Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 13 Thø t­ ( d¹y bµi thø hai ) ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 – 28; 32 – 8 NHƯ THẾ NÀO (T2) §IÓN H×NH I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 52 – 28; 32 – 8. - Kỹ năng: Biết , vận dụng thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 52 – 28; 32 – 8. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Thùc hiÖn các đúng các phÐp trừ dạng 52 – 28; 32 – 8. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. Hoạt động học: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Bài tập 1: Tính: 62 52 82 52 82 72 - - - - - - 37 13 58 5 9 6 Em làm bài tập 1 vào vở VBT Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 1. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ. Việc 1: CTHĐTQ huy động kết quả Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc và xin ý kiến cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả các phép tính trừ 39 ; 24; 47 ; 73 ; 66
2. 2. Bài tập 2: Đặt tính rồi tính: 82 - 47 62 - 36 42 - 9 Em làm bài tập 2 vào vở bài tập Em trao đổi vở với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 2 theo nhóm 2. Nhóm trưởng điều khiển chia sẻ theo nhóm 6. CTHĐTQ tổ chức huy động kết quả CTHĐTQ nhận xét và mời ý kiến cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng kết quả các phép tính trừ Kết quả: 35; 26 ; 33. 3. Bài tập 3: Giải toán . Cây cam nhà bạn Linh có 32 quả, mẹ hái 17 quả đem bán. Hỏi trên cây cam đó còn bao nhiêu quả? - Em đọc bài toán - Em giải bài toán vào vở - Em trao đổi với bạn và chia sẻ cách làm bài tập 3. - Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài toán Việc 1: CTHĐTQ tổ chức huy động kêt quả, nhận xét. Mời ý kiến cô giáo.
3. Việc 2: Chốt: Bài toán thuộc loại toán tìm tổng. Giải bằng phép tính cộng. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng loại toán tìm hiệu Trên cây cam đó còn số quả là: 32 – 17 = 15 ( quả ) Đáp số: 15 quả cam 4. Bài tập 4: Xếp hình . - H xếp hình - G/Vquan sát, giúp đỡ H yếu - Nhận xét bài tập * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, nhận xét + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Xếp đúng hình tứ giác theo mẫu. - CTHĐTQ nhận xét giờ học. - GV nhận xét giờ học. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thùc hiÖn nh­ s¸ch HDH - Giáo viên hướng dẫn v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : HÃY YÊU BỐ NHÉ (T1) §IÓN H×NH I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách đọc và hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - Kỹ năng: Biết đọc – hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý bố mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm. Đọc – hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - KNS: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình phải biết yêu thương quan tâm những người thân trong gia đình. II.§å dïng d¹y häc:
4. Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: SHDH III. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Bông hoa niềm vui GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 1: Kể với bạn về bố của mình: Việc 1: Đọc yêu cầu, làm việc cá nhân. Việc 2: Kể cho bạn nghe về bố của mình. Việc 3: NT cho các bạn chia sẻ trong nhóm: NT nêu câu hỏi gọi các bạn trả lời, nhận xét đánh giá bạn. Việc 1: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, khen bạn nói tốt. Việc 2: GV nhận xét, đánh giá. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể được về bố của mình. Lời kể mạch lạc, rõ nghĩa, dùng từ đúng. 2: Đọc bài: ( B3) GV đọc bài: Bông hoa niềm vui Gt cách đọc: Lời người kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo nhẹ nhàng, trìu mến. 3. Thay nhau đọc từ ngữ và giải nghĩa, đọc từ ngữ ( BT3) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn.
5. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng từ ngữ và lời giải nghĩa. 4. Cùng nhau đọc các từ ngữ ( BT4) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng các từ ngữ. 5. Cùng nhau đọc các từ ngữ ( BT5) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá
6. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng đoạn, bài. 6. Cùng nhau đọc các từ ngữ ( BT6) Đọc yêu cầu và làm việc theo HD Việc 1: Một bạn đọc. một bạn nghe sau đó đổi lại. Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn. NT tổ chức cho các nhóm chia sẻ trong nhóm. GV đến từng nhóm lắng ghe, góp ý cho học sinh. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được nội dung của đoạn. Đoạn trong bài cho biết Chi rất thương bố: Đoạn 1. KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Gia đình là tổ ấm. Mỗi em cần phải biết kính trọng và thương yêu cha mẹ của mình. 7. Hát một bài hát nói về cha mẹ: Cả lớp hát * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được nội dung bài hát. IV. HĐ ứng dụng: Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: –
7. TiÕng viÖt : HÃY YÊU BỐ NHÉ (T2) I. môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách đọc và hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - Kỹ năng: Biết đọc – hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý bố mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm. Đọc – hiểu câu chuyện Bông hoa niềm vui. - KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình phải biết yêu thương quan tâm những người thân trong gia đình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bảng phụ. Häc sinh: SHDH. III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH BT 1,2,3 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được nội dung TĐ. - Nªu ®­îc hai ®øc tÝnh tèt cña b¹n Chi. - §äc ®óng theo lêi cña tõng nh©n vËt KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Gia đình là tổ ấm. Mỗi em cần phải biết kính trọng và thương yêu cha mẹ của mình. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - §äc l¹i bµi tËp ®äc cho ng­êi th©n nghe. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: – ¤n TiÕng viÖt : TUẦN 12 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách đọc và hiểu bài Sự tích người cha. Chia sẻ hiểu biết của mình về công lao và tình yêu thương của cha mẹ đối với con cái. - Kỹ năng: Biết đọc và hiểu bài Sự tích người cha. Chia sẻ hiểu biết của mình về công lao và tình yêu thương của cha mẹ đối với con cái. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý bố mẹ. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề. Đọc – hiểu câu chuyện Sự tích người cha. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc
8. - Nhất trí theo sách ETÔL BT 1, 2, 3 Trang 68, 69 s¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. BT1: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được nội dung bức tranh: Bố mẹ rất yêu thương con. BT2: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Kể được những việc cha mẹ làm vì các con: Bố đưa em đi học. BT2: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, hiểu câu chuyện Sự tích của người cha. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Đọc lại chuyện cho người thân nghe. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 11 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15, dạng 12 – 8, 32 – 8, 52- 28. - Kỹ năng: Biết vận dụng thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 51 – 15, dạng 12 – 8, 32 – 8, 52- 28. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học. Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15, dạng 12 – 8, 32 – 8, 52- 28. - II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT 1,3,4,5 trang 56,57,58 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái lµm thªm trang VBT. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét
9. + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tính và tính đúng IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trừ đã học. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m( d¹y bµi thø ba) ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2018 to¸n : TÌM SỐ BỊ TRỪ I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách tìm số bị trừ chưa biết khi biết số trừ và hiệu. - Kỹ năng: Biết tìm số bị trừ chưa biết khi biết số trừ và hiệu. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tìm được số bị trừ chưa biết khi biết số trừ và hiệu. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH A. Ho¹t ®éng c¬ b¶n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nắm được cách tìm SBT B. Ho¹t ®éng thùc hµnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được cách tìm SBT IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng céng. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : HÃY YÊU BỐ NHÉ (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách dùng câu kiểu Ai làm gì? Nói và viết về những công việc trẻ em làm giúp bố mẹ. - Kỹ năng: Biết nhận biết và dùng câu kiểu Ai làm gì? Nói và viết về những công việc trẻ em làm giúp bố mẹ.
10. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý bố mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm. Nhận biết và dùng câu kiểu Ai làm gì? Nói và viết về những công việc trẻ em làm giúp bố mẹ. - KNS, BVMT: giáo dục H có ý thức sống trong gia đình phải biết yêu thương quan tâm những người thân trong gia đình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. Ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH * Ho¹t ®éng c¬ b¶n HSY: Bài 4, 5 trang 120 HSG: Diễn tốt bài tập 6 BT 1,2 * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm được các bộ phận của câu hỏi Ai làm gì? - Sắp xếp các từ ngữ để thành câu BT 3: Tập diễn kịch câm: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Làm được các động tác biểu diễn làm một việc nhà để giúp đỡ bố mẹ. - KNS, BVMT: Chốt: Các em sống trong gia đình phải biết vâng lời, làm những công việc nhà có thể làm được để giúp đỡ gia đình. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo SHDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Kể câu chuyện Bông hoa Niềm Vui. Viết chữ hoa L. - Kỹ năng: Biết kể câu chuyện Bông hoa Niềm Vui. Viết chữ hoa L. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức yêu quý bố mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Kể câu chuyện Bông hoa Niềm Vui. Viết chữ hoa L. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp, b¶ng phô
11. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH BT1: Nãi víi c¸c b¹n bøc tranh em vÏ tÆng bè: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Nói được về bức tranh em vẽ tặng bố. BT2: KÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn B«ng hoa niÒm vui * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - KÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn B«ng hoa niÒm vui BT3, 4: ViÕt ch÷ hoa L * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - ViÕt ®­îc ch÷ hoa L, tõ øng dông: L¸. C©u øng dông: L¸ lµnh ®ïm l¸ r¸ch. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em đọc cho bố,mẹ nghe câu chuyện. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 12 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m được các từ ngữ về tình cảm, cảm xúc. - Kỹ năng: Biết tìm các từ ngữ về tình cảm, cảm xúc. - Thái độ: Giáo dục H có tình cảm yêu thương. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề Tìm được các từ ngữ về tình cảm, cảm xúc. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT 4,5,6 trang 71,72 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái làm tốt bài 4. BT4: Quan s¸t vµ viÕt vÒ néi dung bøc tranh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp
12. + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Quan s¸t vµ viÕt ®­îc vÒ néi dung bøc tranh BT 5,6: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - §iÒn ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ t×nh c¶m vµo thµnh ng÷, tôc ng÷. - T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ t×nh c¶m, c¶m xóc cña con ng­êi. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em biết cách giao tiếp với mọi người trên điện thoại. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 11 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch tìm số hạng của một tổng; giải bài toán tìm số hạng có một phép trừ dạng 52 – 28. - Kỹ năng: Biết, vận dụng tìm số hạng của một tổng; giải bài toán tìm số hạng có một phép trừ dạng 52 – 28. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, tìm số hạng của một tổng; giải bài toán tìm số hạng có một phép trừ dạng 52 – 28. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT 2, 6,7,8 trang 57,58,59 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái lµm thªm BT 3 trang 41 VBT. BT2, 7: T×m x: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - T×m ®­îc sè h¹ng ch­a biÕt Muốn tìm số hạng trong một tổng?. Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. BT26, 8: T×m x: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - GiaØ ®­îc lo¹i to¸n t×m sè h¹ng. Muốn tìm số hạng trong một tổng?. Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
13. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: -Thực hiện theo sách hướng dẫn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u( d¹y bµi thø t­ ) ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2018 to¸n : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m và thuộc bảng “ 13 trừ đi một số’. - Kỹ năng: Biết lập và thuộc bảng “ 13 trừ đi một số’. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, thuộc bảng “ 13 trừ đi một số’. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc : - Nhất trí theo sách HDH BT 1,2: Lập bảng trừ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Lập đúng các phép tính trừ. BT3: §äc vµ häc thuéc b¶ng trõ HSY: Gióp ®ì HS ®äc thuéc b¶ng trừ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH V Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m từ nói về công việc của cha mẹ ở nhà. Viết đúng đoạn văn. - Kỹ năng: Biết dùng đúng từ ngữ, viết đúng đẹp bài chính tả. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức viết đúng, đẹp.
14. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Dùng đúng từ ngữ, viết đúng đẹp bài chính tả. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: SHDH. III. ho¹t ®éng d¹y häc - NhÊt trÝ theo s¸ch HDH BT1: §iÒn tõ ®óng chç: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - §iÒn tõ ®óng chç: Dßng 1: kÓ Dßng 2: khuyªn Dßng 3: viªn Dßng 4: phiÒn Dßng 5: luyÖn BT2: ViÕt chÝnh t¶: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng, đẹp bài chính tả. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi chÝnh t¶ cho ng­êi th©n xem. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø b¶y ( d¹y bµi thø n¨m ) ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m, 13 trõ ®i mét sè luyÖn vµo tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Kỹ năng: Biết, vận dụng tính 13 trõ ®i mét sè. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức tính toán chính xác. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Tính đúng 13 trõ ®i mét sè luyÖn vµo tÝnh vµ gi¶i to¸n. I. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con II. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH BT1, 2, 3. HSY: H­íng dÉn HS khi tÝnh HSG: Tính nhẩm chính xác * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
15. + Kĩ thuật: Hỏi đáp, viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng các phép tính 13 trừ đi một số. Bµi 4: §iÒn sè: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Tìm đúng số bị trừ, hiệu. Bµi 5: GiaØ to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Giaỉ đúng loại toán tìm hiệu. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp céng cã tæng b»ng 100. v Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CHA MẸ LÀM GÌ CHO CÁC CON (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m, mở rộng vốn từ nói về công việc của cha mẹ ở nhà. Luyện dùng câu theo mẫu Ai làm gì? - Kỹ năng: Biết dùng câu theo mẫu Ai làm gì? - Thái độ: Giáo dục H có ý thức dùng đúng câu theo mẫu Ai làm gì? - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề. Dùng câu theo mẫu Ai làm gì? II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: tranh. Häc sinh: S¸ch HDH III. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH Bµi 3: XÕp que tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng hỏi, ngã. Bµi 4: XÕp que tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Dùng đúng câu theo mẫu ai làm gì? Bµi 5: ViÕt vÒ viÖc mÑ, bè, lµm cho con ch¸u ë nhµ: * Đánh giá thường xuyên:
16. + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Viết được 2- 3 câu nói vÒ viÖc mÑ, bè, lµm cho con ch¸u ë nhµ IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Biết yêu thương cha mẹ. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM YÊU CHA MẸ CỦA EM (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách đọc – bài Qùa của bố. - Kỹ năng: Biết đọc – bài Qùa của bố. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức luyện đọc đúng. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc – bài Qùa của bố. - KNS: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH Bµi 1: KÓ víi b¹n vÒ mét mãn quµ cña bè: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - KÓ víi b¹n vÒ mét mãn quµ cña bè. Bµi 2, 3, 4, 5: §äc bµi quµ cña bè. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài tập đọc mãn quµ cña bè. KNS HS: Nêu nội dung của bài? GVchốt: Món quà của bố tuy là những con vật bình thường nhưng là” cả thế giới dưới nước .Cả thế thế giới mặt đất .Có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: –
17. Thø hai ( d¹y bµi thø s¸u) ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 53 – 15, 33 – 5 NHƯ THẾ NÀO (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15, 33- 5. - Kỹ năng: Biết thực hiện các phép trừ dạng 53 – 15, 33- 5. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, thực hiện đúng các phép trừ dạng 53 – 15, 33- 5. II. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH Bµi 1, 2, 3: Th¶o luËn c¸ch tÝnh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - N¾m c¸ch tÝnh 53 – 15, 33- 5. Bµi 4: TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶: Ho¹t ®éng nhóm lớn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: - N¾m c¸ch tÝnh 53 – 15, 33- 5 và so sánh kết quả. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ đã học. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM YÊU CHA MẸ CỦA EM (T2) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m cách đọc và hiểu bài Qùa của bố.Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. - Kỹ năng: Biết đọc hiểu bài Qùa của bố.Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức đọc hiểu bài Qùa của bố.Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề đọc hiểu bài Qùa của bố. - KNS, BVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp
18. II. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH Bµi 1, 2: TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: TL đúng câu hỏi a cà cuống, niềng niễng đực, Bµi 3: Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, Nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã. KNS HS: Nêu nội dung của bài? GVchốt: Món quà của bố tuy là những con vật bình thường nhưng là” cả thế giới dưới nước .Cả thế thế giới mặt đất .Có đầy đủ các sự vật của môi trường thiên nhiên và tình yêu thương của bố dành cho các con. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : EM YÊU CHA MẸ CỦA EM (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Viết đoạn văn ngắn nói về cha mẹ và người thân trong gia đình. - Kỹ năng: Biết viết đoạn văn ngắn nói về cha mẹ và người thân trong gia đình. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức viết đoạn văn ngắn nói về cha mẹ và người thân trong gia đình. - Năng lực: Hợp tác nhóm, viết đoạn văn ngắn nói về cha mẹ và người thân trong gia đình. - KNS: giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH BT 4: KÓ vÒ nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: KÓ ®­îc vÒ người thân trong gia đình.
19. HSY: H­íng dÉn HS viÕt ®o¹n v¨n HSG: ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n về cha mẹ và người thân trong gia đình. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết bằng nhận xét + Tiêu chí đánh giá: ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n về cha mẹ và người thân trong gia đình. KNS HS: HS viết được đoạn văn về người thân trong gia đình, thể hiện tình cảm yêu thương. GVchốt: Khen HS viết tốt đoạn văn kể về người thân: Qua bài văn của các em đã thể hiện được tình cảm yêu thương của mình với người thân. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 12 (T3) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: Điền được các âm, vần tìm được các từ ngữ. - Kỹ năng: Biết điền được các âm, vần tìm được các từ ngữ. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức điền được các âm, vần tìm được các từ ngữ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, điền được các âm, vần tìm được các từ ngữ. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. . ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL BT 7, 8: §iÒn ®óng ng, ngh, yª, iª, ya - H trung b×nh: BT 7, 8 trang 72 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái làm tốt bài 9. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời + Tiêu chí đánh giá: §iÒn ®óng ng, ngh, yª, iª, ya IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch em tù «n luyÖn . III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
20. SINH HOẠT: LỚP I. Mục tiêu: - KiÕn thøc: N¾m được ưu điểm và tồn tại trong tuần 13. Nắm nội dung kế hoạch tuần 14. - Kỹ năng: Biết được ưu điểm và tồn tại trong tuần 13, nội dung kế hoạch tuần 14. - Thái độ:* Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên, mạnh dạn, tự tin. - Năng lực: HS có khả năng hợp tác nhóm, nhận xét được ưu, khuyết điểm của bản thân và bạn để phấn đấu tự hoàn thiện mình. II. Các hoạt động chủ yếu: Khởi động: CTHĐTQ yêu cầu Trưởng ban văn thể điều hành lớp: - Ban văn thể điều hành lớp hoạt động.( Có thể múa- hát, .) - GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1. Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua. - Hội đồng tự quản lên điều hành lớp: *Chủ tịch hội đồng tự quản mời các ban lên nhận xét đánh giá hoạt động của các nhóm trong tuần qua: (Lần lượt các ban: Ban học tập, ban văn nghệ , ban thư viện, ban sức khoẻ , ban lao động, ) - Trưởng các ban nhận xét đánh giá xong mời các bạn phát biểu ý kiến, chất vấn - CTHĐTQ thông báo kết quả thi đua của các nhóm - CTHĐQT mời GV phát biểu ý kiến (tuyên dương, nhắc nhở) - GV: Cô nhất trí hoàn toàn với ý kiến của các em. Tuần qua các em đã cố gắng học tập có nhiều tiến bộ: Nhiều em có nhiều ý kiến tốt khi thảo luận nhóm: Nhi, Nhung, Thảo Anh. Một số em chữ viết có tiến bộ: Thùy, Nhung, Quân. Các em đã chăm sóc tốt bồn hoa, cây cảnh. Thực hiện tốt các nề nếp của trường, đội. Toàn lớp đã tập thuộc các bài hát múa theo chủ điểm từ tháng 9, tháng 10, tháng 11 . + Một số em còn nói chuyện riêng: Hiệp, Hòa, Minh. Chữ viết chưa tiến bộ: Hiệp, Ngọc Anh, Dương. - Lớp nghe, tuyên dương bạn Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới:
21. - GV phổ biến kế hoạch tuần tới, yêu cầu các ban thảo luận thống nhất để thực hiện: + Về chuyên cần : 99,9% + Về nền nếp, kỉ luật : Tốt + Về học tập : Tốt + Về lao động, vệ sinh : Tốt + Về tham gia các hoạt động : Tốt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. Nhất trí theo bản chỉ tiêu. Toàn lớp đoàn kết, thống nhất để hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã nêu trên. Hoạt động 3. Bình bầu hội đồng tự quản và các trưởng ban mới. - Cô giáo cùng toàn lớp tổ chức cho các bạn ứng cử và đề cử - Hội trưởng phụ huynh cùng tham gia. *Chủ tịch hội đồng tự quản và các ban ra mắt - Các nhóm thảo luận, bổ sung và thống nhất kế hoạch tuần tới. -Nhất trí theo kế hoạch đề ra . Toàn lớp đoàn kết cùng nhau hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã đề ra. - GV kết luận, dặn dò - CTHĐTQ nhận xét tiết học. - GV kết luận, dặn dò B. Hoạt động ứng dụng Em chia sẻ với người thân, bạn bè những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần qua.