Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Dương Thị Hồng Thắm

1. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 TUẦN 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 TOÁN EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 53 - 15; 33-5 NHƯ THẾ NÀO? (T2) I. Mục tiêu: - KT: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng 53 - 15 ; 33 - 5. - KN: Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Tính. Việc 1: Em đọc và làm bài vào vở. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung nhau. HĐ2,4: Đặt tính rồi tính. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thực hiện tốt phép trừ có nhớ trong bảng 13 trừ đi 1 số. + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. + Khi tính trừ, nếu số đơn vị ở số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị ở số trừ thì mượn 1 ở số chục để trừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí: + Xác định được bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, phép tính cần thực hiện. + Trình bày bài giải rõ ràng. Bài giải Ngày thứ hai con bò cho số lít sữa là: 33 – 7 = 26 (lít) Đáp số: 26 lít - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS thực hiện tính và đặt tính, giải bài toán. - HSHTT: Làm thêm bài tập: Tìm x: x + 15 = 48 + 2 GV: Dương Thị Hồng Thắm
2. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết đọc bài với giọng chậm rãi, thong thả; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (người cha, các con). Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng: va chạm, con dâu, con rể, đùm bọc, đoàn kết. - KN: Đọc đúng các từ ngữ khó, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ anh chị em. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Quan sát tranh và TLCH. Việc 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? (Thảo luận nhóm đôi) Việc 2: Chia sẻ (HS: Một cụ già tay cầm bó đũa và các cô, các chú đứng vây quanh) Việc 3: Thống nhất ý kiến – Báo cáo – Giáo viên chốt. *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát bức tranh và nắm được nội dung bức tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Nghe cô giáo đọc bài. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. Việc 1: GV đọc bài – HS theo dõi, đọc thầm. Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị trí cho nhau. ( Khuyến khích học sinh không nhìn vào lời giải nghĩa ở sách). Việc 3: NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa. Việc 4: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Lằng nghe cô giáo đọc bài nghiêm túc, năm được giọng đọc của bài: thong thả, lời người cha ôn tồn. + Nắm được lời giải nghĩa cho các từ mới trong bài. - PP: Quan sát, vấn đáp GV: Dương Thị Hồng Thắm
3. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời HĐ4: Luyện đọc từ ngữ: Việc 1: Đọc nhẩm 2 lần các từ ngữ sách HDH. Việc 2: Đọc cho nhau nghe, chia sẻ cách đọc; nhận xét, bổ sung nếu có. Việc 3: NT mời bạn lần lượt các bạn trong nhóm đọc. HĐTQ chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc đúng các từ khó. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - HSHTT: giúp HS đọc và ngắt nghỉ đúng. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T2) I. Mục tiêu: - KT: Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện khuyên anh chị em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau. - KN: Đọc bài trôi chảy, rõ ràng, trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - TĐ: Giáo dục học sinh đoàn kết, yêu thương anh chị em trong gia đình. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản: HĐ5,6: Luyện đọc. Việc 1: NT phân đoạn, mời bạn đọc nối tiếp đoạn, đến hết bài. Việc 2: NT nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. Việc 3: HĐTQ tổ chức các nhóm đọc trước lớp. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc trôi chảy, rõ ràng các đoạn văn. Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài. GV: Dương Thị Hồng Thắm
4. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Phối hợp tốt với các bạn trong nhóm để thay phiên nhau đọc các đoạn. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Thảo luận, trả lời câu hỏi. Việc 1: Em đọc và TLCH trong sách HDH theo cá nhân. Việc 2: TLCH cho bạn của mình nghe. Nhận xét, bổ sung cho nhau (nếu có) Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ, thống nhất kết quả. Việc 4: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận HS đưa ra các câu hỏi gợi mở để HS trả lời được câu hỏi. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS thảo luận và TL được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Câu 1: Khi lớn lên, những người con của ông cụ sống với nhau hay va chạm, mất đoàn kết. Câu 2: Người cha đố các con bẻ cả bó đũa vì ông muốn các con tự thấy rõ đoàn kết là sức mạnh. Câu 3: Tên gọi phù hợp với nội dung câu chuyện là: Câu chuyện đoàn kết. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. - HSHTT: giúp HS nắm được bài, trả lời tốt các câu hỏi. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 TOÁN BÀI 37: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng bảng 11,12,13 trừ đi một số. - KN: Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. Vận dụng cách tính trừ, thực hiện tốt các phép tính và giải toán. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: * Khởi động: Chơi trò chơi: “ Truyền điện: 11 trừ đi một số, 12,13 trừ đi một số” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra một phép tính bất kỳ trong bảng “11 trừ đi một số, 12,13 trừ đi một số” và có quyền truyền điện GV: Dương Thị Hồng Thắm
5. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính; sau đó tiếp tục nêu phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. HS viết đề bài vào vở. - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm. - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tính nhẩm và trả lời nhanh, chính xác. + Xác định được mục tiêu tiết học. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: Việc 1: Đọc yêu cầu BT2, 3 ,4,5 BT5 – SHD trang 44, 45. Việc 2: Làm bài vào vở. Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn. Việc 3: NT hỏi, các bạn đọc kết quả, nêu cách làm và cả nhóm thống nhất kết quả Việc 4: Báo cáo cô giáo. Cùng nhau nhắc lại cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 81,93,72 trừ đi một số. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh đặt tính và tính trừ đúng (HĐ2,3) Bài 2,3: 81 93 71 - - - 34 17 65 47 76 6 53 61 42 - - - 6 9 9 47 52 33 + Thuộc quy tắc tìm số hạng trong một tổng (HĐ4) Bài 4: x + 18 = 28 7 + x = 21 x = 28 - 18 x = 21 - 7 x = 10 x = 15 + Nhìn tranh, nêu được bài toán: Trong phòng có 31 người, đã đi ra ngoài 12 người. Hỏi trong phòng còn lại bao nhiêu người? Xác định được bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. (HĐ5) Bài 5: Bài giải GV: Dương Thị Hồng Thắm
6. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Trong phòng còn lại số người là 31 - 12 = 19 ( người ) Đáp số: 19 người - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( ở BT 2,3); xác định cách tìm số hạng trong phép tính? - HSHTT: Giao thêm bài tập Đặt tính rồi tính 28 + 29 68 + 18 55 + 32 77 + 18 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Giải bài toán có sự giúp đỡ của người lớn.  TIẾNG VIỆT Bài 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T3) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về tình cảm. - KN: Kể được một số việc làm cùng anh chị em của mình. Rèn kĩ năng sắp xếp các từ cho trước thành câu theo mẫu: Ai làm gì? - TĐ: Giáo dục học sinh tình yêu gia đình, anh chị em. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Thảo luận để tìm đúng lời khuyên của cha đối với con: Việc 1: HS làm việc cá nhân tìm lời khuyên của người cha đối với các con trong câu chuyện. Việc 2: Thảo luận, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tìm được lời khuyên: Anh chị em cần đoàn kết, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. + Trao đổi tốt với bạn bên cạnh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: Ghép từ ở cột A với cột B và C để tạo thành câu. Sau đó viết vào vở. Việc 1: HS làm việc cá nhân chọn từ ngữ ở cột A ghép với cụm từ phừ hợp ở cột B và cột C để tạo thành câu theo mẫu Ai làm gì? Việc 2: Thảo luận, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. GV: Dương Thị Hồng Thắm
7. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Việc 3: NT tổ chức cho các bạn nêu từng cột. Nhận xét, bổ sung. Việc 4: CTHĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS ghép đúng từ ngữ để tạo thành câu theo mẫu Ai làm gì? Chị chăm sóc em. Em giúp đỡ anh(chị). Anh em yêu thương nhau. Anh nhường nhin em. + Giao tiếp tốt, hỏi đáp trôi chảy, rõ ràng. + Viết lại một câu em đã ghép vào vở chính xác, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T1) I. Mục tiêu: - KT: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Câu chuyện bó đũa. Nắm được cấu tạo của con chữ hoa M. - KN: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp. Viết đúng, đẹp con chữ hoa M, chữ Miệng, cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm. - TĐ: Giáo dục học sinh biết yêu thương, đùm bọc anh em trong gia đình. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mĩ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, chữ mẫu III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BVN cho các bạn trong lớp hát những bài hát có nói về những người thân trong gia đình. - GV giới thiệu tiết học + ghi đề bài trên bảng, HS ghi vở. - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. B. Hoạt động thực hành: HĐ1. Kể từng đoạn câu chuyện Câu chuyện bó đũa theo tranh. Việc 1: Mỗi em xem tranh, đọc lời dưới tranh rồi tự mình nói tiếp sự việc trong tranh. Việc 2: Kể cho nhau nghe trong nhóm. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho mỗi bạn nói về một sự việc trong tranh. Sau đó các bạn trong nhóm bình chọn bạn nói đúng và hay nhất. Việc 4: Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo về kết quả làm việc của nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: GV: Dương Thị Hồng Thắm
8. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Quan sát tranh, phân biệt được các nhân vật: người cha, các con + Nêu được sự việc trong mỗi tranh: Tranh 1: Ngày xưa, một gia đình có hai anh em, ngày nhỏ sống rất hòa thuận. Khi lớn lên có vợ có chồng các con thường cãi nhau khiến người cha rất buồn. Tranh 2: Một hôm, người cha gọi các con đến và đó các con: Ai bẻ được bó đũa sẽ có thưởng. Tranh 3: Các người con cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được. Tranh 4: Người cha bèn tháo bó đũa và bẻ từng các một cách dễ dàng. Tranh 5: Bốn người con hiểu ra lời khuyên của cha. + Kể được từng đoạn của câu chuyện, nối tiếp nhau trong nhóm. + Mạnh dạn, tự tin, lời kể trôi chảy, mạch lac, biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Nghe thầy cô hướng dẫn viết chữ hoa: M - GV cho HS xem chữ mẫu.Hướng dẫn HS viết (vừa viết mẫu vừa nêu cách viết) - Viết vào bảng con chữ hoa: M, Miệng. - Các em nghe cô giáo nhận xét về chữ viết để điều chỉnh. HĐ3. Viết: Việc 1: Nghe thầy cô nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút trước khi viết. Việc 2: Viết vào vở theo yêu cầu: + 4 lần chữ hoa M cỡ vừa, cỡ nhỏ + 4 lần chữ Miệng cỡ nhỏ + 1 lần từ ngữ cỡ nhỏ Miệng nói tay làm. Việc 3: Đổi vở với bạn bên cạnh (trong nhóm) *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm được cấu tạo, cách viết chữ hoa M: cao 5 ô li, rộng 5 li, gồm 4 nét là: Nét 1: nét móc ngược trái. Đặt bút trên ĐK2, viết nét móc từ dưới lên, hơi lượng sang phải, khi chạm tới ĐK 6 thì dừng lại. Nét 2: nét thẳng đứng. Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng, dừng bút ở ĐK 1. Nét 3: nét thẳng xiên. Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên từ dưới lên, tời ĐK 6 thì dừng lại. Nét 4: nét móc ngược phải. Từ điểm dừng bút của nét 3, chuyển hướng đầu bút để viết nét móc ngược phải, dừng bút trên ĐK 2. , ,. + Học sinh viết đúng, đẹp chữ cái hoa M cỡ vừa và nhỏ, chữ Miệng cỡ nhỏ, cụm từ ứng dụng Miệng nói tay làm. Đảm bảo khoảng cách giữa các con chữ. + Hiểu nghĩa của cụm từ ứng dụng: Khuyên chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. + Cẩn thận, sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết GV: Dương Thị Hồng Thắm
9. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. * GV chấm một số bài, trả bài và nhận xét. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh - HSHTT: Kể được các sự việc theo gợi ý. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân thân nghe về câu chuyện.  Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T2) I. Mục tiêu: - KT: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về tình cảm anh em. Luyện tập dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - KN: Tìm được các từ nói về tình cảm yêu thương giữa anh chị em. Sử dụng đúng dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi trong đoạn văn.Chép đúng đoạn văn. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thương anh chị em trong gia đình. - NL: Hình thành và phát triển năng lực tự phục vụ, tự quản. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Thi tìm nhanh các từ nói về tình cảm yêu thương giữa anh chị em. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tìm được các từ nói về tình cảm yêu thương giữa anh chị em: yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ, nhường nhịn, chăm lo. + Tìm đúng, nhanh, không lặp lại. - PP: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Đọc mẩu chuyện. Chon dấu thích hợp điền vào ô trống. Việc 1: HS làm việc cá nhân chọn dấu thích hợp sau đó viết vào vở theo mẫu. Việc 2: HĐTQ cho các bạn chia sẻ. - Tiêu chí: + Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào các ô trống: Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư cho bạn Hà. Nhưng con đã biết viết thư đâu? GV: Dương Thị Hồng Thắm
10. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa biết đọc. + Biết được cuối câu hỏi phải điền dấu chấm hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc đoạn văn và chép vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Viết chính xác, không mắc lỗi đoạn văn. Viết bài đẹp, trình bày sạch sẽ. + Trình bày đoạn văn: Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu đặt dấu chấm câu. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HSHTT: Giúp em viết nhanh, viết đẹp đoạn văn. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐÌNH (T3) I. Mục tiêu: - KT: Luyện tập cách viết tiếng chứa vần ăt/ắc. - KN: Điền đúng vần ăt/ăc vào chỗ trống. Nhìn tranh và trả lời đúng các câu hỏi tả hình dáng, hoạt động của bé gái được vẽ. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ4,5: Chọn ăt/ăc thích hợp với mỗi chỗ trống. Việc 1: Em làm việc cá nhân điền ăt/ắc. Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các câu vừa tìm được; nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: GV: Dương Thị Hồng Thắm
11. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Chọn đúng vần ăt/ắc điền vào chố trống: a. lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng. b. mải miết, hiểu biết, chia sẻ, điểm mười. c. chuột nhắt, nhắc nhở, thắc mắc. + Tìm được từ chứa tiếng có vần ăt/ăc: a, Trái nghĩa với nóng: lạnh b. Đèn pin, kiến. c. Dắt, bắc. + Viết đúng các từ vào vở. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6: Quan sát tranh và TLCH. Việc 1: Làm việc nhóm đôi quan sát tranh và TLCH. Việc 3: HĐTQ tổ chức chia sẻ các câu vừa tìm được; nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Quan sát tranh, trả lời được các câu hỏi: a) Bạn nhỏ đang chơi búp bê. b) Mắt bạn nhìn búp bê rất tình cảm/âu yếm, trìu mến. c) Tóc bạn buộc hai chiếc nơ rất đẹp. d) Bạn mặc áo màu xanh rất dễ thương. + Nói liền mạch các câu, hình dáng của bạn nhỏ trong tranh. + Nói cho bạn bên cạnh nghe trôi chảy, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp HS điền đúng từ vào chỗ trống. - HSHTT: Hỗ trợ HS đặt câu với từ vừa điền. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 5 (T1) I. Mục tiêu: - KT: HS lập được bảng trừ có nhớ dạng 14-5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó. Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ. - KN: Rèn kĩ năng thuộc bảng trừ, giải toán. - TĐ: Phát triển tư duy toán học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, toán học. II. Chuẩn bị: HDH, vở, bảng phụ, que tính III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: *Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. GV: Dương Thị Hồng Thắm
12. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. A. Hoạt động cơ bản HĐ1: Thao tác với que tính. Việc 1: Em đọc bài toán 1– SHD. Lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: NT điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm. Nghe thầy cô hướng dẫn. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thao tác trên que tính, bớt số que tính để tìm ra kết quả của phép tính. Biết cách thực hiện phép trừ 14 - 5. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: Lập bảng trừ. Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt bảng trừ. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: NT điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp theo. Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Tìm được kết quả các phép tính: 14 - 6 = 8 14 - 8 = 6 14 - 7 = 7 14 - 9 = 5 + Chia sẻ trước lớp mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Đọc và học thuộc lòng bảng trừ. Việc 1: Em đọc bảng trừ (2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng trừ. Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: NT lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng trừ. Nhận xét, bổ sung. *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc thuộc, trôi chảy bảng trừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  ÔL T.VIỆT TUẦN 14 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu bài Tình anh em. Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. Anh em trong nhà phải yêu thương nhau. Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? Tìm từ chỉ tình GV: Dương Thị Hồng Thắm
13. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 cảm gia đình. - KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc. Đặt câu đúng bộ phận. - TĐ: Anh em biết yêu thương nhau. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở em tự ôn luyện III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Ôn luyện HĐ2: Đọc câu chuyện sau và TLCH (a đến d). *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài, biết được anh em phải yêu thương nhau. a) Sau khi lấy vợ người anh đối xử với người em lạnh nhạt với em chiếm hết tài sản cho em một ít ruộng xấu. b) Khi gặp điều không may người anh đã nhờ một người bạn. c) Theo em câu trả lời của người bạn đã cho anh hiểu anh em phải giúp đỡ nhau. d) Lời nói và việc làm của người em khiến chó anh tỉnh ngộ và hết mực yêu thương em. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: 3. nhường nhịn, chăm sóc, yêu thương, giúp đỡ, chiều chuộng, yêu quý 4. Mẹ đang cho con ăn. Bố hướng dẫn bài cho con. Chị cõng em, Chị dỗ dành em *ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát đặt câu theo mẫu Ai làm gì đủ bộ phận. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhân xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng. - HSHTT: Gợi ý giúp HS tìm từ chỉ tình cảm, đặt câu theo mẫu Ai làm gì? VII. HD hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ bài học với người thân.  Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020 TIẾNG VIỆT Bài 14C: TIN NHẮN (T1) I. Mục tiêu: - KT: Đọc và hiểu một số tin nhắn. - KN: Đọc trôi chảy, rành mạch hai mẩu tin nhắn, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh GV: Dương Thị Hồng Thắm
14. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BHT tổ chức cho lớp chơi trò chơi: truyền ti nhanh. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh tham gia chơi hào hứng. + Biết truyền tin cho bạn nhanh và chính xác. Phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. - PP: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi. B. Hoạt động thực hành: HĐ2,3: Thay nhau đọc tin nhắn, đọc từ ngữ, câu. Việc 1: HS đọc nhẩm 2 mẫu tin nhắn. Việc 2: Đọc cho nhau nghe, chia sẻ cách đọc; nhận xét, bổ sung nếu có. Việc 3: NT mời lần lượt các bạn trong nhóm đọc. NT nhận xét, thống nhất. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc trôi chảy hai tin nhắn. Nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, sau các cụm từ. Đọc đúng các từ khó. + Phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14C: TIN NHẮN (T2) I. Mục tiêu: - KT: Đọc - hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài. - KN: Trả lời được các câu hỏi trong sách. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp. II. Chuẩn bị: HDH, vở, bảng nhóm III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động theo bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: GV: Dương Thị Hồng Thắm
15. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ4: Chọn ý trả lời đúng cho câu hỏi sau: HĐ5: Chọn ý trả lời ở cột B phù hợp với từng câu hỏi ở cột A. Viết kq vào vở. Việc 1: HS đọc và làm bài vào vở. Việc 2: BHT chia sẻ kết quả, các bạn nhận xét lẫn nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Trả lời được câu hỏi: Chị Nga và Hà đã chọn cách để thông báo với Linh là: Viết tin trên một tờ giấy. + Chọn được câu trả lời ở cột B phù hợp với từng câu hỏi ở cột A: a-3; b-2; c-1 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: Mỗi bạn đọc lại một tin nhắn. Trả lời câu hỏi: Việc 1: Em đọc và TLCH trong sách HDH theo cá nhân. Việc 2: TLCH cho bạn của mình nghe. Nhận xét, bổ sung cho nhau (nếu có) Việc 3: CTHĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc trôi chảy hai tin nhắn + Trả lời được các câu hỏi: a. Chị Hà và Linh nhắn tin cho nhau bằng cách viết tin lên tờ giấy. b. Chị Nga và Hà phải viết tin nhắn cho Linh vì Không gặp được Linh. c. Chị Nga nhắn Linh nơi để quà sáng, các việc cần làm và giờ chị về. d. Hà nhắn Linh mang đồ chơi cho Linh, nhắc Linh đi học nhớ mang quyển bài hát. + Trình bày trôi chảy, rõ ràng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 5 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán. Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ. - KN: Rèn kĩ năng thuộc bảng trừ, giải toán. - TĐ: Phát triển tư duy toán học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, toán học. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - CTHĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: Truyền điện GV: Dương Thị Hồng Thắm
16. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS đọc thuộc bảng 43 trừ đi một số. Hào hứng tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp. - Kĩ thuật: Trò chơi B. Hoạt động thực hành: HĐ1,3: Tính nhẩm. Việc 1: Em đọc và làm bài vào vở. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung nhau. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nhớ các bảng cộng, bảng trừ, nhẩm đúng kết quả + Viết số rõ ràng. a. 9 + 5 = 14 8 + 6 = 14 7 + 7 =14 14 - 5 = 9 14 - 6 = 8 11 - 7 = 7 14 - 9 = 5 11 - 8 = 6 b. 14 – 4 - 2 = 8 14 – 4 – 5 = 5 14 – 6 = 8 14 – 9 = 5 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2,4: Tính *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm được cách đặt tính và tính trong phép tính trừ có nhớ. + Xác định được tên gọi các thành phần trong phép tính trừ + Viết số rõ ràng, tính trừ chính xác + Điền số chính xác Bài 2: 14 14 14 14 - - - - 6 5 7 8 8 9 7 6 Bài 3: Số bị trừ 14 14 14 14 Số trừ 7 9 8 6 Hiệu 7 5 8 8 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5: Giải bài toán GV: Dương Thị Hồng Thắm
17. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc và hiểu bài toán. + Xác định được bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Phép tính cần thực hiện. + Giải bài toán rõ ràng. Bài giải Cửa hàng còn lại số máy bơm là 14 - 5 = 9 (máy) Đáp số: 9 máy bơm - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: hướng dẫn, giúp đỡ HS làm bài tập vận dụng bảng 14 trừ đi một số, cách đặt tính, cách tính, cách tìm số bị trừ, nhận dạng toán ít hơn. - HSHTT: Làm thêm bài tập Đặt tính rồi tính, biết SBT và số trừ lần lượt là 14 và 5; 14 và 7; 12 và 9 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  ÔL T.VIỆT TUẦN 14 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Sử được dấu chấm, dấu chấm hỏi trong câu. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng có vần i/iê, ăt/ăc) - KN: Phân biệt l/n sử dụng dấu câu. - TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: - HDH, vở em tự ôn luyện, III. Hoạt động dạy – học: Ôn luyện HĐ 5: (Ô trống thứ nhất dấu chấm hỏi, ô thứ hai dấu chấm, ô thứ ba dấu chấm, ô trống thứ tư dấu chấm) - HS hạn chế: Hỗ trợ em sử dụng dấu câu - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Biết sử dụng dấu câu đúng câu văn + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ 6,7: - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt l/n, i/iê điền nhanh đúng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
18. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS phân biệt l/n i/iê điền vào từ - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng VII. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân.  ÔL TOÁN TUẦN 13 (T2) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 14 -8, 34 -8, dạng 54 -18. Biết tìm x ở các bài tập dạng: x- a = b; x + c = d ( a,b,c,d là các số có không quá hai chữ số). - KN: Thực hiện tốt các phép tính, tìm được x. - TĐ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở ôn luyện III. Hoạt động dạy – học: HĐ5: Tìm x *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thuộc quy tắc tìm số bị trừ, quy tắc tìm số hạng trong một tổng. + Áp dụng tìm x đúng. x – 15 = 44 x + 9 = 44 x = 44 + 15 x = 44 – 9 x = 59 x = 35 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,8: Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm. + Viết đúng lời giải và phép tính, tính trừ chính xác. Bài 6: Bài 8: Bài giải Bài giải Trong rổ có số quả cam là Số ki-lô-gam gạo nếp là 54 - 25 =29 (quả) 54 - 18 = 36 (kg) Đáp số: 29 quả cam Đáp số: 36 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Vẽ được hình tam giác, hình tứ giác theo mẫu. + Nét vẽ liền mạch, đẹp. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. GV: Dương Thị Hồng Thắm
19. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 IV. HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Toán EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 54 - 18; 34 – 8 NHƯ THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - KT: Biết thực hiện phép trừ dạng 54- 18 ; 34 - 8. - KN: Rèn kĩ năng tính đúng, nhanh. - TĐ: Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - NL: Phát triển năng lực tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở, bảng phụ III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - HĐTQ tổ chức trò chơi “ kết bạn” Việc 1: GV phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ, mỗi thẻ ghi phép tính 14-4; 14-5, , 14-9 hoặc các số 4,5,6 ,9. Mỗi người tìm bạn của mình để được một phép tính đúng. Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm nhanh, đúng. Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi. - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính 14 trừ đi một số nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. - PP: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi B. Hoạt động thực hành: HĐ2: Tính 54 – 18=? Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 54 – 18. Việc 2: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn. * GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm được cách đặt tính: Viết số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang. GV: Dương Thị Hồng Thắm
20. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Tính từ phải sang trái, biết cách trừ: 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8, bằng 6, viết 6, nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: Tính 34 – 8 = ? Việc 1: Em suy nghĩ cách thực hiện phép tính 34 – 8. Nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 34 – 8. Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn. Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 34 – 8. Nhận xét, bổ sung cho bạn. - GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc và giải thích cho bạn nghe cách tính trừ. + Nắm được cách đặt tính và tính trừ có nhớ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: Thực hành Việc 1: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 64 - 17; 74 - 6 theo cột dọc. Viêc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả. Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đặt tính đúng: Viết các chữ số trong cùng một hàng thẳng cột với nhau, viết dấu -, kẻ vạch ngang. Tính từ phải sang trái. + Thực hiện trừ nhanh, chính xác. 64 74 - - 17 6 47 68 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện qua 2 bước tính, sử dụng bảng 14 trừ đi một số. - HSHTT: Làm thêm bài tập Điền dấu (>,<,=) a) 63 - 19 - 8 50 b)72 - 28 72 -34 VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  TIẾNG VIỆT Bài 14C: TIN NHẮN (T3) I. Mục tiêu: GV: Dương Thị Hồng Thắm
21. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - KT: Luyện tập cách viết các tiếng chứa vần ắc/ăt. - KN: Viết được tin nhắn theo tình huống. - TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - NL: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: HDH, vở, III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: A. Hoạt động cơ bản: - BVN bắt cho lớp hát 01 bài kết hợp vận động thao bài hát. - GV giới thiệu và ghi đề bài. HS viết tên bài vào vở. - HS đọc + chia sẻ mục tiêu. B. Hoạt động thực hành: HĐ1: Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống. Việc 1: HS làm việc cá nhân điền vào chỗ trống ăc/ăt Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc. Nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau. Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chọn được ăc/ăt điền vào chỗ trống: Mặt trời, nhặt rác, mắc áo. + Viết đúng, sạch sẽ các từ vào vở. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2,3: Viết tin nhắn. Việc 1: Giúp HS nắm tình huống viết tin nhắn: + Em phải viết tin nhắn cho ai? (Cho chị) + Vì sao phải nhắn tin? (Nhà đi vắng cả. Chị đi chợ chưa về. Em đến giờ đi học, không đợi được chị, muốn nhắn chị: cô Phúc mượn xe. Nếu không nhắn, có thể chị sẽ tưởng mất xe) + Nội dung nhắn tin là gì? (Em đã cho cô Phúc mượn xe) Việc 2: HS viết tin nhắn vào vở. Việc 3: HS nối tiếp nhau đọc bài. Cả lớp và GV nhân xét. *ĐGTX: - Tiêu chí: + Viết được tin nhắn cho anh hoặc chị trong tình huống trên, biết viết ngắn gọn, đủ ý. ( Chị ơi, em phải đi học đây. Em cho cô Phúc mượn xe đạp vì cô có việc gấp. Em: ) + Nhận xét được tin nhắn của bạn. Bình chọn được tin nhắn hay nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: GV: Dương Thị Hồng Thắm
22. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - HSCHT: Tiếp cận giúp các em phân biệt l/n - HSHTT: Hỗ trợ các em viết tin nhăn VII. HD hoạt động ứng dụng: - Về nhà thực hiện phần ứng dụng.  ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 14 (T1) I. Mục tiêu: - KT: Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8; 34 – 8, dạng 54 -18. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 -18. - KN: Thực hiện tốt các phép tính, vẽ hình theo mẫu. - TĐ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. - NL: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: HDH, vở ôn luyện, III. Hoạt động dạy – học: HĐ5: Tìm x *ĐGTX: - Tiêu chí: + Thuộc quy tắc tìm số bị trừ. + Thuộc quy tắc tìm số hạng trong một tổng. + Áp dụng tìm x đúng. x – 15 = 44 x + 9 = 44 x = 44 + 15 x = 44 – 9 x = 59 x = 35 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ6,8: Giải bài toán *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc kĩ bài toán, xác định được cái đã cho, cái phải tìm. + Viết đúng lời giải và phép tính. + Tính trừ chính xác. + Trình bày rõ ràng. Bài 6: Bài 8: Bài giải Bài giải Trong rổ có số quả cam là Số ki-lô-gam gạo nếp là 54 - 25 =29 ( quả) 54 - 18 = 36(kg) Đáp số: 29 quả cam Đáp số: 36 kg - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ7: - Tiêu chí: GV: Dương Thị Hồng Thắm
23. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 + Vẽ được hình tam giác, hình tứ giác theo mẫu + Nét vẽ liền mạch, đẹp. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, tìm số hạng chưa biết, và tìm số bị trừ trong phép trừ. - HSHTT: Giao thêm bài tập 8. IV. HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà.  ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: BÀI 14 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Biết viết chữ M theo cỡ vừa và nhỏ (kiểu chữ đứng). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ. - Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Phát triển năng lực ngôn ngữ viết. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III. Hoạt động dạy – học: A. Hoạt động cơ bản: Hướng dẫn viết chữ hoa M: Việc 1: GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: M Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. *Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chữ M. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được cấu tạo, quy trình, điểm đặt bút, điểm dừng bút, khoảng cách viết chữ hoa M - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Dương Thị Hồng Thắm
24. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh. Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn, thu một số bài nhận xét. *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm được yêu cầu, tư thế ngồi viết, giữ vở sạch, viết chữ đẹp. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: cần giúp HS viết đúng chính tả. - HSHTT: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp. IV. HD phần ứng dụng: Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng.  GDTT SINH HOẠT SAO: THI TÌM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ I. Mục tiêu: - KT: Hướng các em trở về với lịch sử nước nhà, qua đó biết yêu thêm quê hương, đất nước, biết ơn những con người đã anh dũng ngã xuống để bảo vệ tổ quốc. - KN: Tham gia tích cực vào hội thi. Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phát huy và những tồn tại để khắc phục. - TĐ: Biết quý trọng cuộc sống, sống với lý tưởng cao đẹp. - NL: Hình thành và phát triển NL hợp tác, giao tiếp. II. Chuẩn bị: - Giấy A4, chì, tẩy, màu nước, sáp màu II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: - HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - BVN bắt hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. HĐ1. GV giới thiệu về Hội thi: Việc 1: GV nêu vai trò, ý nghĩa của Hội thi, thể lệ cuộc thi. Việc 2: Trưởng sao tổ chức cho các bạn trong sao của mình thảo luận, đưa ra ý tưởng để thể hiện trong hội thi. Việc 3: Các sao chia sẻ kết quả. * ĐGTX: - Tiêu chí: GV giúp HS nắm được những truyền thống tốt đẹp, hào hùng của các thế hệ Anh bộ đội Cụ Hồ qua các thời kỳ: từ kháng chiến chống Pháp, đến kháng chiến chống Mỹ, rồi đến các trận đánh phía Bắc. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. B. Hoạt động thực hành: GV: Dương Thị Hồng Thắm
25. Trường Tiểu học Phú Thủy Năm học: 2020 – 2021 HĐ2. Tổ chức Hội thi vẽ tranh. *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS thể hiện được ý tưởng sáng tạo và ý nghĩa về hình ảnh anh Bộ đội Cụ Hồ trong từng nét vẽ, màu tô, bố cục và nội dung của mỗi bức tranh. + Tích cực, hào hứng tham gia vào các hoạt động của hội thi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập. * Công bố kết quả hội thi, tôn vinh HS. Như vậy, các em phải chăm ngoan học tập và rèn luyện, vâng lời thầy cô giáo để xứng đáng với công lao bao thế hệ cha ông đã gìn giữ, bảo vệ tổ quốc cho ngày hôm nay. HĐ3. Sinh hoạt cuối tuần: Việc 1: CTHĐTQ nhận xét hoạt động tuần qua, nêu kế hoạch tuần tới Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt các hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xét, phổ biến thêm các kế hoạch mới, tôn vinh các học sinh xuất sắc trong tuần. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm được tình hình hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng: - Các em chia sẻ kết quả Hội thi cho người thân.  GV: Dương Thị Hồng Thắm