Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 7 Thứ hai ngày 2 tháng 111 năm 2020 Toán Em ôn lại những gì đã học I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép tính cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị kg, số hạng tổng. Cách giải bài toán với 1 phép tính cộng. - Kĩ năng: Nắm được cách đặt tính và tính trong bảng 8, 9 cộng với 1 số. - Thái độ: Tạo sự hứng thú, tìm tòi cho học sinh. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị ĐDDH: - TLHDH, BP, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Truyền điện”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện đúng các phép cộng, tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động thực hành: HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tính nhẩm được kết quả trong bảng 8, 9 cộng với 1 số đã học. 9 + 6 = 15, 19 + 5 = 24, 30 + 5 = 35 8 + 7 = 15, 28 + 7 = 35, 60 + 7 = 67 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Số. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát hình vẽ và viết được phép tính thích hợp vào ô trống. 45 kg + 20 kg = 65 kg, 28 kg + 16 kg = 44 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ3: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Dựa vào phần tóm tắt em giải được bài toán. Lời giải ngắn gọn, đầy đủ. Bài giải Cả hai lần bán được số ki – lô – gam gạo là: 28 + 15 = 43 (kg) Đáp số: 43 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Khoanh tròn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát hình và xác định được túi gạo nặng 3kg. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướn dẫn giúp HS giải được bài toán theo tóm tắt. - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại bảng 8, 9 cộng với 1 số.  Tiếng Việt Bài 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Kể về một số việc làm của thầy, của trò, kể theo tranh câu chuyện Bút của cô giáo. - Kĩ năng: Trình bày vấn đề trôi chảy vấn đề. - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức biết giúp đỡ người khác. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị: TLHDH, tranh ảnh, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Xem tranh TLCH. GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát bức tranh và kể cho nhau về mỗi bức tranh. Bức tranh gồm có thầy, cô giáo và các bạn học sinh. Các bạn đang lắng nghe cô giáo giảng bài, nhân ngày lễ các bạn đã dành những bó hoa tươi thắm để tặng cô giáo. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Kể lại câu chuyện Bút của cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Em quan sát từng tranh, đọc lời các nhân vật trong mỗi tranh để hình dung sơ bộ diễn biến của câu chuyện. Sau đó, dừng lại ở từng tranh, kể nội dung từng tranh. Có thể đặt tên cho hai bạn HS trong tranh để tiện gọi. HS kể rõ ràng và trôi chảy. + Tranh 1 vẽ hai bạn HS đang làm gì? + Bạn trai nói gì? + Bạn kia trả lời ra sao? + - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận học sinh kể theo tranh của câu chuyện. - HSHTT: Kể toàn bộ câu chuyện kết hợp diễn xuất. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện Bút của cô giáo cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ. Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu. - Kĩ năng: Biết đọc phân biệt được lời kể chuyện với các nhân vật: chú Khánh, thầy giáo. - Thái độ: Giáo dục HS biết kính trọng thấy cô giáo của mình. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ2. Đặt tên cho bạn nam và bạn nữ trong câu chuyện: - Em tự nhìn vào tranh và đặt tên cho bạn nam và bạn nữ trong tranh tự kể. - Hai bạn ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe bạn nhận xét, bổ sung cho bạn. - Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm kể và nhận xét về cách kể của bạn. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đặt được tên các bạn trong câu chuyện theo sở thích của mình. Trong câu chuyện gồm có bạn An, bạn Minh và cô giáo, các bạn đang viết bài, bạn Minh quên bút và cô giáo đã cho mượn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Người thầy cũ. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. Việc 3: GV nhắc nhở, giáo dục cho học sinh cần phải kính trọng lễ phép với thầy cô giáo. HĐ4: Đọc từ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa (2-3 lần) Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 4: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được lời giải nghĩa cho các từ mới trong bài. + Xúc động: có cảm xúc mạnh. + Hình phạt: hình thức phạt người có lỗi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Đọc bài. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ và các câu dài (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau cho đến hết bài. Việc 3: Trao đổi, thảo luận về nội dung của bài tập đọc. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc đúng các từ ngữ khó: xuất hiện, lễ phép, có lần mắc lỗi, bỏ mũ, nhấc kính + Ngắt nghỉ đúng ở câu dài: Nhưng // hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!// + Đọc các đoạn trôi chảy, rõ ràng. Nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. Phân biệt được lời của các nhân vật (thầy Giáo, bố Dũng). - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em chọn lời giải nghĩa đúng và đọc đúng, rõ ràng từ câu, bài Người thầy cũ. - HSHTT: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Người thầy cũ và trả lời câu hỏi.  Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2020 Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 +5 I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết thực hiện phép cộng 7+4, 7+5 7+9. - Kĩ năng: Em lập và thuộc bảng 7 cộng với một số. - Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học, hoạt động tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, que tính III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Thi đọc bảng 8 cộng với một số.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc thuộc bảng 8 cộng với một số nhanh, chính xác, không lặp lại. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: 1. Cùng quan sát tranh và nêu kết quả: - Em đọc kĩ nội dung 1 – HDH trang 45 - Em suy nghĩ và tự nêu kết quả. - Cùng trao đổi kết cách tính và kết quả với bạn bên cạnh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết được để tính xem có tất cả bao nhiêu quả dâu thì ở ngoài còn 5 quả dâu. GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Tất cả có 12 quả dâu. + Biết đưa ra ý kiến, trao đổi với bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 2. Tính 7 + 5 = ? - Đọc kĩ (3 lần) nội dung 2– SHD trang 45. - Em tự thao tác trên que tính để tìm kết quả của 7 + 5. - Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. - Tổ chức cho các bạn chia sẻ cách làm trong nhóm. * GV có thể bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc kĩ nội dung hoạt động. + Thao tác trên que tính chính xác. + Nắm được 7 + 5 = 12; 5 + 7 =12 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời 3. Thực hiện tương tự để tìm kết quả các phép tính : 7 + 3, 7 + 4, 7+ 6, 7 + 7, 7 + 8, 7 + 9 Việc 1: Đọc yêu cầu BT3 – trang 44 SHD Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách tìm và kết quả của 7 + 3, 7 + 4, 7+ 6, 7 + 7, 7 + 8, 7 + 9 4. Đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. Việc 1: Em tự đọc nhẩm. Việc 2: Cùng chia sẻ, thay nhau đọc với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt đọc trong nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu được cách tìm kết quả các phép tính còn lại. Học thuộc lòng bảng cộng. Hào hứng, tích cực học tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS biết thực hiện phép cộng. Lập và thuộc bảng cộng 7 cộng một số. - HSHTT: Đọc thuộc xuôi, ngược bảng cộng nhanh. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà học thuộc bảng 7 cộng với 1 số.  Tiếng Việt Bài 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm được nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa của câu chuyện: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. Nhận biết các từ chỉ hoạt động. - Kĩ năng: Trả lời đúng các câu hỏi, nắm nội dung bài. Tìm dược các từ chỉ hoạt động phù hợp với mỗi bức tranh. - Thái độ: Giáo dục học sinh biết tôn trọng thầy cô giáo của mình. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Thi đọc” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc đúng, hay bài tập đọc. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ1,2: Chọn ý trả lời đúng. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh thảo luận và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Câu 1: Bố Dũng đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ của mình. Câu 2: Bố Dũng thể hiện sự kính trọng thầy giáo cũ của minh bằng cách: Vội bỏ mũ, lễ phép chào. Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm về thầy là trèo qua cửa sổ lớp thầy buồn nhưng thầy không phạt mà chỉ nhắc nhở. GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Câu 4: Việc làm của bố khiến Dũng xúc động là: Bố mắc lõi thầy không phạt nhưng bố vẫn nhận đó là hình phạt mà nhớ mãi không bao giờ nhắc lại + Trao đổi, trả lời tốt, to, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3,4: Từ chỉ hoạt động. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS quan sát tranh và tìm được những từ chỉ hoạt động phù hợp với mỗi tranh: đọc, viết, giảng, nói. + Biết chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống: Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt. Cô giảng bài rất dễ hiểu. Cô khuyên chúng em phải chăm học. + HS tìm được từ nhanh, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ các em trả lời tốt các câu hỏi. - HSHTT: Kể 2 – 3 câu về thầy cô giáo của em. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc lại bài Thầy giáo cũ cho người thân nghe.  Tiếng Việt Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ ĐỘ LƯỢNG (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người thầy cũ. - Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp của từng nhân vật. Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức giúp đỡ bạn. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ 1 – Chuyển lên phần khởi động V. ĐGTX:  Khởi động: GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát về thầy cô: Đi học, Mẹ của em ở trường, Ngày đầu tiên đi học để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS hát thuộc được các bài hát về thầy cô mà em đã được học và được biết. + HS hát to rõ ràng kết hợp với các điệu múa phụ họa. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Kể chuyện. *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt được các nhân vật: Thầy giáo, bố của Dũng, người dẫn chuyện. Trả lời được các câu hỏi gợi ý: 1. Câu chuyện Người thầy cũ có Bố của Dũng, thầy giáo. 2. Câu chuyện diễn ra vào lúc giờ ra chơi, ở ngay cửa lóp học. 3. Chú bộ đội đến trương để gặp thầy giáo cũ. 4. Cuộc trò chuyện giữa chú bộ đội với thầy giáo cũ là: Gặp thầy giáo chú bỏ mũ , lễ phép chào thầy. Thầy nhận ra Khánh là học sinh cũ 5. Câu chuyện kết thúc Dũng đã nhận thấy bố cũng có lần mắc lỗi nhưng bố đã nhận được lỗi của mình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thi kể. - Tiêu chí: HS đóng vai các nhân vật và kể lại câu chuyện. Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Phối hợp nhịp nhàng giữa các bạn trong nhóm. Mạnh dạn tự tin. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS giúp HS kể từng đoạn câu chuyện. - HSHTT: Kể toàn bộ câu chuyện bằng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà kêt lại câu chuyện Người thầy cũ cho người thân nghe  GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ ĐỘ LƯỢNG (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm được cấu tạo của con chữ hoa E, Ê, cách nối nét từ con chữ hoa E sang con chữ thường. Kể được tên các môn học em học ở lớp 2. - Kĩ năng: Viết đúng, đẹp con chữ hoa E, Ê, chữ Em, cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em. - Thái độ: Rèn học sinh đức tính cẩn thận. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, Chữ mẫu E, Ê. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ4,5: Viết chữ hoa E, Ê. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm được chữ hoa E, Ê cao 5 ô li. + Chữ E là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. Chữ Ê viết như chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E. + HS viết đúng, đẹp chữ cái hoa E, Ê cỡ vừa và nhỏ, chữ Em cỡ nhỏ (nét móc của chữ m nối liền với thân chữ E), cụm từ ứng dụng Em yêu trường em. + Đảm bảo khoảng cách giữa các con chữ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Kể tên các môn học. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS kể được các môn học của mình ở lớp 2: Toán, tiếng việt, âm nhạc, mĩ thuật, thể dục + HS kể trôi chảy và mạch lạc. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS viết đúng quy trình chữ hoa E, Ê. - HSHTT: Luyện thêm 2 dòng ứng dụng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện chữ E, Ê  Tiếng Việt Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI CÓ ĐỘ LƯỢNG (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe - viết chính xác đoạn văn trong bài Chiếc bút mực. Phân biệt được ui / uy, tr /ch. - Kĩ năng: Biết trình bày đoạn văn khoa học. - Thái độ: Rèn học sinh đức tính cẩn thận. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mĩ. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành HĐ2: Nghe viết. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Viết chính xác, không mắc lỗi đoạn văn. + Trình bày đoạn văn: Viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng, kết thúc câu đặt dấu chấm câu. + Viết bài đẹp, trình bày sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ4,5: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Viêt đúng từ có tiếng ui/uy vào vở theo thứ tụ tranh: lũy tre, núi, huy hiệu, túi xách. + Chọn đúng tr/ch, iên/yên để điền vào chỗ trống: giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn. tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất + Viết vào vở đúng, sạch sẽ. Tìm nhanh, chính xác GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Viết đúng đoạn chính tả, không mắc lỗi. - HSHTT: Thi đố tìm thêm từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà chép lại đoạn chính tả Người thầy cũ.  Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 +5 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố phép cộng dạng 7 + 5, củng cố bảng 7 cộng với một số. - Kĩ năng: Đặt tính đúng, chính xác. - Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị:TLHDH, BP, Vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Thi đọc bảng 7 cộng với một số.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số nhanh, chính xác, không lặp lại. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1,3: Tính nhẩm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Thuộc bảng 7 cộng với một số. Nêu đúng kết quả ở mỗi phép tính nhẩm. 7+ 6 = 13 7+ 5 = 12 7 + 8 = 15 7 + 10 = 17 6 + 7 = 13 5 + 7 = 12 8 + 7 = 15 7 + 0 = 7 7 + 3+ 1= 11 7 + 3+ 4 = 14 7 + 3 + 5 = 15 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14 7 + 8= 15 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Tính. GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện được các phép tính, viết các chữ số thẳng cột: cột dơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục. 7 7 7 7 + + + + 7 5 4 8 14 12 11 15 - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, giải được bài toán, lời giải ngắn gọn chính xác: Bài giải Cả táo và cam có số cây là: 7 + 6 = 13 ( cây ) Đáp số: 13 cây - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Điền dấu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền được dấu + - vào chỗ chấm để có phép tính đúng: a/ 7 + 4 = 11 b/ 7 + 5 – 1 = 11 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS vận dụng bảng cộng 7 để làm tính và giải toán có lời văn. - HSHTT: Bố năm nay 39 tuối, Bố nhiều hơn mẹ 5 tuối. Hỏi mẹ năm nay bao nhiêu tuổi? VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc thuộc bảng 7 công với 1 số cho người thân nghe  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 7 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu được câu chuyện: Một đất nước không có thời gian. Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các hoạt động của con người, trong đó có hoạt động ở trường học. - Kĩ năng: Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng dấu câu, hiểu bài đọc. GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm. II. Chuẩn bị: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: Cùng nói về các hoạt động trong tranh và viết 1, 2 câu nói về thầy cô giáo của em. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết nói về các hoạt động trong tranh và viết được 1, 2 câu nói về thầy cô giáo của em chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc bài Một đất nước không có thời gian. TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu câu chuyện và trả lời được các câu hỏi. a) Nếu không có thời gian b) Những khó khan mà thầy giáo, cô giáo gặp phải lúc ở trường, nếu không có thời gian c) Nếu phải sống ở đất nước không có thời gian, để tránh những phiền toái đó, chúng ta phải - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.  Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2020 Tiếng Việt Bài 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn. - Kĩ năng: Đọc đúng thời khóa biểu. Biêt nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - Thái độ: Hiểu được tác dụng của TKB giúp các em theo dõi các tiết học trong ngày. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề. Biết sử dụng thời khóa biểu trong cuộc sống hàng ngày đúng thời gian. II. Chuẩn bị: TLHDH, mẫu TKB III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Trang trí TKB. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết trang trí đường diềm TKB đẹp mắt. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Đọc thời khóa biểu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết đọc thời khóa biểu theo hai cách, nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. + Cách 1: thứ - buổi – tiết + Cách 2: buổi – thứ - tiết - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Trả lời câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết được các môn học trong buổi, trong ngày giúp ta học tốt hơn. + Quan sát trong thòi khóa biểu và trả lời được câu hỏi: Sáng thứ tư, sáng thứ 3 ta học những môn gì. Biết cần thời khóa biểu để biết các tiết học trong mỗi ngày. + Trao đổi tích cực với các bạn trong nhóm, trình bày vấn đề trôi chảy. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Đọc đúng TKB; biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - HSHTT: Đọc lưu loát TKB. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc lại thời khóa biểu của mình cho người thân nghe.  Tiếng Việt Bài 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài. Chọn đúng từ để điền vào ô trống thích hợp. - Kĩ năng: HS tìm được các tiếng nhanh để điền vào ô trống thích hợp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Thái độ: Phát triển tính sáng tạo ở học sinh. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp hát một bài hát để khởi động tiết học. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành HĐ1,2: Điền vào chỗ chấm. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn được các từ thích hợp để điền vào chô trống trong bài thơ Cô giáo lớp em. Quan sát, chọn nhanh và chính xác. Cô dạy em tập viết Những lời cô giáo giảng Gió đưa thoảng hương nhài Ấm trang vở thơm tho Nắng ghé vào cửa lớp Yêu thương em ngắm mãi Xem chúng em học bài Những điểm mười cô cho - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ3: Điền từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Các nhóm tìm các tiếng thích hợp theo âm, vần, thanh đã cho: vui, thủy, núi, lũy + HS chơi nhanh, tìm từ chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS chọn từ để điền chính xác. - HSHTT: Chọn từ điền nhanh đúng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc lại bài thơ Cô giáo lớp em cho người thân nghe.  Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 +25 47 +5 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng dạng 47+ 25 và 47 + 5. GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. - Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Năng lực: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1- Chuyển lên phần khởi động V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Cắm hoa”. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. Đọc nhanh, chính xác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Tính 47 + 25 =? - Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH trang 67 và thao tác trên que tính theo hướng dẫn. - Cùng trao đổi kết cách tính và kết quả với bạn. HĐ3: Cách đặt tính và tính 47 + 5 = ? - Đọc kĩ (3 lần) nội dung 2 – SHD trang 67 - Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV có thể bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm được cách đặt tính: Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang. + Cách tính: Tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. + HS tính nhanh, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 4. Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm Việc 1: Đọc yêu cầu BT4 – trang 68 SHD. Tự làm bài vào vở. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính. GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 37 57 + 15 + 5 55 62 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nêu được cách tìm kết quả các phép tính còn lại. + Học thuộc lòng bảng cộng. Hào hứng, tích cực học tập. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS nắm cách đặt tính và cách tính phép cộng dạng 47 + 25 ; 47 + 5. - HSHTT: Con dê cân năng 47 kg, con dê nhẹ hơn con lợn 8 kg. Hỏi con dê cân nặng bao nhiêu ki – lô - gam? VII. HD hoạt động ứng dụng: - Học sinh đọc thuộc bảng 7 cộng trôi chảy, rõ ràng, không lặp lại.  ÔLTV ÔN LUYỆN TUẦN 7 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng có vần iên / iêng ). Phân biệt tiếng có vần ui/uy. - Kĩ năng: Viết đúng tr/ch phân biệt ui/uy. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị : Sách em tự ôn luyện TV 2, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ5: Viết câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng nhanh 1 câu về hoạt động nhân vật trong tranh. + Bạn nam đang xem phim. + Mẹ rue m ngủ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Điền từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt tr/ch, ui/uy điền đúng. a/ bụi tre, núi, huy hiệu, đốt củi GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 b/ bún chả, trả lời, chăn trâu, trăng tơ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8: Quan sát tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng. - HSHTT: Tiếp cận HS về đoán bức tranh. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUÂN 6 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố bảng 7 cộng. Biết giải bài toán bằng một phép cộng hoặc trừ. - Kĩ năng: Biết cách trình bày bài giải. - Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích học toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực toán học, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: TLHDH, Vở ôn luyện III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ ôn luyện 5: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tính nhẩm được các phép tính trong bảng 7 cộng. + Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ trống. 17 + 4 17 + 6 17 + 6 6 + 17 17 + 3 28 - 8 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ ôn luyện 6,7,8: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Xác định được bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Giải được bài toán. + Trình bày bài sạch sẽ, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Làm bài tập 5,6,7,8. - HSHTT: Hoàn thành tốt các bài tập. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại các bảng cộng đã học.  Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2020 Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 +25, 47 +5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết vận dụng cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 ; 47 + 5 để làm tính và giải toán. - Kĩ năng: HS tính toán nhanh và thành thạo. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích môn toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tính toán, thẩm mĩ II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ1,2: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 47 + 25; 47 + 5 + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục. 69 57 47 17 + + + + 16 25 47 28 85 82 94 45 37 77 8 27 + + + + 5 9 57 4 42 88 65 31 37 27 67 + + + 14 43 7 51 70 74 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Giải bài toán. - Tiêu chí: + Biết điền đúng sai vào ô trống. + Tóm tắt được bài toán: Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán vào vở chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận hỗ trợ HS hoàn thành BT. - HSHTT: Con bò cân năng 87 kg, con chó cân nặng 18 kg. Hỏi cả hai con cân nặng bao nhiêu ki- lô-gam? VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà học thuộc bảng 7 công với một số.  Tiếng Việt Bài 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Tìm được các từ để điền vào ô trống thích hợp. Viết đúng thời khóa biểu của em - Kĩ năng: Củng cố viết thời khóa biểu. - Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Vở GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS tìm nhanh và đúng các từ chứa tiếng chứa vần ui/uy. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành HĐ4,5: Viết từ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chọn được từ đã cho để điền vào chỗ trống thích hợp theo thứ tự như: tre, che, trang, nắng + Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên/iêng: liên hoan, kiên nhẫn, đọc tiếng, miếng cơm + Biết so sánh, trao đổi nhận xét bài làm của bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Hỏi và trả lời. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Viết lại đúng thời khoa biểu ngày hôm sau của lớp em. + Trả lời được các câu hỏi: Ngày mai lớp em có mấy tiết và đó là những tiết gì ? + HS nắm và trả lòi câu hỏi 1 cách trôi chảy. + Trao đổi nhận xét bài làm của bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS chọn và viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch. - HSHTT: Tìm tiếng, từ chứa vần iên / iêng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại thời khóa biểu của em và dán lên góc học tập.  GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 7 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải bài toán kèm đơn vị khối lượng ki – lô – gam. - Kĩ năng: Tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong hoạt động học tập. - Năng lực: Vận dụng các đơn vị tính khối lượng đã học để cân được khối lượng các đồ vật trong thực tế. II. Chuẩn bị: Sách ôn luyện, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hành tính các số có kèm đơn vị kg. 12 kg + 5 kg = 17 kg 34 kg + 14 kg = 48 kg 18 kg – 6 kg = 12 kg 47 kg – 27 kg = 20 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tóm tắt, xác định được dạng toán và giải đúng bài giải có một phép tính. Bài giải Số tuổi của mẹ là: 36 – 5 = 31 (tuổi) Đáp số: 31 tuổi - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách tính từ trái sang phải đối với phép tính có 2 phép tính liên tiếp. 24 kg + 5 kg – 8 kg = 21 kg 32 kg – 12 kg + 6 kg = 26 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em tìm hiểu nội dung ở BT2, BT6. - HSHTT: Biết cách xác định dạng toán, tính nhanh và đúng các bài toán. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  ÔLTV LUYỆN VIẾT: BÀI 7 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực tự học, viết và trình bày. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2,5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ . + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm được chữ hoa E, Ê cao 5 ô li. + Chữ E là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. Chữ Ê viết như chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E. GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + HS viết đúng, đẹp chữ cái hoa E, Ê cỡ vừa và nhỏ, chữ Em cỡ nhỏ (nét móc của chữ m nối liền với thân chữ E), cụm từ ứng dụng Em yêu trường em. + Đảm bảo khoảng cách giữa các con chữ.HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ. + Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. Viết đúng, đẹp chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT LỚP - HOẠT ĐỘNG VỆ SINH: CHĂM SÓC BỒN HOA CÂY CẢNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiến thức: Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy. Biết cách chăm sóc bồn hoa cây cảnh và có ý thức bảo vệ chúng. - Kĩ năng: Giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng trồng trọt để ứng dụng vào cuộc sống hằng ngày. - Thái độ: Rèn tính tự lập, mạnh dạn cho HS. - Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác, năng lực tự học, khám phá thiên nhiên, năng lực tự phục vụ. II. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động về sinh chăm sóc bồn hoa cây cảnh. HĐ1: Nghe thầy cô hướng dẫn cách chăm sóc bồn hoa cây cảnh *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được kĩ thuật, cách thức và công việc chăm sóc của mình - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
26. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Các nhóm nắm được công việc và vị trí khu vực của mình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Các nhóm tiến hành chăm sóc bồn hoa cây cảnh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tích cực nhiệt tình. Biết cách chăm sóc hoa và nghiêm túc trong khi làm, đảm bảo an toàn cho mình và cho bạn. (Các nhóm thực hiện nghiêm túc, trồng dặm, nhổ cỏ, tuối nước cho các bồn hoa,cây cảnh. Làm nghiêm túc, không đùa nghịch trong quá trình thực hiện trách xảy ra tai nạn. HS thấy đươc ý nghĩa việc mình làm và yêu thích công việc này). - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chếp ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. 2. Sinh hoạt lớp: - CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua. - Bình bầu thi đua các nhóm và cá nhân xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đưa ra những ưu điểm thuyết phục, đạt các tiêu chí đưa ra, tiến bộ và có ý thức vươn lên. + Nhìn thấy được sự tiến bộ của bạn, động viên bạn để bạn có động lực phấn đấu hơn nữa. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.  GV: Dương Thị Hồng Thắm