Giáo án Lớp 1 - Tuần 11 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

Nội dung text: Giáo án Lớp 1 - Tuần 11 - Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân - Trường Tiểu học Phú Thủy

1. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Thöù hai ngaøy 04 thaùng 11 naêm 2019 Buổi sáng TiÕng viÖt: vÇn /u¬/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: + Tiêu chí đánh giá: -Đọc trơn, phân tích, đưa vần uy vào mô hình - thay phần đầu của tiếng Huy: duy, tuy, khuy, truy, + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 1: lµm trßn m«I ©m /ơ/ + Tiêu chí đánh giá: -Biết đọc, làm tròn môi âm /ơ/ - /uơ/ đọc trơn phân tích, đưa tiếng /huơ/ vào mô hình -Biết tìm tiếng mới: huơ, huờ, huớ, huở, huỡ, huợ + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: - Biết được vần uơ ghi vần uơ chữ u, ơ ghi vần/ uơ /: nhận biết chữ u, ơ in thường, viết thường -Biết được cấu tạo của con chữ u, ơ : biết độ cao, độ rộng ,khoảng cách giữa con chữ u với ơ là nữa ô li biết chữ u, ơ gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, điểm dừng bút. -Biết tìm tiếng mới có vần mới viết vào bảng -Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được -Biết viết đúng, đẹp vần uơ -Biết viết đúng, đẹp vần uơ, huơ, thuở bé -Biết nhận phần thưởng của mình + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệngviết nhận xét, ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
2. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng vần theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ - HS viết : Đề bài + Từ : Thuở bé, là thủ đô » -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Buổi chiều TOAÙN: (tiÕt 41) LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: -KT: +Laøm ñöôïc caùc pheùp tính tröø trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc; +Bieát bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính thích hôïp. -KN: HS laøm ñöôïc BT 1; BT2 ( coät 1, 3); BT3 ( coät 1, 3); BT4. -TĐ GD: Hoïc sinh caån thaän khi laøm baøi. NL: - Qua bài học rèn HS năng lực tư duy. NL tự chủ, tự học, tự giải quyết các bài tập II/ Chuaån bò: Baûng phuï vieát caùc baøi taäp. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu: Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1 Baøi cuõ: ( 4 phuùt) Goïi HS ñoïc phieáu caùc pheùp Nhaéc ñeà. tính tröø trong phaïm vi 5 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc phiếu các phép tính đã học PV 3, 4 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 2. Baøi môùi: bằng lời Neâu yeâu caàu, laøm baøi. *Hoaït ñoäng 1: Giôùi -Laàn löôït laøm baøi taäp SGK. Trao ñoåi, söûa baøi. thieäu baøi Tính: Baøi 1: Tính 5 (6 phuùt) - 2 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính theo cột phép trờ trong PV 3, 4, 5. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
3. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Baøi 2: Tính ( coät 1, Höôùng daãn HS laøm baøi vaøo vôû Neâu yeâu caàu, laøm coät 1, 3 3) oâ li tính töø traùi sang phaûi vaøo vôû. (4 phuùt) 5 - 1 – 1 = 3 3 – 1 – 1 = 1 Trao ñoåi, söûa baøi. 5- 1 – 2 =2 5 – 2 – 2 = 1 - HS laéng nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính dãy tính có hai dấu phép tính. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Baøi 3: Ñieàn daáu -Höôùng daãn HS laøm baøi vaøo Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm ( Coät 1, 3) phieáu hoïc taäp vaø laøm coät 1, 3 (5 phuùt) 5 – 3 = 2 5 – 4 < 2 5 – 3 < 3 5 – 1 = 1 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính rồi điền dấu so sánh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận Baøi 4: Vieát pheùp xét bằng lời Quan saùt vaø neâu baøi toaùn vaø tính thích hôïp: Cho HS quan saùt hình veõ vaø pheùp tính (6 phuùt) neâu baøi toaùn, pheùp tính. - Chốt dạng Toán. a) 5 – 2 = 3 - ĐGTX: b) 5 – 1 = 4 + Tiêu chí đánh giá: - HS biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận 4/ Cuûng coá, daën doø: xét bằng lời ( 2 phuùt) -Hoïc thuoäc caùc pheùp tính coäng trong phaïm vi ñaõ hoïc. «n tiÕng viÖt: vÇn /uy/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /uy/ -KN: Viết đúng: “Có kẻ dọa Huy, mụ phù thủy dữ như quỷ sứ, -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
4. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp - Lớp tham gia chơi. chơi trò chơi : "chèo thuyền" 2. HĐTH * Việc 1: Đọc T cho HS mở SGK - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T: choHS đọc đồng thanh nhân, đọc nhóm đôi, nhóm T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở lớn, đồng thanh cả lớp SGK, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần / uy/ có âm đệm /u/, âm - HS: y là nguyên âm không chính / y/ tròn môi - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ, câu - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con : -HS viết bảng con : Quỷ sứ, huy, phù thủy T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại -HS nghe phát âm, phân tích, T - theo dõi giúp đỡ viết, đọc lại T theo dõi nhận xét vở của một Có kẻ dọa Huy, mụ phù thủy số HS dữ như quỷ sứ, - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết đúng con chữ uy theo Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
5. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Học sinh viết bài theo quy - HS lắng nghe trình mẫu: “Có kẻ dọa quỷ sứ,” + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS chia sẻ với người thân 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những những gì mình đã học. gì mình đã học. Thöù ba ngaøy 05 thaùng 11 naêm 2019 Buổi sáng tiÕng viÖt: luyÖn tËp ( 2 tiÕt) viÖc 1: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Biết đưa tiếng vào mô hình, phân tích tiếng -Chỉ ra được các nguyên âm tròn môi và nguyên âm không tròn môi đã học -Biết thêm dấu thanh vào tiếng để tạo tiếng mới -Biết thay thế các âm ở phần đầu và phần vần để có tiếng mới -Biết được tiếng chỉ có âm đệm và âm chính: oa, oe, uê, uy, uơ -Đọc trơn các tiếng đã học, đọc tốt các bài đọc trong sách tiếng việt. -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng, viết đúng tiếng đã nghe - HS luyện viết các từ: hoa hòe, cá quả, lòa xòa, bó que, cố đô Huế, thuở nhỏ, nhụy hoa, thủy thủ, lũy tre. -Viết các chữ cái đúng mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
6. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 TOAÙN: (tiÕt 42) SOÁ 0 TRONG PHEÙP TRÖØ I/ Muïc tieâu: -KT: HS Nhaän bieát vai troø soá 0 trong pheùp tröø: 0 laø keát quaû pheùp tröø hai soá baèng nhau, moät soá tröø ñi 0 cuõng baèng chính soá ñoù; bieát thöïc hieän pheùp tröø coù soá 0; bieát vieát pheùp tính thích hôïp vôùi tình huoáng trong hình veõ. -KN: HS laøm ñöôïc BT 1; BT2 ( coät 1, 2); BT3. -TĐ: GD học sinh cẩn thận khi làm bài. - NL: Qua bài học rèn HS năng lực tự học, tự chủ, NL tư duy, lập luận toán học II/ ChuÈn bÞ:- Giaùo vieân : maãu vaät, soá. – Hoïc sinh : boä ñoà duøng Toaùn 1. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc: Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ KT baøi cuõ *Gọi HS đọc phiếu: Caù nhaân, lôùp. 4 – 2 = 5 – 4 = 3 + 0 = - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: a) HS tính nhẩm cộng trừ các số trong PV 3, 4. 1 bôùt 1 coøn 0 con vòt. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 1 – 1 = 0 2/ Daïy hoïc baøi Giôùi thieäu pheùp tröø 2 soá baèng môùi : nhau Duøng boä ñoà duøng hoïc *Hoaït ñoäng 1 : - Hoïc sinh quan saùt tranh veõ neâu Toaùn. Giôùi thieäu baøi (1 ñeà toaùn: Coù 1 con vòt, 1 con chaïy Caù nhaân, lôùp. phuùt) ra khoûi chuoàng.Hoûi trong chuoàng Coøn 4 hình vuoâng. coøn laïi maáy con vòt? 4 – 0 = 4 *Hoaït ñoäng 2 : - Giaùo vieân vieát baûng: 1 – 1 = 0 Caù nhaân, lôùp. (5 phuùt) -Töông töï giôùi thieäu 2 – 2, 3 – 3 Caù nhaân, lôùp. -Keát luaän : 1 soá tröø ñi soá ñoù thì baèng 0. Giôùi thieäu pheùp tröø: 1 soá tröø ñi 0. - Hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu *Hoaït ñoäng 3 : ñeà Toaùn: Taát caû coù 4 hình vuoâng, (5phuùt) khoâng bôùt ñi hình naøo. Hoûi coøn laïi maáy hình vuoâng? - Giaùo vieân vieát baûng: 4 – 0 = 4 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
7. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 a) HS tính phép trừ có số 0 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Nghæ giöõa tieát *Thöïc haønh Baøi taäp 1 yeâu caàu laøm gì? Baøi 1 : Tính : 1 – 0 = 2 – 0 = 3 – 0 = Neâu yeâu caàu, laøm baøi. (5 phuùt) 4 – 0 = 5 – 0 = 1 – 1 = Trao ñoåi, söûa baøi. 2 – 2 = 3 – 3 = 1 – 0 = 1 2 – 0 = 2 - ĐGTX: 4 – 0 = 4 5 – 0 = 5 + Tiêu chí đánh giá: 2 – 2 = 0 3 – 3 = 0 a) HS tính phép trừ có số 0 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Höôùng daãn Hs laøm BT 2 coät 1, Baøi 2 : Tính :Coät 2 vaøo vôû oâ li. - HS naém yeâu cầu vaø laøm 1, 2 (4 phuùt) - ĐGTX: baøi: + Tiêu chí đánh giá: 4 + 1 = 5 2 + 0 = 2 a) HS tính nhẩm rồi ghi kq 4 + 0 = 4 2 – 2 = 0 vận dụng phép trừ có số 0 4 – 0 = 4 2 – 0 = 2 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời - Cho HS quan saùt hình veõ vaø Baøi 3 : Vieát pheùp neâu baøi toaùn vaø pheùp tính. tính thích hôïp : Neâu yeâu caàu. –Neâu baøi (5 phuùt) - ĐGTX: toaùn, viết pheùp tính + Tiêu chí đánh giá: a) 3 – 3 = 0 b) 2 – 2 = 0 a) HS viết phép tính phù hợp HS söûa baøi. tình huống trong hình vẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét 4/ Cuûng coá: bằng lời ( 1 phuùt) -Nhaän xeùt tieát hoïc. Buổi chiều ©m nh¹c: Häc h¸t Bµi: §µn gµ con Nhạc: Phi – Líp - Pen – Cô. Lêi : ViÖt Anh Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
8. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 I.Môc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu víi lêi 1 cña bµi. - BiÕt h¸t kÕt hîp vç tay hoÆc gâ ®Öm theo bµi h¸t. * KHNK : BiÕt gâ ®Öm theo ph¸ch. - Qua tiÕt häc, HS biÕt thªm mét bµi h¸t n­íc ngoµi. II.ChuÈn bÞ : - §µn vµ h¸t thuÇn thôc bµi h¸t. - §µn Oocgan vµ bé gâ. III.Ho¹t ®éng d¹y häc: ND - TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß I. Bài cũ (5’) - Nh¾c HS söa t­ thÕ ngåi ngay ng¾n. - 2 – 3 HS thùc hiÖn - KiÓm tra bµi - 2 - 3 HS h¸t bµi LÝ c©y xanh cò: + GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - HS l¾ng nghe - GV giíi thiÖu : II.Bài mới TiÕt ¢m nh¹c h«m nay, chóng ta sÏ häc - HS l¾ng nghe. (25’) h¸t bµi §µn gµ con. Ho¹t ®éng 1: - Giíi thiÖu néi dung bµi h¸t. - HS l¾ng nghe. D¹y h¸t bµi: - H¸t mÉu. - §äc lêi ca. §µn gµ con. - §äc lêi ca theo tiÕt tÊu. - D¹y h¸t tõng c©u : Chia lµm 4 c©u h¸t. - Häc h¸t tõng c©u Tr«ng kia ®µn gµ con l«ng vµng. - H¸t c¶ bµi víi nhiÒu §µn gµ con xinh kia ¬i. h×nh thøc : - H¸t toµn bµi víi nhiÒu h×nh thøc. + Nhãm, tæ, d·y , bµn. + C¸ nh©n. - GV nhËn xÐt. - HS l¾ng nghe. Ho¹t ®éng 2 : - Sau khi HS h¸t ®óng giai ®iÖu, - HS thùc hiÖn. H¸t kÕt hîp gâ GV cho c¸c em h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo Sö dông thanh ph¸ch. ®Öm. nhÞp, ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca. - Gâ ®Öm theo ph¸ch. GV thùc hiÖn mÉu : Tr«ng kia ®µn gµ con l«ng vµng x x x x §i theo mÑ t×m ¨n trong v­ên - HS luyÖn tËp. Sö dông x x x x thanh ph¸ch. - Gâ ®Öm theo tiÕt tÊu lêi ca : Tr«ng kia ®µn gµ con l«ng vµng. x x x x x x x §i theo mÑ t×m ¨n trong v­ên x x x x x x x - Cho HS h¸t l¹i toµn bµi kÕt hîp gâ ph¸ch. +ĐGTX: - H¸t tËp thÓ. - Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
9. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 HS hát thuộc lời ca, nhớ tên và tác giả bài hát.Biết hát kết vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp. - HS l¾ng nghe - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trả lời - HS ghi nhí. III. Dặn dò - NhËn xÐt chung. (5’) - DÆn HS vÒ «n l¹i bµi h¸t võa häc. Thöù tö ngaøy 06 thaùng 11 naêm 2019 Buổi sáng Tù nhiªn vµ x· héi: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -KT:HS biết gia đình là tổ ấm của em. Bố, mẹ ông, bà, anh, chị, em ruột là những người thân yêu quý nhất. - KN:Kể được những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp. - TĐ:Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình. - NL: HS tích cực tham gia vào các công việc ở nhóm/ tổ. II.Đồ dùng dạy- học : - Vở bài tập TN-XH III.Hoạt động dạy- học : ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: Giới thiệu bài *HĐ 1 Bước1 Quan sát theo GV chia nhóm nhỏ 3 - 4 HS nhóm nhỏ (10p) GV cho HS quan sát các hình trong bài HS thảo luận theo tổ 11(SGK) từng nhóm trả lời các câu hỏi HS quan sát và trả lời các trong SGK câu hỏi - ? Gia đình Lan có những ai HS dựa vào tranh để trả - ? Gia đình Minh có những ai lời Bước 2 GV cho đại diện các nhóm chỉ hình và HS đại diện các nhóm trả kể về gia đình Lan lời Kết luận: Những người thân trong HS nghe gia đình Minh, Lan *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
10. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 + Trình bày được các thành viên trong gia đình. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh. *HĐ 2 GV cho từng em vẽ vào giấy về những HS kể về các người thân Vẽ tranh trao đổi người thân trong gia đình trong gia đình theo cặp (10p) GV cho từng đôi kể về gia đình và cho các bạn nghe người thân trong gia đình Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em, HS nghe chốt lại ND bố, mẹ, em, ông, bà, và anh hoặc chị chính là những người thân nhất của em. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Vẽ được một số người thân trong gia đình . - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn. *HĐ 3 GV động viên các em dựa vào tranh đã Hoạt động cả vẽ giới thiệu cho các bạn trong lớp và HS vẽ vào tranh giới thiệu lớp (10p) người thân trong gia đình mình về người thân trong gia GV đặt câu hỏi: đình mình - Trong tranh vẽ gì HS trả lời đúng - Em muốn thể hiện gì trong tranh? Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình và em được có quyền HS nghe kết luận lại ND chung sống với bố, mẹ và người thân bài học trong gia đình. *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + Trình bày được nội dung bức tranh của mình vẽ. - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, 2.Củng cố (5p) tôn vinh. -Nêu nội dung bài -HS ghi nhớ - Nhận xét tiết học TiÕng viÖt: vÇn cã ©m chÝnh vµ ©m cuèi ( 2 tiÕt) ViÖc 0: + Tiêu chí đánh giá: - Làm tròn môi các nguyên âm không tròn môi: a – oa, e – oe, ê – uê, I – uy, ơ - uơ Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
11. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 1: lËp mÉu vÇn cã ©m chÝnh vµ ©m cuèi: /an/ + Tiêu chí đánh giá: -Biết đọc trơn phân tích, đưa tiếng /lan/ vào mô hình -Biết tìm tiếng mớiban, chan, đan, han, ban, bàn, bán, bản, bãn, bạn, + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách viết vần /an/, ghi vần an chữ a, n : nhận biết chữ a , n in thường, viết thường -Biết được cấu tạo của con chữ a, n : biết độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa con chữ a với n là nữa ô li biết chữ a, n gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, điểm dừng bút. -Biết tìm tiếng có vần /an/ viết vào bảng con -Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được -Biết viết đúng, đẹp vần an -Biết viết đúng, đẹp vần an, lan, quả nhãn -Biết nhận phần thưởng của mình + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệngviết nhận xét, ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK trang: 19 -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết. -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng vần theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ - HS viết : hoa ban, tản mạn, quả nhãn, bàn tán, vạn sự như ý -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
12. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 TOAÙN tiÕt 43 LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: -KT: Thöïc hieän ñöôïc pheùp tröø hai soá baèng nhau, pheùp tröø moät soá cho soá 0, bieát laøm tính tröø trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc. -KN: HS laøm ñöôïc BT1 ( coät 1, 2, 3); BT2; BT3 ( coät 1, 2); BT4( coät 1, 2) BT5 a. -TĐ: Giáo dục HS yêu thích làm tính. - NL: Qua bài học rèn HS năng lực tự học, tự chủ, tự giải quyết các bài tập, NL tư duy, II/ Chuaån bò: Baûng phuï vieát caùc baøi taäp. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc chuû yeáu: Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ Kieåm tra baøi Cho HS laøm baûng lôùp vaø baûng HS làm bài cuõ: con. 1- 0 = 1 3 -1 = 2 1- 0 = 1 + + 0 = 4 – 4- - Nhận xét, sửa sai ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS viết phép tính phù hợp tình huống trong hình vẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2/ Daïy hoïc baøi Luyeän taäp. Nhaéc ñeà. môùi: Baøi taäp 1 yeâu caàu laøm gì? Neâu yeâu caàu, laøm baøi. Baøi 1: Tính: 5 – 4 = 4 – 0 = 3 – 3 = Noái tieáp leân baûng laøm baøi. Coät 1, 2, 3) 5 – 0 = 4 – 4 = 3 – 1 = Ñoåi vôû söûa baøi (6 phuùt) ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính phép trừ có số 0 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 5 Vieát keát quaû thaúng coät Baøi 2: Tính: Neâu yeâu caàu, laøm baøi. vôùi (6 phuùt) Ñoåi vôû söûa baøi. - 1 caùc soá treân. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính theo cột dọc Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
13. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận Baøi 3: Tính Coät 1, xét bằng lời 2: Hoûi : Neâu caùch laøm. Thöïc hieän pheùp tröø (5 phuùt) 2 – 1 – 1 = 3 – 1 – 2 = 2 – 1 – 1 = 0 KL: Tính hai böôùc vieát keát quaû 3 – 1 – 2 =0 cuoái cuøng sau daáu baèng. 3 – 1 – 2 = 0 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính dãy tính theo 2 bước + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận Baøi 4: Ñieàn daáu > xét bằng lời < = (coät 1, 2) - HS tự làm bài (4 phuùt) 5 – 3 2 3 – 3 1 -Chöõa baøi. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính rồi điền dấu so sánh Hoïc sinh laøm baøi.1 hoïc + PP: vấn đáp sinh leân baûng töï söûa baøi + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận Neâu ñeà baøi, töï viết phép xét bằng lời tính vaøo vôû: 4 – 4 = 0 Baøi 5 (a): (6 phuùt) - Cho Hs quan saùt tranh SGK, Vieát pheùp tính neâu baøi toaùn vaø pheùp tính. Trao ñoåi, söûa baøi. thích hôïp. ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS viết phép tính phù hợp tình huống trong hình vẽ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 3/ Cuûng coá: -Goïi Hoïc sinh nhaéc laïi caùc ( 2 phuùt) baûng coäng tröø vôùi 0 (Coù soá 0). Thöù naêm ngaøy 07 thaùng 11 naêm 2019 Buổi sáng TOAÙN: (TIEÁT 44) LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: -KT: Thöïc hieän ñöôïc pheùp coäng, pheùp tröø caùc soá ñaõ hoïc, pheùp coäng vôùi soá 0, Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
14. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Pheùp tröø moät soá cho soá 0, tröø hai soá baèng nhau -KN :.Laøm ñöôïc BT 1 b, BT 2 coät 1, 2; BT 3 coät 2, 3; BT4. -TĐ : Giaùo duïc Hoïc sinh coù thaùi ñoä hoïc toát moân Toaùn. - NL: Qua bài học rèn HS năng lực tự học, tự chủ tự giải quyết các bài tập, NL tư duy. II/ Chuaån bò: -Giaùo vieân : Tranh veõ, oâ vuoâng ghi soá. - Hoïc sinh: Saùch. III/ Hoaït ñoäng daïy vaø hoïc : Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1/ Kieåm tra baøi cuõ: Goïi Hs laøm baøi - Hs laøm baûng lôùp, baûng 3 + 2 = 4 + 0 = con. 5 – 0 = 5 4 – 4 = 0 5 – 5 = 5 – 3 = * Nhận xét HS làm tính ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tính cộng trừ trong PV 3, 4, 5. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời 2/Daïy hoïc baøi môùi: *Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp *Hoaït ñoäng 1: Neâu yeâu caàu, laøm baøi. Laøm chung baøi taäp: 1 hoïc sinh laøm baûng lôùp . Baøi taäp 1 yeâu caàu laøm gì? Ñoåi vôû söûa baøi. Baøi 1Tính b: (5 phuùt) 5 - 0 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tính cộng theo cột dọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *Nghæ giöõa tieát: Baøi 2: Tính coät 1, 2 - Cho HS làm tính 2 + 3 = 4 + 1 = Neâu yeâu caàu, laøm baøi. (7 phuùt) 3 + 2 = 1 + 4 = Laàn löôït leân baûng söûa baøi . ĐGTX: 2 + 3 = 5 4 + 1= 5 + Tiêu chí đánh giá: 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 - HS biết tính cộng theo hàng Trao ñoåi, söûa baøi. ngang rồi ghi kq vào sau dấu Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
15. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 bằng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Baøi 3: Ñieàn daáu > 0 3 + 0 = 3 5 – 1 > 0 3 + 0 = 3 Coät 2, 3 (7 phuùt) 5 – 4 , <, = + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Baøi 4: Vieát pheùp tính -Giaùo vieân treo tranh goïi thích hôïp:(6 phuùt) Hoïc sinh neâu ñeà toaùn, vaø HS neâu baøi toaùn vaø neâu pheùp tính pheùp tính thích hôïp. KL: Daïng toaùn. 3 + 2 = 5 ĐGTX: 5 – 2 = 3 + Tiêu chí đánh giá: - HS biết viết phép tính biểu thị tình huống + PP: vấn đáp 3. Cuûng coá: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕng viÖt: vÇn /at/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ mô hình tiếng /lan/ + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 1: häc vÇn /at/ + Tiêu chí đánh giá: Biết đọc trơn phân tích, đưa tiếng /lat/ vào mô hình -Biết tìm tiếng mới: bat, chat, đan, hat, lạt, lát, - Thay âm đầu để được tiếng mới: bạt, nạt, gạt, mát, : lạt, bạt, nhạt, + Phương pháp quan sát, vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
16. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách viết vần /at/, ghi vần at chữ a, t : nhận biết chữ a , t in thường, viết thường -Biết được cấu tạo của con chữ a, t : biết độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa con chữ a với n là nữa ô li biết chữ a, n gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, điểm dừng bút. -Biết tìm tiếng có vần /at/ viết vào bảng con -Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được -Biết viết đúng, đẹp vần at -Biết viết đúng, đẹp vần at, cát, hạt dẻ -Biết nhận phần thưởng của mình + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệngviết nhận xét, ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK trang: 21 -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết. -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng vần theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ -HS luyện viết đoạn: Đề bài + Từ đầu đến “chẻ lạt” -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. «n tiÕng viÖt: vÇn /u¬/ I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn /u¬/ -KN: Viết đúng: Thuở đó, Huế là thủ đô. Giờ Huế là cố đô. -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
17. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. trò chơi : "chèo thuyền" 2. HĐTH * Việc 1: Đọc T cho HS mở SGK - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T: choHS đọc đồng thanh nhân, đọc nhóm đôi, nhóm T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở lớn, đồng thanh cả lớp SGK, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc - HS: ơ là nguyên âm không to rõ ràng. tròn môi T: Vần / uơ/ có âm đệm /u/, âm chính / ơ/ -HS viết bảng con : - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, -HS nghe phát âm, phân tích, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ, câu viết, đọc lại - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. Thuở đó, Huế là thủ đô. Giờ + PP: vấn đáp Huế là cố đô. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con : Thuở đó, huế, quê T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - HS lắng nghe - Viết đúng con chữ uơ theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
18. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: “ Thuở đó , đã là cố đô” + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS chia sẻ với người thân 3. HDƯD: - Chia sẻ với người thân những gì những gì mình đã học. mình đã học. Buổi chiều «n To¸n : «n tuÇn 10 I. Môc tiªu: -KT: HS biết làm tính trừ trong phạm vi 5, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. - KN: BiÕt vận dụng các phép cộng để làm BT 1, 2, 3, 4. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - NL: Qua bài học rèn HS năng lực tự học, tự chủ, tự giải quyết các bài tập, NL tư duy. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 2, 3, 4. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Khởi động Cho HS vẽ số chấm tròn còn thiếu HS khởi động 5 phút - Nhận xét, bổ sung *Ôn luyện HS đọc phép tính rồi ghi kết quả Bài 1: Tính( 9 Bài 1: Yêu cầu HS đọc phép tính 3 + 1 = 4 4 – 1 = 3 4 – 3 = 1 phút) rồi ghi kết quả 2 + 2 = 4 4 – 2 = 2 3 – 2 = 1 - Gọi bạn đọc em ghi kết quả - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính cộng , trừ các số trong PV 3, 4. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bµi 2: Số ? Bài 2: Số ? - HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết 6 (phót) - Cho HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết số vào ô trống số còn thiếu vào ô trống - Gọi HS đọc số đã tính Chốt: Tính nhẩm rồi điền số Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
19. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính nhẩm rồi điền số + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 3: Điền dấu +, - Bài 3: Điền Yêu cầu HS tính rồi điền dấu - HS tự làm bài dấu +, - - HS đổi vở đánh giá lần nhau, 9 (phót) - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo cáo cô giáo báo cáo cô giáo - Nhận xét bài làm của HS - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS tính nhẩm thử cộng , trừ các số trong PV 3, 4.rồi điền dấu +, - + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét Bµi 4: Viết bằng lời Bài 4: HS nhìn tranh, đếm số quả phép tính ( 6 - HS làm BT: Viết phép tính phù phót) bóng, viết phép tính biểu thị tình huống hợp: 4 – 1 = 3 *HDƯD - HS đọc phép tính 3phót - Vì sao em viết phép tính trừ ? - ĐGTX: -HS nhËn xÐt bµi làm cña b¹n + Tiêu chí đánh giá: - HS biết biểu thị tình huống bằng phép tính trừ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời VÒ nhµ chia sẻ với người thân về điều em đã học «n tiÕng viÖt: vÇn cã ©m chÝnh vµ ©m cuèi: mÉu 3- an I. Mục tiêu: -KT: Giúp HS luyện đọc, viết âm và các tiếng, từ, câu ứng dụng có chøa vÇn cã ©m chÝnh vµ ©m cuèi -KN: Viết đúng: hoa ban, quả nhãn, lan man, bàn tán, vạn sự như ý -TĐ: -TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
20. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 -NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt. II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở III. Các hoạt dạy học Noäi dung/ TG Hoaït ñoäng cuûa GV Hoaït ñoäng của HS 1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi - Lớp tham gia chơi. trò chơi : "chèo thuyền" 2. HĐTH T cho HS mở SGK * Việc 1: Đọc T: cho HS đọc đồng thanh - HS đọc đồng thanh, đọc cá sách giáo khoa T gọi HS từng cá nhân đọc bài ở nhân, đọc nhóm đôi, nhóm SGK, đọc nhóm đôi, nhóm lớn, ĐT lớn, đồng thanh cả lớp T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc còn chậm T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng. T: Vần / an/ có âm chính /a/, âm - HS: trả lời cuối /n/ Vì sao? - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ - Đọc đúng tiếng, từ, câu - Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng. * Việc 2: Viết. T đọc cho HS viết bảng con : hoa -HS viết bảng con : ban, tản mạn, bàn tán, quả nhãn, lan hoa ban, tản mạn, bàn tán, man, gián, dán quả nhãn, lan man, gián, dán T đọc từng tiếng cho HS nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại T - theo dõi giúp đỡ T theo dõi nhận xét vở của một số -HS nghe phát âm, phân tích, HS viết, đọc lại - Tuyên dương H viết đúng, viết hoa ban, tản mạn, bàn tán, đẹp. quả nhãn, lan man, gián, dán - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng. - Viết đúng chữ an theo mẫu. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
21. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ. - Học sinh viết bài theo quy trình mẫu: “ hoa ban, quả nhãn, lan man, bàn tán, vạn sự như ý + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét. 3. HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - HS lắng nghe - Chia sẻ với người thân những gì mình đã học. «n To¸n : «n tuÇn 10 I. Môc tiªu: -KT: HS biết làm tính trừ trong phạm vi 5, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. -KN: BiÕt vận dụng các phép cộng để làm BT 5, 6, 7, 8. - TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n. - NL: Qua bài học rèn HS năng lực tự học, tự chủ, tự giải quyết các bài tập, NL tư duy. II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ bµi 1 vë TH. B¶ng phô viÕt bµi tËp: 7, 8. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Néi dung /TG Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß *Khởi động Cho HS vẽ số chấm tròn còn thiếu HS khởi động 5 phút - Nhận xét, bổ sung ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ chấm tròn còn thiếu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời *Ôn luyện Bài 5: Yêu cầu HS đọc phép tính - HS đọc phép tính rồi ghi kết Bài 5: Tính( 9 rồi ghi kết quả quả phút) - Gọi bạn đọc em ghi kết quả 4 + 1 = 5 5 – 4 = 1 4 – 1 = 3 - GV theo dõi, sửa sai, nhận xét 3 + 2 = 5 5 – 2 = 3 5 – 3 = 2 ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tính cộng, trừ theo hàng ngang rồi ghi kq vào sau dấu bằng + PP: vấn đáp Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
22. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bµi 6: Tính - HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết Bµi 6: Tính - Cho HS đọc lệnh, tính nhẩm, viết số vào dưới gạch ngang 6 (phót) số vào dưới gạch ngang - Gọi HS đọc bài làm của mình Chốt: Tính theo cột dọc ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tính cộng theo cột dọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bài 7: Điền dấu >, ,<,= - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm 9 (phót) - Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo cáo cô giáo báo cáo cô giáo - Nhận xét bài làm của HS ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết tính cộng, trừ nhẩm rồi điền dấu so sánh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời Bµi 8: Viết Bài 8: HS nhìn tranh, đếm số con - HS l m BT: Viết phép tính phù phép tính ( 6 vịt, viết phép tính biểu thị tình à phót) huống hợp: - HS đọc phép tính 5 – 2 = 3 - Vì sao em viết phép tính trừ ? ĐGTX: -HS nhËn xÐt bµi làm cña b¹n + Tiêu chí đánh giá: - HS biết nhìn hình vẽ viết phép tính biểu thị tình huống + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét *HDƯD bằng lời 3phót VÒ nhµ chia sẻ với người thân về điều em đã học. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
23. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Thöù saùu ngaøy 8 thaùng 11 naêm 2019 Buổi sáng ®¹o ®øc: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I- Mục tiêu: -KTCủng cố một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi trong mối quan hệ của các em với bản thân, gia đình. -KN: Kỷ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học. Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện. -T§: Có thái độ đúng với hành vi đạo đức phù hợp với bản thân, gia đình -NL: Có năng lực xử lý tình huống phù hợp lứa tuổi quan hệ của các em với bản thân, gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Hs: chuản bị VBT ND- TG Hoạt động của GV Họat động của HS 1. Bài cũ: (5’) - Cả lớp bắt bài hát - Cả lớp hát 2. Bài mới: GV lần lượt hệ thống lại các nội HĐ1:Ôn tập lần dung trong các bài đã học bằng - HS nhắc lại các bài đạo lượt hệ thống lại một số câu hỏi gợi ý: đức đã học. các nội dung GV: Em sẽ làm gì để xứng đáng trong các bài đã là HS lớp một? học (15’) Thế nào là ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng. - Ích lợi của việc ăn mặc sạch sẽ,gọn gàng? * Liên hệ trong lớp -Tại sao phải giữ gìn sách vở đồ - HS liê HS chuẩn bị đóng dùng học tập? Liên hệ vai. -Em đã làm gì để ông bà, bố mẹ vui lòng? -Là anh chị phải như thế nào với em nhỏ? -Là em nhỏ phải như thế nào với anh chị? -HS trả lời, GV bổ sung hệ thống lại những kiến thức đó học * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: *ĐGTX: -Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời đúng câu hỏi về nội Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
24. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 dung ôn tập - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn. HĐ2: Thực hành -GV chuẩn bị một số tình huống HS đóng vai. một số kỷ năng cho HS đóng vai. - Lần lượt từng nhóm thể (10’) Bài tập 3 của bài 4, bài tập 1 của hiện vai bài 5. Hướng dẫn đóng vai GV nhận xét- đưa ra kết luận chung. * ĐGTX: - Tiêu chí đánh giá: - HS thực hiện đóng vai ứng xử tình huống phù hợp - HS lắng nghe. - PP: Quan sát 3. Củng cố,dặn - KT: Ghi chép ngắn. dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. Buổi chiều TiÕng viÖt: vÇn /¨n/ ( 2 tiÕt) ViÖc 0: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ mô hình vần /at/. Biết vần /at/ kết hợp với hai thanh: thanh sắc và thanh nặng + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 1: häc vÇn /¨n/ + Tiêu chí đánh giá: -Biết đọc trơn phân tích, đưa tiếng /khăn/ vào mô hình. Vẽ mô hình vần /ăn/. - Tìm tiếng có vần /ăn/ bằng cách thêm âm đầu: băn, căn, chăn, khăn, lăn, năn, răn, săn, tăn, -Biết tìm tiếng mới: lăn, lằn, lắn, lẳn, lẵn, lặn. - Biết vần /ăn/ kết hợp với 6 thanh + Phương pháp quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập. ViÖc 2: viÕt + Tiêu chí đánh giá: - Biết cawchs viết chữ ă viết thường. - Biết cách viết vần /ăn/, ghi vần an chữ a, n thêm dấu (ă) : nhận biết chữ ă , n in thường, viết thường -Biết được cấu tạo của con chữ ă, n : biết độ cao, độ rộng, khoảng cách giữa con chữ ă với n là nữa ô li biết chữ ă, n gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, điểm dừng bút. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
25. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 -Biết tìm tiếng có vần /ăn/ viết vào bảng con -Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được -Biết viết đúng, đẹp vần ăn, lăn, chăn bò -Biết nhận phần thưởng của mình + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết. + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệngviết nhận xét, ViÖc 3: ®äc + Tiêu chí đánh giá: -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp -Đọc đúng vần, đúng tiếng, đúng từ, đúng bài tập đọc ở SGK trang: 22, 23. -Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng: chằn chặn, mằn mặn, -Đọc to, rõ, dứt khoát -Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập ViÖc 4: viÕt + Tiêu chí đánh giá: -Nắm tư thế ngồi viết. -HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng -Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác -Viết đúng vần theo mẫu -Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ - HS viết : Giờ ngủ, bé lăn ra sàn, gió mắt ru bé ngủ. -Đọc lại bài viết to, rõ + Phương pháp: quan sát, vấn đáp, viết, + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn Gi¸o dôc tËp thÓ: Sinh ho¹t líp Nghe kÓ chuyÖn vÒ nghÒ gi¸o I. Môc tiªu: -KT: HS biết một số câu chuyện về nghề nhà giáo.Bước đầu tập nhận xét ưu, nhược điểm tuần 10, nắm kế hoạch tuần 11. -KN: Luyện kĩ năng nói lời nhận xét, biết tham gia vào kể chuyện về cô giáo, thầy giáo. -TĐ: Có ý thức trong học tập và rèn luyện. - NL: trình bày ý kiến trước lớp, có năng lực kể chuyện II. ChuÈn bÞ: GV: Néi dung sinh ho¹t, câu chuyện về nghề dạy học “Thầy giáo tôi” III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: ND/TG Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø 1.Sinh hoạt * Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài - Lớp hát tập thể văn nghệ bài hát tập thể. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
26. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 (3- 5 phót) - GV nêu ý nghĩa của ngày 20/11 - HS l¾ng nghe. 2. HĐ nghe - Cho HS nghe kể chuyện về nghề nhà kể chuyện giáo: Câu chuyện “Thầy giáo tôi” (20 phót) - Mời HS xung phong kể chuyện - HS xung phong kể về nghề giáo. chuyện về nghề giáo. - GV hát một bài ca ngợi nhà giáo cho - HS lắng nghe HS nghe. - ĐGTX: + Tiêu chí đánh giá : HS biết nghe kể chuyện về cô giáo, thầy giáo +Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - HS lắng nghe 3.Đánh giá + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét tuần bằng lời (5 phút) Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn tổ trưởng lên nhận xét hoạt động của tổ mình trong tuần - HS lắng nghe - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần nhiều bạn đã cố gắng đọc - Hs tù thÊy ­u ®iÓm, tån t¹i bài tốt, viết chữ đẹp : Anh Thư, cña m×nh để khắc phục, sai Phương Linh, Minh Ngọc, sót. + Còn nói chuyện riêng, ngồi học chưa nghiêm túc, ăn quà vặt, còn nghịch: 4. Kế hoạch Khang, Thành, Đạt, tuÇn 10. (5 -Mời HS phát biểu ý kiến. phút) *Kế hoạch hoạt động trong tuần tới. - GV nêu kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn + Không nói chuyện trong giờ học, xếp trong tuÇn tíi. hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ. Mặc trang phục đi học đúng quy định. - HS tham gia giao thông an - Tham gia giao thông an toàn, giữ an toàn, giữ an toàn trật tự toàn trật tự trường học trường học GV: ĐGTX: + tiêu chí đánh giá: - Nắm được ưu- khuyết điểm trong tuần qua. Nắm kế hoạch tuần 11 - Một số bạn học bài còn chậm tiến: HS l¾ng nghe. Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy
27. Gi¸o ¸n Líp 1D – TuÇn 11 N¨m häc: 2019 - 2020 Phi Long, Thiên Bảo, 5. DÆn dß: + PP: Viết, quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng HS l¾ng nghe. Thùc hiÖn kÕ ho¹ch ®· triÓn khai Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Tr­êng TiÓu häc Phó Thñy