Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 (Năm học 2018 - 2019)

1. Tuần 7 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018 Toán : em ôn lại những gì đã học I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng có nhớ kèm theo đơn vị kg. Số hạng, tổng. Cách giải bài toán với một phép cộng. - Kỹ năng: Biết, vận dụng cách thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng có nhớ kèm theo đơn vị kg. Số hạng, tổng. Cách giải bài toán với một phép cộng. - Thái độ: Giáo dục H cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học . I1 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng phụ, bảng con, vở III. hoạt động dạy học: * Hoạt động thực hành : Bài 1: Theo SHDH Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết cỏch thực hiện cỏc phộp cộng. Bài 2, 3: Chốt: Muốn tìm tổng ta làm phép tính cộng. Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết cỏch thực hiện tỡm tổng. Bài 4, 5 : Giải toán: HS yếu: Dẫn dắt HS dựa vào tóm tắt đọc thành bài toán. Chốt: Muốn giải loại toán tìm tổng ta làm phép tính cộng. Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Biết cỏch giải loại toỏn tỡm tổng. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: Thực hiện theo sách hướng dẫn học sinh V .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô là những người đáng kính (T1) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Kể về một số việc làm của thầy, của trò; kể theo tranh câu chuyện Bút của cô giáo.
2. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng kể chuyện theo tranh. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, kể được câu chuyện Bút của cô giáo. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh: Sách HDH III. hoạt động dạy học : * Hoạt động cơ bảm : BT1: Kể chuyện theo tranh - Theo SHDH Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nờu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. BT2: Dựa vào tranh kể lại cõu chuyện Bỳt của cụ giỏo: - Theo SHDH HSY: Gợi ý giúp HS kể từng đoạn của câu chuyện . HSG: Kể toàn bộ câu chuyện đóng tốt hoạt cảnh. Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nờu được nội dung bức tranh, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện Bút của cô giáo. V .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô là những người đáng kính (T2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc bài tập đọc. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, đọc được câu chuyện Người thầy cũ. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh: SHDH III. hoạt động dạy học : * Hoạt động cơ bản: 3. Nghe thầy cô đọc: Bài 3: - Nhất trí như sách HDH
3. Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm cỏch đọc cõu chuyệnNgười thầy cũ. Bài 4, 5,6: Đọc - Nhất trí như sách HDH Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng cõu chuyện Người thầy cũ. Bài 7: - Nhất trí như sách HDH Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - TL đỳng cõu hỏi Câu chuyện nói về thầy giáo của Dũng lại có tên gọi là “ Người thầy cũ” vì câu chuyện kể về hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà đọc cho người thân nghe câu chuyện Người thầy cũ. III .Những lưu ý sau khi dạy học ÔTiếng việt : tuần 6( Tiết 1) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách đọc và hiểu câu chuyện Người bạn tốt. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được kỹ năng đọc- hiểu câu chuyện Người bạn tốt. - Thái độ: Biết chia sẻ cách ứng phó với những tình huống gặp phải khi ở trường. - Năng lực: Cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề, đọc- hiểu câu chuyện Người bạn tốt. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. III. hoạt động dạy học : Bài 1: - Nhất trí như sách HDH HSY: Làm bài tập 3,4,5 trang 36, 37 HSKG: làm thêm bài tập 1 trang 34 BT3: a, Quang có hoàn cảnh đáng thương bị gù lưng, sức khỏe yếu BT4: Các bạn trong lớp cần đối xử tốt với nhau, thương yêu, đoàn kết. Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi
4. + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc hiểu câu chuyện Người bạn tốt. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà đọc cho người thân nghe câu chuyện Người bạn tốt. III .Những lưu ý sau khi dạy học ÔTOáN : Tuần 5( Tiết 1) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 5.Biết giải và trình bày bài giải bài toán về đơn vị nhiều hơn. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 5.Biết giải và trình bày bài giải bài toán về đơn vị nhiều hơn. - Thái độ: Giáo dục H cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, thực hiện phép cộng dạng 28 + 5, 38 + 5.Biết giải và trình bày bài giải bài toán về đơn vị nhiều hơn. I1 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách II. hoạt độngdạy học : * Hoạt động thực hành: - Nhất trí như sách - H trung bình làm bài tập 1, 2, 3. - H khá, giỏi làm thêm bài tập 3 VBT trang 23. BT1,2: Đặt tính và tính: Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Hỏi đỏp + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đặt và tớnh đỳng. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Cựng người thõn giải một bài toỏn về nhiều hơn. III.Những lưu ý sau khi dạy học Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 Toán: 7 cộng với một số: 7 + 5 (T1) ( ĐIỂN HèNH ) I.mụC TIÊU:
5. - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9, em lập và thuộc bảng” 7 cộng với một số”. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được bảng cộng 7 cộng với một số. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, đọc thuộc bảng 9 cộng với một số. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bộ biểu diễn Toán, bảng gài Học sinh: Bộ biểu diễn toán, que tính III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thực hiện phộp tớnh giỳp bạn: Em đọc bài 1 và thực hiện theo hướng dẫn NT cho cỏc bạn chia sẻ nội dung BT trờn, Nhận xột và đỏnh giỏ. 2.Tớnh 7+5=? Việc 1: Đọc BT2 SHD trang 63 Việc 2: Thực hiện cỏc thao tỏc theo HD ở sỏch. Việc 1: Nhúm trưởng hỏi Hàng trờn cú mấyque tớnh? Hàng dưới cú mấy que tớnh ? Cú tất cả bao nhiờu que tớnh? Bạn hóy nờu cỏch làm? Việc 2: Nhận xột cỏch làm của bạn. CT HĐTQ cho cỏc bạn chia sẻ theo cỏc cõu hỏi trờn. GV nhận xột: Chốt tỏch 3 que tớnh ở 5 que tớnh hàng dưới lờn hàng trờn để cú 10 que tớnh, sau đú gộp 10 que tớnh lại 1 bú, dược 1 bú và 2 que tớnh. Cú 12 que tớnh. 7+5=12; 5 + 7 = 12
6. 3.Thực hiện tương tự như trờn để tỡm kết quả cỏc phộp tớnh. đọc và thực hiện BT3 SHD trang 64 Việc 1: Nhúm trưởng cho cỏc bạn đọc kết quả từng phộp tớnh và nờu cỏch làm Thống nhất ý kiến. Việc 2: NT cho cỏc bạn cỏc phộp tớnh vừa lập được. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Lập được phộp tớnh 7 cộng với một số. 4. Đọc và học thuộc lũng Việc 1: Cỏ nhõn tự đọc nhẩm thuộc bảng cộng Việc 2: Cựng bạn bờn cạnh đọc thuộc bảng cộng Việc 3: NT cho cỏc bạn dọc trong nhúm Nhận xột, tuyờn dương bạn đọc thuộc nhanh, đỳng. CT HĐTQ cho cỏc bạn Thi đọc thuộc bảng cộng trước lớp GV nhận xột, đỏnh giỏ. * Hội đồng tự quản tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. Bạn nắm được kiến thức nào qua bài học hụm nay? * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc thuộc các phép tính 7 cộng với một số. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. V Những lưu ý sau khi dạy học – Tiếng việt : thầy cô là những người đáng kính (T3) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách đọc và hiểu câu chuyện Người thầy cũ.
7. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được nhận biết các từ ngữ chỉ hoạt động. - Thái độ: Giỏo dục HS cú ý thức học kớnh trọng và yờu quý thầy cụ giỏo. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, tự học và giải quyết vấn đề. Hiểu bài tập đọc, biết và sử dụng đỳng cỏc từ ngữ chỉ hoạt động. - Giáo dục kĩ năng sống. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh: SHDH III hoạt động dạy học : * Hoạt động thực hành : - Nhất trí như sách HDH Bài 1, 2: 1. Bố Dũng đến trường: b. Để gặp thầy giáo cũ của mình. 2. Cử chỉ : b. Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. 3. Bố Dũng : c. Chuyện Dũng 4. Việc làm : c. Bố mắc lỗi - Giáo dục kĩ năng sống: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Học sinh nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Hiểu nội dung cõu chuyện Người thầy cũ. Bài 3,4: 3. Bạn trai đang viết bài. Bố đang giảng bài cho con. Hai bạn gỏi đang núi chuyện vui vẻ. 4. Dạy, giảng bài, khuyờn . - Sau hoạt động 2 - HĐ4: Chốt: từ giảng bài, khuyên, dạy là từ chỉ hoạt động. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Nắm và sử dụng được cỏc từ chỉ hoạt động. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Nhất trí như sách HDH. V .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô là những người độ lượng (T1) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Kể câu chuyện Người thầy cũ. - Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng kể chuyện. - Thái độ: Giỏo dục h cú ý thức kớnh trọng thầy cụ giỏo. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, kể được cõu chuyện Người thầy cũ.
8. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Tranh minh họa Học sinh: SDHD II. hoạt động dạy học : * Hoạt động cơ bản: BT:1: Hỏt một bài về thầy cụ giỏo - Nhất trí như sách HDH * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Hỏt thuộc một bài về thầy cụ giỏo. Bài 2: - Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật: Thầy giáo, bố Dũng và Dũng - Câu chuyện xảy ra vào giờ ra chơi. ở lớp học của Dũng. - Chú bộ đội đến trường để chào thầy giáo cũ . HSY: Gợi ý giúp HS kể từng đoạn của câu chuyện . HSG: Kể toàn bộ câu chuyện đóng tốt hoạt cảnh. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Kể được cõu chuyện Người thầy cũ. Bài 3: Hoạt cảnh đoạn 2 * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Dựng lại đoạn 2 của cõu chuyện Người thầy cũ. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện Người thầy cũ. V.Những lưu ý sau khi dạy học Ô Tiếng việt : tuần 6( Tiết 2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách dùng đúng câu theo mẫu Ai là gì? Nói được câu khẳng định và phủ định. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được dùng đúng câu theo mẫu Ai là gì? Nói được câu khẳng định và phủ định. - Thái độ: Giỏo dục h cú ý thức núi đỳng cõu. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, dùng đúng câu theo mẫu Ai là gì? Nói được câu khẳng định và phủ định. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt.
9. III. hoạt động dạy học : Bài tập 5, 6 trang 37, 38 - Nhất trí như sách HDH * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đỏp, nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đặt được cõu hỏi, điền đỳng từ. 5. a, Cái gì là chỗ để học sinh chạy nhảy mỗi giờ ra chơi? 6. a, Con sơn ca biết hót . IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà đọc cho người thân nghe câu chuyện Người bạn tốt. III .Những lưu ý sau khi dạy học ÔTOáN : Tuần 5( Tiết 2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác, biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về đơn vị nhiều hơn với số đo có đơn vị đề- xi- mét. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác, biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về đơn vị nhiều hơn với số đo có đơn vị đề- xi- mét. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề về toỏn học, giải toỏn về nhiều hơn, kẻ được hỡnh chữ nhật, tuws giỏc. I1 Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách II. hoạt độngdạy học : * Hoạt động thực hành : BT 4, 5,7 trang 28, 29 - H khá, giỏi làm thêm bài tập 4 trang 25 VBT. Bài 4, 7: Giải toán * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Giải toỏn về nhiều hơn Bài 5: Nối hỡnh: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kẻ đỳng hỡnh chữ nhật, tứ giỏc.
10. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Cựng người thõn giải bài toỏn về nhiều hơn. III.Những lưu ý sau khi dạy học Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Tiếng việt : thầy cô là những người độ lượng (T2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách viết chữ hoa e, ê; kể được tờn cỏc mụn học. - Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng viết chữ e, ờ. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, viết chữ e, ờ, kể được tờn cỏc mụn học. I.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh minh họa , mẫu chữ cái viết hoa e , ê Học sinh: Vở II. hoạt động dạy học : - Nhất trí theo sách HDH Bài 4, 5: Hướng dẫn và viết chữ e, ờ * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đỳng chữ e, ờ . Viết đỳng cõu ứng dụng, nối nột đỳng , đỳng cỡ chữ. Bài 1: Kể tờn cỏc mụn học ở lớp 2: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp, viết + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kể được tờn cỏc mụn học - Toỏn, Tiếng Việt, TNXH, Tiếng Anh, Mĩ thuật, Thủ cụng, Âm nhạc, HĐNG, Thể dục, Đạo đức. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân nghe tập viết chữ e, ê hoa. III .Những lưu ý sau khi dạy học Toán: 7cộng với một số: 7 + 5 (T2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng 7 + 4; 7 + 5; ; 7 + 9. Vận dụng phép cộng vào làm tính, giải toán.
11. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được bảng 7 cộng với một số để làm tớnh và giải toỏn. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài. - Năng lực: Cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề, thuộc và vận dụng làm được cỏc bài tập về 7 cộng với một số. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Phiếu học tập III. hoạt động dẠY HỌC: 1. Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: * Hoạt động thực hành : - Nhất trí theo sách HDH Bài 1,2, 3: Bài 1,2* Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, viết + Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Tính đúng các phép tính 7 cộng với một số. Bài 4,5: 4. Viết phép tính; 7 + 4 = 11 5. Giải toán : Cả táo và cam có số cây là: 7 + 6 = 13( cây) Đáp số: 13 cây * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Giải đúng bằng phép tính cộng 7. Bài 6: Điền dấu cộng hoặc dấu trừ: a. 7 + 4 = 11 b, 7 + 5 - 1 = 11 * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điền đúng dấu cộng, dấu trừ. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân đọc thuộc bảng 7 cộng với một số. iII Những lưu ý sau khi dạy học – Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Toán: em thực hiện phép tính dạng 47 + 25; 47 + 5 như thế nào? (T1) I.mụC TIÊU:
12. - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng dạng 47+ 25; 47+ 5. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được phộp cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Thái độ: Giỏo dục H tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, thực hiện được phộp cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bộ biểu diễn toán, bảng gài Học sinh: Bộ biểu diễn toán. Bảng con III. hoạt độngdạy học : Bài 1, 2, 3: - Nhất trí theo sách HDH Chốt: Đặt tính thẳng hàng theo cột dọc. Tính từ phải sang trái. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Cỏch đặt tớnh và cỏch tớnh. Bài 4: Tính và ghi kết quả: - Nhất trí theo sách HDH 1. 52 2. 62 Thêm bài tập cho H khá, giỏi : Điền dấu >,<, = 47 + 36 27 + 54 ; 55 + 27 17 + 65 * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Cỏch tớnh từ phải sang trỏi. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân thực hiện các phép cộng trong thực tế dạng 47+ 25; 47+ 5 . III .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô là những người độ lượng (T3) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy, các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. Chép đúng một đoạn văn. - Kỹ năng: Rốn luyện kĩ năng viết đỳng chớnh tả. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức viết đỳng, viết đẹp. - Năng lực: Cú khả năng tự học và giả quyết vấn đề. Viết đỳng, đẹp đoạn văn. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Tranh minh họa, bảng phụ chép bài chính tả. III. hoạt động dạy học : - Nhất trí theo sách HDH Bài 2: Chép đoạn văn: - Hướng dẫn viết từ khó: Dũng, xúc động, cổng trường, nhìn, nhận, mắc.
13. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viết, vấn đỏp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đỳng, đẹp đoạn văn. Bài 3, 4: 3: Viết tiếng chứa vần ui, uy: lũy tre, dãy núi, huy hiệu, túi xách 4b: Chọn chữ có vần iên, iêng: tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viết, vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: viết bằng nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điền và tỡm đỳng tiếng cú vần ui, uy, iờn hay yờn. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn học. V.Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô dạy dỗ em nên người (T1) ( ĐIỂN HèNH) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách đọc, hiểu được thời khóa biểu. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được kỹ năng đọc thời khúa biểu. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức làm việc theo thời khúa biểu. - Năng lực: Hợp tỏc nhúm, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề. - Giáo dục kĩ năng sống. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Thời khóa biểu Học sinh: Sách HDH III. Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Đế gốc học tập lấy tờ giấy in sẵn Thời kóa biểu để trang trí đường diềm - Thảo luận cỏch trang trớ - Phõn cụng cụng việc
14. - Chuẩn bị đồ trang trớ - Trang trớ - Chủ tịch hội đồng tổ chức trưng bày, nhận xột, tuyờn dương. - Giáo dục kĩ năng sống: Vỡ sao cỏc em phải trang trớ thời khúa biểu đẹp? Giỏo viờn chốt: Cú được một thời khúa biểu đẹp, khoa học cỏc em sẽ nắm được rừ ràng thời khúa biểu từng ngày, chuẩn bị tốt cho một ngày học tốt, cỏc em sẽ thớch thỳ học tập, học tập cú kết quả tốt hơn. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: viết bằng nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Trang trớ đường diềm đẹp. 2. Đọc thời khúa biểu Việc 1: Em đọc yờu cầu bài. Việc 2: Đọc thời khúa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổi- thứ- tiết) Hai bạn thay nhau đọc thời khúa biểu theo 2 cỏch, nhận xột, bổ sung cho bạn (nếu cú) HSY: Giúp đỡ khi đọc thời khóa biểu HSG: Đọc đúng thời khóa biểu Việc 1: NT điều hành cỏc bạn đọc thời khúa biểu theo 2 cỏch Việc 2: Nhận xột, bổ sung cho bạn. CTHĐ gọi đại diện nhúm đọc- Gọi nhúm nhận xột * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc đỳng cỏc từ ngữ, bài tập đọc. 3.Tỡm hiểu bài: Bài 3: Việc 1: Đọc 2 lần cỏc cõu hỏi ở nội dung 3– SHD trang 97 Việc 2: Chọn đỏp ỏn đỳng ghi vào vở nhỏp Cựng trao đổi kết quả, nhận xột bài của bạn
15. Việc 1: Nhúm trưởng hỏi, cỏc bạn đọc kết quả và cả nhúm thống nhất. Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhúm và bỏo cỏo cụ giỏo GV chốt: 1. Sỏng thứ 4 tiết 4 bạn học mụn: b, Thủ cụng 2. Sỏng thứ 3, bạn cú những tiết học: b. Tiếng việt, Toỏn, Tiếng Việt, Đạo đức 3. Bạn cần thời khúa biểu để: C. Để biết cỏc tiết học trong mỗi ngày. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Trả lời đỳng cỏc cõu hỏi. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân tập đọc thời khóa biểu của em. V .Những lưu ý sau khi dạy học Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Toán: em thực hiện phép tính dạng 47 + 25; 47 + 5 như thế nào? (T2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách thực hiện phép cộng dạng 47+ 25; 47+ 5. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được phộp cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. - Thái độ: Giỏo dục H tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện được phộp cộng dạng 47 + 25; 47 + 5. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: SHDH III. hoạt đỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động thực hành: Theo sỏch HDH Bài 1: Tính: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Tớnh đỳng kết quả phộp tớnh dạng 7 cộng với 1 số. Bài 2: Đặt tính rồi tính: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt
16. + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đặt tớnh và tớnh đỳng kết quả phộp tớnh dạng 7 cộng với 1 số. Bài 3: Điền đ, s: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điền đỳng dấu của phộp tớnh dạng 7 cộng với 1 số. Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt : - HSG : Dựa vào tóm tắt đọc bài toán Bài 3: Điền đ, s: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt + Kĩ thuật: Viờt lời nhận xột. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Giải và trỡnh bày đỳng loại toỏn tỡm tổng. IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn học. III .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô dạy dỗ em nên người (T2) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy; iên/ iêng. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy; iên/ iêng. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy; iên/ iêng. - Năng lực: HS hợp tỏc nhúm, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề, đúng các từ chứa tiếng có vần ui/ uy; iên/ iêng. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách HDH III. hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: - Nhất trí theo sách HDH Bt4: Thay nhau đọc và TLCH: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Vấn đỏp + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Đọc và trả lời đỳng cỏc cõu hỏi. Hỏi –Đỏp Bt5: Đọc số tiết chớnh Tiếng Việt: 9 tiết; Toỏn: 5 tiết; Thể dục: 2 tiết; TNXH: 1 tiết; Thủ cụng: 1 tiết; Mĩ thuật: 1 tiết; Am nhạc: 1 tiết; Hoạt động tập thể: 1 tiết; Đạo đức: 1 tiết. BT5: Đọc và viết vào vở số tiết chớnh trong tuần * Đỏnh giỏ thường xuyờn:
17. + Phương phỏp: Viờt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Trả lời đỳng cỏc tiết chớnh trong ngày màu hồng. B. Hoạt động thực hành: BT1, 2: Chọn cỏc chữ điền vào chỗ trống: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viờt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điền đỳng cỏc từ BT 3: Điền cỏc tiếng: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Viờt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Điền đỳng cỏc tiếng IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà cùng người thân tìm tiếng có vần ui/ uy. V .Những lưu ý sau khi dạy học Tiếng việt : thầy cô dạy dỗ em nên người (T3) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách viết đúng các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được kỹ năng viết đúng các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức viết đúng các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. - Năng lực: HS cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề, đúng các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách HDH III. hoạt động dạy học: - Nhất trí theo sách HDH Bài 5. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Hỏi đỏp + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Viết đúng các từ chứa tiếng có vần iên/ iêng. b, Viên phấn- siêng học Bài 6. * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Hỏi đỏp + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời.
18. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: - Hỏi và TLCH đỳng. a, Ngày mai có 7 tiết IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn học. V .Những lưu ý sau khi dạy học ÔTiếng việt : tuần 6( Tiết 3) I.mụC TIÊU: - Kiến thức: Nắm cách viết đúng từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. Phân biệt ai/ ay, tìm được từ chỉ đồ vật. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được viết đúng từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. Phân biệt ai/ ay, tìm được từ chỉ đồ vật. - Thái độ: Giỏo dục H cú ý thức núi, viết đỳng. - Năng lực: HS tự học và giải quyết vấn đề, tỡm đỳng từ chỉ đồ vật, viết đúng từ chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. Phân biệt ai/ ay. II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt. III hoạt động dạy học : - Nhất trí như sách HDH Bài 7: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm đỳng từ chỉ đồ vật a, Quạt, Bài 8,9: * Đỏnh giỏ thường xuyờn: + Phương phỏp: Quan sỏt, nhận xột + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Điền đỳng vần ai, ay, dấu hỏi, ngó. 8, Mái nhà rông cong vút. 9, Ngã rẽ, IV. HƯớNG DẫN PHầN ứNG DụNG: - Về nhà đọc cho người thân nghe câu chuyện Người bạn tốt. III .Những lưu ý sau khi dạy học SINH HOẠT: LỚP
19. I. Mục tiờu: - Kiến thức: Nắm được ưu điểm và tồn tại trong tuần 7, nội dung kế hoạch tuần 8. - Kỹ năng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 7, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 8. - Thái độ: Giỏo dục học sinh cú ý thức phấn đấu vươn lờn, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS cú khả năng hợp tỏc nhúm, nhận xột được ưu, khuyết điểm của bản thõn và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mỡnh. II. Chuẩn bị: - G/V: Tổng kết cỏc hoạt động của H trog tuần 7 và kế hoạch tuần 8. - H/S: CTHĐ và cỏc trưởng ban hội ý viết nhận xột tuần. II. Cỏc hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yờu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Cú thể mỳa- hỏt, .) - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đỏnh giỏ, nhận xột hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lờn điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời cỏc ban lờn nhận xột đỏnh giỏ hoạt động của cỏc nhúm trong tuần qua: (Lần lượt cỏc ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng cỏc ban nhận xột đỏnh giỏ xong mời cỏc bạn phỏt biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thụng bỏo kết quả thi đua của cỏc nhúm - CTHĐQT mời GV phỏt biểu ý kiến: Trong tuần học vừa qua cỏc em cú nhiều tiến bộ - Lớp nghe, tuyờn dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yờu cầu cỏc ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyờn cần : 99,8 %
20. + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia cỏc hoạt động : Tốt - Cỏc nhúm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trớ theo bản chỉ tiờu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt cỏc chỉ tiờu đó nờu trờn. - GV kết luận, dặn dũ B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thõn, bạn bố những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.