Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 TUẦN 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2020 Toán EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em tự đánh giá về so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng. - Kĩ năng: Tính toán và giải toán. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng vào tính toán và giải toán trong thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnhND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1,2,3,4,5: (Theo tài liệu) * ĐGTX: + Tiêu chí: Vận dụng để tìm chính xác, thành thạo số liền trước và số liền sau. (HĐ 1). Đặt tính và tính đúng nhanh, thành thạo( HĐ 2). Biết so sánh và điền đúng dấu thích hợp vào ô trống (HĐ 3). Giải được bài toán có 1 phép tính thành thạo (HĐ 4). Vận dụng cách đo, vẽ được độ dài đoạn thẳng AB thành thạo (HĐ 5) + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh : - HS còn hạn chế: Em thực hiện tính như thế nào? - HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập. Tìm cặp số có tổng bằng 20, biết mỗi số hạng đều có hai chữ số. VII. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Thực hành đo chiều dài cái bàn học của em rồi chia sẻ với mẹ.  Tiếng Việt BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. - Kĩ năng: Đọc đúng tiếng từ khó ( chặn lối, hích vai, lăn, hung dữ, rình, ngã ngửa). Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nắm nghĩa của từ. - Thái độ: Chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 II. Phương tiện dạy học: GV: TLHDH HS: TLHDH, vở III. Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học. 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung cho nhau. Việc 1: Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn trả lời hai câu hỏi: + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Bạn thích hoạt động nào trong bức tranh? + Mời các bạn nhận xét bổ sung. Việc 2: Nhóm trưởng thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo. Giáo viên tương tác với học sinh: + Em thích hoạt động nào trong bức tranh? +Ngoài những hoạt động đó ra, em còn biết những hoạt động nào nữa? *ĐGTX: + Tiêu chí: Học sinh trả lời được các bạn nhỏ trong tranh đang chơi thả diều, đá bóng, + PP: Quan sát, vấn đáp. 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 2. Nghe thầy cô đọc bài sau. Nghe cô đọc bài Bạn của Nai Nhỏ – Các em theo dõi, đọc thầm. 3. Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 1: Em từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B. Việc 2: Không nhìn vào lời giải thích, em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ. Việc 3: Chia sẻ trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ với cô giáo. Đặt câu với từ ngăn cản, thông minh. 4. Đọc từ ngữ sau: Việc 1: Em đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 trang 31. Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe những từ ngữ em vừa đọc. Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 và báo cáo với cô giáo. 5. Đọc bài: Một bạn đọc - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn đọc, mỗi bạn đọc một đoạn. Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc đoạn trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm. Việc 3. Nhóm trưởng mời 1 bạn đọc toàn bài trong nhóm và báo cáo với cô giáo. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. 6. Hỏi – đáp theo cặp:. Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi ở TLHDH. Việc 2: Chia sẻ kết quả trước nhóm. Việc 3: HS nêu nội dung chính của bài: 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - ĐGTX: + Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Huớng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ với người thân những hiểu biết của em về bạn của Nai Nhỏ.  Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: * ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4 *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4: Tính và viết kết quả vào bảng nhóm + Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: Hướng dẫn cho các em học chậm cách đặt tính thành thạo - HSHT: Làm thêm phần ứng dụng VII. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  Tiếng Việt BÀI 3A. CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T2) I. Mục tiêu: - Hiểu những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ; tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ. - Trả lời được các câu hỏi HĐ1, Tìm đúng từ chỉ sự vật HĐ 2. - Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ. - Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, Trang minh họa; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX B. Hoạt động thực hành HĐ1: (TLHDH) Việc 1: Học sinh trả lời các câu hỏi cá nhân. Việc 2: Chai sẻ câu trả lời cặp đôi. Việc 3: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm. Việc 4: Chia sẻ câu trả lời trước lớp. 1. Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với ai ? ( Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với bạn của Nai nhỏ). 2. Nghe Nai nhỏ xin phép ,cha Nai nhỏ nói gì?. ( Cha không ngăn cản con, Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.) 3. Nai nhỏ kể cho cha nghe những gì về bạn? - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy trốn khỏi con Hổ hung dữ đang rình mồi sau bụi 4. Theo em ,bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt? - Dũng cảm, sẵn sàng cứu người khác . 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 5. Em thích nhất điểm tốt nào của bạn Nai nhỏ? - Sẵn sàng cứu người khác của bạn Nai Nhỏ (dùng gạc húc vào người Sói để cứu Dê Non). - Bạn lấy vai hích đổ hòn đá chắn ngang lối đi. - Lao vào Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non. *ĐGTX: + Tiêu chí: Hiểu được những điểm tốt của bạn Nai Nhỏ. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh : - HSCHT: gợi ý cho học sinh tìm các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ - HSHT: Làm thêm phần bài tập ứng dụng VII. Huớng dẫn phần ứng dụng: - Em chia sẻ với người thân những việc làm tốt của các bạn trong lớp.  Tiếng Việt BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con người, cây cối. - Kĩ năng: Nhận biết từ chỉ sự vật, con vật, đồ vật, cây cối. - Thái độ: Tích cực, hứng thú trong học tập. - Năng lực: Nắm chắc các từ chỉ người và cây cối. Vận dụng nêu các từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối vào trong cuộc sống hàng ngày. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Dùng hành động, đoán tên con vật. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. *ĐGTX: 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Biết quan sát hành động của bạn để đoán nhanh tên con vật, hào hứng khi tham gia chơi. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 2: Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người, đồ vật, con vật và cây cối vẽ trong tranh. *ĐGTX: + Tiêu chí: Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh. Viết đúng từ chỉ người,sự vật,con vật theo tranh. Trình bày to,rõ ràng,rành mạch. + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 3,4: Viết tên 3 con vật, đồ vật, loài cây: *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết đúng tên 3 con vật,đồ vật, loài cây nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hỏi người thân và viết tên đồ vật trong nhà hoặc tên các loài cây trong vườn và chia sẻ với các bạn trong tiết học Tiếng Việt sau.  Ôn TV ÔN LUYỆN TUẦN 3 (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Ngôi nhà ấm áp. Biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh. Viết được từ chỉ sự vật theo yêu cầu. - Kĩ năng: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm từ chỉ sự vật. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: *ĐGTX: 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Quan sát tranh nêu nhanh các việc làm của bạn và nói nhanh những làm trong giờ ra chơi của mình cho bạn nghe. + PP: Quan sát,vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc bài thơ sau và và TLCH (a đến d). HĐ4,5: Viết tên con vật, cây cối dưới mỗi tranh. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng. *ĐGTX: + Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời trong mẫu chuyện, viết nhanh tên con vật, đồ vật dựa vào bức tranh. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  Ôn Toán ÔN LUYỆN TUẦN 2 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thưc hiện phép cộng dạng 9 +5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 +4; 36+24. Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - Kĩ năng: Đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống. II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: HD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ 5,6,7,8: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách xem và đọc đúng giờ ở 4 hình đã cho (HĐ5). Biết cách giải được bài toán bằng một phép cộng (HĐ6,8). Tìm đúng một số chưa biết khi có tổng bằng 10( HĐ7). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Kể được câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Viết được chữ hoa B. - Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu. - Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học - Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: tranh minh họa, chữ mẫu. HS: vở, bảng con III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX III. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Thi nhau kể về việc làm tốt cho bạn cùng nghe (điều chỉnh) *ĐGTX: + Tiêu chí: Kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản thân. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung câu chuyện. + PP: Vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Giúp HS viết được chữ hoa B, từ và câu ứng dụng của bài. *ĐGTX: 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ. Nắm nghĩa câu ứng dụng “Bạn bè sum họp”( bạn bè khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS viết đúng chữ hoa B đúng quy trình. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: - Kể câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ. - Viết chữ hoa B hoa vào vở.  Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật. - Kĩ năng: Phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối. Đặt được câu theo mẫu. - Thái độ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt. - Năng lực: Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: HDH, phiếu học tập. HS: HDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ 1: Làm bài tập vào vở hoặc phiếu học tập. *ĐGTX: + Tiêu chí: HS phân loại được các từ chỉ sự vật ( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối). Tích cực với các bạn trong nhóm. - Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh. - Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ. - Từ chỉ con vật. nai, cá heo. - Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: *ĐGTX: 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: HS đặt được câu theo mẫu Ai, cái gì, con gì? Nắm được bộ phận câu Ai (từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi? (giới thiệu). + PP: Quan sát, hỏi- đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS viết đúng chữ hoa B đúng quy trình. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: - Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?  Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4 - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? *ĐGTX: + Tiêu chí: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3 trong tài liệu HDH. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép cộng có nhớ nhanh và chính xác (HĐ1,2). Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng bằng 10 (HĐ3). Quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ4). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính cộng (HĐ 5). + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS đặt tính và tính có nhớ. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài: Trong kho của một cửa hàng có 17 chiếc xe đạp. Cửa hàng nhập kho thêm 13 chiếc xe đạp nữa. Hỏi trong kho của của hàng có tất cả bao nhiêu chiếc xe?  Thứ năm ngày 24 tháng 9năm 2020 Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO? (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4. Giải được toán có lời văn. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng tính toán, giải một sô bài toán trong thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 4,5: (Theo tài liệu). *ĐGTX: +Tiêu chí: Biết cách quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4) Giải đúng nhanh bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5) + PP: Quan sát, vấn đáp. 12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS đặt tính và tính có nhớ. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. Hoạt động ứng dụng: Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm HĐ 6 .  Tiếng Việt Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ. - Kĩ năng: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ4. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn chính tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu câu, sau dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ. + PP: Quan sát, viết. + Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời. HĐ5,6: Tìm nhữn hoặc tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh. *ĐGTX: + Tiêu chí: Phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ chấm. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em phân biệt chưa đúng ng /ngh). VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS viết đúng các từ khó. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. HD phần ứng dụng: Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh.  13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn. - Kĩ năng: Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai. Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng câu thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng. - Thái độ: Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng. - Năng lực: Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào? *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người bạn tốt nhanh đúng. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. HĐ2,3,4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc thêm các từ :sâu thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”. + PP: Quan sát , vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ). HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây Câu 1 (a) Câu 2(b) Câu 3(b) Câu 4: (a) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác. + PP: Quan sát , vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (Hỗ trợ chỉnh sửa một số em còn lúng túng khi chưa hiểu bài) HĐ6,7: *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh chính xác đọc thuộc bài thơ. + PP: Quan sát, vấn đáp. 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (Hỗ trợ một số em sắp xếp tranh còn lúng túng) VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS đọc đúng các từ khó. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. HD phần ứng dụng: Em về nhà đọc thuộc bài thơ  Ôn TV ÔN LUYỆN TUẦN 3 (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, ng/ngh( hoặc có thanh hỏi, thanh ngã). Sắp xếp câu theo trình tự hợp lí để tạo thành bài. - Kĩ năng: Nắm mẫu câu tìm từ có thanh hỏi ngã, sắp xếp đúng câu đúng trình tự. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Hoạt động dạy học HĐ6: Viết câu theo mẫu Ai là gì? *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và hoạt động nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện - HS hạn chế: Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện. - HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng *ĐGTX: 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Tiêu chí: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 3 – TIẾT 1 I.Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Kĩ năng: Đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHD ôn luyện - HS: Sách ôn luyện, vở III. Hoạt động dạy học ÔN LUYỆN HĐ1- 4: (HD ôn luyện) * ĐGTX: + Tiêu chí: Biết cách tìm 1 số chưa biết khi biết tổng bằng 10 (HĐ1). Biết cách đặt tính và tính trong phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 thành thạo (HĐ2,3,4) + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2020 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng). - Thái độ: Tích cực trong học tập. 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Năng lực: Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, nam châm, hình quả cam. HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài. - Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở. - Học sinh đọc mục tiêu tiết học. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu tiết học: + Mời bạn nêu mục tiêu tiết học. + Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì? * Hình thành kiến thức: 1. Thực hiện các hoạt động - Mỗi học sinh lấy ra 3 que tính và xếp thành một hàng trên mặt bàn. - Việc 1: Học sinh lấy thêm que tính để có nhiều hơn 2 que tính. - Việc 2: Học sinh quan sát bạn bên cạnh làm. - Việc 3: Học sinh cùng nói: “Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 que tính”. 2. Đọc và trả lời câu hỏi. - Học sinh đọc bài toán và trả lời câu hỏi. - Nói với bạn câu trả lời của mình. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: + Tiêu chí: 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 que tính (HĐ 1). Biết thực hiện phép tính cộng khi có từ “ nhiều hơn” dạng toán nhiều hơn (HĐ2). + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 3. Đọc bài toán và thực hiện các yêu cầu. - Việc 1:Học sinh đọc bài toán. - Việc 2: Học sinh hoàn thành tóm tắt bài toán. -Việc 1: Học sinh trao đổi với bạn câu b: Tóm tắt bài toán. - Việc 2: Hỏi bạn: Muốn biết hàng dưới có mấy quả cam, em làm phép tính gì? - Xem cách trình bày bài giải trong SHD. - Giáo viên tương tác với học sinh. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết được dạng toán nhiều hơn. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 4. Đọc bài toán và thực hiện các yêu cầu. -Việc 1: Học sinh đọc bài toán. -Việc 2: Học sinh trả lời các câu hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết bạn Bình có mấy bông hoa ta phải làm gì? - Trao đổi câu trả lời của mình với bạn. 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 - Giáo viên tương tác với học sinh. - Học sinh trình bày bài giải vào vở. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nhận biết được dạng toán nhiều hơn. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. * Hướng dẫn phần ứng dụng: Về làm BT phần ứng dụng:  Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập được danh sách theo tên người. - Kĩ năng: Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người - Thái độ: Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động. - Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực tiễn. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ1,2: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng chính xác. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời. HĐ4: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời nhanh đúng chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp; + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS phân biệt dấu hỏi, ngã. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. HD phần ứng dụng: Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự  Tiếng Việt Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT (T3) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Sắp xếp câu thành bài. - Kĩ năng: Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp. - Thái độ: Yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày. - GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì. Thể hiện sự tự tin II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, BP; HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V. ĐGTX HĐ5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình. *ĐGTX: + Tiêu chí: Biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng thứ tự) HĐ6: (theo tài liệu) *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm các câu văn sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện nhanh chính xác. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời (Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng) VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS phân biệt dấu hỏi, ngã. + HS tiếp thu nhanh: Làm hết các bài tập và làm thêm phần ứng dụng VII. HD phần ứng dụng: Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự  20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Ôn TV LUYỆN VIẾT BÀI 3 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức:+ Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở. III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa B Việc 1: Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ B. Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B. GV: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc hơi cong. Nét 2: Là nét kết hợp 2 của 2 nét cơ bản, cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa con chữ. Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ B. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Bến; Bến đò mẹ Suốt. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. Thu một số bài chấm, nhận xét. *ĐGTX: + Tiêu chí: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng. + PP: Quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện viết chữ nghiêng.  SHTT HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN I.Mục tiêu: - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Trang trí ở các góc trong lớp học - Múa hát lại những bài hát tập thể. III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020-2021 + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. * HĐ 4: Trang trí lớp học thân thiện - HS nêu ý tưởng trang trí lớp học - Phân nhiệm vụ một nhóm trang trí 1 góc theo ý tưởng đã thống nhất * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ - Chuẩn bị nguyên vật liệu để trang trí lớp vào tuần sau 23