Giáo án Lớp 2 - Tuần 21 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 21 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 21 Thø hai ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2019 to¸n : BẢNG NHÂN 4( Tiết 2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Nắm vận dụng bảng nhân 4 vào làm tính vào giải toán. - Kỹ năng: Biết vận dụng bảng nhân 4 vào làm tính vào giải toán. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Vận dụng được bảng nhân 4 vào làm tính vào giải toán II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc : Bài 1, 3: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Củng cố phép nhân Bài 2: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Củng cố phép nhân Bài 4: Tính theo mẫu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện tính theo thứ tự của nhân và cộng IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Học thuộc bảng nhân 4 cùng người thân. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Tiếng việt: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T1) (Điển hình) I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện: Câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng - Kĩ năng: + Biết đọc và hiểu câu chuyện: Câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng
2. - Thái độ : + Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc và hiểu câu chuyện: Câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng: Giáo dục H cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, ,MH,MT - HS: TLHDH, vở II . HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Thư trung thu GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1,2: Quan sát tranh và TLCH: Việc 1: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. - Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi d­ìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Qu©n, Quang Minh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết QST và TLCH bức tranh vẽ con chim và bông hoa Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. 3: Đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng ( B2) GV đọc bài: . 1. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn.
3. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc đúng các từ ngữ Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá 3. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. - Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. + Båi d­ìng kÜ n¨ng nãi cho em: Lan, Qu©n, Nhi. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Biết KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Các em cần phải yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh ta. Phải biết bảo vệ và yêu quý loài chim. III. HĐ ứng dụng: - Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. IV. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: Đọc, hiểu Câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, nói và đáp lời cảm ơn.
4. - Kĩ năng: + Biết đọc, hiểu Câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, nói và đáp lời cảm ơn. - Thái độ : + Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường. - Năng lực- Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. - KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng: Giáo dục H có ý thức khi được ai giúp đỡ mình phải biết nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống đó. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III.ho¹t ®éng d¹y häc A. Hoạt động cơ bản. HĐ 1. Thảo luận và trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: TL đúng các câu hỏi HĐ 2. Đọc lại lời các nhân vật trong tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Đọc lại đúng lời các nhân vật HĐ 3. Chơi đóng vai: Nói và đáp lời cảm ơn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,trò chơi + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết Nói và đáp lời cảm ơn đúng với mọi tình huống KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng: H KG: Hãy nói lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống? GV chốt: Để nói lời cảm ơn khi bạn giúp đỡ mình, phải chọn lời đáp phù hợp . IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Biết yêu thương anh chị em trong nhà. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 20 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: + Đọc và hiểu câu chuyện Mây Đen và Trắng; nêu được ý kiến nhận xét về các sự vật, hiện tượng trong thiên và trong cuộc sống. -Kĩ năng: + Đọc và nêu được ý kiến nhận xét về các sự vật, hiện tượng trong thiên và trong cuộc sống. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
5. - Năng lực- Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - HS: BT trang 13, 14 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.- H kh¸, giái trả lời tốt câu hỏi. HĐ1,2: Nhìn hình vẽ và nói tên các hiện tượng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết nói tên các hiện tượng thiên nhien: mây, mưa , nắng HĐ3: Đọc và trả lời câu hỏi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,Hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: TL đúng các câu hỏi a,b,c,d: a. mây đen rủ mây trắng bay lên cao . IV.H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 19 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: -Viết được tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại .- Biết các thành phần của phép nhân. -Kĩ năng: + Biết được tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại .- Biết các thành phần của phép nhân. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề.Viết được tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại .- Biết các thành phần của phép nhân. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - H trung b×nh: BT 1,2,3 trang 6, 7 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái làm nhanh các bài tập. HĐ1,2:Em và bạn chuyển tổng
6. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Biết chuyển các số hạng bằng nhau thành tổng HĐ3: Đọc phép tính và nói kết quả * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quả IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n học phÐp 2 đã học có nhớ đã học. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC ? I.môC TI£U: - Kiến thức: - Luyện tập thực hành các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4. - Kĩ năng: - Biết làm các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,biết thực hành các phép nhân trong bảng nhân 2; 3; 4. - Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh Bài 1,4: Viết số thích hợp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng số vào ô trống Bài 2: Tính nhẩm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quảcác phép nhân Bài 3: Tính * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành
7. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết Tính nhân trước cộng sau Bài 4: Điền số: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Tính và điền đúng số. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Nắm cách đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? - Kĩ năng: Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? - Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. - KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng:: Giáo dục H có ý thức biết bảo vệ môi trường thiên nhiên. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Hđ5: Thay nhau đặt và TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết TLCH ở đâu Hđ6: Viết lại câu hỏi và câu trả lời * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Viết đúng câu hỏi và câu trả lời Mẹ bạn làm việc ở đâu? Mẹ tớ làm việc ở ngân hàng. KNS, b¶o vÖ m«i tr­êng:: H KG: Em sẽ làm gì để chăm sóc vườn hoa của trường, của gia đình mình? GV chốt: Là HS thường xuyên chăm sóc vun xới, trồng và tưới cho hoa.
8. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo SHDH III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO( Tiết 1) I.môC TI£U: - Kiến thức: Kể câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Kĩ năng:Biết kể câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng đúng các đoạn, đúng các nhân vật - Thái độ : + HS biết thương yêu các loài chim, biết hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,Biết kể câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng đúng các đoạn, đúng các nhân vật.- Båi d­ìng n¨ng lùc tù häc: + Båi d­ìng n¨ng lùc häc nhãm cho häc sinh. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. Hđ1: Trò chơi: Xếp đúng tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,trò chơi + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Xếp đúng theo nội dung câu chuyện Hđ2: Kể từng đoạn theo tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Kể đúngtừng đoạn theo tranh Hđ3: thi kể từng đoạn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,kể chuyện + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Biết thi kể từng đoạn tốt IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể câu chuyện cho ng­êi th©n trong gia đình mình nghe . V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
9. ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 20 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Sử dụng được các từ ngữ về thời tiết; đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào?. -Kĩ năng: Biết Sử dụng được các từ ngữ về thời tiết; đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào?. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,Biết sử dụng được các từ ngữ về thời tiết; đặt và trả lời được câu hỏi Khi nào?. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh : - NhÊt trÝ theo s¸ch em tự ôn luyện. - H trung b×nh: BT 4,5 trang 15 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái làm bài tập 4 chính xác. Bài 4: Thảo luận * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Khoanh đúng theo nội dung từng mùa trong năm Bài 2: Em và bạn sử dụng cụm từ khi nào, bao giờ để hỏi về tranh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,Hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:hỏi đáp đúng từng tranh IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n trả lời về các mùa trong năm. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 19 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Lập được, thuộc lòng và vận dụng được bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn. -Kĩ năng: Biết lập được, thuộc lòng và vận dụng được bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
10. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, lập được, thuộc lòng và vận dụng được bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - H trung b×nh: BT5, 6,7,8 trang 7, 8 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái nhận dạng toán và giải tốt. Bài 5,6,7:Viết số thích hợp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng số vào ô trống Bài 8: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết giải đúng bài toán có phép nhân IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2019 TiÕng viÖt : EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO ( Tiết 2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Viết chữ hoa R.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ai/ ay; các từ chứa bắt đầu bằng ch/tr; các từ chứa tiếng có vần uôt/ uôc. Chép đúng một đoạn văn. -Kĩ năng: Rèn KN viết chữ hoa R.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ai/ ay; các từ chứa bắt đầu bằng ch/tr; các từ chứa tiếng có vần uôt/ uôc. Chép đúng một đoạn văn. - Thái độ :+ HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,Viết chữ hoa R.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ai/ ay. Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. Ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh :
11. - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. Hđ4,5: Hướng dẫn viết chữ R: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Nghe và viết đúng chữ R Hđ1: Cùng làm bài tập * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá : Điền đúng uôt, uôc vào chỗ trống Hđ2: Viết các chữ vừa điền vào vở * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, Thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Biết viết đúng, đẹp vào vở IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: Em đọc cho người thân nghe. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : BẢNG NHÂN 5 ( Tiết 1) (Điển hình) I.môC TI£U: - Kiến thức: -Em học thuộc bảng nhân 5. - Kĩ năng: Biết thuộc bảng nhân 5. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, biết học thuộc bảng nhân 5. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc II. Hoạt động học: 1. Khởi động HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện bảng nhân 4” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “bảng nhân 4”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có
12. nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. HĐCB: 2. Lập bảng nhân 5? a. Thao tác trên que tính như HDH. Việc 1: Đọc yêu cầu Việc 2:Thao tác trên tấm bìa hình tròn như HDH b. Đọc và giải thích: Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH trang 23 và TLCH Một tấm bìa có mấy chám tròn ? Lập phép nhân tương ứng? 5 x 1 = 5 Và tương tự hai tấm bìa? Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. Nhận xét đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Lập được bảng nhân 5 2. Đọc và học thuộc bảng nhân 5 ? Cùng đố bạn nêu từng phép nhân5 Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu các phép nhân 5 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn.
13. Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu các phép nhân 5 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Đọc và thuộc bảng nhân 5 3. Chơi trò chơi đếm thêm 5: Em thực hiện đếm thêm. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, Trò chơi + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết đếm thêm 5 nhanh đúng. Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học. VI. HĐ ứng dụng: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng nhân 5. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2019 to¸n : BẢNG NHÂN 5( Tiết 2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Thực hành vận dụng bảng nhân 5 trong tính toán. - Kĩ năng: Biết thực hành vận dụng bảng nhân 5 trong tính toán - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực : Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,Thực hành vận dụng bảng nhân 5 trong tính toán II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc : * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bài 1:Tính nhẩm
14. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng kết quả Bài 2:Tính theo mẫu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết tính qua hai bước nhân rồi trừ Bài 8: Giải toán * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết giải đúng bài toán có phép nhân Bài 4: Tìm số thích hợp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Biết tìm số thích hợp điền vào bảng nhóm IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Học thuộc bảng nhân 5 cùng người thân. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO ( Tiết 3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về loài chim.Chép đúng một đoạn văn -Kĩ năng: Biết mở rộng vốn từ về loài chim.Chép đúng một đoạn văn. - Thái độ : :+ HS có ý thức bảo vệ các loài chim và rèn chữ viết đẹp,cẩn thận,hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,Biết mở rộng vốn từ về loài chim.Chép đúng một đoạn văn. iI.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc Häc sinh: PhiÕu häc tËp. PhiÕu môc lôc iII. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. Hđ 3: Xếp tên các loài chim * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, thực hành
15. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Xếp đúng tên các loài chim vào từng nhóm thích hợp Hđ4: Đọc và chép đoạn văn vào vở * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá : Chép đúng đẹp đoạn văn Biết bảo vệ loài chim. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖT: EM THÍCH NHẤT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO (T 1) I.môC TI£U: - Kiến thức: Đọc – hiểu bài Vè chim.Thuộc lòng một đoạn trong bài vè. -Kĩ năng: Biết- Đọc – hiểu bài Vè chim.Thuộc lòng một đoạn trong bài vè. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. Biết bảo vệ ,yêu thương các loài chim. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. CÁC ho¹t ®éng: * Ho¹t ®éng cơ bản: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH. Hđ 1: Cùng thảo luận * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Nêu đúng tên các loài chim :Chim , sẻ, sáo Hđ2: Nghe Cô đọc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Nghe đúng đoạn thơ Hđ3: đọc từ ngữ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Đọc đúng cá từ ngữ Hđ2: Đọc nối tiếp câu và đọc thuộc lòng * Đánh giá thường xuyên:
16. + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Đọc đúng câu , đoạn thơ Hđ5,: Viết vào bảng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá :viết đúng các loài chim kể trong bài Hđ6: Thảo luận TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời , Hỏi đáp + Tiêu chí đánh giá : TL được con chim yêu thích và đặc điểm IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2019 To¸n : ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC(tiết 1) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Em nhận dạng đường gấp khúc .Em biết tính độ dài đường gấp khúc. Biết dùng chữ ghi tên đường gấp khúc. -Kĩ năng:- Biết nhận dạng đường gấp khúc . Em biết tính độ dài đường gấp khúc.Biết dùng chữ ghi tên đường gấp khúc. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,biết nhận dạng đường gấp khúc, biết tính độ dài đường gấp khúc và dùng chữ ghi tên đường gấp khúc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc: * Ho¹t ®éng thùc hµnh : Bài 1: Chơi trò chơi “Em vẽ nối tiếp” * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Vẽ đúng các đoạn thẳng Bài 2: Đọc nội dung * Đánh giá thường xuyên:
17. + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Đọc và nắm đường gấp khúc Bài 3: Nêu tên các đoạn thẳng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá: Nêu được các đoạn thẳng và các đường gấp khúc ABC, NMPQ IV H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - THNSHD. V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM THÍCH NHẤT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO ( Tiết 2) I.môC TI£U: - Kiến thức: Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôt/uôc. Mở rộng vốn từ về loài chim. - Kĩ năng: Biết viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôt/uôc. Mở rộng vốn từ về loài chim. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. Biết yêu thương và bảo vệ các loài chim. - Năng lực : Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề,viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôt/uôc. Mở rộng vốn từ về loài chim. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: 8 b«ng hoa cã ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc. Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động thực hành Hđ 1,2: Chơi thi tìm từ ngữ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, trò chơi + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời . + Tiêu chí đánh giá:Tìm đúng từ chỉ các loài vật : Chào mào, trâu, Viết 3 từ tìm được vào vở. Hđ3,4: Đọc bài văn và tìm từ ngữ tả hình dáng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Đọc đúng các từ ngữ và tìm đúng từ ngữ tả hình dáng IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG:
18. - Em cùng người thân tìm từ ngữ tả hình dáng và hoạt động của loài chim. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TIẾNG viÖt: EM THÍCH NHẤT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO( T 3) I.môC TI£U - Kiến thức: - Viết đoạn văn về loài chim. -Kĩ năng: Biết viết đoạn văn về loài chim. - Thái độ : Giáo dục H có ý thức bảo vệ môi trường. - Năng lực :- Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, biết viết đoạn văn về loài chim mà em thích. - II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. ho¹t ®éng d¹y häc: Hđ5: Kể cho nhau nghe Về các loài chim * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Biết nêu tên loài chim, nhìn thấy chim ở đâu,có đặc điểm vè hình dáng Hđ6,7: Viết 2,3 câu và đọc nối ch các bạn nghe * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : viết đọc đúng câu văn viết về loài chim IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Nói lời chúc mừng với người thân. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 20 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: Viết đúng từ chứa tiếng có vần iêt/iêc. Viết được đoạn văn tả mùa trong năm. - Kĩ năng: Biết viết đúng từ chứa tiếng có vần iêt/iêc.Viết được đoạn văn tả mùa trong năm. - Thái độ : Giáo dục HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
19. - Năng lực : Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề, viết được đoạn văn tả mùa trong năm . Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng vần iêt/iêc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III.ho¹t ®éng d¹y häc * Hoạt động thực hành - H trung b×nh: BT 6, 7 ,8,9, trang 16, 17 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái viết tốt tả cảnh của một trong những bức tranh trên. Bài 6: Điền dấu chấm hay chấm than * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,thực hành + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá :viết đúng các dấu chấm Bµi 7: Điền vào chỗ trống * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời , Hỏi đáp + Tiêu chí đánh giá : điền đúng iêt -iêc Bµi 7:Quan sát và nêu * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời , Hỏi đáp + Tiêu chí đánh giá : Nêu được cảnh vật thuộc mùa nào trong năm Bµi 8:Viết đoạn văn ngắn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá : Viết đúng đoạn văn tả cảnh của mỗi bức tranh IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo SHDH. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - Kiến thức: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 21, nội dung kế hoạch tuần 22. - Kü n¨ng: Biết, vận dụng được ưu điểm trong tuần 21, thực hiện tốt nội dung kế hoạch tuần 22. - Th¸i ®é: Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin.
20. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập: nhiều bạn đọc và làm bài tốt, viết chữ đẹp như Nhi, An, Châu Ban văn nghệ: có ý thức ca múa hát tập thể : Nhi, Nhung, Gia Minh , Ban thư viện: thường xuyên nhận và phát sách và nhiều bạn đã đọc: Thảo Anh, Hòa, An. Ban lao động: thường xuyên vệ sinh sạch sẽ: Lâm, Tài, thùy Bên cạnh đó một số bạn còn nói chuyện, không chú ý, chữ xấu làm việc riêng: Quân, Hiệp, Hòa, - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới: - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật: Tiếp tục phát huy những việc làm được ở tuần trước. + Về học tập : Tăng cường phụ đạo cho những bạn viết chậm, đọc nhỏ sai tiếng, kiểm tra phiếu vào đầu giờ. + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt + Quán triệt trong thời gian sắp nghĩ tết không được sử dụng pháo và chất cháy nổ. + Tuyên truyền an toàn thực phẩm.
21. - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. Hoạt động 3. Bình bầu chủ tịch hội đồng tự quản: - Bầu tổ kiểm phiếu. - Công bố kết quả. - Hội đồng tự quản ra mắt. - Ý kiến giáo viên - Ý kiến ban đại diện cha mẹ học sinh. - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.