Giáo án Lớp 2 - Tuần 24 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 24 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 24 Thø hai ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2019 To¸n : LUYỆN TẬP I. môc tiªu: - KiÕn thøc: Em nắm và vận dụng được bảng chia 3 trong tính toán, - Kü n¨ng: BiÕt, vËn dông được bảng chia 3 trong tính toán - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Giải được các bài toán về bảng chia 3. - Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi d­ìng kÜ n¨ng lµm toán cho em: Hiệp, Giang, Võ Nhi II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 2, 3: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. ho¹t ®éng d¹y häc Bµi 1,2: Tính nhẩm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng, nhanh Bµi 3: Giải toán: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 3 giải đúng Bµi 4: Đã tô màu vào 1 hình nào: 3 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia 3 tìm đúng hình đã tô màu 1 3 III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Tiếng việt: VÌ SAO SẤU KHÔNG CÓ BẠN (T1) Điển hình
2. I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ. - Kü n¨ng: Biết đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ các độngvật - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Biết đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ. - KNS – BVMT : giáo dục H cần phải biết bảo vệ các động vật . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. HOẠT ĐỘNG d¹y häc: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Bác Sĩ Sói GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vÊn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng 3: Đọc bài: Qủa tim khỉ ( B2) GV đọc bài: . 1. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh.
3. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: BiÕt lắng nghe và đọc đúng các từ ngữ 3. Đọc theo hướng dẫn của thầy cô : Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Các em cần phải có đức tính thật thà, sống đoàn kết không dối trá . IV. HĐ ứng dụng: - Cùng người thân đọc lại bài tập đọc. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Tiếng việt: VÌ SAO CÁ SẤU KHÔNG CÓ BẠN (T2) I.môC TI£U: II. Mục tiêu: - KiÕn thøc: Nắm đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ. - Kü n¨ng: Biết đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ các độngvật - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Biết đọc vµ hiÓu c©u chuyÖn Qủa tim khỉ.
4. - KNS – BVMT : Giáo dục H sống với bạn bè phải chân thật, không dối trá . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bảng phụ. Häc sinh: SHDH. III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh : HĐ7: Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi HĐ1, 2: Thảo luận, trả lời câu hỏi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi HĐ3: Trao đổi với bạn : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng câu hỏi KNS: H KG: Biết phân biệt đặc điểm của các con vật. GV chốt: Các em cần phải có đức tính thật thà, sống đoàn kết không dối trá IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Biết yêu quý các con vật trong thiên nhiên. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 23 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Đọc và hiểu câu chuyện: Không vâng lời mẹ. Biết phát biểu ý kiến nhận xét về đặc điểm của loài thú. - Sử dụng được các từ ngữ về loài thú; đặt và trả lời câu hỏi như thế nào? - Kü n¨ng: Biết đọc và hiểu câu chuyện: Không vâng lời mẹ. Biết phát biểu ý kiến nhận xét về đặc điểm của loài thú. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức vâng lời bố , mẹ - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.- Đọc và hiểu câu chuyện: Không vâng lời mẹ. Biết phát biểu ý kiến nhận xét về đặc điểm của loài thú. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
5. II. ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Khởi động Bài1:Nối ô chữ ghi câu đố. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nối đúng câu đố với con vật Bài2; Nêu đặc diểm của các con vật trên * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Nêu đúngđặc diểm của các con vật trên 2, Ôn luyện và TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Đọc và TL đúng các câu hỏi a,b,c,d IIIH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 22 (T1) I.Mục tiêu: - KiÕn thøc: - Nhận biết được số bị chia- số chia- thương; thuộc và vận dụng được bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được " một phần ba". - Kü n¨ng: Biết được số bị chia- số chia- thương; thuộc và vận dụng được bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được " một phần ba". -Thái độ : Giáo dục H có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. biết được số bị chia- số chia- thương; thuộc và vận dụng được bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được " một phần ba". II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. ho¹t ®éng d¹y häc: BT 1,2,3,4 trang 21 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán - H kh¸, giái làm nhanh các bài tập. Baì 1,3: Đọc PT và cùng bạn làm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
6. + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá :Nắm bảng chia và tính đúng kết quả Bài 2:Điền số * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Điền đúng các số Bài 4:Tìm x * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Biết tìm thừa số nhanh, đúng VH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cùng người thân học thuộc bảng nhân đã học . VI. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 19 th¸ng 2 n¨m 2019 to¸n : TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN ( Tiết 1 ) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Em tìm được một thừa số chưa biết của phép nhân - Kü n¨ng: Biết tìm được một thừa số chưa biết của phép nhân -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.-tìm được một thừa số chưa biết của phép nhân II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con BT 3, 4: Ho¹t ®éng theo nhãm đôi III. ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động cơ bản HĐ1: Chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, Trò chơi + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Biết ghép phép tính nhanh, đúng HĐ2: Thực hiện các hoạt động * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Biết được các thành phần trong phép nhân
7. HĐ3,4:Tră lời các câu hỏi,viết vào vở * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm cách tìm TS chưa biết. III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. - IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : VÌ SAO CÁ SẤU KHÔNG CÓ BẠN (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Đọc và hiểu câu chuyện. Nói đặc điểm của một số con vật theo cách nói so sánh - Kü n¨ng: Biết đọc và hiểu câu chuyện nói đặc điểm của một số con vật theo cách nói so sánh -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ và yêu thương các động vật - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.-Nói đặc điểm của một số con vật theo cách nói so sánh - KNS: giáo dục H có ý thức biết yêu các động vật có trong tự nhiên. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. ho¹t ®éng d¹y häc: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 3. Thi đọc từng đoạn giữa các nhóm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Đọc đúng, đọc hay 4.Tìm tên con vật .hoàn thành các câu có hình ảnh so sánh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Nêu được Nhanh như sóc, khỏe như voi, dữ như hổ, Nhát như thỏ KNS: H KG: Em sẽ làm gì để bảo vệ động vật? GV chốt: Có ý thức và tuyên truyền cho các bạn biết yêu quý động vật xung quanh. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo SHDH
8. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt : CHÚ KHỈ THÔNG MINH( Tiết 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Em nắm và kể được câu chuyện Quả tim Khỉ- Viết chữ hoa U, Ư. - Kü n¨ng: - Em biết kể được câu chuyện Quả tim Khỉ- Viết chữ hoa U, Ư. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận khi viết bài - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.-kể được câu chuyện Quả tim Khỉ. Viết chữ hoa U, Ư. II. §å dïng d¹y häc: GV: TLHDH,MC U, Ư , MHTV, MT, thẻ từ HS: vở, TLHDH. II. ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Hoạt động cơ bản 1. QST, nói tiếp ND mỗi đoạn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;nói tiếp được ND mỗi đoạn 2.Kể lại từng đoạn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, kể chuyện + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;kể lại đúng mỗi đoạn câu chuyện 2. Hướng dẫn viết và viết * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;Nắm cách viết và viết đúng Iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 23 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Sử dụng được các từ ngữ về loài thú; đặt và trả lời câu hỏi như thế nào
9. - Kü n¨ng: Biết sử dụng được các từ ngữ về loài thú; đặt và trả lời câu hỏi như thế nào? -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài thú. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề - Sử dụng được các từ ngữ về loài thú; đặt và trả lời câu hỏi như thế nào? II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. Iii. ho¹t ®éng d¹y häc: Làm BT 4,5, 6 trang 33, 34 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. Bài 4: Đọc và gạch chân . * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;gạch chân đúng các từ nói về đặcđiểm của mỗi loài thú Bài 5:Hỏi đáp về đặc điểm các loài thú . * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;biết hỏi và đáp đúng đặc điểm của các loài thú Bài 6:QST và TLCH theo mẫu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và TLCH theo mẫu III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n trả lời về các mùa trong năm. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 22 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Thuộc và vân dụng bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được "một phần ba".Tìm được một thừa số khi biết tích và thừa số kia. - Kü n¨ng: - Em biết vân dụng bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được "một phần ba"Tìm được một thừa số khi biết tích và thừa số kia -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.- Thuộc và vân dụng bảng chia 3 vào giải toán; nhận biết được "một phần ba" I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô.
10. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. ho¹t ®éng d¹y häc: Làm BT 5, 6,7,8 trang 23 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. Bài 5,8: giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm dạng toán và giải đúng Bµi 6:Khoanh chữ cái * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá;Khoanh đúng chữ cái đã tô màu 1/3 hình vẽ Bµi 7;Tìm x * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm cách tìm thừa số chưa biết và tính đúng H kh¸, giái nhận dạng toán và giải tốt. IiiH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2019 TiÕng viÖt : CHÚ KHỈ THÔNG MINH ( Tiết 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc các từ ngữ có vần uc/ut. Mở rộng vốn từ về loài thú. - Kü n¨ng:Biết viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc các từ ngữ có vần uc/ut. Mở rộng vốn từ về loài thú. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài thú. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Viết đúng các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc các từ ngữ có vần uc/ut. Mở rộng vốn từ về loài thú II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc: * Ho¹t ®éng cơ bản :
11. * Đánh giá thường xuyên: HĐ1, 2: Chọn từ ngữ đúng đặc điểm của con vật: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn đúng đặc điểm của mỗi con vật. HĐ2: Điền vào chỗ trống: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng vần ut, uc Iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : BẢNG CHIA 4- MỘT PHẦN TƯ (T1) Điển hình I.môC TI£U: - KiÕn thøc: -Em học thuộc bảng chia 4. Nhận biết một phần tư. - Kü n¨ng:-Biết học thuộc bảng chia 4. Nhận biết một phần tư. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài thú. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề -Em học thuộc bảng chia 4. Nhận biết một phần tư. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện bảng nhân 4” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “bảng nhân 4”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần).
12. - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Trò chơi + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Nắm bảng nhân 4 A. HĐCB: 2. Lập phép chia? a. Thao tác trên tấm bìa như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên tấm bìa hình tròn như HDH b. Đọc và giải thích: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH trang 39 và TLCH Một tấm bìa có mấy chám tròn ? Lập phép nhân tương ứng? 4 x 3 = 12 Từ phép nhân lập phép chia tương ứng? 12: 4 = 3 Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Quan sát + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Lập được phép chia 3. Đọc yêu cầu BT3 – trang 40 -SHD. Dựa vào bảng nhân 4 để tìm kết quả phép chia Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các phép nhân 3 như HDH. Và thực hiện phép chia Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu các phép chia như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn.
13. GV: Nhận xét, chốt KT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:quan sát + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá 3b Đọc và học thuộc bảng chia 4 Nêu các phép chia. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. 4a Gấp đôi một tờ giấy rồi trải tờ giấy ra: Em đố bạn: Tờ giấy đã được chia thành mấy phần bằng nhau? Tô màu vào một phần tờ giấy theo nếp gấp. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo Quan sát hình vẽ và nghe cô hướng dẫn. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Năm được 1 phần 4 Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng chia 4 V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 21th¸ng 2 n¨m 2019 To¸n : BẢNG CHIA 4. MỘT PHẦN TƯ (tiết 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Thực hành vận dụng bảng chia 4 trong tính toán
14. - Kü n¨ng: -Biết thực hành vận dụng bảng chia 4 trong tính toán -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Biết thực hành vận dụng bảng chia 4 trong tính toán II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III.ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh BT 1: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Vận dụng bảng chia4 làm đúngcác bài tập BT2: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán 1 phép tính chia BT3: Nhận biết hình nào đã tô màu 1/2 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nêu được hình A, B III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHÚ KHỈ THÔNG MINH( Tiết 3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: - Nghe- viết một đoạn văn. Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào chố trống - Kü n¨ng: - Biết nghe- viết một đoạn văn. Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào chố trống -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề - viết một đoạn văn. Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào chố trống II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp, B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH
15. II.ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh : 4. Viết vào vở * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn 5. Điền dấu chấm, hay phẩy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành, viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng dấu châm, phẩy vào đoạn văn. Iii. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Thực hiện theo SHD Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : VOI NHÀ ( Tiết 1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: -Đọc – hiểu bài Voi nhà. - Kü n¨ng: Biết -Đọc – hiểu bài Voi nhà. - Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài thú. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề . Đọc – hiểu bài Voi nhà. - KNS - BVMT: giáo dục H có ý thức phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ chúng. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. CÁC ho¹t ®éng: 1, Quan sát tranh, TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời được chiếc ô tô bị lầy, chú voi kéo ô tô ra khỏi vũng lầy. 2. Nghe cô đọc: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm cách đọc 3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
16. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng và hiểu nghĩa từ 4. Đọc từ ngữ , câu ,đoạn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn của bài KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ chúng IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2019 to¸n : LUYỆN TẬP I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Em vận dụng được bảng chia 4 trong tính toán. - Kü n¨ng: Biết vận dụng được bảng chia 4 trong tính toán. - Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề .Em vận dụng được bảng chia 4 trong tính toán. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh 1. Tính nhẩm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng 2. giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:quan sát, Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời,ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết giải toán có 1 phép tính chia
17. 3. Đã tô màu vào hinh nào? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng hình A, C BT 1: Ho¹t ®éng theo nhãm lín III. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : VOI NHÀ ( Tiết 2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Đọc – hiểu bài Voi nhà. - Viết đúng các từ chứa tiếng có chứa vần ut, uc - Kü n¨ng: - Biết Đọc – hiểu bài Voi nhà. Viết đúng các từ chứa tiếng có chứa vần ut, uc. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Viết đúng các từ chứa tiếng có chứa vần ut, uc. KNS - BVMT: giáo dục H có ý thức phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ chúng. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc: * Hoạt động thực hành 1. thảo luận TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi 4. Thi đọc 5. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời,ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng 3. cùng chơi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, trò chơi + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng tiếng có vần ut, uc.
18. KNS: H KG: Các em phải có ý thức như thế nào về bảo vệ động vật? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ nó. Iv. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Nói về những việc cần làm để bảo vệ thú rừng. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TIẾNG viÖt : VOI NHÀ ( Tiết 3) I. môC TI£U - KiÕn thøc: Nghe viết 1 đoạn văn- Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi. - Kü n¨ng: Biết nghe viết 1 đoạn văn- Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi. -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Nghe viết 1 đoạn văn- Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi. KNS: Giáo dục H có ý thức phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ chúng. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc: 4. Nghe viết * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: viết, nhận xét bằng lời, ghi nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Nghe viết chính xác, đúng, đẹp 6. Nghe kể chuyện * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nghe và nắm nội dung câu chuyện. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta phải biết yêu quý động vật và ý thức bảo vệ chúng. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 23 (T3) I.môC TI£U:
19. - KiÕn thøc: Viết đúng từ chứa tiếng có vần ươc/ ươt - Kü n¨ng: Biết viết đúng từ chứa tiếng có vần ươc/ ươt -Thái độ : Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề .Viết đúng từ chứa tiếng có vần ươc/ ươt I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III.ho¹t ®éng d¹y häc: - Lµm BT 7 ,8,9, trang 34, 35 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. 7.Điền ươc/ ươt * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Điền đúng ươc/ ươt 8. Gạch dưới câu khẳng định * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Vấn đáp + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Biết gạch câu: Chúng con ngủ rồi ạ. 9.Viết nội dung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết được nội quy để đàn gà thực hiện giờ ngủ nhiêm túc - H kh¸, giái xác định đúng chính tả. Iii H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện SHD. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc : – -
20. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 22. - Nắm nội dung kế hoạch tuần 23. * Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động:
21. CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập: nhiều bạn đọc và làm bài tốt,viết chữ đẹp như Chi, Thảo Ban văn nghệ: có ý thức ca múa hát tập thể : Bảo, My , Ban thư viện: thường xuyên nhận và phát sách và nhiều bạn đã đọc: Thơm, Ban lao động: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ: Dũng, ) Bên cạnh đó một số bạn còn nói chuyện, không chú ý, chữ xấu làm việc riêng: Vượng, Duy - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật: Tiếp tục phát huy những việc làm được ở tuần trước. + Về học tập : Tăng cường phụ đạo cho những bạn viết chậm, đọc nhỏ sai tiếng, kiểm tra phiếu vào đầu giờ. + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt + Tăng cường các nề nếp, luyện tập văn nghệ chuẩn bị Ngày Hội học sinh tiểu học. + Tiếp tục cắt tỉa chăm sóc hoa.
22. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua. Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản: - Bầu tổ kiểm phiếu.
23. - Ứng cử, đề cử - Bỏ phiếu - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI Mầu áo chú bộ đội, mới trông là mầu xanh. Như mầu lá trên cành, trộn vào mầu xanh rêu đá. Mầu áo chú bộ đội, đi trên đường cát bụi. Lại ánh sắc mầu vàng, có mầu đỏ đất núi. Xen nâu đất đường làng. Mầu áo thân thương, khó đổi mầu qua mưa nắng. Như tình sâu nghĩa nặng, chẳng thay đổi bao giờ.
24. Như tình dân nghĩa Đảng, còn nguyên vẹn như xưa. Mai đây, chúng em đi dưới mầu cờ, lại mang tấm áo. Không phai mờ, không phai mờ được mầu xanh, tươi xanh. Mầu áo cha anh, đến tuổi truyền cho con cháu. Ai nhìn sao Bắc Đẩu, mà quên cả đêm dài. Ai nhìn thân áo vải, mà quên cả chông gai. Nay mai, chúng em khôn lớn bằng người, lại mang tấm áo. Bao nhiêu đời, bao nhiêu đời mà còn xanh, tươi xanh BÔNG HỒNG TẶNG MẸ VÀ CÔ Một bông hồng em tặng mẹ Cả một đời tần tảo nuôi con Một bông hồng em tặng cô Ghi nhớ công ơn dạy thành người Mẹ và cô như hai mẹ hiền Trọn một đời em ghi mãi vào tim.