Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Giáo viên: Nguyễn Thị Hương

1. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 TUẦN 14 Thứ hai ngày 25 thỏng 11 năm 2019 Buổi sỏng Toỏn: EM ễN LẠI NHỮNG Gè ĐÃ HỌC I.Mục tiờu:Em ụn lại: KT: Cỏch thực hiện phộp trừ cú nhớ sử dụng bảng 11, 12, 13 trừ đi một số. KN: Tớnh toỏn đỳng cỏc phộp tớnh. TĐ: Tớch cực trong cỏc hoạt động học tập. NL: Vận dụng để tớnh toỏn cỏc phộp tớnh trong thực tế. HSKT thuộc bảng 11 trừ đi một số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, Hỡnh con gà ghộp - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học - Điều chỉnh hoạt động: Khụng - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền (khụng cú) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ, yờu cầu HS nờu cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh ( ở BT 2,3); xỏc định cỏch tỡm số hạng trong phộp tớnh? + HS tiếp thu nhanh: Giao thờm bài tập Đặt tớnh rồi tớnh 28 + 29 68 + 18 55 + 32 77 + 18 - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Thực hành tớnh đỳng cỏc phộp tớnh trừ cú nhớ thành thạo, chớnh xỏc (HĐ 1). Biết đặt tớnh và tớnh cỏc phộp tớnh trừ cú nhớ (HĐ 2).Biết cỏch tỡm số hạng trong một tổng (HĐ 3). Đặt tớnh và tớnh và tớnh đỳng cỏc phộp tớnh ( HĐ 4).Giải đỳng và thành thạo dạng toỏn ớt hơn cú một phộp tớnh (HĐ 5).Ghộp đỳng cỏc que tớnh để tạo thành hỡnh (HĐ 6). + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: TIẾNGV IỆT: BÀI 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T1) I.Mục tiờu KT: Đọc và hiểu cõu chuyện Cõu chuyện bú đũa. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng từ khú + Giải nghĩa cỏc từ khú. TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển NL giao tiếp HSKT đọc được 1 cõu trong bài tập đọc II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, tranh,MT Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 1
2. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản. HĐ1. Quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS quan sỏt tranh và miờu tả đỳng bức tranh theo gợi ý. + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời . HĐ2. Nghe cụ giỏo đọc Cõu chuyện bú đũa - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết giọng đọc của bài. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : cần giỳp HS nắm được nghĩa cỏc từ khú để giải nghĩa cho đỳng. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS đọc đỳng lời giải nghĩa. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ4.Nghe thầy cụ đọc mẫu rồi đọc theo. + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : Tiếp cận HS giỳp đỳng từ và ngắt nghỉ đỳng chỗ, - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS đọc đỳng cỏc từ khú. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV. hoạt động ứng dụng Đọc cõu chuyện bú đũa cho người thõn cựng nghe. TIẾNG VIỆT: BÀI 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT (T2) I.Mục tiờu: KT: Đọc và hiểu nội dung Cõu chuyện bú đũa. Hiểu ND cõu chuyện: Anh em phải biết yờu thương đựm bọc lẫn nhau. KN: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, thể hiện giọng cỏc nhõn vật. Trả lời cõu hỏi liờn quan đến nội dung bài. TĐ: HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. NL: Phỏt triển NLngụn ngữ HSKT đọc được tiếng đơn lẻ Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 2
3. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. HĐ5. Đọc bài * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : cần giỳp HS hợp tỏc với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS đọc nối tiếp theo đoạn đỳng, đọc đỳng từ ngữ, giọng của bài. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ6. thảo luận trả lời cõu hỏi: Cõu chuyện này núi về điều gỡ? + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế : cần giỳp HS nắm nội dung của bài. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS trả lời đỳng và nắm nội dung của bài.Sự đoàn kết chớnh là sức mạnh. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời .B.Hoạt động thực hành HĐ 1:Thảo luõn cõu hỏi. 1.b. Hay va chạm mất đoàn kết. 2.b.Vỡ ụng muốn cỏc con tự thấy rừ đoàn kết là sức mạnh. 3.c. Cõu chuyện đoàn kết. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi theo yờu cầu. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng. Đọc bài Cõu chuyện bú đũa cho người thõn cựng nghe. Thứ ba ngày 26 thỏng 11 năm 2019 Buổi sỏng TOÁN: BÀI 38 : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- 5(T1) I.Mục tiờu - KT: Em biết thực hiện cỏc phộp trừ 14-5; 14-6; ;14 -9 - KN: Em lập và thuộc bảng “14 trừ đi một số” - TĐ: Tớch cực trong học tập - NL: Vận dụng cỏc phộp tớnh 14 trừ đi một số để tớnh toỏn trong thực tiễn . HSKT đọc được số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 3
4. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 -GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tớnh III. Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi khởi động tiết học - Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiờu, chia sẻ trong nhúm - Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thao tỏc với que tớnh Việc 1: Em đọc bài toỏn 1–SHD. Lấy que tớnh và thực hiện theo hướng dẫn. Việc 2: Cựng trao đổi cỏch làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn lần lượt nờu kết quả. Nhận xột, bổ sung cho bạn, bỏo cỏo với GV về kết quả của nhúm Nghe thầy cụ hướng dẫn + HS cũn hạn chế: hướng dẫn, giỳp đỡ HS lập bảng 14 trừ đi một số qua cỏch que tớnh. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết thao tỏc trờn que tớnh và đếm đỳng số que tớnh. + Phương phỏp: Quan sỏt. Vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời, 2. Lập bảng trừ Việc 1: Em thao tỏc trờn que tớnh tỡm kết quả của phộp tớnh tiếp theo theo lần lượt bảng trừ. Ghi vào vở nhỏp kết quả em tớnh được Việc 2: Cựng trao đổi cỏch làm, kết quả với bạn Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn lần lượt nờu kết quả cỏc phộp tớnh tiếp theo. Nhận xột, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhúm.Bỏo cỏo khi hoàn thành 3. Đọc và học thuộc lũng bảng trừ Việc 1: Em đọc bảng trừ–SHD(2-3 lần).Em đọc thuộc lũng cho bạn nghe về bảng trừ Việc 2: Nhận xột, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhúm trưởng lần lượt gọi cỏc bạn đọc thuộc lũng bảng trừ. Nhận xột, bổ sung cho bạn. * HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ sau tiết học - ĐGTX: + PP: quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời . + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Học sinh thực hiện việc lập bảng 13 trừ đi một số một cỏch khoa học, nhanh và chớnh xỏc. -HS học thuộc bảng 14 trừ đi một số ngay tại lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 4
5. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 B. Hoạt động ứng dụng: -Đọc bảng “ 14 trừ đi một số” cho bố mẹ nghe Tiếng Việt: BÀI 14A: ANH EM PHẢI ĐOÀN KẾT(T3) I.Mục tiờu - KT:Núi và viết về những cụng việc làm cựng anh chị em của mỡnh. Nhận biết và dựng đỳng kiểu cõu Ai làm gỡ? - KN: Kể được cỏc việc làm cựng anh chị em của mỡnh. Phõn biệt mẫu cõu Ai làm gỡ? - TĐ : HS chăm học, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II: Chuẩn bị ĐDDH: GV:bảng nhúm HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học HĐ 2:Thảo luận tỡm đỳng lời khuyờn của cha dành cho con trong bài Cõu chuyện bú đũa. c.Anh chị em cần đoàn kết, yờu thương, đựm bọc nhau. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS nờu đỳnglời khuyờn của cha dành cho cỏc con trong cõu chuyện bú đũa. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ 3:Chọn từ nối cột A với B, C để tạo thành cõu. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS nối đỳng mẫu cõu Ai làm gỡ?,tạo thành cõu hoàn chỉnh Làm việc nhúm tớch cực. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ 4:Viết lại cõu em đó ghộp được ở hđ 3 Chị chăm súc em. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng cõu hoàn chỉnh và chấm cuối cõu. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng. Kể tờn một việc mà em đó với anh chị em của mỡnh. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 5
6. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 TRONG GIA ĐèNH (T1) I.Mục tiờu - KT: Kể được nội dung cõu chuyện Cõu chuyện bú đũa theo tranh. Biết viết chữ M theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài. - KN: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suụn sẻ, đỳng giọng nhõn vật. Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh.Viết đỳng tốc độ. - TĐ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhúm tớch cực. - NL: Phỏt triển ngụn ngữ, biết diễn đạt nội dung cõu chuyện theo ý của mỡnh. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa độngdạy - học: * Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức cho cả lớp hỏt bài hỏt hoặc đọc thơ về tỡnh cảm anh chị em trong gia đỡnh. - Cỏc em ghi đề bài vào vở. - Cỏ nhõn đọc mục tiờu bài(2 lần). CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ mục tiờu của bài trước lớp, nờu ý hiểu của mỡnh về mục tiờu. A,Hoạt động cơ bản. HĐ1.hỏt bài hỏt về tỡnh cảm anh chị em trong gia đỡnh ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS hỏt bài hỏt theo yờu cầu. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời 2. Kể chuyện Cõu chuyện bú đũa Việc 1: Quan sỏt tranh,trả lời cõu hỏi gợi ý. Việc 2:Một bạn kể 1 gợi ý, đổi ngược lại kể hết cõu chuyện. Việc 3:NT tổ chức cho mỗi bạn kể theo một gợi ý, nối tiếp nhau đến hết. Chỳ ý phỏt õm đỳng, ngắt nghỉ hơi hợp lớ.NT tổ chức cho cỏc bạn trong nhúm nhận xột, bỡnh chọn bạn kể hay nhất. Việc 4.HĐTQ: Chia sẻ nụi dung 2 trước lớp. Mời 4 nhúm kể nối tiếp nhau cõu chuyện, bỡnh chọn bạn kể hay nhất. Qua cõu chuyện:Giỏo dục tỡnh cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đỡnh : Anh em phải biết đựm bọc, yờu thương và giỳp đỡ nhau đoàn kết mới cú sức mạnh. - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh + HS tiếp thu nhanh: Kể được cỏc sự việc theo gợi ý - ĐGTX: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 6
7. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Dự vào gợi ý kể đỳng ,mạch lạc, đỳng giọng. Phối hợp tốt giữa thành viờn cỏc nhúm kể hoàn thành nối tiếp cõu chuyện. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ 3.4 Viết chữ hoa. M( Như tài liệu) Việc 1:Nghe thầy cụ hướng dẫn viết chữ hoa M - Chữ M cao mấy ly? Rộng mấy ly? Gồm mấy nột? Việc 2:Viết vào bảng con : M, Miệng Việc 3: Viết vào vở.Đổi vở và soỏt lỗi và sửa lỗi. + HS cũn hạn chế: Giỳp đỡ HS nắm được quy trỡnh, điểm bắt đầu và kết thỳc, kớch thước cỡ chữ.Viết đỳng cỡ chữ hoa L - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết đỳng chữ hoa L, viết đỳng cõu ứng dụng. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV.Hoạt động ứng dụng. - Kể lại cõu chuyện Cõu chuyện bú đũa cho người thõn cựng nghe. Buổi chiều ễ L TOÁN: TUẦN 13 (T2) I.Mục tiờu: - Củng cố cỏch thực hiện phộp trừ dạng 14 – 8; 34 – n 8, dạng 54 -18. Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 54 -18. - Thực hiện tốt cỏc phộp tớnh, vẽ hỡnh theo mẫu. - Giỏo dục học sinh ham thớch học toỏn. - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực giải quyết vấn đề. II.Chuẩn bị ĐD DH: HS: vở ụn luyện Toỏn III.Họa độngdạy - học:Đỏnh giỏ: Hoạt động ụn luyện 5: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Thuộc quy tắc tỡm số bị trừ. + Thuộc quy tắc tỡm số hạng trong một tổng + Áp dụng tỡm x đỳng x – 15 = 44 x + 9 = 44 x = 44 + 15 x = 44 – 9 x = 59 x = 35 Hoạt động ụn luyện 6,8: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 7
8. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đọc kĩ bài toỏn, xỏc định được cỏi đó cho, cỏi phải tỡm. + Viết đỳng lời giải và phộp tớnh + Tớnh trừ chớnh xỏc + Trỡnh bày rừ ràng Bài 6 : Bài 8: Bài giải Bài giải Trong rổ cú số quả cam là Số ki-lụ-gam gạo nếp là 54 - 25 =29 ( quả) 54 - 18 = 36(kg) Đỏp số: 29 quả cam Đỏp số: 36 kg Hoạt động ụn luyện 7: - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Vẽ được hỡnh tam giỏc, hỡnh tứ giỏc theo mẫu + Nột vẽ liền mạch, đẹp. V.HD phần ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. ễ.LTV: ễN LUYỆN TUẦN 14 (Tiết 1) I.Mục tiờu: - KT: Đọc và hiểu bài Tỡnh anh em. Hiểu được ý nghĩa của cõu chuyện. Anh em trong nhà phải yờu thương nhau. Đặt được cõu theo mẫu Ai làm gỡ? Tỡm từ chỉ tỡnh cảm gia đỡnh - KN : Đọc hiểu bài và trả lời được cỏc cõu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Đặt cõu đỳng bộ phận - TĐ: Anh em biết yờu thương nhau - NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1: Như tài liệu - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em hiểu cõu ca dao - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Hiểu nghĩa cõu ca dao + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời . Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 8
9. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 ễn luyện HĐ 2: Đọc cõu chuyện sau và TLCH( a đến d). a) S.u khi lấy vợ người anh đối xử với người em lạnh nhạt với em chiếm hết tài sản cho em một ớt ruộng xấu. b) Khi gặp điều khụng may người anh đó nhờ một người bạn c) Theo em cõu trả lời của người bạn đó cho anh hiểu anh em phải giỳp đỡ nhau. d) Lời núi và việc làm của người em khiến chú anh tỉnh ngộ và hết mực yờu thương em. - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào cõu chuyện trả lời cõu hỏi đỳng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chớnh xỏc cõu hỏi trong bài biết được anh em phải yờu thương nhau. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ3,4: (Như tài liệu) 3. nhường nhịn, chăm súc, yờu thương, giỳp đỡ, chiều chuộng, yờu quý 4. Mẹ đang cho con ăn. Bố hướng dẫn bài cho con. Chị cỏng em, Chị dỗ dành em - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ em tỡm từ chỉ tỡnh cảm, đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ? - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Quan sỏt đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ đủ bộ phận + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thõn. ễN T VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 14 (Tiết 2) I.Mục tiờu: - KT: Sử được dấu chấm, dấu chấm hỏi trong cõu. Viết đỳng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n( hoặc tiếng cú vần i/iờ, ăt/ăc) - KN : Phõn biệt l/n sử dụng dấu cõu - TĐ: Cú thỏi độ tớch cực trong học tập và yờu thớch mụn học. - NL: Vận dụng viết dấu cõu vào trong cuộc sống HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sỏch em tự ụn luyện TV 2, BP - HS: Sỏch em tự ụn luyện TV 2 III. Cỏc hoạt động dạy học: ễn luyện HĐ 5: ( Như tài liệu) Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 9
10. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 (ễ trống thứ nhất dấu chấm hỏi, ụ thứ hai dấu chấm, ụ thứ ba dấu chấm, ụ trống thứ tư dấu chấm) - HS hạn chế: Hỗ trợ em sử dụng dấu cõu - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết sử dụng dấu cõu đỳng cõu văn + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ 6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phõn biệt l/n i/iờ điền vào từ - HSHTT: Làm thờm phần ứng dụng - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm và phõn biệt l/n, i/iờ điền nhanh đỳng + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xột, chia sẻ người thõn. Thứ tư ngày 27 thỏng 11 năm 2019 TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐèNH(T2) I. Mục tiờu: -KT + Mở rộng vốn từ về tỡnh cảm anh em. Nghe - viết một đoạn văn. Luyện tập dựng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh.Viết đỳng tốc độ. Điền đỳng dấu phẩy, dấu chấm. Tỡm đỳng cỏc từ núi về tỡnh cảm anh em - TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - NL: Phỏt triển ngụn ngữ viết. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học B. Hoạt động thực hành . HĐ 1.Tỡm từ nhanh cỏc tiếng núi về tỡnh cảm yờu thương giữa anh chị em. ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tỡm đỳng, nhiều từ theo yờu cầu - Hoạt động nhúm tớch cực. + PP: Quan sỏt, Vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. nhận xột bằng lời,. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 10
11. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 HĐ 2. Điền dấu chõm, chấm hỏi phự hợp. - Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư cho bạn Hà. - Nhưng con đó biết viết thư đõu? - Khụng sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa biết đọc. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS điền đỳng dấu chấm, dấu phẩy thớch hợp. + PP: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn. nhận xột bằng lời, HĐ 3: Chộp vào vở đoạn văn. - HS cũn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn khụng sai lỗi chớnh tả. - HS tiếp thu nhanh: Giỳp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trỡnh bày đỳng văn bản, Viết hoa đỳng cỏc chữ cỏi mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sỏt, hỏi đỏp. + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng. Kể cỏc việc thể hiện tỡnh cảm anh em. TIẾNG VIỆT: BÀI 14B: ĐOÀN KẾT LÀ SỨC MẠNH CỦA ANH EM TRONG GIA ĐèNH ( T3) I. Mục tiờu: -KT: - Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu băng l/ n, cỏc từ cú chứa tiếng tiếng vần ăc/ ăt, cỏc từ cú chứa tiếng i/ iờ. - KN: + Viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu băng l/ n, cỏc từ cú chứa tiếng tiếng vần ăc/ ăt, cỏc từ cú chứa tiếng i/ iờ. - TĐ: Chăm học, thảo luận nhúm tớch cực. - NL:Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: GV:TLHDH,MHTV. MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. HĐ 4.Chọn từ ngữ thớch hợp vào mỗi chỗ trống. ( Như tài liệu) a. lờn bảng, nờn người, ấm no, lo lắng. b. mải miết, hiểu biết, chia sẻ, điểm mười. c. chuột nhắt, nhắc nhở, thắc mắc, HS cũn hạn chế: Hỗ trợ HS đặt cõu theo yờu cầu. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tỡm đỳng tiếng bắt đầu l/ n,cỏc tiếng chứa tiếng i / iờ, ăt, ăc. Nắm đỳng quý tắc viết chớnh tả khi viết l/n, cỏc tiếng chứa tiếng i / iờ, ăt/ ăc. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 11
12. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 + PP: Quan sỏt, vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn . nhận xột bằng lời,. HĐ 5.Tỡm và viết vào vở ( Như tài liệu) a, Trỏi nghĩa với núng: lạnh b. Đốn pin, kiến. c.Dắt, bắc. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS tỡm đỳng từ theo yờu cầu. - Hoàn thành vào vở của mỡnh. + PP: Quan sỏt, hỏi đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời. HĐ5.Quan sỏt tranh thay nhau hỏi và trả lời ( Như tài liệu) - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS quan sỏt tranhvà trả lời đỳng cỏc cõu hỏi theo yờu cầu + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu) Cựng người thõn hỏt cỏc bài hỏt về tỡnh cảm gia đỡnh. TOÁN: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- 5 ( T2) I.Mục tiờu - KT: Tớnh đỳng và nhanh cỏc phộp tớnh trong bảng 14 trừ đi một số - KN: Tớnh toỏn và Giải được bài toỏn sử dụng bảng trừ - TĐ: Tớch cực trong học tập - NL: Vận dụng cỏc phộp tớnh 14 trừ đi một số để tớnh toỏn và giải được cỏc bài toỏn trong thực tiễn. HSKT đọc được số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhúm - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm cỏc bài tập vào vở: lần lượt cỏc bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH - Điều chỉnh NDDH phự hợp với vựng miền (khụng cú) - Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS cũn hạn chế: hướng dẫn, giỳp đỡ HS làm bài tập vận dụng bảng 14 trừ đi một số, cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh, cỏch tỡm số bị trừ, nhận dạng toỏn ớt hơn. + HS tiếp thu nhanh : Làm thờm bài tập Đặt tớnh rồi tớnh, biết SBT và số trừ lần lượt là 14 và 5; 14 và 7; 12 và 9 - ĐGTX: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 12
13. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 + Nội dung: Thực hành tớnh nhẩm đỳng cỏc phộp tớnh của bảng 14 trừ đi một số thành thạo, chớnh xỏc (HĐ 1). Biết đặt tớnh và tớnh cỏc phộp tớnh 14 trừ đi một số thành thạo(HĐ 2).Tớnh nhẩm đỳng cỏc phộp tớnh trừ (HĐ 3). Giải đỳng và thành thạo dạng toỏn cú một phộp tớnh trừ(HĐ 4).Tỡm đỳng số để điền vào ụ trống (HĐ 5). - ĐGTX: + Phương phỏp: Vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực hiện phần ứng dụng. Thứ năm ngày 28 thỏng 11 năm 2019 TOÁN: BÀI 39 : EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 54 - 18; 34-8 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiờu - KT: Em biết cỏch thực hiện cỏc phộp trừ dạng 54 - 18; 34-8 - KN: Trỡnh bày đặt tớnh và tớnh thành thạo, chớnh xỏc. - TĐ: Tớch cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tớnh toỏn cỏc phộp trừ vào thực tiễn. HSKT đọc được số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, MHTV, MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học *Khởi động: - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm được cỏc phộp tớnh 14 trừ đi một số. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2,3. (Theo tài liệu) + HS cũn hạn chế: hướng dẫn, giỳp đỡ HS khi thực hiện trừ cú nhớ. Khi thực hiện qua 2 bước tớnh, sử dụng bảng 14 trừ đi một số. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏch thực hiện phộp tớnh trừ cú nhớ nhanh và chớnh xỏc. Biết so sỏnh sự khỏc nhau giữa 2 phộp tớnh. + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời HĐ 4: Thực hành + HS tiếp thu nhanh : Làm thờm bài tập Điền dấu (>,<,=) a) 63 - 19 - 8 50 b)72 - 28 72 -34 - ĐGTX: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 13
14. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết vận dụng và tớnh thành thạo. Hợp tỏc tốt với bạn, cú khả năng tự học và giải quyết vấn đề toỏn học + Phương phỏp: Quan sỏt.Vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn. Nhận xột bằng lời. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Về nhà làm bài tập, ụn lại cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh. Tiếng Việt: BÀI 14C ANH YấU EM Bẫ (T1) I. Mục tiờu: - KT: Đọc và hiểu một số tin nhắn - KN: Đọc đỳng cỏc từ ngữ, quà sỏng, lồng bàn, quột nhà, que chuyền, quyển. Nghĩ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giu]ó cỏc cụm từ. Đọc giọng thõn mật tỡnh cảm. - TĐ: Giỳp HS hiểu nội dung cỏc mẫu tin nhắn, yờu thớch mụn học Tiếng Việt - NL: Phỏt triển ngụn ngữ. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: A. Hoạt động cơ bản: HĐ1: Chơi truyền tin nhanh Việc 1: HS đọc nội dung HĐ 1 ( trang 134) Việc 2: HS tham gia chơi trũ chơi truyền tin theo Hd của cụ giỏo. Việc 3: Nhận xột Hs chơi - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Truyền nhanh tin đỳng nội dung, nắm giong đọc tin nhắn + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ 2: Thay nhau đọc tin nhắn: Việc 1: HS cỏ nhõn 2 tin nhắn ( trang 134) Việc 2: HS thay nhau đọc nối tiếp tin nhắn. Việc 3: NT mời bạn đọc nối tiếp 2 tin nhắn. HĐ3: Nghe thầy cụ đọc mẫu rồi đọc theo: Việc 1: HS cỏ nhõn từ ngữ, cõu dài( trang 134) Việc 2: HS thay nhau đọc và bổ sung cho nhau. Việc 3: NT mời bạn đọc từ và cõu khú. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 14
15. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đọc đỳng từ khú cõu dài, đọc giong thõn mật tỡnh cảm + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn,, nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc tin nhắn cho người thõn nghe ễN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 14 I.Mục tiờu: Rốn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ M theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, cõu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy trỡnh. - TĐ: Cú ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Phỏt triển ngụn ngữ viết. HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Đồ Dựng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hướng dẫn viết chữ hoa M Việc 1:GT chữ mẫu, yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột độ cao, rộng, cỏc nột con chữ M. Việc 2: GV viết mẫu, nờu QT viết: M Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. Hướng dẫn viết từ và cõu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thớch nghĩa từ vựng Việc 2: - Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột QT viết cỏc từ, cõu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nờu QT viết Chỳ ý khoỏng cỏch giữ cỏc con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa cỏc chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đung chữ M + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết đẹp, đều chữ. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được quy trỡnh viết chữ hoa M + PP: Vấn đỏp; Quan sỏt + Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời ; Ghi chộp ngắn. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 15
16. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 Việc 1: HS Nờu yờu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dừi, uốn nắn. thu một số bài nhận xột. * Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần giỳp HS viết đỳng chớnh tả. + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thờm cho học sinh viết nhanh, đẹp. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được cõu ứng dụng, nghĩa của cõu cõu ứng dụng. + PP: vấn đỏp, quan sỏt + Kĩ thuật: nhận xột bằng lời , ghi chộp ngắn C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xột. Luyện viết chữ nghiờng. Thứ sỏu ngày 29 thỏng 11 năm 2019 Buổi sỏng TIẾNG VIỆT : Bài 14C ANH YấU EM Bẫ ( T2) I.Mục tiờu: - Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài. - Trả lời được cỏc cõu hỏi liờn quan - Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học - Hỡnh thành và phỏt triển năng lực ngụn ngữ, giao tiếp HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 4,5 - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Trả lời được cõu hỏi: Chị Nga và Hà đó chọn cỏch để thụng bỏo với Linh là: Viết tin trờn một tờ giấy. + Chọn được cõu trả lời ở cột B phự hợp với từng cõu hỏi ở cột A: a-3; b-2; c-1 Hoạt động cơ bản 6,7 - Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đọc trụi chảy hai tin nhắn Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 16
17. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 + Trả lời được cỏc cõu hỏi: a. Chị Hà và Linh nhắn tin cho nhau bằng cỏch viết tin lờn tờ giấy b. Chị Nga và Hà phải viết tin nhắn cho Linh vỡ Khụng gặp được Linh. c. Chị Nga nhắn Linh nơi để quà sỏng, cỏc việc cần làm và giờ chị về. d. Hà nhắn Linh mang đồ chơi cho Linh, nhắc Linh đi học nhớ mang quyển bài hỏt. + Trỡnh bày trụi chảy, rừ ràng. IVĐiều chỉnh ND theo vựng miền BT3 chọn b VI. Hướng dẫn phần ứng dụng - về nhà đọc bài cho người thõn nghe TIẾNG VIỆT: BÀI 14C TIN NHẮN (T3) I. Mục tiờu: - KT: Viết đỳng cỏc từ bắt đầu bằng l/n. Viết tin nhắn - KN: Viết tớn nhắn - TĐ: Cú thỏi độ yờu thớch mụn học - NL: Vận dụng viết tin nhắn vào trong cuộc sống HSKT đọc được tiếng đơn lẻ II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: Như HDH(HĐTH) + HS cũn hạn chế: Tiếp cận giỳp cỏc em phõn biệt l/n - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Phõn biệt nhanh l/n chọn từ đỳng + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. HĐ2: Như HDH + HS cũn hạn chế: Tiếp cận cỏc em viết tin nhăn - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Viết được nhanh đỳng tin nhắn cho chị sử dụng từ cõu chớnh xỏc + PP: quan sỏt, vấn đỏp. + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sỏch HDH TOÁN EM THỰC HIỆN PHẫP TÍNH DẠNG 54 - 18; 34 - 8 N T N ?(T2) I.Mục tiờu: Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 17
18. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 - Biết thực hiện phộp trừ dạng 54- 18 ; 34 - 8. - Rốn kĩ năng tớnh đỳng, nhanh. -Giỏo dục học sinh ý thức cẩn thận, khoa học. - Phỏt triển năng lực tớnh toỏn, hợp tỏc, giải quyết vấn đề II. Chuẩn bị ĐDDH GV: TLHDH, MHTV, MT HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học Đỏnh giỏ: Hoạt động cơ bản 1: -Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Thi cắm bụng hoa vào hỡnh cỏc lọ sao cho phộp tớnh ghi trờn hoa cú kết quả bằng số ghi trờn lọ + Thực hiện nhanh, chớnh xỏc. Hoạt động cơ bản 2: -Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nờu cõu hỏi,nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Thảo luận tỡm ra cỏch thực hiện phộp tớnh 54 -18 + Nắm được cỏch đặt tớnh:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu -, kẻ vạch ngang. + Tớnh từ phải sang trỏi Hoạt động cơ bản 3: -Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nờu cõu hỏi,nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Thảo luận tỡm ra cỏch thực hiện phộp tớnh 34 - 8 + Nắm được cỏch đặt tớnh:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu -, kẻ vạch ngang. + Tớnh từ phải sang trỏi Hoạt động cơ bản 4: -Phương phỏp đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp - Kĩ thuật đỏnh giỏ: Nờu cõu hỏi,nhận xột bằng lời - Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Đặt tớnh đỳng: Viết cỏc chữ số trong cựng một hàng thẳng cột với nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang. + Tớnh từ phải sang trỏi. + Viết số rừ ràng, ngay ngắn + Thực hiện trừ nhanh, chớnh xỏc. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 18
19. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 64 74 - - 17 6 47 68 IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà chia sẻ cỏch tớnh với người thõn Buổi chiều ễN TOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 14 (T1) I.Mục tiờu: - KT: Em ụn lại cỏc bảng trừ, vận dụng cỏc bảng 11, 12, 13,14 trừ đi một số vào giải toỏn phự hợp.Em thực hiện phộp trừ dạng 14 – 8. - KN: Tớnh toỏn giải toỏn và gọi tờn thành phần của phộp trừ,cộng - TĐ: Tớch cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được cỏc phộp tớnh và dạng toỏn đó học để tớnh toỏn trong cuộc sống HSKT đọc được số cú 1 chữ số II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sỏch ụn luyện, vở III. Cỏc BT cần làm: 1,4,7- S.ễ.L trang 65,67 -Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS cũn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành cỏc bài tập, cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh ở BT 1, tỡm số hạng chưa biết, và tỡm số bị trừ trong phộp trừ. - HS tiếp thu nhanh:Giao thờm bài tập 8. - ĐGTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tớnh đỳng cỏc phộp tớnh trừ dạng 14 – 8 thành thạo (HĐ1). Biết tỡm số hạng, số bị trừ đỳng và thành thạo (HĐ 4).Biết vẽ hỡnh đỳng theo mẫu (HĐ7). + PP: quan sỏt,vấn đỏp + Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhõn xột bằng lời IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện cỏc bài cũn lại theo sỏch hướng dẫn. GDTT SINH HOẠT SAO: THI TèM HIỂU VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ I. Mục tiờu: - Hướng cỏc em trở về với lịch sử nước nhà, qua đú biết yờu thờm quờ hương, đất nước, biết ơn những con người đó anh dũng ngó xuống để bảo vệ tổ quốc. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 19
20. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 - Tham gia tớch cực vào hội thi. Nắm được những ưu điểm của tuần qua để phỏt huy và những tồn tại để khắc phục. - Biết quý trọng cuộc sống, sống với lý tưởng cao đẹp. - Hỡnh thành và phỏt triển NL hợp tỏc, giao tiếp. II. Chuẩn bị: - Giấy A4, chỡ, tẩy, màu nước, sỏp màu II. Hoạt động cơ bản: * Khởi động: - HS điểm số, đọc lời hứa của sao. - BVN bắt hỏt bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng. HĐ1. GV giới thiệu về Hội thi: Việc 1: GV nờu vai trũ, ý nghĩa của Hội thi, thể lệ cuộc thi. Việc 2: Trưởng sao tổ chức cho cỏc bạn trong sao của mỡnh thảo luận, đưa ra ý tưởng để thể hiện trong hội thi. Việc 3: Cỏc sao chia sẻ kết quả. * ĐGTX: - Tiờu chớ: GV giỳp HS nắm được những truyền thống tốt đẹp, hào hựng của cỏc thế hệ Anh bộ đội Cụ Hồ qua cỏc thời kỳ: từ khỏng chiến chống Phỏp, đến khỏng chiến chống Mỹ, rồi đến cỏc trận đỏnh phớa Bắc. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. HĐ2. Tổ chức Hội thi vẽ tranh. *ĐGTX: - Tiờu chớ: + HS thể hiện được ý tưởng sỏng tạo và ý nghĩa về hỡnh ảnh anh Bộ đội Cụ Hồ trong từng nột vẽ, màu tụ, bố cục và nội dung của mỗi bức tranh. + Tớch cực, hào hứng tham gia vào cỏc hoạt động của hội thi. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. * Cụng bố kết quả hội thi, tụn vinh HS. Như vậy, cỏc em phải chăm ngoan học tập và rốn luyện, võng lời thầy cụ giỏo để xứng đỏng với cụng lao bao thế hệ cha ụng đó gỡn giữ, bảo vệ tổ quốc cho ngày hụm nay. HĐ3. Sinh hoạt cuối tuần: Việc 1: CTHĐTQ nhận xột hoạt động tuần qua, nờu kế hoạch tuần tới Việc 2: HS tham gia ý kiến, bầu HS tham gia tốt cỏc hoạt động trong tuần. Việc 3: GV nhận xột, phổ biến thờm cỏc kế hoạch mới, tụn vinh cỏc học sinh xuất sắc trong tuần. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 20
21. Lớp 2D– Tuần 14 Năm học : 2019 -2020 *ĐGTX: - Tiờu chớ: HS nắm được tỡnh hỡnh hoạt động trong tuần và phương hướng tuần tới. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng: - Cỏc em chia sẻ kết quả Hội thi cho người thõn. Giáo viên: Nguyễn Thị Hương 21