Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020 TOÁN: BÀI 6. EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I. Mục tiêu: KT: Em tự đánh giá về: so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng. KN: Biết tự thực hiện các hoạt động học từ 1 – 5. TĐ: Có ý thức tự hoàn thành bài học. NL: Phát triển năng lực tính toán. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HDH, HS: HDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1 : Theo TL * Đánh giá : - Tiêu chí :Hs nắm được số lớn nhất có 1 chữ số và số bé nhất có 1 chữ số. - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời 2. Hoạt động 2 ,3 ,4,5: Theo TL * Đánh giá : - Tiêu chí :- Hs nắm được các số theo từ thứ tự từ 10 đến 100. - Đọc viết được các số có hai chữ số. Đặt tính rồi tính. - Viết cẩn thận , nhanh, chính xác. - PP: Quan sát , vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn , Đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời . VI. Dự kiến phương án hỗ trợ HS: - HSCHT: Hoàn thành tốt các HĐTH - HSHTT: T×m cÆp sè cã tæng b»ng 20, biÕt mçi sè h¹ng ®Òu cã hai ch÷ sè. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng : Về nhà đọc các số từ 1 đến 100 cho người thân nghe. ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TV BÀI 3A. CÓ BẠN THẬT LÀ VUI ! ( Tiết 1) I. Mục tiêu : KT : Đọc và hiểu câu chuyện bạn của Nai Nhỏ. KN: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
2. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Hiểu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( trả lời được các câu hỏi trong TLHDH) TĐ: Có ý thức tự học và chia sẻ với bạn. NL: Phát triển ngôn ngữ. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện TLHDH III. Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời hai câu hỏi: + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Bạn thích hoạt động nào trong bức tranh? + Mời các bạn nhận xét bổ sung. Việc 4: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo. Giáo viên tương tác với học sinh: + Em thích hoạt động nào trong bức tranh? +Ngoài những hoạt động đó ra, em còn biết những hoạt động nào nữa? * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được các bạn nhỏ trong tranh đangchơi thả diều, đá bóng, + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
3. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 2. Nghe thầy cô đọc bài sau. - Nghe cô đọc bài Bạn của Nai Nhỏ – Các em theo dõi, đọc thầm. 3. Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 1: Em từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 2: Không nhìn vào lời giải thích, Em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ. Việc 3, Chia sẻ trong nhóm Việc 1: Chia sẻ với cô giáo: Đặt câu với từ ngăn cản, thông minh. 4. Đọc từ ngữ sau: Việc 1: Em đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 trang 31. Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe những từ ngữ em vừa đọc. Việc 3:Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 và báo cáo với cô giáo. 5. Đọc bài: Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. (đọc hai lượt để mỗi bạn được đọc hết cả bài.) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc, mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc đoạn trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. Việc 3. Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc toàn bài trong nhóm và báo cáo với cô giáo. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp. + KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em về bạn của Nai Nhỏ.
4. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 TIẾNG VIÊT: BÀI 3A. CÓ BẠN THẬT LÀ VUI ( T2) I. Mục tiêu: KT: Hiểu những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ; tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ. KN: Trả lời được các câu hỏi HĐ1, Tìm đúng từ chỉ sự vật HĐ 2. TĐ: Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ. NL: Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: HDH, HS: HDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 6. Hỏi – đáp theo cặp:. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐTH 1 : Viết câu trả lời cho các câu hỏi dưới đây vào vở: (TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Câu a. Theo em, bạn của Nai Nhỏ có những điểm tốt khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người khác. Câu b. Em thích điểm tốt của bạn Nai Nhỏ là sẵn sàng cứu giúp người khác. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: -HSCHT: Giúp các em nắm được nội dung chính của bài. -HSHTT: Liên hệ những việc làm tốt của bản thân. VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Chia sẻ những điều em đã học được với người thân. Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020 TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36 + 24;26 + 4 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I.Mục tiêu: KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. KN: Biết đặt tính và tính nhanh, đúng. TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
5. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: Sách TLHDH -HS: Sách TLHDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Khởi động * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10. + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ 4:Tính và viết kết quả vào bảng nhóm - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh: HSCHT: Giúp học sinh nắm được cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 24, 26 + 4 HSHTT: Làm thêm BT: 47 + 23, 38 + 42 VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân. TIẾNG VIỆT: BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T3) I.Mục tiêu: KT: Mở rộng vốn từ chỉ người,đồ vật,con người ,cây cối. KN: Nhận biết từ chỉ sự vật ,con vật,đồ vật, cây cối. TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập. NL: Phát triển ngôn ngữ. II. Đồ dùng dạy học GV: TLHDH HS: TLHDH, vở
6. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 2,3: ( Theo tài liệu) * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu được từ chỉ người,đồ vật con vật và cây cối gọi đúng tên gọi của từng tranh: 1-Bộ đội, 2- Công nhân, 3-Ô tô, 4-Máy bay .5-Con voi ,6- Con trâu , 7-Cây dừa ,8-Cây mía + Viết được tên 3 con vật, 3 đồ vật, 3 loài cây. + Học sinh hoạt động tích cực, vui vẻ, hứng thú. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: -HSCHT: Tiếp cận tìm từ chỉ người, đồ vật, cây cối -HSHTT: Khoanh từ không chỉ người , vật trong từng dòng a)con cua b)đỏ chói c)em bé d)củ khoai đ)quả cam e)sóng biển g)đi bộ VII. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Tìm nhiều từ chỉ người, đồ vật, con vật TIẾNG VIỆT: Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 1) I.Mục tiêu: KT: Kể được câu chuyện Bạn của Nai nhỏ, Viết được chữ hoa B. KN: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu TĐ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học NL: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: tranh minh họa, chữ mẫu. HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : HĐ1 V. ĐGTX HĐ 1: Thi nhau kể về việc làm tốt cho bạn cùng nghe (điều chỉnh) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản thân. + PP: quan sát,vấn đáp
7. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ 3,4: ( TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung câu chuyện. + PP: quan sát,Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 5,6: ( TLHDH) *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ . Nắm nghĩa câu ứng dụng “Bạn bè sum họp”( bạn bè khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui) + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh: -HSCHT: Bµi 2:Gîi ý gióp HS kÓ tõng ®o¹n -HSHT: KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Qua c©u chuyÖn em rót bµi häc g×? VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn B¹n cña Nai Nhá - ViÕt ch÷ hoa B ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 3 - TIẾT 1 I.Mục tiêu: - Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh. Viết được từ chỉ sự vật theo yêu cầu. - Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ chỉ sự vật. - Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày - HSKT đọc được chữ cái. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học:
8. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học TC: ai đúng ai nhanh - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. Đ 3: Đọc bài thơ sau và và TLCH( a đến d) HĐ4,5: Viết tên con vật, cây cối dưới mỗi tranh. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện, viết nhanh tên con vật, đồ vật dựa vào bức tranh + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời IV.HD phần ứng dụng: ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 2 (TIẾT 2) I.Mục tiêu: KT: Biết thưc hiện phép cộng dạng 9 +5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 +4; 36+24; Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. KN: Tính thành thạo và giải được toán có lời văn. TĐ: Tích cực trong học tập NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: HD ôn luyện. - HS: Sách ôn luyện. III. Hoạt động dạy học: HĐ 5,6,7,8: (theo tài liệu HD). * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách xem và đọc đúng giờ ở 4 hình đã cho (HĐ 5). Biết cách giải được bài toán bằng một phép cộng. (HĐ6,8).Tìm đúng một số chưa biết khi có tổng bằng 10( HĐ 7). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020
9. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 TIẾNG VIÊT: BÀI 3B. HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN ( T2) I.Mục tiêu KT: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật KN: Phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối. Đặt được câu theo mẫu. TĐ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. NL: Phát triển ngôn ngữ, phục vụ cho. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, phiếu học tập HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1: Làm bài tập vào vở * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS phân loại được các từ chỉ sự vật( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) bạn,bảng, phượng vĩ, cô giáo, học trò, nai, sách, thước kẻ, cá heo, dừa xiêm. Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh. Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ. Từ chỉ con vật. nai, cá heo. Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm. Tích cực với các bạn trong nhóm. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐTH 2,3: (TLHDH). * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu theo mẫu Ai, cái gì, con gì? Nắm được bộ phận câu Ai( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi?( giới thiệu). + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: Giúp HS phân biệt được tõ chØ ngêi lµ nh÷ng tõ nµo? Tõ chØ ®å vËt lµ nh÷ng tõ nµo? Tõ chØ c©y cèi lµ tõ nµo? Tõ chØ con vËt lµ tõ nµo? - HSHTT: §Æt 2 c©u theo mÉu Ai lµ g×? VII.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đặt câu theo mẫu Ai là gì nói về mẹ của em
10. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 TIẾNG VIỆT: BÀI 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 3) I.Mục tiêu KT: Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ, Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh. KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. NL: Viết đúng nhanh chữ hoa và chữ ứng dụng. II.Chuẩn bị đồ dùng DH: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở (TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn chính tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu câu, sau dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ + PP: Vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; viết nhận xét. HĐ5,6: ( TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ chấm + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: LuyÖn tõ khã, cñng cè ©m vÇn th«ng minh, kháe m¹nh, Nai Nhá HSHTT: Nªu được néi dung ®o¹n viÕt VII.HD phần ứng dụng: Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh. TOÁN: BÀI 7. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4, biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
11. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 TĐ: Tích cực tham gia học tập NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách TLHDH - HS: Sách TLHDH, Vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1,2,3:( TLHDH ) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.(HĐ 1,2) Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng bằng 10 (HĐ 3). + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. VII. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài: Trong kho của một cửa hàng có 17 chiếc xe đạp. Cửa hàng nhập kho thêm 13 chiếc xe đạp nữa. Hỏi trong kho của của hàng có tất cả bao nhiêu chiếc xe? Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2020 TIẾNG VIÊT: BÀI 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 1) I.Mục tiêu KT: Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn KN: Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng câu thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng TĐ: Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, cảm thụ văn học. II.Chuẩn bị đồ dùng DH: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐCB 1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào? * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người bạn tốt nhanh đúng.
12. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ2,3,4,5: (TLHDH) * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc thêm các từ :sâu: thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán” + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ6: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác: Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a) + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ7,8: * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh chính xác, đọc thuộc bài thơ. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: -HSCHT: Giúp các em nắm được nội dung chính của bài. -HSHTT: Học thuộc lòng toàn bài thơ. VII.Hoạt động phần ứng dụng: Em về nhà đọc thuộc bài thơ TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24 , 26+ 4 NHƯ THẾ NÀO? (T3) I. Mục tiêu: KT : Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4( cộng có nhớ dạng tính viết.) KN: Hs tính toán nhanh và thành thạo. TĐ : Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán. NL: Giúp HS phát triển năng lực về đặt tính . II.§å dïng d¹y häc: - TLHDH vë, Que tÝnh,BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh
13. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 4,5 * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4).Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. V. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : HSCHT: TiÕp cËn HS khi đặt tÝnh. §Ó thùc hiÖn phÐp tính qua mÊy bưíc? Thùc hiÖn tÝnh tõ bªn nµo? HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT. VI. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - Theo TLHDH ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 3 – TIẾT 2 I.Mục tiêu: KT: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, ng/ngh( hoặc có thanh hỏi, thanh ngã).Sắp xếp câu theo trình tự hợp lí để tạo thành bài. KN: Nắm mẫu câu tìm từ có thanh hỏi ngã, sắp xếp đúng câu đúng trình tự TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. NL: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 6: Viết câu theo mẫu Ai là gì? * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh chính xác. + PP: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: (TL ôn luyện): * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và hoạt động nhanh chính xác. + PP: vấn đáp, quan sát.
14. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện ( Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện). * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh chính xác + PP: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ người thân. ÔN TVIÊT: LUYỆN VIẾT: BÀI 3 I.Mục tiêu: KT: Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. NL: Phát triển ngôn ngữ viết. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở. III.Các HĐDH chủ yếu: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa B Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ B. Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B Gv: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc hơi cong. +Nét 2: Là nét kết hợp 2 của 2 nét cơ bản,cong trên và cong phải nối liền nhau tọa vòng xoắn nhỏ giữa con chữ. Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ B. + Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B
15. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2:Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Bến; Bến đò mẹ Suốt. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, viết. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. HĐ3: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng. + PP: Vấn đáp. Viết + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiêng. TIẾNG VIỆT: Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 2) I.Mục tiêu
16. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - KT: Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập được danh sách theo tên người. - KN: Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người - TĐ: Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động. - NL: Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực tiễn. II.Chuẩn bị đồ dùng DH: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 1,2 * ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng chính xác. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời HĐTH3,4: Như tài liệu * ĐGTX + Tiêu chí đánh giá: dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời nhanh đúng chính xác. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. Đặt câu hỏi. Nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh: HSCHT: - BT1a) H­íng dÉn HS thùc hiÖn BT 3 HSHTT: Danh s¸ch dïng ghi g×? VII.HD phần ứng dụng: Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự trong bảng chữ cái. ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 3 – TIẾT 1 I.Mục tiêu: KT: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. KN: Đặt tính và tính thành thạo TĐ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
17. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: TLHD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện, vở III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1,2: * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu được cách đăt. Tính các hàng thẳng với nhau và tính đúng kết quả trong bảng 9 công với 1 số + Học sinh trình bày rõ ràng + Học sinh hào hứng, vui vẻ. - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét HĐ 3,4: * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: + Tính nhẩm được kết quả trong bảng 8 cộng với 1 số + Biết cách đặt tính các cột thẳng hàng với nhau và khi tính tính từ phải sang trái . - Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp , viết - Kĩ thuật đánh giá: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét IV. Huíng dÉn phÇn øng dông: - Học sinh về nhà đọc lại bảng 9 cộng với 1 số và 8 cộng với 1 số cho người thân nghe Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020 ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN TOÁN: BÀI 8. BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN ( TIẾT 1) I. Mục tiêu: KT: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. KN: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng). TĐ: Tích cực trong học tập. NL: Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn. II. Hoạt động dạy học: A. HĐCB 1. Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát một bài tự chọn. - Giới thiệu bài học - Ghi tên bài – HS ghi tên bài vào vở.
18. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - HS đọc mục tiêu HĐ1 a). Nhóm trưởng đến góc học tập lấy que tính và đồ dùng Việc 1: Em lấy ra ba que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn. Việc 2: Em lấy số que tính bằng số que tính hàng trên rồi lấy thêm để có nhiều hơn 2 que tính và xếp ở hàng dưới. b). Em và bạn cùng nói: “ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 que tính”. Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn: Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy que tính? HĐ2. Đọc và trả lời câu hỏi: a). Bạn An có bốn cái kẹo. Bạn Bình có nhiều hơn bạn An 3 cái kẹo. Muốn biết bạn Bình có mấy cái kẹo, em phải làm phép tính gì? b). Em nói với bạn phép tính cần làm. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 que tính.(HĐ 1) Biết thực hiện phép tính cộng khi có từ “ nhiều hơn” dạng toán nhiều hơn (HĐ 2). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. HĐ3. a).Em đọc bài toán:
19. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 Hàng trên có 5 quả cam, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 4 quả cam. Hỏi hàng dưới có mấy quả cam? b). Em đọc các sô để hoàn thành tóm tắt bài toán: Hàng trên: quả cam Hàng dưới nhiều hơn hàng trên: quả cam Hàng dưới: quả cam ? c). Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì? d). Em xem cách trình bày bài giải: Bài Giải: Số quả cam ở hàng dưới là: 5 + 4 = 9 ( quả ) Đáp số : 9 quả cam. Em có thể nêu các câu lời giải khác nhau. Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu tóm tắt bài toán. Việc 2: Nhóm trưởng hỏi: Muốn biết hàng đưới có mấy quả cam, bạn làm phép tính gì? Việc 3: Mời 1 bạn nêu cách trình bày bài giải. Việc 4. Mời các bạn nêu câu lời giải khác. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết được dạng toán nhiều hơn . + Phương pháp: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. HĐ4. a) Em đọc bài toán: Bạn Hòa có 4 bông hoa, bạn Bình có nhiều hơn bạn hòa hai bông hoa. Hỏi bạn Bình có mấy bông hoa? b) Em trả lời các câu hỏi:Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì ? c) Em trình bày bài giải vào vở. Việc 1: Nhóm trưởng chia sẻ với các bạn trong nhóm các câu hỏi sau: + Bài toán cho biết gì? + bài toán hỏi gì? + Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm phép tính gì? Việc 2: Mời 1 bạn bài giải. Việc 3. Báo cáo với cô giáo nhóm em đã hoàn thành.
20. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Ban học tập chia sẻ với các bạn các câu hỏi sau: + Giải bài toán về nhiều hơn bạn làm phép tính gì? + Mời 1 bạn nêu cách trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. - GV chốt kiến thức giải bài toán về nhiều hơn. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết được dạng toán nhiều hơn . + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Nhận xét bằng lời. * Hoạt động ứng dụng: - Em nói với bố mẹ bài toán em học hôm nay. TIẾNG VIÊT: BÀI 3C. BẠN BỀ THÂN THIẾT ( TIẾT 2) I.Mục tiêu - Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập được danh sách theo tên người. - Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người - Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động. - Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực tiễn. II.Phương tiện dạy học: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh * HĐ1,2 ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng chính xác. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời HĐ4: ( TLHDH) - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời nhanh đúng chính xác. + Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , nhận xét bằng lời VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh: HSCHT: Biết sắp xếp tên người HSHTT: Vận dụng nhanh
21. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 IV.Hoạt động ứng dụng: Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự. TIẾNG VIÊT: BÀI 3C. BẠN BỀ THÂN THIẾT ( TIẾT 3) I.Mục tiêu: KT: Sắp xếp các câu thành câu chuyện. KN: Rèn cách trình bày và sử dụng lơì văn cho phù hợp. TĐ: Yêu thích môn học NL: Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày. GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì. Thể hiện sự tự tin II.Chuẩn bị đồ dùng DH: GV: TLHDH. HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐTH 5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính xác + PP: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời HĐ6: Như tài liệu - Giáo dục HS qua câu chuyện biết giúp đỡ bạn. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm các câu văn sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện nhanh chính xác. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh: HSCHT: BT5: Hưíng dÉn HS lËp danh s¸ch Sè TT,Hä tªn, nam, n÷, ngµy sinh, n¬i ë. HSHTT: Néi dung c©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? VII. Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo TLHDH
22. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 GDTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I.Mục tiêu: - KT: HS biết ý nghĩa và cách trang trí lại lớp học thân thiện, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Biết tự nhận xét về tình hình trong tuần, nắm phương hướng tuần tới - KN: Thực hiện các hoạt động trang trí, làm đẹp lớp học. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. Có ý thức xây dựng trường lớp khang trang, sạch đẹp. - NL: Phát triển năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác nhóm. II. Các hoạt động 1. Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi trò chơi khởi động. 2.Trang trí lớp học thân thiện HĐ 1: Mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình và ý tưởng trang trí. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất. Đánh giá: -Tiêu chí: HS đưa ra được mục đích ý nghĩa của việc trang trí lớp học thân thiện. (Làm cho lớp học đẹp hơn, thân thiện hơn, qua trang trí thể hiện được các chủ đề bảo vệ môi trường và các ý tưởng sáng tạo khác.) -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 2: Các nhóm triển khai trang trí lớp theo khu vực phân công Việc 1: GV phân công nhiệm vụ cho các nhóm trang trí các khu vực. Việc 2: Các nhóm tiến hành cát dán và trang trí theo ý tưởng của nhóm mình. Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa ý tưởng của nhóm mình muốn truyền đạt thông điệp gì đến với mọi người. Việc 4: GV tổ chức cho HS tham quan nhận xét góp ý. Đánh giá: -Tiêu chí: Trang trí không gian lớp học đẹp thân thiện, không rườm rà. Có ý thức xây dựng lớp học sạch đẹp. -PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Nhận xét hoạt động tuần 3 và kế hoạch tuần 4. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến.
23. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 4. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 4. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. III. Hoạt động ứng dụng: - Dặn dò HS có ý thức bảo vệ, làm đẹp trường lớp. - Dặn dò HS đảm bảo an toàn trong các ngày nghỉ ĐẠO ĐỨC : BÀI 2 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI(T1) I.Mục tiêu:
24. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Kiến thức:+ Biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi; đó là việc làm dũng cảm và trung thực + Biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi, sửa lỗi. - Kĩ năng: HS thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi một cách trung thực, mạnh dạn trong các hoạt động hang ngày. - Thái độ: Chăm chỉ học tập; biết yêu quý, tôn trọng những bạn biết nhận lỗi và sữa lỗi. - Năng lực: Phát triển năng lực giao tiếp. * Tích hợp: - THBM: Kiên quyết không đi vào nơi có biển báo bom mìn II. Tài liệu, phương tiện: vở BT; cây, hoa, PHT III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “ hái hoa dân chủ”. ? Hôm nay đến lượt nhóm 2 trực nhật, ai cũng đi sớm để thực hiện nhiệm vụ của mình. Riêng bạn Lan đi muộn nên làm không kịp công việc được giao và lớp bị trừ 2 điểm do trực nhật muộn. Nếu em là Lan em sẽ làm gì? ? Em lỡ làm vỡ chiếc bình hoa của mẹ. Em sẽ làm như thế nào? ? Nếu em làm gì có lỗi với bạn, với người thân, với mọi người xung quanh em sẽ có hành động như thế nào? Vì sao? * ĐGTX - Tiêu chí: + HS nắm được luật chơi. Mỗi nhóm cử đại diện lên bắt thăm câu hỏi. Mỗi câu hỏi được gắn trong những bông hoa. Thảo luận nhóm và đưa ra câu trả lời nhanh nhất. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 1. Tìm hiểu và phân tích truyện Chuyện của Mai Việc 1: GV phát phiếu cho các nhóm gồm 2 câu hỏi: Các em thử đoán xem Mai đã nghĩ và làm gì sau đó? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Việc 2:GV kể câu chuyện ( từ đầu đến lúc nãy đi vào) * ĐGTX
25. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: - HS nắm được nội dung câu chuyện. - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. Việc 1: Em suy nghĩ trả lời câu hỏi trong phiếu và xây dựng phần kết cho câu chuyện Việc 2: Em trao đổi với bạn. Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 3: NT mời các bạn trình bày ý kiến của mình - Các bạn trong nhóm lắng nghe, trao đổi, góp ý. Việc 4: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV nhận xét chung - GV kết luận: + Biết nhận lỗi và sủa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý + Kiên quyết không đi vào khu vực biển báo có bom mìn 2. Bày tỏ ý kiến thái độ Việc 1: NT nhận PHT phát cho các bạn,suy nghĩ và làm bài cá nhân PHT: Em hãy điền chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai: Người nhận lỗi là người dũng cảm Nếu có lỗi cần nhận lỗi và sủa lỗi Nếu có lỗi chỉ cần tự sủa lỗi, khồn cần nhận lỗi Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi Việc 2: Trao đổi bài kiểm tra với bạn bên cạnh. Nhận xét, bổ sung cho nhau Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ kết quả,báo cáo cô giáo kết quả hoạt động của - GD KNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. Kỹ năngđảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân. * ĐGTX - Tiêu chí:HS làm được các bài tập trong sách BT. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. * HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
26. Nhật ký dạy học lớp 2c – Tuần 3 Năm học: 2020 - 2021 - Thực hành nhận lỗi, sửa lỗi khi sai. Biết yêu quý tôn trọng các bạn biết nhận lỗi và sữa lối.