Giáo án Khối bé - Tuần 5: Cơ thể tôi

Nội dung text: Giáo án Khối bé - Tuần 5: Cơ thể tôi

1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (4 TUẦN) Thời gian thực hiện (từ ngày 28/9 đến ngày 23/10/2015) Thứ tự thực hiện các tuần: 4, 5,6,7 Thứ Lĩnh vực Tuần 1: Tôi là ai Tuần 2: Cơ Tuần 3. Tôi cần gì Tuần 4 : tự PT ( 28/9-2/10/2015) thể tôi lớn lên và khỏe Trang phục (4-9/10/2015) mạnh của bé (12-16/10/2015) (19-23/10/2015 2 PTTC Đi trong đường Chạy thay đổi - Đi trong đường - Trườn theo ( Thể dục) hẹp tốc độ theo hẹp hướng thẳng hiệu lệnh - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 3 KPXH Dạy trẻ biết tên Dạy trẻ nhận Trò chuyện về các Trò chuyện về (LQMTXQ) tuổi giới tính của biết được tên loại thực phẩm cần trang phục của bản thân gọi, chức năng cho cần thể bé bé. của một số bộ phận bên ngoài trên cơ thể. 4 PTNN Thơ : Đôi mắt Chuyện: Mỗi Thơ: Bé ơi. Thơ: Gió từ tay (LQVH) người mỗi mẹ. việc. PTTM Nặn vòng đeo tay Tô màu tóc Vẽ một số quả tròn. Vẽ thêm chấm (Tạo hình) bạn trai bạn màu lên trang gái phục của bé. 5 PTNT So sánh cao hơn, Nhận biết tay Nhận biết các phía Dạy trẻ cách (LQVT) thấp hơn T1 phải, tay trái trên, dưới của bản ghép đôi. của bản thân thân PTTM - Dạy hát: Tay - Dạy vận - Nghe nhạc dân ca: - Dạy hát: (Âm nhạc) thơm tay ngoan động: Xoè bàn Ru con. Chiếc khăn + NH: Bàn tay mẹ tay nắm ngón + Ôn VĐ: Xòe bàn tay. 6 +TC: tay. tay nắm ngón tay +NH: Bàn tay + NH: Cho + TC: mẹ. con. + TC: + TC:.
2. Mục tiêu chủ đề Chủ đề 2: Bản Thân Thời gian thực hiện (28/9 -23/10 - 2015) * Phát triển thể chất : Giáo dục dinh dưỡng - Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân (đi ,chạy, nhảy, leo trèo, bò, trườn, ném, tập đập bắt bóng) một cách khéo léo. - Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cài, mở cúp áo, cất dọn đồ chơi ) - Biết giữ gìn vệ sinh mụi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân răng miệng và quần áo luôn sạch sẽ . - Trẻ biết ăn uống đủ chất giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, giấc ngủ là giúp cho cơ thể phát triển cân đối. - Biết mặc quần áo, đội mũ, nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. - Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân ( Đi, chạy, nhảy ,) - Tập cho trẻ bài tập vận động “ Đi trong đường hẹp” - Tập cho trẻ bài tập vận động“ Chạy theo tốc độ theo hiệu lệnh” - Tập cho trẻ bài tập vận động “ Đi trong đường hẹp, chạy theo tốc độ theo hiệu lệnh - Tập cho trẻ bài tập vận động “ Trườn theo hướng thẳng” * Phát triển nhận thức : - Có một số hiểu biết về bản thân( Tên, tuổi, giới tính) biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả năng sở thích riêng, và hình dáng bên ngoài của cơ thể (kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo gầy ) - Có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó. - Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc giữ gìn vệ sinh các giỏc quan. Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. - Trẻ hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ớch lợi của chúng với sức khỏe của bản thân. - Dạy trẻ biết các bộ phận trên cơ thể - Dạy trẻ biết tên gọi, chức năng của một số bộ phận. - Trò chuyện của một số bộ phận bên ngoài cơ thể, trò chuyện về trang phục của bé - Trẻ biết đếm trên đối trượng và nhận ra số lượng tương ứng 1-1, trẻ biết so sánh cao hơn thấp hơn giữa 2 đối tượng, và nhận biết được tay trái tay phải của bản thân, qua đó trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới của bản thân, tập cho trẻ biết cách ghép đôi. * Phát triển ngôn ngữ
3. - Hiểu và thực hiện được yêu cầu đơn giản của người khác, biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận cơ thể, biết diển đạt các nhu cầu mong muốn kể về bản thân bằng các câu hỏi đơn giản. - Trẻ biết lắng nghe hiểu lời nói trong giao tiếp hàng ngày. Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ, câu chuyện. - Trẻ phát âm rõ ràng, trẻ biết kể chuyện theo cô. Biết thể hiện các nhõn vật trong câu chyện Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn tình cảm và hiểu biết của mình bằng ngôn ngữ Có một số kỹ năng giao tiếp chào hỏi phù hợp. Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn tình cảm và hiểu biết của mình bằng ngôn ngữ. Có một số kỹ năng giao tiếp chào hỏi phù hợp. - Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú. - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người. - Biết bọc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với môi trường xung quanh với mọi người qua lời nói, cử chỉ và điệu bộ. - Biết lắng nghe cô đọc thơ, và hiểu được nội dung của bài thơ, và đọc thuộc bài thơ “ Đôi mắt” Bài thơ “ Bé ơi” “ Bé yêu trăng” Gió từ tay mẹ. * Phát triển tình cảm - xã hội : - Cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của người thân đối với bản thân - Biết tên địa chỉ gia đình, bản thân trẻ, địa chỉ trẻ đang học. Biết công việc mình khi ở tường, ở lớp. Một vài sở thích của mình của bạn. Nhiệm vụ chức năng của các bộ phận trên cơ thể trẻ, ích lợi của nó đối với cơ thể sống từ đó trẻ biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể Trẻ biết tên của trẻ, giới tính, giới thiệu về bản thân trẻ, biết các bộ phận trên cơ thể của trẻ, một số thực phẩm và món ăn quen thuộc đối với trẻ. - Biết nhận biết tên gọi, chức năng của một số bộ phận trên cơ thể. - Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của minh và của người khác - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh . - Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các quy chung của gia đình và lớp học. - Biết ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới sói của mình. * Phát triển thẩm mĩ: - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra sản phẩm đơn gianrmoo tả về hình ảnh bản thân. Trẻ thích tham gia các hoạt động múa hát, nghe hát. Hát diển cảm các bài hát về chủ đề. - Dạy trẻ hát và vận động bài “ Tay thơm tay ngoan” bài “ Xòe bàn tay đếm ngón tay” trẻ thích hát bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” “ Chiếc khăn tay.
4. - Trẻ thích thú khi lắng nghe cô hát bài hát “Cho con” “Bàn tay mẹ” Trẻ thích nghe nhạc bài hát “ Ru con” - Biết sử dụng các màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản: - Như vẽ vòng đeo tay nặn một số bộ phận, vẽ một số quả tròn, vẻ trang phục của bạn. Biết vẻ đẹp những chiếc vòng, chú ý đến quần áo, đồ dùng cá nhân - Trẻ biết cầm bút đúng theo sự hướng dẩn của cô giáo, trẻ biết các kỷ năng vẽ nét cong tròn làm vòng đeo tay, và một số quả tròn. -Trẻ biết gọi tên và tô màu tóc bạn trai bạn gái, biết các kỹ năng vẽ thêm chấm màu trên trang phục bạn gái. - Biết sử dụng dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm tạo hình đơn giản. - Biết làm quen với giấy bút. Biết tô màu tóc bạn trai, bạn gái - Biết nhồi đất mền khi tạo ra sản phẩm. - Biết hát và vận động một số bài hát thuộc chủ điểm: Xòe bàn tay, trẻ được thưởng thức làn điệu bài hát. Cho Con. - Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, xé dán sản phẩm của cơ thể tôi. - Biết xé dán tóc bé trai, bé gái. Kế hoạch tuần Tuần 2: Cơ thể tôi. Từ ngày: 5/10 – 8/10/2015 Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Tập cho trẻ chào hỏi bố mẹ khi đi học về. Thể dục - Phát triển cơ và hô hấp. sáng 1.Khởi động: Cho trẻ đi đoàn tàu đi kết hợp kiêng gót chõn. 2.Trọng động: +Hô hấp: Thổi bóng bay. +Tay: 2 tay dang ngang,lên cao (4l-4n). +Bụng,lườn : nghiêng ngời sang 2 bên(2l-4n). +Chân:2 tay dang ngang, ngồi khụy gối,2 tay đa ra phía trước, lòng bàn tay sấp (4l-4n). +Bật nhảy: Bật nhãy tại chổ. 3. Hồi tĩnh: đi lại hít thở nhẹ Trò chuyện - Trò chuyện về một số bộ phận cơ thể bé. sáng Vệ sinh - Dạy trẻ biết vệ sinh lau mặt, rữa tay.
5. Ăn - Biết ăn chín uống sôi. Ngủ - Nghe nhạc thiếu nhi. Hoạt động I. CHUẨN BỊ: góc: - Đĩa nhạc có bài hát “Xòe bàn tay nắn ngón tay” *GPV: - Góc xây dựng: Một số gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, xe ôtô - Trẻ đóng cô - Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, các loại rau để chơi bán hàng. giáo, bế em, - Góc nghệ thuật: Một số loại rau đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại rau, đất cấp dưỡng, nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. trẻ thể hiện - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo. được vai chơi - Góc thiên nhiên: các loại rau, bộ đồ chơi chăm sóc rau. của mình. II. Mục tiêu: *GXD - Làm quen với cách sử dụng sách -:Trẻ biết xếp - Hợp tác với mọi người đường đi, - Cho trẻ tô số lượng 1 và 2 hàng rào, trẻ - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm. biết xếp sân III. TIẾN HÀNH cho bé tập * Hoạt động 1: thể dục. Ổn định tổ chức gây hứng thú. * GNT: Nghe bài hát: “ Xòe bàn tay năm ngón tay” - trẻ biết tô - Các con vừa nghe bài hát gì? Bài hát nói đến các ngón tay của bé rất là màu,xé, dán. khéo léo được cô yêu bạn mến đấy. Hôm nay cô sẽ cho lớp mình khám cơ *GHT: thể của mình nhé. - Xem lô tô. * Hoạt động 2: Nội dung * GTN: - Thỏa thuận góc chơi: Trẻ biết chơi - Hôm nay các con sẽ chơi góc chơi nào? với các nước, Đến với góc xây dựng: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi rất là đẹp mắt và trẻ biết lau lá hấp dẩn, có gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, hoa, xe ôtô để vận chuyển nữa cho cây các con được xây bé đang tập thể dục, xếp đường đi, bồn hoa, hàng rào. - Góc phân vai: Các con đến góc phân vai được chơi khám bệnh,và chơi nấu ăn có nhiều đồ dùng nấu ăn rất đẹp mắt và hấp dẩn, Ở trường mầm non ai nấu cơm cho các con ăn, (Bác cấp dưỡng) Bác cấp dưỡng làm những công việt gì? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì, dạy hát bài. “ Xòe bàn tay nắm ngón tay” - Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị một số loại tranh đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại , đất nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Các con hãy đến đó chơi dán các bộ phận còn thiếu, Gọi tên bạn trai, bạn gái, cô giáo, các bạn, Tô màu , nặn các loại một số hình đơn giản. - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo, Với những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị các con sẽ chơi gì ở góc học tập? nhắc nhơ cách cầm sách và giở sách, đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cho trẻ nêu suy nghĩ) xem tranh ảnh về cơ thể trẻ làm tập sách dán về các bộ phận của cơ thể. Nặn , vẽ về cơ thể mình.
6. - Góc thiên nhiên: Các con đến đó các con được chơi các loại cây, bộ đồ chơi chăm sóc cây, cho trẻ tưới nước cây, lau lá cho cây. * Quá trình chơi: Trẻ về các góc chơi đã chọn , cô hướng dẩn trẻ cùng nhau thảo luận, chọn trưởng nhóm và phân vai chơi, cô bao quát và hướng dẩn trẻ chơi còn lúng túng *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi nhận xét góc chơi, cho trẻ thu nhọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp cô nhận xét. Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ bé ngoan. Hoạt động *PTTC: *PTNT *PTNN * PTNT * PTTM học - Chạy theo - Nhận biết - Chuyện: - Nhận biết - Dạy VĐ: xòe tốc độ theo một số bộ Mổi người tay phải tay bàn tay nắm ngón hiệu lệnh. phận trên cơ một việc trái của bản tay. thể, tên gọi, thân. NH:Cho con. chức năng. TC: Tai ai tinh. * Tiết 2:Tô màu tóc bạn trai bạn gái. Hoạt động * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ * HĐCĐ ngoài trời - Đi kiểng - Nghe và - Trẻ biết - Nhận biết -Trẻ tập vận động gót 3m các từ khái bỏ rác vào phía trên bài hát trong chủ quát gần gũi thùng rác. phía dưới đề. như, quần của bản áo. thân TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Nu na nu - Kéo cưa - Tung - Chó sói - Mèo và chim sẻ nống. lừa xẻ bóng xấu tính - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do do do Hoạt động - Làm quen - Hướng dẩn Trẻ biết các - Làm qen - Làm quen các chiều câu chuyện trò chơi mới chất dinh bài hát góc chơi.
7. dưỡng - Trẻ biết một số quy định của lớp. CTD CTD CTD CTD CTD KẾ HOẠCH NGÀY: Từ ngày: 5/10 – 8/10/2015 Nộidung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức Thứ 2 Trẻ biết cầm I. CHUẨN BỊ: 5/10/2015 túi cát bằng 1 Sân bãi sạch sẽ. PTTC: tay. II. CÁCH TIẾN HÀNH: Chạy theo tốc đưa ra trước và HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định và gây hứng thú độ theo hiệu từ từ đưa lên - Trò chuyện cơ thể trẻ lệnh. cao dùng sức Cô dùng câu đố: mạnh để ném. Cô đố các con“ Cái gì một cặp song sinh - Rèn kỹ năng Long lanh, sáng tỏ để nhình xung quanh trẻ đưa tay từ Cô đố các con đó là các gì? ( Đôi mắt) và có nhiều bộ trước ra sau để phận khác nữa mà tuần này lớp mình khám phá đấy. Và ném xa bằng để có đôi tay, đôi chân khỏe mạnh các con cùng cô khơi một tay. động nào. - Phát triển HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG. tính mạnh dạn, 1. Khởi động: tự tinh. Cho trẻ đi đoàn tàu kết hợp hát bài (đoàn tàu) - Trẻ hào hứng 2. Trọng động: tập luyện, biết * BTPTC: nghe lời cô - Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc. giáo + Tay: Chèo thuyền 4l x 4n + Bụng lườn: Quay người sang 2 bên. 2l x 4n + Bật: Bật tiến về phía trước 2l x 4n Vận động cơ bản:. *Cô làm mẩu: Chạy theo tốc độ theo hiệu lệnh Lần 1,4: Làm mẩu không phân tích Lần 2,3: Làm mẩu và giải thích. - Khi nghe hiệu lệnh cô đứng vào vật chuẩn khi cô hô chạy thì cô chạy bình thường, khi cô gõ xúc chậm thì cô chạy chậm lại, khoảng 2-2,5m khi cô gõ nhanh thì cô chạy nhanh hơn, Chạy nhanh khoảng 3-4m Mời 1- 2 trẻ lên làm thử. * Trẻ thực hiện. Gọi 2 trẻ lên làm 1 lần. Lần lượt đến hết lớp. cô bao
8. quát, sửa sai cho trẻ . *TCVĐ: Cáo và thỏ - Cô nhắc cách chơi và luật chơi rồi cho trẻ chơi 2-3 lần. 3. Hồi tỉnh: Cho cả lớp đi nhẹ nhàng hít thở sâu. theo vòng tròn một lượt. HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC -Nhận xét giờ học, cắm hoa bé ngoan. HĐNT: -Trẻ biết đi các I: Chuẩn bị: HĐCCĐ kiểu chân. Bóng, máy bay. Ghế - Đi kiểng gót II: Cách tiến hành: 3m HĐCĐ : Đi kiểng góc chân 3m Nào chúng ta cùng ra khởi động: (mở nhạc, cháu đi theo nhạc bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp các kiểu chân. - Cô làm mẩu cho trẻ xem 2 lần. - Cô cho trẻ thực hiện mổi lần 5 trẻ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô khuyến khích trẻ thực hiện tốt. - Hỏi trẻ các con vừa được hoạt động gì? - Cũng cố: - Nhận xét tuyên dương. *TCVĐ: - Trẻ biết cách * Cô nêu luật chơi cách chơi. Nu na nu chơi và luật - Trẻ chơi đoàn kết. nóng chơi. *Chơi tự do: -Trẻ chơi * Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. không tranh dành đồ chơi của bạn. HĐC: - Trẻ nhận I. Chuẩn bị : sân bãi sạch sẽ ,tranh kể chuyện Làm quen được các nhân bóng,máy bay câu chuyện vật trong II. Tiến hành: “ Mổi người truyện -Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen câu chuyện. Mổi mổi người mổi việc Cô cho trẻ ra sân ngồi vòng quanh cô. Cô kể cho trẻ nghe 3 lần. - Lần 1: Kể diển cảm - Lần 2: Kèm theo tranh minh họa Cô đàm thoại nội dung sơ qua câu chuyện. Cũng cố các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
9. Nhận xét tuyên dương. - Cô bao quát trẻ. Thứ3 - Trẻ biết tên I chuẩn bị: 6/10/2015 các bộ phận -Tranh vẽ người. PTNT trên mặt và - Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” * Nhận biết hiểu chức năng II. Cách tiến hàng một số bộ của nó HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH GÂY HỨNG THÚ. phận trên cơ - Trẻ biết cần - Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: “Mũi cằm tai” thể, tên gọi, phải giữ gìn vệ Trò chơi vừa rồi nói đến những bộ phận nào trên cơ thể? chức năng. sinh cho các bộ Trên cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ phận phận của cơ có một chức năng, nhiệm vụ khác nhau và hôm nay cô thể và các con sẻ trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể - Phát triển và chức năng của chúng các con có đồng ý không? ngôn ngữ cho HOẠT ĐỘNG 2 : NỘI DUNG trẻ. Cô đố các con cô có bức tranh vẽ gì đây? - Rèn kĩ năng ( Cơ thể người) trả lời trọn câu. - Cô lần lượt chỉ và giới thiệu tên gọi, chức năng của - Phát triển các bộ phận cho tẻ biết. khả năng ghi * Mắt : nhớ và chú ý - Mắt giúp cho ta nhìn thấy tất cả mọi vật xung quanh, có chủ định. trên mắt còn có lông mày, xung quanh mắt có lông mi - Giáo dục trẻ có tác dụng ngăn bụi bẩn không rơi vào mắt đấy! biết vệ sinh các * Mũi bộ phận trên cơ - Thế còn đây là cái gì ? Mũi có chức năng gì? thể. Đây là cái mũi, cái mũi nằm ở giữa khuôn mặt. Cái mũi giúp cho con người thở và ngửi để phân biệt được mùi thơm hay không thơm. * Miệng - Thế ở dưới cái mũi là cái gì ? - Thế cái miệng có tác dụng gì ? Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Tai, tay, chân. - Đàm thoại và trò chuyện tương tự trên. * TC: Trả lời nhanh các câu hỏi của cô Trên cơ thể chúng ta có các bộ phận măt, mũi, miệng, tai, tay, chân mỗi bộ phận có một chức năng, nhiệm vụ riêng nhưng chúng đều quan trọng như nhau, vì vậy các con pải luôn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. Cũng cố: Nhắc lại tên bài vừa học. HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC - Bây giờ chúng ta cùng tập thể dục để cho cơ thể được khỏe mạnh nhé.Chúng ta cùng hát và và vận động theo nhạc bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục. Trẻ cùng tập với cô.
10. Nhận xét tuyên dương, cắm hoa. HĐNT: - Trẻ nghe và I: Chuẩn bị : sân bãi sạch sẽ ,tranh kể chuyện Nghe hiểu hiểu khi nghe bóng,máy bay các từ khái cô nói. II: Tiến hành: quát gần gũi Nghe hiểu các từ khái quát gũi như đồ dùng, áo quần như, quần, - Cô cho trẻ hát bài hát “ Xòe bàn tay nắm ngón tay” áo. - Giới thiệu với trẻ hôm nay cô và các con cùng nghe và hiểu các đồ dùng quen thuộc. - Cô gợi hỏi trẻ hàng ngày khi tắm xong các con thường mặc gì ( Áo, quần) Trẻ nghe hiểu các từ khái quát gần gũi như, quần, áo. - Cô khái quát lại cho trẻ biết khi mặc quần, áo các con phải giữ gìn vệ sinh cẩn thận. - Tiếp tục cô cho trẻ nghe các đồ dùng khác. - Cô dùng câu đố: Cái gì xốp nhẹ êm êm Mổi khi bé ngủ, kề bên má đầu ( cô đố các con đố là cái gì) Cái gối Tương tự cô cho trẻ trả lời đồ dùng khác. Cũng cố: Nhận xét tuyên dương. Nhận xét tuyên dương. *TCVĐ - Trẻ hứng thú * TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi cách chơi rồi cho trẻ kéo cưa lừa chơi. chơi 3 lần. xẽ *Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát trẻ. kết HĐC Tập làm nội - Trẻ chơi đoàn I: Chuẩn bị: đồ dùng bé tập làm nội trợ trợ kết, không II: Tiến hành: tranh dành đồ - Cho trẻ chơi 4 nhóm. chơi của bạn - Cô thỏa thuận vai chơi, ví dụ. Bạn Minh thích chơi vai ,biết thể hiện gì? nấu cơm, bạn Nhi thích vai gì? Nấu canh, làm cá, ai vai chơi. là cô đi chợ, đi chợ phải biết mua những thực phẩm gì? Khi chơi các con phải biết chơi gọn gàng không tranh dành đồ chơi của bạn. - Trong khi trẻ chơi cô hướng dẩn trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn * Trẻ chơi cô bao quát trẻ. kết.
11. Thứ 4 - Trẻ nhớ tên I: Chuẩn bị: 7/10/2015 chuyện, nhớ Tranh chuyện, Máy chiếu PTNN các nhân vật II: Cách tiến hành: Chuyện: trong chuyện * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú. Mổi người - Trẻ hiểu đ- - Cả lớp hát cùng cô bài "Cái mũi" mổi việc ược nội dung + Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì?(cái mũi) câu chuyện. + Ngoài các mũi ra các con hãy kể cho cô và các bạn còn có những bộ phận nào nữa?(3-4 trẻ kể) -Rèn luyện sự - Cô tóm lại lời trẻ và giáo dục trẻ : phát triển ngôn Các con a mỗi bộ phận trên cơ thể đều có một chức năng ngữ cho trẻ,rèn khác nhau Tuy nhiên để cơ thể khoẻ mạnh thì không ghi nhớ có chủ thể thiếu các bộ phận đó .Có 1 câu chuyện cũng nói về định. tác dụng của các bộ phận đó đối với cơ thể. Đó là câu chuyện. “Mỗi người một việc” mà cô sẽ kể cho các con - Khả năng nghe đó. diển đạt mạch *Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức: lạc. - Cô kể cho trẻ nghe + Lần 1: Cô kể diển cảm. -Trẻ hứng thú + Lần 2: Kể điễn cảm kết hợp xem tranh. khi nghe cô kể * Trích dẩn - Đàm thoại: chuyện + Cô vừa kể xong câu chuyện gì? - Để biết câu chuyện có những ai, các con hãy lắng nghe Giáo dục trẻ cô kể. biết giữ gìn vệ - Một gia đình nọ . Tôi nhảy. sinh các bộ + Trong một gia đình nọ có rất nhiều anh chị em. Gia phận trên cơ đình có những ai? thể sạch sẽ và + Họ cãi vã nhau và mắt đã nói gì? biết yêu thư- + Còn Tai nói sao? ơng giúp đỡ + Tay đã than thở gì nhỉ? lẫn nhau + Chân nói gì? + Tất cả nói gì về bạn mồm? - Và tất cả cùng kêu lên Tôi không chạy được nữa. + Cuối cùng họ biết lỗi và đến xin lỗi bạn mồm ra sao? + Còn các bạn khi có lỗi thì phải nh thế nào? - Sau khi biết lỗi mọi người gọi bạn mồm dậy ăn và từ đố các bộ phận khoẻ hẳn lên và họ sống rất vui vẽ Giáo dục trẻ biết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau + Lần 3: Cô kể cùng với một trẻ. -Hỏi trẻ tên câu chuyện. Hoạt động 3: Kết thúc. Hát múa bài: “Ồ sao bé không lắc” -Cũng cố: giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ cắm hoa.
12. Tiết 2 - Dạy cho trẻ I. Chuẩn bị: Tô màu tóc cách tô màu, di - Tranh bé trai, bé gái, bút sáp, Tranh mẫu tô màu tóc bé bé trai bé gái màu cho đều, trai bé gái. (M) cho đẹp II- Tiến hành: Giúp trẻ nhận Hoạt động 1: Ôn định và gây hứng thú. biết được giới Hát bài “Xòe bàn tay nắm ngón tay ” tính của mình - Các con vừa hát bài gì? để tô màu đúng - Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể? - Kỹ năng Các con ơi cô đố các con nhé “Tóc dài ngang vai, có khi Phát triển kỹ buộc tóc, lại tết đuôi sam, áo mặc có hoa, đáng yêu phải năng tô màu, tô biết là bạn gái hay là bạn trai? mịn, tô kín, tô À đúng rồi đấy là bạn gái đấy bạn Nhã Trúc , Bảo Châu không chờm ra lớp mình đấy. Thế các bạn trai thì thường để tóc như thế ngoài nòa các con? Phát triển khả À đúng rồi, các bạn trai thì thường cắt tóc ngắn, gọn năng sáng tạo gàng như bạn Nhật Nam, bạn Anh Đức. Hôm nay cô sẽ ở trẻ cho các con tô màu các bạn giống mình đấy, các con có - Giáo dục thích không? Trẻ biết yêu qu Hoạt động 2: Nội dung: Xem tranh sản phẩm của Đưa tranh bạn gái cho trẻ quan sát mình tạo ra, có “ Bức tranh này cô vẽ gì đây các con? thức giỡ gìn Gọi một vài trẻ nên chỉ bạn nào là bạn gái, bạn nào là sản phẩm của bạn trai? Vì sao? mình tạo ra và Các con quan sát xem cô tô tóc của bạn gái màu gì nào? muốn tạo ra cái – Đúng rồi cô tô tóc của bạn gái màu đen đấy đẹp Vậy bây giờ chúng mình có muốn cô tô màu cho cả lớp Giáo dục thẩm cùng xem không? mỹ, kiên nhẫn Chúng mình hãy chú ý quan sát cô tô màu cho các bạn hoàn thành sản nhé phẩm của *Tô mẫu cho trẻ xem: mình. Vì cô là con gái nên cô sẽ tô màu cho bạn gái trước, các bạn gái nhớ nhé mình là con gái thì phải tô màu cho bạn gái, còn các bạn trai thì phải tô màu cho các bạn trai chúng mình đã nhớ chưa? Đầu tiên cô sẽ tô tóc cho bạn gái nhé, cô cầm bút màu đen, cô cầm bút bằng 3 ngón tay để giữ bút cho chặt. Cô tô từ trên xuống dưới, cô tô trùng khít, không bị chờm ra ngoài. Thế là cô tô song một bên tóc của bạn gái rồi đấy, tương tự cô tô hết bím tóc còn lại cho bạn gái, các con thấy cô tô tóc của bạn gái có đẹp không?. cô di màu từ trên xuống dưới cô cũng tô trùng khít không bị chờm ra ngoài đây, các con nhớ tô nhạt thôi nhé thấy bạn gái có xinh không? À bạn gái của cô rất xinh đấy, vậy các con có muốn xem cô tô màu bạn trai không?
13. Bây giờ cô sẽ tô màu tóc bạn trai cho chúng mình xem nhé Phân tích như tô tóc bạn gái * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách tô, tư thế ngồi. - Cô bao quát hướng dẩn trẻ làm tốt - Gợi ý trẻ tạo sản phẩm đẹp. * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình sản phẩm của bạn - Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp - Cô nhận xét khái quát chung cả lớp. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cũng cố bài học -Giáo dục trẻ -NXTD HĐNT -Trẻ biết nhặt I: Chuẩn bị: Trẻ biết bỏ rác bỏ vào nơi II: Cách tiến hành: rác vào thùng quy định. Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ: Phải là 2 tay rác. Hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì? À bài thơ nói về cái gì của cơ thể con? (Đôi bàn tay) muốn đôi bàn tay của mình dẻo dang và khỏe mạnh, thì các con phải biết chăm làm đấy, và hôm nay cô sẽ dạy lớp mình sử dụng đôi bàn tay đẹp để làm những công việc hàng ngày đấy. - Dạy trẻ biết khi ăn quà biết bỏ rác vào nơi quy định của lớp. - Khi có rác ở lớp các con phải nhặt rác bỏ vào thùng rác - Dạy trẻ nhặt rác ở nơi công cộng. Hỏi trẻ các con vừa được làm gì? - Nhận xét: tuyên dương. * Cô nêu luật chơi và nhắc cách chơi - Trẻ hứng thú * TCVĐ Cho trẻ chơi 3- 4 lần. tham gia chơi Tung bóng Cô bao quát trẻ *Trẻ chơi cô bao quát *Chơi tự do -Trẻ chơi đoàn kết HĐC I. Chuẩn bị: - Trẻ biết tên Trẻ biết được Tranh lô tô của một số tác dụng của II. Cách tiến hành: thực phẩm các chất dinh - Cô giới thiệu hôm nay cô cho các con nhận biết tác thông thường,
14. dưỡng. và biết được dụng của các chất dinh dưỡng. tác dụng của - Cô giới thiệu cho trẻ biết từng thực phẩm, và cho trẻ các chất. biết thực phẩm này được cung cấp chất gì? - Cho trẻ xem tranh. - Cũng cố giáo dục trẻ. - Nhận xét tuyên dương. -Trẻ chơi đoàn *Chơi tự do. * Cô bao quát trẻ chơi tốt. kết Thứ5 -Trẻ phân biệt I. CHUẨN BỊ: 8/10/2015 được tay phải - Mỗi trẻ 1 cái cốc, 1 bàn chải răng, 1 cái bát, 1 cái thìa, PTNT tay trái của bản đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước to hơn (LQVT) thân mình. II.TIẾN HÀNH: Nhận biết - Rèn luyện HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC. tay phải tay khả năng định Cho trẻ hát bài: Tay đẹp trái của bản hướng trong - Hỏi trẻ hát bài gì? thân không gian - Các con có đôi bàn tay rất đẹp, để biết đâu là tay trái, - Rèn kỷ năng tay phải thì hôm nay cô cho các con nhận biết tay phải, giao tiếp, phát tay trái của bản thân triển ngôn ngữ HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG cho trẻ. * Dạy trẻ xác định tay phải tay trái qua hoạt động - Rèn luyện thường ngày của trẻ. khả năng tư Cô cùng trẻ làm các động tác mô phỏng những công việc duy, trí nhớ, sự chính từ lúc ngủ dậy (Vừa làm cô vừa nhắc trẻ cách làm chú ý. đúng, làm động tác một vài lần). Qua đó trẻ xác định Trẻ có ý thức đúng vai trò của tay phải tay trái khi làm những công giờ học và thi việc đó đua tập thể. - Cô cho trẻ mô phỏng khi đánh răng: Tay phải cầm bàn - Giáo dục trẻ chải, tay trái cầm cốc nước. đoàn kết gắn - Khi ăn tay phải cầm thìa, tay trái cầm bát. bó chơi cùng - Khi vẽ tay phải cầm bút, tay trái giữ giấy vẽ. nhau. - Sau đó cô hỏi trẻ: Cầm bàn chải, thìa , bằng tay nào, - Trẻ có nề nếp đưa tay đó lên cô xem (Trẻ đưa lên cô quan sát sửa sai học tập. cho trẻ). - Cô làm tương tự với những công việc sử dụng tay trái. Cô gọi những trẻ chậm, nhút nhát làm lại Luyện tập * Trò chơi: Tay trái tay phải của bé - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 nhóm. Khi cô có hiệu lệnh, hai trẻ đứng đầu 2 nhóm cùng xuất phát, trẻ phải sử dụng tay phải, hoặc tay trái để lựa chọn đồ dùng, đồ chơi, sau đó đặt đồ chơi vào vòng quy định của nhóm, rồi chạy về nhóm của mình, Về đến nơi, trẻ phải chạm tay vào tay phải của bạn tiếp theo để bạn đó được xuất phát rồi chạy xuống cuối hàng, nhóm nào thực hiện
15. nhanh, đúng luật chơi về đích trước là thắng cuộc, nhóm nào về đích chậm hơn hoặc chơi sai là thua cuộc, nhóm thua cuộc phải giơ tay phải, hoặc tay trái lên nhảy lò cò 1 vòng, vừa nhảy vừa nói đây là tay phải, hoặc đây là tay trái. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Luật chơi: Cháu đưa tay theo đúng yêu cầu của cô. - Cách chơi: Cô nói tay nào trẻ đưa tay đó lên theo đúng yêu cầu của cô, Chơi 2-3 lần. *Cũng cố: hỏi trẻ học bài gì? HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC - Tuyên dương cho trẻ cắm hoa. HĐNT -Trẻ biết được I: Chuẩn bị: - Nhận biết tay phải tay Bóng, phấn, que tay phai tay trái qua đồ II: Tiến hành: trái dùng hằng - Cô cho trẻ hát bài “xòe bàn tay đếm ngón tay” cô giới ngày. thiệu với trẻ Cô cùng trẻ làm các động tác mô phỏng những công việc chính từ lúc ngủ dậy (Vừa làm cô vừa nhắc trẻ cách làm đúng, làm động tác một vài lần). Qua đó trẻ xác định đúng vai trò của tay phải tay trái khi làm những công việc đó - Cô cho trẻ mô phỏng khi đánh răng: Tay phải cầm bàn chải, tay trái cầm cốc nước. - Khi ăn tay phải cầm thìa, tay trái cầm bát. - Khi vẽ tay phải cầm bút, tay trái giữ giấy vẽ. - Sau đó cô hỏi trẻ: Cầm bàn chải, thìa , bằng tay nào, đưa tay đó lên cô xem (Trẻ đưa lên cô quan sát sửa sai cho trẻ). - Cô làm tương tự với những công việc sử dụng tay trái. Cô gọi những trẻ chậm, nhút nhát làm lại TCVĐ: - Trẻ biết cách - Cũng cố: Giáo dục trẻ. - Chó sói xấu chơi và luật * Cô phổ biết cách chơi luật chơi, tính chơi -Trẻ biết cách chơi và luật chơi, cô bao quát trẻ chơi. *Chơi tự do -Trẻ chơi đoàn *Cô bao quát trẻ. kết - Trẻ chơi đoàn kết. HĐC - Trẻ thích thú Làm quen bài khi làm quen I: Chuẩn bị:
16. hát bài hát mới. II: Tiến hành: Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “Đôi mắt” Trò chuyện “ Xòe bàn tay về chủ đề. nắm ngón + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? tay” + Cho trẻ kể một số bộ phận trên cơ thể trẻ Cô khái quát lại ý của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các bộ phận đó. - Có một bài hát có nhắc đến một bộ phận trên cơ thể chúng ta mà hôm nay các con sẽ được làm quen bài hát “Xoè bàn tay nắm ngón tay” Do Nhạc sĩ Minh Quân sáng tác. - Cho trẻ ngồi trên ghế, cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2 đến 3 lần rồi cho trẻ hát theo cô 3 lần. - Từng tổ hát theo cô, nhóm ,cá nhân trẻ hát - Cũng cố: Giáo dục trẻ. - Nhận xét tuyên dương. *Chơi tự do. - Trẻ chơi đoàn * Cô bao quát trẻ chơi. kết. Thứ 6 -Trẻ nhớ tên I. CHUẨN BỊ: 9/10/2015 bài hát, biết tên - Băng đĩa về bài hát “Xòe bàn tay nắm ngón tay” Bài *PTTM tác giả.trẻ biết “Bàn tay mẹ” Dạy vận biết vận động II: CÁCH TIẾN HÀNH : động: Xoè vổ tay theo HOẠT ĐỘNG 1 : ỐN ĐỊNH TỔ CHỨC. bàn tay nắm nhịp đúng, biết + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? ngón tay hát thuộc lời,và + Cho trẻ kể một số bộ phận trên cơ thể trẻ NH: Cho con thể hiện tình Cô khái quát lại ý của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý và TC: Tai ai cảm của mình chăm sóc các bộ phận đó. tinh qua bài hát. - Có một bài hát có nhắc đến một bộ phận trên cơ thể -Trẻ chú ý lắng chúng ta mà hôm nay các con sẽ được vận động, các con nghe cô hát, biết đó là bài hát gì không, trẻ trả lời bài hát “Xoè bàn hát thuộc theo tay nắm ngón tay” Do Nhạc sĩ Minh Quân sáng tác, À cô. đúng rồi bài hát mà hôm trước cô đã cho lớp mình làm - Trẻ thích quen rồi đấy. tham gia và HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG chơi trò chơi * Dạy vận động: “ Xòe bàn tay đếm ngón tay” hứng thú - Cô hát và vận động vổ tay theo nhịp 2 lần cho trẻ xem. - Qua đó rèn * Trẻ thực hiện. luyện, phát - Cho trẻ vận động theo cô 2 lần. . triển tai nghe - Từng tổ ,nhóm, cá nhân trẻ vận động cô sữa sai. và năng khiếu - Cho cả lớp cùng vận động theo nhạc 1 lần. âm nhạc cho * Nghe hát: Cho con
17. trẻ. - Mỗi một chúng ta được sinh ra và lớn lên trong vòng - Rèn cho trẻ kĩ tay yêu thương của mẹ, mẹ luôn yêu thương và chăm năng ghi nhớ sóc cho chúng ta từng li, từng tí . Để bày tỏ tình cảm của có chủ định . mình đối với mẹ có một nhạc sĩ đã viết nên bài hát - Giáo dục trẻ “ Cho con” mà hôm nay cô sẻ hát cho các con nghe. biết yêu quý và - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần chăm sóc đôi - Lần 2: Cô mỡ đĩa cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ tay và các bộ nhún theo bài hát. phận khác trên * Hôm nay cô thấy các con học giỏi, hát hay nên cô cơ thể. thưởng cho các con trò chơi. * Trò chơi: "Tai ai tinh" - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần HOẠT ĐỘNG 3 : KẾT THÚC. - Cô cho cả lớp hát và vận động lại một lần nữa. - Cũng cố : Giáo dục trẻ. - Nhận xét tuyên dương trẻ. HĐNT -Trẻ biết thực I: Chuẩn bị: Tập cho trẻ hiện đúng theo Các đồ như bóng, chong chóng vận động bài yêu của cô - Các bài hát có trong chủ đề. hát trong chủ II: Tiến hành: đề. Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt” + Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? + Cho trẻ kể một số bộ phận trên cơ thể trẻ Cô khái quát lại ý của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các bộ phận đó. - Có một bài hát có nhắc đến một bộ phận trên cơ thể chúng ta mà hôm nay các con sẽ được vận động bài hát “Xoè bàn tay nắm ngón tay” do Nhạc sĩ Minh Quân sáng tác. - Cô hát và vận động vổ tay theo nhịp 2 lần cho trẻ xem. * Trẻ thực hiện. - Cho trẻ vận động theo cô 2 lần. . - Từng tổ ,nhóm, cá nhân trẻ vận động cô sữa sai. - Cho cả lớp cùng vận động theo nhạc 1 lần. Cũng cố : hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả. - Nhận xét tuyên dương. *TCVD - Trẻ biết cách * Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi rồi cho trẻ chơi 3 - Mèo và chơi và luật đến 4 lần. chim sẽ chơi * Chơi tự do -Trẻ chơi đoàn *Cô bao quát trẻ chơi.
18. kết - Trẻ chơi với bạn không tranh dành đồ chơi HĐC - Trẻ thực hiện I: Chuẩn bị : - Làm quen được vai chơi. Đồ chơi đầy đủ cho các góc với các góc Băng nhạc cho trẻ nghe chơi. II. Tiến hành: - Hôm nay các con sẽ cho các con làm quen các góc chơi? Đến với góc xây dựng: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi rất là đẹp mắt và hấp dẩn, có gạch, bộ lắp ghép, các loại cây, hoa, xe ôtô để vận chuyển nữa các con được xây bé đang tập thể dục, xếp đường đi, bồn hoa, hàng rào. - Góc phân vai: Các con đến góc phân vai được chơi khám bệnh,và chơi nấu ăn có nhiều đồ dùng nấu ăn rất đẹp mắt và hấp dẩn, Ở trường mầm non ai nấu cơm cho các con ăn, (Bác cấp dưỡng) Bác cấp dưỡng làm những công việt gì? Nấu những món ăn gì? Cô giáo làm gì, dạy hát bài. “ Xòe bàn tay nắm ngón tay” - Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị một số loại tranh đã cắt sẵn, tranh vẽ sẵn các loại , đất nặn, bảng keo, giấy A4, khăn ẩm. Các con hãy đến đó chơi dán các bộ phận còn thiếu, Gọi tên bạn trai, bạn gái, cô giáo, các bạn, Tô màu , nặn các loại một số hình đơn giản. - Góc học tập: Sách về chủ đề, tranh ảnh về chủ điểm, giấy A4, keo, Với những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị các con sẽ chơi gì ở góc học tập? nhắc nhơ cách cầm sách và giở sách, đọc từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (Cho trẻ nêu suy nghĩ) xem tranh ảnh về cơ thể trẻ, làm tập sách dán về các bộ phận của cơ thể. Nặn , vẽ về cơ thể mình. - Góc thiên nhiên: Các con đến đó các con được chơi các loại cây, bộ đồ chơi chăm sóc cây, cho trẻ tưới nước cây, lau lá cho cây. Quá trình chơi: - Cô bao quát trẻ chơi tốt. - Cũng cố : * Trẻ biết - Trẻ biết được Nhận xét: Tuyên dương. một số quy một số quy *Dạy trẻ biêt cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định định của lớp. định của lớp. - Dạy trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định. *Nêu gương - Trẻ biết nhận cuối tuần. xét trong tuần. *Thay cờ bằng phiếu bé ngoan