Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 16 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 55, 56. 57. 58 trõ ®i mét sè nh­ thÕ nµo? (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Kü n¨ng: VËn dông c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: B¶ng con + PhiÕu häc tËp III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh HSY: Gióp ®ì c¸c em lµm BT4 HSKG: Lµm nhanh c¸c BT Bµi 1, 2: §Æt tÝnh vµ tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Đặt tính và tính đúng phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè. Bµi 3: T×m x: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Áp dụng phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè vµo t×m sè h¹ng Bµi 4: §iÒn sè: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TÝnh ®óng c¸c phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè. Bµi 5: Gi¶i to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Áp dụng phÐp tÝnh d¹ng 55; 56; 57; 58 trõ ®i mét sè vµo gi¶i to¸n t×m tæng. IV . H­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông
2. - Theo s¸ch HDH V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: b¹n th©n cña bÐ (T1) ĐIỂN HÌNH I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn §äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đọc – hiểu câu chuyện Con chã nhµ hµng xãm. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và chăm sóc con vật. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Đọc – hiểu câu chuyện Con chã nhµ hµng xãm. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: BiÕt ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i trong nhµ. ii. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Đọc và hiểu câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm 1. Xem tranh, thảo luận về nội dung tranh theo gợi ý: A, Tranh có những ai? B, Mỗi người đang làm gì? C, Cô bé và cậu bé trong tranh chơi có vui không? Vì sao em biết điều đó? - Đọc yêu cầu và trả lời theo câu hỏi - Thảo luận : 1 bạn hỏi, 1 bạn tả lời và đổi ngược lại. Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng hỏi, gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm lần lượt từng câu hỏi. NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh.
3. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể được những người trong tranh đang làm gì? Trong tranh có cậu bé, cô bé và mẹ. Cậu bé đang chơi với con mèo . Việc 7: GV nhận xét- Chuyển tiếp:. 2. Nghe thầy cô đọc câu chuyện: + K- GV đọc bài - GV hướng dẫn cách đọc: Giọng kể chậm rãi, tình cảm. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách đọc 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ ngữ: Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài tập. Việc 2: Một em hỏi- một em nghe và đổi ngược lại. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng lời giải nghĩa. - Ho¹t ®éng 1: - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C¸c b¹n nhá lµm b¹n vµ ch¬i víi mÌo vµ chã. Con vËt kh«ng nh÷ng ch¬i víi chóng ta mµ chóng cßn ®éng viªn ta khi buån v× vËy ta ph¶i yªu quý vµ ch¨m sãc chóng. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi nhµ ®äc chuyÖn Con chó nhà hàng xóm. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – TiÕng viÖt: b¹n th©n cña bÐ (T2) I. MôC TI£U:
4. - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đọc – hiểu câu chuyện Con chã nhµ hµng xãm. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và chăm sóc con vật. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Đọc – hiểu câu chuyện Con chã nhµ hµng xãm. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: BiÕt ch¨m sãc, b¶o vÖ vËt nu«i trong nhµ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - H Kh¸, giái tr¶ lêi c©u hái: - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C©u chuyÖn nµy gióp em hiÓu ®iÒu g×? - T chèt: C©u chuyÖn ca ngîi t×nh b¹n th¾m thiÕt gi÷a BÐ vµ Cón B«ng. Cón B«ng mang l¹i niÒm vui cho BÐ, gióp bÐ mau lµnh bÖnh. C¸c vËt nu«i trong hµ lµ b¹n cña trÎ em. Chóng ta ph¶i yªu quý, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ vËt nu«i. 3. Dù kiÕn ph­¬ng ¸n hç trî cho ®èi t­îng H/S * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: - Gióp ®ì H trung b×nh ®äc ®óng ng¾t nghØ. - H/D H kh¸, giái : ®äc ®óng giäng ®äc cña tõng nh©n vËt. Bµi 4, 5: §äc bµi tËp ®äc: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:Đọc đúng bài tập đọc Con chã nhµ hµng xãm. Bµi 6, 1: Tr¶ lêi c©u hái: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá:TL đúng câu hỏi bài tập đọc Con chã nhµ hµng xãm. - Tªn phï hîp víi c©u chuyÖn: c. B¹n th©n cña bÐ - B¹n cña BÐ ë nhµ lµ Cón B«ng IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Cïng ng­êi th©n ®äc bµi Con chã nhµ hµng xãm . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 15(T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu c©u chuyÖn §i chî. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đọc – hiểu câu chuyện §i chî. - Giáo dục H có ý thức nhanh nhạy khi xử lý tình huống. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề. Đọc – hiểu câu chuyện §i chî.
5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch HDH - Bµi tËp 1, 2 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 83, 84 Bµi 1 trang 65 VBT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL đúng câu hỏi bài tập đọc Đi chợ. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ tªn c¸c con vËt nu«i trong nhµ cho ng­êi th©n nhµ cho ng­êi th©n nghe. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – « To¸n : «n tËp tuÇn 14 (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 55-8, 56-7, 37-8, 65-38, 46- 17,57-28,78-29. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 55-8, 56-7, 37-8, 65-38, 46-17,57-28,78-29. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, thùc hiÖn ®óng phÐp trõ d¹ng 55-8, 56-7, 37-8, 65- 38, 46-17,57-28,78-29. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn III. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch HDH - Bµi tËp 1, 2, 3, 4 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 70, 71 Bµi 3 trang 66 VBT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 55-8, 56-7, 37-8, 65-38, 46-17,57- 28,78-29. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc b¶ng 11 trõ cho ng­êi th©n nghe. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
6. Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n : em «n l¹i c¸c b¶ng trõ I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn c¸c b¶ng trõ ®· häc, vËn dông lµm ®óng c¸c d¹ng bµi tËp. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng thuộc c¸c b¶ng trõ ®· häc , vËn dông lµm ®óng c¸c d¹ng bµi tËp. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, thuộc c¸c b¶ng trõ ®· häc , vËn dông lµm ®óng c¸c d¹ng bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: HSY: Gióp ®ì c¸c em ®äc thuéc c¸c b¶ng trõ. HSKG: §äc nhanh c¸c b¶ng trõ. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Thuộc c¸c b¶ng trõ ®· häc. * Ho¹t ®éng thùc hµnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: VËn dông lµm ®óng c¸c d¹ng bµi tËp. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i c¸c b¶ng trõ cho ng­êi th©n nghe . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt: b¹n th©n cña bÐ (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Nghe- nãi vÒ tªn gäi vµ ®Æc ®iÓm cña c¸c con vËt nu«i. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng viÕt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Nghe- nãi vÒ tªn gäi vµ ®Æc ®iÓm cña c¸c con vËt nu«i. - Giáo dục H có ý thức nói, viÕt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo?, yªu quý vµ b¶o vÖ con vËt.
7. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. ViÕt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Nghe- nãi vÒ tªn gäi vµ ®Æc ®iÓm cña c¸c con vËt nu«i. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ loµi vËt. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô + PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Bµi 2,3: Tìm tên con vật HSY: TiÕp søc HS ®Æt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo ? HSKG: §Æt ®­îc 2,3 c©u theo mÉu Ai thÕ nµo ? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm được tên con vật Bài 4: ViÕt mét c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: ViÕt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C¸c con vËt ®Òu rÊt ®¸ng yªu, chóng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con ng­êi. Chóng ta ph¶i cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ cho ng­êi th©n nghe nh÷ng con vËt nu«i cã lîi vµ c¸ch ch¨m sãc nã . vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : nh÷ng ng­êi b¹n nhá ®¸ng yªu (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: KÓ c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm, viÕt ch÷ O. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng kÓ c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm, viÕt ch÷ O. - Giáo dục H có ý thức yªu quý vµ b¶o vÖ con vËt, luyÖn viÕt ch÷ O ®óng, ®Ñp. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. KÓ c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm, viÕt ch÷ O. - BVMT: Liªn t­ëng ®Õn vÎ ®Ñp thiªn nhiªn qua néi dung viÕt øng dông: Ong bay b­ím l­în. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Bµi 1: Gi¶i c©u ®è: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp
8. + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nêu được con vật ở trong tranh Bài 2, 3: Chọn câu phù hợp với mỗi tranh, kể lại từng đoạn HSY: Gióp ®ì H yÕu dùa vµ tranh kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. HSKG: KÓ ®­îc ®óng giäng nh©n vËt. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Tiêu chí đánh giá: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Kĩ thuật: Có khả năng diễn đạt ngôn ngữ phù hợp. Kể được từng đoạn của c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm Bài 4,5: Viết chữ hoa O HSKG: Tr¶ lêi ®­îc c©u hái : ? C©u v¨n gîi cho em nghÜ ®Õn c¶nh vËt thiªn nhiªn nh­ thÕ nµo ? - GV chèt : T¶ c¶nh ong, b­ím bay ®i t×m hoa, rÊt ®Ñp vµ thanh b×nh. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng, ®Ñp ch÷ O IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - KÓ cho ng­êi th©n nghe c©u chuyÖn Con chã nhµ hµng xãm . v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 15 (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt cña ng­êi, vËt; ®Æt ®­îc c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ViÕt ®óng c¸c tõ cã vÇn ai/ay, ©t/ ©c. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt cña ng­êi, vËt; ®Æt ®­îc c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ViÕt ®óng c¸c tõ cã vÇn ai/ay, ©t/ ©c. - Giáo dục H có ý thức viÕt ®óng c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ViÕt ®óng c¸c tõ cã vÇn ai/ay, ©t/ ©c. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ ®Æc ®iÓm, tÝnh chÊt cña ng­êi, vËt; ®Æt ®­îc c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? ViÕt ®óng c¸c tõ cã vÇn ai/ay, ©t/ ©c. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 4, 5, 6 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 85, 86, 87 Bµi 2 trang 66 VBT Bµi 4: §Æt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? * Đánh giá thường xuyên:
9. + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: §Æt ®­îc c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? Bµi 5,6: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng c¸c tõ cã vÇn ai/ay, ©t/ ©c. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m mét sè cÆp tõ tr¸i nghÜa cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – « To¸n : «n tËp tuÇn 14 (T2) I.MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch tÝnh nhÈm trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, t×m sè bÞ trõ, sè h¹ng, biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh trõ. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng tÝnh nhÈm trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, t×m sè bÞ trõ, sè h¹ng, biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh trõ. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề. BiÕt tÝnh nhÈm trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, t×m sè bÞ trõ, sè h¹ng, biÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh trõ. I.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. ho¹t ®éng d¹y häc - Theo s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 5, 6, 7, 8 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 71, 72, 73 Bµi 5 trang 67 VBT Bµi 5: Gi¶i: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng loại toán tìm hiệu Bµi 6: ViÕt sè: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Kĩ thuật: ViÕt ®óng sè Bài 7: Tìm x: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: T×m ®óng sè bÞ trõ, sè h¹ng Bài 8: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời
10. + Tiêu chí đánh giá: Giải đúng loại toán ít hơn III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc b¶ng trõ 11 cho ng­êi th©n nghe. Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø 4 ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2018 TiÕng viÖt : nh÷ng ng­êi b¹n nhá ®¸ng yªu (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: Nghe viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n. LuyÖn tËp dïng tõ tr¸i nghÜa. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng Nghe viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n. LuyÖn tËp dïng tõ tr¸i nghÜa. - Giáo dục H có ý thức dïng ®óng tõ tr¸i nghÜa, viÕt ®óng, ®Ñp ®o¹n v¨n. - Năng lực: Hợp tác nhóm, nghe viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n. LuyÖn tËp dïng tõ tr¸i nghÜa. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô chÐp bµi chÝnh t¶ Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Bµi 1: T×m tõ tr¸i nghÜa HSY: Gióp ®ì HS t×m ®óng cÆp tõ tr¸i nghÜa * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: T×m ®óng cÆp tõ tr¸i nghÜa Bµi 2: Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng ®Ó hoµn thµnh c©u HSY: Gióp ®ì HS chän ®óng tõ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng từ chỉ đặc điểm Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n: HSY: Gióp ®ì HS viÕt ®óng c¸c tõ khã, H giái viÕt ®Ñp * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá:ViÕt ®óng, ®Ñp mét ®o¹n v¨n ng¾n. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - T×m tõ tr¸i nghÜa víi tõ Vui , ch¨m , th«ng minh , nhanh nhÑn .
11. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè nh­ thÕ nµo? (T1) ĐIỂN HÌNH I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: B¶ng con III.Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. - GV nêu mục tiêu tiết học: - Em biÕt thùc hiÖn ph¸p tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. 1. Chơi trò chơi > Em lấy các thẻ số và dấu như hình dưới đây. Hãy ghép các thẻ thành các phép tính có tổng bằng 100 - GV tổng kết trò chơi. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nêu được phép tính có tổng bằng 100 GV chuyển: Các em đã lập được các phép cộng có tổng bằng 100. bây giờ chúng ta sẽ thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một sô như thế nào? Ta sang hoạt động 2. Nghe thầy cô hướng dẫn cách tính 100- 36
12. - Gọi 1 H nêu cách đặt tính: Viết số bị trừ 100, viết dấu trừ về bên trái giữa hai hàng số, viết số trừ 36 dưới số bị trừ sao cho số 3 thẳng với số 0, số 6 thẳng với số 0 của hàng đơn vị, kẻ gạch ngang thay cho dấu bằng. - Giáo viên nêu: 0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1. 3 thêm 1 bằng 4; 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6 nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0, viết 0. ? Phép tính trên có đặc điểm gì? ( có nhớ 2 lần). - Gọi vài H nhắc lại cách tính. Chuyển: Các em đã nắm được 100- 36. Tương tự như vậy các em thực hiện phép tính 100- 5. 3. Thảo luận với các bạn cách tính 100- 5 - Đọc hoạt động 3 - Thảo luận : 1 bạn nêu , 1 bạn nhận xét. - Nhóm trưởng điều hành thảo luận Nhóm trưởng tổ chức thảo luận theo nhóm lớn: Nhóm trưởng gọi bạn trả lời, gọi bạn nhận xét, lấy ý kiến của cả nhóm . - NT nhận xét và đánh giá. GV đến từng nhóm lắng ghe, sửa sai cho học sinh. Việc 5: CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả. Việc 6: CTHĐTQ mời cô giáo cho ý kiến. - GV tổng kết trò chơi. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nắm được cách thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. ? So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính? ( Giống nhau có nhớ 2 lần, khác nhau: phép tính 2 số trừ không có hàng chục nên khi nhớ sang chỉ cần bớt đi.) Chốt: Tính từ phải sang trái. 4. Tính và ghi kết quả ra bảng nhóm - Cá nhân đọc bài tập. - Thảo luận nhóm 2
13. - Làm bài vào bảng nhóm theo nhóm 6 - CTHĐ huy động kết quả- Chữa bài - GV nhận xét * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quả phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. - Chốt: Tính từ phải sang trái. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c bµi to¸n trong thùc tÕ 100 trừ đi một số. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n: em thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè nh­ thÕ nµo? (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè qua lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng thùc hiÖn phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè qua lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thùc hiÖn ®­îc phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè qua lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: Bµi 1, 2, 3 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: Tính đúng kết quả phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. Bài 4: Tìm x: HSY: Gióp ®ì HS khi lµm Bµi tËp HSKG: x + 9 = 100 x + 6 = 95 + 5 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời
14. + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng kết quả của số bị trừ, số hạng qua phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. Bµi 5: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Giaỉ đúng loại toán ít hơn qua phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. Bài 6: Chơi trò chơi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng phÐp tÝnh d¹ng 100 trõ ®i mét sè. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - H­íng dÉn H t×m hiÓu bµi to¸n . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : nh÷ng ng­êi b¹n nhá ®¸ng yªu (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: ViÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã vÇn au/ ao, tõ cã tiÕng chøa thanh hái/ thanh ng·. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã vÇn au/ ao, tõ cã tiÕng chøa thanh hái/ thanh ng·. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ con vật. - Năng lực: Hợp tác nhóm , tự học và giải quyết vấn đề, viÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã vÇn au/ ao, tõ cã tiÕng chøa thanh hái/ thanh ng·. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Bµi 4, 5: HSY: Gióp ®ì HS viÕt ®óng tiÕng cã thanh hái, ng·. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết, Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®óng tõ chøa tiÕng cã vÇn au/ ao, tõ cã tiÕng chøa thanh hái/ thanh ng·. Bµi 6,7: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời
15. + Tiêu chí đánh giá: - Hát được một bài hát về con vật. - Nói được những điều em biết về con vật. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Hái ng­êi th©n thªm tªn c¸c con vËt nu«i vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : bÐ thËt ch¨m ngoan (T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: §äc vµ hiÓu thêi gian biÓu. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng đäc vµ hiÓu thêi gian biÓu. - Giáo dục H có ý thức làm việc đúng giờ. - Năng lực: Hợp tác nhóm , tự học và giải quyết vấn đề, đäc vµ hiÓu thêi gian biÓu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôc H cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ ®éng vËt. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH HSY: Gióp häc sinh ®äc ®óng bµi tËp ®äc. HSG: §äc ®óng hay bµi tËp ®äc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Đäc vµ hiÓu thêi gian biÓu. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: C¸c con vËt ®Òu rÊt ®¸ng yªu, chóng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con ng­êi. Chóng ta ph¶i cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - §äc l¹i Thêi gian biÓu v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2018 To¸n: T×m sè trõ ( T1) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch t×m sè trõ ch­a biÕt khi biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu. - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng t×m sè trõ ch­a biÕt khi biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu.
16. - Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm , t×m ®­îc sè trõ ch­a biÕt khi biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: ThÎ sè, thÎ dÊu. B¶ng phô. Häc sinh: ThÎ sè, thÎ dÊu. B¶ng con III. o¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n: 1. Ch¬i trß ch¬i Ai nhanh ai ®óng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Ghép được các phép tính đúng 2. Thực hiện các hoạt động sau: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng số trừ 3. Đọc kỹ nội dung sau và viết vào vở: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: T×m ®­îc sè trõ ch­a biÕt khi biÕt sè bÞ trõ vµ hiÖu. V . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Nh­ SHDH - §äc thuéc quy t¾c c¸ch t×m sè bÞ trõ . vi. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : bÐ thËt ch¨m ngoan (T2) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: T×m ®­îc tiÕng cã vÇn ui/ uy, nãi vÒ con vËt nu«i mµ em thÝch. - - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng t×m tiÕng cã vÇn ui/ uy, nãi vÒ con vËt nu«i mµ em thÝch. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ vật nuôi. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. T×m ®­îc tiÕng cã vÇn ui/ uy, nãi vÒ con vËt nu«i mµ em thÝch. Båi d­ìng n¨ng lùc ng«n ng÷ nãi. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c¸c ®éng vËt. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô.
17. Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH * Ho¹t ®éng thùc hµnh: Bµi 1,2, 3: HSY: Gióp ®ì HS t×m ®óng tiÕng cã vÇn ui/uy * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: T×m ®­îc tiÕng cã vÇn ui/ uy, gi¶i ®­îc c©u ®è. Bµi 4: Nãi vÒ con vËt mµ em thÝch: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Nãi ®­îc vÒ con vËt nu«i mµ em thÝch. dïng ng«n ng÷ ®óng, nãi tr«i ch¶y. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng, b¶o vÖ m«i tr­êng: C¸c con vËt ®Òu rÊt ®¸ng yªu, chóng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con ng­êi. Chóng ta ph¶i cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - LËp mét thêi gian biÓu cho b¶n th©n . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : bÐ thËt ch¨m ngoan (T3) I. MôC TI£U: - KiÕn thøc: ViÕt ®o¹n v¨n vÒ con vËt nu«i. - - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng ViÕt ®o¹n v¨n vÒ con vËt nu«i. - Giáo dục H có ý thức yêu quý và bảo vệ vật nuôi. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề. Bồi dưỡng năng lực về ngôn ngữ viết. ViÕt ®o¹n v¨n vÒ con vËt nu«i. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng, b¶o vÖ m«i tr­êng: Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c¸c ®éng vËt. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh häa Häc sinh: SHDH III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng thùc hµnh: Bµi tËp 5,6: HSY: H­íng dÉn HS kÓ vÒ con vËt nu«i. ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ con vËt nu«i HSG: Hoµn thµnh bµi tËp. ViÕt hay ®o¹n v¨n kÓ vÒ con vËt nu«i. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết
18. + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®­îc vÒ con vËt nu«i mµ em thÝch, dïng ng«n ng÷ ®óng, diÔn ®¹t tr«i ch¶y, chÊm c©u ®óng. - Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng, b¶o vÖ m«i tr­êng: C¸c con vËt ®Òu rÊt ®¸ng yªu, chóng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho con ng­êi. Chóng ta ph¶i cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng. IV . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - ViÕt 3 ®Õn 4 c©u vÒ con vËt mµ em yªu quý . v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – «n TiÕng viÖt: «n tËp tuÇn 15 (T3) MôC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch viÕt thiÖp chóc mõng b¹n, anh chÞ. - - Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng viÕt thiÖp chóc mõng b¹n, anh chÞ. - Giáo dục H có ý thức viết lời chúc mừng tình cảm, lịch sự. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Bồi dưỡng năng lực về ngôn ngữ viết. ViÕt ®­îc thiÖp chóc mõng b¹n, anh chÞ. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm , phiÕu häc tËp . Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn II. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ nh­ s¸ch Em tù «n luyÖn - Bµi tËp 7, 8 S¸ch Em tù «n luyÖn trang 87, 88 Bµi 3 trang 67 VBT * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Bồi dưỡng năng lực về ngôn ngữ viết. ViÕt ®­îc thiÖp chóc mõng b¹n, anh chÞ. III . h­íng dÉn ho¹t ®éng øng dông - Theo S¸ch Em tù «n luyÖn Iv. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –