Giáo án Lớp 2 - Tuần 9 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 9 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 9 Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 36 + 15; 26 + 5 nh­ thÕ nµo ? (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : Em biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5. - Kỹ năng : Rèn kỷ năng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 36 + 15; 26 + 5. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thực hiện được phép cộng dạng 36 + 15; 26 + 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc B.Ho¹t ®éng thùc hµnh Thªm bµi tËp : HSKG: §iÒn sè vµo 47 + = 83 + 15 =74 68 + = 92 Hoạt động1,2,4 : Ho¹t ®éng cá nhân * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách đặt tính và cách tính. Hoạt động 3 : Điền số : BT 3: Ho¹t ®éng theo nhãm lín * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết điền đúngsố Hoạt động 5: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Cách giải bài toán nhiều hơn IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 1 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n mét sè bµi ®äc vÒ nh÷ng chñ ®iÓm ®· häc.
2. - Kỹ năng : Đọc đúng, hay các bài tập đọc - Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét bạn đọc. Tích cực tự giác chăm học - Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. ho¹t ®éng d¹y häc A. Hoạt độngcơ bản : NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. 1.Bốc thăm để ôn bài đã học * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp,cá nhân + Kĩ thuật: nhận xét.bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc đúng 2. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp,cá nhân + Kĩ thuật: nhận xét.bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết đọc đúngvà trả lời câu hỏi IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc c¸c bµi tËp ®äc. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 1 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n vÒ tõ chØ sù vËt, tõ chØ ho¹t ®éng, c©u kiÓu Ai lµ g×? - Kỹ năng : Nhận biết vÒ tõ chØ sù vËt, tõ chØ ho¹t ®éng, c©u kiÓu Ai lµ g×? - Thái độ: Hs Tích cực tự giác chăm học - Năng lực: Tự học, tự giải quyết vấn đề.Hợp tác nhóm. Nhận biết vÒ tõ chØ sù vËt, tõ chØ ho¹t ®éng, ®Æt ®­îc c©u kiÓu Ai lµ g×? II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III.ho¹t ®éng d¹y häc B. Ho¹t ®éng thùc hµnh - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH 1. Nhận biết từ chỉ sự vật * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
3. + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng các từ chỉ sự vật vào từng nhóm: chỉ người:Linh, Bác sĩ; chỉ đồ vật :bát, xe đạp 2 - Dïng c©u ®Ó giíi thiÖu : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Vấn đáp,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết viết đúng câu theo mẫu Ai( cái gì, con gì) là gì? 3, Đọc bài làm việc thật là vui * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng từ chỉ hoạt động 4.Đặt 1 câu nói về con vật, đồ vật, loài cây, loài hoa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: -Đặt đúng câu nói về con vật, đồ vật, loài cây, loài hoa IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em nãi lêi c¶m ¬n xin lçi víi ng­êi th©n. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 8 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : Nắm cách §äc vµ hiÓu truyÖn Ngñ gËt trªn líp. BiÕt chia sÎ c¶m nhËn ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - Kỹ năng : Biết §äc vµ hiÓu truyÖn Ngñ gËt trªn líp. BiÕt chia sÎ c¶m nhËn ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Thái độ: BiÕt chia sÎ c¶m nhËn ngµy ®Çu tiªn ®i häc. - Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề, đäc vµ hiÓu truyÖn Ngñ gËt trªn líp. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. Iii. ho¹t ®éng d¹y häc 1.Hoạt động Khởi động: theo tài liệu 2. Hoạt động ôn luyện: . Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 1,2,3 trang 47, 48, 49 S¸3ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái lµm thªm BT1 trang 31 VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp,viết
4. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: §äc vµ hiÓu truyÖn Ngñ gËt trªn líp, viết được từ chỉ hoạt động IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 7 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : -Nắm nhẹ hơn, nặng hơn, gi¶i to¸n với các số kèm đơn vị đo khói lượng ki- lô-gam - Kỹ năng : - BiÕt nhẹ hơn, nặng hơn, gi¶i to¸n với các số kèm đơn vị đo khói lượng ki- lô-gam - Thái độ: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực : Hợp tác nhóm, gi¶i bµi to¸n nhẹ hơn, nặng hơn, gi¶i to¸n với các số kèm đơn vị đo khói lượng ki- lô-gam II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. ho¹t ®éng d¹y häc A. Khởi động ( Theo tài liệu) B.Ôn luyên : Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S: - H trung b×nh: BT 1,2,3 trang 37, 38 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái lµm thªm BT 5,6 trang 38 VBT. Bµi 1, 3,5: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: thùc hiÖn phÐp céngkèm đơn vị kg, gi¶i to¸n với các số kèm đơn vị đo khốii lượng ki- lô-gam Bµi 2, 6: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Giải toán về nhiều hơn, ít hơn Bµi 4: Đo độ dài đoạn thẳng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thực hành, nhận xét bằng lời.
5. + Tiêu chí đánh giá: Đo độ dài đoạn thẳng IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng d¹ng 6 + 5; 26 + 5. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2018 to¸n : em «n l¹i c¸c b¶ng céng (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n l¹i c¸c b¶ng céng ®· häc. - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông c¸c bảng céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng cã nhí kÌm . C¸ch gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng. - Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i III. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng cơ bản: Hoạt động 1 : Trò chơi ( nhất trí như HD) * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: -Thuộc các phép cộng. Hoạt động 2 : Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện các phép cộng. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng céng. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 1 (T3) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U:
6. - Kiến thức : -Nắm cách Nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi lÞch sù, viÕt ®óng chÝnh t¶ bµi viÕt C©n voi. - Kỹ năng : Biết nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi lÞch sù.ViÕt ®óng chÝnh t¶. - Thái độ: Gi¸o dôc H cã ý thøc nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi lÞch sù, viết chữ cẩn thận. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, biết nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi lÞch sù. viÕt ®óng chÝnh t¶ bµi viÕt C©n voi. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc: + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - - Nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi lÞch sù. ViÕt ®óng chÝnh t¶. 5. Đóng vai nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Khi bạn em gấp được một chiếc thuyền gấp giấy rất đẹp, em nói: - Khi mượn truyện của bạn và trả không đúng hẹn, em nói: - Khi vô ý làm rơi chiếc bút của bạn, em nói: - Khi khách đến chơi nhà, biết em học giỏi, chúc mừng em, em nói: - Khi khách đến chơi nhà, biết em học giỏi, chúc mừng em, em nói: Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài tập, suy nghĩ. Việc 2: Một em hói- một em đáp và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. - NT nhận xét và đánh giá. - GV đến từng nhóm lắng ghe, hướng dẫn cho học sinh. Việc 4: Nhóm trưởng nhận xét đánh giá Việc 5: CTHĐTQ tổ chức giao lưu. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến Việc 7: GV nhận xét
7. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong mọi tình huống: + Cảm ơn bạn . + Xin lỗi bạn, mình quên mang sách trả bạn . Chuyển tiếp: Các em hiểu nghĩa của từ ta sang hoạt động 6 nghe cô giáo đọc viết chính tả. 6. Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở: Việc 1: Giáo viên đọc bài viết - Hướng dẫn H viết từ khó: Trung Hoa, Lương thế Vinh, cân, dắt, đánh dấu. - H viết từ khó vào bảng con. Giáo viên đọc, H viết vào vở. Việc 2: GV đọc, H dò bài, sửa lỗi. Việc 3: GV thu vở chấm bài. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét xét bằng lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng bài chính tả 4. Nhận xét tiết học: Việc 1: TBHT nhận xét tiết học. Việc 2: GV nhận xét tiết học IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ nãi lêi c¶m ¬n xin lçi víi ng­êi th©n. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 2 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n luyÖn b¶ng ch÷ c¸i. - Kỹ năng : Biết đọc thuộc bảng chữ cái đúng theo thứ tự - Thái độ: Gi¸o dôc H cã ý thøc tự giác học bài - Năng lực: Hợp tác nhóm , tự giải quyết vấn đề thuộc bảng chữ cái II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp.
8. III. Ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng c¬ b¶n HĐ1 : Thi đọc thuộc bảng chữ cái HSY: Gióp ®ì HS nhí l¹i thø tù b¶ng ch÷ c¸i vµ xÕp tªn b¹n theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i. HSG: XÕp ®óng thø tù c¸c b¹n theo b¶ng ch÷ c¸i * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Trò chơi, cá nhân + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng chữ cái,viết đúng tên 7 bạn IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n s¾p xÕp tªn nh÷ng ng­êi trong gia ®×nh theo b¶ng ch÷ c¸i. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 8 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : - T×m tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i, dùng đúng dấu phẩy. - Kỹ năng : T×m tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i, dùng đúng dấu phẩy. - Thái độ: Gi¸o dôc H cã ý thøc tự giác học bài - Năng lực: Hợp tác nhóm , tự giải quyết vấn tìm được tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i, II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH Bµi 6: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng câu có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thái Bµi 7: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Viết từ ngừ phù hợp với tranh: gió, dán, rót IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
9. ¤ to¸n : tuÇn 7 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 6 + 5; 26 + 5; biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - Kỹ năng : Nắm cách thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 6 + 5; 26 + 5; biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - Thái độ:- Th¸i ®é: Gi¸o dôc H cÈn thËn, chÝnh x¸c khi lµm bµi. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, Tự giải quyết ,thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 6 + 5; 26 + 5.BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n nhiều hơn, ít h¬n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ôn luỵên : - H trung b×nh: BT 4, 5, 6 trang 38, 39 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái lµm thªm BT 3 trang 41 VBT. Bài 5,7: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách thực hiện các phép cộng. Bài 6,8: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết, trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi viết nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách giải toán nhiều hơn, ít h¬n BT6,8 Chèt: NÆng h¬n thuéc lo¹i to¸n nhiÒu h¬n. Ta lµm phÐp tÝnh céng. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng d¹ng 6 + 5; 26 + 5. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2018 TiÕng viÖt : «n tËp 2 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n luyÖn vÒ môc lôc s¸ch, c¸ch dïng dÊu phÈy. - Kỹ năng : - Nắm và vận dụng môc lôc s¸ch, c¸ch dïng dÊu phÈy. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Tự học và giải quyết vấn đề iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc
10. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc iII. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng thùc hµnh HSY: Gióp ®ì HS khi viÕt môc lôc, ®Æt dÊu phÈy HSG: ViÕt ®óng môc luc, ®Æt dÊu phÈy BT1, 2, 3: Ho¹t ®éng cá nhân * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng tên bài, thứ tự các trang, tô màu trang trí BT4 : Đặt dấu phẩy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng dấu phẩy vàocâu văn :cò, cuốc, vạc, le le, chim gáy là những loài chim của đồng quê. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc môc lôc s¸ch c¸c s¸ch truyÖn ë nhµ. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : em «n l¹i c¸c b¶ng céng (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n l¹i c¸c b¶ng céng ®· häc. - Kỹ năng : - Nắm và vận dụng tốt c¸c b¶ng céng ®· häc. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện được bảng cộng II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng cơ bản: H Đ1 :Chơi trò chơi : Truyền điện * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng kết quả các phép cộng H Đ 2 : Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
11. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả phép tính cộng với 1 số. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : phÐp céng cã tæng b»ng 100 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 đến kết quả chính xác - Kỹ năng : - Nắm c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Tự học và giải quyết vấn đề I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II.ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cơ bản: Theo sách HDH HĐ 1 :Chơi trò chơi ;Kết bạn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được bạn của mìnhcó tổng bằng 10 HĐ 2,3 : Hướng dẫn cách thực hiện PT 83+ 17, 98 + 2 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách thực hiện phépcộng có tổng bằng 100 HĐ 4 : Tính kết quả : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng phépcộng có tổng bằng 100 IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp céng cã tæng b»ng 100. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
12. TiÕng viÖt : «n tËp 2 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức : ¤n l¹i c¸ch dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy. - Kỹ năng : Nắm c¸ch dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy. - Thái độ: Biết dùng dÊu chÊm, dÊu phÈy đúng chỗ. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề viết dÊu chÊm, dÊu phÈy II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. IIIho¹t ®éng d¹y häc: HSY: Gióp ®ì HS khi ®iÒn dÊu chÊm hoÆc d©u phÈy ë ®o¹n v¨n ®· cho. HSG: GV ®­a ra mét ®o¹n v¨n kh¸c, yªu cÇu HS ®iÒn dÊu c©u thÝch hîp. BT5: Chọn dấu chấm, hay phẩy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: -Viết đúng dÊu chÊm, dÊu phÈy IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 3 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - ¤n mét sè bµi tËp ®äc vÒ nh÷ng chñ ®iÓm ®· häc. Nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. - Kỹ năng : Biết đọc đúng mét sè bµi tËp ®äc vÒ nh÷ng chñ ®iÓm ®· häc. Nói được lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. - Thái độ: Giáo dục H đọc đúng, hay, Nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. - Năng lực:Hợp tác nhóm, Tự học và giải quyết vấn đề. Đọc đúng mét sè bµi tËp ®äc vÒ nh÷ng chñ ®iÓm ®· häc. Nói được lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: *Hoạt động cơ bản: HĐ1,2 : Bốc thăm để ôn bài đã học * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, đọc + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc và TL câu hỏi đúng
13. HĐ 3:Luyện nói lời mời, đề nghị * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá:Nói lời mời, nhờ , đề nghị lịch sự, đúng tình huống IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ nhµ nãi lêi mêi, nhê, ®Ò nghÞ lÞch sù. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2018 To¸n : phÐp céng cã tæng b»ng 100 (T2) ( ĐIỂN HÌNH ) I.môC TI£U: - Kiến thức : N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100. - Kỹ năng : Biết c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề ,thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bài tập 1: Tính: 57 79 68 45 + + + + 43 21 32 55 Em làm bài tập 1 vào vở VBT Việc 1: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả phép tính cộng cã tæng b»ng 100 2. Bài tập 2: Tính nhẩm:
14. 50 + 50 20 + 80 50 + 40 Em đọc bài tập 2 Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2 theo nhóm 2. - Cá nhân làm bài vào vở CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả CTHĐTQ nhận xét và mời ý kiến cô giáo. 50 + 50 = 1000 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tính nhẩm đúng 3. Bài tập 3: Số ? Em đọc bài tập Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. - Cá nhân làm bài vào vở Việc 1: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
15. + Tiêu chí đánh giá: Điền số đúng 2. Bài tập 3: Giải toán . Lan cân nặng 26 kg,Minh cân nặng hơn liên 5kg. Hỏi Minh cân nặng bao nhiêu ki- lô- gam? - Em đọc bài toán - Em giải bài toán vào vở - Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3. - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài toán - Em giải bài toán vào vở Việc 1: CTHĐTQ tổ chức huy động kêt quả, nhận xét. Mời ý kiến cô giáo. Việc 2: Chốt: Bài toán thuộc loại toán tìm tổng. Giải bằng phép tính cộng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng loại toán tìm tổng Cả hai tổ gấp được số cái thuyền là: 17 + 83 = 100( cái) - CTHĐTQ nhận xét giờ học. - GV nhận xét giờ học. V. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn nh­ s¸ch HDH - Giáo viên hướng dẫn v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : «n tËp 3 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức : §äc hiÓu c©u chuyÖn §«i b¹n. - Kỹ năng : Biết đäc ®­îc vµ TL ®óng c©u hái bµi T§ §«i b¹n. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
16. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, đäc ®­îc vµ TL ®óng c©u hái bµi T§ §«i b¹n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động thực hành HĐ 1 : Đọc thầm mẩu chuyện * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng bài tập đọc HĐ 2 : Chọn ý trả lời đúng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Chọn ý trả lời đúng IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : «n tËp 3 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức : ViÕt ®óng chÝnh t¶, viÕt ®­îc ®o¹n v¨n vÒ tr­êng häc cña em. - Kỹ năng : Biết viÕt ®óng chÝnh t¶, viÕt ®­îc ®o¹n v¨n vÒ tr­êng häc cña em. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức viết đúng, đẹp; yêu và bảo vệ trường, lớp. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề .Viết đúng ®o¹n v¨n Dậy sớm và 3 đến 5 câu về em và trường học của em. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. ho¹t ®éng d¹y häc: HĐ 1: Nghe thầy cô đọc, viết lại * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng bài dậy sớm. HĐ 2: Viết 3 đến 5 câu về trường học của em * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết
17. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Viết được đoạn văn ngắn về em và trường học của em. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 8 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức : ViÕt ®óng tõ chóa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi; ph©n biÖt ®­îc ao/©u. Nói được lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn. - Kỹ năng : Nắm cách viết ®óng tõ chóa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi; ph©n biÖt ®­îc ao/©u - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, viết ®óng tõ chóa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi; ph©n biÖt ®­îc ao/©u.Nói được lời yêu cầu, đề nghị. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc BT 7, 8: viết từ ngữ chứ tiếng bắt đầu bằng r, d, gi. vần uôn, uông * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: viết đúng từ chóa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ d/ gi; ph©n biÖt ®­îc ao/©u BT 9: Điền vào chỗ trống ao hay au: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: nói được suy nghỉ về các thầy giáo, cô giáo ở trường. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n t×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/ gi/ d. VÇn ao/ au. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – - SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 9.
18. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 10. - Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản tháng 10, 11. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến: - Giáo viên đánh giá: Trong tuần học qua các em có nhiều tiến bộ: Chữ viết tiến bộ đều cả lớp, tiến bộ nhiều nhất: Quang Minh, Quỳnh, Hòa; nắm chắc bảng cộng trừ, các dạng toán, vận dụng làm bài nhanh: Phương Nhung, Lâm, Thảo Anh; Kĩ năng nói tiến bộ hơn: Võ Nhi, Thùy, Châu. Trực nhật sạch sẽ: Tổ 1, 3. Một số em bảng trừ nắm chưa chắc: Hiệp, Lan, Dương. Một số em giờ tự quản chưa tự giác học bài, nói chuyện riêng: Gia Minh, Lâm, Linh Nhi. Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt
19. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản: - Bầu tổ kiểm phiếu. - Ứng cử, đề cử - Bỏ phiếu - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.
20. Thø t­ ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2018 GIÁN ÁN THAO GIẢNG To¸n : phÐp céng cã tæng b»ng 100 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức : - Nắm c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 đến kết quả chính xác. - Kỹ năng : - BiÕt vËn dông thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Tự học và giải quyết vấn đề. Thùc hiÖn ®óng phÐp céng cã tæng b»ng 100. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: M¸y tÝnh, phiÕu häc tËp. Häc sinh: B¶ng con, vë II. ho¹t ®éng d¹y häc: - CTHĐ giới thiệu - Trưởng ban văn nghệ bắt bài hát- cả lớp hát - G/V giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài : Phép cộng có tổng bằng 100 - G/ V ghi đề bài – H/S ghi đề bài vào vở. - Cho H đọc mục tiêu - Gọi 1 H đọc mục tiêu Bài 1 :Chơi trò chơi « Kết bạn – có tổng là 10 theo sự hướng dẫn của cô: - G/V hướng dẫn trò chơi : + Cách chơi : Mỗi em đeo một thẻ ghi số, mỗi thẻ ghi một số trong khoảng từ 1 đến 9. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng các số trên thẻ của cả hai bằng 10. Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc. + Luật chơi : Thời gian chơi được tính từ khi quản trò hô : » Kết bạn, kết bạn », các nhóm không chơi hô : từ 1 đến 5 là thời gian kết thúc. Ai bắt đầu chạy trước và sau thời gian hô người đó phạm quy. Nếu bạn nào thua sẽ hát hoặc múa một bài. - Cử quản trò : Lớp phó học tập - Chơi 2 lượt : Mỗi lượt 2 nhóm, mỗi nhóm 10 em - Sau mỗi lượt chơi 2 nhóm còn lại nhận xét - Mời ý kiến giáo viên * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được bạn của mình có tổng bằng 10. Chuyển : Các em đã nắm được các phép cộng có tổng bằng 10, áp dụng cách cộng này vào phép cộng có tổng bằng 100 thế nào các em sang bài tập 2. Bài 2 : Hướng dẫn cách thực hiện PT 83+ 17. - G/V đưa phép tinh lên máy : 83 + 17 = ?
21. - Gọi 1 H đọc phép tính - G/V hỏi : Phép cộng trên là phép cộng số có mấy chữ số cộng với số có mấy chữ số ? ( Số có hai chữ số cộng với số có hai chữ số) ? Muốn tìm kết quả của phép tính này ta làm qua mấy bước ? ( 2 bước : bước 1 đặt tính, bước 2 tính ) - Gọi 1 em nêu cách đặt tính, gọi H nhận xét. - Gọi 1 H nêu lại cách đặt tính, g/v bấm máy : Viết số 83, viết dấu cộng về bên trái giữ hai hàng số, viết số 17 dưới số 83 sao cho số 1 thẳng với só 8, số 7 thẳng với số 3, kẻ gạch ngang thay cho dấu bằng. - Gọi H nhận xét - Gọi 1 H nêu cách tính- Gọi H nhận xét - Gọi 1 h nhắc lại cách tính- g/ v bấm máy : Tính từ phải sang trái : * 3 cộng 7 bằng 10, - G/v gợi ý : Các em đã thực hiện các phép cộng có nhớ, khi cộng ở hàng đơn vị có kết quả từ 11 trở lên ta viết số đơn vị, số chục nhớ sang hàng chục. bây giờ có kết quả là 10 ta cũng viết và nhớ như vậy. H nói tiếp : viết 0, nhớ 1. * 8 cộng 1 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết 10. Vậy 83 + 17 = 100 - Gọi vài H nhìn máy nêu lại cách tính. - Khi H nói viết 10 : G/ v lưu ý : Các em viết số 0 thẳng hàng chục, số 1 hàng trăm viết về bên trái. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 - G/v chốt : ? Khi đặt tính ta lưu ý điều gì ? (H : Thẳng hàng theo cột) G/V : Khi viết tổng của hàng chục là 10 ta viết số 0 thẳng với số chục, số 1 hàng trăm viết về bên trái. ? Khi cộng ta cộng từ bên nào sang ? ( H : Cộng từ trái sáng phải : Lấy số đơn vị cộng với số đơn vị, số chục cộng với số chục.) ? Phép tính này có đặc điểm gì cần lưu ý ?( H : Đây là phép cộng có nhớ 1 lần, từ hàng đơn vị sang hàng chục) ? Khi nhớ sang ta lưu ý điều gì ? ( H : Khi nhớ sang ta phải thêm vào.) Chuyển : Ta em đã thực hiện được phép cộng số có hai chứ số cộng với số có một chữ số áp dụng cách cộng này ta thực hiện phép cộng số có hai chữ số cộng với số có một chữ số như thế nào. Ta làm bài tập 3 : Bài 3 : Tính kết quả : - G/v bấm máy phép tính : 98 + 2 = ? - G/V cho 1 h đọc phép tinh
22. - G/V hỏi ? Phép tính trên là phép cộng số có mấy chữ số cộng với số có mấy chữ số ? ( H : phép cộng số có hai chữ số cộng với số có hai chữ số.) - Cá nhân nêu cách đặt tính và tính. - 1 em nêu 1 em nhận xét- đánh giá. Sau đó đổi lại. - Nhóm trưởng gọi 1 bạn nêu- Gọi bạn nhận xét- Mời ý kiến của cả nhóm – Gọi 1 bạn nêu lại – Gọi bạn nhận xét- Mời ý kiến của cả nhóm. - Nhóm trưởng mời các bạn làm bài vào bảng con. - Nhóm trưởng kiểm tra nhận xét. - G/ v lấy 2 bảng con đính lên bảng G/ v nhận xét - G/ v lấy ý kiến các nhóm – G/v nhận xét bài làm của cả lớp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tíhực hiện đúng phép cộng có tổng bằng 100. - G/v gọi 1 H nêu lại cách tính- G/v bấm máy: Tính từ phải sang trái : * 8 cộng 2 bằng 10, viết 0, nhớ 1. * 9 thêm 1 bằng 10, viết 10. Vậy 98 + 2 = 100 - Gọi vài H nhìn máy nêu lại cách tính. - G/v chốt : ? Khi đặt tính ta lưu ý điều gì ? (H : Thẳng hàng theo cột) ? Khi cộng ta cộng từ bên nào sang ? ( H : Cộng từ trái sang phải : Lấy số đơn vị cộng với số đơn vị, số chục cộng với số chục.) ? Phép tính này có đặc điểm gì cần lưu ý ?( H : Đây là phép cộng có nhớ 1 lần, từ hàng đơn vị sang hàng chục) ? Khi nhớ sang ta lưu ý điều gì ? ( H : Khi nhớ sang ta phải thêm vào.) * Các em quan sát và so sánh xem 2 phép tính cộng khác nhau và giống nhau điều gì ? H : + Khác nhau : Phép tính thứ nhất số hạng thứ hai là số có hai chữ số, phép tính thứ hai số hạng thứ hai là số có 1chữ số nên khi tính ở hàng chục cũng khác nhau. Phép tính thứ nhất ta cộng xong rồi mới thêm vào. Phép tính thứ 2 ta chỉ cần thêm vào. + Giống nhau : Số hạng thứ nhất đều là số có hai chữ số. Cả hai phép tính đều có đặc điểm có nhớ 1 lần từ hàng đơn vị sang hàng chục và đều có tổng là 100. * G/v nói : Vậy khi thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 ta lưu ý :
23. + Đặt tính thẳng cột theo hàng. + Cộng từ phải sang trái. + Khi nhớ sang ta phải thêm vào. Để nắm chắc cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 ta áp dụng thực hành ở bài tập 4 : Bài 4. Tính và so sánh kết quả với bạn bên cạnh : - Cá nhân nêu cách tính - G/ v ghi đề bài lên bảng - 1 em nêu- 1 em nhận xét đánh giá- Đổi lại. - Cá nhân làm bài vào vở. - Đổi bài kiểm tra- Nhận xét G/v gọi 2 H nêu cách tính- H nhận xét đánh giá - Gọi 1 H nêu lại cách tính. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả phép cộng có tổng bằng 100. Chốt : Hai phép tính trên đều có tổng bằng mấy ? ( bằng 100) Khi thực hiện tính các phép tính có tổng bằng 100 ta lưu ý điều gì ? + Cộng từ phải sang trái. + Khi nhớ sang ta phải thêm vào. Củng cố : Hôm nay các em học bài gì : ( H : Phép cộng có tổng bằng 100) - G/v để kiểm tra lại kiến thức các em nắm như thế nào ta làm bài tập sau : - G/v bấm máy : 1H đọc yêu cầu đề - G/V : Để thực hiện bài tập này cô tổ chức cho các em trò chơi » Ai nhanh ai đúng » Khi có bài tập cô hô 1,2,3,4,5. Các em nhẩm thầm bài tập nếu đúng ghi đ, nếu sai ghi S, nếu quá số 5 thì các em phải dừng tay, nếu em nào tiếp tục làm là phạm quy.
24. - H điền Đ, S – Nhận xét đánh giá từng bài - G/v nhận xét : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng đ, s vào các phép cộng có tổng bằng 100. - Nhận xét giờ học. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n t×m vµ thùc hiÖn c¸c phÐp céng cã tæng b»ng 100. Ban giám hiệu Tổ trưởng Giáo viên Nguyễn Thị Kim Yến Đỗ Thị Thịnh Trần Thị Bích San