Giáo án Lớp 2 - Tuần 35 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 35 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 35 Thø hai ngµy th¸ng 5 n¨m 2019 To¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) I.MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Nắm đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Nắm bảng nhân, bảng chia đã học để tính nhẩm. Xem đồng hồ. - Kü n¨ng: Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Biết bảng nhân, bảng chia đã học để tính nhẩm. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100. Xem đồng hồ. - Nắm bảng nhân, bảng chia đã học để tính nhẩm. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 7: Ho¹t ®éng theo nhãm lín IiI ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Bài 1,4: Chơi trò “ Đố bạn” * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đọc viết số có ba chữ số. Bài 2: Đọc bảng nhân, bảng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Học thuộc bảng nhân và chia Bài 3: Thực hiện với đồng hồ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết thực hành giờ hơn, kém. Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
2. Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T1) Điển hình I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm ôn luyện một số bài tập đọc đã học. - Nắm và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kü n¨ng: Biết đọc một số bài tập đọc đã học và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Giáo dục H biết tự giác khi mắc lỗi như bạn ở trong truyện - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : đọc một số bài đã học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Chơi trò chơi Hái hoa: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng cac.s bài tập đọc 3: Đặt câu hỏi có cụm từ Khi nào cho những câu sau: ( B2) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc một câu. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng nghe, góp ý cho học sinh.
3. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đặt đúng câu hỏi có cụm từ Khi nào?. C. HĐ ứng dụng: Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm và trả lời câu hỏi: Khi nào? - Kü n¨ng: Biết trả lời câu hỏi: Khi nào? - Giáo dục H biết tự giác khi mắc lỗi như bạn ở trong truyện - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. IiI. ho¹t ®éng d¹y häc Bài 1: Dùng từ Khi nào? Bao giờ? Lúc nào? Năm nào? Tháng mấy? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Hỏi đáp đúng tình huống. Bài 2: Đọc viết vở các từ ngữ dùng để hỏi bộ phận in đậm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đặt đúng từ ngữ hỏi cho bộ phận in đậm. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
4. ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 34 (T1,2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm đọc và hiểu câu chuyện Anh nông dân và con cò; hiểu được tình cảm anh nông dân và con cò. - Nắm sử dụng được các từ ngữ về nghề nghiệp, tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước. - Kü n¨ng: Biết sử dụng được các từ ngữ về nghề nghiệp, tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước. - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: hs trả lời đúng câu hỏi. Bài 2 : Viết lời giải cho câu đố * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:giải nghĩa đúng Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện SHD. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – ¤n to¸n : tuÇn 34 I.MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Nắm vận dụng được bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5 để giải toán; tính được giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính. - Nắm nhận dạng đúng, gọi tên và. Tính đúng độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác, ước lượng được độ dài trong một số trường hợp đơn giản.
5. - Nắm biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6, giải được bài toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng: ki – lô – mét. - Kü n¨ng: Biết vận dụng được bảng nhân, chia 2, 3, 4, 5 để giải toán; tính được giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính. - Biết nhận dạng đúng, gọi tên và. Tính đúng độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác, ước lượng được độ dài trong một số trường hợp đơn giản. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. - Nắm bảng nhân, bảng chia đã học để tính nhẩm. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. iII. ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Bài 1: Chơi trò “ Đố bạn” * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đọc viết số có ba chữ số. Bài 2: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm tính đúng Bài 3: Viết tên hình: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm và viết đúng tên hình. Bài 4: giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng và giải đúng. Bài 5: Xem đồng hồ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Xem đúng Bài 6: Viết km, cm, m . * Đánh giá thường xuyên:
6. + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm và viết đúng. Bài 7, 8: giải toán bằng hình * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm và tính chu vi các hình đúng . iVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cùng người thân học thuộc bảng nhân đã học . V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy th¸ng 5 n¨m 2019 to¸n ; EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T2 I.MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Nắm cộng trừ trong phạm vi 100. So sánh các số có ba chữ số. Tính chu vi hình tam giác. - Kü n¨ng: Biết cộng trừ trong phạm vi 100. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. Biết cộng trừ trong phạm vi 100. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 4: Ho¹t ®éng theo nhãm đôi III. ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Bài 5: Số * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính và điền số chính xác Bài 6: Điền dấu >, <, = * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
7. + Tiêu chí đánh giá: Tính và điền dấu chính xác Bài 7: Đặt tính rồi tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đặt tính và tính chính xác. Bài 8: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng và giải đúng bài toán Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ÔN TẬP 1(T3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm nói và đáp lời chúc mừng. - Kü n¨ng: Biết nói và đáp lời chúc mừng. - Giáo dục H biết tự giác khi mắc lỗi như bạn ở trong truyện - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ . Bài 1: Chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: đọc đúng các bài tập đọc. Bài 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Trả lời chính xác. Bài 3: Kể lại câu chuyện
8. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Kể tốt, cử chỉ, điệu bộ. Bài 4: Đọc đoạn thơ và tìm các từ chỉ màu sắc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ chỉ màu sắc. Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ÔN TẬP 2 ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm một số bài tập đọc đã học. - Nắm kề chuyện theo tranh - Nắm củng cố về từ chỉ tính chất. - Kü n¨ng: Biết kề chuyện theo tranh. - Giáo dục H biết giúp đỡ em nhỏ trong truyện - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 1: Chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: đọc đúng các bài tập đọc. Bài 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Trả lời chính xác. Bài 3: Kể lại câu chuyện * Đánh giá thường xuyên:
9. + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Kể tốt, cử chỉ, điệu bộ. Bài 4: Đọc đoạn thơ và tìm các từ chỉ màu sắc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ chỉ màu sắc Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤n to¸n : tuÇn 35 I.MỤC TIÊU: - KiÕn thøc: Nắm so sánh được các số trong phạm vi 1000; tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính. - Nắm thực hiện được phép tính cộng, trừ( có nhớ) trong phạm vi 100; cộng trừ ( không nhớ) trong phạm vi 1000, giải được bài toán bằng một phép cộng hoặc trừ hoặc nhân hoặc chia( có liên quan các đơn vị đo đã học). - Kü n¨ng: Biết so sánh được các số trong phạm vi 1000; tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. iII. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Bài 1: >, <, = * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính và điền dấu chính xác. Bài 2: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm tính đúng
10. Bài 3,6: Đặt tính rồi tính: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đặt tính và tính đúng. Bài 4: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính chính xác. Bài 5: Xem đồng hồ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Xem đúng Bài 7: giải toán bằng hình * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm và tính chu vi các hình đúng . Bài 8 : giải * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng và giải chính xác. iVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cùng người thân học thuộc bảng nhân đã học . V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 34(t3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm viết đúng từ có vần ui/ uy, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch( hoặc tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã). - Nắm viết được đoạn văn ngắn kể về một người bạn thân của em. - Kü n¨ng: Biết viết đúng từ có vần ui/ uy, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch( hoặc tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã). - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc:
11. Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 4: Viết từ trái nghĩa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: hs viết đúng vào chỗ trống Bài 5 : điền ch, tr, dấu hỏi, dấu ngã * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: điền đúng Bài 6 : Viết đoạn văn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:Viết đúng nội dung, câu, ý diễn đạt Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện SHD. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – Thø t­ ngµy th¸ng 5 n¨m 2018 TiÕng viÖt : ÔN TẬP 2 ( Tiết 2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm củng cố từ chỉ tính chất. - Nắm viết đúng đoạn vă - Kü n¨ng: Biết củng cố từ chỉ tính chất. - Giáo dục H biết giúp đỡ em nhỏ trong truyện - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ.
12. . Bài 1: Tìm tên và màu sắc của từng loại hoa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tìm và trả lời đúng tên các màu sắc. Bài 2:Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm các loài hoa: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng từ chỉ đặc điểm Bài 3: GV đọc đoạn văn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS nghe viết tốt Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) Điển hình I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100; so sánh, cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số . - Kü n¨ng: Biết cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100; so sánh, cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số . - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. Biết cộng trừ trong phạm vi 100. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện cộng nhẩm”
13. Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu giờ và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh thời gian; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện chơi nhanh và cộng chính xác A. HĐCB: 2. Thực hiện lần lượt các bài tập? Bài 1: Chơi trò chơi đố bạn – trang 115 -SHD. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thảo luận nêu kết quả trong nhóm Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: chơi và thực hiện đúng bảng nhân chia. 3. Thực hiện với đồng hồ – trang 116 - SHD. Quan sát các đồng hồ xem giờ Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả như HDH. Và thực hiện phép chia Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn.
14. Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu các phép tính đã làm được như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. GV: Nhận xét, chốt KT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện quay đúng giờ đồng hồ 3, 4 Đặt tính rồi tính HS nêu lệnh bài Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả bằng hệ thống câu hỏi Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Viêc 3: TBHT báo cáo kết quả trước lớp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đặt tính và tính chính xác. Quan sát nhận xét cách đặt tính và tính đúng. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng: - Thực hiện TSHD Thø n¨m ngµy th¸ng 5 n¨m 2019 To¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2)
15. I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Nắm cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100; so sánh, cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số . - Kü n¨ng: Biết cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100; so sánh, cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số . - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề về toán học. Biết cộng trừ trong phạm vi 100. - Tiếp cận giúp em Lan Anh đọc, viết các số trong phạm vi 100. Ii.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con IIi. ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . . Bài 5: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính và điền kết quả chính xac Bài 6: Viết các số theo thứ tự * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nắm và viết đúng các số theo thứ tự Bài 7: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng và giải đúng bài toán Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ÔN TẬP 2 ( Tiết 3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm. - Nắm đặt câu hỏi để làm gì?
16. - Kü n¨ng: Biết luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm. - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 4: Điền dấu chấm, dấu phẩy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng dấu chấm, phẩy. Bài 5: Hỏi đáp có cụm từ: Để làm gì?: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Hỏi đáp chính xác. Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ÔN TẬP 3 ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm ôn một số bài đọc thuộc một chủ điểm đã học. - Nhận biết từ trái nghĩa. - Kü n¨ng: Biết từ trái nghĩa. - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. CÁC ho¹t ®éng DẠY HỌC: - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 1: Chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các bài tập đọc.
17. Bài 2 : Chơi xếp từ theo cặp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:giúp hs xếp đúng các cặp từ trái nghĩa . IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy th¸ng 5 n¨m 2019 to¸n : EM Đà HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Ii.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con IIi. ho¹t ®éng d¹y häc Giúp học sinh Lan Anh ( khuyết tật) thực hiện các phép tính cộng trừ 42 + 13, 34 – 4, 17 + 3 . Bài 1: Viết số hoặc đọc số * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành quay đồng hồ + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Viết và đọc chính xác Bài 2: >, <, = * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính và điền chính xác. Bài 3: tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện tính đúng. Bài 4: Đặt tính rồi tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Thực hiện đặt tính và tính chính Bài 5: Xem đồng hồ
18. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Xem chính xác. Bài 6: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nhận dạng và giải đúng bài toán Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : ÔN TẬP 3 ( Tiết 2) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?. - Luyện tập dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Kü n¨ng: Biết đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ Ii.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: S¸ch HDH . Häc sinh: S¸ch HDH IIi. ho¹t ®éng d¹y häc: - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 1: Điền dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi, dấu chấm than * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng dấu . Bài 2 : Đặt câu hỏi có cụm từ Như thế nào? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:giúp hs đặt đúng mẫu câu Ai thế nào? Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Nói về những việc yêu lao động.
19. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TIẾNG viÖt : ÔN TẬP 3 ( Tiết 3) I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm nói và đáp lời chia buồn, an ủi. - Viết đoạn văn nói về cây cối. - Kü n¨ng: Biết nói và đáp lời chia buồn, an ủi. - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp IiI ho¹t ®éng d¹y häc: - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 4: Đóng kịch Nói và đáp lời chia buồn, an ủi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nói và đáp lời chia buồn, an ủi đúng tình huống . Bài 2 : Viết đoạn văn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:Viết đúng nội dung, câu, ý diễn đạt Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 35 I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm đọc và hiểu câu chuyện Người bán mũ và đàn khỉ. - Nắm tìm được các từ trái nghĩa trong câu; đặt và trả lời được câu hỏi khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao?; sử dụng đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy.
20. - Kü n¨ng: Biết tìm được các từ trái nghĩa trong câu; đặt và trả lời được câu hỏi khi nào? ở đâu? Như thế nào? Vì sao?; sử dụng đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy. - Giáo dục H biết đặt câu hỏi phù hợp với thực tế. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề linh hoạt trong giao tiếp. - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. IIi. ho¹t ®éng d¹y häc - TiÕp cËn giúp em HS Lan Anh ®äc tõ , ®äc bµi, hiÓu nghÜa cña tõ. . Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: hs trả lời đúng câu hỏi. Bài 2 : điền dấu chấm, dấu phẩy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:điền dấu chính xác . Bài 3: Đặt câu hỏi: Khi nào? Vì sao? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Xác định và đặt đúng các dạng câu . Bài 4 : Gạch các từ trái ngược nhau * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:Nắm và gạch đúng các từ trái ngược nhau . Bài 5: Ngắt đoạn văn thành câu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Ngắt đúng . Bài 6 : Viết đoạn văn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét + Tiêu chí đánh giá:Viết đúng nội dung, câu, ý diễn đạt Iv H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện SHD.
21. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 34. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 35. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập: nhiều bạn đọc và làm bài tốt,viết chữ đẹp như Quỳnh, Ngọc, Ban văn nghệ: có ý thức ca múa hát tập thể: Dũng, Ngọc , Ban thư viện: thường xuyên nhận và phát sách và nhiều bạn đã đọc: Thống, Ban lao động: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ: Duyên, ) Bên cạnh đó một số bạn còn nói chuyện, không chú ý, chữ xấu làm việc riêng: Thành, Lâm, - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Nhận xét cuối năm:
22. - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật: Tốt + Về học tập : Nhận xét bài thi + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt + Tăng cường các nề nếp, luyện tập văn nghệ các chủ điểm chuẩn bị hội thi Múa hát tập thể do Đội tổ tức. + Tiếp tục cắt tỉa chăm sóc hoa. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò
23. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 34. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 35. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua.
24. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập: nhiều bạn đọc và làm bài tốt,viết chữ đẹp như Chi, Thảo Ban văn nghệ: có ý thức ca múa hát tập thể : Bảo, My , Ban thư viện: thường xuyên nhận và phát sách và nhiều bạn đã đọc: Thơm, Hưng Ban lao động: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ: Dũng, ) Bên cạnh đó một số bạn còn nói chuyện, không chú ý, chữ xấu làm việc riêng: Vượng, Duy, Bảo - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Nhận xét cuối năm: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật: Tốt + Về học tập : Nhận xét bài thi + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt + Tăng cường các nề nếp, luyện tập văn nghệ các chủ điểm chuẩn bị hội thi Múa hát tập thể do Đội tổ tức. + Tiếp tục cắt tỉa chăm sóc hoa. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên.
25. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua. MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI Mầu áo chú bộ đội, mới trông là mầu xanh. Như mầu lá trên cành, trộn vào mầu xanh rêu đá. Mầu áo chú bộ đội, đi trên đường cát bụi.
26. Lại ánh sắc mầu vàng, có mầu đỏ đất núi. Xen nâu đất đường làng. Mầu áo thân thương, khó đổi mầu qua mưa nắng. Như tình sâu nghĩa nặng, chẳng thay đổi bao giờ. Như tình dân nghĩa Đảng, còn nguyên vẹn như xưa. Mai đây, chúng em đi dưới mầu cờ, lại mang tấm áo. Không phai mờ, không phai mờ được mầu xanh, tươi xanh. Mầu áo cha anh, đến tuổi truyền cho con cháu. Ai nhìn sao Bắc Đẩu, mà quên cả đêm dài. Ai nhìn thân áo vải, mà quên cả chông gai. Nay mai, chúng em khôn lớn bằng người, lại mang tấm áo. Bao nhiêu đời, bao nhiêu đời mà còn xanh, tươi xanh BÔNG HỒNG TẶNG MẸ VÀ CÔ Một bông hồng em tặng mẹ Cả một đời tần tảo nuôi con Một bông hồng em tặng cô Ghi nhớ công ơn dạy thành người Mẹ và cô như hai mẹ hiền Trọn một đời em ghi mãi vào tim. Thø tư ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2017 Tiếng việt: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: - Viết chữ hoa Q.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x;các từ chứa tiếng có vần iêt/iêc. Chép đúng một đoạn văn. - Dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào tháng mấy,mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm.
27. II.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN -Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. -GV hướng dẫn lại quy trình cách viết chữ Q, Quê hoa cho cả lớp. -GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý kiến của mình về mục tiêu. HĐ1: Bài 4: Viết: Việc 1: Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 2: GV hướng dẫn toàn bộ bài tập viết: ? Độ caocon chữ Q cao mấy ô ly? Rộng bao nhiêu? Độ cao con chữ Quê cao mấy ô ly? Khoảng cách con chữ? Độ cao và khoảng cách câu ứng dụng Quê hương tươi đẹp? Việc 3: GV lệnh HS viết bảng con chữ hoa: Q, Quê Nhận xét, sữa sai GV lệnh HS viết vở: - 4 lần chữ hoa Q - 4 lần chữ hoa Q cỡ nhỏ. - 4 lần chữ hoa Quê cỡ nhỏ. - 4 lần từ ngữ cỡ nhỏ; Quê hương tươi đẹp Việc 4: GV cùng HS nhận xét đánh giá bài viết. HĐ2: Bài 1: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ sau: bao giờ, lúc nào,tháng mấy,mấy giờ. Việc 1: Cá nhân đọc kĩ yêu cầu . Việc 2: Hai em cùng chia sẽ nội dung bài tập 1. Việc 3: Nhóm trưởng thảo luận trong nhóm thống nhất kết quả. Việc 4: CTHĐTQ huy động kết quả. GVCN chốt câu đúng và nhận xét nhất trí nội dung thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy,mấy giờ đúng và phù hợp với mỗi câu.
28. HĐ3: Bài 2: GV đọc đoạnvăn Ông Mạnh thắng Thần Gió( từ Mấy tháng sau, Thần Gió đến nhà ông Mạnh đến hết) Việc 1: Cá nhân đọc bài viết. Việc 2: Nêu các từ khó,dễ viết sai có trong bài. Lưu ý viết hoa các từ chỉ tên riêng. Việc 3: HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút Việc 4: GV đọc HS viết vào vở . Việc 5: HS đổi vở cho bạn soát bài và sữa lỗi. GV nhận,đánh giá bài viết cụ thể của một số em. III. HĐ ứng dụng: Nhận xét tiết học Viết chữ Q hoa vào các bài viết. Ban giám hiệu Tổ chuyên môn Giáo viên Nguyễn Thị Kim Yến Đỗ Thị Thịnh Nguyễn Thị Xuân
29. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. 3: Đọc bài: Bóp nát quả cam ( B2) GV đọc bài: . 1. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá 4 Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá
30. C. HĐ ứng dụng: Kể câu chuyện cho bố, mẹ nghe.