Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung text: Giáo án Lịch sử 8 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. 1 Lớp 8A 8B 8C Ngày dạy 21/9/2022 18/9/2022 18/9/2022 Tiết 3 - Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Qua bài học, HS đat được các kiến thức sau: – Trình bày được những nét chung về nguyên nhân, kết quả của cách mạng tư sản Pháp. - Trình bày được tính chất và ý nghĩa của Cách mạng tư sản Pháp. - Thấy được và đánh giá được vai trò của nhân dân với thắng lợi của CMTS Pháp. - Lập niên biểu các giai đoạn phát triển của CMTS Pháp và nêu các sự kiện tiêu biểu. – Xác định được trên bản đồ thế giới địa điểm diễn ra cuộc cách mạng tư sản Pháp - Nêu được một số đặc điểm chính của cuộc cách mạng tư sản Pháp. 2. Tư tưởng: - HS nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản và bài học kinh nghiệm rút ra được từ CMTS Pháp 1789. 3. Kĩ năng: - Rèn các kĩ năng vẽ, sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu, phân tích, so sánh... II. CHUẨN BỊ 1. Của GV: Bản đồ thế giới. Tranh ảnh, tư liệu sử. 2. Của HS: Đọc và nghiên cứu bài. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ổn định(1’) 2. Kiểm tra(5’): Vẽ và phân tích sơ đồ phân chia đẳng cấp trong xã hội Pháp? 3. Bài mới: GTB(1’): GV giới thiệu sự kiện ngày 14/7 để vào bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu - HS tự nghiên II - Cách mạng bùng nổ SGK. cứu SGK. và sự phát triển của - HS dựa vào kiến cách mạng(mục II+III) - H: Nguyên nhân trực tiếp nào thức trong SGK 1. Nguyên nhân trực dẫn tới CMTS Pháp bùng nổ? trả lời. tiếp GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
2. 2 - GV phân tích thêm: - HS lắng nghe - Ngày 5/5/1789, vua Lu- + Vua Lu-I 16 ăn chơi -> vay i XVI triệu tập Hội nghị tiền của gcts và không có khả ba đẳng cấp để tăng thuế năng trả. + Triệu tập hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế -> quyền lợi của gcts bị ảnh hưởng -> tiến hành cách mạng... - H? CMTS Pháp phát triển qua - HS trả lời. 2. Bảng niên biểu các sự những giai đoạn nào? - HS lập bảng kiện chính - GV yêu cầu HS lập bảng thống kê vào vở thống kê về các giai đoạn phát ghi. triển của CMTS Pháp. Giai đoạn Sự kiện chính - Ngày 14/7/1789: đánh chiếm pháo đài - nhà ngục Ba- xti. - Tháng 8/1789:Thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Chế độ quân chủ lập Dân quyền. hiến (14/7/1789 - - Tháng 9/1789: Ban hành Hiến pháp (9/1791), xác lập 10/8/1792) chế độ quân chủ lập hiến. - Ngày 10/8/1792: quần chúng lật đổ chế độ quân chủ lập hiến. - Ngày 21/9/1792: nền cộng hòa được thiết lập. Bước đầu của nền - Ngày 21/1/1793: xử tử vua Lu-I XVI -> trở thành nước Cộng hòa Cộng hòa (21/9/1792 – - Ngày 2/6/1793: quần chúng dưới sự lãnh đạo của Rô- 2/6/1793) be-spie, lật đổ phái Gi-rông –đanh. Nền chuyên chính - Nền chuyên chính dân chủ cách mạng Ga-cô-banh được dân chủ cách mạng thiết lập, CMTS Pháp đạt tới đỉnh cao. Ga-cô-banh - Ngày 27/7/1794, một cuộc đảo chính nổ ra, Rô-be-xpie (2/6/1793 – bị xử tử, nền chuyên chính Gia-cô-banh chấm dứt. 27/7/1794) - HS tự nghiêm III. Ý nghĩa lịch sử của - H? Em hãy nêu ý nghĩa của cứu SGK. Cách mạng tư sản Pháp cách mạng tư sản Pháp? - HS dựa vào a. Ý nghĩa: - Thảo luận (Cặp đôi): Tại sao SGK trả lời. - Đối với nước Pháp, lật nói CMTS Pháp là cuộc CMTS - HS thảo luận, trả đổ chế độ phong kiến, triệt để nhất? (HS khá - giỏi) lời độc lập. đưa gcts lên cầm quyền, (Vì những kết quả nó mang lại xoá bỏ những trở ngại lớn hơn nhiều các cuộc CMTS cho sự phát triển của khác, đặc biệt là nó đoạn tuyệt CNTB, giải quyết được với chế độ PK, giải quyết vấn đề một phần các yêu cầu của GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
3. 3 ruộng đất cho nông dân...) nông dân. - GV yêu cầu HS đọc phần in - Hạn chế: chưa đáp ứng nhỏ và nhận xét (HS khá - giỏi) - HS đọc phần in được đầy đủ quyền lợi . nhỏ và nhận xét. cho nhân dân, chưa hoàn (Nói đến hạn chế của CMTS: chỉ toàn xoá bỏ được chế độ thay đổi hình thức bóc lột PH PK, chỉ có gcts là được bằng TBCN mà thôi) hưởng lợi... - H? Trong CMTS Pháp, vai trò - HS thảo luận(5 b. Vai trò của nhân dân của quần chúng nhân dân được phút). trình bày trong Cách mạng tư sản thể hiện qua những điểm nào? kết quả. Pháp (HS khá - giỏi) + Đánh chiếm pháo đài - - GV nhận xét, kết luận. nhà ngục Ba-xti. + Ngày 10/8/1792, lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ PK. + Ngày 2/6/1793, lật đổ - H? Tại sao CMTS Pháp triệt để phái Gi-rông-đanh. nhất? Nguyên nhân? - HS suy nghĩ, trả + Hưởng ứng lệnh tổng (HS khá - giỏi) lời. động viên của phái Gia- GVKL: cô-banh, đánh thắng thù - Đây là cuộc CMTS triệt để trong, giặc ngoài. nhất vì: + Lật đổ được chế độ PK, thiết lập nền cộng hòa, thông qua tuyên ngôn, thiết lập nền chuyên chính... + Giải quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân... + Sự tham gia đấu tranh của quần chúng nhân dân cao... - Nguyên nhân triệt để: - Diễn ra sau, rút được kinh nghiệm... - GCTS Pháp mạnh... - Có trào lưu triết học ánh sáng soi đường. - Tinh thần cách mạng. 4. Củng cố (4’) - GV hệ thống lại bài học - Vì sao CMTS Pháp được coi là cuộc CMTS tiêu biểu, điển hình? 5. Dặn dò (1’) - Học bài cũ. Lập niên biểu về những sự kiện chính của CMTS Pháp. - Đọc - Nghiên cứu trước Bài 3 GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
4. 4 Lớp 8A 8C Ngày dạy 23/9/2022 17/9/2022 Tiết 4 - Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS giải thích được vì sao Cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở Anh? Nêu được những những phát minh về máy móc và hệ quả của cách mạng công nghiệp đối với nước Anh. - Trình bày được những thuận lợi và khó khăn của Pháp, Đức khi tiến hành cách mạng công nghiệp. Nêu được những thành tựu tiêu biểu. 2. Tư tưởng: - HS nhận thức được nhân dân là chủ nhân của những phát minh KH-KT nhưng bị gcts lợi dụng để bóc lột nhân dân lao động. 3. Kĩ năng: - Rèn các kĩ năng khai thác tranh ảnh, phân tích, đánh giá... II. CHUẨN BỊ 1. Của GV: + Bản đồ châu Âu - Thế giới. 2. Của HS: Đọc và nghiên cứu bài. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. Ổn định(1’) 2. Kiểm tra(5’) - Nêu các giai đoạn phát triển của Cách mạng tư sản Pháp 3. Bài mới: GTB(1’): CMTS thành công, để củng cố chế độ mới - TBCN, gcts tiến hành cách mạng trong lĩnh vực kinh tế: CMCN0 bùng nổ. Bắt đầu từ Anh, CMCN0 lan nhanh sang các nước châu Âu khác... Hệ quả làm thay đổi lớn lao tình hình thế giới... Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung I. Cách mạng công nghiệp 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh(15p) - H? Vì sao cách mạng - HS thảo luận a. Nguyên nhân: công nghiệp diễn ra đầu nhóm nhỏ, trả lời - CMTS nổ ra sớm, chính quyền tiên ở Anh? (HS khá - độc lập nằm trong tay giai cấp tư sản...; giỏi) - HS quan sát. - Kinh tế TBCN phát triển mạnh; - GV kết luận. - Anh có hệ thống thuộc địa rộng - HS quan sát. lớn. - GV cho HS quan sát - Đội ngũ người làm thuê đông Hình 12 + 13. - HS giải thích. đảo, lành nghề, có khả năng phát GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
5. 5 - H? Cách mạng công minh và sử dụng cơ khí nghiệp diễn ra đầu tiên trong ngành nào? Tại sao? - HS lập bảng. b. Những phát minh về máy - GV: yêu cầu HS lập bảng móc: thống kê về các phát minh Thời Tên phát minh về máy móc trong CMCN - HS trình bày. gian ở Anh. 1764 Giêm Ha-gri-vơ sáng chế - GV cho HS khai thác các ra máy kéo sợi Gien-ni hình ảnh 12, 13,14,15, 1769 Ác-crai-tơ phát minh ra trong SGK, để thấy được máy kéo sợi chạy bằng bước phát triển của những - HS nêu được ý sức nước. phát minh về máy móc. nghĩa. 1785 Ét-mơn Các-rai chế tạo ra - GV cho HS rút ra được ý máy dệt chạy bắng sức nghĩa của việc phát minh nước ra máy móc. 1784 Giêm Oát phát minh ra - HS dựa vào SGK máy hơi nước. trả lời. 1814 Xti-phen-xơn chế tạo - H? Kết quả của cuộc thành công đầu máy xe cách mạng công nghiệp ở lửa Anh? c. Kết quả: - Anh chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc. - Nước Anh chuyển từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển nhất thế giới, là “công xưởng của thế giới”. 2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức. (15p) - H? Khi tiến hành CMCN, - HS trả lời. a. Những thuận lợi và khó khăn: Pháp, Đức có khó khăn, - Khó khăn: kinh tế Pháp lạc hậu, thuận lợi gì? (HS khá - nước Đức chưa được thống nhất; giỏi) - Thuận lợi: thừa hưởng những thành tựu và kinh nghiệm của GV hướng dẫn HS lập Anh. bảng thống kê những phát - HS làm việc cá b. Thành tựu: minh quan trọng. nhân Bảng thống kê những phát minh quan trọng Nội dung Cách mạng công nghiệp ở Pháp Cách mạng công nghiệp ở Đức GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023
6. 6 4. Củng cố - dặn dò (6phút) - GV hệ thống lại bài học. - Thảo luận: So sánh điểm giống và khác nhau của CMCN ở Anh, Pháp, Đức + Giống: đều đưa các nước này thành những nước công nghiệp phát triển. + Khác: Anh tiến hành CMCN sớm hơn, thu được nhiều thành tựu; Pháp, Đức tiến hành muộn hơn, đạt được tốc độ phát triển nhanh về kinh tế, thừa hưởng những thành tựu của Anh... 5. Dặn dò (2 phút) - Học bài cũ. Đọc - Nghiên cứu tiếp Bài 3. Ngày duyệt: 11/9/2022 Người duyệt: Hà Thị Vân Anh GV: Nguyễn Thị Hải Yến- THCS Lê Lợi Năm học 2022-2023