Giáo án Lớp 2 - Tuần 20 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 20 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Nguyễn Thị Thanh Tình

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 TOÁN BẢNG NHÂN 2 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập được bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân 2 và thực hiện vận dụng bảng nhân 2. - Kĩ năng: Thực hành nhân 2, giải bài toán về đếm thêm 2. - Thái độ: Ham thích học toán . Tính đúng nhanh, chính xác - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, tấm thẻ, BP, ngôi nhà - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi “ Tìm nhà” khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết tìm được phép cộng, số lần lấy phù hợp với phép nhân tương ứng. HS tham gia chơi tích cực hào hứng. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần KĐ. HĐ2a. Thực hiện các hoạt động và viết vào vở. Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được. Việc 3: NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Lập được bảng nhân 2 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau. Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 2 thành thạo. VD 2 được lấy 1 lần, ta viết 2 x 1 = 2. 2 được lấy 2 lần ta có 2 x 2 = 2 + 2 = 4 vậy 2 x 2 = 4. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2b. Quan sát bảng nhân. Việc 1: Cá nhân thực hiện. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách câu trả lời của mình. Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn. Thống nhất ý kiến. 1
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 4: Quan sát và lắng nghe hướng dẫn của cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học thuộc bảng nhân 2, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3. Chơi trò Đếm thêm 2. - GV hướng dẫn cách chơi. CTHĐTQ mời ban học tập lên điều hành trò chơi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết đếm thêm 2 vào một số nhanh, tham gia chơi tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện các bài tập - HSHTT: Làm thêm bài tập GV giao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng nhân 2 cho người thân nghe.  Tiếng Việt: BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG ? (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó. Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. - GDKNS: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa; ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề; kiên định. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, tranh - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ PV nhỏ tuổi: Quan sát tranh và cho biết  Thần Gió đang làm gì?  Con người có thể chiến thắng Thần Gió không? - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS quan sát mô tả được các bức tranh, dự đoán được câu TL. - PP: Tích hợp. 2
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe giáo viên đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc ở đoạn 1: chậm rãi; đoạn 2, 3, 4: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự ngão nghễ của Thần Gió; đoạn 5: chậm rãi, thanh bình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tìm lời giải nghĩa phù hợp. Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B. Nối các từ ở cột A phù hợp với nghĩa ở cột B. Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được nghĩa của từ: a) hoành hành 1) làm nhiều điều ngang ngược b ngạo nghễ 2) coi thường tất cả c) vững chải 3) chắc chắn, khó bị lung lay d) ăn năn 4) hối hận về lỗi lầm của mình - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Luyện đọc từ ngữ. Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH _T14 Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ, NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó: hoành hành, lăn quay, lồm cồm, ngạo nghễ, vững chải, quật đổ, ngào ngạt, - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc bài. Việc 1: Em đọc bài (2 - 3 lần). Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. 3
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. + Thể hiện giọng đọc ở đoạn 1: giọng kể chậm rãi; đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận của ông Mạnh; đoạn 3, 4: tiếp tục cách đọc ở đoạn 2, nhấn giọng ở các từ thể hiện quyết tâm chiến thắng Thần Gió của ông trước thái độ tức tối của Thần Gió; đoạn 5: nhịp kể chậm rãi, thanh bình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GDHS ứng phó với hiện tượng thiên nhiên. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Đọc bài to, rõ ràng. Giúp đỡ HS nắm nghĩa của các từ khó. - HSHTT: Giúp HS đọc thể hiện được giọng của các nhân vật. Đặt được câu với từ khó. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Ông Mạnh thắng Thần Gió cho người thân nghe.  Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2021 Toán BẢNG NHÂN 2 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập được bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân 2 và thực hiện vận dụng bảng nhân 2. - Kĩ năng: Thực hành nhân 2, giải bài toán về đếm thêm 2. - Thái độ: Ham thích học toán. Tính đúng nhanh, chính xác. - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh tay hơn: Tính nhẩm 2 x 7 = 2 x 2 = 2 x 6 = . 2 x 5 = 2 x 9 = 2 x 4 = 2 x 1 = 2 x 10 = . - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS Vận dụng được bảng nhân 2 để tính nhẩm nhanh các phép tính. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: 4
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ1: Chuyển lên phần khởi động HĐ2: Xem tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát tranh và viết được phép tính thích hợp: Mỗi bạn có: 2 quyển vở 5 bạn có: . Quyển vở Phép tính: 2 x 5 = 10 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Thực hiện phép tính theo mẫu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện được phép tính có đơn vị đo khối lượng. 2kg x 7 = 14 kg 2 kg x 5 = 10 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện các bài tập - HSHTT: Làm thêm bài tập GV giao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng: Mỗi con gà có 2 chân. Hỏi 6 con gà có bao nhiêu chân?  Tiếng Việt BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG?(T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió: Con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. Mở rộng vốn từ về thời tiết của từng mùa. - Kĩ năng: Nắm nội dung câu chuyện, yêu thích các mùa. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ, tự học, hợp tác. GDKNS: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa; ra quyết định: ứng phó, giải quyết vấn đề; kiên định. II. Chuẩn bị: TLHDH, tranh ảnh, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ6: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chuyền quà: đọc lại bài Ông Mạnh thắng Thần Gió và TLCH” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: 5
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: HS đọc và trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu: Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của con người. Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ6: Chuyển lên phần khởi động. HĐ1: Thảo luận, trả lời câu hỏi: *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu của nội dung bài: a. Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông. b. Ông Mạnh vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả 3 lần đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông dẫn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường. c. Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi nhà đổ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững d. Ông Mạnh đã an ủi, mời Thần Gió thi thoảng tới chơi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: Chơi “Giải đố nhanh” *ĐGTX: - Tiêu chí: HS trả lời đúng các câu đố về các mùa trong năm. Làm việc nhóm tích cực. a. Mùa xuân b. Mùa hạ c. Mùa thu d. Mùa đông - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. GDHS giải quyết với hiện tượng thiên nhiên. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để hs trả lời được câu hỏi. - HSHTT: Trả lời tốt các câu hỏi, nắm nội dung bài. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân.  Tiếng Việt BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG? (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than vào đoạn văn. - Kĩ năng: Nắm từ ngữ chỉ thời tiết các mùa. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng để kể về thời tiết của các mùa trong cuộc sống hàng ngày. II: Chuẩn bị: TLHDH, MH, MT, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ3: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX: 6
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Xếp từ chỉ thời tiết của từng mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tham gia chơi hào hứng, tích cực. HS lựa chọn được câu phù hợp với các mùa trong năm: Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông ấm áp nóng bức se lạnh rét buốt - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ3: Chuyển lên phần khởi động. HĐ4: Chọn dấu chấm/ dấu chấm than để điền vào chố trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS chọn đúng dấu chấm hoặc dấu chấm than để điền vào ô trống. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em biết đặt dấu chấm hoặc dấu chấm than phù hợp trong câu. - HSHTT: Làm thêm bài tập: Điền dấu chấm hoặc chấm than vào đoạn văn: Đêm đông, trời rét cóng tay chú mèo mướp vẫn nằm lỳ bên đống tro ấm, luôn miện kêu: “ Ôi rét quá Rét quá Mẹ dậy nấu cơm và bảo: Mướp đi ra đi để mẹ nấu cơm nào. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe mùa em thích nhất và lí do vì sao em thích.  ÔLTV EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hiện HĐ 1,2,3,4 - Kĩ năng: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết quan sát tranh chọn mùa đúng - Thái độ: Yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng vào bài học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: - Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: Quan sát tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhận biết nhanh các hiện tượng thiên nhiên. - PP: Quan sát, vấn đáp. 7
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ3: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến c). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết hiện tượng thiên nhiên a) Mây Đen rủ mây trắng làm gì? - Bay lên trên cao b) Vì sao Mây Đen lại từ chối làm theo Mây Trắng? - Vì Mây Đen muốn thành mưa cho mùa màng tươi tốt. c) Nêu nhận xét của em về Mây Đen và Mây Trắng Mây Đen biết làm những việc có ích. Mây Trắng biết lo cho bản thân. d) Các chi tiết kết thúc cho câu chuyện gợi em suy nghĩ là: Câu chuyện nói lòng tốt của Mây Đen. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Quan sát tranh và TLCH. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhận biết nhanh về mùa đúng nội dung bức tranh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học người thân.  ÔLToán EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 19 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Thuộc và vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện giải toán có lời văn. - KN: Làm bài tập 5 đến bài tập 8 trang 7, 8. - TĐ: Tích cực tự giác học bài. - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 5 - 8. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng *ĐGTX: 8
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân 2 để giải toán; xác định được thừa số, tích trong phép nhân. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Kể được câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió. Nắm cách viết chữ hoa Q. - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, Chữ mẫu - HS: vở, TLHDH III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu. - Ban học tập yêu cầu 1 HS đọc lại mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Quan sát tranh, nói tiếp lời của nhân vật trong tranh. Việc 1: Em quan sát tranh và nói tiếp lời của một nhân vật trong tranh. Việc 2: NT điều hành làm việc, thực hiện nói tiếp lời của từng nhân vật trong tranh. Việc 3: Chia sẻ trước lớp. GV nhận xét. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió dựa vào lời gợi ý dưới mỗi tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Chơi đóng vai: Dựng lại câu chuyện theo các vai. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm phân vai trò chơi. Việc 2: Từng nhóm thực hiện trò chơi đóng vai trước lớp. Việc 3: Chia sẻ, nhận xét. *ĐGTX: 9
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: HS thi kể từng đoạn câu chuyện sôi nổi, đúng nội dung; phù hợp với giọng điệu nhân vật. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3,4: Viết chữ hoa Q - Việc 1: Nghe giáo viên hướng dẫn viết chữ hoa: Q, Quê. - Việc 2: HS viết vào bảng con chữ hoa: Q, Quê. - Việc 3: Nhận xét. - Việc 4: HS viết vào vở.  Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín. Phần cuối lượn vào trong bụng chữ đến đường kẻ 4 thì lượn lên một chút rồi dừng bút. Phần này giống chữ hoa o.  Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1. Lia bút xuống gần đường kẻ 2 viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài. Dừng bút trên đường kẻ 2. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa Q, viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa Q. - HSHTT: HS kể được toàn bộ câu chuyện. Viết chữ hoa Q đẹp và đúng quy trình. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Em kể lại câu chuyện cho người thân nghe.  Tiếng Việt BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Chép đúng một đoạn văn. Dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm. - Kĩ năng: Nghe viết đúng đoạn chính tả. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Vận dụng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ để hỏi thời điểm vào các câu hỏi trong cuộc sống hằng ngày. II. Chuẩn bị: TLHDH, vở, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chuyền quà: Đọc lại đoạn văn trong bài ” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: 10
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: HS đọc đúng đoạn văn, biết nghỉ hơi đúng chỗ, phân biệt được giọng các nhân vật và tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Đọc đoạn văn trong bài và vào vở.chép *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm nội dung, nghe viết đúng tốc độ, viết hoa đúng từ chỉ tên riêng đoạn viết. Trình bày đúng chữ viết đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết lời nhận xét. HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết thay thế cụm từ "khi nào" trong các câu hỏi bằng các cụm từ; bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. a. Bao giờ trường bạn được nghỉ hè? b. Bạn làm bài tập này lúc nào? c. Bạn gặp cô giáo lúc nào? - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS thay thế cụm từ - HSHTT: HS viết đúng đoạn chính tả, trình bày sạch đẹp. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà luyện thêm bài chính tả.  Toán BẢNG NHÂN 3 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập bảng nhân 3, học thuộc bảng nhân 3 và thực hiện vận dụng bảng nhân 3 trong tính toán. - Kĩ năng: Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3. - Thái độ: Yêu thích học toán, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác trong học tập. - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ. - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi “ Truyền điện: ôn lại bảng nhân 2” khởi động tiết học. - HS viết tên bài vào vở. 11
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc thuộc bảng nhân 2, hào hứng tích cực khi tham gia chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần KĐ. HĐ2a. Thực hiện các hoạt động và viết vào vở. Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được. Việc 3: NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Lập được bảng nhân 3 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau. Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 2 thành thạo. VD3 được lấy 1 lần, ta viết 3 x 1 = 3. 3 được lấy 2 lần ta có 3 x 2 = 3 + 3 = 6 vậy 3 x 2 = 6. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2b. Quan sát bảng nhân. Việc 1: Cá nhân thực hiện. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách câu trả lời của mình. Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn. Thống nhất ý kiến. Việc 4: Quan sát và lắng nghe hướng dẫn của cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học thuộc bảng nhân 3, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3. Chơi trò Đếm thêm 3. - GV hướng dẫn cách chơi. CTHĐTQ mời ban học tập lên điều hành trò chơi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết đếm thêm 3 vào một số nhanh, tham gia chơi tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 3 để thực hiện các bài tập - HSHTT: Làm thêm bài tập GV giao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng nhân 3 cho người thân nghe.  12
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2021 Toán BẢNG NHÂN 3 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập bảng nhân 3, học thuộc bảng nhân 3 và thực hiện vận dụng bảng nhân 3 trong tính toán. - Kĩ năng: Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3. - Thái độ: Yêu thích học toán, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác trong học tập. - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Ai nhanh hơn: ôn lại bảng nhân 3” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc thuộc bảng nhân và tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Giải bài toán. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thực hiện giải bài toán có lời văn: Bài giải 7 can như thế có tất cá số lít dầu ăn là: 3 x 7 = 21 (l) Đáp số: 21 lít dầu ăn - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 3. Điền số thích hợp vào chỗ chấm. *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện đếm thêm 3 để điền số thích hợp vào chỗ chấm 3, 6, 9, 12, 15, 18 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ 4. Chơi trò chơi “Ghép hình tam giác” *ĐGTX: 13
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Tiêu chí: HS ghép được hình tam giác từ 3 que tính từ đó tính được số que tính cần để ghép số tam giác. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 3 để thực hiện các bài tập - HSHTT: Làm thêm bài tập GV giao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Giải bài toán: mỗi cái áo có 3 chiếc cúc. Hỏi 5 cái áo như thế có tất cả bao nhiêu chiếc cúc?  Tiếng Việt BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s; các từ chứa tiếng có vần iêt/iêc. - Kĩ năng: Phân biệt s/x, iêt/iêc. - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - Năng lực: Vận dụng phân biệt s/x vào trong cuộc sống. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, Bảng phụ - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ3: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Chọn từ ngữ viết đúng dán vào bảng nhóm: sương mù/ xương mù, cây sương rồng/ cây xương rồng, sót xa/xót xa, - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết chọn các từ ngữ viết đúng. Tham gia trò chơi sôi nổi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ3: Chuyển lên phần khởi động HĐ4: Viết *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng 3 từ ngữ đã chọn ở HĐ3 ( sương mù, cây xương rồng, xót xa) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS chọn từ ngữ viết đúng. 14
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HSHTT: Hỗ trợ HS đặt được câu với từ đã chọn. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Tìm thêm những từ chứ tiếng có l, n, hỏi, ngã.  Tiếng Việt BÀI 20C: BỐN MÙA CỦA EM (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Mùa thu đến. - Kĩ năng: Đọc biết ngắt nghĩ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước. - Năng lực: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đố vui: Mở rộng vốn từ về bốn mùa.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết đặt câu hỏi có từ liên quan về một mùa, biết trả lời câu hỏi về mùa khi đặt câu hỏi. Biết tham gia trò chơi tích cực và hào hứng. (Mùa nào có hoa đào nở - mùa xuân.) - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. HĐ2: Nghe thầy cô đọc bài. Việc 1: GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc của bài: giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 15
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa (2 lần). Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó. Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Báo cáo khi hoàn thành. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được lời giải nghĩa. + Mận: loài cây có hoa trắng, quả màu nâu, vàng hay xanh nhạt, ăn có vị ngọt hoặc chua. + Nồng nàn: ý nói tỏa mùi thơm đậm đà, dễ chịu. + Khướu: loài chi đuôi dài, long màu đen, hay hót. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: Đọc từ ngữ. Việc 1: Em từ ngữ và đọc câu dài. Việc 2: Em cùng bạn đọc và sửa sai cho nhau. Việc 3: Nhóm trưởng gọi đọc trong nhóm sửa sai. - HĐTQ tổ chức các nhóm đọc từ ngữ câu dài, nhận xét trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Đọc bài. Việc 1: NT phân đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến Hoa cau thoảng qua Đoạn 2: Từ vườn cây lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm. Đoạn 3: Đoạn còn lại Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài. Đổi lượt và đọc lại bài. NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc đúng, đảm bảo tốc độ, mạch lạc, trôi chảy. Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng nhịp thơ. + Thể hiện giọng đọc - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. 16
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. Tiếp cận giúp các em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc đúng bài - HSHTT: đặt được 2 câu với 2 từ khó. Đọc hay bài tập đọc. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài cho người thân nghe.  ÔLTV EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hiện HĐ 5,6,7 - Kĩ năng: Đặt được câu hỏi Khi nào? Bao giờ? Phân biệt s/x, iêt/iêc, điền dấu chấm, dấu chấm than. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng sử dụng câu hỏi vào trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ5: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?/Bao giờ?  Tranh vẽ cảnh vườn hoa.  Khi nào mọi người phải che nắng cho hoa? Khi trời nắng to. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt dấu chấm than, dấu chấm, phân biết s/x, iêt/iêc - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.  Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ với người thân.  ÔLToán EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 20 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Làm bài tập 1, 2, 4, 5 trang 11,12. - KN: Thuộc và vận dụng bảng nhân 3, 4 để thực hiện tính nhẩm. - TĐ: Tích cực tự giác học bài. - NL: Vận dụng các bài đã học vào trong tính toán hằng ngày. II. Chuẩn bị: 17
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *ĐGTX: - Tiêu chí: Vận dụng bảng nhân 3,4 để điền nhanh kết quả vào chỗ chấm, ô trống (HĐ 1,2,4,5) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Làm các bài tập từ 1 – 4. Tiếp cận giúp các em nắm được bảng nhân 2. - HS tiếp thu nhanh: Điền nhanh kết quả vào chỗ chấm. Làm thêm phần ứng dụng  Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.  Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2021 TOÁN BẢNG NHÂN 4 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập được bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân 4 và thực hiện vận dụng bảng nhân 4. - Kĩ năng: Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4. - Thái độ: Yêu thích học toán, rèn luyện HS tính tích cực, cẩn thận trong học toán. - Năng lực: Vận dụng để tính toán trong thực tế. II. Chuẩn bị: - GV: TLHDH, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ1: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX:  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đố bạn: củng cố phép nhân 2, 3.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS học thuộc bảng nhân 2, 3 và tham gia chơi hào hứng, tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chuyển lên phần KĐ. 18
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ2a. Thực hiện các hoạt động và viết vào vở. Việc 1: Từng cá nhân thực hiện yêu cầu và viết vào vở. Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh nhau chia sẻ cho nhau nghe những gì mình làm được. Việc 3: NT điều hành cho nhóm mình cùng nhau chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Lập được bảng nhân 4 dựa vào phép cộng tổng các số hạng bằng nhau. Thao tác lấy thẻ nhanh đúng và lập bảng nhân 2 thành thạo. VD 4 được lấy 1 lần, ta viết 4 x 1 = 4. 4 được lấy 2 lần ta có 4 x 2 = 4 + 4 = 8 vậy 4 x 2 = 8. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2b. Quan sát bảng nhân. Việc 1: Cá nhân thực hiện. Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách câu trả lời của mình. Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn. Thống nhất ý kiến. Việc 4: Quan sát và lắng nghe hướng dẫn của cô giáo. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học thuộc bảng nhân 3, nắm được cấu tạo các thành phần của phép nhân. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3. Chơi trò Đếm thêm 4. - GV hướng dẫn cách chơi. CTHĐTQ mời ban học tập lên điều hành trò chơi. *ĐGTX: - Tiêu chí: Học sinh biết đếm thêm 4 vào một số nhanh, tham gia chơi tích cực. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân 3 để thực hiện các bài tập - HSHTT: Làm thêm bài tập GV giao. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng nhân 3 cho người thân nghe.  TIẾNG VIỆT BÀI 20C: BỐN MÙA CỦA EM (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc - hiểu bài Mùa xuân đến. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x. Mở rộng vốn từ về bốn mùa trong năm. - Kĩ năng: Đọc bài, phân biệt đúng s/x. - Thái độ: HS cảm nhận được tình cảm, cảnh đẹp quê hương. - Năng lực: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ, tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. V. ĐGTX: 19
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021  Khởi động: - BHT tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “Đọc tiếp sức bài Mùa xuân đến.” - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc hay đoạn thi, tham gia tích cực hào hứng khi chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ5: Chuyển lên phần khởi động. HĐ6: Chọn từ ngữ thích hợp để tạo thành câu. *ĐGTX: - Tiêu chí: Chọn nhanh đúng từ ngữ hai cột để tạo thành câu nói về hương vị riêng của mỗi loài hoa và câu nói về vẻ đẹp riêng của loài chim. Biết bài ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi. a) Hoa bưởi 1) ngọt b) Hoa nhãn 2) thoảng qua c) Hoa cau 3) nồng nàn a) Những thím chích chòe 1) lắm điều b) Những chú khướu 2) trầm ngâm c) Những anh chào mào 3) nhanh nhảu d) Những bác cu gáy 4) đỏm dáng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Điền s/x *ĐGTX: - Tiêu chí: Phân biệt s/x điền vào chỗ chấm - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em chọn từ ngữ cột A với cột B - HSHTT: Cảm nhận được cảnh đẹp của quê hương VII. HD hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân  Tiếng Việt BÀI 20C: BỐN MÙA CỦA EM (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết một đoạn văn ngắn về một một mùa em yêu thích. - Kĩ năng: Viết đoạn văn về một mùa trong năm biết dùng từ đặt câu. - Thái độ: HS thể hiện lịch sự khi gặp người khác - Năng lực: Viết đoạn văn hay sáng tạo II. Chuẩn bị: HS: TLHDH, vở 20
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài. - GV giới thiệu + viết đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc và chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ4: Kể về mùa mà em yêu thích. *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể một mùa em yêu thích biết sử dụng từ ngữ về các mùa theo các gợi ý - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Viết đoạn văn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đoạn văn về một mùa em thích, câu văn diễn đạt trọn ý, biết dùng từ đặt câu chính xác đúng nội dung. - PP: Quan sát, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em dùng từ đặt câu viết đúng nội dung mùa em thích - HSHTT: Viết đoạn văn có sáng tạo VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đoạn văn về một mùa mà em yêu thích.  ÔLTV LUYỆN VIẾT: BÀI 20 I. Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: Biết viết chữ hoa Q theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy học: HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Q. Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: Q Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng. Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng. 21
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào cao 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết. Chú ý khoáng cách giữa các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ Q. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm được quy trình viết chữ hoa Q:  Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín. Phần cuối lượn vào trong bụng chữ đến đường kẻ 4 thì lượn lên một chút rồi dừng bút. Phần này giống chữ hoa o.  Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1. Lia bút xuống gần đường kẻ 2 viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài. Dừng bút trên đường kẻ 2. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm tư thế ngồi viết, yêu cầu của bài, quy trình để viết đúng, đẹp. - PP: Quan sát, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết lời nhận xét. C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT SAO: HOẠT ĐỘNG CLB NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện các hoạt động sinh hoạt trong CLB. Biết tự nhận xét về tình hình tuần qua và hoạt động tuần tới. - KN: Ban chủ nhiệm giúp HS tham gia vào các nhóm theo sở trường. Rèn luyện, phát triển năng lực của bản thân, đóng góp vào hoạt động của CLB. - TĐ: HS tham gia buổi sinh hoạt nghiêm túc. Giáo dục tinh thần tham gia các hoạt động tập thể. - NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác nhóm. 22
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 II. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: - HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - BVN bắt hát bài: Sao của em. HĐ1. Giới thiêu chủ đề sinh hoạt, mục đích ý nghĩa của buổi sinh hoạt. Việc 1: Các nhóm thảo luận theo suy nghĩ của mình. Việc 2: Các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 3: GV tổng hợp ý kiến và thống nhất mục tiêu cơ bản. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nhằm tạo ra sân chơi để HS học hỏi và nâng cao kiến thức về nghệ thuật, phát huy tối đa tính sáng tạo cũng như khả năng cảm thụ thẩm mĩ đối với bản thân học sinh. Từ đó tuyển chọn các HS có năng khiếu, năng lực điều hành câu lạc bộ. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2. Tiến hành nội dung sinh hoạt Việc 1: Các nhóm thảo luận đăng kí các câu lạc bộ mình sẽ tham gia. Việc 2: HĐTQ chốt danh sách đăng kí và tham gia thực hiện. Việc 3: Các CLB chia sẻ kết quả sinh hoạt trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS tham gia nhiệt tình, tích cực vào câu lạc bộ mình đã đăng kí như:  CLB hát dân ca, tổ chức biểu diễn các tiết mục văn nghệ.  CLB mỹ thuật: tổ chức vẽ theo chủ để, vẽ tự do.  CLB cắm hoa + Chọn ra các bạn có năng khiếu, có năng lực để chủ nhiệm câu lạc bộ. - PP: Quan sát,vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. HĐ3. Sinh hoạt cuối tuần: Việc 1: CTHĐTQ điều hành lớp nhận xét tình hình trong tuần qua. Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phỗ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ sản phẩm của mình với người thân.  23