Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 (Năm học 2017 - 2018)

Nội dung text: Giáo án Lớp 3 - Tuần 12 (Năm học 2017 - 2018)

1. TUẦN 12 Ngày dạy,Thứ hai ngày 6 tháng 11 năm 2017 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục tiêu: - Vận dụng nhân số có ba chữ số với số có một chữ số vào giải toán II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế Giúp HS vận dụng cách đặt tính, cách tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số( có nhớ) vào làm tính và giải toán có lời văn. Nêu cách tính một số bài? HĐ2 Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? Muốn biết còn lại bao nhiêu lít dầu em phải biết gì? Dựa vào dự kiện nào của bài toán để tìm? HĐ3: Muốn tìm số bị chia em làm như thế nào? HĐ4: Muốn gấp một số lên nhiều lần em làm thế nào? Muốn giảm đi một số lần em làm thế nào? - HSHTT: Làm thêm bài Bài 1: Một thùng có 120 gói mì tôm. Hỏi 5 thùng như thế có bao nhiêu gói mì tôm? IV. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH. V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12 A: BẮC - TRUNG - NAM (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Nắng phương Nam II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Máy chiếu, Máy tính HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Các HĐ 1,3,4,5, 6 thêm HĐ các nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: 1
2. +/ HĐ1 khởi động: Trò chơi Thi nói nhanh các tên tỉnh, thành phố trên đất nước ta: Giúp HS biết tên các tỉnh thành phố trên đất nước ta. +/ HĐ 3,4, 5 HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn các em nắm được từ ngữ và lời giải nghĩa đọc đúng các từ khó - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng từ, ngắt nắm nghĩa từ, tìm tên khác cho truyện và nắm ND bài - HSHTT: Tiếp cận giúp các em đọc diền cảm và hiểu được nghĩa của từ tìm tên khác của truyện IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12A: BẮC - TRUNG - NAM (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu câu chuyện Nắng phương Nam. - Nghe- nói về các vùng miền trên đất nước Việt Nam *Tích hợp:HĐ 2: BVMT – Thực hiện BVMT, Giữ gìn môi trường trong sạch, đẹp. -Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương Miền Nam II. Hoạt động học: A. KHỞI ĐỘNG: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Đọc đoạn 1 và đoạn 2 trả lời các câu hỏi : Việc 1: Em đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp câu trả lời của mình. - Uyên và các bạn đi đâu vào dịp nào? - Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều gì? Việc 2: - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. 2
3. Việc 3: - Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung. * Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài. 2. Đọc đoạn 3 trả lời các câu hỏi sau: Việc 1: Em đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp câu trả lời của mình. - Phương nghỉ ra sáng kiến gì? - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân Việc 2: - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu). - Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời. Việc 3: - Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung. - Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài. - Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với thầy cô giáo. 3. Nói với các bạn trong nhóm về những điều em quan sát được trong mỗi bức ảnh dưới đây. Việc 1: Em dựa vào gợi ý nói - Ảnh chụp cảnh đẹp nào? - Cảnh đẹp đó ở miền Bắc, miền Trung, hay miền Nam? - Em thích cảnh đẹp nào nhất? Vì sao? *Tích hợp:Em sẽ làm gì để giữ gìn cảnh đẹp của đất nước?Làm thế nào để môi trường sạch, đẹp? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ bạn về quê mình, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu lần lượt từng em trình bày, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. - HĐ2 Qua bài học này giúp chúng ta hiểu ra những điều gì quan trọng nhất ở môi trường sống? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH 3
4. ÔN LUYỆN TOÁN: TUẦN 11 I. Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; + HS nhiều hạn chế: - Tiếp cận từng hoạt động 7,8(T 52,53) HĐ 5,6,7,8(T56 - 57) Nắm được biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính HSHTT: Hoàn thành các HĐ7,8(T 52,53) HĐ 5,6,7,8(T56 - 57) biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính hoàn thành phần vận dụng tuần 10. IV.Hoạt động ứng dụng; - Chia sẻ với bố mẹ bài học hôm nay. V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2017 TOÁN: BÀI 32: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ(T1) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng vào giải toán. II. Hoạt động học: A. KHỞI ĐỘNG: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Viết theo mẫu: Việc 1: Em đọc và viết theo mẫu TLHDH - Băng giấy thứ nhất dài 10 cm, băng giấy thứ hai dài 5cm - Đoạn thẳng thứ nhất dài 8 cm, đoạn thẳng thứ hai dài 2 cm 4
5. - Con lợn cân nặng 50 kg, con ngỗng cân nặng 5 kg. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp 2. Đọc nội dung dưới đây: Việc 1: Em đọc nội dung HDH Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ. Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét 3. Đọc bài toán rồi viết tiếp vào chỗ chấm ở bài giải Việc 1: Đọc bài toán viết tiếp vào chỗ chấm Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ nêu cách làm, dạng toán Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước lớp, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. Bài toán thuộc dạng toán gì? Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Như TLHDH TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T1) I. Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện Nắng phương Nam - Nghe nói về các vùng miền trên đất nước Việt Nam II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Máy chiếu, Máy tính HS: TLHDH,vở 5
6. III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - Tất cả hoạt động thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ 2,2 HĐCB: Hỗ trợ các em sắp xếp đúng trình tự câu chuyện biết dựa vào tranh kể được từng đoạn câu chuyện - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em sắp xếp các tranh theo trình tự và dựa vào tranh, gợi ý kể từng đoạn câu chuyện Nắng phương Nam - HSHTT: Khuyến khích các em kể toàn bộ câu chuyện kết hợp thêm điệu bộ khi kể và hiểu được câu chuyện. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TN-XH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ (T2) (Soạn điển hình) I. Mục tiêu: Sau bài học, em: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy ở nhà. *Tích hợp KNS, SDNLTK - Biết xử lí thông tin về các vụ cháy. Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết ứng phó nếu có hỏa hoạn cháy. - Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả. II. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Cùng thực hiện hoạt động 6
7. Việc 1: Em đọc các hoạt động lựa chọn cá hoạt động Hoạt động 1: Đóng vai thể hiện tình huống: Em đang ở nhà học bài, bỗng trong nhà phát cháy, em sẻ làm gì? Hoạt động 2: Đóng vai thể hiện tình huống: Em đang ở nhà học bài, bỗng ngửi thấy mùi cháy khét trong nhà, em sẻ làm gì? Hoạt động 3:Đóng vai thể hiện tình huống: Vẽ tranh thể hiện một căn bếp gọn gàng, an toàn khi đun nấu. Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ, nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm trình bày, nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp 2. Đóng vai thể hiện tình huống hoặc mô tả hình vẽ - Các nhóm đóng vai thể hiện tình huống - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm đóng vai trước lớp. Các nhóm khác trao đổi bổ sung cho nhóm bạn 3. Đọc và trả lời Việc 1: Em đọc thông tin trong bóng nói ở hình dưới - Khi gặp cháy các bạn cần phải làm gì? Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. Gia đình các bạn đã làm gì để giữ gìn môi trường sạch đẹp ? HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. 7
8. HĐGDĐĐ: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (Soạn điển hình) I.Mục tiêu: - Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. - HSKG: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. * BVMT, KNS, SDNLTK và HQ, TNMTB- HĐ Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường tổ chức - Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường. - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp. - Kĩ năng đảm nhân trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao. - Bảo vệ nguồn điện của trường của lớp một cách hợp lí - Tận dụng các nguồn điện chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát trong lành của môi trường lớp học, trường học - Bảo vệ được nguồn nước sạch của lớp của trường một cách hợp lí. - Thực hành biết nhắc nhở bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường ở gia đình. II Tài liệu và phương tiện: Vở VBT, Phiếu BT III. Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Phân tích tình huống. Việc 1: Quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung bức tranh, nêu cách giải quyết. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ cách gải quyết Việc 3: NT yêu cầu cá bạn trình bày trước nhóm 8
9. 2. Đánh giá hành vi. Việc 1: Em đọc và đánh giá hành vi phiếu BT Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai: a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỷ niệm ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi. b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường. c) Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp. d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào “ điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20/11”, Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp. Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ, nhận xét Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ nhận xét - CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm liên hệ chia sẻ trước lớp, nhận xét - Hằng ngày các bạn thường làm gì để môi trường thêm sạch đẹp? Ở các vùng biển các em cần làm gì để không khí trong lành hơn? - Để bảo vệ nguồn điện, nguồn nước trong trường học em cần phải làm gì? 3. Bày tỏ ý kiến. Việc 1: Em suy nghỉ bày tỏ ý kiến Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ Việc 3: NT thi trong nhóm trình bày, nhận xét -CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ - Khi nhận việc của tổ nhóm giao bạn cần phải làm gì? Khi tham gia các công việc tập thể bạn cần phải thực hiện thế nào? Khi làm các công việc đó chúng ta cần làm gì tiết kiệm những gì - Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện nội dung bài. 9
10. ÔN TIẾNG VIỆT: TUẦN 11 I.Mục tiêu : - Đọc và hiểu bài Qùa tết quê tôi. Hiểu được tình cảm yêu quê hương của tác giả. - Tìm được từ ngữ chỉ âm thanh được so sánh với nhau; dùng đúng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. - Viết đúng từ có vần oai/ oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n ( hoặc tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã). - Viết được bức thư ngắn cho một người bạn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế : BT 2 (a,b,c,d, ): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng.Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. BT 3: Tiếp cận giúp các em gạch được những từ chỉ âm thanh được so sánh với nhau. - HSHTT:Hoàn thành các bài tập 2,3,4,5,6,7.Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập.Viết được một bức thư ngắn cho một người bạn. IV. Hoạt động ứng dụng:Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ tư ngày 8 tháng 11 năm 2017 TOÁN: BÀI 32: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ(T2) I. Mục tiêu: Em biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng vào giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Giúp HS vận dụng cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ( ta lấy số lớn chia cho số bé )vào làm một số bài tập. HĐ3: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 10
11. Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé em làm như thế nào? - HSHTT BT bổ sung Bài 1: Bố năm nay 45 tuổi, con năm nay 9 tuổi. Hỏi tuổi bố gấp mấy lần tuổi con? Cả hai bố con bao nhiêu tuổi? IV. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T2) I. Mục tiêu: - Cũng cố cách viết chữ hoa H. - Nhận biết từ chỉ hoạt động trạng thái. - HSKT cơ bản đạt được mục tiêu bài. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính,chữ mẫu H,từ Hàm Nghi và câu ứng dụng của bài. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ 4,5 thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ 4 HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn các em tìm từ chỉ hoạt động trong khổ thơ. +/ HĐ 1 HĐTH: Hỗ trợ các em viết đúng chữ hoa H nắm ngĩa tên riêng câu ứng dụng. - HS còn hạn chế: Bài 4,5,. Giúp HS nắm được những từ ngữ chỉ hoạt động trong khổ thơ và viết đúng chữ hoa H và từ, câu ứng dụng của bài. - HSTT: - Tìm thêm một số từ ngữ chỉ hoạt động mà em biết. - Viết đẹp, đúng chữ hoa H và từ, câu ứng dụng bài viết. IV. Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy,Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2017 TOÁN: BẢNG CHIA 8 (T1) I. Mục tiêu: - Vận dụng bảng chia 8 vào thực hành tính và giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: 11
12. GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính, ĐDH toán HS: TLHDH,vở, các tấm bìa có 8 chấm tròn III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: - HĐ 1,2,3,4 thêm hoạt động cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; +/ HĐ1 khởi động: Trò chơi Tiếp sức Giúp HS ôn lại bảng nhân 8 +/ HĐ2,3 HĐCB: Hỗ trợ, hướng dẫn các em lập bảng chia 8 học thuộc bảng chia 8 - HS còn hạn chế: Giúp HS lập được bảng chia 8, thuộc bảng chia 8 vào thực hành tính nhẩm. - HSHTT: Bài 1: Tính 72: 8 – 25 40 : 8 x 4 78 + 32 :8 IV. Hoạt động ứng dụng:Chia sẻ bảng chia 8 V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12B: VIỆT NAM TỔ QUỐC THƯƠNG YÊU (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng từ ngữ chứa vần oc/ooc hoặc vần at/ac, tiếng mở đầu tr/ch - Nghe viết một đoạn văn. * Tích hợp BVMT - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Các HĐ 2,4,5 thêm HĐ cá nhân HĐ3 chuyển HĐ nhóm lớn - Em cần làm gì để môi trường xung quanh càng đẹp thêm? 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chon BT2a 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ 2,3 HĐTH: Hỗ trợ các em giải được câu đố nghe viết đúng đoạn chính tả phân biệt được vần oc/ooc - HS còn hạn chế: Bài 2 : Giúp HS nghe-viết đúng chính tả một đoạn văn Tiếng hò trên sông. Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Biết chọn vần oc/ooc để điền vào chỗ chấm thích hợp . - HSHTT: Viết đẹp, đúng 12
13. Tìm thêm 2 từ chứa vần oc/ooc. IV. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T1) I. Mục tiêu: - Đọc và hiểu bài Cảnh đẹp non sông. * Tích hợp BVMT: - HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa : Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp ; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh vật đó. Từ đó, HS thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức BVMT II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ3,4,5,6 thêm HĐ cá nhân - Mỗi nơi đều có mỗi cảnh đẹp vậy em cần làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ1 khởi động: Trò chơi Tìm điểm du lịch Giúp HS biết cảnh đẹp đất nước ta +/ HĐ2,3,4 HĐTH: Giúp HS biết cách đọc đọc đúng từ khó ngắt nghĩ đúng - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đọc đúng tiếng, từ,câu, đoạn ,bài và hiểu một số từ ngữ ,nắm ND bài thơ và TLCH đúng về bài Cảnh đẹp non sông. - HSHTT:Giúp các em đọc thuộc và đọc diền cảm bài thơ và hiểu được bài thơ. IV.Những lưu ý sau khi dạy học: TN-XH: HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG EM Ở TRƯỜNG (T1) I. Mục tiêu:Sau bài học, em: - Nói được tên, ích lợi của các hoạt động ở trường. - Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh và an toàn. *Tích hợp BVMT,PTTNBM,KNS - Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như làm vệ sinh, trồng cây tưới cây. 13
14. - Sử dụng thời gian nghỉ hợp lý sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn. Không chơi những trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác. - Biết hợp tác trong nhóm để chia sẻ, đưa các cách giúp đỡ các bạn học kém. - Biết bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ1,2,3 HĐCB: Giúp HS biết hoạt động ở trường và các môn học -HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát và nắm được các hoạt động ở trường. Biết kể tên các môn học và các hoạt động diễn ra ở trường. -HSHTT: Nêu các hoạt động của trường ta trong thời gian qua? Những hoạt động đó có ích lợi gì? IV. Hoạt động ứng dụng: - GDHS trồng nhiều cây xanh bảo vệ môi trường, tránh xa nơi có bom mìn. Biết chia sẻ thông cảm với người có hoàn cảnh khó khăn V.Những lưu ý sau khi dạy học: ___ Ngày dạy, Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 TOÁN: BẢNG CHIA 8 (T2) I. Mục tiêu: - Vận dụng bảng chia 8 vào thực hành tính và giải toán. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: TC “Gọi thuyền” bảng chia 8 phần khởi động - Tất cả các bài tập HS bắt đầu từ hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trong nhóm rồi chia sẻ trước lớp. 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế: Giúp HS biết vận dụng bảng chia 8 vào thực hành tính và giải toán có lời văn,tìm một phần mấy của số ô vuông. - HSHTT: 14
15. Bài 1: Đàn vịt nhà bạn Hoa có 42 con. Bố bạn Hoa nhốt vịt vào lồng để đem đi bán, mỗi lồng có 8 con vịt. Hỏi cần có bao nhiêu cái lồng để nhốt hết số vịt trên? IV.Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: TIẾNG VIỆT: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T2) 1. Chuẩn bị ĐD DH: GV: SHD ,phiếu BT1b;thẻ từ Bt4(2 bộ) HS: SHD, vở 2. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 3. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Chọn BT 1b 4. Dự kiến phương , án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS yếu: Giúp HS biết chọn vần at/ ac điền vào mồi chỗ trống phù hợp, nắm được những hoạt động được so sánh với nhau trong các khổ thơ, đoạn văn - HS KG: Đặt thêm hai câu có hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động. 5.Những lưu ý sau khi dạy học: Tiếng việt: BÀI 12C: VIỆT NAM ĐẸP KHẮP TRĂM MIỀN (T3) I. Mục tiêu: - Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng vần at/ ac - Nhận biết hình ảnh so sánh hoạt động với hoạt động. *Tích hợp:KNS, BVMT -Có ý thức bảo vệ môi trường, yêu quê hương cảnh vật trên đất nước. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV:TLHDH, Máy chiếu, Máy tính. HS: TLHDH,vở III. Điều chỉnh hoạt động 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: HĐ5 thêm HĐ cá nhân 2. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: +/ HĐ 1,2,3,4,5,6 HĐTH: Giúp HS phân biệt được at/ac, hỗ trợ tìm từ chỉ hoạt động so sánh với hoạt động. Nói được một cảnh đẹp theo bức tranh và viết những điều vừa nói thành một đoạn văn. 15
16. - HS còn hạn chế: :Tiếp cận giúp HS dựa vào gợi ý để nói, viết một đoạn văn ngắn 5 -7 câu nói về cảnh đẹp đất nước câu nói về một cảnh đẹp ở đất nước ta. Dùng từ, đặt câu đúng ngữ pháp. - HSHTT: Học sinh dựa vào gợi ý để nói, viết được một đoạn văn nói về cảnh đẹp đất nước, bài viết hay, có sự sáng tạo. IV. Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH V.Những lưu ý sau khi dạy học: THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2). (Soạn điển hình) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch kÎ c¾t d¸n ch÷ I,T. - KÎ c¾t d¸n ®­îc ch÷ I,T.C¸c nÐt ch÷ t­¬ng ®èi th¼ng vµ ®Òu nhau.Ch÷ d¸n t­¬ng ®èi ph¼ng. - (§èi víi HS n¨ng khiÕu:-KÎ ,c¾t, d¸n ®­îc ch÷ I,T.C¸c nÐt ch÷ th¼ng vµ ®Òu nhau.Ch÷ d¸n ph¼ng.) II.Gv chuẩn bị: - Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T. - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.¤n ®Þnh tæ chøc: Nhãm tr­ëng kiÓm tra dông cô – b¸o c¸o chñ tÞch H§TQ – B¸o c¸o GV 2. Bµi míi: - HS ®äc Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch c¾t,d¸n ch÷ I,T theo yªu cÇu - H×nh t­¬ng ®èi ®Ñp,chÝnh x¸c - Gi¸o dôc HS ãc thÈm mÜ, nhanh nhÑn,s¸ng t¹o Ho¹t ®éng c¬ b¶n 1- GV h­íng dÉn HS nh¾c l¹i c¸c b­íc - Gv hướng dẫn học sinh nhắc lại các bước tiến hành cách cắt dán chữ I, T . ViÖc 1: Em quan s¸t h×nh mÉu vµ xem l¹i c¸c b­íc tiÕn hµnh c¾t, d¸n ch÷ I, T. ViÖc 2: Em trao ®æi c©u tr¶ lêi víi b¹n bªn c¹nh nh¾c l¹i c¸c b­íc tiÕn hµnh c¾t, d¸n ch÷ I, T. 16
17. ViÖc 1: Nhãm tr­ëng cho c¸c b¹n trong nhãm tiÕn hµnh nh¾c l¹i c¸c b­íc tiÕn hµnh c¾t, d¸n ch÷ I, T. ViÖc2: Nhãm tr­ëng thèng nhÊt c¸c ý kiÕn trong nhãm vµ b¸o c¸o. ViÖc 1: CTH§ §iÒu khiÓu mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi ViÖc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái , c¸c nhãm kh¸c l¾ng nghe bæ sung( kh«ng nh¾c l¹i ý kiÕn nhãm b¹n) - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung -Bước1: Kẻ chữ I,T. -Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 2 hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô được chữ I, hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rông 3 ô. -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b. -Bước2: Cắt chữ T. -Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ T như chữ mẫu. -Bước3: Dán chữ I,T. -Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối theo đường chuẩn, bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định. -Đặt tờ giấy nháp lên trên, vừa dán, vừa miết cho phẳng. -1-2 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T. Ho¹t ®éng thùc hµnh - Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T theo nhóm, HS thực hiện trên giấy màu. ViÖc 1: HS tiÕn hµnh lµm theo c¸ nh©n ViÖc 2: Nhãm tr­ëng ®iÒu hµnh b×nh chän s¶n phÈm ®Ñp nhÊt trong nhãm ViÖc 3: Nhãm tr­ëng tæng kÕt ý kiÕn vµ b¸o c¸o víi c« gi¸o. - Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các HS trong nhóm. Theo dâi vµ gióp ®ì nh÷ng HS cßn lóng tóng - Cho HS gÊp, uèn n¾n cho HS c¸c thao t¸c khã. 17
18. 2 - Tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV ph©n chia vÞ trÝ cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm. - C¸c nhãm trÝnh bµy, trang trÝ xong gi¬ thÎ. GV cho c¸c nhãm lÇn l­ît lªn b¶ng tr­ng bµy s¶n phÈm vµo vÞ trÝ GV chØ ®Þnh . 3 - HS tù nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - GV h­íng ®Én HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c yªu cÇu: + S¶n phÈm lµm ®óng kÜ thuËt. + §­êng c¾t ph¼ng th¼ng, ch÷ I, T. + H×nh d¸n ph¼ng, c©n ®èi, ®Ñp m¾t, trang trÝ ®Ñp. - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã th¸i ®é häc tËp tèt. Ho¹t ®éng øng dông *GV nhËn xÐt tiÕt häc. NhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS HĐTT: SINH HOẠT SAO I.Mục tiêu: - Cho các em ôn tập kĩ cách giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Từ đó có ý thức thực hiện tốt trong cuộc sống. - Biết nâng cao ý thức sắp xếp góc học tập cá nhân và có thời gian biểu cho cá nhân, có đầy đủ đồ dùng cho việc học tập .Cách giữ gìn sách vở cho sạch , đẹp II. Tiến trình : Bước1: ổn định tổ chức: PTS: Tập trung toàn sao, hát tập thể bài bài hát: Sao của em Bước2: PTS kiểm tra thi đua, Thi kể chuyện giữa các tổ. - Khen thưởng những em thực hiện tốt. - Nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. Bước 3: Ôn tập chủ điểm: Sạch sẽ - Khoẻ mạnh - Giới thiệu chủ điểm PTS nói: Các em nhắc lại cho anh biết trong sao có bạn nào bị sâu răng hoặc PTS hỏi: đau mắt, viêm phế quản không? ( Các em tự trả lời ) -Sau đây chúng ta cùng chơi ttrò chơi: Bác sĩ dặn em. NĐ trả lời Cách chơi như sau: Các em hãy ghi vào bảng con của mình một việc l;àm vệ sinh như: Trước khi ăn hoặc sau khi đi vệ sinh chúng ta phải làm gì? ( rửa tay) 18
19. ND 2: Ôn tập chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi PTS hỏi: - Theo các em nếu muốn được khen, muốn có điểm tốt các em cần làm như thế nào ? NĐ trả lời - NĐ: Em phải nghe lời thầy cô giao, Ông bà, Cha mẹ , phải chăm học ạ. PTS hỏi: - Muốn được cô giáo khen có vở sạch và chữ đẹp em cần làm như thế nào? NĐ trả lời NĐ:Em phải giữ gìn sách vở sạch sẽ,cần bọc sách vở vào ạ - Ngoài việc biết giữ gìn sách vở sạch sẽ ra , chị khó học tập các em cần có những đồ dùng học tập nào nữa ? - NĐ:Chúng em cần có bút,thước kẻ,com pa,hộp đựng bút . PTS hỏi: - Như vậy là các em rất ngoan và chăm học nữa chúng ta cùng khen các bạn mộtk tràng pháo tay nữa nào. PTS nói - Về nhà các em nhớ làm và thực hiện tốt các nội dung đã học này nhé. Dặn dò: Bước 4: - Vừa rồi chúng mình cùng sinh hoạt sao ôn tập lại chủ điểm: Sạch sẽ - PTS nói: khoẻ mạnh, chăm ngoan - học giỏi. Để thực hiện tốt điều đó, về nhà các em cần thực hiện tốt ăn sạch( ăn chín) , uống sạch( uống chín ), ở sạch để đề phòng bệnh tật, nâng cao sức khoẻ. Bước 5: - Hát bài hát : Rửa tay, em vẽ môi trường màu xanh. PTS: Nhận xét giờ sinh hoạt sao - đọc lời hứa. PTS nói: Nhận xét: + Tuyên dương, Nhắc nhở. Tiếp theo anh mời toàn sao cùng đọc đồng thanh Lời hứa nhi đồng.Giờ sinh hoạt sao đến đây là hết. anh chào các em! Chúng em chào anh ạ! NĐ đáp Hát bài hát : Rửa tay, em vẽ môi trường màu xanh. Nhận xét giờ sinh hoạt sao - đọc lời hứa. Nhận xét: + Tuyên dương, Nhắc nhở Đọc đồng thanh Lời hứa nhi đồng. 19
20. HĐTT: S INH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. Múa hát lại những bài hát tập thể. - Giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động chủ yếu: HĐ1: Sinh hoạt văn nghệ: Ban văn nghệ lên điều hành sinh hoạt văn nghệ. HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua: - CTHĐTQ lªn nhËn xÐt t×nh h×nh ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn qua. - Ý Kiến của các nhóm và cá nhân HS. - Ý kiến GVCN : Trong tuÇn qua nhiÒu em ®· cã cã g¾ng. Trong giê häc hợp tác tích cực. CT HĐTQ và NT có tiến bộ trong việc điều hành nhóm hoạt động. Một số em bước đầu đã mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, hợp tác với bạn khá tốt. + Tuy nhiªn trong giê häc một số bạn cßn thiếu chú ý, ý thøc tù gi¸c chưa cao, một số tiết nề nếp vẫn chưa tốt( các tiết CB). -Tình hình học tập đã có nhiều cố gắng tuy nhiên có một số em vẫn còn chậm : Huy, Đạt Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lỗi quy trình: Sơn, Vinh, Huyền HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. 1. GV triển khai công việc trọng tâm: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học, Đi học đúng giờ quy định. 20
21. -Tích cực hợp tác, chia sẻ trong các hoạt động học tập. -Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch sẽ, cẩn thận. - Giúp đỡ HS chậm tiến bộ, xây dựng đôi bạn cùng tiến tiến bộ. - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ. - Tham gia nh÷ng trß ch¬i an toµn trong ngµy nghØ. Thực hiện ATGT, an toàn đuối nước. 2. Các ban triển khai xây dựng thống nhất kế hoạch để thực hiện: HĐ4: Sinh hoạt giao tiếp Tiếng Anh. -Ban học tập điều hành sinh hoạt: Ôn lại các từ vựng, cấu trúc TA đã học trong tuần. -Tập thể lớp, nhóm,cá nhân tham gia ôn tập và nhận xét. -GV Nhận xét , dặn dò cuối tuần. ÔLTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12 I.Mục tiêu : - Đọc và hiểu bài Bãi đá cổ Sa Pa. Nhận ra được vẻ đẹp của bãi đá cổ Sa Pa. - Tìm được từ chỉ hoạt động trong câu ; tìm được các hoạt động được so sánh với nhau trong câu vă, câu thơ. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch( hoặc có vần at/ac) - Viết được đoạn văn nói về cảnh đẹp quê hương. - HSKT Cơ bản đạt được mục tiêu bài II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔL HS: Vở ÔL III. Điều chỉnh hoạt động 4. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 5. Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 6. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; - HS còn hạn chế : - BT 1,2 (a,b,c,d,), BT 3,4,5: Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời câu hỏi đúng. Thực hiện HĐ 3,4,5 Tiếp cận giúp đỡ các em hoàn thành các bài tập. Nhận ra được vẻ đẹp của bãi đá cổ Sa Pa.Tìm được từ chỉ hoạt động trong câu ; tìm được các hoạt động được so sánh với nhau trong câu vă, câu thơ. HSHTT:Hoàn thành các bài tập 1,2,3,4,5. Giúp đỡ các bạn còn hạn chế hoàn thành các bài tập thực hiện phần vận dụng. IV. Hoạt động ứng dụng 21
22. - Chia sẻ bài học hôm nay với người thân. ÔL Toán: EM TỰ ÔN LUYÊN TOÁN TUẦN 11, 12 I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, vận dụng vào giải bài toán bằng hai phép tính. - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng giải bài toán có lời văn. - HSKT cơ bản đạt được mục tiêu bài. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: Vở ÔLT HS: Vở ÔLT III. Điều chỉnh hoạt động 1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh 2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh 3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS; + HS nhiều hạn chế: - Tiếp cận từng hoạt động1 - 4(T55,56) 1,2,5,6,7 (T 60, 61, 62) Nắm được Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, vận dụng vào giải bài toán bằng hai phép tính. - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng giải bài toán có lời văn HSHTT: Hoàn thành các HĐ Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số, vận dụng vào giải bài toán bằng hai phép tính. - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và vận dụng giải bài toán có lời văn IV.Hoạt động ứng dụng; - Chia sẻ với bố mẹ bài học hôm nay. 22