩn bị của HS. -Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau: Thực hành cắt, dán chữ: V (t2) IV.Những lưu ý sau khi dạy học: 14
15. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức. Ban văn nghệ điều hành: Hát bài hát tập thể. 2. CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. - Mời các nhóm phát biểu ý kiến. - Cá nhân HS phát biểu ý kiến và đề xuất ý kiến của mình. - CTHĐTQ nhận xét HĐ cuả lớp: + Trong tuần qua lớp đã tham gia học tập tích cực, chuẩn bị đủ dụng cụ học tập khi đến lớp. Biết chia sẻ, giao tiếp với nhau bằng tiếng anh với những từ, câu đơn giản .Biết sử dụng một số câu lệnh tiếng anh vào trong học tập. Tuy nhiên vẫn còn một số bạn trong học tập vẫn còn hạn chế một số kĩ năng. + Một số bạn có ý thức học tập tốt như bạn Minh Hằng, Chi, T. Thảo, Nguyên, Hưng, Ngọc, + Một số bạn đi học chưa có ý thức vệ sinh lớp học . + Việc chăm sóc hoa chưa thường xuyên. 3.CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm tích cực hơn, tăng cường công tác thi đua giữa các nhóm. + Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện trang phục, đi học đúng quy định. +Đi học mặc đúng trang phục. +Trưởng ban thư viện thưỡng xuyên tổ chức cho các ban đọc sách vào giữa buổi. + Tăng cường giao tiếp bằng tiếng anh khi đến lớp. + Tăng cường tiếp cận giúp đỡ các bạn còn nhiều hạn chế. 4.Sinh hoạt văn nghệ: Ban văn nghệ lên điều hành . Tổ chức cho các nhóm sinh hoạt cá nhân,nhóm 5.Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ. 15
16. HĐGDNG: TRÒ CHƠI DÂN GIAN I, Môc tiªu. - Gióp Hs biÕt ph©n biÖt ®­îc trß ch¬i d©n gian vµ c¸c trß ch¬i kh¸c . - Hs biÕt tªn gäi vµ ch¬i ®­îc mét sè trß ch¬i d©n gian. - Gi¸o dôc c¸c em yªu thÝch vµ l­u truyÒn ch¬i c¸c trß ch¬i d©n gian. II, ChuÈn bÞ. - Mét sè trß ch¬i cïng c¸c dông cô ch¬i. - S©n b·i. III, C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. Hoạt động 1 Việc 1: Ghi néi dung bµi lªn b¶ng ë líp. Việc 2 : Em h·y kÓ tªn mét sè trß ch¬i mµ em ®· ®­îc häc ? ? H·y kÓ tªn c¸c trß ch¬i mµ trong giê ho¹t ®éng gi÷a giê c¸c em ®­îc thầy Tæng phô tr¸ch h­íng dÉn ch¬i ? 16
17. * C¸c trß ch¬i mµ c¸c em ch¬i trong giê H§GG ®ã lµ c¸c trß ch¬i d©n gian . - Gv giíi thiÖu cho hs trß ch¬i "kÐo c­a lõa xÎ" - Gv lÇn l­ît nªu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho HS râ. - GV cho HS ra s©n b·i réng ch¬i trß ch¬i : KÐo c­a lõa xÎ. Hoạt động 2 - GV h­íng dÉn c¸ch ch¬i - HS theo dâi l¾ng nghe - Yªu cÇu c¸c tæ lÇn l­ît ch¬i cho hÕt ng­êi trong tæ ®Ó ai còng ®­îc ch¬i. - Sau mçi l­ît ch¬i GV bæ sung, nhËn xÐt, Hs rót kinh nghiÖm. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân về c¸c trß ch¬i h«m nay. ÔLTV: TUẦN 15 I.Mục tiêu : - Đọc và hiểu truyện Hươ và Rùa .Hiểu được trong cuộc sống phải biết giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn, coi nhau như anh em một nhà. - Tìm được từ ngữ nói về Các dân tộc . Nói, viết được câu có hình ảnh so sánh. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x ( hoặc tiếng có vần ất/ âc) - Kể được câu chuyện ngắn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động: 1.Điều chỉnh hoạt động : Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - Hs còn hạn chế : BT 3(a,b,c, d , e) Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng.Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. BT 4: Viết câu có hình ảnh so sánh để miêu tả mặt trời trong mỗi hình. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập 3,4,5,6,7,8Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập.Viết được câu có hình ảnh so sánh . Kể được câu chuyện. 17
18. HĐTT: SINH HOẠT LỚP I. MUÏC TIEÂU: HS töï nhaän xeùt tuaàn 15. Reøn kó naêng töï quaûn. Toå chöùc sinh hoaït Văn nghệ. Giaùo duïc tinh thaàn laøm chuû taäp theå. II.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG CHUÛ YEÁU: HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HỌC SINH HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV Sô keát lôùp tuaàn 13: 1.Caùc nhóm tröôûng toång keát tình hình nhóm: -GV theo dõi , lắng nghe 2.CTHĐTQ toång keát : các nhóm tổng kết. a/ Học tập: Nhìn chung các bạn đi học đầy đủ, đúng giờ. Về nhà làm bài tập và tự giác học bài tốt. Việc ôn bài đầu giờ được duy trì tốt .Đến lớp thì chăm chú học bài,hợp tác nhóm tích cực, nhiều bạn đã giúp đỡ các bạn trong nhóm học tiến bộ Tiêu biểu như bạn Hà nhóm Chim sẻ .Một số bạn đã mạnh dạn tự tin hơn trong học tập,tiến bộ rõ rệt như bạn Anh nhóm Vàng anh. Tồn tại: Một số bạn về nhà viết chữ xấu: bạn Huy,Tính ; Làm nhầm bài, bạn Dương. b/ Lao đông: Các nhóm đã vệ sinh sạch sẽ theo khu vực của mình đúng giờ. Công tác chăm sóc hoa cũng được các bạn nhổ cỏ, nhặt rác thường xuyên. Tuy nhiên việc vệ sinh chưa sạch sẽ lắm: Nhóm Vàng anh còn rác bẩn, ngày thứ 2 c/ Các hoạt động khác: - Cả lớp đã tham gia các hoạt động do liên đội tổ chức: Như hô 5 điều Bác Hồ dạy đầu giờ, việc xếp hàng ra vào lớp, ca múa hát tập thế, thể dục giữa giờ các bạn làm tốt. -Mũ ca lô,mang đồng phục các ngày thứ 2,4,6 các bạn thực hiện tốt.Tuy nhiên rải rác vẫn có bạn chấp hành chưa nghiêm túc.Thiếu mũ ca lô, đi dép 4 quai, như bạn Tính. d/ Khen thưởng: -Cá nhân: Lớp khen thưởng bạn:Tú Anh,Hiệp có nhiều thành tích trong tuần học vùa qua. - Tập thể: Lớp khen thưởng nhóm:Họa mi;Sáo sậu có nhiều thành tích trong tuần học vùa qua. * Ý kiến của các bạn: Nhất trí * Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: GVgiaùo vieân nhaän xeùt 18
19. - Em xin thay mặt lớp tiếp thu ý kiến của cô giáo chung. và hứa sẽ cố gắng để thực hiện tốt. 2. Kế hoach tuần Tới: Gv bổ sung kế hoạch Các bạn duy trì và phát huy những mặt đã đã đạt được trong tuần qua. Khắc phục những tồn tại trên để tuần tới học tập tiến bộ hơn. Các nhóm thi đua học tốt, chào mừng ngày 20.11 * Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: 3/ Ban văn nghệ lên điều hành sinh hoạt văn nghệ 4/ Buổi sinh hoạt đến đây kết thúc: 19