Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

Nội dung text: Giáo án Lớp 2 - Tuần 11 (Năm học 2020 - 2021) - GV: Phạm Thị Bạch Tuyết

1. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 11 Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 ( Dạy bài thứ 2 Tuần 11 ) To¸n: sè trßn chôc trõ ®i mét sè I.Mục tiêu: - Em biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số( có nhớ). - Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia. - Giúp học sinh yêu thích môn học - Hình thành và phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề. II. §å dïng d¹y häc: - TLHDH, vë, Lä hoa vµ hoa, MHTV, MT III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: Hoạt động cơ bản 1: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Học sinh nêu và trả lời được kết quả phép tính 10 trừ đi một số bất kì. + Nói nhanh, chính xác, không lặp lại. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động cơ bản 2: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được cách đặt tính:Viết số chục thẳng số chuc, số đơn vị thẳng số đơn vị, viết dấu - , kẻ vạch ngang + Nắm được cách tính trừ. Biết cách mượn( trả) 1 chục ở số chục để trừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động cơ bản 3,4: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc và giải thích cho bạn nghe cách thực hiện phép tính trừ 40-8 + Nắm được cách đặt tính và tính. + Vận dụng tính trừ tốt hai phép tính - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành 1,2,3: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Thực hiện tốt phép trừ số tròn chục trừ đi một số. + Đặt tính đúng: cột chục thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
2. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 + Khi tính trừ, nếu số đơn vị ở số bị trừ nhỏ hơn số đơn vị ở số trừ thì mượn 1 ở số chục để trừ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Hoạt động thực hành 3: * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Xác định được bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì, phép tính cần thực hiện. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: TiÕp cËn hưíng dÉn thùc hiÖn tÝnh vµ tÝnh. Gióp ®ì HS nhËn d¹ng to¸n, gi¶i to¸n Ýt h¬n - HSHTT: §Æt tÝnh råi tÝnh: 70 - 7 90 - 9 20 - 6 VII. Hưíng dÉn phÇn øng dông: - VÒ nhµ thùc hiÖn phÇn øng dông. TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm Bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. - Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật. Giải nghĩa được các từ khó. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, tự học, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, tranh minh họa III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1.Quan sát tranh và đọc câu dưới tranh *ĐGTX: - Tiêu chí: HS quan sát bức tranh và đọc được câu dưới mỗi tranh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2. Kể cho bạn nghe ông bà em đã yêu quý và chăm sóc em như thế nào? *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được việc ông bà yêu quý và chăm sóc em. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3. Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài văn sau: Bà cháu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
3. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giọng đọc của bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. *ĐGTX: - Tiêu chí: Hiểu nghĩa các từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5,6: *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó. Đọc được đoạn, bài. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng. - HSHTT: đọc hay, diễn cảm bài đọc VII. HD hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe. TIẾNG VIÊT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm Bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. - Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Phát triển ngôn ngữ. I. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ7.Thảo luận, trả lời câu hỏi: *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời được các câu hỏi. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ1: Nói tên các đồ vật trong tranh: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nói được tên các đồ vật trong tranh: Chiếu, lọ, quần, áo, ô. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
4. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - HSCHT: giúp HS nêu tên được các đồ vật - HSHTT: nêu công dụng của các đồ vật tìm được trong tranh. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài Bà cháu cho người thân. Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2020 TOÁN BÀI 29: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5. - Kĩ năng: Em lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Phát triển năng lực tính toán, tư duy. II. Chuẩn bị ĐDDH: HDH, vở ghi toán, que tính III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết lập và thuộc bảng 11 trừ đi một số. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Gợi ý để HS nắm cách nhẩm dạng 11 trừ đi một số. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Phát phiếu HD học sinh thực hành ở nhà. TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ÔNG BÀ YÊU THƯƠNG EM THẾ NÀO (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ về đồ dùng trong gia đình. - Kĩ năng: Kể được tên các đồ dùng và công dụng các đồ dùng trong nhà. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
5. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - Thái độ: Chăm học, tích cực thảo luận. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, hợp tác. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, BP III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được tên một số đồ dùng trong nhà. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ3: *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết được các từ: cái bát, cái thìa, cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ4: Hỏi đáp về công dụng của các đồ vật tìm được ở HĐ3 *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết hỏi đáp công dụng của các đồ vật: cái bát, cái thìa,cái chảo, cái cốc, cái chén, đĩa hoa, ghế tựa, cái kiềng, cái thớt, con dao, cái thang, cái giá, bàn làm việc, bàn học sinh, cái chổi, cái nồi, cây đàn ghi ta. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận HS hỏi để tìm ra các từ đúng. - HSHTT: Tìm nhanh các từ chỉ đồ vật. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Tìm thêm các từ chỉ đồ vật trong gia đình và công dụng các đồ vật đó. TIẾNG VIÊT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu. Viết chữ hoa I. - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức lắng nghe bạn kể, viết chữ cẩn thận, giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Phát triển ngôn ngữ kể chuyện, viết. II. Chuẩn bị ĐD DH: - GV: TLHDH, Chữ mẫu. HS: vở, TLHDH. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
6. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1: *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được việc em đã làm kiến ông bà vui - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được sự việc nêu trong mỗi tranh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3,4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể nối tiếp nhau hết câu chuyện - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ5. Nghe thầy cô hướng dẫn và viết chữ hoa I - Giúp HS viết được chữ hoa I, từ và câu ứng dụng của bài. *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết đúng chữ hoa I, viết đúng từ ngữ ứng dụng. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS khi nhìn tranh kể tiếp sự việc. - HSHTT: Nói được các sự việc trong tranh. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể câu chyện Bà cháu cho cả nhà cùng nghe. ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 11 ( Tiết 1) I.Mục tiêu: KT: Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. KN : Biết làm những việc tốt cho người thân và những người xung quanh TĐ: Có ý thức tự học, học nhóm. NL: Phát triển ngôn ngữ nói, viết. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
7. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi kể việc nên làm để ông bà, cha mẹ vui. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Kể được các việc mà bạn nhỏ trong tranh đã làm ( HĐ 1); Những việc nên là để ông bà, cha mẹ vui lòng ( HĐ 2). + PP: quan sát. vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bàià Câu a. Sóc con gặp bà trong tình huống bà mệt mỏi. Câu b. Chi tiết cho thấy Sóc bà rất yêu đứa cháu của mình là bà mang hai quả thông tới tặng cháu. Câu c. Qua câu chuyện em thấy Sóc con có đức tính đáng khen là vâng lời mẹ, quan tâm đến người người già. Câu d. Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta phải biết làm việc tốt cho người thân và những người xung quanh. + PP: Quan sát. Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn. đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân câu chuện Hai quả thông. ÔL TOÁN TUẦN 10 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 51 -15, dạng 12- 8, 32- 8, 52- 28. Biết tìm số hạng của một tổng. - Kĩ năng: Thực hiện tốt các phép tính, tìm được số hạng trong một tổng. - Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích học toán. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: TLHDH, Vở ôn luyện, Phiếu III. Các hoạt động dạy học HĐ1,3: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Đặt tính tốt: Số chục thẳng số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị. + Tính từ phải sang trái + Tính trừ nhanh, đúng. + Biết nhận xét và sửa lỗi cho bạn. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ2: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
8. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách tìm số hạng của một tổng: Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. + Tìm được x trong hai bài toán: x + 17 = 47 24 + x = 51 x = 47 – 17 x = 51 -24 x = 30 x = 28 - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Biết cách đặt tính để tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ. + Tính trừ tốt, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD hoạt động ứng dụng: - Học sinh hoàn thành phần ứng dụng ở nhà. Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020 ( Dạy bài thứ 4 và bài chiều thứ 5 Tuần 11) TIẾNG VIÊT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ về công việc trong nhà. - Kĩ năng: Kể được nhiều việc thường làm giúp gia đình. - Thái độ: Có ý thức tự học, chia sẻ với bạn. - Năng lực: Phát triển ngôn ngữ, viết II.Chuẩn bị ĐDDH: vở, TLHDH. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Kể được các việc làm (HĐ1) Kể được những việc thường làm giúp gia đình (HĐ2) - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: *ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
9. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: HS tìm được các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp: đun nước, rút rạ; xách siêu, ôm rạ, thổi khói - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc được từ ngữ và lời giải nghĩa - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Hỗ trợ HS tìm các việc bạn nhỏ giúp ông và nhờ ông làm giúp. - HSHTT: Tìm nhanh các việc trong hai khổ thơ. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Đọc bài thơ Thỏ thẻ cho người thân nghe. TOÁN BÀI 29: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Thực hiện các phép trừ dạng 11 trừ đi một số. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5. - Kĩ năng: Thực hành các hoạt động 1 – 5. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Phát triển năng lực tính toán, tư duy. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Học sinh đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số. + Đọc nhanh, chính xác, không lặp lại. + Xác định được mục tiêu tiết học. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ1: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách tính nhẩm, tính, đặt tính và tính - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép tính GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
10. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nắm được bảng 11 trừ đi một số. - HSHTT: Giải thành thạo các bài toán có liên quan. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Thực hiện phần ứng dụng TN – XH: PHIẾU KIỂM TRA 1 I. Mục tiêu: - KT: Kiểm tra lại về chúng em đã học được những gì từ chủ đề con người và sức khỏe. - KN: Tự hoàn thành phiếu kiểm tra - TĐ: Có ý thức làm bài tốt. - NL: Tự quản, tự đánh giá bản thân, đánh giá bạn. - GDKNS: Biết được những việc làm chăm sóc bản thân. II. Chuẩn bị: - GV: tài liệu HDH - HS: tài liệu HDH, Phiếu kiểm tra 1 III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS tích cực làm bài, hoàn thành phiếu kiểm tra 1. + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời * Hoạt động ứng dụng: Ôn lại các kiến thức đã học TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ. Hiểu nghĩa từ lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy. - Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Thái độ: Học sinh biết kính yêu ông bà. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2,3: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
11. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm giọng đọc, nắm được nghĩa từ, đặt câu 1 đến 2 từ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4,5: *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc đúng từ khó đọc; giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ6,7: *ĐGTX: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi nhanh chính xác biết được nội dung tả cây xoài do ông trồng và tình cảm thương yêu, lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối người ông đã mất. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc từ ngữ và đọc đoạn, toàn bài. - HSHTT: Nêu được nội dung bài. VII. HD hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc bài Cây xoài của ông em ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết những việc làm tốt cho người thân và những người xung quanh. Tìm những từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh,s/x vần ương/ươn. Nói được lời chia buồn, an ủi phù hợp tình huống. - Kĩ năng: Phân biệt g/gh,s/x biết công việc trong nhà, nói được lời chia buồn, an ủi. - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, viết, tự học. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học HĐ5,6: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm nhanh việc làm giúp đỡ gia đình. - PP: Quan sát, vấn đáp. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
12. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ7,8: *ĐGTX: - Tiêu chí: Nắm và phân biệt s/x, ươn/ương nhanh - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. *HSCHT: Hỗ trợ em kể việc làm giúp đỡ gia đình, nói tên đồ dùng IV. HD hoạt động ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TUẦN 11 (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15. - Kĩ năng: Biết tính toán đúng phép tính và vẽ hình. - Thái độ: Tích cực trong học tập. - Năng lực: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, BP - HS: Sách luyện, vở III. Các hoạt động dạy học HĐ3: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tính nhẩm đúng và thành thạo các phép tính trừ và phép tính cộng - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tính đúng kết quả các phép tính 11 trừ đi một số - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ8: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết xác định dạng toán có một phép tính trừ - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. IV. HD hoạt động ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Thứ bảy ngày 28 tháng 11 năm 2020 ( Dạy bài sáng thứ 5 và thứ 6) TOÁN BÀI 30: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO (T1) GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
13. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 I. Mục tiêu: - Kiến thức: Em biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 – 15; 31 – 5. - Kĩ năng: Trình bày đặt tính và tính thành thạo. - Thái độ: Tích cực tham gia học tập. - Năng lực: Vận dụng tính toán vào thực tiễn. Phát triển Nl tính toán, tư duy. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX:  Khởi động: *ĐGTX: - Tiêu chí: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số nhanh, chính xác. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ2: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính số có hai chữ số trừ đi số có hai chữ số có nhớ trong phạm vi 100 - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. HĐ3: *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện được phép tính trừ số có hai chữ số trừ đi số có một chữ số có nhớ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Thực hiện tính và chia sẻ cách tính đúng. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dù kiÕn phư¬ng ¸n hæ trî cho ®èi tưîng häc sinh : - HSCHT: Gióp ®ì HS khi thùc hiÖn tÝnh trõ cã nhí. Khi thùc hiÖn qua hai bưíc tÝnh - HSHTT: §Æt tÝnh råi tÝnh: 71 - 16 91 - 11 81 - 16 VII. HD hoạt động ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 51 - 15 để đố bố, mẹ. IẾNG VIỆT BÀI 11B: THẬT VUI VÌ CÓ ÔNG BÀ (T3) I. Mục tiêu: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
14. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - Kiến thức: Nghe viết một đoạn văn bài Bà cháu. Nhận biết các từ chứa tiếng bắt đầu bằng g /gh - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng các từ tiếng bắt đầu bằng g/gh. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch. - Năng lực: Phát triển NL ngôn ngữ, viết chữ đẹp. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: Chữ mẫu - HS: TLHDH, vở. III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ5: Đọc đoạn văn và chép vào vở. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản. Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. - PP: Quan sát, vấn đáp, viết. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. HĐ6: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ trống. *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm đúng tiếng bắt đầu g/ gh. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Giúp đỡ HS viết đúng, trình bày sạch sẽ. - HSHTT: Rèn HS viết chữ viết đẹp, đều nét. VII. HD hoạt động ứng dụng: - Kể một số việc làm để giúp đỡ gia đình. ( Dạy bài thứ 6 Tuần 11) TOÁN: BÀI 30. EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 51 – 15; 31 – 5 NHƯ THẾ NÀO ( TIẾT 2) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện các phép trừ dạng 51- 15; 31- 5 - KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ vào thực tiễn. - GDKNS: Kĩ năng vận dụng vào cuộc sống thực hành tính toán nhanh. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, Máy chiếu, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
15. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 * Khởi động: HĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” ôn lại bảng trừ 11 trừ đi một số. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Tìm được các phép tính 11 trừ đi một số. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. HĐ 2,3: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ4: ( Theo tài liệu) - ĐGTX: +Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng và tính thành thạo. + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp. + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS khi thực hiện trừ có nhớ. Khi thực hiện qua 2 bước tính. + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm BT : Đặt tính rồi tính 71 - 16 91 - 11 81 - 16 VII. Hoạt động ứng dụng - GDKNS: Kĩ năng tính toán trong thực tế. TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T2) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết nói lời chia buồn, an ủi. Phân biệt g/gh; s/x - Kĩ năng: Nói được lời chia buồn, an ủi vơi ông bà. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thương, quan tâm ông bà. - Năng lực: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ. II. Chuẩn bị: TLHDH, BP, Phiếu III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ1,2: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Chọn được g/gh điền vào chỗ trống: ghềnh, gà, gạo, ghi + Viết được vào vở 3 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng s, 3 tiếng có nghĩa bắt dầu bằng x. + Viết đúng, sạch sẽ. - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
16. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 HĐ3: *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nói được lời an ủi ông bà trong các tình huống. + Nhận xét được lời an ủi của bà. + Bình chọn được câu nói hay nhất. - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em biết nói lời chia buồn, an ủi trong một số tình huống đơn giản. - HSHTT: Giúp đỡ các bạn CHT VII. HD hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân thực hiện phần ứng dụng. TIẾNG VIÊT BÀI 11C: BIẾT ƠN ÔNG BÀ (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Biết yêu quý ông bà. Biết nói lời chia buồn an ủi. - Kĩ năng: Nói được lời động viên, quan tâm với ông bà. Viết được thư thăm hỏi ông bà. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thương, quan tâm ông bà. - Năng lực: Vận dụng nói lời an ủi vào cuộc sống hàng ngày. Phát triển NL ngôn ngữ. Tích hợp GD KNS: Thể hiện sự cảm thông. Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp; biết lắng nghe ý kiến của người khác. Tự nhận thức về bản thân. II. Chuẩn bị ĐDDH: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động theo logo: Không điều chỉnh IV. Điều chỉnh NDDH: Không điều chỉnh V. ĐGTX: HĐ4: *ĐGTX: - Tiêu chí: Biết nói nhanh lời động viên ông bà trong mọi tình huống - PP: Quan sát, vấn đáp. - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. HĐ5: *ĐGTX: + Tiêu chí: Viết nhanh 2-3 câu hỏi thăm ông bà. + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, ký hiệu. VI. Dự kiến phương án hổ trợ cho đối tượng học sinh: - HSCHT: Tiếp cận giúp các em nói lời động viên. - HSHTT: Viết nhanh câu hỏi thăm ông bà có sáng tạo. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
17. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 VII. HD hoạt động ứng dụng: - GDHS biết quan tâm chăm sóc ông bà. Thực hiện theo sách HDH ÔN T VIỆT: LUYỆN VIẾT BÀI 11 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - KT: Biết viết chữ I theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. - GDKNS: Giáo dục kĩ năng cẩn thận, thẩm mĩ. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Các HĐDH chủ yếu: HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa I Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ I. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: I Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2:Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. *ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa I + PP: Vấn đáp. Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. HĐ3:Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. * ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng, viết đúng, viết đẹp. + PP: vấn đáp. Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời IV.Hoạt động ứng dụng Luyện viết chữ nghiêng. ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu - KT: Cũng cố kiến thức đã học. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
18. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 - KN: Kĩ năng xử lí các tình huống. - TĐ: Chăm chỉ học tập, tích cực hoạt động nhóm. - NL: Thực hành các hành vi đạo đức hang ngày. - GDKNS: Vận dụng kến thức vào ứng xử các tình huống trong cuộc sống. II. Tài liệu, phương tiện: vở BT. Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học: Khởi động: Hát bài hát tập thể. - HS viết tên bài vào vở. - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp. 1.Tự liên hệ Việc 1:Em tự liên hệ bản thân trả lời các câu hỏi: -Em đă làm gì để thể hiện gọn gàng ngăn nắp ? -Nêu ví dụ cụ thể biểu hiện biết nhận lỗi và sửa lỗi ? -Em đă làm gì để giúp đỡ gia đình ? Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Nói lên được các việc làm thể hiện gọn gàng, ngăn nắp như: Biết sắp xếp sách vở trên giá sách; biết để đồ chơi đúng chổ; Khi em làm sai việc gì đó, hoặc làm phiền người khác thì cần nói lời xin lỗi ; Làm việc nhà như: Quét nhà, giữ em, nhặt rau, + Phương pháp: vấn đáp, quan sát. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. 2. Xử lí tình huống Việc 1:Em đọc và suy nghĩ cách giải quyết các tình huống đã cho 1. Ở lớp, Tuấn ngồi cùng bàn với Nga. Ngày nào Tuấn cũng để nhờ sách vở đồ dùng, bóng bi, sang ngăn bàn của Nga. Nếu em là Nga em sẽ làm gì? 2. Do mải chạy, Tuấn xô ngã một em học sinh lớp 1. Cậy mình lớn hơn, Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với các bạn Việc 2:Thảo luận, trao đổi, chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm.NT điều hành nhóm, các thành viên nêu lên ý kiến của mình và thống nhất lại kết quả. - Chia sẻ kết quả trước lớp,nhóm khác bổ sung nhận xét. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách xử lí các tình huống: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời. 1. Bày tỏ ý kiến Việc 1: Suy nghĩ bày tỏ ý kiến của bản thân trong các tình huống: GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
19. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 Tình huống 1: Cả lớp đang say sưa nghe cô giáo giảng bài nhưng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng. Tình huống 2: Đang là gìơ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau. Việc 2:Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh. Việc 3:NT tổ chức cho các bạn chia sẻ - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu lên ý kiến của mình trong các tình huống. + Phương pháp:Vấn đáp. Quan sát + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng Em tự liên hệ em đã thực hiện các hành vi trên chưa? Thực hiện có thường xuyên không? - GDKNS: Ứng xử khéo léo các tình huống xảy ra trong cuộc sống. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: HS kể được một vài biểu hiện của việc chăm chỉ học tập. + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời GDTT: SH LỚP: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO I.Mục tiêu - KT: HS biết kể một số câu chuyện về nghề nhà Giáo. - KN: kể chuyện tự nhiên, sáng tạo khi kể chuyện. - TĐ: Có lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo. - NL: Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp. - GDKNS: Kỹ năng kể chuyện, giao tiếp. II. Các hoạt động dạy - học: * Khởi động: Hát bài: Mẹ của em ở trường. - GV giới thiệu bài học. - Gv hướng dẫn học sinh thực hiện các hoạt động học. 1. Hoạt động nghe kể chuyện về nghề giáo HĐ1: Chuẩn bị kể câu chuyện Việc 1: Học sinh tự chuẩn bị câu chuyện về nhà giáo. Việc 2: kể câu chuyện cho các bạn trong nhóm nghe. Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu chuyện, bình chọn bạn kể hay nhất nhóm, báo cáo với cô giáo khi nhóm hoàn thành. Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết lựa chọn câu chuyện kể về Nhà giáo, kể được câu chuyện trong nhóm, biết nhận xét bạn kể. +Phương pháp : Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ 2: Thực hành kể chuyện về Nhà giáo Việc 1: Hội đồng tự quản điều hành các nhóm thi kể chuyện. Việc 2: Mời đại diện nhóm nhận xét, bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất. Việc 3: Báo cáo cô giáo khi hoàn thành hoạt động kể chuyện. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy
20. Nhật ký dạy học lớp 2C – Tuần 11 Năm học: 2020 - 2021 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể được kể câu chuyện về nghề Nhà giáo tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo.Nhận xét bính chọn được bạn kể chuyện hay nhất. +Phương pháp : Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời. HĐ3: Nhận xét hoạt động kể chuyện, phát thưởng : - Việc 1: GV chia sẻ: Hằng năm, kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày nào? - Việc 2: Em thường làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo? - Việc 3: Phát thưởng cho Hs kể chuyện hay và trả lời nhanh, đúng câu hỏi. 2. Nhận xét hoạt động tuần 11 và kế hoạch tuần 12. - Đại diện các ban nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - HĐTQ nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp. - HS tham gia phát biểu ý kiến. - Tuyên dương các học sinh có thành tích nổi bật và tiến bộ trong tuần - GV phổ biến một số hoạt động trong tuần 10. - HS thảo luận đưa ra biện pháp thực hiện kế hoạch hoạt động tuần tới. Đánh giá: - Tiêu chí: HS tự đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần. HS nắm được kế hoạch tuần 10. HS tự đưa ra được các phương pháp để phát huy ưu điểm và khắc phục các nhược điểm. Có ý thức phấn đấu, nâng cao chất lượng hoạt động của lớp. - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập III. Hoạt động ứng dụng - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ, đảm bảo ATGT, ATĐN, VS ATTP. GV: Phạm Thị Bạch Tuyết Trường Tiểu học Phú Thủy