Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 (Năm học 2018 - 2019)

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 (Năm học 2018 - 2019)

1. TuÇn 12 Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : NGÀY, GIỜ, THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ(T1) I.MUC TI£U: - Kiến thức: -Em nắm 1 ngày có 24 giờ( được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau), cách xem đồng hồ. - Kü n¨ng: Biết được 1 ngày có 24 giờ, xem đồng hồ. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Hợp tác nhóm, Vận dụng xem đồng hồ nhanh đúng thực tiễn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Mô hình đồng hồ Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng cơ bản: HĐ1: Kể cho bạn nghe những công việc,,,, * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật:Nêu câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Kể được công việc thường làm trong mỗi ngày HĐ2 : Xem tranh, thảo luận để TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: -Nêu được thời gian của cảnh vật ở mỗi bức tranh HĐ 3: Em đọc kỹ nội dung * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được 1 ngày có 24 giờ và các buổi trong ngày HĐ 4: Chơi trò chơi: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Ghép đúng số giờ, nêu được số giờ trong mỗi tranh. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –
2. TiÕng viÖt : CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1) I. môC TI£U: - Kiến thức: Đọc – hiÓu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Kĩ năng: Biết đọc đúng – hiÓu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Thái độ : Giáo dục H có ý thức vâng lời mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc – hiÓu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. -KNS, BVMT: Giáo dục H có ý thức vâng lời cha mẹ. Biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc cây cối. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Häc sinh: Sách HDH. III. ho¹t ®éng d¹y häc: *Ho¹t ®éng c¬ b¶n: Ho¹t ®éng1: QST vµ TLCH * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng nội dung và tên cho bức tranh. Ho¹t ®éng2: Giíi thiÖu vÒ gia ®×nh em * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn ®¸p, hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Giíi thiÖu ®óng nh÷ng ng­êi cã trong gia ®×nh Ho¹t ®éng 3: Nghe c« ®äc c©u chuþÖn * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Nắm cách đọc bài tập đọc. Ho¹t ®éng 4: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ ngữ và lời giải nghĩa. *KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con, từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể được các ng­êi th©n trong gia đình mình .
3. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T2) Điển hình I.môC TI£U: - Kiến thức: Nắm cách đọc – hiểu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Kĩ năng: Biết đọc – hiểu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Thái độ : Giáo dục H có ý thức vâng lời mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đọc – hiÓu được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. -KNS, BVMT: Giáo dục H có ý thức vâng lời cha mẹ. Biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc cây cối. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Häc sinh: Sách HDH. III.Các hoạt động A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN + Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. Thi đọc bài : Sự tích cây vú sữa. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu. 5. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc: Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo. Gọi HS đọc- nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ. 6 . Đọc bài: Đọc yêu cầu ,làm việc cá nhân. Mỗi em đọc 1 đoạn – Nhận xét - Nhóm trưởng gọi 1 bạn đọc 1 đoạn- Nhận xét.
4. Việc 1: NT cho các nhóm chia sẻ trước lớp. Việc 2: Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng đoạn bài tập đọc 7. Một vài bạn đọc cả bài trước lớp: Gọi vài em đọc bài- H nhận xét * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng bài tập đọc 8 . Thảo luận trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói với ai? - Gọi H TLCH- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vÊn đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: TL đúng câu hỏi: Câu chuyện nói về cậu bé. 8 . Thảo luận chọn ý trả lời đúng? Gọi H TLCH- Gọi HS nhận xét, đánh giá * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp. + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Chọn được ý đúng: Câu 1: Ý b Câu 2: Ý c Câu 3: Ý b Câu 4: Ý c *KNS: H KG: Nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện? GV chốt: Tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con, từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ. Cây vú sữa tượng trưng cho mẹ cho con trái ngọt để ăn vì vậy ta phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây. C. HĐ ứng dụng: Em đọc bài cho người thân nghe
5. ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 11 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh. - Kỹ năng: Biết Đọc và hiểu truyện Hai quả thông - Thái độ: Giáo dục H có ý thức nói , viết thành câu - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, Đọc và hiểu truyện Hai quả thông II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT 1,2,3 trang 64, 65, 66 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái trả lời tốt câu hỏi BT 4,5. BT 1,2: QS vµ kÓ l¹i viÖc * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t, VÊn đáp + Kĩ thuật: VÊn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: KÓ l¹i viÖc c¸c b¹n nhá trong tranh ®· lµm BT 3: §äc vµ TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t ,vÊn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tr¶ lêi ®óng c¸c c©u hái 1.Sãc con gÆp bµ trong lóc ®i chî 2.Chi tiÕt cho biÕt sãc bµ rÊt yªu ®øa ch¸u cña m×nh: §øa bÐ nµy thËt ngoan 3.Sãc con cã nh÷ng ®øc tÝnh ®¸ng quý:BiÕt gióp ®ì ng­êi giµ 4. C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn vµ chia sÎ néi dung truyÖn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc– ¤ to¸n : tuÇn 10 (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: - N¾m c¸ch thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5, dạng 51 – 15. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b( với a, b là các số có không quá hai chữ số).
6. - Kỹ năng: Biết c¸ch thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5, dạng 51 – 15. - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5, dạng 51 – 15,tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT1, 2, 3, 4 trang52, 53, S¸ch Em tù «n luyÖn To¸n. - H kh¸, giái tốt bài 2,5. Bµi 1: viÕt kÕt qu¶: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh nhÈm c¸c sè Pvi 10. Bµi 2: t×m sè h¹ng trong1 tæng: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thùc hµnh + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: -TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh t×m sè h¹ng trong1 tæng Bµi 3: TÝnh:viÕt kÕt qu¶: , * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh 11trõ ®i 1 sè. Bµi 4: TÝnh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh ®óng kÕt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh 11trõ ®i 1 sè. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n thùc hiÖn c¸c phÐp trừ có nhớ đã học. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : NGÀY, GIỜ, THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ(T2) I.môC TI£U:
7. - Kiến thức: - N¾m ®­îc 1 ngµy cã 24 giê c¸ch xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm trong ngày. - Kü n¨ng: - Em biết ®­îc 1 ngµy cã 24 giê , xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm trong ngày. - Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, biết xem đồng hồ để đọc và viết đúng các giờ ở các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm trong ngày II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH Bµi 1: Đọc giờ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng giờ. Bµi 2: Điền số: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t, hái đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng số giờ 3. Đồng hồ chỉ thời gian thích hợp với hoạt động trong tranh: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t, Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, vấn đáp, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nối đúng thời gian với tranh. 4. Quay kim đồng hồ: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t, Vấn đáp + Kĩ thuật: Quay, vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Quay kim đúng số giờ. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình; biết đặt dấu phẩy đúng trong câu.
8. - Kü n¨ng: BiÕt më réng từ về tình cảm gia đình; biết đặt dấu phẩy đúng trong câu - Th¸i ®é: Giáo dục H biết yêu quý gia đình. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, biết đặt dấu phẩy đúng trong câu -KNS, BVMT: Giáo dục H có ý thức vâng lời cha mẹ. Biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc cây cối. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp, s¸ch HDH III. Ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH H§2,: TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TL đúng câu hỏi. H§3,: luyÖn ®äc: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t ,vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - §äc hay ®óng. H§ 4: §Æt dÊu phÈy : * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp:Thùc hµnh + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Điền đúng dÊu phÈy, Ch¨n mµn, ¸o quÇn,®­îc xÕp gän gµng -KNS, BVMT: Giáo dục H có ý thức vâng lời cha mẹ. Biết yêu quý và bảo vệ, chăm sóc cây cối. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: KNS VMT ,HSG: Tìm và đọc bài thơ bài hát về ông bà,cha mẹ. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ (T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: -Kể câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Kü n¨ng: BiÕt Kể câu chuyện Sự tích cây vú sữa ®Çy ®ñ,® óng néi dung. - Th¸i ®é: Giáo dục H biÕt v©ng lêi cha mÑ . - Năng lực: Hợp tác nhóm, kể được câu chuyện Sự tích cây vú sữa. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp.
9. Häc sinh: PhiÕu häc tËp. III. §iÒu chØnh néi dung , Ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH H§1: QST vµ TLCH: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan s¸t,vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Tr¶ lêi ®óng b¹n nhá trong tranh cho bè mÑ xem ®iÓm 10. H§2, 3: KÓ l¹i c©u chuyªn: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: VÊn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - .Kể l¹i ®óng vµ hay câu chuyện Sự tích cây vú sữa. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể chuyện cho người thân nghe. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 11 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Tìm được các từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. - Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/ gh/, s/x( hoặc tiếng có vần ươn/ương) - Kỹ năng: Tìm được các từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/ gh/, s/x - Thái độ: Giáo dục H có ý thức s¾p xÕp ®ß dïng trong nhµ và công việc trong nhà. - Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, Tìm được các từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - H trung b×nh: BT 6, 7, 8 trang 66 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái làm bài tập 6 chính xác. - Nhất trí theo sách ETÔL Bµi 4: ghi c©u tr¶ lêi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TL đúng c©u1 :c¸i vâng, C©u 2:c¸i gèi, c©u 3: ghÕ Bµi 5, 6:
10. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan s¸t + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - ViÕt đóng c¸c viÖc nhµ vµ tªn c¸c ®å dïng ,lîi Ých cña chóng Bµi 7: ®iÒn vµo chç trèng * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp, quan s¸t + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - ViÕt đóng s hay x, ­¬n hay ­¬ng IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n t×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ to¸n : tuÇn 10 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: -Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số), dạng 31 – 5. -Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng; vẽ được hình tam giác theo mẫu(vẽ trên giấy kẻ ô li) - KiÕn thøc: N¾m c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 31 - 5. - Kỹ năng: Biết giải bài toán có một phép trừ . - Thái độ: Giáo dục H có H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, thực hiện được phép trõ dạng 31 - 5. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. III. ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách ETÔL - H trung b×nh: BT 6,7,8 trang 53,54 S¸ch Em tù «n luyÖn Toán. - H kh¸, giái nhận dạng và giải tốt. Bµi 6 : Gi¶i bµi to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viÕt + Kĩ thuật: Viêt lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Giải và trình bày đúng loại toán Ýt hơn. Bµi 7: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nªu ®­îc §T MN c¾t §T PQ t¹i I.
11. Bài 8: Gi¶i bµi to¸n: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát,viÕt + Kĩ thuật: Viêt lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Giải và trình bày đúng loại toán Ýt hơn. IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Thực hiện theo sách hướng dẫn. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø t­ ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2018 TiÕng viÖt : CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: - N¾m c¸ch viÕt chữ hoa K.Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch. Nghe - viết một đoạn văn. - Kĩ năng: + BiÕt viết đúng chữ hoa K vµ các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch. Nghe - viết một đoạn văn. - Thái độ: Có ý thức viết chữ đẹp. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, viết đúng chữ hoa K vµ các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh; tr/ ch. Nghe - viết một đoạn văn. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Chữ mẫu, bảng phụ Häc sinh: B¶ng con iII. ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH Bài tập 4,5: H­íng dÉn viÕt vµ viÕt ch÷ hoa K * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết được chữ K, từ ứng dụng KÒ, Câu ứng dụng KÒ vai s¸t c¸nh HSY: Gióp ®ì HS yÕu viết được chữ hoa k. HSG: Viết đúng mẫu và viết đẹp chữ hoa. HĐ thùc hµnh: Bài tập 2: Nghe viết : bài Sự tích cây vú sữa: * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Viết ®óng một đoạn văn. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Đọc cho người thân nghe Sự tích cây vú sữa
12. V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – to¸n : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 - 8(T1) I.môC TI£U: - Kiến thức: -Em n¾m c¸ch lập và thuộc bảng “ 12 trừ đi một số”. - Kü n¨ng: Biết lập và thuộc bảng “ 12 trừ đi một số”. - Th¸i ®é: Tích cực trong học tập - Năng lực: HS hợp tác nhóm, lập và thuộc bảng “ 12 trừ đi một số”. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng gµi, que tÝnh Häc sinh: SHDH III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH HĐ1. Tính 12 - 8 = ? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan s¸t + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách tính 11- 8. HĐ2,3 Lập bảng trõ BT 2: Ho¹t ®éng theo nhãm ®«i * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: PP quan sát quá trình, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết. + Kĩ thuật: + Kĩ thuật: ghi chép tay, N/x bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng cộng), + Tiêu chí đánh giá: - Học sinh thực hiện việc lập bảng trõ 12 – 8 một cách khoa học, nhanh và chính xác.-HS học thuộc bảng trõ 12 - 8 ngay tại lớp IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em cïng ng­êi th©n «n l¹i c¸c b¶ng céng. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2018 to¸n : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức: N¾m bảng 12 trừ đi một số.
13. - Kü n¨ng: Em biết vận dụng 12 trừ đi một số vào làm tính và giải toán. - Th¸i ®é: Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, làm đúng các bài toán về 12 trừ đi một số. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. B¶ng phô Häc sinh: PhiÕu häc tËp. B¶ng con III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc : - Nhất trí theo sách HDH - Điều chỉnh Bài 4 nhóm 2, bài 5 nhóm lớn * Ho¹t ®éng thùc hµnh : HSY: Gióp ®ì HS biết đặt tính rồi tính hiệu. HSKG: Biết nhận dạng toán và có câu lời giải phù hợp.BT5: BT 1,2,3, 4: TÝnh, TÝnh nhÈm, §Æt tÝnh rßi tÝnh * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TÝnh vµ ®Æt tÝnh ®óng d¹ng bµi 12 - 8 BT5: Gi¶i to¸n * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Giải đúng dạng toán tìm số hạng IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH V. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Mở rộng vốn từ về gia đình. Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh. - Kü n¨ng: BiÕt mở rộng vốn từ về gia đình. Biết viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức yêu quý gia đình, viết đúng luật chính tả. - Năng lực: HS hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, BiÕt mở rộng vốn từ về gia đình. Biết viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp. Häc sinh: PhiÕu häc tËp.
14. III. ho¹t ®éng dẠY HỌC: - Nhất trí theo sách HDH Bài 2 :điềnvào chỗ trống * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: điền đúng ng hay ngh: con nghe, bé ngủ Bài 3 : Chơi ghép chữ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Trò chơi, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Ghép đúng yêu thương , kính mến Bài 4: Tìm từ ngữ * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Điền đúng: Cháu yêu bà, em quý anh chị IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – TiÕng viÖt : CÔNG ƠN CHA MẸ (T1) I.môC TI£U: - KiÕn thøc: N¾m c¸ch ®äc vµ hiÓu bài thơ Mẹ. - Kỹ năng: Biết đäc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi. - Thái độ: Giáo dục H có ý thức vâng lời, yêu thương cha mẹ. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, đäc vµ hiÓu được bài thơ Mẹ II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Bảng phụ. Häc sinh: S¸ch HDH III. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH HĐ1: Quan sát tranh và TLCH: *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: TL đúng nội dung bức tranh * HĐ1 : Nghe thầy cô đọc mẫu *Đánh giá thường xuyên:
15. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách đọc bài thơ. HĐ 3: Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa: *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Nắm lời giải nghĩa của từ ngữ. * HĐ 5: Luyện đọc *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng bài thơ * HĐ6: Thảo luận TLCH: Bài thơ nói về điều gì? *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Hỏi đáp + Kĩ thuật: Hỏi đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: - TL đươc bài thơ nói lên nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ. IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em biết yêu quý mẹ của mình. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2018 To¸n : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 – 28; 32 – 8 NHƯ THẾ NÀO(T1) Điển hình I.môC TI£U: - Kiến thức: - Nắm c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 51 – 15; 31 - 5. - Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn các phÐp trừ dạng 51 – 15; 31 - 5. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hợp tác nhóm, tự học và giải quyết vấn đề, thùc hiÖn được các phÐp trừ dạng 51 – 15; 31 - 5. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: B¶ng con III. Hoạt động học: - Nhất trí theo sách HDH 1. Khởi động
16. HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện trừ 12 trừ với một số” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính bất kỳ trong bảng “8 cộng với một số”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo, bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần). - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. HĐCB: 2. Tính 52- 28 =? Việc 1: Em đọc kĩ nội dung – HDH trang 81 và TLCH Muốn tìm kết quả thực hiện qua 2 bước? Bước 1: Đặt tính, bước 2: tính CN: Nêu cách đặt tính và tính Cùng trao đổi kết cách làm trên với bạn. - G/V tổ chức huy động kết quả: - Gọi H nêu cách đặt tính- NX - Gọi H nêu cách tính- NX - Chốt: Muốn tìm kết quả thực hiện qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu sang? Lưu ý điều gì khi tính? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng cách thực hiện. 3. Tính 32 - 8= ? Đọc yêu cầu BT3. Muốn tìm kết quả thực hiện qua 2 bước? Bước 1: Đặt tính, bước 2: tính CN: Nêu cách đặt tính và tính
17. Cùng trao đổi cách đặt tính và tính với bạn Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của phép tính 52 -28, 32 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. Việc 1: CT HĐTQ cho các nhóm lần lượt chia sẻ nêu cách đặt tính và tính của phép tính 52 -28, 32 - 8 như HDH. Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn. GV: Nhận xét, chốt KT Muốn tìm kết quả thực hiện qua mấy bước? Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu sang? Lưu ý điều gì khi tính? * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng cách thực hiện. 4.Tính và ghi kết quả vào bảng nhóm: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 52 -14, 62 - 7 theo cột dọc vào vở. Cùng trao đổi tính với bạn Nhận xét, đánh giá bạn. Việc 1: NT cho các bạn chia sẻ kết quả Viêc 2: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo. * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành , quan sát + Kĩ thuật: Viết, đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tính đúng kết quả Nhận xét đánh giá Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. GV nhận xét, đánh giá tiết học.
18. VI. HĐ ứng dụng: - Thực hiện theo sách HDH TiÕng viÖt : CÔNG ƠN CHA MẸ (T2) I.môC TI£U: - Kiến thức:+ Luyện đọc thuộc bài thơ, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng r,gi,d hoặc thanh hỏi, thanh ngã. - Kĩ năng: Đọc thuộc bài thơ, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng r,gi,d - Thái độ : HS có ý thức yêu quý ba mẹ, viết đúng chính tả. - Năng lực: Hợp tác nhóm, đäc thuộc bài thơ Mẹ, viết đúng những tiếng bắt đầu bằng r, gi, d hoặc thanh hỏi, thanh ngã. II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH * HĐ thực hành HĐ1. Thảo luận TLCH: 1.hình ảnh nào trong bài thơ cho biết đêm hè rất oi bức ? 2,Mẹ làm gì 3. Người mẹ được so sanh . *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá:TL Được hình ảnh tiếng ve lặng đi trong bài thơ cho biết đêm hè rất oi bức ,Mẹ vừa đưa võng, vừa hát ru, vừa quạt, Người mẹ được so sánh với ngôisao thức ,ngọn gió mát HĐ 2, 3:Luyện đọc *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc bài thơ HĐ4:Tìm trong bài thơ tiếng có thanh hỏi, ngã *Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Kĩ thuật: Vấn đáp, nhận xét bằng lời. + Tiêu chí đánh giá:Tìm đúng những tiếng bắt đầu bằng r,gi,d: ru,rồi,gió, giấc hoặc thanh hỏi, thanh ngã.võng, vẫn, ngủ, của IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em vÒ cïng ng­êi th©n ®äc truyÖn. v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc: –
19. TiÕng viÖt : CÔNG ƠN CHA MẸ (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya. Tìm tiếng bắt đầu bằng d/gi. - Kü n¨ng: - Biết viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya. Tìm tiếng bắt đầu bằng d/gi. - Th¸i ®é: Giáo dục H có ý thức viết đúng chính tả. - Năng lực:- Tự giải quyết vấn đề,Viết đúng các từ chứa tiếng có iê, yê, ya. Tìm được tiếng bắt đầu bằng d/gi. II. §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhiÕu häc tËp Häc sinh: PhiÕu häc tËp II. §iÒu chØnh néi dung ho¹t ®éng d¹y häc: - Nhất trí theo sách HDH HĐ 5 :điền vào chỗ trống * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Viết đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tự giải quyết vấn đề, những tiếng có thanh ngã:võng, vẫn, đã, . HĐ6 : Tìm trong bài thơ Mẹ những tiếng bắt đầu bằng r/gi * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tự giải quyết vấn đề, biết điền đúng khuya, yên, chuyện; tiếng Bắt đầu bằng r/gi IV. H¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Theo s¸ch HDH v. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc – ¤ TiÕng viÖt : tuÇn 11 (T3) I.môC TI£U: - Kiến thức: - Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp với tình huống . - Kü n¨ng: Biết nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp với tình huống - Th¸i ®é: HS có ý thức chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Hợp tác nhóm- Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp . II.§å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt.
20. III. §iÒu chØnh néi dung , ho¹t ®éng d¹y häc - Nhất trí theo sách HDH - H trung b×nh: BT 9, 10 trang 68 S¸ch Em tù «n luyÖn TiÕng ViÖt. - H kh¸, giái đóng vai một chú kiến trong đàn có sáng tạo. HĐ 9: Viết tiếp câu chuyện + Phương pháp: Thực hành, Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tự giải quyết vấn đề, viết tiếp đúngcâu chuyện HĐ10: Đóng vai * Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: Đóng vai, đ ặt câu hỏi, viết bằng nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: - Tự giải quyết vấn đề, biết nói lời động viên, an ủi bà kiến già IVH¦íNG DÉN PHÇN øNG DôNG: - Em kể câu chuyện em viết cho người thân nghe. III. Nh÷ng l­u ý sau khi d¹y häc –