Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 11: Ngày hôi cô giáo

Nội dung text: Giáo án Khối nhỡ - Chủ đề: Gia đình - Tuần 11: Ngày hôi cô giáo

1. KẾ HOẠCH TUẦN 3 NGÀY HỘI CỦA CÔ Thời gian thực hiện: 16 - 20/11/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập trẻ biết cảm ơn xin lổi TDS. 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Phát triển cơ 2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang và hô hấp. + HH: Thổi bóng bay. + Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay ( 2l - 4n ). + Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân ( 2l - 4n ). + Bật : Bật chân trước chân sau. ( 2x4n ) 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa. Điểm danh Trò chuyện - Trò chuyện về ngày 20/11 sáng Vệ sinh - Tự mặc và thay quần áo Ăn - Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn Ngủ Cho trẻ nghe nhạc không lời Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình. Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình. Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi. Trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định. - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I. Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, que tính Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh gia đình Góc học tập: Tranh ảnh về cô giáo, keo, kéo bút màu vở tập toán Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm và bán các đồ dùng ở gia đình và đồ dùng bác sĩ Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây. II. Nội dung chơi Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại thực phẩm, chơi bác sĩ, bế em Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào và xây nhà của bé, công viên. - Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon dùng đôi bàn tay khéo léo của mình vẽ , xé dán, nặn một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ. - Góc học tập: Các con đến đó biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình. 1
2. Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây III. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát, đọc thơ để trò chuyện về ngày 20/11. + Vậy các con có thích các ngày hội không? Và biết rỏ hơn về ngày hội 20/11 như thế nào thì hôm nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho gia đình đấy, cô cháu mình cùng hoạt động góc nhé. * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hôm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé. + Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào? - Đến với góc xây dựng: Hôm nay các chú kỹ sư , công nhân xây dựng tí hon sẽ cùng nhau xây dựng công viên, nhà cửa bộ, lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn cây ăn quả, vườn rau. - Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại nước giải khát - Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó dùng các kỷ năng đã học. nặn, vẽ, một số thực phẩm. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ. - Còn đến với học tập. Các con hảy biết ghép đôi, xem tranh lô tô về một số đồ dùng trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát - Trong quá trình chơi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước vây bẩn khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng không nói chuyện ở góc chơi của mình. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào! * Hoạt động 3: Qúa trình chơi. - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi. Cô bao quát quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi chú ý những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ. - Quan tâm giúp đỡ bạn yêu mếm quan tâm đến người thân. - Biết chờ đến lượt không nói leo, không ngắt lời người khác khi nói chuyện * Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi. Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi. Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được vai chơi lần sau cố gắng. Hoạt động - Trườn theo Trò chuyện Vẽ hoa tặng - XĐ vị trí Tổng hợp 2
3. học hướng thẳng về ngày cô. đồ vật so với Biểu diển 20/11 ( Văn học) bạn khác văn nghệ Thơ: Em ( phía trước chào mừng cũng là cô phía sau , ngày 20/11 giáo trên, dưới Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ ngoài trời Tìm đúng số Vẽ nét Trò chuyện Trẻ quan Làm quen nhà. thẳng, nét với trẻ một tâm chú ý chuyện. * Sẳn sàng xiên, nét số đồ dùng đến vẽ đẹp Món quà của giúp đở ngang. trong gia thiên nhiên, cô giáo ( người khác đình khi gặp khó cuộc sống, Ngoài khăn nghệ thuật chương nói lên trình) những vẽ đẹp đó và cảm nhận bằng lời nói nét mặt cử chỉ điệu bộ. TCVĐ: TCVĐ TCVĐ: TCVĐ TCVĐ: Cáo “Kéo co” “Chọn đồ “Tìm về và thỏ. “nhà cháu ở đúng nhà đâu” dùng cho các thành viên nhà” trong gia đình” Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do. Hoạt động - Hướng dẫn Làm quen Bồi dưỡng Biết địa chỉ Vẽ bằng hình chiều trò chơi mới bài thơ: Em trẻ yếu. của người thức bút sáp “Nhà cháu ở cũng là cô thân màu nước. đâu” giáo Vệ sinh góc chơi: Nêu gương cuối tuần 3
4. TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY Thứ Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết trườn I. Chuẩn bị: - Sân bải sạch sẽ, phấn. 2 đường thẳng // Ngày theo hướng dài khoảng 3m rộng khoảng 40 – 50 cm 16/11/2015 thẳng. Đĩa hát bài: niềm vui gia đình - Phát triển thể II. Cách tiến hành. LĨNH VỰC lực cho trẻ. * Hoạt động 1. Ổn định, gây hứng thú PHÁT - Biết kết hợp Cô nói: Xin chào tất cả các bạn đã đến với sân chơi TRIỂN THỂ tay nọ chân kia giao lưu điền kinh hôm nay, cháu vỗ tay. CHẤT để trườn theo Trước khi đi vào thực hiện mời tất cả thí sinh chúng (Thể dục) hướng thẳng mình cùng lên tàu. - Phối hợp tay Hoạt động 2: Nội dung. “Trườn mắt nhịp nhàng a, Khởi động. theo hướng trong vận động. Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn thẳng. - Hiểu được luật kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc, cháu đi chơi và cách theo nhạc) chơi. b, Trọng động: - Thực hiện Phần thi thứ nhất là màn đồng diển của các thí sinh. đúng yêu cầu .* Bài tập phát triển chung. của cô, có ý + Tay: 2 tay thay nhau đưa thẳng, lên cao (4l x 4n). thức trong giờ + Bụng, lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x học. 4n). - Trẻ đạt 94-95 + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (6l x4n % trẻ đạt yêu Phần thi thứ 2 có tên gọi thử tài. Mời các thí sinh về vị cầu của bài. trí của mình nghe ban tổ chức hướng dẩn . VĐCB: Trườn theo hướng thẳng. - Để thực hiện tốt các con nhìn cô làm mẫu nhé. * Cô làm mẫu: + Lần 1,4: LMTP + Lần 2,3: Làm mẫu + giải thích TTCB: “Cô nằm sấp trước vạch chuẩn, bụng sát sàn nhà, mắt nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh “Trườn theo hướng thẳng” cô kết hợp tay nọ chân kia trườn tiến về phía trước theo hướng thẳng, sau đó đứng dậy đi về đứng ở cuối hàng”. * Trẻ thực hiện - Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần. - Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời cho trẻ như cháu Nhi, Tiến, Dũng. Trườn chưa đúng. - Mời 2 trẻ khá lên cũng cố vận động C, Trò chơi vận động: " KÐo co" Cô nhắc lại luật chơi và cách chơi + Luật chơi: §«Þ nµo giËm vµo vËt chuÈn tr­íc lµ thua 4
5. cuéc. + Cách chơi: Trß ch¬i ®­îc chia thµnh 2 ®éi xÕp thµnh 2 hµng däc ®èi diÖn nhau. Mæi nhãm chän 1 b¹n khÎo nhÊt ®øng ®Çu hµng ë vËt chuÈn cÇm sîi d©y thõng vµ c¸c trÎ kh¸c cïng cÇm vµo d©y. Khi cã hiÖu lÖnh cña c« th× tÊt c¶ kÐo m¹nh d©y vÒ phÝa m×nh. NÕu ng­êi ®Çu hµng ®éi nµo giÈm ch©n vµo vËt chuÈn tr­íc lµ thua cuéc. - Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn. 3. Hồi tĩnh: Sau phần thi chung sức mời các đội cùng đi nhẹ nhàng hít thở sâu. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng . Hoạt động 3: Kết thúc. + Cũng cố : Hôm nay các cô vừa thực hiện bài tập gì ? Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa. Hoạt động - Nhằm cũng cố I. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, các kiểu nhà khác nhau ngoài trời. sự nhận biết về và nhừng hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình HĐCĐ các số và các chữ nhật. Tìm đúng số hình đã học. II. Cách tiến hành: nhà. * HĐCĐ: Tìm đúng số nhà. Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cô đố các con tuần này lớp mình thực hiện chủ đề gì? ( Ngày hội của cô giáo) Các con biết không? Ngày 20/11 là ngày lễ của các cô giáo, để tỏ lòng biết ơn các cô giáo thì hôm nay các con cùng chơi với cô trò chơi “Tìm về đúng số nhà” nhé. Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ chơi cô vẽ những ngôi nhà có hình tam giác, hình tròn, vuông, chữ nhật. Phát cho mỗi trẻ 1 số nhà và một trẻ làm cáo và những trẻ khác làm cáo, khi các đuổi thỏ phải chạy nhanh về đúng số nhà của mình. * Sẳn sàng - Trẻ sẳn sàng * Sẳn sàng giúp đở người khác khi gặp khó khăn giúp đở người giúp đở người Khi bạn bị ngã đau các con phải chạy đến giúp bạn khác khi gặp khác khi gặp đứng dậy, bôi dầu cho bạn, chia sẻ cùng bạn, khó khăn khó khăn một Phải biết giúp đỡ khi thấy người khác gặp khó khăn cách nhiệt tình. một cách nhiệt tình, không phàn nàn. TCVĐ - Trẻ hiểu được TCVĐ: “Kéo co” “Kéo co” luật chơi và - Cô giới thiệu trò chơi. Kéo co cách chơi. - Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi Trẻ chơi cô bao quát - Trẻ chơi đoàn Chơi tự do - Chơi tự do: Trẻ chơi với máy bay, búp bê, bóng kết. + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. I. Chuẩn bị. Tranh bạn trai, bạn gái , tóc ngắn , tóc dài 5
6. Hoạt động - Trẻ nhận biết màu sắc quần áo chiều về địa chỉ, số II. Cách tiến hành. Hướng dẫn trò nhà, tên của * Cách chơi : Cô giáo đọc to địa chỉ của một trẻ trong chơi mới đường phố làng nhóm và hỏi cả lớp. xóm nơi trẻ ở. + Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn nào không ? “Nhà cháu ở - Trẻ biết được Cô có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ dể đoán như: đâu’ địa chỉ gia đình ( Đó là bạn trai, bạn gái , tóc ngắn , tóc dài) màu sắc mình và một số quần áo Sau đó cô đọc lại địa chỉ đẻ trẻ trong lớp bạn trong lớp đoán. Khi trẻ đoán đúng cô đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác Luật chơi: Nếu bạn nào phát hiện không được bị loại ra ngoài 1 lần chơi. + Cũng cố : Các con vừa hoạt động gì ? + Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 3 - Trẻ hiểu được I. Chuẩn bị: Ngày ngày truyền - Băng đĩa có bài hát, bài thơ về ngày 20/11. 17/11/2015 thống, ý nghĩa - Hình ảnh về lễ 20/11 của ngày nhà II. Cách tiến hành: LĨNH VỰC giáo Việt Nam Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. PHÁT 20 - 11. Cho cả lớp hát bài: Cô và mẹ TRIỂN - Trẻ biết quý - Các con vừa hát bài hát nói về gì? NHẬN THỨC trọng nghề dạy - Lúc ở nhà mẹ giống ai? ( Cô giáo) (MTXQ) học. - Khi đến trường cô giáo như thế nào? Trò chuyện về - Rèn khả năng ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời như mẹ hiền). ngày 20/11 ghi nhớ có chủ Các con biết không? Lúc ở nhà mẹ giống như cô giáo, định. khi đến trường cô giáo như mẹ hiền. Đến trường cô - Trẻ biết yêu giáo là người yêu thương các con nhất, là người chăm mến và kính sóc cho các con bữa ăn giấc ngủ. trọng cô giáo. *Thế các co có yêu thương các cô không? ( Có ạ). + Các con có biết trường chúng ta sắp tổ chức lễ hội gì không? ( 20/11). - Để hiểu rỏ hơn về ngày 20/11 hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày 20/11 nhé. * Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. Các con ơi! Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày lễ của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20/11 là tất cả các trường học trên cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy cô giáo. - Các con cô thích tham dự buổi lễ này không? Và hôm nay cô sẻ tổ chức các con trò chơi đó là trò chơi thứ nhất đó là “Trò chơi đi tìm ẩn số” * Cô trình chiếu cho trẻ xem các ở đây cô có 3 hình ( 6
7. tròn, vuông, chử nhật) tương ứng với số 1, 2, 3.Các con sẻ mở lần lượt từng ô cửa ra và trả lời câu hỏi Ô cửa thứ nhất có câu hỏi như sau + Đố bạn biết bây giờ đang là mùa gì? ( Mùa đông) Câu hỏi 2: 1 2 3 + Trong tháng 11 có một ngày rất quan trọng đó là ngày gì? ( 20/11) Đáp án của bạn rất tốt xin chúc mừng bạn. - Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình chơi thêm một trò chơi thứ 2 có tên gọi “Thử tài của bé” + Trường mầm non đã phát động những phong chào gì? Để chào mừng ngày 20/11. Ngày hội của cô giáo ở trường mầm non diễn ra các hoạt động như. Dạy học, làm đồ dùng đồ chơi, múa hát) Cô hỏi và cho trẻ xem màn hình + Ngày hội của cô giáo ở trường mầm non diễn ra các hoạt động gì? (Chụp ảnh lưu niệm, múa hát tặng các cô, tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11). - Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Các bạn có một món quà để tặng các cô giáo sẽ biểu diễn tiết mục múa “Bông hồng tặng cô” * Trò chơi: Trang trí bưu thiếp. Không chỉ dành tặng cho các cô thầy những lời lời ca điệu múa cô nghĩ rằng trong các con bạn nào cũng muốn tự tay mình làm những tấm bưu thiếp, dán hoa tặng cô, cắm hoa thật xinh để tặng cho các cô nhân ngày 20/11 nữa . Cô cũng đã chuẩn bị sẵn một số phụ kiện để lớp mình trang trí bưu thiếp, hoa để dán, hoa để cắm vào bình để cho những món quà có ý nghĩa thật xinh nhé. - Trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý hướng dẫn. Trong lúc trẻ làm cô mở nhạc bài "Cô và mẹ". - Cô thấy trong một thời gian ngắn các con đã trang trí những tấm bưu thiếp, dán những bông hoa và cắm được những bình hoa thật là xinh xắn. Giờ các con hảy đưa lên cô xem bạn nào trang trí bưu thiếp, dán hoa và cắm hoa đẹp nào. ( Cả lớp giơ lên cô nhận xét “Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được bố mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô? 7
8. - Các con biết không? Đối với các cô không có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong học tập. - Nhân dịp này cô cũng chúc các con có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi, để cho cô và bố mẹ vui lòng và tự hào về các con. Hoạt động 3: Kết thúc - Các con vừa trò chuyện về ngày gì? - Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào? Nhận xét: Tuyên dương. Hoạt động - Trẻ biết vẽ nét I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong chóng ngoài trời. thẳng nét xiên bóng HĐCĐ nét ngang II. Cách tiến hành: Vẽ nét thẳng, * HĐCĐ: “Vẽ nét xiên nét ngang nét thẳng ”. nét xiên, nét Cho trẻ ngồi xung quanh hát bài: “ Cháu yêu bà ” ngang. Đàm thoại về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bìa gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) - Cho trẻ ngồi theo nhóm vẽ những nét thẳng, nét xiên, nét ngang. Và cô gợi ý trẻ vẽ những gì trẻ thích, cô quan sát và hướng dẩn thêm cho trẻ. Giáo dục trẻ. - Cũng cố nhận xét tuyên dương. TCVĐ: - Trẻ hiểu được * TCVĐ. Cô giới thiệu tên trò chơi.“Nhà cháu ở đâu” “Nhà cháu ở luật chơi và Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi đâu” cách chơi. Trẻ chơi cô bao quát * Chơi tự do: Chơi với máy bay, chong chóng bóng Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ. chiều bài thơ, tên tác - Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính Làm quen bài II. Cách tiến hành: giả. thơ : Em cũng + Các con có biết sắp đến ngày gì của các cô giáo, - Rèn kĩ năng là cô giáo thầy giáo không? ghi nhớ + Ngày 20/11 là ngày gì? - Rèn kĩ năng + Ý nghĩa của ngày đó như thế nào? trả lời câu hỏi + Con hãy kể những hoạt động thường diễn ra trong mạch lạc. ngày này? 8
9. + Các con có yêu cô giáo của mình không? + Yêu cô giáo của mình thì các con phải làm gì? + Con thể hiện tình cảm của mình như thế nào?( Hát “Cô giáo em” về chổ ngồi. Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau làm quen bài thơ “Em cũng là cô giáo” nhé - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Đọc cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp điệu bộ ở lần 2. - Hỏi trẻ: Bài thơ lớp mình vừa nghe có tên là gì ? do ai sáng tác ? - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần. - Gọi một số trẻ thuộc thơ đứng dậy đọc. - Cho cả lớp đọc cùng cô lại 1 lần. Trong quá trình trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ. * Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động gì? * Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính yêu, vâng lời cô giáo, biết nhường nhịn bạn, đoàn kết với cô và bạn. + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 4 - Trẻ biết vẽ hoa I. Chuẩn bị: Ngày tặng cô theo ý II. Cách tiến hành. 18/11/2015 thích của cháu. - Hoa thật: Hoa hồng, cúc, đồng tiền. - Trẻ biết phối - Tranh gợi ý: Tranh vẽ các loại hoa: cúc, lay ơn, hồng, LĨNH VỰC hợp các nét vẽ đồng tiền. PHÁT để tạo ra bức - Giấy vẽ, bút sáp. TRIỂN tranh đẹp. - Băng đĩa có các bài hát có liên quan đến chủ điểm THẨM MĨ (Tạo hình) - Bố cục cân * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. Vẽ hoa tặng cô đối, đẹp. Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ “Cô giáo em”. giáo 20/11. - Trẻ tham gia Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về ai? ( Đề tài ) các hoạt động Qua bài thơ cô giáo dạy con những gì? một cách tích ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) cực, hứng thú, - Sắp tới ngày vui giành cho thầy cô giáo, đó là ngày tự nhiên và vui nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) chơi đúng luật - Vậy các con có yêu quý cô giáo không nào? - Trẻ biết kính Sắp đến ngày 20/11 rồi các con có thích vẽ thật nhiều trọng các nghề, bông hoa đẹp để tặng cô giáo của mình không? biết yêu quý, * Hoạt động 2: Nội dung. kính trọng, nhớ * Quan sát và nhận ra đặc điểm các loại hoa như hoa ơn, vâng lời cô hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa lay ơn. giáo. Chăm - Cô có tranh gì? Hoa gì? ngoan và biết + Hoa màu gì? quý trọng sản + Nhụy hoa màu gì? 9
10. phẩm lao + Hoa có nhiều cánh hay ít cánh? động + Lá màu gì? Thân màu gì? + Nhụy hoa có dạng hình gì? Cánh hoa dạng hình gì? - Cô nhắc lại các nét vẽ, hỏi cháu cách vẽ: Muốn vẽ một bức tranh hoa như thế này thì đầu tiên con vẽ gì trước? Vẽ thân cây trước sau đó vẽ hoa, nhụy. Sau đó chọn màu phù hợp để tô, tô trùng khích không nhem ra ngoài. Các tranh khác tương tự như trên. * Hỏi ý định của trẻ: - Các con suy nghĩ xem mình sẽ vẽ hoa gì để tặng cho cô giáo nào? - Muốn vẽ được hoa đó con dùng kỷ năng gì? ( Gọi 3 – 4 trẻ nêu ý kiến.) * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút. - Cô mở nhạc phụ họa cho trẻ vẽ. - Cô gợi ý cho trẻ vẽ nhiều loại hoa, cô theo giỏi hướng dẫn trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ sáng tạo. Tô màu bức tranh phù hợp. * Trưng bày sản phẩm và nhận xét: - Treo sản phẩm lên giá. Trong một thời gian rất ngắn các bạn đó làm xong nhiệm vụ của mình và đây là tất cả sản phẩm của các con. - Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm? Con thấy sản phẩm của con có gì khác so với sản phẩm của các bạn? - Chọn một số bài vẻ đẹp và chưa đẹp để phân tích. Hoạt động 3: Kết thúc. + Củng cố: Giờ học hôm nay các con vẽ gì? Giáo dục: Qua giờ học hôm nay cô mong các con phải biết kính trọng cô giáo, ngoan ngoản, nghe lời cô giáo. + Nhận xét: Tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. LĨNH VỰC PHÁT - Trẻ đọc thuộc I. Chuẩn bị: TRIỂN thơ, biết tên bài - Máy tính, đèn chiếu. Que chỉ. NGÔN NGỮ thơ, tên tác giả. - Phần mềm soạn powerpoint trên máy tính Em cũng là cô - Trẻ hiểu nội II. Tiến hành: giáo dung bài thơ: Hoạt động 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú. Tình cảm của Cho trẻ ngồi quanh cô. Các con ơi tiếng trống báo hiệu cô giáo đối với giờ học đã đến rồi, các con hảy vui lòng lắng nghe cô các cháu. đọc câu đố sau nói về ai nhé. - Trẻ chú ý lắng “ Ai người đến lớp nghe cô đọc và Chăm chỉ sớm chiều trả lời những Dạy bảo điều hay 10
11. câu hỏi của cô. Cho con khôn lớn” - Trẻ đọc thơ rõ Cô đố các con câu đố nói về ai? ràng, mạch lạc, ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) biết diễn đạt thơ nói về hình ảnh cô giáo rất cao đẹp đó là bài thơ. theo ý của “Em cũng là cô giáo”. Mà hôm nay cô dạy các con đọc mình. bài thơ này. Các con có thích nghe cô đọc không? - Trẻ yêu thích môn học, qua * Hoạt động 2: Nội dung. bài thơ trẻ biết * Cô đọc thơ. thể hiện hiện Muốn đọc hay đọc đúng các con lắng nghe cô đọc tình cảm của trước nghe. mình với cô + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ. giáo, cô cấp Bài thơ “ Em cũng là cô giáo” nói về tình cảm và niềm dưỡng trong vui của các cô giáo và các cô cấp dưỡng khi được chăm trường Mầm sóc các cháu qua từng bữa ăn hàng ngày” non. - Và để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ các con lắng nghe cô đọc bài thơ thêm một lần nữa. + Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp màn chiếu. * Trích dẫn và đàm thoại: + Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) - Với khổ thơ đầu đã nói lên tình cảm của cô giáo đã dành tình thương yêu cho tuổi thơ của bé. Cô đọc: “ Em cũng là cô giáo. Ngày hai buổi đến trường. Giành tất cả tình thương. Cho tuổi thơ của bé” - Thế cô giáo đến trường ngày mấy buổi? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) - Cô đã dành tất cả tình thương cho ai? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) Các con biết không? Công việc của các cô thật vất vã, không quản những ngày nóng nực và những ngày đông rét buốt vẫn miệt mài trong ánh lữa để chế biến những món ăn cho đàn cháu thân yêu. “Nhìn bé ăn vui vẽ. Ngon miệng và vệ sinh. Dù nóng lạnh bên mình. Ấm tình cô với cháu” - Thế cô đã chăm lo các cháu những gì? - Câu thơ nào thể hiện lên điều đó? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) Để đền đáp công ơn của các cô, nuôi các con khỏe, các con ngoan, bé luôn lễ phép kính trọng. Và câu thơ nào đã thể hiện điều đó, các các hãy lắng nghe cô đọc tiếp 11
12. “ Ngày qua ngày như thế. Chăm bé khỏe bé ngoan. Bục giảng hay bếp than. Bé luôn chào cô giáo” + Bé đã làm gì khi gặp cô giáo? + Để biết ơn cô giáo các con làm gì nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời) * Dạy trẻ đọc thuộc thơ. Vậy các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “Em cũng là cô giáo” nào. - Cho trẻ đọc lần 1 tại chổ - Lần 2 đi về chổ ngồi, đội hình chử u. - Tổ thỏ trắng thể hiện tình cảm của mình về bài thơ “ Em cũng là cô giáo nào”. - Nhóm Sơn ca đọc ( Trẻ đọc cô chú ý sữa sai) - Tổ mèo con đọc - Nhóm Mây trắng thể hiện tình cảm của mình với cô giáo - Tổ Thỏ trắng đọc. - Nhóm họa mi đọc - Cá nhân: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Cô thấy các con ai cũng thể hiện tình cảm của mình với cô giáo rất giỏi rồi. * Cô cũng muốn thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “ Em cũng là cô giáo” Các con lắng nghe cô ngâm bài thơ tặng cho các con nhé + Một lần nữa các con hãy thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ “ Em cũng là cô giáo” * Củng cố: Giờ học hôm nay cô cho các con hoạt động gì? * Giáo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong những nghề. Vì vậy các con phải biết kính yêu, vâng lời cô giáo, biết nhường nhịn bạn, đoàn kết với cô và bạn. + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết tên ngoài trời. gọi và phân loại I. Chuẩn bị: HĐCĐ đồ dùng theo - Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô các đồ dùng trong gia đình. 12
13. Trò chuyện công dụng và Đồ dùng của cô. với trẻ một số chất liệu. - Chuẩn bị một số đồ dùng thật: bát, ly, thìa đồ dùng trong - Phát triển II. Tiến hành: gia đình ngôn ngữ mạch HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ một số đồ dùng trong gia lạc cho trẻ. đình - Rèn kĩ năng Đàm thoại với trẻ: quan sát. + Con hãy kể tên một số loại đồ dùng trong gia đình - Rèn kĩ năng mà các con biết? trả lời câu hỏi Đưa các đồ dùng trong gia đình ra cho trẻ xem. Hỏi trẻ: mạch lạc. + Đây là cái gì? - Giáo dục trẻ + Nó dùng để làm gì? giữ gìn đồ dùng + Nó được làm bằng chất liệu gì? sạch sẽ gọn + Nó có đặc điểm gì? Vậy còn cái này? ( lần lượt hỏi gàng. hết các đồ dùng cô chuẩn bị ) Phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu - Chia trẻ làm 3 tổ, phát cho mỗi tổ một rổ đựng các loại đồ dùng trong gia đình, yêu cầu mỗi tổ thảo luận, phân loại các đồ dùng đó. + Lần 1: phân loại đồ dùng theo công dụng. + Lần 2: Phân loại đồ dùng theo chất liệu. - Mời đại diện tổ lên trình bày ý kiến, cô khái quát, lồng nội dung giáo dục. - Trẻ hiểu được TCVĐ luật chơi và * TCVĐ: “Chọn đồ dùng cho các thành viên trong gia “Chọn đồ cách chơi. đình” dùng cho các * Cô giới thiệu tên trò chơi. Nêu cách chơi và luật chơi. thành viên Cho trẻ chơi 3-4 lần. trong gia + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? đình” + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan - Trẻ chơi đoàn kết. Chơi tự do. * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng . - Cô bao quát cách trẻ chơi. Hoạt động - Trẻ tích cực chiều tham gia ôn I. Chuẩn bị: Bồi dưỡng trẻ luyện kiến thức II. Tiến hành: yếu. cùng cô. Ổn định cho cả lớp hát bài “Cô và mẹ” + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói đến ai? Các con biết không? Khi đến trường có cô ở nhà có mẹ, mẹ chăm các con tầng bửa ăn giấc ngủ.Dạy các con biết bao nhiêu điều hay lẽ phải.Và hôm nay cô cháu mình cùng ôn lại lĩnh vực phát triển ngôn ngữ nhé. Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu chuyện có trong 13
14. chủ đề. Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể chuyện cùng bạn như cháu: ( Dũng, Tiến, Nhi, Thảo) * Cho trẻ thực hiện vở toán. Chú ý những trẻ yếu. ( Hóa, Dương, Thảo Nguyên). Cô nhận xét chung Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm cờ. Thứ 5 - TrÎ x¸c ®Þnh vÞ I. Chuẩn bị: Ngày trÝ ®å vËt so víi 1. §å dïng cña c«: 19/11/2015 b¶n th©n vµ víi - §µn cã ghi nh¹c bµi “ Bông hoa tặng cô” b¹n kh¸c. - Mét hép quµ ®ùng 1 qu¶ bãng bay cã b¬m khÝ hidro, LĨNH VỰC - TrÎ gäi ®óng 1 c¸i trèng. PHÁT tªn c¸c ®å vËt - PhÝa trªn trÇn nhµ treo 1 sè ®å dïng trang trÝ, bµy TRIỂN vÒ c¸c phÝa khi xung quanh líp mét sè ®å dïng râ nÐt cho trÎ dÔ nhËn NHẬN lÊy chuÈn lµ b¶n thÊy. THỨC th©n hay b¹n 2. §å dïng cña ch¸u: (Toán) kh¸c. - 10 hép quµ, 10 cµnh hoa ®Ó ë sau ghÕ - Cã kÜ n¨ng - D¸n hép ®»ng sau 10 c¸i ghÕ, trong ®ã cã ®ùng quµ lµ XĐ vị trí đồ liªn hÖ víi thùc nh÷ng hép quµ nhá ®­îc d¸n b»ng c¸c h×nh ngé vật so với bạn tÕ xung quanh: nghÜnh. khác x¸c ®Þnh ®­îc vÞ 3. §éi h×nh: TrÎ ngåi theo h×nh ch÷ u. ( phía trước trÝ cña c¸c ®å II. Tiến hành. vËt xung quanh phía sau , trên, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. so víi b¹n kh¸c. dưới H«m nay c¸c con ®Õn líp chóng m×nh cã thÊy vui - TrÎ høng thó kh«ng ? C« còng rÊt vui v× líp m×nh h«m nay ®­îc ®ãn tham gia c¸c rÊt nhiÒu c¸c b¸c, c¸c c« ®Õn dù, c¸c con h·y næ mét ho¹t ®éng do c« trµng ph¸o tay ®Ó chµo ®ãn c¸c b¸c, c¸c c« nµo gi¸o tæ chøc. Vµ b©y giê chóng m×nh l¹i cÊt cao tiÕng h¸t ®Ó tÆng c¸c - Cã nÒ nÕp b¸c, c¸c c« (C« më nh¹c bµi h¸t “Bông hoa tặng cô”) trong giê häc + C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? + Bài hát nói lên điều gì? C¸c con ¹! s¾p ®Õn ngày 20/11 råi ®Êy! Là ngày lễ của các thầy cô giáo,vµ còng cã rÊt nhiÒu trß ch¬i trong ngày 20/11 ®Êy. H«m nay c« còng chuÈn bÞ rÊt nhiÒu trß ch¬i nhiÒu mãn quµ hÊp dÉn ®Ó tÆng c¸c con ®Êy! C¸c con cã muèn tham gia kh«ng? Hoạt động 2: Nội dung. PhÇn 1: ¤n tËp x¸c ®Þnh phÝa tr­íc, phÝa sau, phÝa trªn, phÝa d­íi cña b¹n kh¸c. - Các con giúp cô cấp dưỡng hái rau nhé. - C« cã g× ®©y? B©y giê c« sÏ cho c¸c con nghe c« ®¸nh 1 håi trèng vµ lµm theo yªu cÇu cña c« nhÐ! C¸c con ®· s½n sµng ch­a 14
15. * C¸c con chó ý nµy, håi trèng thø nhÊt “XÕp thµnh 2 hµng ngang ®øng quay mÆt vµo nhau”? « hái: PhÝa tr­íc tæ 1 lµ tæ nµo - C« hái 1 sè c¸ nh©n trÎ: PhÝa tr­íc b¹n Nhi, Hoàng , Kiên lµ b¹n nµo? C« hái 3,4 trÎ: phÝa sau cña b¹n Hoàng, Kiên, Tiến lµ b¹n nµo? * B©y giê lµ håi trèng thø 3: C¸c b¹n tæ 1 b­íc lªn phÝa trªn 1 b­íc. - C« hái 1 sè c¸ nh©n c¸c b¹n tæ 2 : PhÝa trªn b¹n Tiến, Thảo, Hiếu Huyền (ë tæ 1) cã g×? - C« hái c¸c b¹n tæ 2: C¸c con h·y quay xuèng nh×n c¸c b¹n tæ 1 xem ph¸i d­íi cña c¸c b¹n cã g× nhÐ! C« hái 2, 3 trÎ. PhÝa d­íi cña c¸c b¹n Tiến, Thảo, Hiếu Huyền ( ë tæ 1) cã g×? PhÇn 2: X¸c ®Þnh vÞ trÝ ®å vËt so víi b¶n th©n vµ b¹n kh¸c * C« c¶m ¬n c¸c con, c« cßn cã ®iÒu bÝ mËt muèn dµnh cho líp m×nh ®Êy. C¸c con muèn biÕt ®iÒu bÝ mËt ®ã lµ g× kh«ng? C« mêi c¸c con vÒ chç vµ cïng kh¸m ph¸ ®iÒu bÝ mËt ®ã nhÐ! - C« mêi 1 b¹n lªn cïng c« më hép quµ nhÐ! * C« ®­a hép quµ ra tr­íc trÎ vµ hái: Hép quµ ë phÝa nµo cña con - C« hái 1 sè trÎ ë d­íi vµ hái phÝa tr­íc b¹n Dũng cã g×? *B©y giê c¸c con h·y chó ý xem bên trong hép quµ lµ g× nhÐ!(C« cho trÎ më hép quµ vµ qu¶ bãng bay lªn - C« hái: Trong hép quµ cã g×? - Qu¶ bãng ë phÝa nµo cña con? (C« hái b¹n Dũng) - C« hái c¸c b¹n ë d­íi: Qu¶ bãng ë phÝa nµo cña b¹n? PhÝa trªn b¹n Dũng cã g×? *Trong hép c« cßn cã 1 ®å ch¬i n÷a ®©y nµy. C« ®Æt 1 ®å ch¬i ë phÝa d­íi cña trÎ. - C« hái b¹n Dũng: §å ch¬i ë phÝa nµo cña con? - C« hái c¸c b¹n ë d­íi: PhÝa d­íi b¹n Dũng cã g×? - §å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n Dũng? * B©y giê c« sÏ mêi 1 b¹n lªn ch¬i cïng víi b¹n Dũng nhÐ! C« cho trÎ Trà ®øng sau trÎ Dũng, ®­a ®å ch¬i sau l­ng trÎ Dũng vµ hái trÎ Dũng ®å ch¬i ë phÝa nµo cña con? - Con cã nh×n thÊy ®å ch¬i kh«ng? T¹i sao? - C« hái c¶ líp: ®å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n Dũng? 15
16. - ThÕ cßn Trà: Con cã nh×n thÊy ®å ch¬i kh«ng? V× sao con nh×n thÊy ? C« hái c¶ líp: ®å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n Trà? => C« kh¸i qu¸t: C¸c con ¹, cïng 1 ®å ch¬i nh­ng khi ®Æt ë 1 vÞ trÝ nh­ng cã 2 h­íng kh¸c nhau, ®å ch¬i ë phÝa sau b¹n Dũng nh­ng l¹i ë phÝa tr­íc cña b¹n Trà. C« cho 2 trÎ vÒ chç. * B©y giê c« muèn c¸c con cïng quan s¸t thËt kÜ vµ tr¶ lêi thËt ®óng c©u hái cña c« nhÐ! (C« hái vÞ trÝ ®å vËt so víi b¹n ë tæ 3 c« gäi trÎ ë tæ 2 tr¶ lêi) - PhÝa tr­íc cña b¹n Thiên Ân cã g×? - §å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n Thiên Ân? C« lùa chän ®å vËt ë c¸c h­íng phÝa trªn, phÝa sau cho trÎ tr¶ lêi ®å vËt ®ã ë phÝa nµo so víi b¹n? - C« cho trÎ nh¾m m¾t ®Æt ®å ch¬i ë phÝa d­íi cña 2, 3 trÎ vµ hái trÎ ®å ch¬i ë phÝa nµo so víi trÎ ®ã? C« hái: ë d­íi b¹n Thảo Nguyên, Châu cã g×? - §å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n ®ã LuyÖn tËp: ¤n tËp x¸c ®Þnh vÞ trÝ ®å vËt so víi b¹n kh¸c: * C¸c con ®· quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« rÊt lµ giái. C« sÏ th­ëng cho chóng m×nh trß ch¬i: “Ai nhanh nhÊt”. §Ó ch¬i ®­îc trß ch¬i nµy c¸c con chia lµm 2 ®éi. C« mêi c¸c b¹n ®éi 1 cÊt ghÕ vµ ®øng vÒ phÝa ®»ng sau cña c¸c b¹n ®éi 2. C« ®· chuÈn bÞ quµ cho c¸c con ë hép ®»ng sau ghÕ, khi c« nãi ®Æt quµ vÒ phÝa nµo cña b¹n, th× c¸c con h·y ®Æt ®å ch¬i vÒ phÝa ®ã cña b¹n. - L1: C« nãi: §Ó ®å ch¬i vÒ phÝa tr­íc mÆt cña b¹n c C« hái: + PhÝa tr­íc b¹n cã g×? C« nãi: + §Æt ®å ch¬i vÒ phÝa sau b¹n C« hái: + PhÝa sau b¹n cã g×? - L2: B©y giê c¸c b¹n ®éi 2 ®æi chç cho c¸c b¹n ®éi 1. C« nãi: §­a ®å ch¬i lªn phÝa trªn cña b¹n. C« hái: §å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n? C« nãi: §Æt ®å ch¬i xuèng phÝa d­íi cña b¹n . C C« hái: §å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n? - L3: C« cho trÎ ®Æt ®å ch¬i theo ý thÝch vµ hái trÎ ®å ch¬i ë phÝa nµo cña b¹n. (hái 2, 3 trÎ) Trß ch¬i 2: B©y giê vµ c¸c con sÏ cïng h¸t 1 bµi vµ ®øng theo yªu cÇu cña c« nhÐ. C« cho trÎ h¸t vµ ®øng theo yªu cÇu: b¹n nam ®øng phÝa tr­íc c«, b¹n n÷ ®øng phÝa sau c«. C« cho trÎ ch¬i 2, 3 lÇn mçi lÇn c« quay 16
17. c¸c h­íng kh¸c nhau cho trÎ ®øng. Hoạt động 3: Kết thúc C« nhËn xÐt tiÕt häc vµ th­ëng cho trÎ ræ quµ trong ®ã cã vßng ®éi ®Çu, cho trÎ ®éi vßng lªn phÝa trªn ®Çu cho nhau vµ cïng nhau vËn ®éng nhÑ nhµng theo bµi h¸t Bông hoa tặng cô - Trẻ biết vẽ đep Hoạt động của bầu trời, ngoài trời. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, chong chống, bóng, búp cây cối, thiên II. Cách tiến hành: HĐCĐ: nhiên. cuộc Quan sát thời HĐCĐ: Quan sát thời tiết. sống, nghệ thuật Cô cho trẻ ra sân ngồ vòng tròn và hát bài “Hoa trường tiết. nói lên những Trẻ quan tâm em”. vẽ đẹp đó và + Các con vừa hát bài gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời). Hôm chú ý đến vẽ cảm nhận bằng đẹp thiên nay các con cùng quan sat xem thời tiết như thế nào lời nói, nét mặt nhé. nhiên, cuộc cử chỉ điệu bộ sống, nghệ + Các con hãy nhìn lên bầu trời và quan sát xem bầu thuật nói lên trời hôm nay như thế nào? những vẽ đẹp + Bầu trời có nhiều mây không? đó và cảm + Bầu trời có nhiều mây thì không khí như thế nào? nhận bằng lời Thời tiết hôm nay thật là đẹp, các con nhớ khi ra đường nói nét mặt cử các con phải đội mũ nón kẻo đau. chỉ điệu bộ. Sau đó cô và trẻ cùng đọc đồng dao vừa vận động. Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như thế nào? Gọi 3-4 trẻ trả lời. Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là đẹp. Có ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những bồn hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ biết. - Trẻ biết cách TCVĐ: chơi và chơi TCVĐ: “Tìm về đúng nhà nhà” “Tìm về đúng đúng luật. * Cô giới thiệu tên trò chơi. Nhà cháu ở đâu. nhà nhà” Nêu cách chơi và luật chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ đoàn kết Chơi tự do khi chơi * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng . - Cô bao quát cách trẻ chơi. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết địa chiều chỉ của mình ở, Biết địa chỉ và biết số điện I. Chuẩn bị : Số điện thoại. của người thân thoại của người. II. Tiến hành: 17
18. Cho cả lớp hát bài. “Cái mủi”. Hôm nay cô cháu mình sẽ trò chuyện về chổ ở của các con. Giờ cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về chổ ở của mình để cô và các bạn biết. + Nhà con ở đâu? + Nhà con ở đội mấy? + Thôn nào? - Cô lần lượt gọi từng bạn. - Và ai nhớ số điện thoại của bố, mẹ mình nào. * Chơi tự do: Trẻ chơi cô bao quát. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan. Thứ 6 - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị : Ngày một số bài hát, Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xô 20/11/2015 tên tác giả. II. Tiến hành: - Trẻ thuộc một Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài. LĨNH VỰC số bài hát trong Xin chào quý vị đại biểu, chào ban giám khảo, chào cổ PHÁT chủ đề. động viên, chào các thí sinh đến tham dự hội thi “Liên TRIỂN - Rèn kĩ năng hoan tiếng hát: Gia đình bé thơ THẨM MĨ hỏi và trả lời Đến tham dự hội thi hôm nay gồm có: ( Âm nhạc) câu hỏi mạch - Đội số 1. Đến từ đội Chim non. Tổng hợp lạc. - Đội số 2. Đến từ đội Vịt con Biểu diển văn nghệ chào - Rèn kĩ năng - Đội số 3. Đến từ đội Thỏ trắng. mừng ngày ghi nhớ. Thành phần ban giám khảo gồm: Cô 20/11 - Giáo dục trẻ Lời đầu tiên cho phép ban tổ chức gửi tới quý vị đại biết vâng lời cô biểu, ban giám khảo, 3 đội chơi và toàn thể hội trường giáo. lời chúc sức khỏe và lời chào trân trọng nhất. Chúc hội * Yêu cầu cần thi thành công rực rở. đạt Hoạt động 2: Nội dung 96 - 98% trẻ - Trước khi đi vào các phần thi các đội hãy cho biết chủ nắm được tên đề thi hôm nay là gì? ( Niềm vui của cô giáo) bài hát, tên tác - Có rất nhiều bài hát hay được các tác giả viết về chủ giả, hát thuộc đề gia đình. một số bài hát - Mời các đội thể hiện phần thi của mình qua bài " Nhà trong chủ đề. của tôi” (Cô mời các đội luân phiên lên thể hiện ) - Các đội hãy cho biết bài mình thể hiện là bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Trong gia đình, bà luôn là người yêu thương các con, chăm cho các con từng bữa ăn giấc ngủ, nhờ có bà mà các con khôn lớn thành người. Mời đại diện các đội lên thể hiện tình cảm với bà của mình qua bài hát: Cháu 18
19. yêu bà. ( Cho cháu thể hiện nhóm) - Như chúng ta đã biết gia đình luôn là tổ ấm của mỗi chúng ta, nhạc sỹ đó thấu hiểu được điêù đó và viết lên ca khúc: Cả nhà thương nhau, mời các đội lên thể hiện phần thi của mình qua hát: Cả nhà thương nhau . Cả lớp hát theo nhạc chuyển đội hình chữ U. - Mời đại diện cá nhân từng tổ lên thể hiện. Các đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình, một trành pháo tay chúc mừng 3 đội. Có rất nhiều tác giả dành nhiều tâm huyết cho chủ đề gia đình, được các tác giả gửi gắm qua các bài hát, và tác giả cũng có bài hát: “Ru con” mà cô cũng muốn gửi gắm tình cảm của mình đến hội thi. - L1: Cô hát bằng lời diển cảm. - L2: Mở đĩa, Cô cùng trẻ minh họa. - Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? Sáng tác của ai ? Và phần thi tiếp theo đó là trò chơi dành cho khán giả mang tên : “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cho trẻ hát một số bài hát trong chủ đề, một bạn đội mủ chụp kín mắt, sau khi mở mủ chụp kín ra, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đi tìm đồ vật giấu sau bạn nào cô để đồ vật. Khi bạn đi xa đồ vật thì cả lớp hát nhỏ, khi đến gần đồ vật thì cả lớp hát to lên. Bạn đi tìm phải nghe cả lớp hát để tìm cho đúng đồ vật cô để ở bạn nào. + Luật chơi: Không được nhìn trộm, nếu tìm không ra đồ vật thì phải làm theo yêu cầu của lớp. - Tổ chức trẻ chơi 2, 3 lần. Sau một thời gian 3 đội trổ tài thật kịch tính, sau đây là công bố giải thưởng của ban giám khảo dành cho 3 đội. Cô công bố giải, tặng quà cho 3 đội. Hoạt động 3: Kết thúc Thay mặt BTC cho phép tôi gửi đến quý vị đại biểu lời cảm ơn và lời chúc sức khỏe, Chúc 3 đội luôn vui vẽ hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại. Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động. Hoạt động - Trẻ nhớ tên ngoài trời. câu chuyện: I. Chuẩn bị : HĐCĐ: Món quà của cô Mủ chóp kín, mủ âm nhạc, xắc xô 19
20. HĐCĐ giáo và các II. Tiến hành: Làm quen nhân vật trong Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn cùng hát bài: Cô và chuyện. chuyện: cô mẹ. Món quà của Hươu Sao, Gấu + Lớp mình vừa hát xong bài hát gì ? cô giáo ( ngoài Xù, Cún Đốm, + Do ai sáng tác ? chương trình) Mèo Khoang Có một câu chuyện nói về món quà của cô dành tặng - Hiểu nội dung cho các con mà hôm nay cô sẻ kể các con nghe. câu chuyện: nói Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo về 2 bạn Gấu - Giới thiệu tên câu chuyện. Kể cho trẻ nghe 2 lần: xù, Cún Đốm + Lần 1: Kể diễn cảm câu chuyện thật thà đã biết + Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa. nhận lỗi khi Trích dẫn - đàm thoại nhận ra khuyết + Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? điểm của mình. + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Kể từ đầu xếp hàng vào lớp. + Cún Đốm đã làm gì? Khiến Gấu xù như thế nào? Chuyện gì đã xảy ra với Mèo Khoang? - Kể tiếp giờ sinh hoạt cuối tuần một cái ô tô rất đẹp. + Thái độ của Gấu Xù như thế nào? Vì sao Gấu Xù lại có thái độ như thế? - Kể tiếp phải không nào + Cún Đốm phản ứng ra sao? - Cô hiểu rồi kể đến hết. Tóm gọn nội dung, kết hợp giáo dục. TCVĐ: - Trẻ biết cách Cáo và thỏ. chơi và chơi TCVĐ: “TCVĐ: Cáo và thỏ. đúng luật. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Nêu cách chơi và luật chơi. Cho trẻ chơi 3-4 lần. Chơi tự do. - Trẻ đoàn kết khi chơi * Chơi tự do: Chơi với bóng, chong chóng . - Cô bao quát cách trẻ chơi. + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị. chiều dụng các kỷ II. Tiến hành năng đã học để Vẽ bằng hình * Ổn định gây hứng thú: thức bút sáp sử dụng màu màu nước. nước nước, bút - Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau ” sáp được. + Các con vừa hát bài gì? + bài hát nói đến điều gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời) Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ về các loại thực phẩm nhé. - Cho trẻ quan sát mẩu - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây? ( Quả cà chua) 20
21. Bạn nào có nhận xét gì về quả cà chua? - Quả cà chua có dạng tròn. - Vậy quả cà chua có màu gì đây? ( Có màu đỏ, có cuống) + Còn có gì nửa ( có lá). + Lá của nó có màu gì? ( Mời 3 – 4 trẻ trả lời). - Để vẽ quả cà chua được các con nhìn xem cô vẽ mẩu nhé. - Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay. - Cô vẽ một nét công tròn khép kính để tạo thành quả cà chua. - Trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ vẻ. Vệ sinh góc - Trẻ lau chùi chơi: đồ dùng và sắp * Vệ sinh góc chơi: xếp các góc Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng chơi gọn gàng. làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé. - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi. Nêu gương - Nêu ưu điểm cuối tuần và khuyết điểm * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua. Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé ngoan. + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ cắm hoa. 21